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    優(yōu)秀教師材料 篇1
    虞鄭娜同志是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者，她能熱愛祖國，能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏，98年參加工作以來，工作踏實(shí)認(rèn)真，堅(jiān)持教書育人，為人師表，以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè)，以自己的行動(dòng)實(shí)踐江澤民同志"三個(gè)代表''的重要思想，一體現(xiàn)新世紀(jì)教師的品質(zhì)。在工作中樹立了"一切為了孩子''"為了孩子的一切''"為了一切的孩子''的精神，悉心領(lǐng)會(huì)新《綱要》的教育理念，不斷開拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的政治思想覺悟和認(rèn)識(shí)。文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，克人先克己，具有正確的世界觀，人生觀，和價(jià)值觀。積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，勇于創(chuàng)新，時(shí)刻以陶行知先生的"捧著一顆心來不帶半根草去''的名言來鞭策自我，為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作。
    人們把教師稱為"陽光下最崇高的職業(yè)''把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人，教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表以身作則的精神，默默無聞的工作是她的人格力量，行為規(guī)范是一種自然而然的身教潛移默化的影響孩子們。
    98年以來，她先后教過小，中。大各年齡班，通過工作實(shí)踐，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作，在一日活動(dòng)中，我堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，關(guān)心每一位幼兒，對(duì)孩子充滿愛心，她深知只有熱愛每一個(gè)孩子，教育才能成功。為了促使家園教育同步，經(jīng)常利用休息日，家長來園接幼兒回家的時(shí)候，主動(dòng)與家長交換幼兒在園"身心發(fā)展情況，虛心接受家長提出幼兒合理化的建議，不斷提高保教質(zhì)量。
    該教師還是學(xué)校教科研方面的積極分子，99年參加遼寧省師范大學(xué)鄒曉燕教授的"九五全國教育規(guī)劃重點(diǎn)研究子課題''，接受鄒曉燕教授的個(gè)別輔導(dǎo)，為課題展示成果，01年參加市立項(xiàng)課題《培養(yǎng)大班幼兒的自我保護(hù)能力》課題成果獲一等獎(jiǎng)，參加溫州市立項(xiàng)課題《教師職業(yè)情感的利用與開發(fā)》取得了階段性成果，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，03年設(shè)計(jì)申請(qǐng)了在"科學(xué)活動(dòng)中幼兒探索能力的培養(yǎng)''研究方案在溫州市立項(xiàng)，課題正在有序的實(shí)驗(yàn)中，具有一定的教科研能力，并能爭取機(jī)會(huì)參加省，市的教科研，教學(xué)培訓(xùn)或觀摩學(xué)習(xí)，不斷吸收新知識(shí)，更新觀念，為更好的開展教育與教學(xué)教科研工作做好準(zhǔn)備。
    以身作則，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時(shí)期教師應(yīng)具備的個(gè)人品德的典范，該教師對(duì)待幼兒教育工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。在她的指導(dǎo)下，幼兒都有了明顯的進(jìn)步，還取得了可喜的成績。20xx年指導(dǎo)幼兒參加金秋全國書畫大賽，全國第四屆少兒美術(shù)杯書畫大賽成績喜人，20xx年指導(dǎo)幼兒參加《金球杯》第九屆全國青少年美術(shù)書法攝影大賽榮獲一二三等獎(jiǎng)，03年指導(dǎo)幼兒參加小組唱比賽分別獲得了一二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)家長與幼兒合作的"小發(fā)明小制作''比賽，作品想象力豐富，充分利用廢物獲得園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評(píng)，繆正儒等小朋友參加瑞安市現(xiàn)場繪畫比賽，取得看來優(yōu)異的成績，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
    該教師能嚴(yán)格要求自己，勇挑重?fù)?dān)，在工作方面取得優(yōu)異的成績，98年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教師，從98年至今連續(xù)6次被評(píng)為園級(jí)優(yōu)秀教師和微笑老師，98年鋼筆字比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，99年在塘下學(xué)區(qū)幼教教研活動(dòng)中開出《抗挫會(huì)動(dòng)腦筋的小兔子》公開課，100多位教師前來觀摩學(xué)習(xí)，20xx年，參加瑞安市幼兒教師優(yōu)秀教案評(píng)選榮獲三等獎(jiǎng)，20xx年在優(yōu)秀半日活動(dòng)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，20xx年在說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，參加瑞安市幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)，在教職工卡拉OK大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，六月份在塘下學(xué)區(qū)榮獲"群體師德創(chuàng)優(yōu)''征文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，參加瑞安市第五屆幼兒教師教壇新秀比賽，取得了優(yōu)異的成績，十一月份參加瑞安市首屆國際象棋賽幼兒教師組獲第三名，參加溫州市首屆幼兒教師國際象棋賽獲個(gè)人第四名，團(tuán)體第四名的好成績，20xx年被聘為《瑞安師訓(xùn)報(bào)》《瑞安教師》雜志通訊員，文章多次發(fā)表，20xx年與鮑田中心幼兒園結(jié)對(duì)，開觀摩研討課《跳舞的夾子》受到了姐妹幼兒園的一致好評(píng)，20xx年，參加教師現(xiàn)場說課評(píng)比活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)，參加瑞安市"玉海中學(xué)杯''國際象棋成人比賽女子組獲得第七名等，組織和開展幼兒園國際象棋興趣小組，指導(dǎo)學(xué)生參加瑞安市的比賽，獲四五級(jí)棋手的稱號(hào)。
    在做好本職工作的同時(shí)，該教師能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識(shí)，大膽嘗試新的教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，02年七月取得幼兒教育專科文憑，現(xiàn)已再度學(xué)前教育本科，在02年取得了瑞安市國際象棋指導(dǎo)師資格，國家三級(jí)裁判員證書，國家三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員資格，參加會(huì)計(jì)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，擔(dān)任瑞安市國際象棋協(xié)會(huì)的會(huì)計(jì)工作，撰寫了《把國際象棋引入課堂》《關(guān)于幼兒同伴關(guān)系的個(gè)案研究》等論文，推薦到瑞安市評(píng)選，多次在教研會(huì)上交流，研討，作為一名幼教工作者，她能保持自己的思想先進(jìn)性，積極向黨組織靠攏，申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨，全面關(guān)心學(xué)生的成長，對(duì)工作全身心投入是一位出色的教師！
    優(yōu)秀教師材料 篇2
    鄖西縣馬安鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)肖靜
    本人在參加工作以來，勤勤懇懇，用于探索，刻苦鉆研，視校為家，成績顯著。自xx年擔(dān)任班主任以來，勇于實(shí)踐，注意思考反省自己工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整工作方法，把握學(xué)生的思想動(dòng)向，能盡量做到因材施教，因事施教，因人施教，努力讓每個(gè)學(xué)生都有自己的精神追求，都有自己的生活理念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事，德育教育和思想發(fā)展也是自己的成長經(jīng)歷。
    做一名人民滿意的教師是當(dāng)好班主任的前提。作為一名教師，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力推進(jìn)教育創(chuàng)新，積極開展教學(xué)改革，深入研究教材，最大限度的提高教育教學(xué)質(zhì)量，才是最高境界的追求。通過不斷地教育教學(xué)改革，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并付諸實(shí)踐，教學(xué)成績快速提高，其所擔(dān)任的英語教學(xué)成績，顯著提高。近幾年，我在學(xué)校教學(xué)改革的大環(huán)境中，勇于實(shí)踐，善于反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，小組合作學(xué)習(xí)氛圍日漸高漲。通過不斷地實(shí)踐、改進(jìn)、完善，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，學(xué)生的集體榮譽(yù)感在每個(gè)人的心中都蓬勃生長。
    勤于思考，勇于探索是我搞好班主任工作的秘訣。有先進(jìn)的德育教育理念為基礎(chǔ)，用于開動(dòng)腦筋，在班內(nèi)創(chuàng)造性地實(shí)行文明創(chuàng)建評(píng)估制。實(shí)行每周一小評(píng)，一月一總結(jié)，每學(xué)期的評(píng)先彰優(yōu)都以此為依據(jù)。這樣以來，提高了每位同學(xué)的積極性，取得了良好的教育效果。經(jīng)過不斷的改進(jìn)和完善，文明評(píng)估制度成為我班一項(xiàng)重要的德育教育措施。
    “想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急”是我作為班主任的主題。我校地處鄂西北一個(gè)極其貧窮的山溝里，交通不便，消息閉塞，教學(xué)條件差，思想落后保守，對(duì)讀書，家長根本就是無所謂，加上經(jīng)濟(jì)困難，時(shí)常有學(xué)生因家境貧困而失學(xué)。我班上有一名叫孟勝林的同學(xué)，還不到兩歲就喪父，母親忠厚又遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，自小就由八十好幾的爺奶照顧，非常困難。孟勝林同學(xué)學(xué)習(xí)非常勤奮刻苦，可是時(shí)常因家里供應(yīng)不上生活費(fèi)而逃學(xué)，自然學(xué)習(xí)成績也直線下降。當(dāng)我了解到這種情況以后，一邊組織愛心捐助，一邊拿出自己微薄的工資扶持他，讓他絕不會(huì)因?yàn)槌圆簧巷埗訉W(xué)?，F(xiàn)在孟勝林的成績穩(wěn)步上升，順利地被重點(diǎn)高中錄取。
    視生如子親就是我作為班主任的風(fēng)格。我班自八年級(jí)，從上海轉(zhuǎn)來一名叫蘇瑞的學(xué)生，自小跟著父母在外地就讀。因考慮到將來要回原籍上學(xué)的原因，才轉(zhuǎn)回來。蘇瑞自小適應(yīng)了城市生活，自理能力遠(yuǎn)不及其他的農(nóng)村孩子。再者，父母遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，戀家情結(jié)使得這位從沒離開過父母的孩子無法適應(yīng)這里的集體生活，時(shí)常偷偷地哭鼻子，成績也一定下降。作為班主任，我耐心地給予教育和引導(dǎo)，生活上竭力關(guān)心他，也努力的引導(dǎo)他與其他同學(xué)交朋友。漸漸地，蘇瑞同學(xué)很快適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)和生活。農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生們，家長大多數(shù)在外地打工，這些留守學(xué)生，每到周末，就特別想家，想爸爸媽媽，作為班主任，我責(zé)無旁貸地要安慰他們。每當(dāng)學(xué)生拿著我的電話，淚流滿面地跟遠(yuǎn)方的爸爸媽媽說話時(shí)，我也跟著流淚，從而，也堅(jiān)定了我要做臨時(shí)媽媽的想法。當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí)，我及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，我愿意“扶”起學(xué)生，并鼓勵(lì)其樹立堅(jiān)定的意志和信心。得到學(xué)生的信任，是班主任的榮幸。只有得到學(xué)生的信任，學(xué)生才會(huì)向班主任傾吐自已的真情。作為班主任我特別關(guān)注班上的后進(jìn)生，給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛，點(diǎn)燃了他們奮發(fā)向上的火花。
    平等待人，為人師表是我作為班主任征服學(xué)生的力量。在工作中處處接受學(xué)生的監(jiān)督，凡要求學(xué)生做到的，我自己一定先做到。要求學(xué)生做好內(nèi)務(wù)，我必先做好內(nèi)務(wù)，讓學(xué)生參觀，并要求學(xué)生挑出毛病，以此來示范給學(xué)生，要求學(xué)生內(nèi)務(wù)整理的標(biāo)準(zhǔn)。自己工作中的失誤，與學(xué)生一樣，要接受懲罰。有一次，因早鍛煉遲到了五分鐘，我罰自己在寒風(fēng)中靜站十五分鐘。
    班主任工作千頭萬緒，一定還有很多失誤，在今后的工作中，我努力學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)，遵循教育規(guī)律，認(rèn)真做到“親，導(dǎo)，嚴(yán)，勤，細(xì)”；認(rèn)真教育好每一個(gè)學(xué)生，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)更多的合格人材。
    優(yōu)秀教師材料 篇3
    陳 萍，長旺中心幼兒園
    情系幼教 甘于奉獻(xiàn)
    她用慈母的胸懷包容、關(guān)心學(xué)生。最調(diào)皮的學(xué)生，在她的耐心、愛心的感召下，也會(huì)變得聽話乖巧。
    陳萍老師身兼多職，既是保健老師又是報(bào)賬員，但她從不叫苦叫累，經(jīng)常利用晚上的時(shí)間，書寫和整理幼兒保健資料，她耐心和細(xì)心的工作，使得每次的衛(wèi)生保健檢查都受到專家評(píng)委的一致好評(píng)。在工作中，她還積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園所的參觀等活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，撰寫的多篇論文在省市獲獎(jiǎng)。
    優(yōu)秀教師材料 篇4
    張__，運(yùn)河小學(xué)語文教師，1990年出生，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)二級(jí)教師。在教學(xué)工作中她對(duì)自己的工作有了清晰的思考與理解，而且，越來越堅(jiān)定：教育是用愛行走的事業(yè)，教師要以德樹人，靜待花開。教師要用教育的智慧和思考，為學(xué)生的終身負(fù)責(zé)，為學(xué)生聰慧與高尚的幸福人生奠基!在她的情感里，在她的行動(dòng)中，在陪伴孩子的每一個(gè)日子里。她都會(huì)用生命去尊重、潤澤生命，在付出的同時(shí)總有鮮花的陪伴。
    作為年輕教師，張老師努力做個(gè)適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的復(fù)合型教師，不斷提高自身教育教學(xué)水平。張老師積極參加了各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在成長的過程中，她認(rèn)識(shí)到了自己與名師的差距，她認(rèn)真學(xué)習(xí)并多次聆聽了全國優(yōu)秀教師，省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師的課，她找到了自己的定位，教語文，就要摯愛“把課上好，是最崇高的師德”!
    張老師以“教育即生長，教育即生活”為教育思想，努力爭創(chuàng)“專心、用心、細(xì)心、誠心”的特色班級(jí)!自擔(dān)任班主任工作以來，她注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過“責(zé)任制”,特別是發(fā)揮班干部管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自治的效果，營造友愛、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng);通過建立特色中隊(duì)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，給學(xué)生營造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。真誠家校溝通，她成為學(xué)生的大朋友，家長的好朋友，純潔的童心融合了她與學(xué)生的情感，亦師亦友，她相信與孩子在一起的每一天都是快樂的。
    在班主任工作中，也有許多小案例。班里有位“小潘”，是她的“心痛穴”。孩子是一位自尊心特別強(qiáng)但又極度自卑的人。上課舉手回答問題必須有他，叫起來回答時(shí)可能回答的是第一個(gè)問題。不叫他會(huì)拍桌子或者下課就會(huì)心情不好，哭鬧，也會(huì)直呼“你怎么不叫我回答問題?”平時(shí)課間的時(shí)候總是認(rèn)為別人在嘲笑他，其實(shí)同學(xué)之間在聊天而且離他很遠(yuǎn)。對(duì)老師當(dāng)然也是態(tài)度格外的“好”。在學(xué)校，張老師讓班里的好孩子和他交朋友，讓他在班級(jí)里不覺得自己孤單。在他有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，張老師就在班里鼓勵(lì)他，讓班里學(xué)生為他鼓掌。對(duì)于孩子的表現(xiàn)，張老師經(jīng)常與孩子?jì)寢寽贤?，及時(shí)把孩子的情況反饋給家長。在與孩子?jì)寢尮餐ο?，孩子終于有了改變。孩子自己在作文中都會(huì)寫到，“我已經(jīng)有好多新朋友了，而且在我有困難的時(shí)候，還有同學(xué)幫助我。”孩子如今在班里算是新同學(xué)啦。當(dāng)然還有一些小的問題沒有全改正，但張老師相信這位學(xué)生會(huì)慢慢改變，逐漸長大。他這朵小花一定綻放的更加美麗。
    師愛無邊，她用一顆愛心，溫暖著一個(gè)個(gè)可愛的心靈，一位年輕的班主任在教育之路上她堅(jiān)信以德樹人，靜待花開，張老師秉承學(xué)校"以人為本，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)"的校訓(xùn)卓越攀行。
    優(yōu)秀教師材料 篇5
    “小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對(duì)教師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往。后來我光榮成為這隊(duì)伍中的一員。
    一晃六年過去，記不清多少個(gè)清晨，我們伴著第一縷陽光疾步走進(jìn)校園；記不清多少個(gè)夜晚，我們又總是牽掛于孩子的夢鄉(xiāng)。跋涉了幾百個(gè)白天和黑夜，我們總是執(zhí)著而堅(jiān)韌地努力著。多少次為了追求教學(xué)的真諦，徹夜難眠；多少次帶著病痛艱難地趕往三尺講壇，多少次小心翼翼地護(hù)送雨中的孩子們回家；為了自己的學(xué)生，放下懷中嗷嗷待哺的孩子，轉(zhuǎn)身回到學(xué)生中間，不忍朝身后多看一眼，因?yàn)槲覀冎?，教室里有更多屬于我們的孩子?？墒牵谵D(zhuǎn)身的剎那，您是否看見，印在孩子眼角的淚花。我們也有親人好友，我們也懂兒女情長！
    至此我才漸漸明白教師的一生是忠誠的一生，坎坷的一生，無私奉獻(xiàn)的一生。為了這奉獻(xiàn)有多少人甘于平凡甘于清貧甘于寂寞。而她就是其中的一位。
    她叫李靜，來自大城市的一個(gè)女孩，師范剛畢業(yè)的她總覺得年輕人嗎，就是要為祖國的建設(shè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，于是她來到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，這里已先后走了7任老師，于是她成了這里的第八任老師。然而，沒過多久，她也一樣忍耐不住了，那里的條件實(shí)在太艱苦了，連課桌都是用幾個(gè)小小的木板搭建起來的。每當(dāng)過年過節(jié)，她就會(huì)流淚啊，她向往城市的繁華，思念自己的爸爸媽媽。終于有一天，她決定逃離這里。她沒有告訴任何人，悄悄地打了一個(gè)包裹，起了一個(gè)大早，爬向了茫茫大山。就在天剛蒙蒙亮的`時(shí)候，她爬到最高的山頂。來到山頂時(shí)，她突然聽到后面?zhèn)鱽砹撕⒆觽兊暮奥?，“老師啊，?qǐng)你留下來，老師，我們需要你。老師，你不要走啊?！彼欣罾蠋熃踢^的孩子打著赤腳跑到山上來，她們緊緊地跟著李老師，齊刷刷地跪在那里。孩子們背著李老師教的歌謠，“離離原上草，一歲一枯榮?！崩罾蠋煾袆?dòng)了，“孩子們，咱們回學(xué)校吧。”李老師終于留下了。在那大山里她一干就是十幾年哪。
    然而，就是這樣一位可愛的老師，在她的生命中卻是遇到了不幸。在她38歲的時(shí)候患了癌癥，她住到了醫(yī)院里面，同學(xué)們都來捐款。一元兩元，一毛兩毛都拿來了。山區(qū)的一個(gè)孩子拿出一元錢有多不容易啊。李老師艱難的說，我想我不能讓學(xué)生們?yōu)槲页鲥X不能讓組織上為我耗費(fèi)精力，我要出院，我要回到我的學(xué)校，回到我的班級(jí)，要回到我的孩子們中間，我要去給我的學(xué)生們講我生命中的最后一堂課。就這樣李老師說服了校長、老師、學(xué)生。她在校長、老師、同學(xué)、家長的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級(jí)。當(dāng)她站在講臺(tái)上，所有的同學(xué)一起站起來大聲地說道：“老師好”，李老師流淚了。她說，“孩子們，我就要走了，我就要離開這個(gè)世界了，我心中最舍不得的就是我的學(xué)生們哪。當(dāng)我死掉以后，請(qǐng)你們把我葬到學(xué)校對(duì)面的大山上，我要看著你們成長。每年教師節(jié)的時(shí)候，別忘了過來看看我。假如有一天，你成為清華、北大學(xué)子的時(shí)候，記得來告訴老師，我成功了。”李老師那天用她顫抖的手在黑板上寫了幾個(gè)大字，講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書》。
    為了學(xué)生，我們堅(jiān)韌，我們剛強(qiáng)，我們奉獻(xiàn)，我們付出，我們無怨無悔。
    作為教師，我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽！
    一個(gè)個(gè)鮮活的事例教育著我，感動(dòng)著我，激勵(lì)著我。我愿意用我拳拳的愛心和對(duì)教育事業(yè)的一片癡情，用我的青春和熱血，去澆鑄教育事業(yè)明天的輝煌。
    親愛的朋友們，讓我們攜起手來，和各行各業(yè)的同志們一起，學(xué)習(xí)我們身邊的榜樣，為民族的富強(qiáng)，為更加美好的明天，沖浪前進(jìn)吧！
    優(yōu)秀教師材料 篇6
    在教育教學(xué)工作方面，她注重自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，積極參加各種進(jìn)修和學(xué)習(xí)，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源，大膽改革課堂教學(xué)，形成了一套行之有效的教學(xué)方法；在班級(jí)管理工作方面，她堅(jiān)持用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，注重自身師德修養(yǎng)的提高，把對(duì)學(xué)生的愛、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)；在教科研工作方面，她積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)教科研工作，不斷提升自己的教學(xué)水平，按時(shí)完成各項(xiàng)教科研任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求上好每一節(jié)課，尋求各種有效的教學(xué)方法，并學(xué)習(xí)他人，取長補(bǔ)短，尋求教學(xué)的最佳途徑；在生活方面，處處與人為善，樂于助人，把集體的利益放在第一位，服從于學(xué)校的大局，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人利益得失，得到領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。
    他用人格魅力，捍衛(wèi)著師德尊嚴(yán)；他用學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)操守讓實(shí)小教育集團(tuán)的百花園鮮花盛開、香飄四海！作為一名實(shí)小人，他愛他的學(xué)生。因?yàn)閻?，他深情地演繹著他的教育人生，他把“培養(yǎng)學(xué)生做人，做健康的人，做有用的人?！弊鳛樗麍?zhí)著的追求；作為一名實(shí)小人，他愛他的家園——實(shí)小教育集團(tuán)。正因?yàn)閻坌＃赂业厝?zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦；作為一名實(shí)小人，他愛他的事業(yè)。他用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師。他利用學(xué)校的教科研活動(dòng)以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷提升各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，用腦袋行走，用腳板研究，不放棄每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，常做反思，力求用手中的粉筆書寫精美的詩行，用三尺講臺(tái)譜寫人生最美的歌。
    優(yōu)秀教師材料 篇7
    用真心教書，用真情育人
    孔xx，現(xiàn)任高二（7）班班主任，從教十年來，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，深受學(xué)生和家長的喜愛、信任。曾獲福建省民辦中小學(xué)校優(yōu)秀教育工作者、泉州市“教壇新秀”、?！皟?yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，也曾獲泉州市化學(xué)競賽園丁獎(jiǎng)。多次參加泉州市學(xué)科講座及命題活動(dòng)，并指導(dǎo)多名學(xué)生在全國高中學(xué)生化學(xué)競賽中獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
    “首先要感謝孔先生這一學(xué)期的陪伴與支持，也感謝七班讓我感受到了之前未曾體驗(yàn)到的感覺——團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。”這是七班一位孩子的期末總結(jié)。
    孔老師重教書，更重育人。他常對(duì)孩子們說：“要‘修業(yè)’，先‘進(jìn)德’。我們七班的孩子們要會(huì)學(xué)習(xí)，更要積‘德’。我們是廈外石分首屆高中學(xué)子，我們是家長和學(xué)校的希望。除了學(xué)習(xí)我們還要會(huì)‘玩’，因?yàn)槲覀兊母呖伎嫉氖撬仞B(yǎng)！知識(shí)是活的，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上?！币虼嗽诮衲甑暮倮?，七班的大部分同學(xué)都去“玩”了，有去北京大學(xué)參加“創(chuàng)新作文大賽”培訓(xùn)的，有去西南財(cái)經(jīng)大學(xué)參加財(cái)經(jīng)素養(yǎng)大賽培訓(xùn)的，有去南京參加“國際中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會(huì)”的，有去廈門大學(xué)參加研學(xué)的，有去泉州參加學(xué)科競賽培訓(xùn)的！孔老師不斷告誡孩子們“真正的學(xué)霸是‘會(huì)玩’的，一個(gè)‘會(huì)玩’的學(xué)生肯定會(huì)走得很遠(yuǎn)”，他相信七班孩子們?cè)?0xx年的高考中一定能成功！
    xx同學(xué)評(píng)價(jià)班主任：孔老師作為高二（7）班的班主任，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。在生活上，他是學(xué)生的監(jiān)督人。早讀晚讀他按時(shí)到班上監(jiān)督，課間操的跑步他也堅(jiān)持陪跑，對(duì)班上的衛(wèi)生也格外上心，還不時(shí)地利用午休時(shí)間到男生宿舍去“體察民情”。在學(xué)習(xí)上，他是我們的引路人。身為化學(xué)老師的他，專業(yè)水平高，講起課來讓學(xué)生易于理解，大有收獲。同時(shí)，他也有很強(qiáng)的計(jì)劃性，學(xué)期任務(wù)總能有條不紊地完成。他也會(huì)邀請(qǐng)他以前的學(xué)生來為我們進(jìn)行介紹大學(xué)生活及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享，不斷地鼓勵(lì)大家前進(jìn)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有動(dòng)力，有方法。除此之外，孔老師性格溫和，平易近人，同學(xué)們也總愿意和他談心，他也盡可能滿足同學(xué)們的愿望，會(huì)在課余開展班級(jí)內(nèi)的籃球賽，乒乓球賽等活動(dòng)，使同學(xué)們的高中生活豐富多彩。總之，孔老師是位不可多得的好老師，能夠遇見他，是作為學(xué)生最大的幸運(yùn)。
    xx同學(xué)評(píng)價(jià)班主任：孔老師在我們同學(xué)們眼中一直都那么平易近人，憑著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年班主任的心得，他成了同學(xué)們眼中最受信任的老師。課堂上，他用淺顯易懂的語言去解釋復(fù)雜多變的化學(xué)知識(shí)。正如門捷列夫說的：生活便是尋找新知識(shí)。他始終堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，不但在化學(xué)領(lǐng)域，還包括了教學(xué)技巧和溝通技能上，理科七班的孩子們?cè)谶@個(gè)溫馨的大家庭中學(xué)會(huì)的不僅是學(xué)習(xí)，還包括如何做人。在孔老師的精心教學(xué)和理七孩子們的勤懇付出中，這個(gè)集體一定能共創(chuàng)奇跡！
    xx年張xx段長評(píng)語：
    作為高二（7）班班主任，xx老師讓我感動(dòng)許多，他對(duì)班級(jí)嚴(yán)格管理，注重每個(gè)細(xì)節(jié)，規(guī)范學(xué)生行為，使班級(jí)每個(gè)學(xué)生朝著人生健康軌跡發(fā)展。他在班級(jí)中又是一個(gè)大哥哥形象，使每位學(xué)生充分展示個(gè)性，正如他的班訓(xùn)“考前不怕，考后不悔”。精教研以祥瑞，嚴(yán)班級(jí)而勵(lì)志；頌優(yōu)游以斌蔚，論精微而朗暢。這就是xx老師的寫照。
    優(yōu)秀教師材料 篇8
    德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說“教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”；
    《禮記》有言“君子之教喻也,道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”；
    常言道：“要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一潭水。”這三句話是xx老師從事語文教育教學(xué)及班主任工作的準(zhǔn)則，教育離不開愛，教學(xué)離不開因地制宜、循循善誘的引導(dǎo)與啟發(fā)，當(dāng)然更離不開教師通過不斷地學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，提高自己的教育教學(xué)能力。xx老師于1999年9月參加工作，至今已經(jīng)整整19年了。先是在農(nóng)村中學(xué)任教4年，而后調(diào)到達(dá)拉特旗第七中學(xué)任教到現(xiàn)在，一直從事語文教學(xué)及班主任工作，19年的時(shí)光里，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的成功與快樂，把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所從事教育事業(yè)，在平凡的崗位做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    作為一名光榮的人民教師，站在神圣的講臺(tái)上，他深知自己所肩負(fù)的責(zé)任。憑著這種對(duì)教育的強(qiáng)烈的職責(zé)感，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。用心地做好教育中的每一件事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用愛呵護(hù)每一顆純潔的心靈。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上，他付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。播種陽光，收獲希望，成就學(xué)生就是他最好的榮譽(yù)。他深信“身行一例、勝似千言”，以身作則，為人師表作為他的信念，深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必以自己的人格、行為去感染學(xué)生，做他們的領(lǐng)路人與示范者，踐行學(xué)“學(xué)高為師，身正為范”的教誨。
    教育是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在教育教學(xué)工作中，他不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心求教，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。同時(shí)，做為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是首要的任務(wù)。因此，在課堂教學(xué)中，他從不打“無準(zhǔn)備之仗”，上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生用心思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表揚(yáng)，課堂氣氛簡單愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。他堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，研究考綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，靈活地使用教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)好每一環(huán)節(jié)，用心上好每一節(jié)課，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，來培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展。
    教育離不開奉獻(xiàn)，他19年的教學(xué)生涯，李老師先后擔(dān)任學(xué)科組長、備課組長、教研組長，承擔(dān)辦公室工作，致力于學(xué)校的課改研究。數(shù)十年如一日，始終奮戰(zhàn)在語文教學(xué)一線，挑重?fù)?dān)，勇探索，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，具有了扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著，得到了學(xué)生的認(rèn)可、家長的認(rèn)可和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，先后取得一系列旗級(jí)、市級(jí)、自治區(qū)級(jí)榮譽(yù)。20xx年9月，榮獲“旗級(jí)優(yōu)秀教師”；
    20xx年6月,榮獲“旗級(jí)先進(jìn)班集體”；
    20xx年12月,參與的課題“學(xué)案教學(xué)模式研究"通過自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室驗(yàn)收；
    20xx年11月，承擔(dān)“市級(jí)公開課”受到與會(huì)專家的好評(píng)；
    20xx年5月，榮獲“市級(jí)溫馨教室”“市級(jí)先進(jìn)班集體”。
    “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，作為一名教育工作者，他沒有絲毫懈怠，也不敢懈怠，他深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，仍將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索。因?yàn)樗麍?jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
    感觸非常大，想到了很多東西。
    優(yōu)秀教師材料 篇9
    陸靜，女，漢族，1972年10月出生。自1991年踏上工作崗位以來，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。20xx年轉(zhuǎn)入教育行業(yè)，始終抱著強(qiáng)烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情，在教育教學(xué)工作中，孜孜不倦地耕耘，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
    一、數(shù)學(xué)教學(xué)，精益求精
    作為一名數(shù)學(xué)老師，我精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案，精心上好每一堂課。我所任教的班級(jí)，每年的數(shù)學(xué)成績?cè)谌昙?jí)名列前茅。此外，要成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)。我自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。她在20xx年1月?lián)P州杯論文大賽活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；4月參加縣級(jí)調(diào)講賽榮獲二等獎(jiǎng)。還參加學(xué)校的青藍(lán)工程，和青年教師馬玲老師結(jié)對(duì)子，指導(dǎo)該教師教育教學(xué)工作。我參與的一個(gè)縣課題研究工作已經(jīng)結(jié)題。我總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極纂寫論文，兩篇教學(xué)論文和一篇班主任論文在國家級(jí)論文雜志上發(fā)表，近兩年年度考核成績?cè)u(píng)為優(yōu)秀。
    這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝！
    二、班主任工作，有的放矢
    作為班主任，我愛護(hù)班里的每一個(gè)孩子。我深知，一個(gè)學(xué)生只是一個(gè)班級(jí)的幾十幾分之一，卻是一個(gè)家庭的百分之百，出現(xiàn)了許多的“小皇帝”。
    因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育始終是我們的工作重點(diǎn)。我采取各種措施來加強(qiáng)這方面的工作：
    ①讓每個(gè)學(xué)生熟悉《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，印制了有關(guān)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳資料發(fā)給學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生對(duì)照檢查，互相監(jiān)督。
    ②組織學(xué)生做好值日督導(dǎo)工作。嘗試不同的學(xué)生值日制度。通過學(xué)生干部來管理學(xué)生，監(jiān)督學(xué)生日常行為規(guī)范。
    ③確立每月學(xué)生行為規(guī)范主題，側(cè)重抓好主題工作，為促進(jìn)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，每2～3周確立一個(gè)主題，如：規(guī)范胸卡的配戴，使用禮貌語言，規(guī)范學(xué)生衣著外表，文明行為習(xí)慣、孝敬教育等；對(duì)促進(jìn)改變學(xué)生在行為規(guī)范上的一些問題，起到了很好的作用。
    三、思想工作，且學(xué)且用
    堅(jiān)持德育為先，抓好德育這個(gè)中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，從而全方位地提高學(xué)生的素質(zhì)，塑造學(xué)生健全的人格形象。在具體工作上，倡導(dǎo)主抓校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的積極性。德育優(yōu)先的指導(dǎo)思想在我們的日常生活中始終得以貫穿，要求每位教師都要盡到一個(gè)教育工作者的責(zé)任，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不良言行，要求大家齊抓共管，共同努力對(duì)行為習(xí)慣突出不好的學(xué)生，一段時(shí)間下來，效果不錯(cuò)。
    加強(qiáng)法制教育、愛國主義教育。針對(duì)學(xué)生法制觀念比較淡薄的現(xiàn)象。我采取一定的措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。如：觀看關(guān)于少年犯罪的視頻；法制專題宣傳視頻以及民族團(tuán)結(jié)教育視頻等，使我班學(xué)生的法制意識(shí)得到提高，法律知識(shí)也有了增加，杜絕了學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
    加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的心理健康教育。班主任又是班里的心理健康老師，每周一節(jié)心理健康教育課對(duì)學(xué)生的心理健康起到保障作用。
    總之，我認(rèn)為這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階。我相信，還有更廣闊的天地待我去開拓。我們相信，我的努力必將贏得更可喜的收獲，我的耕耘付出必將使教育教學(xué)工作更加熠熠生輝。