師：剛剛那么多的春聯(lián)，我們只能大致的看一看，這就--(瀏覽)。~~你好，要不要轉(zhuǎn)發(fā)類似的句子？你也許需要"設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案200句"這樣的內(nèi)容，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案(篇1)
    1、師引讀：春聯(lián)的內(nèi)容豐富多彩，情致優(yōu)美，有的描繪了美麗的春光--有的展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象--有的歌頌了勞動(dòng)人民幸福美好的生活--更多的是表達(dá)了人們對(duì)新的一年的美好祝愿--誦讀這些春聯(lián)，你會(huì)感到生活中充滿了幸福和希望。
    2、不管是引用的話還是原創(chuàng)，講述的座右銘都要有積極意義。
    3、這里的“神州”指的是什么？
    4、導(dǎo)航利器，出行便利。
    5、（上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)相等，即上下聯(lián)都是7個(gè)字；詞類相當(dāng)，即“綠柳”對(duì)“紅桃”，這表示的一個(gè)事物，“舒眉”對(duì)“開口”，這表示的是一個(gè)動(dòng)作，“辭“對(duì)”賀“，這也表示一個(gè)動(dòng)作，“舊歲”對(duì)“新年”。
    6、您永恒不變的忠實(shí)伙伴。
    7、師：同學(xué)們，你們看后想說些什么或問些什么？
    8、為什么說讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)？
    9、想一想：你最喜歡的一句話或?qū)δ阌绊懽畲蟮囊痪湓捠鞘裁?？這句話可以是格言，也可以是某一文章中或別人說過的話，還可以是你自己原創(chuàng)的。
    10、詞類相當(dāng)哪里看出詞類相當(dāng)？（結(jié)合春聯(lián)講）
    11、展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象艷陽照大地，春色滿人間
    12、元尚裝飾，新疑時(shí)尚。
    13、成功引導(dǎo)你前行的指路人。
    14、（指名上臺(tái)介紹）介紹完讓大家自由下位置欣賞。
    15、設(shè)計(jì)師的節(jié)日，城鎮(zhèn)夢(mèng)的盛世。
    16、表達(dá)了人們對(duì)新的一年的美好祝愿——什么祝愿？（平安）——讀（指導(dǎo)讀好尾字的聲調(diào)）
    17、你能帶著你的這種感覺把這副春聯(lián)讀好嗎？個(gè)別集體
    18、①再過20多天就要過春節(jié)了，同學(xué)們高興嗎？（高興）過年之前，大人們還要忙上一陣，如辦年貨、幫你們買新衣服等，同時(shí)，還要（見課件）貼春聯(lián)。今天，我們一起來學(xué)習(xí)30課《春聯(lián)》。齊讀課題。
    19、演繹個(gè)性設(shè)計(jì)，締造美好空間。
    20、學(xué)生挑選自己喜歡的春聯(lián)，想怎么讀就怎么讀。
    設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案(篇2)
    21、研讀對(duì)仗含義：（以綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年為例，了解對(duì)仗）
    22、信任之家，方大建筑。
    23、（如果……就……，因?yàn)椤浴?，雖然……但是……）
    24、范讀（出示文字資料）：這里的義演究就是義務(wù)為老百姓演出，是不收錢的，為了表示我們的一份敬意，我提議用這則新聞中的內(nèi)容來寫一幅春聯(lián)送給他們，在座的老師可以和我們一起合作。我已經(jīng)把上聯(lián)想好了——顧山鄉(xiāng)戲濃濃情，請(qǐng)同學(xué)們完成下聯(lián)（點(diǎn)擊課件），一個(gè)小小的提醒，下聯(lián)中的有些關(guān)鍵詞可以到這則新聞中去找。思考出來了以后把思維火花和同桌碰撞一下。
    25、精心設(shè)計(jì)，全力打造，讓每個(gè)家都是藝術(shù)家。
    26、客戶的喝彩是我人生的精彩。
    27、國際視野中國心，元尚設(shè)計(jì)。
    28、“開卷有益”，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。
    29、一看二裝三比較，勝宇裝飾呱呱叫。
    30、裝飾生活，勝宇最拿手。
    31、勝宇裝飾，設(shè)計(jì)一流，精心服務(wù)，勝人一籌。
    32、方大建筑，精彩生活每一天。
    33、祥和描繪欣欣向榮歌頌
    34、春聯(lián)是我們民族的象征，哪里有春聯(lián)，哪里就有炎黃子孫，春聯(lián)是感情的紐帶，把華夏兒女赤誠的心聯(lián)結(jié)在一起，春聯(lián)是長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河、黃山，它樹起了中華民族的氣節(jié)，它奔流著中華兒女的激情和智慧。人們常說“開卷有益”，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)，那么，就讓我們一起走進(jìn)生活這本無字之書之中，努力學(xué)好語文，用好語文。因?yàn)?，生活處處皆學(xué)問。
    35、20____年就要來到，你有什么美好的祝愿嗎？（指說）
    36、迸發(fā)的火星照亮你的心意。
    37、重創(chuàng)新，抓品質(zhì)，贏未來。
    38、你的擔(dān)心統(tǒng)統(tǒng)丟掉，你的舒適我來打造。
    39、（南邊兩大組為一組，北邊兩大組為一組，南邊有人說出上聯(lián)，北邊必須有人接出下聯(lián)，再反過來進(jìn)行）
    40、深思熟慮的考量，只為您的需要。
    設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案(篇3)
    41、②指名讀。選你自認(rèn)為寫得最好的一副讀。
    42、門對(duì)千棵竹短無，家藏萬卷書長(zhǎng)有。
    43、春聯(lián)是詩，蘊(yùn)含著豐富的哲理;春聯(lián)是歌，吟唱著美好的生活;春聯(lián)是畫，描繪著秀麗的春光;春聯(lián)是夢(mèng)，寄托著美好的祝愿。
    44、學(xué)生交流，老師總結(jié)：什么樣的春聯(lián)貼在什么地方，那也很有講究。
    45、猴喜滿園桃李艷歲遷遍地春光明
    46、（這幅春聯(lián)寫的又是什么內(nèi)容？指名讀。是呀，勤勞能致富，勞動(dòng)最光榮，家和萬事興！一起讀好這幅春聯(lián)。）
    47、創(chuàng)新成就輝煌，執(zhí)著鑄造品質(zhì)。
    48、分析問題要認(rèn)真，解決要徹底。
    49、總結(jié)：對(duì)聯(lián)的對(duì)仗，從句意上講，有正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)之分。正對(duì)，上下聯(lián)內(nèi)容同一，意境一致，如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！狈磳?duì)，上下聯(lián)內(nèi)容相對(duì)或相反，如“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！贝畬?duì)，又叫流水對(duì)，上下聯(lián)內(nèi)容連貫，語序不可倒置，如“春種滿田皆碧玉，秋收遍野盡黃金?！睂?duì)聯(lián)的對(duì)杖，讀起來便悅耳和諧。
    50、創(chuàng)意設(shè)計(jì)，魅力中國。
    51、①誦讀這些春聯(lián)，我會(huì)感到生活中充滿了幸福和希望。
    52、有了思可達(dá)，怎能不戀家！
    53、為上帝裝修，讓天使?jié)M意。
    54、出示一二兩句話。請(qǐng)大家先來讀讀這兩句話。
    55、擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)，崇尚設(shè)計(jì)。
    56、（千巖競(jìng)秀，百業(yè)興旺，神州大地欣欣向榮?。?BR>    57、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
    58、怪不得作者說：我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。誰再來交流這百花園中的其它對(duì)聯(lián)。
    59、我們游覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。春聯(lián)中有的贊美了自然風(fēng)光，如。有的展現(xiàn)了欣欣向榮的景象，如。有的歌頌了勞動(dòng)人民幸福美好的生活，如。更多的是表達(dá)了人們對(duì)未來的美好祝愿，如。
    60、對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
    設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案(篇4)
    61、設(shè)計(jì)為勝，“宇”夢(mèng)成真。
    62、聯(lián)來交流，交流自己讀后的感受。教學(xué)中安排的“補(bǔ)春聯(lián)”、“送春聯(lián)”的實(shí)踐活動(dòng)，也讓學(xué)生再自主探究中自己去獲取知識(shí)，解決問題，這樣學(xué)生不僅進(jìn)一步體會(huì)到了春聯(lián)內(nèi)容豐富、對(duì)仗工整，讀起來抑揚(yáng)頓挫的特點(diǎn)，還掌握了使用語言文字的技巧，更體現(xiàn)了新課程的理念——“教材是語文教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)的例子”，“是語文教學(xué)的一個(gè)梯子”。
    63、提示：“門第”指的是人家?！爸瘛敝傅氖潜瘛＃ㄒ辏?BR>    64、今天，老師還帶了一副春聯(lián)，請(qǐng)一位同學(xué)代表全班贈(zèng)送給客人老師（贈(zèng)春聯(lián)），讓我們一起?？腿死蠋熜履昕鞓罚ü恼疲?！
    65、一起讀，把這美好的祝愿帶回家。一起讀，把這美好的祝愿送給所有人。
    66、品質(zhì)保障同促進(jìn)，開發(fā)新品我為先。
    67、欣賞春聯(lián)畫面：想親眼看看春聯(lián)薈萃的喜慶景象嗎？（播放圖片）
    68、民族振興，設(shè)計(jì)先行。
    69、追問：你能讀懂“門第”嗎 ？（對(duì)仗指導(dǎo)：門第——人家）
    70、專在設(shè)計(jì)，勝在服務(wù)。
    71、準(zhǔn)備好五幅春聯(lián)，打亂后，讓學(xué)生試著連線。
    72、讀著，讀著，你有沒有什么發(fā)現(xiàn)呢？
    73、看到這些春聯(lián)，你最想干什么？（讀）
    74、老師這兒有一些春聯(lián)寫好后，被一陣風(fēng)給吹亂了！聰明的小朋友，你能運(yùn)用春聯(lián)要求對(duì)仗的特點(diǎn)，幫我對(duì)一對(duì)嗎？
    75、我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游再萬紫千紅的白花園中。春聯(lián)中，有的贊美了自然風(fēng)光，如： ，
    76、你能抑揚(yáng)頓挫地讀一讀哪幅春聯(lián)呢？（指讀）
    77、美好生活，勝宇裝扮。
    78、我們制造產(chǎn)品，產(chǎn)品創(chuàng)造未來。
    79、加強(qiáng)溝通，促進(jìn)合作。
    80、藝術(shù)人生，林中棲息，藝林裝飾為您精心打造。
    設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案(篇5)
    81、藝術(shù)之美源于生活，月丹窗簾用藝術(shù)手法為您創(chuàng)造更美生活！
    82、天上掉餡餅，家具思可達(dá)。
    83、引領(lǐng)標(biāo)識(shí)向?qū)е萍肌?BR>    84、誰來試著讀好它。（個(gè)別集體）
    85、申年梅獻(xiàn)瑞猴歲雪兆豐
    86、這么美的景色清同學(xué)們快速把它記在腦于里。（指名背棄背）
    87、服務(wù)零距離，滿意一百分。
    88、“開卷有益”中的“卷”是書本的意思，在這個(gè)句子中“卷”指的是——春聯(lián)?！耙妗笔潜菊n生字，上面跟哪個(gè)字很像?大家注意寫的時(shí)候不要寫成“興”，跟著老師寫。
    89、至誠至尚，締造完美生活。
    90、請(qǐng)學(xué)生回憶剛才我們用什么方法學(xué)習(xí)這兩條春聯(lián)的？
    91、元尚設(shè)計(jì)，品質(zhì)提升地位。
    92、看了這么多的春聯(lián)后，請(qǐng)同學(xué)用書中的一個(gè)詞語來概括一下春聯(lián)的內(nèi)容怎樣？
    93、春聯(lián)實(shí)在是太多了，課文中用了什么詞來說它的多（各種各樣）還可以用什么詞來形容它的多？（數(shù)不勝數(shù)、不計(jì)其數(shù)、許許多多……）
    94、全新全意，永遠(yuǎn)服務(wù)于您。
    95、韻睿設(shè)計(jì)，睿智選擇。
    96、《春聯(lián)》是蘇教版小學(xué)語文第七冊(cè)第八單元的一篇課文。也是本冊(cè)書的最后一篇精講課文。課文描寫了春聯(lián)給新春帶來的喜慶氣氛，介紹了春聯(lián)的內(nèi)容和形式的特點(diǎn)，語言淺顯，通俗易懂，有助于學(xué)生對(duì)春聯(lián)的準(zhǔn)確理解。
    97、室內(nèi)裝修不用愁，元尚設(shè)計(jì)解您憂。
    98、創(chuàng)意中國，創(chuàng)享生活。
    99、作品零缺憾，顧客零抱怨。
    100、你們知道人們?yōu)槭裁匆N春聯(lián)呀？
    設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案(篇6)
    101、勝宇裝飾，夢(mèng)想成真。
    102、指名回答后出示：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅
    103、聽其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，想一想你聽到的座右銘是關(guān)于哪一方面的，你得到了什么啟發(fā)。
    104、中國，用設(shè)計(jì)告訴世界。
    105、所想即所得，3D打印玩花樣；我能即我闖，4G時(shí)代出才干。
    106、背誦課文中的五副對(duì)聯(lián)，并能在自己理解的基礎(chǔ)上加橫披。
    107、重新定義家具，用心定義生活。
    108、難言之設(shè)計(jì)，無言之美麗。
    109、請(qǐng)同學(xué)找出背誦名聯(lián)的有那些好處？指名讀齊讀
    110、今天開始潛行，創(chuàng)新永無止步。
    111、好員工：想公事、做實(shí)事、不出事;好領(lǐng)導(dǎo)：工作前指導(dǎo)、工作中督導(dǎo)、工作后輔導(dǎo)。
    112、五湖四海齊聚懷往事，四面八方共處造新橋。
    113、老師似園丁嘔心瀝血， 。（學(xué)子如花朵斗艷爭(zhēng)奇）
    114、元尚設(shè)計(jì)進(jìn)萬家，健康相伴您我他。
    115、精誠走進(jìn)生活，優(yōu)品走向世界。
    116、春聯(lián)的內(nèi)容廣泛，正是學(xué)生積累語言文字的良好素材。課文中介紹了四大類春聯(lián)內(nèi)容，第一幅春聯(lián)“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。重點(diǎn)詞“芳草綠”、“杏花紅”，從語言文字中感受到春的氣息，由于春聯(lián)語句短小，語言淺顯，其余4幅春聯(lián)，也能感受春聯(lián)描寫的意境。需要教師在教學(xué)過程中充分發(fā)揮想象朗讀，不斷把學(xué)生帶入。緊扣特點(diǎn)。了解春聯(lián)對(duì)仗和聲律美的特點(diǎn)?！皩?duì)仗”，注重音節(jié)上的停頓，自然把對(duì)仗的詞語劃分開來，一讀，學(xué)生就感知了對(duì)仗的特點(diǎn)。為我們提供了閱讀的必要知識(shí)，開拓了閱讀的空間，感受祖
    117、選出你最喜歡的一節(jié)讀給大家聽。
    118、設(shè)計(jì)不用跑，元尚任您挑。
    119、方大設(shè)計(jì)，為您創(chuàng)造實(shí)力。
    120、這篇課文結(jié)構(gòu)上頗具特點(diǎn)，內(nèi)容上清新流暢，瑯瑯上口。很多詞語適宜學(xué)生誦讀，積累。特別是文中的五副春聯(lián)意境深遠(yuǎn)，音律優(yōu)美。讓人感受到春聯(lián)的音韻特點(diǎn)和深遠(yuǎn)意境。
    設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案(篇7)
    121、勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。（歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的生活）
    122、品質(zhì)生活，綠色之樹。
    123、同學(xué)們也許都發(fā)現(xiàn)了，在春聯(lián)的上方還有一排字，這叫什么？（圖示：橫批）橫批就是，初了橫批外，春聯(lián)中還有斗方。瞧，這就是。（圖片出示）
    124、舉例感受節(jié)奏，讀出韻味：（以綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年為例，讓學(xué)生劃節(jié)奏，了解平仄規(guī)律。讀得高低起伏，輕重緩急，快慢有度）
    125、歌頌了勞動(dòng)人民幸福美好的生活——
    126、逐一揭開春聯(lián)，理解內(nèi)容，指導(dǎo)感情朗讀，體會(huì)春聯(lián)的聲律美。
    127、出示：“我們測(cè)覽……百花園中”指導(dǎo)朗讀
    128、讀春聯(lián)，品味春聯(lián)的聲律美。
    129、關(guān)于春聯(lián)，除了書本上有的，你還知道什么？（聯(lián)系圖）（春聯(lián)一般都有橫批）
    130、設(shè)計(jì)，讓生活更美好。
    131、五代時(shí)期，出現(xiàn)春聯(lián)雛形，后蜀皇帝孟昶曾令大學(xué)士辛寅遜寫過一副桃符，這副桃符是中國最早的春聯(lián)——新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。
    132、學(xué)生交流，師引導(dǎo)學(xué)生好好揣摩，填哪個(gè)字比較妥帖？（潤(rùn)、揉、戲等均可）
    133、人靠衣服馬靠鞍，愛家扮靚靠新宇。
    134、我很愛浪費(fèi)時(shí)間，我無論做什么事，都是“拖”，作業(yè)拖，可拖到第二天早上，甚至到課堂上，假期作業(yè)更是有時(shí)間拖了，不到開學(xué)臨近不寫作業(yè)。結(jié)果什么也做不成。
    135、有感情地朗讀課文，背誦文中的五幅春聯(lián)。
    136、讀前面的五副春聯(lián)，希望你能讀出“抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽”的感覺。
    137、元尚裝飾，給你一個(gè)五星級(jí)的家。
    138、花前對(duì)（）綠樹對(duì)（）紅墻對(duì)（）春花對(duì)（）
    139、你從哪個(gè)詞感受到的？“百業(yè)興”這幾個(gè)字用來形容我們溧陽最恰當(dāng)不過了，誰來談?wù)?？這幅春聯(lián)正是我們溧陽的寫照，誰來把它讀的興旺些（指讀）再興旺些（指讀）
    140、你讀出了哪副春聯(lián)的意思？能否用你優(yōu)美的語言描述一下？
    設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案(篇8)
    141、元尚裝飾，領(lǐng)秀一方。
    142、是啊，時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。只要把這些時(shí)間收集在一起，會(huì)讓你比別人更加充實(shí)更加快樂。
    143、學(xué)生自由誦讀。指名讀。
    144、啟平學(xué)校開創(chuàng)美好明天
    145、我想，你搜集的這幅春聯(lián)肯定有深刻的含義，有與眾不同的地方，下面就請(qǐng)你上來給大家介紹介紹。
    146、花果飄香美哉樂土猴年增色換了人間
    147、學(xué)生：明辨是非 高尚文明 教師：通情達(dá)理 有所作為領(lǐng)導(dǎo)：口味高雅 創(chuàng)造奇跡 校園：一塵不染 規(guī)范有序
    148、源于自然，享受自然。
    149、匠心獨(dú)具，讓你的生活空間更精致。
    150、因?yàn)橛形?，公司更精彩?BR>    151、其他學(xué)生做小評(píng)委，說說他們貼得怎么樣？
    152、引導(dǎo)學(xué)生登錄專題網(wǎng)站，觀看錄像。
    153、設(shè)計(jì)萬千，元尚領(lǐng)先。
    154、②你還發(fā)現(xiàn)了什么？“上下聯(lián)……”齊讀。
    155、環(huán)保家具，凈在美匠。
    156、下面考一下大家的反映能力我說內(nèi)容大家馬上把相應(yīng)的春聯(lián)讀出來。
    157、出示：描繪美麗的春光家家致富家家樂，處處迎春處處歌
    158、過渡：如果我們下功夫背誦一些名聯(lián)，就能感受到其中的聲律美，領(lǐng)略祖國語言的無窮奧妙。你想不想背呢？
    159、新春佳節(jié)，喧鬧的鑼鼓敲起來了，震天的鞭炮響起來了，大紅的春聯(lián)貼起來了，（請(qǐng)一學(xué)生張貼春聯(lián)，指點(diǎn)：春聯(lián)一般有上下兩聯(lián)，上聯(lián)在右，下聯(lián)在左）讓我們一起去春聯(lián)的百花園一一瀏覽——
    160、描繪美麗春光的對(duì)聯(lián)：（又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。）
    設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案(篇9)
    161、元尚設(shè)計(jì)，那么美麗。
    162、指說，生活多么甜蜜呀？其實(shí)我們每個(gè)人每天都在過著這樣的生活，怎么樣？心里有什么感覺呢？齊讀。
    163、出示下面幾副春聯(lián)，請(qǐng)同學(xué)齊讀。
    164、韻?！獙I(yè)的平面設(shè)計(jì)。
    165、導(dǎo)得稱心，標(biāo)得如藝。
    166、人盡其才，物盡其用，方寸天地，完美設(shè)計(jì)。
    167、元尚裝飾，人才濟(jì)濟(jì)。
    168、從這副春聯(lián)中你看到了祖國什么樣的景象？從哪幾個(gè)詞中看出？（千山秀 百業(yè)興） 你能帶著你的這種感覺把這副春聯(lián)讀好嗎？（個(gè)別、集體）
    169、建議學(xué)生進(jìn)入“奇聯(lián)妙對(duì)”
    170、書上是怎樣把它分別對(duì)起來的？
    171、同學(xué)們?cè)谖覀兊纳钪谐３?huì)有一些小事、一句格言或一幅漫畫引起我們思考，獲得啟示，我們把它寫下來以激勵(lì)自己，就叫座右銘。座右銘本來指寫出來放在座位右邊的格言，后來泛指激勵(lì)、警醒自己的格言。今天我們就來交流一下吧！
    172、創(chuàng)新作舟，質(zhì)量化帆，為夢(mèng)想起航。
    173、我逐漸體會(huì)到，沒有好客戶，就不會(huì)有好廣告;沒有好廣告，就也留不住好客戶。還有，沒有任何一個(gè)客戶，會(huì)買他自己都沒興趣，或是看不懂的廣告。
    174、勇于承擔(dān)責(zé)任，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀員工。
    175、品質(zhì)創(chuàng)意，財(cái)富動(dòng)力。
    176、春聯(lián)一詞最早出現(xiàn)在明代，明太祖朱元璋非常喜歡熱鬧，他曾為一個(gè)屠戶家寫了一段春聯(lián)“雙手劈開生死路，一刀割斷是非根”。
    177、過度引讀。這就是人們常說的開卷有益，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。
    178、您要的家俱，在我們這里！
    179、從哪幾個(gè)詞中看出春光是美好的？（芳草綠 杏花紅）個(gè)別、集體讀、指明背。
    180、產(chǎn)品盡善盡美，求知永無盡頭。
    設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案(篇10)
    181、文明經(jīng)商財(cái)源茂盛禮貌服務(wù)顧客盈門
    182、還有嗎?(詞類相當(dāng))什么叫詞類相當(dāng)(名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，量詞對(duì)量詞，成語對(duì)成語，地名對(duì)地名，人名對(duì)人名)
    183、靈魂鑄就藝術(shù)的成熟。
    184、自由練背黑板上的五副春聯(lián)。
    185、春聯(lián)還有別的特點(diǎn)嗎?(讀起來抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽)什么叫“抑揚(yáng)頓挫”?我們先去看上去一段視頻，聽一聽春晚主持人是怎樣讀春聯(lián)的?(播放視頻)現(xiàn)在你知道什么叫“抑揚(yáng)頓挫”嗎?(有快有慢，有高有低)學(xué)主持人的樣子讀一讀，背一背文中出現(xiàn)的五副對(duì)聯(lián)。(自由背)小組對(duì)背
    186、韻睿設(shè)計(jì)，理想的選擇。
    187、中庸之道，脫俗品質(zhì)。
    188、引領(lǐng)未來，標(biāo)示人生。
    189、師：五副亂了的春聯(lián)，很快就被你們整理好了，而且?guī)退麄冋业搅俗约旱奈恢?。說明你們對(duì)春聯(lián)已經(jīng)有了一定的了解，老師這兒有兩副未完成的春聯(lián)，相信你們一定也能把它填好，填填看！可以相互討論討論。
    190、同學(xué)們，首先請(qǐng)大家欣賞一首歌、大家一定要仔細(xì)聽，想想我們?cè)谑裁磿r(shí)候能經(jīng)常聽見它。放錄音（恭喜恭喜）齊讀課題
    191、脈搏永動(dòng)，創(chuàng)造無限。
    192、②第二副，展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象。意思：春天來到了，祖國山河一片秀麗，在美麗的春光的照耀下人間呈現(xiàn)出百業(yè)興旺的景象。
    193、韻在平面，睿在選擇。
    194、元尚設(shè)計(jì)，盡心盡藝。
    195、真誠，真心，真功夫。
    196、學(xué)生自由誦讀，想想這些春聯(lián)貼在哪兒比較合適?
    197、邁出定制步，赫然新生活。
    198、出示：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多
    199、師：剛剛那么多的春聯(lián)，我們只能大致的看一看，這就--(瀏覽)。
    200、智慧中國，設(shè)計(jì)世界。