年度述職報(bào)告級(jí)主任(篇1)
20XX年在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各方面的大力支持協(xié)助下，我注意圍繞中心，提升素質(zhì)，點(diǎn)面結(jié)合，顧全大局，真抓實(shí)干，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)述職述廉如下：
一、強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)提升理論素質(zhì)
一年來(lái)，我自覺(jué)加強(qiáng)理論修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，堅(jiān)持與各級(jí)黨組織保持一致，積極參加創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和“堅(jiān)持以人為本執(zhí)政為民理念發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對(duì)自己作風(fēng)建設(shè)上的問(wèn)題進(jìn)行反思和檢查，并認(rèn)真整改。在學(xué)習(xí)中注意結(jié)合工作實(shí)際，堅(jiān)持用理論指導(dǎo)實(shí)踐，注意把貫徹上級(jí)精神同具體工作結(jié)合起來(lái)，力求在工作做到為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)中將上級(jí)精神和領(lǐng)導(dǎo)意圖中及時(shí)體現(xiàn)出來(lái)。堅(jiān)決執(zhí)行局黨委、行政的工作部署，在思想上、行動(dòng)上與局黨委保持高度一致。通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了工作責(zé)任心和責(zé)任感，進(jìn)一步加深了對(duì)黨的路線、方針、政策的了解和認(rèn)識(shí)，政治素質(zhì)不斷增強(qiáng)，服務(wù)水平和工作水平不斷提高。
二、強(qiáng)化目標(biāo)管理，提高辦公室管理水平
辦公室是全局對(duì)外聯(lián)系的窗口，是綜合協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，辦公室管理由為重要。今年以來(lái)按照工作需要及辦公室工作人員的特長(zhǎng)對(duì)辦公室人員進(jìn)行分工，重新制定辦公室工作人員工作職責(zé)，按職責(zé)，簽訂辦公室工作人員工作責(zé)任書(shū)，細(xì)化任務(wù)到個(gè)人，通過(guò)簽訂責(zé)任書(shū)明確責(zé)任，加強(qiáng)制度建設(shè)，要求全辦人員遵章守紀(jì)，認(rèn)真履職。并派送1名人員到縣政府辦進(jìn)行頂崗鍛煉，提升工作人員業(yè)務(wù)能力。強(qiáng)化創(chuàng)新，實(shí)行一崗雙責(zé)。為使工作協(xié)調(diào)統(tǒng)一，局辦公室在全局率先實(shí)行一崗雙責(zé)、AB角色分工。對(duì)局辦公室各個(gè)崗位實(shí)行AB角制度，A角為該崗位主要履行者，在A角不能正常履行該崗位職責(zé)時(shí)，B角頂替做好該崗位的工作，期間自行轉(zhuǎn)換，不能使工作脫節(jié)。AB角制度的實(shí)行做到了工作有分工，也有合作，這樣既有效的推動(dòng)了工作，又加強(qiáng)了人員之間的合作，對(duì)推進(jìn)全局中心工作起到了良好促進(jìn)作用。
三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，全面做好辦公室日常工作
（一）做好辦會(huì)、辦文和接待工作。
辦公室工作繁瑣、復(fù)雜，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是辦文、辦會(huì)、辦事。
（二）做好文件收發(fā)、歸檔工作。
對(duì)各種文件及時(shí)收發(fā)、登記、歸檔，保證上情下達(dá)，下情上報(bào)，把我局業(yè)務(wù)工作中形成的具有價(jià)值的材料進(jìn)行整理、分類(lèi)、歸檔；認(rèn)真履行保密職責(zé)，保管好國(guó)家秘密文件。
（三）做好電話接聽(tīng)工作。
局辦公室電話是全縣上下聯(lián)系局領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系柴水局的一個(gè)最方便的接口。接聽(tīng)電話時(shí)，我們都做好電話記錄，如有需要解決的問(wèn)題，及時(shí)處理，按照程序報(bào)告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。并做好局辦公室周末值班工作，保證24小時(shí)都有人接聽(tīng)電話，并及時(shí)處理相關(guān)公務(wù)，沒(méi)有因?yàn)楣珓?wù)電話沒(méi)有接而誤事情況發(fā)生。
（四）后勤保障工作。
一是完成在宜良灌區(qū)指揮部設(shè)立辦事處辦公室搬遷工作。
二是做好辦公用品購(gòu)買(mǎi)和發(fā)放，建立柴水局辦公室辦公耗材申請(qǐng)審批制度，即辦公室電腦耗材等需修理、更換，需到辦公室申報(bào)填寫(xiě)耗材審批單，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后由辦公室具體安排人員辦理。
三是完成水管、門(mén)窗、燈具、電話網(wǎng)線等修理工作。
四是按照市級(jí)工作人員飲用水標(biāo)準(zhǔn)預(yù)算，制訂職工飲用水水票購(gòu)買(mǎi)制度，由財(cái)務(wù)處按照各處室實(shí)際人員數(shù)量核算桶裝水飲水量，核發(fā)水票購(gòu)買(mǎi)資金。
五是制定完善了公務(wù)接待審批制度，規(guī)范公務(wù)接待管理。有效保障全局工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
四、強(qiáng)化綜合協(xié)調(diào)，做好交辦工作
（一）圍繞中心工作，做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作。
一年來(lái)圍繞中心工作和重點(diǎn)工作，加強(qiáng)與縣委、縣政府、縣發(fā)改局、國(guó)土資源局等部門(mén)的請(qǐng)示協(xié)調(diào)，多次到現(xiàn)場(chǎng)查看，到相關(guān)部門(mén)請(qǐng)示協(xié)商，上報(bào)縣委政府及上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)請(qǐng)示23個(gè)，對(duì)接工作中協(xié)調(diào)順暢，配合默契，為全局工作順利開(kāi)展創(chuàng)造了有利的環(huán)境和條件。同時(shí)加強(qiáng)局內(nèi)各部門(mén)間的協(xié)調(diào)工作，督促、協(xié)調(diào)上級(jí)和局領(lǐng)導(dǎo)的部署在各科室落實(shí)情況；傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)指示，反饋各種信息，保證全局上下政令暢通，工作運(yùn)轉(zhuǎn)高效。
（二）做好安全生產(chǎn)工作。
一是樹(shù)立安全生產(chǎn)無(wú)小事思想，制訂柴水局安全生產(chǎn)工作計(jì)劃，根據(jù)工作需要調(diào)整安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，按照上級(jí)安全生產(chǎn)和局黨委、行政的要求做好安全生產(chǎn)工作。組織完成了保密法、普法培訓(xùn)、執(zhí)法人員培訓(xùn)等相關(guān)考核、閱卷、統(tǒng)計(jì)工作，組織交通法培訓(xùn)2期，全面提高全局干部職工知法用法能力，提升安全生產(chǎn)意識(shí)。
二是做好安全生產(chǎn)及社會(huì)治安綜合治理日常工作，完善日常管理，實(shí)行安全生產(chǎn)月查制度，每月定期進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查，節(jié)假日進(jìn)行安全生產(chǎn)大檢查，加強(qiáng)痕跡管理，完善臺(tái)賬資料，完成每季度上級(jí)部門(mén)對(duì)柴水局安全生產(chǎn)檢查工作。
三是加強(qiáng)森林防火、防汛安全檢查，做好兩項(xiàng)重點(diǎn)工作協(xié)調(diào)工作。
（三）護(hù)林防火工作。
按照護(hù)林防火實(shí)施方案要求，各個(gè)處室分片包干聯(lián)系護(hù)林防火工作，局辦公室的任務(wù)區(qū)為大壩至三彎水面50米以下范圍，局辦公室立即行動(dòng)，一是安排人員24小時(shí)值班，每天不定時(shí)不低于一次到庫(kù)區(qū)巡邏，加強(qiáng)防范工作；二是制作記錄臺(tái)賬，登記責(zé)任區(qū)內(nèi)護(hù)林員相關(guān)信息，并將護(hù)林員在崗情況報(bào)局防火辦、指揮長(zhǎng)等部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)，督促護(hù)林員履行職責(zé)，為全局護(hù)林防火工作取得好成績(jī)做出了努力。
五、改進(jìn)作風(fēng)，抓好廉政建設(shè)
在廉政建設(shè)方面，我始終保持清醒的頭腦，在待人接物上嚴(yán)于律己，謹(jǐn)言慎行，努力工作，清白做人。嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律相關(guān)規(guī)定，從工作紀(jì)律、廉潔要求、作風(fēng)建設(shè)等方面做起，自覺(jué)接受組織和群眾的監(jiān)督，堅(jiān)持原則，公正處事。嚴(yán)格控制各項(xiàng)開(kāi)支，在會(huì)議籌備、對(duì)外接待等方面，本著節(jié)約、實(shí)惠的原則，不搞鋪張浪費(fèi)；嚴(yán)格履行“一崗雙責(zé)”，在管好自己的同時(shí)，加強(qiáng)全辦干部職工教育管理，做到遵章守紀(jì)，勤奮工作。
20XX年我雖做了一些工作，取得了一定成績(jī)，但與組織的要求還有一定差距，工作中存在不足之處：
一是學(xué)習(xí)不夠，工作水平不高，辦法不多，業(yè)務(wù)能力需進(jìn)一步提升；
二是管理不到位，辦公室還存在工作人浮于事，安排布置的工作落實(shí)不到位；
三是與上級(jí)部門(mén)、局內(nèi)各處室、局領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)接聯(lián)系，溝通還不夠，服務(wù)水平還有待提高。
在今后的工作中，我將努力適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)的要求，不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，更加積極主動(dòng)的完成局黨委行政交給的工作任務(wù)，進(jìn)而為全局科學(xué)發(fā)展做出努力。
年度述職報(bào)告級(jí)主任(篇2)
讓每一面墻壁說(shuō)話、讓每一個(gè)孩子開(kāi)花、讓每一個(gè)細(xì)節(jié)結(jié)果
把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、寫(xiě)字作品、美術(shù)作品、手抄報(bào)等展示出來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相欣賞，發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)。讓每一位學(xué)生把平時(shí)的各類(lèi)資料收集起來(lái)，督促學(xué)生以進(jìn)步為榮，發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)足跡，讓他們體會(huì)收獲的快樂(lè)。鼓勵(lì)學(xué)生借閱課外書(shū)，表?yè)P(yáng)讀書(shū)筆記寫(xiě)得好的學(xué)生。制定班級(jí)目標(biāo)、光榮榜、設(shè)立班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵，讓所有學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、趕有方向，在全班營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
德育在班集體建設(shè)中起著舉足輕重的作用，而各類(lèi)活動(dòng)則是進(jìn)行德育，促進(jìn)每一個(gè)孩子、班集體成長(zhǎng)的最好方式。在學(xué)習(xí)生活中我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校、年級(jí)組開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)。利用晨會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。除了每天安排了兩個(gè)小干部管理班級(jí)的早讀、出操、做眼保健操等日常紀(jì)律，我著重抓課堂紀(jì)律。具體做法是：上課鈴響后，到教室，不急于開(kāi)始上課，而是先觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，看看學(xué)生有沒(méi)有做好了上課的準(zhǔn)備，假如沒(méi)有，則給一兩分鐘，先讓學(xué)生坐好，并靜下心來(lái)，做好一切上課的準(zhǔn)備，再開(kāi)始上課。這樣一來(lái)，可以讓學(xué)生快速地從課外嬉戲的狀態(tài)進(jìn)入到課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率。
同時(shí)，也可以利用這一兩分鐘，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，第一時(shí)間掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，可以在課余有的放矢地對(duì)這些同學(xué)做思想教育。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。另外還對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、常規(guī)教育、衛(wèi)生教育等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在這樣的活動(dòng)教育中逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
合理批評(píng)學(xué)生
如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)？記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。
后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。如：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài)，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書(shū)籍，如怎樣教育獨(dú)生子女、怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。我們還請(qǐng)了家庭教育成功的家長(zhǎng)談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。
作為班主任不僅要運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)，還需要運(yùn)用行為藝術(shù)，做到言行一致，在行動(dòng)中塑造形象，在形象中產(chǎn)生魅力。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！币虼?，班主任必須以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己的師范行為去感化學(xué)生。否則，班主任道理講得再動(dòng)聽(tīng)，也不會(huì)起到任何教育的效果。
這幾年的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說(shuō)：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛(ài)國(guó)情操，良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì)，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
年度述職報(bào)告級(jí)主任(篇3)
六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面
進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況，我多觀察，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面
我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開(kāi)始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。
嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三、學(xué)習(xí)方面
六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確，學(xué)會(huì)，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。
四、其他方面
最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育書(shū)》的填寫(xiě)，我主要以祝福、鼓勵(lì)為主，希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途。
六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書(shū)》填寫(xiě)。
小學(xué)生活一晃而過(guò)，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長(zhǎng)!
班主任年度工作總結(jié)4
初二年級(jí)是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng)。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時(shí)期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，通過(guò)各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊、自強(qiáng)、自信的心理，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑。
我在這一學(xué)期的班級(jí)管理中，主要做了以下幾方面的工作：
一、重申，對(duì)學(xué)生明確從嚴(yán)要求，對(duì)班級(jí)加強(qiáng)嚴(yán)格管理
本學(xué)期中始終堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)，還結(jié)合本班特點(diǎn)，組織學(xué)生完善了一套有班級(jí)特色的規(guī)章制度。如《班級(jí)管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級(jí)管理工作中就能有條不紊，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)。
二、常規(guī)管理有實(shí)效，班干部隊(duì)伍建設(shè)有成效，學(xué)生的能力有提高
加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力;加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)核心;加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實(shí)施，充分利用班團(tuán)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、、愛(ài)國(guó)主義教育，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣，由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫(xiě)“班務(wù)日志”，全體學(xué)生監(jiān)督，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位。
三、建立班主任與學(xué)生的雙向信任
相互的信任為順利開(kāi)展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠(chéng)相待，在教室里的雙邊活動(dòng)中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠(chéng)相待，使他們知道班主任處處在為他們?cè)O(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識(shí)。
四、褒獎(jiǎng)和斥責(zé)相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學(xué)生。
表?yè)P(yáng)能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評(píng)對(duì)學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，形成一個(gè)良好的班風(fēng);一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，也進(jìn)行小評(píng)論，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)糾正自己的不良行為和習(xí)慣。
班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán)，樹(shù)葉沒(méi)有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。
班主任年度工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼之間,一年時(shí)間又過(guò)去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟。
雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂(lè)乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)
勿庸置疑，樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。
我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。
性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。
心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。
良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。
在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果。
1、樹(shù)立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。
2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。
如通過(guò)誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流。
3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。
強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰。
如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)
上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。
學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有的人，我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。
具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間讀、寫(xiě)、默，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。
多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語(yǔ)取得了全年級(jí)平均分第一名的好成績(jī)，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。
作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。
三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。
可以說(shuō)，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。
只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。
于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。
于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。
像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問(wèn)題，不隨便犯錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng)，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響
每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。
作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。
作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。
與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。
在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績(jī)。
這一成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。
它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心。
班主任年度工作總結(jié)6
時(shí)間過(guò)的真快，一晃兩年又過(guò)去了。經(jīng)過(guò)全體同學(xué)和各科任教師的努力，在今年中考中，我們902班有5位同學(xué)上桐高，18人上擇優(yōu)，31人上普高;各科平均分中有三門(mén)學(xué)科第一，一門(mén)學(xué)科第二，一門(mén)學(xué)科第三和總分第二的好成績(jī)，這與各科任教師的工作分不開(kāi)的?；叵脒@兩年的班主任工作，真說(shuō)不出是啥滋味，從接902班開(kāi)始，就把我的班主任理念貫穿始終：
一、讓903班成為學(xué)生的“快樂(lè)家園，成長(zhǎng)的樂(lè)園”
快樂(lè)是學(xué)生學(xué)習(xí)之源。903班是一個(gè)大家庭，要讓每一個(gè)學(xué)生在這個(gè)大家庭中快樂(lè)，試想，一個(gè)學(xué)生受到老師的批評(píng)后，整天處于不愉快之中，哪還有心情來(lái)學(xué)習(xí)?有時(shí)甚至是因?yàn)橐痪湓?，一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生和老師賭氣，不愿意學(xué)習(xí)。因此，在處理各種事情時(shí)，總是蹲下來(lái)看學(xué)生，站在學(xué)生的角度去想，信任、理解、尊重學(xué)生是解決班級(jí)問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，所有事情都可輕松解決。老師理解學(xué)生，學(xué)生信任老師，班級(jí)呈現(xiàn)一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
二、確立“永不服輸”的班魂。
剛接903班時(shí)，班級(jí)呈現(xiàn)頭少尾多，中間不穩(wěn)的情況，班級(jí)處于四個(gè)班中的第三，學(xué)生的士氣不高，戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。根據(jù)校長(zhǎng)的講話精神，要用精神引領(lǐng)學(xué)生。由此，在班級(jí)提出身為902班的一員，要有永不服輸?shù)木瘢延啦环斪兂勺约旱膶?shí)際行動(dòng)。特別是__年11月7日全國(guó)重點(diǎn)課題在我校舉行并觀看了我班的才藝三十分，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我把“永不服輸”的班魂以的形式展示給全國(guó)的專(zhuān)家，用以表明我們902班的決心。全國(guó)專(zhuān)家對(duì)我班才藝三十分給予充分的肯定，說(shuō)我們班非常自信。憑著這種精神，取得了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)：運(yùn)動(dòng)會(huì)三年都是團(tuán)體總分第一，各科平均分名列前茅，中考成績(jī)5個(gè)桐高，18個(gè)擇優(yōu)，31個(gè)普高，后20%只有3人，四項(xiàng)百分競(jìng)賽初二時(shí)一等獎(jiǎng)。我為我的學(xué)生感到驕傲。
三、讓學(xué)生養(yǎng)成“誠(chéng)信、自律、超越”的品質(zhì)
當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信遇到了極大的挑戰(zhàn)。學(xué)生中出現(xiàn)了作業(yè)不認(rèn)真完成、抄作業(yè)、撒謊、考試時(shí)偷看的現(xiàn)象，這種風(fēng)氣一旦在班級(jí)中漫延，那么整個(gè)班級(jí)即將完蛋。因此，我得用班會(huì)課把“誠(chéng)信、自律、超越”的含義讓學(xué)生記憶背誦，好后把“誠(chéng)信、自律、超越”貼于桌上，讓學(xué)生每時(shí)每刻都能看到期，同時(shí)對(duì)不講誠(chéng)信的同學(xué)給予暴光、孤立并向全班同學(xué)作說(shuō)明。為防止學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象，我采用了和小學(xué)一樣的方法“回家作業(yè)家長(zhǎng)簽字法”即每門(mén)回家作業(yè)在放學(xué)時(shí)由學(xué)生在作業(yè)本上抄好，回家作業(yè)做好后交給父母簽字，第二天上交檢查。對(duì)于不簽字的同學(xué)，請(qǐng)到校共研解決的辦法。自律：要求學(xué)生自己管好自己。我給學(xué)生說(shuō)：“自修課我相信你們，信任你們，若我進(jìn)教室就是對(duì)你們的侮辱?！币虼?，我們班的自修課，各教師幾乎不用進(jìn)教室也一樣的安靜。超越：要求學(xué)生不斷的超越自己。
四、讓學(xué)生養(yǎng)成“我參與、我快樂(lè)、我成功”的學(xué)習(xí)方法
新課程新在學(xué)生的參與。要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，變要我學(xué)為我要學(xué)。我把“我參與、我快樂(lè)、我成功”引用到自己的班級(jí)里，貼在黑板上，讓學(xué)生抬頭就見(jiàn)這幾個(gè)字，讓學(xué)生真正參與課堂，成為學(xué)習(xí)的主人。
五、對(duì)學(xué)生采用“量化考核”的全方位評(píng)價(jià)
聽(tīng)一位專(zhuān)家講過(guò)：好孩子是在原則的基礎(chǔ)上“寵”出來(lái)的。對(duì)學(xué)生作出正確的、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，能激勵(lì)學(xué)生不斷向前，能給予學(xué)生以啟迪。開(kāi)學(xué)初，把班規(guī)用量化的方法給予規(guī)定并公布，要求學(xué)生只有一切行動(dòng)聽(tīng)指揮你才能快樂(lè)，以獎(jiǎng)代罰。對(duì)于罰的同學(xué)，必須到講臺(tái)上向全班同學(xué)說(shuō)明理由?！傲炕己恕辈缓细裾?，取消一切評(píng)先進(jìn)的機(jī)會(huì)。這樣，學(xué)生在情與理都能理解、支持，并轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。
班主任工作繁而雜，我所做的不僅僅這些。當(dāng)然，我所做的，也就是每位班主任所做的。班主任是幸苦的，我們要跟上時(shí)代的步伐，成為科學(xué)型、智慧型的班主任，讓班主任工作成為教師的“魂”，學(xué)生的“魄”。
年度述職報(bào)告級(jí)主任(篇4)
銀行主任年度工作總結(jié)
一年的時(shí)間，總有忙碌與收獲。對(duì)于任職一年的銀行主任來(lái)說(shuō)，有哪些收獲和成果？我想，這個(gè)總結(jié)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：
一、業(yè)務(wù)增長(zhǎng)
業(yè)務(wù)增長(zhǎng)是銀行主任必須要關(guān)注的指標(biāo)之一。這年來(lái)，本行業(yè)務(wù)量有所提升，而且在同行中脫穎而出。這一點(diǎn)，除了得益于經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的精準(zhǔn)把握，更體現(xiàn)了員工團(tuán)隊(duì)的核心實(shí)力：高效溝通、優(yōu)異執(zhí)行力、精益求精的專(zhuān)業(yè)精神等等。其中，團(tuán)隊(duì)討論、市場(chǎng)調(diào)研、與客戶交流等環(huán)節(jié)的務(wù)實(shí)與細(xì)心，都是促成業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。
二、客戶滿意度
銀行作為服務(wù)型企業(yè)，客戶滿意度絕不可小覷。我們始終以客戶為中心，努力提高服務(wù)品質(zhì)，通過(guò)調(diào)研、問(wèn)卷、柜面實(shí)況等方式，領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)了解客戶需求和意見(jiàn)建議。在保障資金安全、增值服務(wù)、以及產(chǎn)品創(chuàng)新上下了一定功夫，也促進(jìn)了本行舒適度、穩(wěn)健度與公信力的提高。
三、團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展
銀行主任不僅要注重自身的職業(yè)成長(zhǎng)，還要關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的進(jìn)步，讓每個(gè)人都有施展才華、全面發(fā)展的平臺(tái)。開(kāi)展晉升考核、人才培養(yǎng)、工齡職稱晉升等方案方案，注重每一位員工的個(gè)性化發(fā)展，強(qiáng)化員工自我思維、責(zé)任心，推動(dòng)成員的協(xié)同發(fā)展。
四、中立性分析
自省教育一直是我們工作的經(jīng)常性話題。在年度總結(jié)中，要勇于發(fā)現(xiàn)自身存在偏差、不足之處，然后通過(guò)TPM、集中討論、事后追蹤、結(jié)對(duì)幫扶等方式，實(shí)現(xiàn)自我逾越并最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步。
五、企業(yè)文化建設(shè)
銀行作為新時(shí)代下建設(shè)美好未來(lái)的重要企業(yè)，銀行主任必須履行好企業(yè)文化建設(shè)的重要責(zé)任，深耕文化、描繪未來(lái)、提升自我、強(qiáng)化互動(dòng)等各個(gè)方面。
銀行主任的一年工作，可以說(shuō)是番繁瑣、挑戰(zhàn)重重的，但同時(shí)也充滿成就感和收獲喜悅。各項(xiàng)工作成果的取得，離不開(kāi)廣大員工的密切協(xié)作，也離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子的精細(xì)管理，銀行主任會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)以客戶為中心、推動(dòng)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)客戶滿意度提升、實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展和企業(yè)文化建設(shè)等多方面進(jìn)行加強(qiáng)。讓我們充滿信心和期待，迎接明天美好的到來(lái)。
年度述職報(bào)告級(jí)主任(篇5)
小學(xué)教導(dǎo)主任年度工作總結(jié)
一、工作背景
作為小學(xué)教導(dǎo)主任，我們每年都面臨著各種各樣的工作任務(wù)和挑戰(zhàn)，包括全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針、持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育、提升教育教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)校園管理、師資隊(duì)伍管理等等。
二、工作任務(wù)與完成情況
1.教育教學(xué)方面
本年度，我重點(diǎn)確立了“素質(zhì)教育+強(qiáng)化基礎(chǔ)”為主題。從開(kāi)學(xué)一開(kāi)始，我?guī)ьI(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了一系列的教育教學(xué)工作，包括：編制學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、設(shè)計(jì)教學(xué)課件、制定教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)展集體備課、推行完整課程等。除此之外，我還鼓勵(lì)教師在課堂上嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.師資隊(duì)伍管理方面
本年度，我們積極采取措施提升教職員工的教學(xué)研究水平和教育教學(xué)能力。我組織了多次師訓(xùn)和交流活動(dòng)，邀請(qǐng)優(yōu)秀教育家和學(xué)者前來(lái)授課和指導(dǎo)，組織全員學(xué)習(xí)自主自律、自我批評(píng)與指導(dǎo)等教育教學(xué)理論和方法。其中，我還經(jīng)常通過(guò)例會(huì)集中講解政策和安排，及時(shí)通報(bào)工作要求和進(jìn)展情況，力求建立起更加友好和融洽的學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)。
3.校園管理方面
本年度，我在日常工作中注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，積極協(xié)助校長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)及各任課教師，共同做好教育教學(xué)工作，在師生交流、家校溝通、矛盾處理等方面更加有效地滿足所有相關(guān)的工作需求。與此同時(shí)，我還對(duì)課程、教學(xué)規(guī)范、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行監(jiān)管、督促、檢查和評(píng)估，形成了一套嚴(yán)格的考核制度，確保了權(quán)責(zé)清晰、工作高效的校園管理體系。
三、工作心得和感受
1.教育教學(xué)方面
當(dāng)我們看到學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，當(dāng)看到他們創(chuàng)造的作品和表現(xiàn)的優(yōu)異，那無(wú)疑是我們最為開(kāi)心和幸福的時(shí)刻。因此，我們的教育教學(xué)工作在把握每一時(shí)刻的同時(shí)，也要更加貼近學(xué)生，更加注重綜合素質(zhì)教育，引導(dǎo)他們成為理性而有溫度的人。
2.師資隊(duì)伍管理方面
教育課程是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的重要途徑，而師資是教育工作成敗的關(guān)鍵。因此，我們必須充分認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作的重要性，注重師資隊(duì)伍管理，不斷提升教育教學(xué)水平和師德師風(fēng)，確保學(xué)生發(fā)揮出最大的潛力。
3.校園管理方面
校園管理要把學(xué)生和家長(zhǎng)放在第一位，確保校園安全、教育品質(zhì)和服務(wù)的滿意度。我們要深入了解學(xué)生和家長(zhǎng)需求，注重靈活應(yīng)變和容錯(cuò)糾錯(cuò)，保證權(quán)責(zé)清晰、工作高效的管理格局。
四、未來(lái)工作展望
我們要更加嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持工作踏實(shí)、求實(shí)創(chuàng)新的理念，不斷積累教育教學(xué)的新理念，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步，以優(yōu)秀的教育教學(xué)質(zhì)量和校園管理水平為家長(zhǎng)和學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
年度述職報(bào)告級(jí)主任(篇6)
這一學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)二班的班主任工作。在開(kāi)展班主任工作方面，我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。
1、樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的本事不強(qiáng)，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論，我注意加以引導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生理解。
2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，團(tuán)體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。
1、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”?！耙覍W(xué)”與“我要學(xué)”的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，夢(mèng)想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確，供給的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。為了提高學(xué)生的進(jìn)取性，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的事跡報(bào)道、傳記等，適時(shí)介紹給學(xué)生，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感，成就欲。另外，我不注意抓住契機(jī)，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自尊心，例如：中國(guó)申奧成、“神舟5號(hào)”載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國(guó)富強(qiáng)。
2、變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用。所以，我在傳授知識(shí)的同時(shí)，注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的“度”，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。第三，注重情感激勵(lì)，少批評(píng)多表?yè)P(yáng)。
3、變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。為促使學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)本事的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，用“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”來(lái)啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)本事的重要意義。二是經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。所以，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個(gè)別指導(dǎo)。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。
作為班主任，異常是畢業(yè)班的班主任，我有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)，同心協(xié)力，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來(lái)，我與數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和其他各學(xué)科教師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，為創(chuàng)立一個(gè)良好的班團(tuán)體奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。一學(xué)期來(lái)，盡管取得必須的提高，但也有不少的問(wèn)題：中下生面廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性還有待提高，學(xué)生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭(zhēng)有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開(kāi)展工作，使工作做得更好。
年度述職報(bào)告級(jí)主任(篇7)
思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。
從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),我會(huì)馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。 教育學(xué)理論告訴我們，每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的，都希望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生。因此我盡量給更多同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì)，在班里設(shè)了各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目以外，我們班每個(gè)月都獎(jiǎng)勵(lì)德育考核優(yōu)秀學(xué)生(100分以上的同學(xué))及進(jìn)步生，為了同學(xué)間互相幫助，每月評(píng)出一個(gè)進(jìn)步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，我統(tǒng)計(jì)了一下，全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎(jiǎng)。雖然獎(jiǎng)品只是一些小本子、筆之類(lèi)的價(jià)值一、兩元的小東西，但學(xué)生卻十分開(kāi)心。另外我們班每學(xué)期還評(píng)選優(yōu)秀組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng);鼓勵(lì)為主，多多益善為宗旨，評(píng)出了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)了一份獎(jiǎng)品。我統(tǒng)計(jì)了一下，全班獲獎(jiǎng)人數(shù)每學(xué)期都在30人以上，沒(méi)獲獎(jiǎng)的3、5個(gè)同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物，并寫(xiě)上幾句鼓勵(lì)的話。此外，我認(rèn)真對(duì)待每一次期末評(píng)語(yǔ)，力求寫(xiě)出新意，給學(xué)生以鼓勵(lì)。在上學(xué)期寫(xiě)期末評(píng)語(yǔ)時(shí)我又作了改進(jìn)，先讓學(xué)生互相寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行綜合后，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評(píng)語(yǔ)，采取親切的對(duì)話式，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，同時(shí)提出殷切的期望。
以上是我在班主任工作中的一些做法和體會(huì)，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，愿我們通過(guò)努力，把班主任工作做的更好。
20XX年在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各方面的大力支持協(xié)助下，我注意圍繞中心，提升素質(zhì)，點(diǎn)面結(jié)合，顧全大局，真抓實(shí)干，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)述職述廉如下：
一、強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)提升理論素質(zhì)
一年來(lái)，我自覺(jué)加強(qiáng)理論修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，堅(jiān)持與各級(jí)黨組織保持一致，積極參加創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和“堅(jiān)持以人為本執(zhí)政為民理念發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對(duì)自己作風(fēng)建設(shè)上的問(wèn)題進(jìn)行反思和檢查，并認(rèn)真整改。在學(xué)習(xí)中注意結(jié)合工作實(shí)際，堅(jiān)持用理論指導(dǎo)實(shí)踐，注意把貫徹上級(jí)精神同具體工作結(jié)合起來(lái)，力求在工作做到為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)中將上級(jí)精神和領(lǐng)導(dǎo)意圖中及時(shí)體現(xiàn)出來(lái)。堅(jiān)決執(zhí)行局黨委、行政的工作部署，在思想上、行動(dòng)上與局黨委保持高度一致。通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了工作責(zé)任心和責(zé)任感，進(jìn)一步加深了對(duì)黨的路線、方針、政策的了解和認(rèn)識(shí)，政治素質(zhì)不斷增強(qiáng)，服務(wù)水平和工作水平不斷提高。
二、強(qiáng)化目標(biāo)管理，提高辦公室管理水平
辦公室是全局對(duì)外聯(lián)系的窗口，是綜合協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，辦公室管理由為重要。今年以來(lái)按照工作需要及辦公室工作人員的特長(zhǎng)對(duì)辦公室人員進(jìn)行分工，重新制定辦公室工作人員工作職責(zé)，按職責(zé)，簽訂辦公室工作人員工作責(zé)任書(shū)，細(xì)化任務(wù)到個(gè)人，通過(guò)簽訂責(zé)任書(shū)明確責(zé)任，加強(qiáng)制度建設(shè)，要求全辦人員遵章守紀(jì)，認(rèn)真履職。并派送1名人員到縣政府辦進(jìn)行頂崗鍛煉，提升工作人員業(yè)務(wù)能力。強(qiáng)化創(chuàng)新，實(shí)行一崗雙責(zé)。為使工作協(xié)調(diào)統(tǒng)一，局辦公室在全局率先實(shí)行一崗雙責(zé)、AB角色分工。對(duì)局辦公室各個(gè)崗位實(shí)行AB角制度，A角為該崗位主要履行者，在A角不能正常履行該崗位職責(zé)時(shí)，B角頂替做好該崗位的工作，期間自行轉(zhuǎn)換，不能使工作脫節(jié)。AB角制度的實(shí)行做到了工作有分工，也有合作，這樣既有效的推動(dòng)了工作，又加強(qiáng)了人員之間的合作，對(duì)推進(jìn)全局中心工作起到了良好促進(jìn)作用。
三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，全面做好辦公室日常工作
（一）做好辦會(huì)、辦文和接待工作。
辦公室工作繁瑣、復(fù)雜，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是辦文、辦會(huì)、辦事。
（二）做好文件收發(fā)、歸檔工作。
對(duì)各種文件及時(shí)收發(fā)、登記、歸檔，保證上情下達(dá)，下情上報(bào)，把我局業(yè)務(wù)工作中形成的具有價(jià)值的材料進(jìn)行整理、分類(lèi)、歸檔；認(rèn)真履行保密職責(zé)，保管好國(guó)家秘密文件。
（三）做好電話接聽(tīng)工作。
局辦公室電話是全縣上下聯(lián)系局領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系柴水局的一個(gè)最方便的接口。接聽(tīng)電話時(shí)，我們都做好電話記錄，如有需要解決的問(wèn)題，及時(shí)處理，按照程序報(bào)告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。并做好局辦公室周末值班工作，保證24小時(shí)都有人接聽(tīng)電話，并及時(shí)處理相關(guān)公務(wù)，沒(méi)有因?yàn)楣珓?wù)電話沒(méi)有接而誤事情況發(fā)生。
（四）后勤保障工作。
一是完成在宜良灌區(qū)指揮部設(shè)立辦事處辦公室搬遷工作。
二是做好辦公用品購(gòu)買(mǎi)和發(fā)放，建立柴水局辦公室辦公耗材申請(qǐng)審批制度，即辦公室電腦耗材等需修理、更換，需到辦公室申報(bào)填寫(xiě)耗材審批單，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后由辦公室具體安排人員辦理。
三是完成水管、門(mén)窗、燈具、電話網(wǎng)線等修理工作。
四是按照市級(jí)工作人員飲用水標(biāo)準(zhǔn)預(yù)算，制訂職工飲用水水票購(gòu)買(mǎi)制度，由財(cái)務(wù)處按照各處室實(shí)際人員數(shù)量核算桶裝水飲水量，核發(fā)水票購(gòu)買(mǎi)資金。
五是制定完善了公務(wù)接待審批制度，規(guī)范公務(wù)接待管理。有效保障全局工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
四、強(qiáng)化綜合協(xié)調(diào)，做好交辦工作
（一）圍繞中心工作，做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作。
一年來(lái)圍繞中心工作和重點(diǎn)工作，加強(qiáng)與縣委、縣政府、縣發(fā)改局、國(guó)土資源局等部門(mén)的請(qǐng)示協(xié)調(diào)，多次到現(xiàn)場(chǎng)查看，到相關(guān)部門(mén)請(qǐng)示協(xié)商，上報(bào)縣委政府及上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)請(qǐng)示23個(gè)，對(duì)接工作中協(xié)調(diào)順暢，配合默契，為全局工作順利開(kāi)展創(chuàng)造了有利的環(huán)境和條件。同時(shí)加強(qiáng)局內(nèi)各部門(mén)間的協(xié)調(diào)工作，督促、協(xié)調(diào)上級(jí)和局領(lǐng)導(dǎo)的部署在各科室落實(shí)情況；傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)指示，反饋各種信息，保證全局上下政令暢通，工作運(yùn)轉(zhuǎn)高效。
（二）做好安全生產(chǎn)工作。
一是樹(shù)立安全生產(chǎn)無(wú)小事思想，制訂柴水局安全生產(chǎn)工作計(jì)劃，根據(jù)工作需要調(diào)整安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，按照上級(jí)安全生產(chǎn)和局黨委、行政的要求做好安全生產(chǎn)工作。組織完成了保密法、普法培訓(xùn)、執(zhí)法人員培訓(xùn)等相關(guān)考核、閱卷、統(tǒng)計(jì)工作，組織交通法培訓(xùn)2期，全面提高全局干部職工知法用法能力，提升安全生產(chǎn)意識(shí)。
二是做好安全生產(chǎn)及社會(huì)治安綜合治理日常工作，完善日常管理，實(shí)行安全生產(chǎn)月查制度，每月定期進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查，節(jié)假日進(jìn)行安全生產(chǎn)大檢查，加強(qiáng)痕跡管理，完善臺(tái)賬資料，完成每季度上級(jí)部門(mén)對(duì)柴水局安全生產(chǎn)檢查工作。
三是加強(qiáng)森林防火、防汛安全檢查，做好兩項(xiàng)重點(diǎn)工作協(xié)調(diào)工作。
（三）護(hù)林防火工作。
按照護(hù)林防火實(shí)施方案要求，各個(gè)處室分片包干聯(lián)系護(hù)林防火工作，局辦公室的任務(wù)區(qū)為大壩至三彎水面50米以下范圍，局辦公室立即行動(dòng)，一是安排人員24小時(shí)值班，每天不定時(shí)不低于一次到庫(kù)區(qū)巡邏，加強(qiáng)防范工作；二是制作記錄臺(tái)賬，登記責(zé)任區(qū)內(nèi)護(hù)林員相關(guān)信息，并將護(hù)林員在崗情況報(bào)局防火辦、指揮長(zhǎng)等部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)，督促護(hù)林員履行職責(zé)，為全局護(hù)林防火工作取得好成績(jī)做出了努力。
五、改進(jìn)作風(fēng)，抓好廉政建設(shè)
在廉政建設(shè)方面，我始終保持清醒的頭腦，在待人接物上嚴(yán)于律己，謹(jǐn)言慎行，努力工作，清白做人。嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律相關(guān)規(guī)定，從工作紀(jì)律、廉潔要求、作風(fēng)建設(shè)等方面做起，自覺(jué)接受組織和群眾的監(jiān)督，堅(jiān)持原則，公正處事。嚴(yán)格控制各項(xiàng)開(kāi)支，在會(huì)議籌備、對(duì)外接待等方面，本著節(jié)約、實(shí)惠的原則，不搞鋪張浪費(fèi)；嚴(yán)格履行“一崗雙責(zé)”，在管好自己的同時(shí)，加強(qiáng)全辦干部職工教育管理，做到遵章守紀(jì)，勤奮工作。
20XX年我雖做了一些工作，取得了一定成績(jī)，但與組織的要求還有一定差距，工作中存在不足之處：
一是學(xué)習(xí)不夠，工作水平不高，辦法不多，業(yè)務(wù)能力需進(jìn)一步提升；
二是管理不到位，辦公室還存在工作人浮于事，安排布置的工作落實(shí)不到位；
三是與上級(jí)部門(mén)、局內(nèi)各處室、局領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)接聯(lián)系，溝通還不夠，服務(wù)水平還有待提高。
在今后的工作中，我將努力適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)的要求，不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，更加積極主動(dòng)的完成局黨委行政交給的工作任務(wù)，進(jìn)而為全局科學(xué)發(fā)展做出努力。
年度述職報(bào)告級(jí)主任(篇2)
讓每一面墻壁說(shuō)話、讓每一個(gè)孩子開(kāi)花、讓每一個(gè)細(xì)節(jié)結(jié)果
把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、寫(xiě)字作品、美術(shù)作品、手抄報(bào)等展示出來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相欣賞，發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)。讓每一位學(xué)生把平時(shí)的各類(lèi)資料收集起來(lái)，督促學(xué)生以進(jìn)步為榮，發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)足跡，讓他們體會(huì)收獲的快樂(lè)。鼓勵(lì)學(xué)生借閱課外書(shū)，表?yè)P(yáng)讀書(shū)筆記寫(xiě)得好的學(xué)生。制定班級(jí)目標(biāo)、光榮榜、設(shè)立班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵，讓所有學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、趕有方向，在全班營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
德育在班集體建設(shè)中起著舉足輕重的作用，而各類(lèi)活動(dòng)則是進(jìn)行德育，促進(jìn)每一個(gè)孩子、班集體成長(zhǎng)的最好方式。在學(xué)習(xí)生活中我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校、年級(jí)組開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)。利用晨會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。除了每天安排了兩個(gè)小干部管理班級(jí)的早讀、出操、做眼保健操等日常紀(jì)律，我著重抓課堂紀(jì)律。具體做法是：上課鈴響后，到教室，不急于開(kāi)始上課，而是先觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，看看學(xué)生有沒(méi)有做好了上課的準(zhǔn)備，假如沒(méi)有，則給一兩分鐘，先讓學(xué)生坐好，并靜下心來(lái)，做好一切上課的準(zhǔn)備，再開(kāi)始上課。這樣一來(lái)，可以讓學(xué)生快速地從課外嬉戲的狀態(tài)進(jìn)入到課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率。
同時(shí)，也可以利用這一兩分鐘，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，第一時(shí)間掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，可以在課余有的放矢地對(duì)這些同學(xué)做思想教育。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。另外還對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、常規(guī)教育、衛(wèi)生教育等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在這樣的活動(dòng)教育中逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
合理批評(píng)學(xué)生
如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)？記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。
后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。如：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài)，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書(shū)籍，如怎樣教育獨(dú)生子女、怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。我們還請(qǐng)了家庭教育成功的家長(zhǎng)談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。
作為班主任不僅要運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)，還需要運(yùn)用行為藝術(shù)，做到言行一致，在行動(dòng)中塑造形象，在形象中產(chǎn)生魅力。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！币虼?，班主任必須以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己的師范行為去感化學(xué)生。否則，班主任道理講得再動(dòng)聽(tīng)，也不會(huì)起到任何教育的效果。
這幾年的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說(shuō)：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛(ài)國(guó)情操，良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì)，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
年度述職報(bào)告級(jí)主任(篇3)
六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面
進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況，我多觀察，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面
我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開(kāi)始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。
嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三、學(xué)習(xí)方面
六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確，學(xué)會(huì)，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。
四、其他方面
最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育書(shū)》的填寫(xiě)，我主要以祝福、鼓勵(lì)為主，希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途。
六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書(shū)》填寫(xiě)。
小學(xué)生活一晃而過(guò)，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長(zhǎng)!
班主任年度工作總結(jié)4
初二年級(jí)是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng)。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時(shí)期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，通過(guò)各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊、自強(qiáng)、自信的心理，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑。
我在這一學(xué)期的班級(jí)管理中，主要做了以下幾方面的工作：
一、重申，對(duì)學(xué)生明確從嚴(yán)要求，對(duì)班級(jí)加強(qiáng)嚴(yán)格管理
本學(xué)期中始終堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)，還結(jié)合本班特點(diǎn)，組織學(xué)生完善了一套有班級(jí)特色的規(guī)章制度。如《班級(jí)管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級(jí)管理工作中就能有條不紊，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)。
二、常規(guī)管理有實(shí)效，班干部隊(duì)伍建設(shè)有成效，學(xué)生的能力有提高
加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力;加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)核心;加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實(shí)施，充分利用班團(tuán)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、、愛(ài)國(guó)主義教育，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣，由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫(xiě)“班務(wù)日志”，全體學(xué)生監(jiān)督，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位。
三、建立班主任與學(xué)生的雙向信任
相互的信任為順利開(kāi)展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠(chéng)相待，在教室里的雙邊活動(dòng)中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠(chéng)相待，使他們知道班主任處處在為他們?cè)O(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識(shí)。
四、褒獎(jiǎng)和斥責(zé)相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學(xué)生。
表?yè)P(yáng)能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評(píng)對(duì)學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，形成一個(gè)良好的班風(fēng);一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，也進(jìn)行小評(píng)論，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)糾正自己的不良行為和習(xí)慣。
班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán)，樹(shù)葉沒(méi)有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。
班主任年度工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼之間,一年時(shí)間又過(guò)去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟。
雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂(lè)乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)
勿庸置疑，樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。
我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。
性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。
心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度，對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。
良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。
在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果。
1、樹(shù)立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。
2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。
如通過(guò)誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流。
3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。
強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰。
如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)
上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。
學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有的人，我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。
具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間讀、寫(xiě)、默，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。
多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語(yǔ)取得了全年級(jí)平均分第一名的好成績(jī)，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。
作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。
三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。
可以說(shuō)，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。
只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。
于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。
于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。
像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問(wèn)題，不隨便犯錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng)，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響
每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。
作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。
作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。
與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。
在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績(jī)。
這一成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。
它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心。
班主任年度工作總結(jié)6
時(shí)間過(guò)的真快，一晃兩年又過(guò)去了。經(jīng)過(guò)全體同學(xué)和各科任教師的努力，在今年中考中，我們902班有5位同學(xué)上桐高，18人上擇優(yōu)，31人上普高;各科平均分中有三門(mén)學(xué)科第一，一門(mén)學(xué)科第二，一門(mén)學(xué)科第三和總分第二的好成績(jī)，這與各科任教師的工作分不開(kāi)的?；叵脒@兩年的班主任工作，真說(shuō)不出是啥滋味，從接902班開(kāi)始，就把我的班主任理念貫穿始終：
一、讓903班成為學(xué)生的“快樂(lè)家園，成長(zhǎng)的樂(lè)園”
快樂(lè)是學(xué)生學(xué)習(xí)之源。903班是一個(gè)大家庭，要讓每一個(gè)學(xué)生在這個(gè)大家庭中快樂(lè)，試想，一個(gè)學(xué)生受到老師的批評(píng)后，整天處于不愉快之中，哪還有心情來(lái)學(xué)習(xí)?有時(shí)甚至是因?yàn)橐痪湓?，一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生和老師賭氣，不愿意學(xué)習(xí)。因此，在處理各種事情時(shí)，總是蹲下來(lái)看學(xué)生，站在學(xué)生的角度去想，信任、理解、尊重學(xué)生是解決班級(jí)問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，所有事情都可輕松解決。老師理解學(xué)生，學(xué)生信任老師，班級(jí)呈現(xiàn)一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
二、確立“永不服輸”的班魂。
剛接903班時(shí)，班級(jí)呈現(xiàn)頭少尾多，中間不穩(wěn)的情況，班級(jí)處于四個(gè)班中的第三，學(xué)生的士氣不高，戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。根據(jù)校長(zhǎng)的講話精神，要用精神引領(lǐng)學(xué)生。由此，在班級(jí)提出身為902班的一員，要有永不服輸?shù)木瘢延啦环斪兂勺约旱膶?shí)際行動(dòng)。特別是__年11月7日全國(guó)重點(diǎn)課題在我校舉行并觀看了我班的才藝三十分，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我把“永不服輸”的班魂以的形式展示給全國(guó)的專(zhuān)家，用以表明我們902班的決心。全國(guó)專(zhuān)家對(duì)我班才藝三十分給予充分的肯定，說(shuō)我們班非常自信。憑著這種精神，取得了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)：運(yùn)動(dòng)會(huì)三年都是團(tuán)體總分第一，各科平均分名列前茅，中考成績(jī)5個(gè)桐高，18個(gè)擇優(yōu)，31個(gè)普高，后20%只有3人，四項(xiàng)百分競(jìng)賽初二時(shí)一等獎(jiǎng)。我為我的學(xué)生感到驕傲。
三、讓學(xué)生養(yǎng)成“誠(chéng)信、自律、超越”的品質(zhì)
當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信遇到了極大的挑戰(zhàn)。學(xué)生中出現(xiàn)了作業(yè)不認(rèn)真完成、抄作業(yè)、撒謊、考試時(shí)偷看的現(xiàn)象，這種風(fēng)氣一旦在班級(jí)中漫延，那么整個(gè)班級(jí)即將完蛋。因此，我得用班會(huì)課把“誠(chéng)信、自律、超越”的含義讓學(xué)生記憶背誦，好后把“誠(chéng)信、自律、超越”貼于桌上，讓學(xué)生每時(shí)每刻都能看到期，同時(shí)對(duì)不講誠(chéng)信的同學(xué)給予暴光、孤立并向全班同學(xué)作說(shuō)明。為防止學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象，我采用了和小學(xué)一樣的方法“回家作業(yè)家長(zhǎng)簽字法”即每門(mén)回家作業(yè)在放學(xué)時(shí)由學(xué)生在作業(yè)本上抄好，回家作業(yè)做好后交給父母簽字，第二天上交檢查。對(duì)于不簽字的同學(xué)，請(qǐng)到校共研解決的辦法。自律：要求學(xué)生自己管好自己。我給學(xué)生說(shuō)：“自修課我相信你們，信任你們，若我進(jìn)教室就是對(duì)你們的侮辱?！币虼?，我們班的自修課，各教師幾乎不用進(jìn)教室也一樣的安靜。超越：要求學(xué)生不斷的超越自己。
四、讓學(xué)生養(yǎng)成“我參與、我快樂(lè)、我成功”的學(xué)習(xí)方法
新課程新在學(xué)生的參與。要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，變要我學(xué)為我要學(xué)。我把“我參與、我快樂(lè)、我成功”引用到自己的班級(jí)里，貼在黑板上，讓學(xué)生抬頭就見(jiàn)這幾個(gè)字，讓學(xué)生真正參與課堂，成為學(xué)習(xí)的主人。
五、對(duì)學(xué)生采用“量化考核”的全方位評(píng)價(jià)
聽(tīng)一位專(zhuān)家講過(guò)：好孩子是在原則的基礎(chǔ)上“寵”出來(lái)的。對(duì)學(xué)生作出正確的、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，能激勵(lì)學(xué)生不斷向前，能給予學(xué)生以啟迪。開(kāi)學(xué)初，把班規(guī)用量化的方法給予規(guī)定并公布，要求學(xué)生只有一切行動(dòng)聽(tīng)指揮你才能快樂(lè)，以獎(jiǎng)代罰。對(duì)于罰的同學(xué)，必須到講臺(tái)上向全班同學(xué)說(shuō)明理由?！傲炕己恕辈缓细裾?，取消一切評(píng)先進(jìn)的機(jī)會(huì)。這樣，學(xué)生在情與理都能理解、支持，并轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。
班主任工作繁而雜，我所做的不僅僅這些。當(dāng)然，我所做的，也就是每位班主任所做的。班主任是幸苦的，我們要跟上時(shí)代的步伐，成為科學(xué)型、智慧型的班主任，讓班主任工作成為教師的“魂”，學(xué)生的“魄”。
年度述職報(bào)告級(jí)主任(篇4)
銀行主任年度工作總結(jié)
一年的時(shí)間，總有忙碌與收獲。對(duì)于任職一年的銀行主任來(lái)說(shuō)，有哪些收獲和成果？我想，這個(gè)總結(jié)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：
一、業(yè)務(wù)增長(zhǎng)
業(yè)務(wù)增長(zhǎng)是銀行主任必須要關(guān)注的指標(biāo)之一。這年來(lái)，本行業(yè)務(wù)量有所提升，而且在同行中脫穎而出。這一點(diǎn)，除了得益于經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的精準(zhǔn)把握，更體現(xiàn)了員工團(tuán)隊(duì)的核心實(shí)力：高效溝通、優(yōu)異執(zhí)行力、精益求精的專(zhuān)業(yè)精神等等。其中，團(tuán)隊(duì)討論、市場(chǎng)調(diào)研、與客戶交流等環(huán)節(jié)的務(wù)實(shí)與細(xì)心，都是促成業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。
二、客戶滿意度
銀行作為服務(wù)型企業(yè)，客戶滿意度絕不可小覷。我們始終以客戶為中心，努力提高服務(wù)品質(zhì)，通過(guò)調(diào)研、問(wèn)卷、柜面實(shí)況等方式，領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)了解客戶需求和意見(jiàn)建議。在保障資金安全、增值服務(wù)、以及產(chǎn)品創(chuàng)新上下了一定功夫，也促進(jìn)了本行舒適度、穩(wěn)健度與公信力的提高。
三、團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展
銀行主任不僅要注重自身的職業(yè)成長(zhǎng)，還要關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的進(jìn)步，讓每個(gè)人都有施展才華、全面發(fā)展的平臺(tái)。開(kāi)展晉升考核、人才培養(yǎng)、工齡職稱晉升等方案方案，注重每一位員工的個(gè)性化發(fā)展，強(qiáng)化員工自我思維、責(zé)任心，推動(dòng)成員的協(xié)同發(fā)展。
四、中立性分析
自省教育一直是我們工作的經(jīng)常性話題。在年度總結(jié)中，要勇于發(fā)現(xiàn)自身存在偏差、不足之處，然后通過(guò)TPM、集中討論、事后追蹤、結(jié)對(duì)幫扶等方式，實(shí)現(xiàn)自我逾越并最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步。
五、企業(yè)文化建設(shè)
銀行作為新時(shí)代下建設(shè)美好未來(lái)的重要企業(yè)，銀行主任必須履行好企業(yè)文化建設(shè)的重要責(zé)任，深耕文化、描繪未來(lái)、提升自我、強(qiáng)化互動(dòng)等各個(gè)方面。
銀行主任的一年工作，可以說(shuō)是番繁瑣、挑戰(zhàn)重重的，但同時(shí)也充滿成就感和收獲喜悅。各項(xiàng)工作成果的取得，離不開(kāi)廣大員工的密切協(xié)作，也離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子的精細(xì)管理，銀行主任會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)以客戶為中心、推動(dòng)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)客戶滿意度提升、實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展和企業(yè)文化建設(shè)等多方面進(jìn)行加強(qiáng)。讓我們充滿信心和期待，迎接明天美好的到來(lái)。
年度述職報(bào)告級(jí)主任(篇5)
小學(xué)教導(dǎo)主任年度工作總結(jié)
一、工作背景
作為小學(xué)教導(dǎo)主任，我們每年都面臨著各種各樣的工作任務(wù)和挑戰(zhàn)，包括全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針、持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育、提升教育教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)校園管理、師資隊(duì)伍管理等等。
二、工作任務(wù)與完成情況
1.教育教學(xué)方面
本年度，我重點(diǎn)確立了“素質(zhì)教育+強(qiáng)化基礎(chǔ)”為主題。從開(kāi)學(xué)一開(kāi)始，我?guī)ьI(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了一系列的教育教學(xué)工作，包括：編制學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、設(shè)計(jì)教學(xué)課件、制定教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)展集體備課、推行完整課程等。除此之外，我還鼓勵(lì)教師在課堂上嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.師資隊(duì)伍管理方面
本年度，我們積極采取措施提升教職員工的教學(xué)研究水平和教育教學(xué)能力。我組織了多次師訓(xùn)和交流活動(dòng)，邀請(qǐng)優(yōu)秀教育家和學(xué)者前來(lái)授課和指導(dǎo)，組織全員學(xué)習(xí)自主自律、自我批評(píng)與指導(dǎo)等教育教學(xué)理論和方法。其中，我還經(jīng)常通過(guò)例會(huì)集中講解政策和安排，及時(shí)通報(bào)工作要求和進(jìn)展情況，力求建立起更加友好和融洽的學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)。
3.校園管理方面
本年度，我在日常工作中注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，積極協(xié)助校長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)及各任課教師，共同做好教育教學(xué)工作，在師生交流、家校溝通、矛盾處理等方面更加有效地滿足所有相關(guān)的工作需求。與此同時(shí)，我還對(duì)課程、教學(xué)規(guī)范、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行監(jiān)管、督促、檢查和評(píng)估，形成了一套嚴(yán)格的考核制度，確保了權(quán)責(zé)清晰、工作高效的校園管理體系。
三、工作心得和感受
1.教育教學(xué)方面
當(dāng)我們看到學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，當(dāng)看到他們創(chuàng)造的作品和表現(xiàn)的優(yōu)異，那無(wú)疑是我們最為開(kāi)心和幸福的時(shí)刻。因此，我們的教育教學(xué)工作在把握每一時(shí)刻的同時(shí)，也要更加貼近學(xué)生，更加注重綜合素質(zhì)教育，引導(dǎo)他們成為理性而有溫度的人。
2.師資隊(duì)伍管理方面
教育課程是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的重要途徑，而師資是教育工作成敗的關(guān)鍵。因此，我們必須充分認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作的重要性，注重師資隊(duì)伍管理，不斷提升教育教學(xué)水平和師德師風(fēng)，確保學(xué)生發(fā)揮出最大的潛力。
3.校園管理方面
校園管理要把學(xué)生和家長(zhǎng)放在第一位，確保校園安全、教育品質(zhì)和服務(wù)的滿意度。我們要深入了解學(xué)生和家長(zhǎng)需求，注重靈活應(yīng)變和容錯(cuò)糾錯(cuò)，保證權(quán)責(zé)清晰、工作高效的管理格局。
四、未來(lái)工作展望
我們要更加嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持工作踏實(shí)、求實(shí)創(chuàng)新的理念，不斷積累教育教學(xué)的新理念，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步，以優(yōu)秀的教育教學(xué)質(zhì)量和校園管理水平為家長(zhǎng)和學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
年度述職報(bào)告級(jí)主任(篇6)
這一學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)二班的班主任工作。在開(kāi)展班主任工作方面，我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。
1、樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的本事不強(qiáng)，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論，我注意加以引導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生理解。
2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，團(tuán)體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。
1、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”?！耙覍W(xué)”與“我要學(xué)”的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，夢(mèng)想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確，供給的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。為了提高學(xué)生的進(jìn)取性，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的事跡報(bào)道、傳記等，適時(shí)介紹給學(xué)生，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感，成就欲。另外，我不注意抓住契機(jī)，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自尊心，例如：中國(guó)申奧成、“神舟5號(hào)”載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國(guó)富強(qiáng)。
2、變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用。所以，我在傳授知識(shí)的同時(shí)，注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的“度”，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。第三，注重情感激勵(lì)，少批評(píng)多表?yè)P(yáng)。
3、變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。為促使學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)本事的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，用“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”來(lái)啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)本事的重要意義。二是經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。所以，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個(gè)別指導(dǎo)。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。
作為班主任，異常是畢業(yè)班的班主任，我有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)，同心協(xié)力，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來(lái)，我與數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和其他各學(xué)科教師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，為創(chuàng)立一個(gè)良好的班團(tuán)體奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。一學(xué)期來(lái)，盡管取得必須的提高，但也有不少的問(wèn)題：中下生面廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性還有待提高，學(xué)生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭(zhēng)有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開(kāi)展工作，使工作做得更好。
年度述職報(bào)告級(jí)主任(篇7)
思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。
從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),我會(huì)馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。 教育學(xué)理論告訴我們，每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的，都希望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生。因此我盡量給更多同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì)，在班里設(shè)了各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目以外，我們班每個(gè)月都獎(jiǎng)勵(lì)德育考核優(yōu)秀學(xué)生(100分以上的同學(xué))及進(jìn)步生，為了同學(xué)間互相幫助，每月評(píng)出一個(gè)進(jìn)步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，我統(tǒng)計(jì)了一下，全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎(jiǎng)。雖然獎(jiǎng)品只是一些小本子、筆之類(lèi)的價(jià)值一、兩元的小東西，但學(xué)生卻十分開(kāi)心。另外我們班每學(xué)期還評(píng)選優(yōu)秀組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng);鼓勵(lì)為主，多多益善為宗旨，評(píng)出了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)了一份獎(jiǎng)品。我統(tǒng)計(jì)了一下，全班獲獎(jiǎng)人數(shù)每學(xué)期都在30人以上，沒(méi)獲獎(jiǎng)的3、5個(gè)同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物，并寫(xiě)上幾句鼓勵(lì)的話。此外，我認(rèn)真對(duì)待每一次期末評(píng)語(yǔ)，力求寫(xiě)出新意，給學(xué)生以鼓勵(lì)。在上學(xué)期寫(xiě)期末評(píng)語(yǔ)時(shí)我又作了改進(jìn)，先讓學(xué)生互相寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行綜合后，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評(píng)語(yǔ)，采取親切的對(duì)話式，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，同時(shí)提出殷切的期望。
以上是我在班主任工作中的一些做法和體會(huì)，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索，愿我們通過(guò)努力，把班主任工作做的更好。