在閱讀書(shū)籍后，我們都會(huì)產(chǎn)生許多自己的見(jiàn)解，最近閱讀了作品，他不但文筆一流，又常能發(fā)抒別人所不敢發(fā)之諍論，直如文壇的空谷足音。讀后感是概述文章的內(nèi)容或者故事情節(jié)再簡(jiǎn)短發(fā)表觀點(diǎn)。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)向大家提供了今天我是升旗手讀后感范文，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！
今天我是升旗手讀后感范文【篇1】
最近，我讀了《今天我是升旗手》這本書(shū)。讀了這本書(shū)。我對(duì)小主人公的敬佩之情油然而生。
這本書(shū)內(nèi)容生動(dòng)，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，全篇讀了這本書(shū)。我深深地被小主人公肖曉的正直、勇敢、坦誠(chéng)、熱情等美好品質(zhì)打動(dòng)了。洋溢著陽(yáng)剛之氣，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。主人公肖曉出生于一個(gè)軍人家庭，他崇拜英雄，激勵(lì)充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)夢(mèng)寐以求的愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，但愿望總得不到實(shí)現(xiàn)?？墒撬麤](méi)有放棄努力，團(tuán)結(jié)“尖子生”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝等同學(xué)智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)……終于，他在臨近畢業(yè)時(shí)親自升起了一面鮮艷的五星紅旗。
肖曉的這種精神太值得我們學(xué)習(xí)了。在我們的生活中又有多少人能像肖曉一樣不屈不撓，持之以恒呢？我就經(jīng)歷過(guò)一次與文章中肖曉的恰恰相反的一件事。事情是這樣的。有一天老師布置了數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，有一道題實(shí)在是做不出來(lái)，又不想聽(tīng)媽媽再絮叨，就把這道題給空到哪，結(jié)果還沒(méi)等我抄到這題就考數(shù)學(xué)了。更可悲的是考卷上就有這道題，結(jié)果是可想而知的。不會(huì)做還用了一個(gè)牛頭不對(duì)馬嘴的式子替代，好歹看卷子是滿的。偏偏就這道題給我拉了很多分。遭到老師的批評(píng)媽媽的責(zé)罵。是我羞愧極了。
再次，我希望同學(xué)們要學(xué)習(xí)肖曉不恥下問(wèn)遇到困難要勇于攻破的精神。這樣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。少走彎路，使自己能夠健康成長(zhǎng)。很久。
今天我是升旗手讀后感范文【篇2】
我最喜歡的一本書(shū)名字叫《今天我是升旗手》，書(shū)中年僅11歲的小男孩肖曉，他的愛(ài)心、助人為樂(lè)和為了目標(biāo)而努力奮斗很讓我感動(dòng)。
《今天我是升旗手》故事的主要內(nèi)容是：男孩肖曉崇拜英雄，奇想迭出。他心中有一個(gè)愿望，當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。為此他拾金不昧；團(tuán)結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜；幫助“追星族”祝小娜、包赫、馬馭、大楊陽(yáng)等同學(xué)；智抓“偷猴賊”；積極參加“愛(ài)鳥(niǎo)周報(bào)”和“手拉手”活動(dòng)。進(jìn)過(guò)不懈的努力，終于他在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候如愿以償?shù)漠?dāng)上了學(xué)校的升旗手。
一個(gè)年僅11歲的小男孩為了當(dāng)升旗手，竟然克服了那么多困難，真讓人佩服。他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，他告訴我們，遇到困難要執(zhí)著和永不放棄。我要學(xué)習(xí)他。
這個(gè)11歲的小男孩肖曉，他的助人為樂(lè)精神，也讓我聯(lián)想到了雷鋒叔叔。俗話說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。有一回，雷鋒肚子疼，準(zhǔn)備去醫(yī)院。在途中看見(jiàn)路邊在興建學(xué)校，它就情不自禁的走過(guò)去，推起一輛車就干起來(lái)，門口的老爺爺都沒(méi)看清是誰(shuí)。他似乎忘記了疼痛，一次次的來(lái)回推磚。直到中午。工人們圍著他，問(wèn)他的名字時(shí)，他才不好意思的說(shuō)出來(lái)。從肖曉身上，我看到了雷鋒叔叔的影子。我也要向肖曉一樣，樂(lè)于助人。
讀了這本書(shū)，也讓我明白了，人要有目標(biāo)，并且要去努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈。成功是百分之一的天分加上百分至九十九的汗水呀。所以我要學(xué)習(xí)肖曉，爭(zhēng)取盡快成為我班的紀(jì)律班長(zhǎng)。
今天我是升旗手讀后感范文【篇3】
這個(gè)暑假，我讀了許多本書(shū)，有《紅樓夢(mèng)》，有《海底兩萬(wàn)里》，有《小兵張嘎》……其中，我最喜歡的是《今天我是升旗手》。
這本書(shū)講了主人公肖曉因?yàn)闄z查團(tuán)的到來(lái)，被剝奪了1次升旗的機(jī)會(huì)，可是他并沒(méi)有一直沮喪下去，而是在生活中發(fā)揚(yáng)他的“英雄主義”發(fā)自內(nèi)心做著一些好事。如：“智抓偷猴賊”，“幫助林茜茜”等等。最后，他也如愿以償?shù)漠?dāng)上了升旗手。
令我感觸最深的是肖曉去追偷猴賊的故事。他有膽有識(shí)，富有謀略，派幾個(gè)人去追蹤，派幾個(gè)人去問(wèn)保安，清清楚楚，一點(diǎn)都不馬虎。他通過(guò)小伙伴留下的線索，一路追到了汽車站，不卑不亢的指出了偷猴賊的陰謀，還與小伙伴們一齊制服了偷猴賊。要是換做了我，肯定只想到跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，等到他們逃走了才想起報(bào)警，追蹤這種事。今后我一定要向肖曉學(xué)習(xí)他的臨危不亂，機(jī)智勇敢和堅(jiān)持不懈。
合上書(shū)，我想起我二年級(jí)堅(jiān)持跳繩的事。一開(kāi)始，我只能跳80多個(gè)。但是，我堅(jiān)持練習(xí)，作業(yè)做好了之后舍棄自己玩耍的時(shí)間，用來(lái)跳繩，每天堅(jiān)持練習(xí)五六次，慢慢的，我跳繩的個(gè)數(shù)增加了！居然可以隨隨便便跳到160多個(gè)，甚至更多，這簡(jiǎn)直可以說(shuō)是質(zhì)的飛躍！這多虧了我的練習(xí)，它讓我在體育比賽中得了第一個(gè)滿分。
讀了這個(gè)故事，我明白了：堅(jiān)持是成就英雄的關(guān)鍵。成功與失敗，強(qiáng)者和弱者，往往就差那么一點(diǎn)點(diǎn)——這一點(diǎn)點(diǎn)就是堅(jiān)持。我們要抓住這一點(diǎn)點(diǎn)，走上那條成就英雄之路。
今天我是升旗手讀后感范文【篇4】
寒假中，我讀了一本令我受益匪淺的書(shū)——《今天我是升旗手》。
書(shū)中的主人公肖曉出身于軍人家庭，他嫉惡如仇，機(jī)智勇敢，品學(xué)兼優(yōu)。他有一個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)回學(xué)校的升旗手，盡管愿望因?yàn)樵S多阻礙而無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但他一直沒(méi)有放棄努力。他坦誠(chéng)地幫助同學(xué)，熱心地關(guān)愛(ài)同學(xué)做事，敢作敢當(dāng)，知錯(cuò)就改。終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)之際，他被光榮地選為升旗手，親手升起了那面鮮紅的五星紅旗，同時(shí)也放飛了他對(duì)生活的美好理想。
其中我最喜歡的一篇文章就是《老師說(shuō)話不算數(shù)》，當(dāng)讀到肖曉的升旗手被換成林茜茜的時(shí)候，我仿佛看到了肖曉那張淚流滿面的臉和他委屈的神情。為什么？為什么就因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)尖子”林茜茜得了獎(jiǎng)，就剝奪了肖曉當(dāng)升旗手的資格，我也為肖曉打抱不平?？墒呛髞?lái)多又讀到肖曉得知和他爭(zhēng)過(guò)升旗手機(jī)會(huì)的林茜茜生病后，卻沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍，而是想盡辦法，去幫助她籌集醫(yī)藥費(fèi)，這種博大的胸懷真是讓我敬佩。如果換成是我，可能就不會(huì)有這么大度了！讀著讀著，我越來(lái)越覺(jué)得肖曉才是一位真正的男子漢，他為我做了榜樣.我也要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。
讀完全書(shū)，肖曉在我心目中的形象越來(lái)越高大了，他讓我明白了，做任何事情都要謙遜有禮，冷靜對(duì)待，也要有集體榮譽(yù)感。肖曉是我心中的榜樣！
點(diǎn)評(píng):歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和一位品德高尚的人談話?！比恍∽髡叨颊J(rèn)真閱讀了《今天我是升旗手》這本好書(shū)，主人公肖曉的形象都深深地刻在孩子們的心里。他們都能用自己的語(yǔ)言復(fù)述書(shū)中的故事，飽含了對(duì)肖曉的樂(lè)于助人、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)目隙ê途磁澹⒍紝?xiě)出了自己深刻的感受。
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