思深方益遠(yuǎn)，謀定而后動，主持詞是為了協(xié)助組織成員解決工作和生活中的問題。主持詞可以削弱尷尬的現(xiàn)場氛圍，我們在“讀書節(jié)主持詞格式范文”問題上做了深入研究并補(bǔ)充了相關(guān)資料，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新！
    讀書節(jié)主持詞格式范文 篇1
    主持人：
    甲：尊敬的老師們
    乙：親愛的同學(xué)們
    合：今天我們在這里隆重舉辦“中心校第一屆讀書節(jié)活動”。
    甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想
    乙：推薦喜歡的書籍
    甲：交流讀書的方法
    乙：結(jié)實(shí)更多的新“朋友”。
    合：下面請欣賞我們二人為大家朗誦詩歌《書是我們的朋友》。
    甲：今天，校園里為什么灑滿陽光?
    乙：今天，校園里為什么格外熱鬧?
    合：因?yàn)榻裉焓俏覀兾魍庵行男Ｅe辦的第一屆讀書節(jié)，這是我們讀書的節(jié)日!甲：讓我們共同感受讀書的歡樂，讓我們共同暢談讀書的感想。
    乙：書能讓我們變得更聰明。
    甲：書能讓我們變得更高尚。
    乙：書能告訴我們怎樣做人。
    甲：書能給我們美好的希望，
    乙：書能幫我們明辨是非。
    甲：書能給我們指引方向。
    乙：書是知識的寶庫，
    甲：書是智慧的海洋，
    乙：書是我們的朋友，
    甲：書能給我們力量。
    乙：同學(xué)們，愛書吧!書是人類進(jìn)步的階梯，書是傳播文化的課堂。
    甲：同學(xué)們，愛書吧!書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧。
    乙：同學(xué)們，愛書吧!書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊梁!
    甲：同學(xué)們，愛書吧!
    合：書能幫我們展翅高飛，書能帶我們走向輝煌!乙：什么是好書?
    甲：哪些書可以作為我們的.朋友呢?
    乙：“能傳授科學(xué)知識的書是好書?！?BR>    甲：“能使我們受教育的書是好書?！?BR>    乙：“能豐富我們想象力的書是好書?！?BR>    甲：“能開闊我們眼界的書是好書。”
    乙：下面請欣賞詩歌《和好書交朋友》。
    甲：好書是知識的源泉，
    乙：涓涓地灌溉著我們的心田。
    甲：好書是我們的老師，
    乙：把智慧輸入我們的血管。
    甲：讀一本好書，
    使我們懂得，天有多闊，地有多寬。
    乙：讀一本好書，使我們明白，山有多高，路有多遠(yuǎn)。
    甲：讀一本好書，能使我們，撥開眼前的云煙，排除疑難。
    乙：讀一本好書，能使我們，看到前程燦爛，任重道遠(yuǎn)。
    合：同學(xué)們，讀好書吧!和好書交朋友，我們的成長，才會更加健康。
    讀書節(jié)主持詞格式范文 篇2
    主持人甲：讀書豐富人生。
    主持人乙：讀書改變?nèi)松?BR>    主持人乙甲：“悅讀?閱精彩”讀書節(jié)活動啟動會現(xiàn)在開始。
    主持人甲：書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書是重要的學(xué)習(xí)方式，充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展。書給我們帶來了許多樂趣，書使我們的生活更加豐富多彩。
    主持人乙：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學(xué)們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧?！?BR>    主持人甲：歷史從遠(yuǎn)古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現(xiàn)代化的高度文明。無論從盤古開天、倉頡造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經(jīng)成了我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?BR>    主持人乙：古往今來，無數(shù)優(yōu)秀的篇章滋潤、教益著后人。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發(fā)教育，有過深切的體會。
    主持人甲：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應(yīng)該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養(yǎng)，增長知識。但并不是“開卷”都有益。
    主持人乙：我們對大家的課外閱讀狀況進(jìn)行了調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)了一些令人憂慮的問題。
    主持人甲：調(diào)查結(jié)果表明，目前同學(xué)們課外閱列巳閱讀格調(diào)普遍不高，課外閱讀的興趣集中在漫畫和所謂的青春、校園小說上，而對那些思想性、藝術(shù)性高的、文學(xué)史上著名的作品，卻很少有人問津，這不能不引起我們的注意。
    主持人乙：信息時代呼喚高質(zhì)量的閱讀，茫茫書海，適合我們的永遠(yuǎn)只能是冰山一角。越是清楚知識份量的人，在閱讀上的抉擇越謹(jǐn)慎。
    主持人甲：好書，能使你明辨是非，分清美丑。給你指出生活的方向，教給你做人的道理。
    讀書節(jié)主持詞格式范文 篇3
    女：在這春暖花開的四月，獨(dú)坐樹下，手里捧著一本書細(xì)細(xì)品讀，好不愜意。
    男：傾聽各種角色的話語，觸碰精神世界的心聲，置身奇妙美好的想象，讓我們開始今天的班會，本次班會的主題是
    男，女：我讀書，我快樂，我智慧
    第一章：愛讀書
    女：讀書快樂，讀書很甜，好似遲到蜜棗，甜味十足，卻甜而不膩。
    男：讀書快樂，讀書很爽，好似大熱天喝了一瓶透心涼的雪碧。
    女：讀書人是幸福人。
    (播放錄音《讀書人幸福人》)
    男：讀書人擁有更為浩瀚，更為充實(shí)的一個世界，人們通過閱讀能進(jìn)入跨越時空的諸多他人的世界。那么就讓我們抒發(fā)一下對書的熱愛吧。請欣賞詩朗誦《一路書香，一生陽光》
    女：書，帶我們超越歷史的隧道。
    男：書，帶我們游歷時代的天堂。
    女：讓書籍帶我們跨過高山。
    男：讓書籍帶我們飛向未來。
    男：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨(dú)到的見解，相信同學(xué)們也積累了這方面的名言，能說出來和大家分享嗎?(自由發(fā)言)女：我們也搜集了幾天關(guān)于讀書的名言，拿出來和大家分享，請看大屏幕，一起讀。
    讀書節(jié)主持詞格式范文 篇4
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
    大家好！
    在這個陽光明媚、充滿希望的春天，我們喜歡的小人物們翹首以盼的第四屆讀書節(jié)隆重啟動了！當(dāng)我們高興的時候，我們知道倡導(dǎo)閱讀節(jié)的目的是形成一種好閱讀、好閱讀的氛圍。
    “時不時的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，為什么不說呢？”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”早已是耳熟能詳?shù)木?。早在兩千多年前，孔子就用精辟的語言向我們解釋了讀書的好處?，F(xiàn)代社會，一個不會讀書的人，就是一個沒有生存競爭力的人！生活本身就需要不斷的閱讀，因?yàn)闊o論我們的生活進(jìn)入什么階段，我們的精神都需要不斷的充實(shí)和完善，精神成長的通道來自于孜孜不倦的閱讀。一本好書就像一艘船，把我們從淺淺的港灣帶到無邊無際的海洋。你看，這些被沖刷了多年的美麗作品，是浩瀚文化海洋中的瑰寶。一篇漂亮的文章，是一種情感的閃現(xiàn)，是一段人生，甚至是一段歷史。讀它們意味著和大師對話，和歷史對話，和智慧對話。這種終身閱讀增強(qiáng)了我們的精神，豐富了我們的心靈。
    讀書是世界上最美的風(fēng)景，足以成就美好的人生，美麗的校園，甚至美麗的民族。有智慧的民族最美。世界上哪個國家最美？猶太人。當(dāng)今世界300多位諾貝爾獎獲得者中，有100多位猶太人。猶太人有讀經(jīng)典的習(xí)慣。猶太孩子要回答一個問題：“如果有一天你的房子被燒毀，財(cái)產(chǎn)被搶，你會帶著什么逃走？”如果孩子用金錢或財(cái)產(chǎn)來回答，母親會告訴他：“你應(yīng)該帶走的是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕寄貌蛔叩?，只要你活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你?！闭且?yàn)楠q太人崇尚智慧，人人都愛讀書，才出現(xiàn)了偉大的科學(xué)家愛因斯坦和世界首富比爾蓋茨。人才濟(jì)濟(jì)的民族是最聰明最美麗的。老師們，同學(xué)們，為了民族的美麗和復(fù)興，學(xué)習(xí)是我們的職責(zé)！
    老師，我們有責(zé)任也有義務(wù)讓自己成為一顆健康的種子，用自己的閱讀引領(lǐng)學(xué)生開始一段美好的閱讀之旅，讓學(xué)生成長更快，收獲更多。同學(xué)們，不要只看一些簡單有趣的書，比如不能提升你境界的漫畫書、故事書，要有意識的訓(xùn)練自己去讀一些暫時不是很有趣，但知道特別有價值的書。時間長了，你廣闊的閱讀視野會給你帶來意想不到的財(cái)富。
    老師們，同學(xué)們，讓好書在每一個小人物的心中蕩漾，讓厚書飄滿我們的校園和家…
    在此，我代表全體老師承諾：第一，帶領(lǐng)全體學(xué)生定期閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。把讀書學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣，作為一種生活方式，作為人生成長的主旋律。第二，帶領(lǐng)所有學(xué)生多讀好書，收獲成長的真諦。多讀名著，多讀健康高雅的書，啟迪智慧，汲取人生成功的不竭動力。第三，學(xué)以致用，立志成才。引導(dǎo)學(xué)生通過不斷的思考和實(shí)踐，將閱讀中獲得的知識進(jìn)行整合和應(yīng)用。
    老師們，同學(xué)們，讓我們親近書本，結(jié)交經(jīng)典，與世博同行，為個人、家庭、學(xué)校、民族的美好寫下最動人的篇章！
    最后，祝本次讀書節(jié)圓滿成功！
    讀書節(jié)主持詞格式范文 篇5
    升國旗A：今天的升護(hù)旗手是來自xx小學(xué)國旗班二隊(duì)的成員，掌聲感謝他們。
    一．開場白
    A:高爾基曾說：我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。
    B:羅曼羅蘭曾說：和書籍在一起，永遠(yuǎn)不會嘆氣。
    B:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
    A:親愛的老師，家長，同學(xué)們
    （合）：大家上午好！
    B:我是六二班的班主任兼語文老師陳xx。
    A:我是六一班的中隊(duì)長項(xiàng)xx。
    B：“讓閱讀成為動力，讓書香飄滿校園” ，在這個春意融融，鶯歌燕舞的醉美春光里，xx小學(xué)第五屆讀書節(jié)徐徐拉開了令人期待的序幕。
    二、活動程序：
    A：最是書香能致遠(yuǎn)。
    B：腹有詩書氣自華。讀書，讀好書，讀經(jīng)典的書，給我們的人生打下最美的底色。
    A：中華經(jīng)典音韻鏗鏘。
    B：中華經(jīng)典風(fēng)韻永存。
    A：接下來有請各個年級組為我們帶來集體經(jīng)典誦讀表演。
    B：古人愛春，惜春，詠春，寫下了無數(shù)醉人的詠春詩篇，引得后人爭相傳頌。瞧，一年級的小朋友們已經(jīng)立正站好，雙手捧書，準(zhǔn)備給大家誦讀《詠春》和《春曉》這兩首名篇。
    孩子們，你們準(zhǔn)備好了嗎？陳老師給大家起個頭：詠春——起——（春水春池滿，春事春草生。春人飲春酒，春鳥鳴春聲。）
    （春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。）
    A：一年級的弟弟妹妹們童言稚語，煞是可愛，將我們帶進(jìn)了萬紫千紅春爛漫的意境中。二年級的小朋友們你們準(zhǔn)備好了嗎？來，有請二年級組為我們帶來《詠柳》和《笠翁對韻》
    詠柳——起——（碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。）
    （天對地，雨對風(fēng)。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙。日下對天中。風(fēng)高秋月白，雨霽晚霞紅。）
    B：二年級的小朋友們果然沒有虛長一歲，誦讀的氣勢不一般那！謝謝可愛的你們。
    春意盎然固然美不勝收，“草色遙看近卻無”的早春卻也別有一番韻味兒。有請三年級組為我們帶來《早春呈水部張十八員外》和《城東早春》的誦讀。
    早春呈水部張十八員外——起——（天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。）
    （詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。）
    A：三年級組帶我們領(lǐng)略了早春的獨(dú)特韻味兒，四年級組又將給我們帶來怎樣的驚喜呢？有請四年級組為大家?guī)怼额}都城南莊》和《聽鄰家吹笙》。
    題都城南莊——起——（去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。）（鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。）
    B：“人面桃花相映紅”，多么優(yōu)美的意境，太契合這春意正濃的時節(jié)了。
    春天里，最美的地方莫過于風(fēng)光旖旎，桃紅柳綠的江南了。有請五年級組帶來經(jīng)典誦讀《憶江南》——
    憶江南——起——
    （江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？
    江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！
    江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢?。?BR>    A：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”聽了五年級組的誦讀，江南之美猶如近在眼前啊！我們六年級組雖人數(shù)不多，但氣勢不凡。接下來，六年級組將為大家?guī)怼洞阂瓜灿辍泛汀跺X塘湖春行》的誦讀。
    春夜喜雨——起——
    （好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。）
    （孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。）
    B：感謝同學(xué)們聲情并茂的誦讀，把我們帶入了古典詩詞的優(yōu)美意境之中。
    我和大家一樣，聽得意猶未盡??！不著急，五年級組還為大家?guī)砹司臏?zhǔn)備的古詩詞飛花令展演。大家掌聲歡迎。
    A：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！?BR>    古典之美，溢于言表?。?BR>    陳老師，我聽說古人誦讀詩詞跟我們不一樣啊，他們是吟誦，對嗎？
    B：是的。想看看古人是怎么吟誦的嗎？
    A：想?。?BR>    B：好吧，滿足你！有請四五班的孩子們?yōu)榇蠹乙髡b屈原的《九章橘頌》。大家掌聲歡迎！
    A：橘樹的淡泊寧靜，豁達(dá)正直值得我們每一個人學(xué)習(xí)。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝四五班的同學(xué)們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的經(jīng)典吟誦。
    視聽盛宴之后，大家一定特別想知道這一屆讀書節(jié)又有哪些新創(chuàng)意等著我們?nèi)グl(fā)掘。下面，有請我們最敬愛的余校長為大家解讀本屆讀書節(jié)方案。大家掌聲歡迎！
    余校長解讀第五屆讀書節(jié)方案，與小書蟲親密互動。
    三．結(jié)束語
    B：手捧書籍，就是手捧希望;開卷讀書，就是打開世界之窗。讓我們把握今天，用知識來武裝自己，為精神打底，為人生奠基。
    A：讓我們親近書本，與經(jīng)典為友，與博覽同行，汲取知識的靈氣。
    合：讓我們遨游書海，享受讀書的快樂，享受經(jīng)典的滋養(yǎng);讓我們的校園溢滿濃濃的書香。
    A：xx小學(xué)第五屆讀書節(jié)開幕式到此結(jié)束，期待接下來大家精彩紛呈的表現(xiàn)。
    B：祝大家在最美的人間四月天里，收獲滿滿。最后，預(yù)祝xx小學(xué)第五屆讀書節(jié)取得圓滿成功。
    A：請各班級有序退場。
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