寫總結(jié)的目的是為了讓我們查漏補(bǔ)缺，那么工作總結(jié)怎么寫比較好呢？相信你應(yīng)該喜歡我們整理的小班班級工作總結(jié)，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。
    小班班級工作總結(jié)(篇1)
    回顧這一學(xué)期來工作生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大進(jìn)步，為了更好完成以后工作，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下
    一班級概況
    我班幼兒16人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級兩位教師認(rèn)真細(xì)致地教育引導(dǎo)下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園班級環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜愛老師，學(xué)會了小朋友們之間友好交往。
    二常規(guī)培養(yǎng)
    幼兒入園后，一日幼兒園生活家庭生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長關(guān)鍵期。小班行為習(xí)慣培養(yǎng)好，會為以后生活學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識，我們采用直觀貼點(diǎn)標(biāo)記提醒他們有序排隊(duì)入廁。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手，老師除了給孩子講洗手要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌方式帶小朋友們一起洗，幾天時(shí)間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。在一日學(xué)習(xí)游戲生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂指令，根據(jù)聽不同音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
    三教育教學(xué)工作
    教學(xué)中我們有意地采用智力游戲動手制作等方式讓他們學(xué)玩樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒智力。對于小班幼兒來說，游戲就是他們學(xué)習(xí)生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒主動性積極性，讓幼兒在輕松愉快游戲中學(xué)到更多知識，掌握更多技能。
    四家長工作
    家庭是孩子成長搖籃，家長就是孩子啟蒙老師，他們言行是孩子模范'范本。因此，我們非常重視家長工作。我們邀請家長參加了家長會；另外還開展半日開放活動，邀請家長來園，讓家長在活動中觀察了解孩子動手動腦情況，了解孩子在園一些表現(xiàn)活動狀況，了解幼兒園教育任務(wù)，積極配合幼兒園教育工作。我們還注意主動家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
    一個學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好生活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會第一步，這些將為他們以后成長奠定良好基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒愛心耐心細(xì)心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
    小班班級工作總結(jié)(篇2)
    一學(xué)期的工作即將結(jié)束了。本學(xué)期，班上的三位老師相互配合，建立了一日生活常規(guī)，堅(jiān)持正面教育，保教并重，使幼兒在五大領(lǐng)域方面都得到很好的發(fā)展，每一位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上取得了進(jìn)步，特總結(jié)如下：
    一、重視情感照顧：
    開學(xué)初，部分孩子離開家庭，再次走向幼兒園的集體生活，各種不適應(yīng)都表現(xiàn)出來：不會穿衣服了，不會穿鞋子、吃飯需要大人喂等等的事，時(shí)刻都在發(fā)生。作為班里的老師，我們完全理解幼兒對家人的依戀，盡心盡責(zé)照顧好幼兒的生活，想方設(shè)法讓幼兒親近老師喜歡幼兒園。每天早上都是熱情迎接幼兒，從家長手中接過幼兒抱一抱，夸獎幾句。努力幫助幼兒幼兒早一點(diǎn)建立起對老師的依賴與信任，使他們有安全感。關(guān)注幼兒心理需要的情緒反應(yīng)，即時(shí)作出應(yīng)答與處理。
    二、重視保育工作：
    保教結(jié)合是幼兒園一貫的原則。中班的幼兒雖然比較健壯，但由于身體各組織器官柔弱，培養(yǎng)幼兒在該年齡段養(yǎng)成良好的生活、飲食、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，需要老師對其在幼兒園各生活環(huán)節(jié)上進(jìn)行支持，引導(dǎo)，照料。所以培養(yǎng)幼兒的良好的生活習(xí)慣意義重大。
    在戶外活動中，注意觀察保護(hù)每一位幼兒即時(shí)為幼兒增添衣服。對要大，小便的幼兒都是由保育老師接送。
    在幼兒就餐環(huán)節(jié)格外重視保育工作。開學(xué)初部分孩子都不太會自己獨(dú)立進(jìn)餐，班上的三位老師和幫忙的老師一起照顧孩子孩子的進(jìn)餐。經(jīng)過幾周的培養(yǎng)，幼兒進(jìn)餐的好習(xí)慣再次養(yǎng)成了，學(xué)會了餐前先洗手，能吃完自己的一份飯菜，基本上不挑食，知道保持桌面的干凈，吃完后學(xué)會了將小勺小碗放在指定的地方，然后，用餐巾擦嘴，小便。午睡時(shí)會在老師的提醒下，穿鞋，脫外衣，安靜午睡。
    三、區(qū)角游戲的開展
    本學(xué)期大力開展的區(qū)角游戲的環(huán)節(jié)，保證幼兒的室內(nèi)和室外的游戲時(shí)間，。每天都讓孩子們進(jìn)行區(qū)角游戲，他們對區(qū)角游戲的興趣也很高。 教師適時(shí)的參與到幼兒的游戲中促進(jìn)了與幼兒的良好情感，培養(yǎng)幼兒的良好個性，增強(qiáng)幼兒的自信心，及時(shí)觀察幼兒的行為表現(xiàn)，了解幼兒的發(fā)展水平與個性特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒自發(fā)地、自由地進(jìn)行交流的過程，激發(fā)幼兒的自主思考，表達(dá)情感，共同解決問題。
    四、注重家長工作
    幼兒園的工作只有取得家長的理解、支持才能達(dá)到家園共育，促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。開學(xué)初，我們主動與家長交談，了解孩子在家中的習(xí)慣。按時(shí)出家長園地將教育教學(xué)進(jìn)度告知家長。重視與家長的溝通與交流，每天放學(xué)后，將幼兒在園內(nèi)情況即時(shí)反饋給家長。爭取家長的理解與配合，促進(jìn)幼兒的進(jìn)步。
    通過半日活動等進(jìn)一步增強(qiáng)了老師與家長相互間的情感，在學(xué)期末匯報(bào)演出中，孩子們的表現(xiàn)，受到了家長的好評，在幼兒園對班級老師各項(xiàng)工作的測評中，我們的工作受到了家長的肯定，好評。
    雖然本學(xué)期做了許多工作，但也有不足，以后更應(yīng)繼續(xù)努力，促進(jìn)保教結(jié)合，取得更大進(jìn)步。
    小班班級工作總結(jié)(篇3)
    在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序。
    首先介紹一下本班的基本狀況：全班幼兒總?cè)藬?shù)45人，其中男孩24人，女孩21人。我們班級的孩子思維活躍，理解潛力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個性。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策潛力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手潛力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算潛力方面還需培養(yǎng)。
    為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更好的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作出現(xiàn)的問題做以下總結(jié)：
    一、保育工作
    （一）常規(guī)教育。
    幼兒良好的行為習(xí)慣是開展課堂活動的重要方面。本學(xué)期，由于一些原因，解決本班級的常規(guī)工作是本學(xué)期一直強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，先將幾點(diǎn)因素作出分析:
    1、大班開學(xué)，進(jìn)行了教師的人員調(diào)動，教師之間的常規(guī)不一致。
    2、幼兒的傾聽習(xí)慣不好，幼兒回答問題時(shí)，其他小朋友沒有安靜傾聽。
    3、幼兒回答問題時(shí)，直接說答案，沒有養(yǎng)成一個舉手回答問題的好習(xí)慣。
    4、幼兒區(qū)域活動收玩具很慢，特別是在美工區(qū)操作的的幼兒。
    改進(jìn)措施：
    1、努力與配班、生活老師一起，將幼兒生活一日流程中的常規(guī)教育統(tǒng)一一致。
    2、在班級會議中，我們要時(shí)常討論，并且每個階段要有目標(biāo)的去引導(dǎo)，才能有效的改善常規(guī)教育。
    3、在各個方面引導(dǎo)幼兒做個文明、有禮貌的好孩子，樹立榜樣，通過分發(fā)小星星，“本周之星”、“禮儀小天使”等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。
    4、在集體教育活動中，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。引導(dǎo)、鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，以榜樣、激勵幼兒改掉身上的缺點(diǎn)。
    （二）、生活自理能力。
    兒童的發(fā)展是在活動中實(shí)現(xiàn)的，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。
    1、在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服。當(dāng)然，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方，部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正。
    2、我們在班級設(shè)立值日生，每天孩子們都可以自己動手掛毛巾、分勺子、收拾籃球等工作，還會幫忙老師整理區(qū)域材料，對于值日生我們有“小星星”獎勵。
    不足：
    1、我們班部分幼兒有挑食現(xiàn)象，吃飯速度很慢。
    2、步入冬天后，幼兒的衣服會增加，這時(shí)候，幼兒對于衣服的整理就不是那么簡單了，有的幼兒整理速度很慢。
    3、幼兒在選擇值日生這一方面的意識還比較的模糊，大部分幼兒喜歡幫忙收拾籃球，收拾籃球的小朋友太多。
    4、個別幼兒沒有午睡習(xí)慣。
    改進(jìn)措施：
    1、家園配合，與家長交流，溝通，讓幼兒在家也要養(yǎng)成快速吃飯的習(xí)慣，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒午睡習(xí)慣。通過獎勵“小星星”“本周之星”，等方式鼓勵幼兒改掉壞習(xí)慣。
    2、當(dāng)幼兒的衣服增多后，教師可以開展專門的活動，慢慢引導(dǎo)幼兒整理衣服的正確方法，與獎?wù)乱惨芮信浜?，請家長在家讓幼兒快速穿好衣服。
    3、值日生部分，應(yīng)該有專門的區(qū)塊來提醒值日生的職責(zé)，并且下學(xué)期設(shè)置專門的值日生牌子，使得更加正式，并且運(yùn)用評比欄，表揚(yáng)每周最佳值日生，激發(fā)幼兒當(dāng)值日生的愿望。
    二、教育教學(xué)工作。
    1、集體教育。
    一方面，由于幼兒傾聽能力比較弱，在集中教學(xué)的時(shí)候，幼兒對于教師的問題，以及同伴之間的回答，都沒有聽的很清楚。而且舉手發(fā)言的習(xí)慣，就與之對應(yīng)的薄弱，所以集體教學(xué)中的效果就沒能達(dá)到最佳。這就要求教師自身的素質(zhì)要高，以自身的行為引導(dǎo)幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。逐漸培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣。
    二方面，教師的課程準(zhǔn)備還需繼續(xù)加強(qiáng)，在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運(yùn)用，針對大班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望，教師要引導(dǎo)幼兒，讓幼兒來說，學(xué)會觀察圖片，大膽在集體面前說出自己的想法。
    三方面，教師的教態(tài)、語氣活潑、自然大方，以孩子的口吻與他們進(jìn)行交流，多以表揚(yáng)、鼓勵為主，用批評的口吻的時(shí)候也不要太過嚴(yán)肅，教師個人也要生動起來，不給幼兒一個沉悶的感覺。
    2、區(qū)域活動。
    不足一：墻面區(qū)域不夠充分，本班的特色區(qū)，其他部分，特別是墻面區(qū)域材料的創(chuàng)設(shè)相對薄弱，還有幼兒操作圖片展示太少，下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)這方面。
    不足二：區(qū)域材料沒有推進(jìn)和形成性材料，特色區(qū)、科學(xué)區(qū)、益智區(qū)教師沒有及時(shí)推進(jìn)，或者只推進(jìn)一次。而且沒有形成過程性材料。使得區(qū)域顯得空洞沒有內(nèi)容。
    不足三：材料沒有及時(shí)上墻，使得材料展示都是老舊的東西，新的東西都堆積在那里，下學(xué)期，對于材料展示的方面，要及時(shí)展示材料。
    不足四：區(qū)域評價(jià)比較薄弱，教師要養(yǎng)成用照片評價(jià)的好習(xí)慣，而且評價(jià)區(qū)域不僅是評價(jià)收拾和紀(jì)律，更多的是讓幼兒分享和分析自己的游戲。
    3、開展親子活動方面。
    不足二：環(huán)境創(chuàng)設(shè)不夠豐富，沒有新意，沒有本班的特色。
    不足三:活動開展內(nèi)容不夠豐富，家長有反應(yīng)可以多多開展親子間一起做東西、聚餐等節(jié)目。下學(xué)期可以多多開展。
    三、家長工作。
    不足一：與家長溝通的內(nèi)容不夠多。
    改進(jìn)措施：
    1、加強(qiáng)對于家長的溝通工作，利用家委會成員進(jìn)行家長之間的溝通與交流。
    本班幼兒父母工作忙，是由爺爺奶奶接送的，爺爺奶奶大多數(shù)講本地話，與幼兒家長的溝通要使用本地話進(jìn)行，及時(shí)利用生活老師和配班進(jìn)行有效的溝通。
    2、遇到事情及時(shí)向家長反映，說明清楚原因和解決方法。
    總結(jié)：
    下學(xué)期中我們繼續(xù)加強(qiáng)并鞏固本班幼兒的常規(guī)，明確一日生活流程中應(yīng)該遵守的規(guī)則。著重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及“傾聽”的習(xí)慣，以及身心健康，和在各領(lǐng)域的活動中結(jié)合本班幼兒特有的特征，明確各領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒全面和諧發(fā)展。
    通過一學(xué)期的努力，孩子們和老師在各方面都有了不小的進(jìn)步。讓孩子健康活潑的成長是我們每一位老師的心愿。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，我應(yīng)該以身作則，身體力行，嚴(yán)格要求自己。我相信"精誠所致，金石為開"。
    小班班級工作總結(jié)(篇4)
    轉(zhuǎn)眼間又是一個炎熱的夏天，我班的師生已經(jīng)共同生活一年了，本學(xué)期共有XX名幼兒，其中，新增幼兒XX名。經(jīng)過這一學(xué)期的游戲、學(xué)習(xí)生活，在老師和孩子們的共同努力下，幼兒各方面水平都在原有基礎(chǔ)上獲得了一定程度的發(fā)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，本學(xué)期我們班以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。
    一、教育教學(xué)方面
    新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生活學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，本學(xué)期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)。
    1、教學(xué)方面
    在教學(xué)活動中，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)又有了進(jìn)一步提高。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。
    2、游戲方面
    在自主游戲中，我們尊重幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。讓孩子能夠根據(jù)自己的興趣去選擇游戲，發(fā)現(xiàn)他們的長處，同時(shí)培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。
    二、常規(guī)教育方面
    對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
    三、衛(wèi)生保健方面
    衛(wèi)生保健工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們堅(jiān)持每天用消毒水擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，并對幼兒的杯子、毛巾等進(jìn)行消毒，定期開紫外線進(jìn)行消毒，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。
    在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理，對待患病兒更加關(guān)系體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，我們總是不厭其煩地每天在進(jìn)餐、入廁、洗手等多個環(huán)節(jié)幫助他們。
    四、安全工作方面
    保障每一個幼兒的人身安全，是我們教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作最是重要的工作之一。在安全工作方面，我們?nèi)坏桨嗉壡岸家屑?xì)檢查班級場合出現(xiàn)安全事故的地方，確保無意外的發(fā)生，在教學(xué)方面，我們每周對幼兒進(jìn)行安全教育，如：樓梯安全、排隊(duì)安全、游戲安全、喝水安全等等一系列安全相關(guān)的內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識。
    五、家長工作方面
    家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的范本。因此，我們非常重視家長工作。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則。我們進(jìn)行家訪，了解幼兒的生活情況同時(shí)也讓家長了解我們老師的工作特點(diǎn)；我們還開設(shè)了家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，我們召開了家長會，會上對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識；另外還開展家長開放活動，邀請家長來園共同參與游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
    通過一個學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時(shí)關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個孩子都快樂的成長。
    小班班級工作總結(jié)(篇5)
    時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，我們班的三位老師，都有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會穿衣服到學(xué)會自己穿；從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手在這其中包含了老師們多少心血？本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
    一、班級情況
    我班幼兒半數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，入園時(shí)我們班老師與家長進(jìn)行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使幼兒來園時(shí)，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
    在班級工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個人的得失。三位教師兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干、從不叫苦叫累。每天早早到班上把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一年來，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。
    二、教育教學(xué)工作
    1、本學(xué)期，我班兩位教師共同商議，根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《新綱要》精神，我們開展了一系列活動，本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了“自己的事情自己做”、“我長大了”等系列活動。大大提高了幼兒的自理能力。在教育教學(xué)活動中，保教人員緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育、使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。并能認(rèn)真組織幼兒開展各項(xiàng)教學(xué)活動，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。
    2、教室環(huán)境的布置
    環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，如：“自然角”“水果樹”、“娃娃家”、“小動物之家”、“智游區(qū)”等等。幼兒就特別喜歡，在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。
    三、組織大型活動
    1、“家園同樂慶六一”。為了迎接這次的開放活動，三位老師提前做好準(zhǔn)備，我們及時(shí)組織幼兒排練節(jié)目，并提前安排好演出服裝。由我編排，鄒老師協(xié)助排練了兩個節(jié)目：韻律操《快樂的節(jié)日》和舞蹈《波斯貓》。節(jié)目演出后，效果非常好，受到家長的一致好評。讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的快樂，開開心心的渡過了六一兒童節(jié)。
    2、排練教師舞蹈。在蓋園長的帶領(lǐng)下，我園六位年輕教師利用休息時(shí)間，共同策劃、編排了舞蹈《sunnyday》和《天使》。在六一開放日活動中為整臺節(jié)目添色不少，也展示了我們年輕骨干教師們的風(fēng)采。
    3、迎接教委檢查活動。為了把我園最好最美的一面展示出來，我們?nèi)唤處熞婚_學(xué)就忙開了，收集廢舊物品；利用空余時(shí)間制作教玩具；每天堅(jiān)持做好教室內(nèi)外的衛(wèi)生等等。先后制作了動物指偶、蠶、貓、大熊貓、包子、餃子、陷餅、熱干面、時(shí)鐘等等教玩具。得到了教委領(lǐng)導(dǎo)的好評。
    4、教學(xué)活動。我們分析本班孩子情況，根據(jù)《新綱要》要求，認(rèn)真制定制定學(xué)期工作計(jì)劃和教育專題計(jì)劃。備好每一次活動。開展了豐富多彩的教育活動。并繼續(xù)開展《讓游戲成為幼兒一日生活中的主要活動》專題研究活動。幫助幼兒獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
    四、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
    1、衛(wèi)生保健
    我班老師嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我班老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽，對有個別幼兒不吃菜的不好習(xí)慣，我班老師總是不斷的表揚(yáng)和鼓勵，改正了不良習(xí)慣，一年來，我班幼兒都自己獨(dú)立吃飯。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠五杯水。因此，我班幼兒生病率低，出勤率較高。
    2、常規(guī)教育
    我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我班老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。五、家長工作
    在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通幼兒情況。對于有問題的孩子，及時(shí)與家長溝通，取得一致的教育方法。在家教園地中，對家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。
    在這一學(xué)期中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，回首所做過的工作，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心，以工作為重心，將《新綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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