做準(zhǔn)備是任務(wù)的首要工作，在工作中想要達(dá)到某一要求時(shí)。我們需要制定合格的方案，方案必需有明確的對象，或者施行的范圍和領(lǐng)域，如何去寫一篇優(yōu)質(zhì)的方案呢？您的需求是我們的動力我搜集到了這些內(nèi)容：“幼兒游戲方案”，希望本文能為您的工作和生活提供助力！
    幼兒游戲方案(篇1)
    【活動目標(biāo)】
    1.探索紙棒的多種玩法，提高身體的平衡協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)的靈敏性。
    2.體驗(yàn)廢舊材料自制紙棒進(jìn)行游戲的樂趣。
    【活動準(zhǔn)備】紙棒、紙球、方盒子
    【活動過程】
    一、 準(zhǔn)備活動
    《我們是共產(chǎn)主義接班人》
    二、 導(dǎo)入
    今天我給小朋友們帶來了一樣還玩的東西——棒，每個小朋友都來拿一個好玩的棒，先摸一摸，感覺一下這個棒是用什么做的?(紙)這個用紙做的紙棒看起來可以做什么?(孫悟空的金箍棒、少林寺小和尚的木棒)，分別耍耍，老師覺得他還可以做警察叔叔的警棒，想不想做一回小警察，懲惡揚(yáng)善，為人民服務(wù)?
    三、探索紙棒的玩法
    河口區(qū)太平鎮(zhèn)__幼兒園支隊(duì)的小警察們——到，現(xiàn)在由我來做你們的隊(duì)長，帶領(lǐng)你們完成任務(wù)?，F(xiàn)在我們手中的“警棒”是我們研發(fā)的新型警棒，你想讓他辦什么就能變什么，只有你們想不到，沒有你們做不到，現(xiàn)在我將“警棒”光榮的授予你們，希望你們好好地利用這支“警棒”為人民服務(wù)?，F(xiàn)在，請你們盡可能的將這支萬能警棒變出多種玩法，誰想到的多，誰就可以賦予這支警棒更大的能量。
    1.自由探索紙棒的玩法。(投放紙球)
    2.自由結(jié)伴，玩玩紙棒。(投放紙盒)
    四、游戲：運(yùn)炸彈
    電話：你好，是河口區(qū)太平鎮(zhèn)__幼兒園支隊(duì)嗎，我是公安局總部，先發(fā)現(xiàn)__地方藏有炸彈，命你們支隊(duì)在最短的時(shí)間內(nèi)將炸彈拆除，先將炸彈的位置分布圖給你們發(fā)過去，請注意查收，完畢!
    河口區(qū)太平鎮(zhèn)__幼兒園支隊(duì)收到，堅(jiān)決完成任務(wù)，完畢!
    總部有一項(xiàng)艱巨的任務(wù)分給我們，不怕困難的小警察們有沒有信心完成任務(wù)，由于這次的任務(wù)身份艱巨，總部要求我從你們這些警察中挑選一組認(rèn)真，配合，勇敢，速度，的一組小警察去執(zhí)行這次任務(wù)，現(xiàn)在，我們將你們分成兩組，進(jìn)行一次模擬演練。
    這是炸彈的分布圖，現(xiàn)在你們每一組隊(duì)員挑選一名隊(duì)長，由他指揮你們用最快的速度將障礙物設(shè)置好，然后，兩個小朋友一組開始通過障礙，拆除炸彈，運(yùn)回炸彈。
    五、結(jié)束活動
    幼兒游戲方案(篇2)
    活動目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。
    2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
    3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
    5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
    活動準(zhǔn)備：
    1、哨子一個，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個
    2、錄音機(jī)，音樂磁帶《一起加油》
    活動過程：
    教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。
    1、導(dǎo)入游戲
    老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報(bào)紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演。
    教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。
    老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來，報(bào)紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。
    2、游戲分組
    將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來把報(bào)紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!
    3、開始游戲
    幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。
    4、活動結(jié)束
    表揚(yáng)鼓勵，教師做及時(shí)總結(jié)。
    幼兒游戲方案(篇3)
    【游戲目標(biāo)】
    1、訓(xùn)練孩子能側(cè)身的前進(jìn)。
    2、提高孩子之間的默契度。
    【游戲準(zhǔn)備】皮球數(shù)個。
    【游戲玩法】
    1、孩子們誰能告訴老師螃蟹是怎么行走的啊?有誰能給老師來模仿一下呢?
    2、原來螃蟹是橫著行走的啊!通過螃蟹老師想到了一個很好玩的游戲，這個游戲的名字叫《螃蟹賽跑》。
    3、這個游戲和螃蟹行走有關(guān)，你們想不想玩啊?那老師現(xiàn)在說玩法要注意聽哦!
    4、孩子們要分成兩人一組進(jìn)行游戲，這兩個人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。
    5、兩個人有一個皮球，要背對背站好，游戲開始，起點(diǎn)兩個人要用背部夾這個球，夾住后側(cè)身的前進(jìn)到終點(diǎn)，先到的兩個人為勝。
    6、在前進(jìn)中皮球掉落，要快速的撿起，跑回起點(diǎn)重新開始。
    幼兒游戲方案(篇4)
    【活動意圖】
    幼兒喜愛做游戲，透過游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳手腳著地爬的動作，同時(shí)使幼兒熟悉果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類，分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi)，寓教于樂，使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性，又培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作潛力。
    【活動目標(biāo)】
    1練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。
    2能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。
    3喜愛摹仿動物的動作，專心參與游戲。
    【活動打算】
    紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具若干[走路]音樂光碟小貓小兔頭飾小鼓
    【活動重點(diǎn)】
    練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。
    【活動過程】
    1創(chuàng)設(shè)情境
    播放[走路]音樂光碟，引導(dǎo)幼兒摹仿動作，進(jìn)入游戲情境。
    2介紹游戲玩法：
    ①戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的?”“有幾個箱子?”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧!”
    ②介紹游戲玩法規(guī)則：“小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)“請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?”“假如撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍(lán)果子呢?”
    ③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。)
    ④“小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一齊開始跳到果園里撿果蔬，打算好了嗎?”
    3合作玩游戲[送果蔬回家]
    四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對不對。
    ①觀察幼兒的動作和取放玩具的狀況
    ②變換不同的動物幫忙貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;
    ③根據(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，能夠是2個3個。
    【活動延伸】
    幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。
    幼兒游戲方案(篇5)
    設(shè)計(jì)思路：
    春天來了，和孩子們一起去結(jié)識樹朋友、花朋友，以朋友的目光感受它們的生長過程，細(xì)致入微地觀察芽苞苞的色澤、質(zhì)地、形狀。在音樂活動《嫩芽長出來》的旋律中，他們用自己的形體語言表現(xiàn)嫩芽、新葉的生長，他們像花瓣兒那樣翩翩起舞，把春天的氣息、生計(jì)勃勃的精神有神韻地表現(xiàn)出來。讓幼兒與自然交融，在真實(shí)、生動的情境中獲得發(fā)展。
    活動目標(biāo)：
    1、根據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀。
    2、結(jié)合音樂感受和想象，并用肢體動作大膽表現(xiàn)嫩芽的生長過程，體驗(yàn)隨音樂用動作表現(xiàn)的快樂。
    3、借助嫩芽發(fā)芽生長的圖示為線索來表現(xiàn)音樂，幫助幼兒記憶表演情節(jié)。
    活動準(zhǔn)備：
    活動前帶幼兒觀察樹上的嫩芽;音樂磁帶及錄音機(jī);多媒體課件：有關(guān)樹葉、種子的生長過程畫面：嫩芽發(fā)芽生長的圖示。
    活動過程：
    一、隨著音樂《郊游》進(jìn)入活動室。
    二、與幼兒談?wù)撚^察到的嫩芽，引出話題。
    1、師：春天到了，小朋友們在郊游時(shí)觀察到樹枝上發(fā)生了什么變化?嫩芽是怎樣長出來的?它是怎樣長成綠葉的?鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽地用語言表達(dá)自己的觀察。
    2、教師播放多媒體畫面，幼兒欣賞。
    啟發(fā)幼兒把自己想象成一個芽苞苞，自由的用動作表現(xiàn)發(fā)芽的過程。
    3、教師以肢體動作和充滿活力的神情，引導(dǎo)幼兒一起表現(xiàn)發(fā)芽的過程。
    三、聽音樂感受嫩芽的生長過程，分辨樂曲結(jié)構(gòu)。
    1、師：請小朋友邊欣賞音樂《嫩芽長出來》，邊想一想嫩芽是怎樣長成嫩葉的?
    2、師：你們聽了音樂后，有什么感覺?是不是看見嫩芽長出來了?
    3、教師結(jié)合幼兒的想象，邊出示嫩芽發(fā)芽生長圖示邊說音樂意境。
    師：聽了音樂，我們好像看見芽苞苞長出來，一點(diǎn)一點(diǎn)長成了嫩芽。嫩芽抬起頭，太陽照者它，暖洋洋的。嫩芽又仰起頭喝雨水，就這樣，嫩芽慢慢長成了一片綠綠的新葉子。
    三、幼兒在理解樂曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編嫩芽的生長過程。
    1、幼兒再仔細(xì)聽一遍音樂，教師引導(dǎo)幼兒感受音樂，注意樂曲前半段和后半段的不同，邊看嫩芽發(fā)芽生長的圖示邊用語言提示幼兒注意音樂的變化。
    2、幼兒隨著音樂，創(chuàng)編嫩芽的生長過程，教師觀察幼兒創(chuàng)編的動作，鼓勵幼兒大膽表演。
    3、教師肯定每位幼兒的表演，并請個別表現(xiàn)力較強(qiáng)的幼兒表演，大家說說喜歡誰的表演，共同商定用哪些動作來表現(xiàn)。
    四、完整地隨音樂表演
    1、教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)編，帶領(lǐng)幼兒按圖示情節(jié)邊聽音樂邊完整地做動作。
    2、教師提出表情要求，幼兒進(jìn)行練習(xí)。
    延伸活動：
    幼兒在老師的帶領(lǐng)下來到戶外的大樹下，隨著音樂把自己創(chuàng)編的舞蹈給大樹、小草表演，比一比誰跳得最棒，表情最美!
    幼兒游戲方案(篇6)
    活動目標(biāo)：
    1、認(rèn)識和了解各城市的名稱。
    2、學(xué)會與集體協(xié)調(diào)動作，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問答游戲。
    3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說游戲兒歌。
    4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
    5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
    活動準(zhǔn)備：
    知道我國一些城市的名稱，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片(故宮)
    活動過程：
    1、老師通過提問，引出主題。
    出示故宮圖片，提問：這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“開火車”。
    2、老師講解游戲規(guī)則。
    (1)開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開”。
    (2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開?”和“誰來開?”
    3、老師分別與集體或個別幼兒一起進(jìn)行“開火車”游戲活動，練習(xí)游戲中的對話，訓(xùn)練幼兒的聽說能力。
    (1)老師先扮開火車的人，與幼兒進(jìn)行對答游戲。老師：“我的火車就要開!”幼兒：“哪里開?”老師：“北京開”幼兒：“誰來開?”老師：“大家開?！苯又變喊玳_火車的人，與老師進(jìn)行對答，通過這種集體練習(xí)，幫助幼兒熟悉游戲中的對話。
    (2)老師扮開火車的人，分別與個別幼兒進(jìn)行“開火車”游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對話。
    4、老師引導(dǎo)幼兒將開往全國各地，豐富游戲的內(nèi)容。
    啟發(fā)幼兒說說：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢?鼓勵幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說出各省市的名稱。然后，老師再與個別幼兒進(jìn)行“開火車”的游戲。
    5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動中，鼓勵幼兒將火車開往各個地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進(jìn)行對答。
    附游戲兒歌：
    開火車
    甲：嘿，嘿，我的火車就要開。
    齊：哪里開?
    甲：___開(地名)
    齊：誰來開?
    甲：__開。(人名)
    幼兒游戲方案(篇7)
    游戲目標(biāo)
    1、體驗(yàn)與混齡同伴合作游戲的快樂。
    2、能遵守游戲規(guī)則。
    3、在游戲中學(xué)習(xí)謙讓。
    游戲準(zhǔn)備
    布置森林場景，兔子、狼的頭飾。
    游戲過程
    1、大中小班幼兒進(jìn)入多媒體教室，主動尋找異齡伙伴相互擁抱，并相互認(rèn)識名字。
    2、復(fù)習(xí)音樂游戲“找朋友”，體驗(yàn)與混齡同伴一起唱歌、跳舞的快樂。
    3、新授游戲“兔子和狼”
    (1)學(xué)習(xí)歌曲《兔子和狼》。
    教師先集體教學(xué)。然后大班幼兒帶著中小班幼兒再次學(xué)唱歌曲。注意：
    ①要求唱到“風(fēng)兒呼呼吹，樹葉沙沙響”時(shí)，要唱出害怕的感覺。
    ②幼兒邊唱邊表演兔子的動作，教師鼓勵幼兒做自己創(chuàng)編的動作。
    (2)教師講解游戲規(guī)則，并示范游戲玩法。
    游戲規(guī)則：一名幼兒扮演狼，其余幼兒當(dāng)小兔。小兔一邊唱，一邊隨音樂做兔跳等動作。當(dāng)唱到“狼來了”時(shí)，狼跑出來抓小兔，如果小兔找到一個不是同班的伙伴抱著，狼就不能抓他們。
    (3)幼兒游戲，教師參與游戲，并指導(dǎo)。
    ①第一遍游戲，教師當(dāng)狼，大班幼兒當(dāng)小兔，請中小班幼兒觀看哥哥姐姐玩游戲。
    ②第二遍游戲，大班幼兒當(dāng)狼，中小班幼兒當(dāng)小兔，請大班哥哥姐姐帶著中小班的弟弟妹妹玩游戲。
    ③第三遍游戲，幼兒自由討論、分配角色進(jìn)行游戲。
    注意：幼兒做自己創(chuàng)編的動作時(shí)，不要和別人發(fā)生碰撞，特別是“狼來了”奔跑時(shí)，不能與別人相撞;狼跑出來抓小兔時(shí)，小兔必須找到一個不是同班的伙伴抱著。
    幼兒游戲方案(篇8)
    《小貓釣魚》
    游戲目的：
    1、訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。
    游戲內(nèi)容：
    1、家長先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。
    2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒)當(dāng)幼兒釣到一條時(shí)，家長就問"釣到幾條?"幼兒會回答"1"條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時(shí)，家長說"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時(shí)引導(dǎo)幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚" 當(dāng)幼兒釣到第4條魚時(shí)，家長問幼兒：一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù)，"3條魚加上1條魚是4條魚"。
    游戲指導(dǎo)：
    1、幼兒釣魚時(shí)，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。
    2、幼兒在達(dá)到游戲目標(biāo)時(shí)，若有興趣，把魚放在里面重新進(jìn)行。
    ##結(jié)束幼兒游戲方案(篇9)
    1：猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
    2：猜對時(shí)可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
    3、小心陷井
    目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細(xì)心地合作。
    準(zhǔn)備： 空奶瓶4個，火柴棍若干。
    玩法： 發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。
    4、找寶寶
    準(zhǔn)備：花床單6——8條，大帽子6——8頂，小紅花若干。
    游戲：請幼兒圍上花床單(不露腳)，戴上大帽子，隨音樂扭動，家長通過看表演，判斷誰是自己的寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯的家長表演一個節(jié)目。
    規(guī)則：幼兒背向家長，不能出聲。
    建議：游戲可分成兩組進(jìn)行，3——4個家庭為一組。
    5、穿珠比賽
    游戲玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。
    游戲規(guī)則：游戲過程中，家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時(shí)進(jìn)行
    幼兒游戲方案(篇10)
    一、活動目的：
    1、 讓孩子們走進(jìn)大自然，感受春天的氣息，欣賞大自然的美景。
    2、給孩子與孩子、孩子與家長、家長與老師、家長與家長提供互相交流的機(jī)會，提高孩子們的交往能力。
    3、通過活動，提高孩子們的自理能力，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
    二、活動地點(diǎn)：和田龍生態(tài)園區(qū)(海寧大道收費(fèi)站北600米)
    三、參加對象：機(jī)關(guān)幼兒園中(2)班師生及家長。
    四、活動時(shí)間： 4月15日(星期日)(如天氣原因則順延一周)
    五、活動準(zhǔn)備：
    1、做好思想動員工作。家長會上由家委會向全體家長宣布活動，討論活動內(nèi)容。
    2、家委會向全體家長發(fā)出倡議，自愿報(bào)名參加。
    3、根據(jù)報(bào)名情況分成若干個組，由家委會成員擔(dān)任各組組長。
    4、由老師和家長代表聯(lián)系好活動場所，安排好汽車接送。
    5、安排好攝影人員，拍下有意義的瞬間。
    六、活動過程：
    9：00 在幼兒園集中，乘車出發(fā)。
    9：30——9：40 介紹本次活動的具體安排，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動過程中的安全問題，要求每一位家長都高度重視孩子的安全。
    9：40——10:30到和田龍生態(tài)園區(qū)后，先參觀園區(qū)，看看那里的樹、草、花、魚池，看看剛長出鹿茸的梅花鹿。
    10：40--11：10 親子游戲(教師組織)
    11：15---13：00 午餐和自由活動時(shí)間(吃完菜飯后，可以自由活動)
    13：00——14：00 水果拼盤制作比賽
    14：00——15：00 簽名、拍照留念。
    15：00 活動結(jié)束，返回硤石。
    幼兒游戲方案(篇11)
    一，活動目標(biāo)
    1、通過找相同物、配對的游戲，感知常見物的明顯特征。
    2、在游戲情景中，體驗(yàn)親子游戲的快樂。
    二， 活動準(zhǔn)備
    游戲材料：方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶白色圖案影子的腰帶，以及腰帶相對應(yīng)的圖片。
    三，活動過程
    1、引導(dǎo)寶寶看看說說好看的圖片。（方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶）
    2、引導(dǎo)寶寶觀察，聽指令找找相應(yīng)的圖片。
    3、家長圍上腰帶引起寶寶興趣。看看說說腰帶上有什么？幫助熟悉各種圖案。
    4、寶寶選擇圖片去找腰帶上相應(yīng)的影子配成對。
    5、共同欣賞寶寶作品，讓寶寶體驗(yàn)成功的快樂。
    四，溫馨提示
    平時(shí)家長可以將生活中寶寶熟悉的物品，用紙剪成輪廓，讓寶寶猜猜是什么，然后去找找是家里的什么東西，提高寶寶的觀察力，使寶寶對生活中常見物有充分的感知，積累更為豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。