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    日語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
    從語言學(xué)上來講，日語和漢語都應(yīng)該屬于漢藏語系的，好多日語單詞就是從漢語里來的,被語言學(xué)家稱為sino-Japanese.兩者應(yīng)該有著很大的相似之處。日語中平假名和片假名甚至就是以漢字為基礎(chǔ)創(chuàng)造的表音文字。如“ぁ”來自漢字的“安”的草體。
    但我覺得，事實(shí)上，要學(xué)好日語并不是一件容易的事，因?yàn)樯厦嫠龆际且恍┍韺拥臇|西。從深層次上來講，兩者有很大的不同之處。
    我們學(xué)習(xí)語言的人都知道,grammar是一個(gè)語言的骨架,它從一定程度上決定著一個(gè)語言，但我們認(rèn)為很相似的日漢語的文法根本不一樣。最明顯的一點(diǎn)就是日語的謂語動詞往往放在句末，這是最特別的一點(diǎn)。比如說“我去學(xué)?！?，在日語里面說成わたしは學(xué)校へ行きます，把“去”這個(gè)動詞放在最后。其次，日語是以其格助詞為關(guān)鍵的，如“に”、“を”等，每一個(gè)就有很多種用法。拿“を”來說吧，它就有表示對象的用法，如本をよむ;還有表示起點(diǎn)的，如家を出る;還有表示在某一范圍內(nèi)移動的，如海を泳ぐ。而“に”的用法就更復(fù)雜了，這里就不贅述了。而漢語里則簡單得多，沒有這么多的格助詞。
    另外，日語里有許多時(shí)態(tài)，而這些時(shí)態(tài)是通過詞形變化表現(xiàn)出來的，如て形，た形等等。但漢語里則沒有這么多詞形變化，只是通過加上一些如“了”、“曾”、“過”等副詞來表示。同時(shí)，我要說的是，日語中的這些形相當(dāng)難記，而且很容易忘。但是如果掌握了規(guī)律，就很容易記了，而且可以舉一反三。比如掌握了一個(gè)動詞的て形，那它的其它形就可以迎刃而“記”了。比如待つ的て形為待って，由此可以推斷出它的た形，就是待った。這是動1的詞的用法，而動2的詞就更加相似了，直接把最后的一個(gè)假名去掉加上一個(gè)て或一個(gè)た就可以了。而其它的形也可以采用類似的方法來記憶。
    當(dāng)然，僅僅掌握了這些詞形變化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須把它們應(yīng)用于一些句型當(dāng)中。僅以て形為例，它就有很多與之有關(guān)的用法或句型。如てくたさぃ表示禮貌地請求;てぃる有表達(dá)兩個(gè)含義，一方面表示動作的進(jìn)行，還有一種就表示狀態(tài)的持續(xù);てもぃぃです表示可以干某事了。
    日語中有如此多的詞形變化，而漢語中很少，那為什么一些西方人會覺得漢語比日語更難學(xué)呢?讓我們來看看日語和英語的比較吧。
    我認(rèn)為，和漢語相比，日語和英語的相似處更多，它們都屬于形合的語種，注重形式;而漢語則屬于意合，西方人對此很難理解。而且日語和英語都有很多相對應(yīng)復(fù)雜的句型，時(shí)態(tài)，及與之相關(guān)的詞型變化比如與て形相對應(yīng)的英語時(shí)態(tài)就是現(xiàn)在時(shí)-ing形式，與た形相對應(yīng)的則為過去時(shí)-ed形式，與なぃ形相對應(yīng)的則是英語中的否定。而且，現(xiàn)在隨著世界聯(lián)系越來越緊密，日語中外來語增加的速度更是快得驚人，好多詞匯都摒棄了原來的和語或漢語讀法，采用了英語的發(fā)音，叫人背不勝背，這通常都要用片假名來表示。因此，好多日語詞都可以用英語來發(fā)音，日本人不但不會嘲笑，反而認(rèn)為你才是up to date。這樣一來，西方人當(dāng)然覺得日語更好學(xué)了。什么東西說不出來，仍然可以用英語來表示。但是，由于這些外來語都是用日本的語音發(fā)音，因此跟英語單詞有很大的出入，以至于我們讀多了之后，許多英語單詞都不會讀了，比如我經(jīng)常會把supermarket讀成ス-パ-·マ-ケット 。這也就難怪日本人讀英語的時(shí)候感覺怪怪的。
    當(dāng)然，說兩者相似，是基于和漢語比較的基礎(chǔ)上的。雖然兩者相似處很多，但是，總的來說， Culture determines language.不同的文化背景下所產(chǎn)生的語言肯定是有根本區(qū)別的，而語言正好可以反映出文化的不同。日本人宣揚(yáng)的是一種“忍”的精神，以致整個(gè)民族都很內(nèi)斂，表現(xiàn)得很謙恭，好像什么都唯唯諾諾，而歐洲人則不同，他們以自我為中心，應(yīng)該是屬于個(gè)人主義的那一類。表現(xiàn)在語言上很容易就看出來。日本人在說話的時(shí)候有時(shí)連ゎたし都可以省掉，而英語里面為了強(qiáng)調(diào)自己的意愿，經(jīng)常說一些主觀意愿的詞，比如I think, In my opinion, I’d like to say ,你看，幾乎每個(gè)里面都有“我”。
    口語，這是一個(gè)很重要的方面，因?yàn)檎Z言最重要的一個(gè)功能就是communication,而交際最重要的就是要去說。如果學(xué)一門語言，但是口語不能掌握的話，等于只學(xué)了一半，這對日語來說尤為如此，因?yàn)槿照Z的口語和我們學(xué)的書面語很不一樣。我們看日劇的時(shí)候會發(fā)現(xiàn)日本人經(jīng)常只用動詞的普通體，而不用敬體。還有一點(diǎn)很重要的，就是日語分男性用語和女性用語以及一些所謂的謙遜語，其實(shí)要說到謙虛，中國人應(yīng)該是很擅長的，但是日本人的謙虛連我們中國人都受不了。比如說すみません，它是在日本使用頻率很高的一個(gè)詞，常常有一種深層次的含義，我想這是我們這些菜鳥所不能理解的，好像不管什么場合都可以用。
    而與口語聯(lián)系密切的聽力也是讓我們頭疼的地方，在聽同學(xué)做speech或者聽磁帶的時(shí)候，聽到某個(gè)單詞很熟，但就是不知道是什么意思，一個(gè)單詞要反應(yīng)好長時(shí)間才知道是什么，有的時(shí)候甚至要寫下來才知道。但這樣一來，下面的內(nèi)容就聽不到了。另一點(diǎn)就是日語中有很多同音但不同義的詞。如ひく這個(gè)音，我們現(xiàn)在學(xué)到的就有三種意思，一個(gè)是彈鋼琴的彈(彈く)，一個(gè)是得感冒的得(ひく)，還有一個(gè)是查辭典的查(引く)。這樣一來，聽的時(shí)候覺得更困難了。我想這也多多少少和我們平時(shí)聽得少有很大關(guān)系吧。但是，以后不管是考級還是考研，聽力都是很重要的，所以今后一定要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
    日語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
    1， 日語 教材光靠看懂了是沒有用的，最開始的基本學(xué)習(xí)就是背課文。可能很笨，但是大學(xué)里的 日語 初級階段都是這么學(xué)習(xí)的，因?yàn)槭紫纫囵B(yǎng)語感，而熟練地背誦課文是鞏固語法，鞏固語感的最佳方式。聽到一個(gè)單詞要想很久才知道意思，一方面是單詞的詞匯量和熟練程度還沒有達(dá)到一定水平，一方面要加強(qiáng)單詞記憶和復(fù)習(xí)，還要每天堅(jiān)持聽 日語 ，從簡單的開始，聽的時(shí)候先不要看課文或字幕，然后自己思考完了再去對比答案，可能最開始反應(yīng)速度會很慢，但是日積月累就會加強(qiáng)。
    2，語法。每一課后面都有語法，還有例句，首先當(dāng)然要把語法的一些分析和例句看懂了，然后要自己練習(xí)造句。每個(gè)語法的每個(gè)用法都一一造幾個(gè)句子，就像我們上小學(xué)的時(shí)候練習(xí)造句一樣，起到鞏固語法和靈活運(yùn)用的作用。最好找老師幫你看看造的句子語法通不通，有沒有什么問題。像你提到的副詞，其實(shí)日語中有很多并不是那么死板，有時(shí)候用起來都可以，只是哪個(gè)是習(xí)慣用語，這個(gè)也是通過積累而得的，最簡單的就是看例句是怎么用的，死記硬背。
    3，個(gè)人感覺樓主可能很少利用所學(xué)的日語去交流，所以慢慢地就會不斷忘記，長期下來，始終無法突破。所以盡可能利用有效資源，比如 留學(xué) 生，日語老師，去和他們交流。不要怕不好意思，慢慢地，從簡單的開始，不斷練習(xí)，便會得到提高。
    注意：一定要為自己做好每天每月每季度的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這能夠幫你節(jié)省不少時(shí)間，比如我的現(xiàn)在每天的學(xué)習(xí)時(shí)間
    早上：起來30分鐘口語練習(xí)，自己用手機(jī)錄制下來然后每天堅(jiān)持聽，30分鐘背誦單詞，沒有要求背誦多少個(gè)單詞，都是全力的背誦。
    下午：午休起來以后，復(fù)習(xí)晚上要學(xué)習(xí)的課，做到心中有數(shù)。
    每月計(jì)劃:做二套模擬試題和找二個(gè)日本人對話，沒人對話30分鐘。
    季度計(jì)劃：對于這個(gè)季度的學(xué)習(xí)，做一個(gè)系統(tǒng)的鞏固和學(xué)習(xí)，做一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃和對自己的一個(gè)考核。
    日語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
    (1)前兩個(gè)月——鞏固基礎(chǔ)。
    最開始的兩個(gè)月并不推薦大家直接就開始做真題，真題是很珍貴的資源，是能檢測自己水平比較有效的依據(jù)，在基礎(chǔ)不牢的時(shí)候就去盲目做真題只是浪費(fèi)資源而已。那么打基礎(chǔ)應(yīng)該做些什么呢?
    1、每天日語聽寫。
    聽力一定要現(xiàn)在就開始練了，早一天開始就多一份機(jī)會。做聽寫是練聽力最好的方法之一，但是需要花費(fèi)比較多的時(shí)間和精力，學(xué)習(xí)沒有訣竅，想要學(xué)好就要付出不懈的努力，埋頭聽寫去吧，堅(jiān)持一個(gè)月，一定能看到成效的。
    2、精讀雙語文章。
    閱讀部分也是讓許多同學(xué)困擾的一個(gè)大頭，但老師從來就沒為閱讀而煩惱過，歸根結(jié)底，還是平時(shí)日文看的多，日語說的多，很容易就能理解日本人的表達(dá)方式。所以老師很推薦大家多看日語的文章。首先，這是為了了解日本人的思維模式和表達(dá)模式，到了考場上就不會被日本人繞來繞去曖昧不清的表達(dá)搞的暈頭轉(zhuǎn)向啦。其次，看日語文章還可以積累到很多的詞匯，這比背單詞書可要記的牢的多，而且遇到看不懂的單詞就隨手小D一下，相當(dāng)方便，非常給力。
    3、背單詞、看語法書。
    N1考試要求有10000的詞匯量，所以……再不開始背就來不及啦!背單詞的時(shí)候，最重要的是要出聲，大聲朗讀，發(fā)動全身的器官去幫助記憶，這樣才能達(dá)到最好的效果。第一遍背的時(shí)候，記得要注意單詞的詞性，最好把附帶的例句也要熟讀，擔(dān)心第一天背過的第二天就忘了一半?沒有關(guān)系，最重要的是先過一遍，有個(gè)印象，急啥，第二階段的題海強(qiáng)化，第三階段的考前復(fù)習(xí)，還有好幾遍要背呢。
    語法書也要先看一遍再去做練習(xí)題，一點(diǎn)N1的語法基礎(chǔ)都沒有，當(dāng)然是看到這個(gè)語法也不懂，看到那個(gè)語法也沒見過啦。所以首先要買本N1語法大全之類的書，從頭到尾過一遍，有個(gè)大致的印象了再去做題。一本語法大全在備考時(shí)是很必須的，可以當(dāng)字典，還可以帶到考場做最后一遍復(fù)習(xí)吶。
    50個(gè)單詞，10條語法等等，每天堅(jiān)定不移地執(zhí)行，才能達(dá)到最棒的復(fù)習(xí)狀態(tài)!
    4、復(fù)習(xí)N2、N3的知識。
    經(jīng)過去年的兩次考試，想必大家也已經(jīng)感覺到了——N1已經(jīng)沒有范圍神馬的可言了!現(xiàn)在老師們一再強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，就是因?yàn)橛性S多同學(xué)叫難的題目，其實(shí)是N3N2水平的基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)沒打好，上層建筑再怎么搭也是白搭，所以趁著現(xiàn)在還有時(shí)間，建議大家多多鞏固一下N3N2的基礎(chǔ)語法和單詞，不僅是為了考試，對你的日語學(xué)習(xí)整體都是大有裨益的事情，所以一定不能偷懶了哦!
    日語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
    學(xué)習(xí)日語第一步，可能很多人都覺得是學(xué)習(xí)日語五十音圖，但是個(gè)人覺得日語入門學(xué)習(xí)的時(shí)候，最開始的時(shí)候不是學(xué)習(xí)日語五十音圖，應(yīng)該是想清楚自己因?yàn)槭裁磳W(xué)習(xí)日語，你的目的是什么，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)人有了目標(biāo)才能好好的把日語學(xué)習(xí)下去，不然在中途你會因?yàn)閷W(xué)習(xí)語過程中遇到問題不知道如何解決和放棄。所以我覺得日語入門第一步應(yīng)該是想清楚自己的目標(biāo)。
    當(dāng)你想清楚因?yàn)槭裁磳W(xué)習(xí)日語的以后，那你就可以先學(xué)習(xí)日語五十音圖，也就是我們常說的羅馬音 假名背誦。五十音圖是日語入門的基礎(chǔ)，如果五十音圖沒有學(xué)好直接影響到你后面學(xué)習(xí)日語的標(biāo)準(zhǔn)性。【學(xué)系夾扣五。④4一。⑥伍，一貳?！恳?yàn)槲迨舻陌l(fā)音就相當(dāng)于我們的漢語拼音的發(fā)音，如果你拼音沒有學(xué)習(xí)好，后面的學(xué)習(xí)就變得更加困難，所以五十音圖對于日語入門初學(xué)者而言就變的無比的重要。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要的。
    五十音圖學(xué)習(xí)玩，下一步的學(xué)習(xí)步驟是自己去學(xué)習(xí)100句日語常用的句子和日語零基礎(chǔ)語法。因?yàn)檫@些是可以檢驗(yàn)?zāi)闶欠駮f日語，是否有學(xué)習(xí)日語過程中一段哦的語感，當(dāng)你把這些學(xué)習(xí)好以后就算日語入門學(xué)習(xí)畢業(yè)，就可以開始跟著你的學(xué)習(xí)目的選取學(xué)習(xí)教材。
    教材一般如果你是去日本留學(xué)我建議選取綜合日語和新編日語非常專業(yè)的日語教程，如果只是興趣學(xué)習(xí)選新版標(biāo)準(zhǔn)日本語和大家的日語。教材選取以后日語學(xué)習(xí)步驟，看你是自學(xué)日語還是報(bào)班學(xué)習(xí)日語，還是跟著網(wǎng)上教學(xué)視頻學(xué)習(xí)語。
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