最近校園霸凌事件層出不窮，我們應(yīng)該從源頭上制止這件事情的發(fā)生，召開一次反對校園霸凌的班會也很有必要。下面是由出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“預(yù)防校園霸凌主題班會教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
    預(yù)防校園霸凌主題班會教案（一）
    一、教學目標：
    1、知道怎樣正確解決同學之間的.矛盾，不激化矛盾，形成和解決學生之間糾紛的意識。
    2、形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時告知老師、家長和警察的意識，掌握必要的求助方法。
    3、認識校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能。
    課前準備：收集有關(guān)校園暴力的案件
    活動過程：
    二、校園暴力害人害己
    1、讀少年犯寫給父母的信，評論：為什么他會成為一名少年犯？
    2、介紹校園暴力
    3、學生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例，并進行深入討論。
    4、討論交流：在我們身邊有沒有校園暴力？校園暴力有哪些危害？
    5、小結(jié)：校園暴力其實是一些惡習日積月累導致的，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴重的，對我們的健康成長構(gòu)成巨大的威脅。
    三、我該怎么辦？
    1、情景模擬展示：（使學生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問題）
    2、討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生？（使學生掌握正確處理事情的方法和技能）
    3、小結(jié)：一個懂得保護自己和愛惜生命的孩子，是不會傷害別人的身體和心靈的。只要我們學會傾訴，懂得交換角色，做事前能掂量掂量，校園暴力是完全可以避免的。同時，我們還得有明確的是非觀念；避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。
    四、如何面對校園暴力
    1、教師講述應(yīng)對校園暴力的具體案例，請學生討論：哪種方法可行？為什么？加入你是案例中的人物，你會怎么做？當你遇到危及自身安全的校園暴力事件時，你會如何應(yīng)對？
    2、學生討論交流自己的觀點及做法，教師適當點評。
    3、小結(jié)：當我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受。要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢力作斗爭，但最還不要進行正面搏斗，以免受到不必要的傷害。可以采取及時告知老師、家長的措施，有必要時要尋求法律的保護。切記：不能以暴制暴、以牙還牙，惡意報復只會導致雪上加霜。
    五、閱讀拓展：
    面對校園暴力時的“四忌”
    面對校園暴力，筆者想提醒廣大學生要做到四忌：
    一忌“懵”。
    一些學生心理承受能力差，遇到校園暴力的場面就會恐懼過度，一下子就懵了，大腦一片空白，人家說什么就是什么。為此，在平時要加強心理素質(zhì)鍛煉，確保遇到突發(fā)事件時要頭腦清醒。
    二忌“沉默”。
    你怕遭報復，受到欺負后選擇沉默，其實這是“助紂為虐”的做法。你越怕，邪氣就會越上升，再次受欺負的可能性就會越大。只有人人都敢于同邪惡勢力做頑強斗爭，正氣才能壓倒邪氣，校園暴力才會消失。
    三忌“魯莽”。
    遇到校園暴力，你最好不要進行正面搏斗，以避免不必要的傷亡。他們敢欺負你，說明你處于弱勢，力量不如他們強大，硬碰硬肯定會吃虧。此時一定要學會靈活，處理，具體情況具體分析，一定要把對方的體貌特征看清楚，以便協(xié)助公安機關(guān)把他們抓獲。
    四忌“以暴治暴”。
    很多學生本來是受害人，就是因為以暴治暴，最后成了罪犯，得不償失。對此，你要有高度的法律意識，遭遇校園暴力時，及時通過法律的方式進行解決。
    預(yù)防校園霸凌主題班會教案（二）
    教學目標：
    1、讓學生認識校園欺凌產(chǎn)生的原因，認清校園欺凌帶來的負面影響。
    2、通過恰當?shù)囊龑Ш桶凳窘虝W生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)節(jié)不合理的觀念。
    3、當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機。掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。
    教學重難點：
    1、了解校園欺凌的實質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略。
    2、走進校園欺凌：
    （1）永泰初三男生遭圍毆，此前被同學欺凌4年。
    （2）福建南安中學生暴力3分鐘，小學女生被扇25巴掌。
    3、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因：
    （1）學習壓力大，無法通過正常渠道排解。
    （2）心理不健康，精神空虛。
    （3）傳媒渲染，社會暴力文化的影響。
    4、校園欺凌帶來的危害：
    校園欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的＇心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言。給他人帶來了傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師的嚴肅批評和教育，甚至不能繼續(xù)完成學業(yè)。那些常在中小學打架的學生，成年后大多都走上了犯罪道路。而對于受害者而言，帶來肉體損傷甚至殘疾，容易造成性格自卑和懦弱。
    5、預(yù)防欺凌的辦法：
    （1）不能“怕”字當頭。
    （2）要及時報告。
    （3）要搞好人際關(guān)系，強化自我保護意識。
    （4）要慎重擇友。
    教師總結(jié)：
    校園本應(yīng)是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)校園欺凌打破了我們校園的寧靜。我們的青少年共同生活在校園這片藍天下，就應(yīng)當互相幫助，互相諒解，互相包容。讓我們遠離欺凌，做個健康陽光的學生。
    預(yù)防校園霸凌主題班會教案（三）
    教育目的：
    1.通過本次主題班會，使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
    2.使學生掌握面對校園欺凌時應(yīng)該采取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。
    教學重點：
    使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學會正確面對校園欺凌，保護自己。
    教學過程：
    一、談話導入主題
    同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊！“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌，建平安校園”。
    二、有關(guān)校園欺凌的事例
    近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案，一樁樁、一件件發(fā)生在學生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。
    1.女生太邋遢引公憤遭群毆
    重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。
    2.多人圍毆女生事件
    11月23日　下午，校園欺凌主題班會空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學生輪番掌摑。記者細數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學校外，而打人者與被打者均為該校學生。
    3.福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學女生被扇25巴掌
    6月29日　，福建南安水頭，一小學女生被打視頻流出，父親認出女兒后報警。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎？”
    4. 福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學欺凌4年
    6月10日　上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經(jīng)常被其他同學無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。
    三、學會正確面對校園欺凌
    這些悲劇令人聞風喪膽！然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來，切實加強思想教育和校園安全保衛(wèi)工作，確保學生生命安全。同時，同學們也要學會一些面對欺凌的應(yīng)急方法：
    1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的.同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
    2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。
    3.如果危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊；若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。
    4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
    5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。
    6.要冷靜面對，巧妙運用機智逃離。
    7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
    四、總結(jié)談話
    我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當中。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建平安校園。
    預(yù)防校園霸凌主題班會教案（四）
    目標：
    1、正確認識校園欺凌的危害。
    2、勇敢向校園欺凌說“不”。
    流程：
    1、導入：通過一則新聞：一名初一學生因不堪忍受同學的欺負，而自殺。
    2、核心內(nèi)容：
    （1）、認識：什么是欺凌？
    （2）、傷害：身心受哪些傷害？
    （3）、應(yīng)對：如何處理他人對自己的欺凌？
    3、簽字儀式：共同抵制欺凌行為。
    4、情感升華：張杰的仰望星空。
    一、什么是校園欺凌、
    1、概念：指發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負、侮辱，造成身心傷害的行為。
    2、主要表現(xiàn)：
    （1）、網(wǎng)上欺凌：利用QQ群或者說說，發(fā)布具有人身攻擊成分的言論。
    （2）、給他人起侮辱性綽號：粗言穢語、呵罵等。
    （3）、對同學進行人身攻擊，拉車頭皮、故意絆倒對方等。
    （4）、恐嚇、威脅和強迫他人做其不想做的事情。
    （5）、中上、諷刺和貶低同學。
    （6）、敲詐：強勢奪取他人財物或索要金錢。
    （7）、分黨結(jié)派：故意伙同同學孤立同學，排擠同學。
    二、對同學的身心傷害、（案例分享）
    面對欺凌，學生受到最大的傷害不是身體上的傷害，而是心靈的傷害，會給孩子造成以下后果：
    1、性格內(nèi)向、害羞、怕事、膽怯，進而形成懦弱品行。
    2、受到學生孤立后，悲觀消極，自卑，不能與他人正常溝通。
    3、害怕去上學，產(chǎn)生厭學情緒。
    4、構(gòu)成心理疾病，影響健康，阻礙健全人格的形成。
    5、自我否定，對人生悲觀消極，嚴重者可能會自殺。
    三、學生如何處理他人對自己的欺凌行為？
    在面對同學之間的欺凌行為，我們要堅決零容忍，要及時告訴老師或家長，下面推薦一些方法：
    1、明確什么是欺凌行為、不要認為他人的一些行為只是在跟我玩，只要對你產(chǎn)生不利影響，你就應(yīng)該予以制止。
    2、大聲說出來、如果對某人的評論或行為感到不舒服，你一定要及時告訴老師，最重要的是不要讓這個行為繼續(xù)下去。
    3、打理好自己的情緒、要把注意力放在個人和情緒管理身上，羅列出積極的目標，并努力實現(xiàn)它們。
    面對欺凌行為，我們要做到還有很多，希望為孩子的成長提供一個健康和諧的成長環(huán)境，讓孩子將來長成一個健全人格的人。
    預(yù)防校園霸凌主題班會教案（五）
    班會主題
    預(yù)防校園欺凌
    班會時間
    x月x日
    班會目的
    1、通過本次主題班會，使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
    2、使學生掌握面對校園欺凌時應(yīng)該采取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。
    班會流程
    一、什么叫校園欺凌？
    校園欺凌：校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學、校園欺凌分為單人實施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實施暴力、實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。
    二、校園欺凌的危害？
    1、嚴重影響學生的正常學習、
    2、影響學生身心的健康發(fā)展，導致不健全人格的形成、
    3、破壞社會秩序，使人們對法律失去信心。
    三、校園欺凌的預(yù)防措施？
    1、家庭教育與預(yù)防、
    2、學校教育與預(yù)防、
    3、社會教育與預(yù)防、
    4、在法律層面。
    四、你能舉出幾個你認為是欺凌的行為嗎？（舉例子）
    五、一旦遭遇校園欺凌，怎么做才是正確的？
    六、學習通知，發(fā)出倡議。
    七、教師總結(jié)。
    呼吁大家共同創(chuàng)建平安校園，強化學生非欺凌情感和自我保護意識。