在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以國人素質(zhì)為話題的議論文篇一
馬老師個子不高，有著一對炯炯有神會說話的大眼睛，和一張能言善辯的嘴巴，一雙靈活的手指能在各種樂器上彈出好聽的音樂。
馬老師是一個有耐心的好老師，在我第一次接觸架子鼓時，我連鼓棒都不會拿，他就手把手的教我怎樣拿鼓棒。學五線譜的時候，總會把五線譜的音符寫錯，他就一個一個的幫我改正。
馬老師是一個很和藹的好老師，有一次我不小心把鼓棒弄斷了。上課的時候，害怕他看見鼓棒被弄斷，擔心被他批評，就磨磨蹭蹭不愿打鼓。后來他發(fā)現(xiàn)了這個小秘密，就和藹可親地跟我說，“愛護鼓棒就要像愛護我們的書本一樣”。我明白老師的用心，在以后的練習中好好使用和愛護鼓棒。
馬老師也是一個激勵我上進的好老師，由于我學打架子鼓比別人晚，常常跟不上其他小鼓手的進度，漸漸地產(chǎn)生了退學的念頭。馬老師知道了，就主動找到我，耐心的詢問原因，我小聲的講，“別人都笑話我，說我笨”。馬老師聽了就笑著說：“別人笑你笨，你就要比別人強，你不要被別人的看法把自己打敗”，我把老師說的話深深地記在心里。過了不久，我就超過了笑我的同學，也對打架子鼓產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這就是我的老師，一個和藹、有耐心、激勵我上進的好老師。
以國人素質(zhì)為話題的議論文篇二
(1)引言
“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，^v^同志準確地概括出科學技術(shù)在人類社會發(fā)展中的作用。當今世界面臨各種競爭，關(guān)鍵是科學技術(shù)的競爭。因此，只有大力實施^v^提出的“科教興國”的戰(zhàn)略方針，我們才有可能在世界范圍的各種競爭中立于不敗之地。
(2)事實論據(jù)
世界雜交水稻之父
水稻是主要農(nóng)作物，它產(chǎn)量的高低，直接與人類生活，生存密切相關(guān)。雜交水稻專家袁隆平，1964年提出利用水稻雜交優(yōu)勢的觀點，并開始水稻雜交研究，1973年，袁隆平在與他人合作突破制種難關(guān)，研究出一套秈型雜交水稻生產(chǎn)技術(shù)，成為世界上第一個培育成功秈型雜交水稻的人。他研究成功的秈型雜交水稻平均每畝產(chǎn)量比其他良種增加50公斤以上，現(xiàn)已被推廣、引種到世界二十多個國家和地區(qū)。袁隆平被國際同行譽為“世界雜交水稻之父”。
人類歷史上的飛躍
人類歷史發(fā)展到近現(xiàn)代，經(jīng)濟飛躍發(fā)展，社會空前進步人類發(fā)展史上的又一次飛躍。這要歸功于四次工業(yè)革命：第一，二次主要是以蒸汽機、紡織、冶煉技術(shù)的工業(yè)進步;第三次工業(yè)革命是在20世紀初，主要是化學、電力和內(nèi)燃機技術(shù)的發(fā)展;當代依靠電子、信息等新興技術(shù)發(fā)明興起，信息產(chǎn)業(yè)推動了第四次工業(yè)進步。
每一次的工業(yè)革命都是由于科學技術(shù)的新發(fā)展推動的，足以證明“科技是第一生產(chǎn)力”。
電磁波的發(fā)現(xiàn)
19世紀德國物理學家亨利?！ず掌澥紫劝l(fā)現(xiàn)并研究了電磁波，所以電磁波又叫赫茲波。
赫茲在研究中發(fā)現(xiàn)：電路中產(chǎn)生的電振蕩會形成波幅射。通過進一步研究，產(chǎn)生出電磁駐波;他測出兩個相鄰節(jié)間的距離，從而測出了波長，實驗證明電磁波具有光波的大部分特性，驗證了所有光學定律。赫茲的發(fā)現(xiàn)，開僻了通信技術(shù)的新紀元，為后來信息技術(shù)的進一步發(fā)展奠定了基礎。
(3)理論論據(jù)
中國必須受科學的洗禮，方能適于生存。陶行知《陶行知文集》
科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。^v^
必須培養(yǎng)科學的幼苗，撒播科學的種子。陶行知
不要放開科學，一味鉆在文學里。魯迅《致顏黎民》
惟科學足以生實業(yè)。魯迅《科學史教篇》
科學實為科國之第一事?？涤袨椤段镔|(zhì)救國論》
振作其國人者何人?震怖其外敵者又何人?曰，科學也。魯迅《科學史教篇》
靠實事求是吃飯，靠科學吃飯。^v^《反對黨八股》
科學，你是國力的靈魂;同時又是社會發(fā)展的標志。徐特立
事事以科學為基礎。蔡元培
支配一條船的是技術(shù)而不是力氣。[美]富勒《至理名言》
技藝是套在手上的金鐲子。阿拉伯諺語
一個人要末掌握很好的專業(yè)技能，要末掌握在生活中無孔不入的本領。這兩者都是生財之道。[前蘇聯(lián)]索爾仁尼琴《癌病房》
神奇的預言是神話?？茖W的預言卻是事實。[前蘇聯(lián)]列寧《預言》
科學家畢竟還是想要超出上帝……[前蘇聯(lián)]高爾基《舊事》
科學沒有國界，科學家卻有國界。[俄]巴甫洛夫
科學是使人的精神變得勇敢的最好途徑。意大利諺語
以國人素質(zhì)為話題的議論文篇三
記得一次批閱學生的習作。
咱們是依照教委的要求進行的批改：面批面改哦。
一名學生的習作我看了，我不說什么，把作文交給他，讓他自己來讀一讀。這名同學讀了以后面紅耳赤。我問：^v^你讀出了什么？有什么需要修改的呢？^v^他說：^v^老師，我寫錯了幾個字。^v^我不說，讓他拿筆改了。我又讓他讀自己的作文，他又發(fā)現(xiàn)了自己的作文里一個常識性的錯誤：^v^秋天，小河邊的柳樹發(fā)芽了。^v^他自己又改了。我還是沒有多說什么，再讓他讀一讀班級里一篇我認為較好的作文，他讀了，再看看自己的作文，又埋頭修改......
作文作為一個難題，困擾我們教師已經(jīng)很久了。而作文的自我修改和學生之間的修改，雖說我們時時要求，但是學生總是沒有去做。于是作文成了老師和學生的雙向互動。學生作文里老師的評語或者修改，學生有的看一看，有的連看也不看。批改的效果就一點都沒有了。
面批面改雖然花我們很多時間和精力，但是效果好。還有，我們不是每次都是67個學生一起上，而是每次抓住幾個，具體地指導，讓她們不僅修改了本次的作文，更讓他們掌握了修改作文的技能，養(yǎng)成修改的習慣。
無論什么，都需要期待，時間久了，好習慣養(yǎng)出來了，對一個班級，對一個學生都是持久的作用。這或許就是我們所期盼的。
讓學生自己去發(fā)現(xiàn)自己的不足，自己去修改自己的作文。這是這次批改作文的一得。
以國人素質(zhì)為話題的議論文篇四
針對近年來“土豪”等詞匯，以及一些富裕群體價值扭曲的行為，我認為，要使其在富裕后更有教養(yǎng)，方法只有一個，即修身自省。
教養(yǎng)為何?又何需教養(yǎng)?眾所周知，教養(yǎng)絕非實物，而是點滴累積而成，有無教養(yǎng)之人可謂是云泥之別。對于土豪們炫耀財富，例如近年十分流行的“摔車照”——拍攝一人由名車倒下并伴以無數(shù)名貴奢侈品散落的照片，一些“土豪”在公眾場合粗言臟語對市民大加嘲諷等現(xiàn)象顯然便是教養(yǎng)缺失的表現(xiàn)。因此，重視教養(yǎng)該當是迫在眉睫了。
言既至此，為什么“修身自省”能夠涵養(yǎng)教養(yǎng)呢?儒家曾有言如此：“修身，齊家，治國，平天下。”可見，修身是至關(guān)重要的。知名電視節(jié)目《朗讀者》主持人董卿在九十六歲高齡的翻譯大師許淵沖到來之時，全程屈膝與之交談，雙目平視以示尊敬，她無疑是有教養(yǎng)的，但在對記者的回答中她曾提到她亦十分重視修身與自省兩大方面。除此之外，無論是古今中外的名人志士都點明過“自省”的重要性，暫且放下曾子膾炙人口的“吾日三省吾身”不提，日本的一位思想家便說過這樣一句話，“人就在一次一次的深省中，戴上面具，發(fā)展自己”。自省的作用是發(fā)現(xiàn)問題，再促進解決問題，這一點在_此句中已是體現(xiàn)得淋漓盡致了。
那么，如何“修身自省”該是目前最大的問題了。答案其實很簡單，靜下心閱讀幾本好書，種植花草，發(fā)展自身興趣，鉆研學術(shù)等都是修身之舉。而自省更不必提。但對于這兩點國家相關(guān)部門的宣傳重視更必不可少。畢竟鑒于土豪群體數(shù)量之較為龐大，全部通過人力促進可行度過低，只有在弘揚主旋律，使“修身自省”逐漸成為一種社會風氣、潮流趨向的情況下，方可最大效率涵養(yǎng)出一批又一批“富而貴”的社會群體，真真正正地從根源上解決問題。因為需要教養(yǎng)的主體應當是人，而非無機意義的“國家”二字本身。
但有一點需注重，即正確協(xié)調(diào)修身與自省這區(qū)區(qū)四字間的關(guān)系，不可重一方輕一方或擅分主次?！靶奚怼迸c“自省”應當是同時進行的，是同一個過程的兩大方面，在“修身”的同時“自省”，在“自省”的過程中“修身”，才能更快更好地發(fā)展自己，涵養(yǎng)出契合時代發(fā)展的教養(yǎng)。
修身自省，教養(yǎng)自我。這適用于富而不貴的人們，也適用于我們自身。在繁雜喧囂的塵世修身，于交錯縱橫的時光里自省。如此，才能在擁有教養(yǎng)的同時在某個眨眼低頭舉杯的不經(jīng)意間看到屬于祖國與我們同擁有的一片閃耀明天!
以國人素質(zhì)為話題的議論文篇五
下午放學后，輪到我們組值日掃操場了，到了操場，組長讓我掃臺階，還有兩個同學掃后院，另外兩個人掃走路運動的地方，這兩個同學就是我哥和另一個同學。
我們就這樣輕輕地掃著，我的一部分臺階就要掃完了，我站到高處去看其他人有沒有掃完，我看著看著，大吃一驚，天吶！那邊好像是少隊部來檢查操場了?？礃幼樱麄円惨呀?jīng)檢查過我們班的衛(wèi)生情況了。
我本來想要去告訴他們和組長的，可我怕他們聽見了，會手忙腳亂。于是我繼續(xù)掃臺階，不一會兒臺階掃完了，然后我再去看看我的朋友們。我本以為他們也掃完了，可是事實恰好相反，我又看了看后院，火氣直冒三丈，我一直以為他們早已掃完，去幫我哥哥他們打掃了呢，可是事實還是相反，他們一直在欺負那只毛毛蟲。
我火氣沖天地走到他們面前，大聲說道：“你們都在干嘛！到現(xiàn)在一個垃圾都沒打掃，還有時間欺負毛毛蟲嗎？”
當他們看見了我氣得頭上直冒煙兒，馬上開始掃地，心里提心吊膽的。
我一直看著他們掃地，過了一會兒掃完了。當我再看那邊，那邊也早已掃完。
當少隊部來檢查時，一分沒扣。我知道我不該那樣訓斥他們，但是不給他們教訓，他們是不會長記性的。
哎！這累人的.值日。
以國人素質(zhì)為話題的議論文篇六
國人的自省高三作文
繁華落盡見得真淳，虛美落幕猶有真相，怎料，龍族國人仍包裹著偽裝的龍袍，在暗夜下傳遞著骯臟的火種(這個火種指得什么呢？僅僅是潛規(guī)則么？破題就大了)，在一次次社會潛規(guī)則下國人應自省己身，高考模擬滿分作文例文批判。
建筑商偷工減料，擺弄一點文化變糊弄群眾。繁華上海居然一幢大樓橫躺下，也許大樓累了，想歇息一下，可是大樓是休息了，樓上的居民大有活忙了。在這種易發(fā)財?shù)漠a(chǎn)業(yè)鏈上，總有人為非作歹（為非作歹這個詞不夠狠，不夠準），企圖挖點小財（你還指望發(fā)財?shù)漠a(chǎn)業(yè)鏈上為非作歹的人挖空心思發(fā)小、小財？您也太善良且幼稚了）。別急，樓只是歪了歪，那你住的小區(qū)呢，你敢保票，它就沒有樓歪歪的傾向？開發(fā)商的潛規(guī)則，難。
說到韓寒，不得不由衷欽佩，有才，果斷退學（退學的事實是被迫的還是有選擇的？天啊，不要搞個人迷信），在家里悠閑（他似乎不是為瑣事忙碌的人，可也絕非悠閑等級的）得寫寫文章，哄哄鄰居家的小孩（您親眼見著了么？哄哄老師吧），至少，這樣的生活是質(zhì)樸純真的（以上生活，未必不是虛構(gòu)）。韓寒就是韓寒。有些反抗，有些叛逆，見解卻那般精到，有力（這樣的人多了，你就只知道韓寒，上了大學你就知道人民群眾的智慧是無窮的了）。甚至一句話，足以引起轟動（名人效應，別緊張）。有時，我認為他是那個時代的魯迅，“在一間黑屋子里，只要他還醒著，他就會吶喊，去叫醒更多的人?！保ㄟ@句話是真的，但您不要理解錯，她也醒著，那就是你媽媽！老一輩人的話要仔細聽，聰明的聽?。?BR> 韓寒不是郭敬明(他倆早分道揚鑣了，您還混著談，沒勁)，郭敬明用盡迷彩文字（郭敬明才不寫迷彩呢，他寫的是燈紅酒綠醉生夢死，半色半暴力無精彩）紙張上寫滿了80后90后的愛情感傷，傾倒了80后內(nèi)心深處的寂寞，迷蒙了90后銳氣方剛的叛逆。韓寒是一個有血有肉的中國人，刺痛了80后言不由衷的虛妄，割破了90后靡靡的音喉。韓寒是個自省的中國人。
（您若不是有些將個人感情寫進應試作文的，我也不會評論該文，但您顯然沒用好韓寒這個例子，被崇拜的情愫控制住了吧？還好，下一段補救及時到位，沒出方向性問題，但是，問題也不小啊，離著滿分還差一大截呢）
就像這樓房與韓寒，樓房是社會潛規(guī)則的產(chǎn)物，利己終害己；韓寒是一個時代自省的杰作，害己終利己。
國人，你肩膀上披的還是那虛偽的龍袍么？手中擎起的還是那邪惡的火把么？
國人，今天，你自省了沒？
以國人素質(zhì)為話題的議論文篇七
星期天，參加了一次好友為女兒舉辦的十二歲生日圓鎖家宴。場面之大，賓朋之多，對一個鄉(xiāng)村來說也算空前絕后了。宴席前的準備比較豐盛，橘子，蘋果，瓜子，糖塊一應俱全，毫不遜色與縣城里。最大的區(qū)別無非是人們的相貌和穿著了，一眼就可以區(qū)別出城鄉(xiāng)間的差異來。我為了吃飯時說話方便，專門挑了一桌熟悉的人來坐，彼此都了解，自然也就感覺好了許多。這里的鄉(xiāng)俗是在上菜的當中還要給參加宴席的賓朋上兩盒好煙——紅盒中華和藍盒芙蓉王。兩盒煙剛一放上，還沒等落穩(wěn)，便被從兩個不同方向伸出的兩只紅粉色的纖纖小手拿了去，我起先以為她們拿在手里是為大家撕開抽起來方便一些，我還暗自為這兩個描眉畫鬢的白皙面孔叫好——還是城里人素質(zhì)高?？蓻]想到的是他們各自把煙藏在了自己的小包里了，其他的人的表情是那么的冷淡，我呢，更是有些不好意思起來，敬佩之心一掃而去。
這時的我仔細留意了一圈全桌的人，三個村里的人，一個長輩，一個東家的嫂子，一個平輩的妹妹，看樣子她們是專門來陪我們的。論文化修養(yǎng)，其余的人都要比她們?nèi)齻€好一些，畢竟是讀過書的人，論精明素質(zhì)我想自然而然更應該強一些才對?？墒屡c愿違，從兩盒煙上我看出了真正的素質(zhì)是不分文化修養(yǎng)和精明的。三個村里人更窮，她們搶煙才在我的意料之中。所以，我對我自己的想法產(chǎn)生了懷疑。
素質(zhì)高的人不一定是富人，素質(zhì)低的人不一定是窮人。
富人往往把一塊錢當做一萬來看待，窮人卻把一塊錢就看做是一塊。
放大與縮小只在一個人的一念之間。
讓素質(zhì)走進每個城里人的腦海也并不是件容易的事??！
以國人素質(zhì)為話題的議論文篇一
馬老師個子不高，有著一對炯炯有神會說話的大眼睛，和一張能言善辯的嘴巴，一雙靈活的手指能在各種樂器上彈出好聽的音樂。
馬老師是一個有耐心的好老師，在我第一次接觸架子鼓時，我連鼓棒都不會拿，他就手把手的教我怎樣拿鼓棒。學五線譜的時候，總會把五線譜的音符寫錯，他就一個一個的幫我改正。
馬老師是一個很和藹的好老師，有一次我不小心把鼓棒弄斷了。上課的時候，害怕他看見鼓棒被弄斷，擔心被他批評，就磨磨蹭蹭不愿打鼓。后來他發(fā)現(xiàn)了這個小秘密，就和藹可親地跟我說，“愛護鼓棒就要像愛護我們的書本一樣”。我明白老師的用心，在以后的練習中好好使用和愛護鼓棒。
馬老師也是一個激勵我上進的好老師，由于我學打架子鼓比別人晚，常常跟不上其他小鼓手的進度，漸漸地產(chǎn)生了退學的念頭。馬老師知道了，就主動找到我，耐心的詢問原因，我小聲的講，“別人都笑話我，說我笨”。馬老師聽了就笑著說：“別人笑你笨，你就要比別人強，你不要被別人的看法把自己打敗”，我把老師說的話深深地記在心里。過了不久，我就超過了笑我的同學，也對打架子鼓產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這就是我的老師，一個和藹、有耐心、激勵我上進的好老師。
以國人素質(zhì)為話題的議論文篇二
(1)引言
“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，^v^同志準確地概括出科學技術(shù)在人類社會發(fā)展中的作用。當今世界面臨各種競爭，關(guān)鍵是科學技術(shù)的競爭。因此，只有大力實施^v^提出的“科教興國”的戰(zhàn)略方針，我們才有可能在世界范圍的各種競爭中立于不敗之地。
(2)事實論據(jù)
世界雜交水稻之父
水稻是主要農(nóng)作物，它產(chǎn)量的高低，直接與人類生活，生存密切相關(guān)。雜交水稻專家袁隆平，1964年提出利用水稻雜交優(yōu)勢的觀點，并開始水稻雜交研究，1973年，袁隆平在與他人合作突破制種難關(guān)，研究出一套秈型雜交水稻生產(chǎn)技術(shù)，成為世界上第一個培育成功秈型雜交水稻的人。他研究成功的秈型雜交水稻平均每畝產(chǎn)量比其他良種增加50公斤以上，現(xiàn)已被推廣、引種到世界二十多個國家和地區(qū)。袁隆平被國際同行譽為“世界雜交水稻之父”。
人類歷史上的飛躍
人類歷史發(fā)展到近現(xiàn)代，經(jīng)濟飛躍發(fā)展，社會空前進步人類發(fā)展史上的又一次飛躍。這要歸功于四次工業(yè)革命：第一，二次主要是以蒸汽機、紡織、冶煉技術(shù)的工業(yè)進步;第三次工業(yè)革命是在20世紀初，主要是化學、電力和內(nèi)燃機技術(shù)的發(fā)展;當代依靠電子、信息等新興技術(shù)發(fā)明興起，信息產(chǎn)業(yè)推動了第四次工業(yè)進步。
每一次的工業(yè)革命都是由于科學技術(shù)的新發(fā)展推動的，足以證明“科技是第一生產(chǎn)力”。
電磁波的發(fā)現(xiàn)
19世紀德國物理學家亨利?！ず掌澥紫劝l(fā)現(xiàn)并研究了電磁波，所以電磁波又叫赫茲波。
赫茲在研究中發(fā)現(xiàn)：電路中產(chǎn)生的電振蕩會形成波幅射。通過進一步研究，產(chǎn)生出電磁駐波;他測出兩個相鄰節(jié)間的距離，從而測出了波長，實驗證明電磁波具有光波的大部分特性，驗證了所有光學定律。赫茲的發(fā)現(xiàn)，開僻了通信技術(shù)的新紀元，為后來信息技術(shù)的進一步發(fā)展奠定了基礎。
(3)理論論據(jù)
中國必須受科學的洗禮，方能適于生存。陶行知《陶行知文集》
科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。^v^
必須培養(yǎng)科學的幼苗，撒播科學的種子。陶行知
不要放開科學，一味鉆在文學里。魯迅《致顏黎民》
惟科學足以生實業(yè)。魯迅《科學史教篇》
科學實為科國之第一事?？涤袨椤段镔|(zhì)救國論》
振作其國人者何人?震怖其外敵者又何人?曰，科學也。魯迅《科學史教篇》
靠實事求是吃飯，靠科學吃飯。^v^《反對黨八股》
科學，你是國力的靈魂;同時又是社會發(fā)展的標志。徐特立
事事以科學為基礎。蔡元培
支配一條船的是技術(shù)而不是力氣。[美]富勒《至理名言》
技藝是套在手上的金鐲子。阿拉伯諺語
一個人要末掌握很好的專業(yè)技能，要末掌握在生活中無孔不入的本領。這兩者都是生財之道。[前蘇聯(lián)]索爾仁尼琴《癌病房》
神奇的預言是神話?？茖W的預言卻是事實。[前蘇聯(lián)]列寧《預言》
科學家畢竟還是想要超出上帝……[前蘇聯(lián)]高爾基《舊事》
科學沒有國界，科學家卻有國界。[俄]巴甫洛夫
科學是使人的精神變得勇敢的最好途徑。意大利諺語
以國人素質(zhì)為話題的議論文篇三
記得一次批閱學生的習作。
咱們是依照教委的要求進行的批改：面批面改哦。
一名學生的習作我看了，我不說什么，把作文交給他，讓他自己來讀一讀。這名同學讀了以后面紅耳赤。我問：^v^你讀出了什么？有什么需要修改的呢？^v^他說：^v^老師，我寫錯了幾個字。^v^我不說，讓他拿筆改了。我又讓他讀自己的作文，他又發(fā)現(xiàn)了自己的作文里一個常識性的錯誤：^v^秋天，小河邊的柳樹發(fā)芽了。^v^他自己又改了。我還是沒有多說什么，再讓他讀一讀班級里一篇我認為較好的作文，他讀了，再看看自己的作文，又埋頭修改......
作文作為一個難題，困擾我們教師已經(jīng)很久了。而作文的自我修改和學生之間的修改，雖說我們時時要求，但是學生總是沒有去做。于是作文成了老師和學生的雙向互動。學生作文里老師的評語或者修改，學生有的看一看，有的連看也不看。批改的效果就一點都沒有了。
面批面改雖然花我們很多時間和精力，但是效果好。還有，我們不是每次都是67個學生一起上，而是每次抓住幾個，具體地指導，讓她們不僅修改了本次的作文，更讓他們掌握了修改作文的技能，養(yǎng)成修改的習慣。
無論什么，都需要期待，時間久了，好習慣養(yǎng)出來了，對一個班級，對一個學生都是持久的作用。這或許就是我們所期盼的。
讓學生自己去發(fā)現(xiàn)自己的不足，自己去修改自己的作文。這是這次批改作文的一得。
以國人素質(zhì)為話題的議論文篇四
針對近年來“土豪”等詞匯，以及一些富裕群體價值扭曲的行為，我認為，要使其在富裕后更有教養(yǎng)，方法只有一個，即修身自省。
教養(yǎng)為何?又何需教養(yǎng)?眾所周知，教養(yǎng)絕非實物，而是點滴累積而成，有無教養(yǎng)之人可謂是云泥之別。對于土豪們炫耀財富，例如近年十分流行的“摔車照”——拍攝一人由名車倒下并伴以無數(shù)名貴奢侈品散落的照片，一些“土豪”在公眾場合粗言臟語對市民大加嘲諷等現(xiàn)象顯然便是教養(yǎng)缺失的表現(xiàn)。因此，重視教養(yǎng)該當是迫在眉睫了。
言既至此，為什么“修身自省”能夠涵養(yǎng)教養(yǎng)呢?儒家曾有言如此：“修身，齊家，治國，平天下。”可見，修身是至關(guān)重要的。知名電視節(jié)目《朗讀者》主持人董卿在九十六歲高齡的翻譯大師許淵沖到來之時，全程屈膝與之交談，雙目平視以示尊敬，她無疑是有教養(yǎng)的，但在對記者的回答中她曾提到她亦十分重視修身與自省兩大方面。除此之外，無論是古今中外的名人志士都點明過“自省”的重要性，暫且放下曾子膾炙人口的“吾日三省吾身”不提，日本的一位思想家便說過這樣一句話，“人就在一次一次的深省中，戴上面具，發(fā)展自己”。自省的作用是發(fā)現(xiàn)問題，再促進解決問題，這一點在_此句中已是體現(xiàn)得淋漓盡致了。
那么，如何“修身自省”該是目前最大的問題了。答案其實很簡單，靜下心閱讀幾本好書，種植花草，發(fā)展自身興趣，鉆研學術(shù)等都是修身之舉。而自省更不必提。但對于這兩點國家相關(guān)部門的宣傳重視更必不可少。畢竟鑒于土豪群體數(shù)量之較為龐大，全部通過人力促進可行度過低，只有在弘揚主旋律，使“修身自省”逐漸成為一種社會風氣、潮流趨向的情況下，方可最大效率涵養(yǎng)出一批又一批“富而貴”的社會群體，真真正正地從根源上解決問題。因為需要教養(yǎng)的主體應當是人，而非無機意義的“國家”二字本身。
但有一點需注重，即正確協(xié)調(diào)修身與自省這區(qū)區(qū)四字間的關(guān)系，不可重一方輕一方或擅分主次?！靶奚怼迸c“自省”應當是同時進行的，是同一個過程的兩大方面，在“修身”的同時“自省”，在“自省”的過程中“修身”，才能更快更好地發(fā)展自己，涵養(yǎng)出契合時代發(fā)展的教養(yǎng)。
修身自省，教養(yǎng)自我。這適用于富而不貴的人們，也適用于我們自身。在繁雜喧囂的塵世修身，于交錯縱橫的時光里自省。如此，才能在擁有教養(yǎng)的同時在某個眨眼低頭舉杯的不經(jīng)意間看到屬于祖國與我們同擁有的一片閃耀明天!
以國人素質(zhì)為話題的議論文篇五
下午放學后，輪到我們組值日掃操場了，到了操場，組長讓我掃臺階，還有兩個同學掃后院，另外兩個人掃走路運動的地方，這兩個同學就是我哥和另一個同學。
我們就這樣輕輕地掃著，我的一部分臺階就要掃完了，我站到高處去看其他人有沒有掃完，我看著看著，大吃一驚，天吶！那邊好像是少隊部來檢查操場了?？礃幼樱麄円惨呀?jīng)檢查過我們班的衛(wèi)生情況了。
我本來想要去告訴他們和組長的，可我怕他們聽見了，會手忙腳亂。于是我繼續(xù)掃臺階，不一會兒臺階掃完了，然后我再去看看我的朋友們。我本以為他們也掃完了，可是事實恰好相反，我又看了看后院，火氣直冒三丈，我一直以為他們早已掃完，去幫我哥哥他們打掃了呢，可是事實還是相反，他們一直在欺負那只毛毛蟲。
我火氣沖天地走到他們面前，大聲說道：“你們都在干嘛！到現(xiàn)在一個垃圾都沒打掃，還有時間欺負毛毛蟲嗎？”
當他們看見了我氣得頭上直冒煙兒，馬上開始掃地，心里提心吊膽的。
我一直看著他們掃地，過了一會兒掃完了。當我再看那邊，那邊也早已掃完。
當少隊部來檢查時，一分沒扣。我知道我不該那樣訓斥他們，但是不給他們教訓，他們是不會長記性的。
哎！這累人的.值日。
以國人素質(zhì)為話題的議論文篇六
國人的自省高三作文
繁華落盡見得真淳，虛美落幕猶有真相，怎料，龍族國人仍包裹著偽裝的龍袍，在暗夜下傳遞著骯臟的火種(這個火種指得什么呢？僅僅是潛規(guī)則么？破題就大了)，在一次次社會潛規(guī)則下國人應自省己身，高考模擬滿分作文例文批判。
建筑商偷工減料，擺弄一點文化變糊弄群眾。繁華上海居然一幢大樓橫躺下，也許大樓累了，想歇息一下，可是大樓是休息了，樓上的居民大有活忙了。在這種易發(fā)財?shù)漠a(chǎn)業(yè)鏈上，總有人為非作歹（為非作歹這個詞不夠狠，不夠準），企圖挖點小財（你還指望發(fā)財?shù)漠a(chǎn)業(yè)鏈上為非作歹的人挖空心思發(fā)小、小財？您也太善良且幼稚了）。別急，樓只是歪了歪，那你住的小區(qū)呢，你敢保票，它就沒有樓歪歪的傾向？開發(fā)商的潛規(guī)則，難。
說到韓寒，不得不由衷欽佩，有才，果斷退學（退學的事實是被迫的還是有選擇的？天啊，不要搞個人迷信），在家里悠閑（他似乎不是為瑣事忙碌的人，可也絕非悠閑等級的）得寫寫文章，哄哄鄰居家的小孩（您親眼見著了么？哄哄老師吧），至少，這樣的生活是質(zhì)樸純真的（以上生活，未必不是虛構(gòu)）。韓寒就是韓寒。有些反抗，有些叛逆，見解卻那般精到，有力（這樣的人多了，你就只知道韓寒，上了大學你就知道人民群眾的智慧是無窮的了）。甚至一句話，足以引起轟動（名人效應，別緊張）。有時，我認為他是那個時代的魯迅，“在一間黑屋子里，只要他還醒著，他就會吶喊，去叫醒更多的人?！保ㄟ@句話是真的，但您不要理解錯，她也醒著，那就是你媽媽！老一輩人的話要仔細聽，聰明的聽?。?BR> 韓寒不是郭敬明(他倆早分道揚鑣了，您還混著談，沒勁)，郭敬明用盡迷彩文字（郭敬明才不寫迷彩呢，他寫的是燈紅酒綠醉生夢死，半色半暴力無精彩）紙張上寫滿了80后90后的愛情感傷，傾倒了80后內(nèi)心深處的寂寞，迷蒙了90后銳氣方剛的叛逆。韓寒是一個有血有肉的中國人，刺痛了80后言不由衷的虛妄，割破了90后靡靡的音喉。韓寒是個自省的中國人。
（您若不是有些將個人感情寫進應試作文的，我也不會評論該文，但您顯然沒用好韓寒這個例子，被崇拜的情愫控制住了吧？還好，下一段補救及時到位，沒出方向性問題，但是，問題也不小啊，離著滿分還差一大截呢）
就像這樓房與韓寒，樓房是社會潛規(guī)則的產(chǎn)物，利己終害己；韓寒是一個時代自省的杰作，害己終利己。
國人，你肩膀上披的還是那虛偽的龍袍么？手中擎起的還是那邪惡的火把么？
國人，今天，你自省了沒？
以國人素質(zhì)為話題的議論文篇七
星期天，參加了一次好友為女兒舉辦的十二歲生日圓鎖家宴。場面之大，賓朋之多，對一個鄉(xiāng)村來說也算空前絕后了。宴席前的準備比較豐盛，橘子，蘋果，瓜子，糖塊一應俱全，毫不遜色與縣城里。最大的區(qū)別無非是人們的相貌和穿著了，一眼就可以區(qū)別出城鄉(xiāng)間的差異來。我為了吃飯時說話方便，專門挑了一桌熟悉的人來坐，彼此都了解，自然也就感覺好了許多。這里的鄉(xiāng)俗是在上菜的當中還要給參加宴席的賓朋上兩盒好煙——紅盒中華和藍盒芙蓉王。兩盒煙剛一放上，還沒等落穩(wěn)，便被從兩個不同方向伸出的兩只紅粉色的纖纖小手拿了去，我起先以為她們拿在手里是為大家撕開抽起來方便一些，我還暗自為這兩個描眉畫鬢的白皙面孔叫好——還是城里人素質(zhì)高?？蓻]想到的是他們各自把煙藏在了自己的小包里了，其他的人的表情是那么的冷淡，我呢，更是有些不好意思起來，敬佩之心一掃而去。
這時的我仔細留意了一圈全桌的人，三個村里的人，一個長輩，一個東家的嫂子，一個平輩的妹妹，看樣子她們是專門來陪我們的。論文化修養(yǎng)，其余的人都要比她們?nèi)齻€好一些，畢竟是讀過書的人，論精明素質(zhì)我想自然而然更應該強一些才對?？墒屡c愿違，從兩盒煙上我看出了真正的素質(zhì)是不分文化修養(yǎng)和精明的。三個村里人更窮，她們搶煙才在我的意料之中。所以，我對我自己的想法產(chǎn)生了懷疑。
素質(zhì)高的人不一定是富人，素質(zhì)低的人不一定是窮人。
富人往往把一塊錢當做一萬來看待，窮人卻把一塊錢就看做是一塊。
放大與縮小只在一個人的一念之間。
讓素質(zhì)走進每個城里人的腦海也并不是件容易的事??！