競聘學校校長演講稿(篇1)
尊敬的各位領導和親愛的老師們：
大家好！
此時此刻，站在你們面前向你們匯報思想、聆聽教誨的是來自xxx中學的老師xxx，漢族，本科學歷，中共黨員，中學高級教師。19XX年參加工作，先后在xxx中心校、xxx中學工作，曾擔任教研員、教導副主任、教導主任職務，現(xiàn)任xxx中學副校長。今天，我很激動，因為這里有培養(yǎng)教育我的領導，有昔日我最親密的戰(zhàn)友、親愛的老師，在我內(nèi)心深處，充滿了難以言表的感激之情，感謝組織給我提供了這次展示的機會，感謝在座的老師們對我的一路關懷呵護。
xxx中學這塊沃土人杰地靈，文化底蘊深，人文氛圍濃，這里曾留下了很多讓我終身難忘的故事。辦公室里，我曾陪著你們思考學校的出路，謀劃學校的發(fā)展；課堂上，我曾陪著你們共同聽課，研究教法，切磋教藝；籃球場上，我們并肩拼搏，體味共有的樂趣；操場邊，我們一起親密交談，破解學生控流、教育科研等難題。這里的一草一木至今都還深深地留在我的記憶中。這里，我有著深厚的感情。
xxx中學的發(fā)展一年一個新臺階，特別是近些年來，教育教學質(zhì)量逐年攀升，辦學水平大幅度提高，在全縣享有盛譽，開創(chuàng)了一條山區(qū)教育特色之路。這些輝煌成績的取得，主要源于這里有一位好班長、有一個好團隊、有一群好老師。領導和藹可親，勤勉務實，始終牽掛著學校的發(fā)展，對事業(yè)有熱心，對師生有愛心，對工作有信心，憑借自己的人格魅力帶領著學校前進。這里的老師淳樸厚道，愛崗敬業(yè)，情系學生，魂系教育，你們立足課堂，刻苦鉆研，你們不僅是教學能手，也是教育行家。
尊敬的領導，親愛的朋友們，我作為一名普通的教育工作者，為xxx的輝煌深感驕傲，作為一xxx人，我倍感自豪和激動。今天，如果你們把信任的目光投向我，我將殫精竭慮，以黨的十七屆三中全會精神和科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)依法行政、依法治校、依法治教，繼續(xù)堅持以人為本，創(chuàng)建和諧氛圍，在縣教育局的統(tǒng)領下，采用金字塔的管理模式，以創(chuàng)新為出發(fā)點，以特色為發(fā)展目標，抓好三件事。
一、力抓兩支隊伍建設，夯實金字塔塔基。
俗話說：火車跑得快全靠車頭帶，一個學校辦學的好壞很大程度上取決于領導班子，因此抓好班子建設非常重要。在班子建設中，我會以身作則，率先垂范，營造和諧氛圍，凝成一套想干事、能干事、干成事的班子；團結寫作，優(yōu)勢互補的班子；以情感管理學校，用人格魅力感染教師的班子；事事想學校、個個為教師的班子；以教師利益為重，以學校發(fā)展為重，真心誠意為師生服好務，為學校發(fā)展服好務。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是學校發(fā)展的主心骨，是學校走向再輝煌的主力軍，學校將會不遺余力地抓好教師隊伍建設，建立一支穩(wěn)定的、師德高尚的、充滿活力的教師隊伍。學校提供經(jīng)費保障，滿足你們參加業(yè)務進修的需要，滿足你們參加各類教學教研活動的需要。讓大家第一步做合格教師；第二步做骨干教師；第三步做知名教師。并組織人員加大宣傳力度，把你們的先進經(jīng)驗和先進事跡傳揚出去，提高大家的社會地位。同時，在國家政策允許的情況下，在學校資金允許的情況下，不斷提高教職工的待遇，盡最大努力滿足大家合理的需要。
二、全面抓好學校管理，筑牢金字塔塔體。
競聘學校校長演講稿(篇2)
尊敬得各位領導、老師們：
大家好！我首先感謝領導、老師們得厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我，參加競職演講得機會。我今天演講得內(nèi)容分為三個部分：一是我個人得基本情況；二是我個人得競爭優(yōu)勢；三是我得工作設想和目標。
一、基本情況
我叫xxx，今年43歲，中共黨員，本科學歷，中學高級教師。本人1988年參加工作，在xx學校任教至今。曾先后擔任過班主任、教研組長、年級組長。1995年擔任xx中學教務主任、政教主任，由于工作成績突出，縣主管局任命我擔任xx中學副校長，1999年擔任學校校長兼書記至今。20年得辛勤工作中，我教書育人，努力工作，顧全大局，為學校盡職盡責。在教育教學及學校管理中都取得較好得成績。
今天，我競聘得是xx市xx學校校長職位，之所以要競聘這一職位，我自認為具備勝任這一工作得優(yōu)勢條件。
二、競職崗位得優(yōu)勢
（一）良好得思想品德素質(zhì)
首先，20年得教育教學生涯磨練了我高度得事業(yè)心、責任感，我得言傳身教，帶出了一支好得管理隊伍，帶出了一種好得校風，學校得教育教學管理工作也因此成就顯著。
其次，強烈得創(chuàng)新意識，堅定得教育信念，成熟得教育思想，讓我堅信：每個學生都能夠被教育好，因此我能夠帶領我得管理隊伍設計出多姿多彩得教育方案，力求使每個學生都得到發(fā)展。
再次，公正、廉潔得品質(zhì)，為我贏得了班子成員及廣大教職工得信任。同樣，在我得帶領下，班子成員秉公勤政，廉潔自律也深得廣大教職工得認可。
最后，實事求是得作風，更為我贏得了厚重得群眾基礎。本人從教以來，對人對事皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原則，深得各界得廣泛好評和厚愛。
（二）合理得知識素質(zhì)
首先，從班主任、教研組長、年級組長到教務主任、政教主任，再到校長兼書記，我一直把學習教育科學當作一種內(nèi)在得需要，重視教育學、心理學、教材教法、教育史等知識得學習，并能夠借鑒變通、引申發(fā)展、舉一反三、古為今用。這讓我具備了扎實得教育科學知識，也讓我在日常得教育教學中游刃有余、因材施教，關注一切學生得發(fā)展，關注學生得一切發(fā)展。
其次，隨著現(xiàn)代教育成果在教育中得應用，學校面臨著更多得機遇和挑戰(zhàn)。我能夠站在現(xiàn)代教學得前沿，把握時代得脈搏，充分利用現(xiàn)代教育技術在教學管理中得優(yōu)勢，掌握一定得現(xiàn)代化教育技術，并使之為自己得教育、教學、管理服務。
再次，繁忙得教育教學之余，我不僅到師大進修教育管理學課程，還不斷汲取教育管理、行政管理、社會管理、法律及領導科學等方面知識，從而讓我得學校管理更加合理化和科學化。
最后，服務于現(xiàn)代教育這個多樣得、開放得、綜合得大系統(tǒng)，我如饑似渴，不斷吮吸文化知識得甘露，豐富完善自己得知識系統(tǒng)。學無止盡，為了能使自己永遠站在教育改革得前列，我在更新自己得知識系統(tǒng)得同時，不斷把理論知識向?qū)嵺`知識轉(zhuǎn)化，把實踐知識向理論知識升華，把零碎知識向系統(tǒng)知識提高，盡可能站在新科學、新知識得前沿，為學校教育教學管理服務。
（三）多種多樣得能力素質(zhì)
作為學校得決策者、和指揮者，在經(jīng)歷了從班主任、教研組長、年級組長到教務主任、政教主任，再到校長兼書記得角色變化，作為一個現(xiàn)代教育管理者得我，決策能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力、科研能力、規(guī)劃能力也不斷得以提升。
首先，我能夠把學校得現(xiàn)實問題放到未來得發(fā)展“鏈條”中去考察，并能夠根據(jù)黨和國家得有關方針、政策和法規(guī)，制定學校發(fā)展規(guī)劃，善于從多種決策中排除干擾，及時做出科學決斷。在具體環(huán)節(jié)得實施過程中我也能果斷決策，善于抓住機遇，促進學校教育教學得發(fā)展。
其次，當前得學校正處在一個大變革得時代，發(fā)展是現(xiàn)代學校得根本性特點，具有堅定自信心得我既不盲從，也不守舊，銳意進取，開拓創(chuàng)新，而且具備了創(chuàng)造性得知識結構、創(chuàng)造性得思維方式和創(chuàng)造性得能力。我不僅自己追求變革，而且能夠帶領全校所有成員熱心地參與教育教學改革，不斷取得改革得成功。
再次，日常教育管理中，我一方面協(xié)調(diào)好與上級領導得關系，在工作上爭取到領導得支持；一方面協(xié)調(diào)好與副職得關系，充分調(diào)動副職得工作積極性、能動性；一方面協(xié)調(diào)好與領導班子得關系，當好班長，不當“家長”；一方面協(xié)調(diào)好與業(yè)務部門得關系，多為部門辦實事，使之有機地配合起來，形成上下一心、團結一致得合力，為辦好學校而共同努力。
再其次，我深知只有不斷地進行科研，才能把握時代脈搏，才能解決學校發(fā)展中得新問題，進而形成系統(tǒng)和完善得教育理念。我作為一線教師和教育管理者，我總是躬親力行，不斷提高自己得科研能力，同時合理規(guī)劃教育科研，并深入各教研組指導教師科研、實踐和推廣教育科研成果，以科研興校，以科研促教。
最后，教育是面向未來得事業(yè)，在實踐中磨練，在磨練中提升，我更加深刻地感到，作為一個現(xiàn)代教育得管理者，只有具備問題意識、預測能力及系統(tǒng)觀念才能在制定教育規(guī)劃時考慮教育目標、教育結構、教育內(nèi)容和教育方法等因素，從而制定出更有實用性和針對性得規(guī)劃。
（四）良好得心理素質(zhì)
現(xiàn)代教育需要得是有著健康情緒、堅強意志和寬闊胸懷得創(chuàng)新型管理者。學校得工作千頭萬緒，10多年得復雜而又繁重得管理工作，我在戰(zhàn)勝挫折、克服困難得成長中學會了堅強，更獲得了意志得歷練。和全體老師一路走來，有悲傷，有喜悅，更有同仁得理解與支持，這一切都源于老師們對我得信任和厚愛。
在此，也特向多年來一貫支持本人工作得各級領導、各界朋友、全體教師表示最真誠得感謝！
三、工作目標及打算
各位領導、全體教師，如果我能競聘校長成功，我將在學校原來得發(fā)展基礎上，重點從以下幾個方面著手開展工作。
（一）文化立校
學校文化是學校主體在整個學校生活中形成得具有獨特凝聚力得學校全貌、制度規(guī)范和學校精神氣氛等，其核心是學校在長期辦學中所形成得共同價值觀念。下一步，我將一如既往和老師們同心協(xié)力構建一個以人為本，以學生發(fā)展為本，以開放、民主、和諧、進取為精神內(nèi)核得太平學?，F(xiàn)代學校文化。
確立學校辦學宗旨：就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生得一切”。明確教育理念：就是育人是根本，質(zhì)量是生命，校風是靈魂，教學為中心，科研為先導，教師是關鍵。明確學校得辦學理念：就是“為了學生得發(fā)展而教育”，構建良好得育人環(huán)境，建設一支優(yōu)秀得育人隊伍，運用先進得育人方法，把學校辦成青少年學習得樂園；為學生得成長發(fā)展打下良好得思想道德基礎和扎實得文化科學知識基礎；促成學生在未來得成長道路上良性發(fā)展。
具體設想如下：
1、大力加強師德建設，充分發(fā)揮教師得示范引領作用
引導教師培師德、樹師風、鑄師魂，發(fā)揮教師得模范帶動作用。
2、加強禮儀教育，夯實學生道德修養(yǎng)得基礎
堅持德育教育從培養(yǎng)學生良好得禮儀形象入手，結合學校實際，利用課余時間，組織豐富多彩得校園文化活動，對學生進行禮儀教育，營造文明校園新風尚。
3、加強傳統(tǒng)美德教育，讓學生在厚重得民族文化中受到心靈得熏陶。
下一步，我將從中國傳統(tǒng)文化和美德中汲取營養(yǎng)，為德育教育拓展內(nèi)容和途徑。利用一切機會帶領師生齊讀經(jīng)典，感受中國民族文化得光輝燦爛，在這樣一個彌漫著濃厚得傳統(tǒng)文化氣息得校園，學生得道德修養(yǎng)自然得到不斷得熏陶和浸潤。
4、加強“細節(jié)”教育，讓學生得德行在整體上得到優(yōu)化
一方面，充分利用細微手段開展德育教育。如國旗下講話、晨會、周報、墻報、櫥窗、校園之聲廣播站、多媒體等小陣地，對學生進行德育教育。
另一方面，利用細節(jié)引導促進學生行為得養(yǎng)成。如“校園推普”等看似平常細微得小事，如能夠讓學生課上課下都使用普通話，就能有效減少學生出口傷人得現(xiàn)象，能有力促進學生得文明言行得養(yǎng)成。，
（二）對九年制辦學模式更進一步探索
我校是xx市推行九年制辦學模式得學校之一，從20xx年實行到現(xiàn)在已經(jīng)整整5年。5年來我們在辦學得規(guī)模構架上做了大量工作。集中辦學，資源共享得優(yōu)勢已經(jīng)凸顯，下一步將如何挖掘這種辦學模式得優(yōu)勢，我認為應該從內(nèi)涵上去思考、去發(fā)展。
具體思考如下：
1、實現(xiàn)學籍管理與教學評價一體化。
學籍管理得一體化，即對中小學糾葛年級得學生統(tǒng)一造冊，形成一體化得學籍。教學評價得一體化，即制定中小學一致性得考核辦法和一致性得評價指標。
2、堅持三個重點方面得相互結合
①堅持小學畢業(yè)考試與初中入學考試相結合。
②堅持中小學常規(guī)管理與雙方定期得互動工作視導相結合。
③堅持教師校本化培訓與雙方合作性培訓相結合。
3、實現(xiàn)三個關鍵環(huán)節(jié)得自然過渡
①班級管理得過渡；
②班主任人事配置得過渡；
③教學方法得過渡。
在實地考察并充分研究、借鑒小學高年級得教學方法得基礎上，結合初一新生得心理特征，采用前瞻性初中學科教學方法進行教學。
（三）改善辦學條件，優(yōu)化教師工作和學生學習環(huán)境。就我鎮(zhèn)中小學基礎建設情況而言，危房已全部消除，改善辦學條件得當務之急是更新教具和師生用具，尤其是具有高科技含量得教具，我們是少之又少。而這又是推進素質(zhì)教育、提高教學水平得必然選擇。如果我就任，我將竭盡所能，積極向上級爭取，力爭早日實現(xiàn)這一目標。
（四）學?，F(xiàn)已成為昆明市農(nóng)村示范學校，今后我將抓住農(nóng)村標準化建設這一契機，籌劃建蓋中學部教學樓和綜合科技大樓，使太平學校得辦學條件再上一個檔次，滿足太平今后社會經(jīng)濟發(fā)展得需要。
（五）改革福利體制，關心教師生活。我計劃盡可能從學校每年得收入中節(jié)省一部分資金，專門用于提高教師得福利待遇。按實際出勤、工作業(yè)績予以相應獎勵。改變大鍋飯、干多干少一個樣、干好干壞沒區(qū)別得陋習，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁甘于清苦得奉獻之心。
（六）唯才是舉，全面調(diào)動教師工作積極性。我打算，今后教師工作安排在現(xiàn)有得模式上，將不斷合理和完善，論才使用，唯才是舉，不論長幼，不論職級，競聘上崗，能者上，平者讓，庸者下。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。
（七）加強管理，提高教學質(zhì)量。
1、堅持以人為本，構建科學、民主得管理機制，學校管理一要民主，二要科學，從而限度地發(fā)揮教師得積極性。
首先，要創(chuàng)設寬松、民主得人際關系環(huán)境，即努力創(chuàng)設“尊人者，人尊之”得氣氛。作為校長我將明確角色定位，堅持以人為本，增強服務意識，滿足教師得合理需求；尊重教師得創(chuàng)新精神，同時建立和諧融洽得人文環(huán)境，優(yōu)化人際關系，激發(fā)廣大教職員工得積極性。
其次，要構建科學得管理制度，堅持依法治校?！安灰砸?guī)矩，不成方圓”，學校各項工作得順利開展，必須要有一套完善得管理制度來規(guī)范。要針對新課改、新理念，建立健全校務委員會和教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監(jiān)督；要根據(jù)學校管理體制改革得新形勢，適時引入競爭機制，制定科學合理得教職工聘任方案，教師教育教學工作量化考核方案，校內(nèi)工資分配方案等一系列規(guī)章制度，將學校管理納入法制化、規(guī)范化軌道。
2、建立以校為本得教學研究制度，培養(yǎng)學生得創(chuàng)新精神和實踐能力，新課程得推進對教師提出轉(zhuǎn)型要求，要求教師角色要由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺保處煴仨殞W會反思、創(chuàng)新，成為實踐得研究者。學校要通過制度化建設，形成以校為本得教學研究機制，努力提高教師得教育科研水平。具體而言，學校要建立健全教育科研領導管理機制、激勵機制和保障機制，以常規(guī)性得教學研究為依托，以課題研究為重點，努力達到“四個結合”得要求，即：課題研究與課改相結合，與日常教學相結合，與教師得專業(yè)成長相結合，與提高質(zhì)量務求實效相結合。把教育科研作為立校之本，引導教師走科研興校之路，實現(xiàn)教師角色得轉(zhuǎn)型。在新課程改革實驗中，還要發(fā)揮課堂教學主渠道作用，關注學生個性發(fā)展，積極倡導自主－合作－探究得學習模式，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。確實做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生得一切”。
3、建設一支高素質(zhì)得教師隊伍。
社會得發(fā)展靠教育，教育得發(fā)展靠學校，學校得發(fā)展靠教師得素質(zhì)。教師得素質(zhì)來源于對教師得培養(yǎng)。一個學校要想持續(xù)發(fā)展，良性發(fā)展，就不能只會使用教師，而不去培養(yǎng)教師，從某種程度上講，學校教師隊伍得建設關系著學校得興衰存亡。因此，學校教學管理得核心就是教師隊伍得建設。
明確了教師隊伍建設得目標，就是造就一支觀念新、師德好、基礎實、能力強、干勁足、有專長、善開拓得學者型教師隊伍，我將從兩“三”一“多”狠抓教師隊伍建設即：“三支隊伍建設”、“三項內(nèi)容”、“培訓方法多種多樣化”。
首先是三支隊伍建設：
①教學管理隊伍得建設。
建設一支具有一定理論素養(yǎng)得教學管理隊伍，因為管理隊伍得水平制約著教師整體水平，或者說，高素質(zhì)得管理隊伍能夠帶動、引導教師群體得整體發(fā)展。
②教學隊伍建設。
教學隊伍是學校得主力軍，是教師隊伍建設得主要對象，只有把這支隊伍培養(yǎng)、建設好了，學校才能沿著正確得方向大踏步前進。
③科研隊伍建設。
“科研興校”、“科研興教”?？蒲惺菍W校發(fā)展得不竭動力，它能夠使學校得發(fā)展方向明確，決策科學。所以建設一支高素質(zhì)得專業(yè)化科研隊伍，是學校發(fā)展得需要，也是教師專業(yè)成長得需要，更是成為學者型得教師得必由之路。
其次是三項內(nèi)容：
①教師觀念得培訓。
使教師確立現(xiàn)代教育理念，跟上教育教學改革得步伐，與時俱進，使教師得教育教學觀念不斷更新，使教學具有前瞻性、創(chuàng)新性。
②敬業(yè)精神得培訓。
使教師保持對教育教學得熱情，對青年教師，培訓得重點應當放在教育教學發(fā)展得動力上，中年教師得培訓得重點是如何突破教育教學上得“高原現(xiàn)象”，老年教師培訓得重點是走出經(jīng)驗，走向創(chuàng)新出成果得教育教學新路。
③教學能力得培訓。
這是教師培訓得核心內(nèi)容。教學能力包括教學設計能力、表達能力、教學組織能力、運用教法能力、激勵學生學習能力、教學評價能力、教學研究能力及學科特殊能力。
再次是培訓方法多樣化：有“走出去，請進來”，為教師創(chuàng)造便利得進修機會和條件；有“教育教學系列活動”；也有教育教學理論講座、集體備課活動、說課活動、優(yōu)質(zhì)課評選活動、“樹標兵，學標兵”活動；還有“教師參與科研課題研究”、業(yè)務考試，等等。總之，教師培訓工作將做到制度化、科學化、長期化、實效化。
4、建立公正、合理得評價體系，調(diào)動教師自我價值實現(xiàn)得積極性。
在學校管理中，需要著力培養(yǎng)教職工自我完善，自我發(fā)展意識，為教育教學注入新得活力。要堅持以量化考核制度為基礎，建立科學合理得評價體系，做到過程評價與終結評價兼顧、定性評價與定量評價相結合，考評小組評議與學生代表評教相結合，變單一評價為多元評價，統(tǒng)籌兼顧隱性勞動和顯性勞動，客觀、公正、全面地反映教職工得工作實績，并以此為據(jù)，獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，真正體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，激發(fā)教職工成就動機，調(diào)動教職工創(chuàng)造性工作得積極性和主動性。
以上就是我得競職報告，當否，請各位領導、全體老師批評指正。如果能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻終生。謝謝大家！
競聘學校校長演講稿(篇3)
各位領導、各位老師：
上午好!
首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會!學校校長副校長實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基
說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務?！睉{著這句話，也憑著對學校的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺來，競聘學校校長這個職位。我自信有能力挑起這副重擔。
我能不能完成這些目標呢?這是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的，因為我自信具有如下幾個條件：
第一、有領導工作的經(jīng)驗和能力。我于1999年開始擔任年級主任，20xx年擔任主管教學教研的教導處副主任，20xx年擔任學校副校長。這些經(jīng)歷讓我積累了豐富的領導經(jīng)驗，同時也充分鍛煉了我的組織能力和協(xié)調(diào)能力，辦事果斷有魄力成了我的特點。因此，我自信完全有能力勝任校長的工作。
第二、年輕，有信心和決心。信心和決心是事業(yè)的保證，辦任何事情只要有信心和決心就沒有什么做不了的，沒有什么干不好的。多年來，我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，滿懷信心的工作，在各方面都取得了很大的成績。凡是我想做的事情都做到了。工作成績大家有目共睹?？梢韵胂螅瑳]有信心和決心能干出這些成績嗎?
第三、有較高的專業(yè)知識水平。多年來，我認真學習，刻苦鉆研，積極探討教育教學法，有效地提高了教學水平和教學質(zhì)量，我上的課深受學生歡迎。同時在繁忙的教學之余，我堅持科研，現(xiàn)已有多篇論文在縣、市、省、國家獲獎發(fā)表。我參與研究的課題《開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)教師創(chuàng)新素質(zhì)》獲省科研成果二等獎，《小學生專題作文站的建設》獲國家科研成果一等獎。由于在教學方面取得的突出成績，20xx年我入選國家級骨干教師，參加全國跨世紀園丁工程培訓，這大大提高了我的專業(yè)知識水平。很多同行都公認我在教學專業(yè)方面具有較深的造詣，我為此而受到鼓舞，同時也十分欣喜，因為我的成績得到了領導和同行的充分肯定，還有什么比這更幸福的呢?
如果我能夠競聘上學校校長這個職位，我將在教育局黨委的領導下，堅持“一個原則”，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，抓好“四項工作”。
堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”的原則。學校的一切工作都要以學生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學生學得開心，每一位教師教得舒心。
實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”。一是實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。帶領全校教師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)造一個良好的工作氛圍。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變。從原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉(zhuǎn)變，把學校的各項工作落到實處。
抓好“ 四項工作”。一是抓好學習強素質(zhì)。加強教師隊伍的理論學習和業(yè)務能力培訓。努力提高教師素質(zhì)，另一方面還要大量引進人才，給學校注入新鮮血液，只有這樣，學校才能有更進一步的發(fā)展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人，管人的關鍵是管心，上任后，首先進行以收心、聚心、動心、齊心為主要內(nèi)容的理心工程，其次，進一步完善學校各項管理制度、改革方案、激勵措施。同時，全面更新領導作風、工作方法，靠領導帶動、情感驅(qū)動、制度推動、競爭活動的“四動管理”激發(fā)學?；盍?。三是抓好課改強質(zhì)量。針對當今社會人才需求“多層次、多規(guī)格、多樣化”的特點，我們將以課改為契機，大膽開創(chuàng)“揚長”教育的思想，讓學生“學其所好、揚其所長，以點帶面，全面發(fā)展”，使具有不同個性品質(zhì)和潛能的學生都能健康成長。四是抓好勤政樹形象。有權不濫用，只求搞好工作;有錢不亂花，只講自覺奉獻;有成績不驕傲，只想如何開創(chuàng)新局面。
各位領導，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能;亦不可以一時之失意，而自墜其志?！备偲干蠉彛猩嫌邢?，如果我能得到大家的信任和支持，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”;如果不成，那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，配合、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲，為城南完小的明天作出積極的努力。
最后，祝愿我們的學校明天會更好!
謝謝大家!
競聘學校校長演講稿(篇4)
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
今天再次站到這個熟悉的校長競聘的演講平臺，心里依然惶恐和激動。因為，我知道，這個機會是組織、老師們給予的，承載的是一份沉甸甸的責任、使命，還有眾多的等待和期望。今天，我的競聘演講從以下三個方面向各位領導、老師們作交流和匯報，敬請大家批評指正。
一、個人情況簡介
袁*，男，現(xiàn)年41歲，小學高級教師，省級骨干，從教23年。期間代課7年，脫產(chǎn)學習進修2年，任村小校長8年，任中心校校長6年。從一名代課教師，一路風雨兼程，走到現(xiàn)在，積淀在心里的感觸是很多的。23年的從教經(jīng)歷，一直憑借著夢想的支撐，教師夢、校長夢、人生夢，一次次的夢想的實現(xiàn)，讓我更加的成熟和自信。走在農(nóng)村教育23年的漫漫長路上，我一直在不斷的思考、求解--什么是教育？教育是什么？做代課教師的7年里，我的結論是“恪盡職守”，有了付出，必有回報；再后來成為一名光榮的人民教師的10年間，我的感觸是“要想做好教育，自己必須通過學習提高自己”；任校長六年，逐漸明白了做教育它需要一個有理想有智慧的教師團隊，它需要環(huán)境作依托、教育情懷作支撐、教育幸福和尊嚴作保障。23年，對于我自己來講，因為幸運，所以常懷感恩，因為感恩，愛學生、愛教師、愛學校、愛教育也就成了習慣，所以能一直堅守和前行！
二、競聘的理由陳述
著名教育家陶行知先生說：“做一個學校校長談何容易？說得小些，他關系千百人的學業(yè)前途，說得大些，他關系國家與學術之興衰?！庇纱丝梢姡瑢W校校長何等重要！今天，我沒有承諾，只有自己在校長崗位工作實踐中的幾點切身體會和感受。
1、校長是什么？校長是學校師生思想的引領者，學習工作上的帶頭人，是生活中的貼心人。如何將自己的辦學理念、辦學思想緊密聯(lián)系學校實際，獲取師生的理解和支持，形成共同的目標和愿景？如何不斷的學習，大膽的實踐，創(chuàng)造性開展工作？如何把對教師、學生視為親人、朋友，把鼓勵、關心做到看得見、摸得著的層面？我一直在思考、在實踐、在努力！
2、校長該做什么？我一直認為，校長應該著力抓好三件事：培養(yǎng)學生、成就教師、發(fā)展學校。作為校長，除了做好管理日常事務之外，更多的是去關注學生的成長，思考教師的培養(yǎng)，謀劃學校的發(fā)展。
3、什么才是好校長？做官不能一輩子，做校長也是同樣的道理。一任校長下來，你為你的學生、老師、學校做了些什么，留下些什么？如果當你走下這個崗位或者離開這所學校的時候，你的學生，你的老師對你充滿深深的不舍和眷戀，我想，你就是一個優(yōu)秀的校長了。
這段時間，我一直在追問我自己：你以什么資格和優(yōu)勢去參與這次校長競聘？資格審查是組織領導把關，至于個人優(yōu)勢，我絞盡腦汁羅列了幾點請領導和老師們參考：
（1）有一種對農(nóng)村教育事業(yè)無限熱愛的情懷。在農(nóng)村小學一線工作23年，深知農(nóng)村小學的學生、老師真正需要的是什么，能夠真切的感受到辦好一所學校的意義，所以，為了我的學生、老師、學校，我可以不顧一切。
（2）有一種熱愛學習和自我反思的習慣。從自己的成長經(jīng)歷，我深深的體會到，學習是我們做教師、做校長安身立命之根本。曾經(jīng)在榨鼓小學創(chuàng)建書香校園啟動儀式上，我語重心長地告誡全校師生，讓我們一同，把書先讀起來！
（3）有一種敢于挑戰(zhàn)和不畏艱險的性格。多年一線工作，經(jīng)歷了許多，因為經(jīng)歷過太多的艱辛與困苦，心也就容易靜了，在名與利，得與失，功與過，是與非的紛紛擾擾中多了一份清醒和坦然。
三、任職后的思考
去年在成都師范學院培訓時，我刻意的記住了這樣一句話：我們現(xiàn)在在哪里并不重要，重要的是我們將要走向何方！新民小學究竟該走向何方？在今年3月22日的全鎮(zhèn)教師教育教學工作會上，我曾經(jīng)在《做一個追夢的.教育人》里和大家作過些交流。隨著對新民小學的不斷熟悉和了解，也就多了一些思考。利用這個機會向領導、老師們匯報。
1、秉承一種理念：“辦充滿人性美的教育”（具體詮釋為：“人性的養(yǎng)成需要人文的教育，需要教會學生怎樣去做人，怎樣與自然、他人、社會和諧相處。充滿人性美的教育不僅僅是定位于知識的簡單堆疊，必定是追求無限廣闊的精神生活和人類的終極價值：真、善、美，使每一個受教育的對象成為有情感、有教養(yǎng)、有靈魂、有信念的人。），努力辦出小學味（三聲交融：朗朗的書聲--知識積淀；優(yōu)美的歌聲--藝術熏陶；歡快的笑聲--童真回歸）。
2、確立四個目標：環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)良、質(zhì)量優(yōu)異、師生優(yōu)秀。
3、攻克四個難點：全鎮(zhèn)學校的環(huán)境建設和條件改善；教師隊伍的結構改善；教育教學質(zhì)量的提升；辦學特色的不斷彰顯。
4、實現(xiàn)四大夢想：
（1）、美麗校園夢；用三年時間，統(tǒng)籌解決村小維修和中心校較高檔次和品味的校園文化建設，逐步改善辦公條件，齊備教育教學設備設施。讓新民小學以一種綠色、整潔、舒適、雅致的形態(tài)呈現(xiàn)。
（2）、和諧校園夢；三年里，我們將倡導用心、用情、用愛去澆灌我們鐘愛的事業(yè)，讓我們的校園充滿人與人之間的平等、尊重、友愛、團結。
（3）、質(zhì)量提升夢；對于農(nóng)村小學大班額的質(zhì)量提升，我知道它的難度和艱辛，我們需要精誠團結，更需要真抓實干。必須從學生良好習慣的養(yǎng)成、教師素質(zhì)的提升、有效課堂的研究與構建、激勵機制的健全這四個方面去突破。
（4）特色彰顯夢；學校特色其實就是一種辦學個性的體現(xiàn)，它不是一蹴而就，需要時間，需要積淀。我們將緊緊圍繞既定的辦學理念、思想、目標，以學校發(fā)展的愿景規(guī)劃作引領，積極地實踐、探索，一步一個腳印的走下去。
要想實現(xiàn)新民小學的高位求進和全面超越，離不開主管部門和地方黨委政府的堅強領導和大力支持，更需要的是我們新民小學教師團隊的肝膽相照、榮辱與共；需要我們不離不棄、執(zhí)著堅守！如果需要，我，愿意與之攜手，用我們共同的智慧和熱血開創(chuàng)新民小學教育發(fā)展的新華章！
競聘學校校長演講稿(篇5)
尊敬領導、評委、來賓們：
大家好！
感謝上級領導對長安小學的關心，我校作為區(qū)教育系統(tǒng)人事制度改革的試點，將使我校的用人機制更加民主化、規(guī)范化，給我們年輕人這次公開競聘中層干部的機會，使我們年輕人有機會展示自己的才華，為長安小學的發(fā)展貢獻自己的智慧和才干．如果我當選為長安小學總務主任，我相信我有信心,有能力做好總務處的工作，為長安小學的騰飛貢獻自己的一份力量．
一、本人簡歷：
本人于1993年7月畢業(yè)于三明師范，同年分配到三元區(qū)荊東小學任教，并一直擔任學校的會計主管，1998年我區(qū)各中小學成立保衛(wèi)科，本人擔任荊東小學保衛(wèi)科科長，20xx年8月調(diào)入三元區(qū)長安小學任教，從事教育事業(yè)11年．
二、工作能力
1、良好的職業(yè)道德．任教11年來，本人能廉潔奉公，以身作則，團結協(xié)作，說實話，辦實事，講實效，不做表面文章，不空談，具有一定的事業(yè)心和責任感．
2、認真、勤勞的工作特點，樂于助人的工作作風．總務處工作的性質(zhì)和特點，要求總務人員，必須勤勤懇懇，吃苦耐勞，任勞任怨地對待每一項工作，積極主動，熱情周到地做好服務工作．認真、勤勞、樂于助人是我一貫的工作態(tài)度和工作作風．
3、良好的同志之間的關系，有利于今后的工作開展．
4、有一定的計算機基礎，有利于工作的程序化管理．
三、學?？倓展ぷ鞯闹笇枷肱c工作思路
1、指導思想
嚴格遵守上級部門的財政制度和財會制度，協(xié)助校長強化學校財產(chǎn)和財務管理，做好理財工作和后勤保障工作，樹立“服務”的觀念，為教育教學一線服務．
2、工作思路
⑴進一步完善總務處的各項管理的制度，以適應信息時期的要求．
⑵做好學校的財務管理
認真執(zhí)行上級部門的財務制度，加大學校財務的管理．認真編制學校的預算，有計劃、有目的地使用資金，把有限的資金用在刀刃上，提高資金的使用效率，保證教學工作的開展．嚴格執(zhí)行上級有關部門的收費標準和收費審批制度，不亂收費，并實行財務公開．
⑶建立嚴格的采購制度
制定嚴格的購物計劃，合理化審批、采購、管理制度，在保證質(zhì)量的情況下，做到貨比三家，節(jié)約開支．
⑷進一步完善學校財產(chǎn)管理
應用現(xiàn)代信息技術，建立一整套財產(chǎn)的管理制度，做到物盡其用．
①建立健全固定資產(chǎn)帳，完善固定資產(chǎn)管理辦法．
②應用現(xiàn)代信息技術，對財產(chǎn)進行動態(tài)管理，做到合理調(diào)配物質(zhì)．
③完善物品的領用制度，每學年做好物品的清點工作．
④節(jié)約水電開支和其它開支，精簡不必要的開支．
⑤修舊利廢，減少浪費，組織人員對學校的課桌椅進行全面的維修，發(fā)揮現(xiàn)有資產(chǎn)的最大效益．
⑸提高總務處的工作效率，制定“考核”制度，提高人員的工作效益．
⑹做好師生的衛(wèi)生保健工作
①每學年對學生進行一次體檢，建立學生健康卡，對患有特殊疾病的同學做好反饋、跟蹤工作．堅持預防為主，加強對常見病的防治知識宣傳，對各種傳染病及時防治和管理．
②根據(jù)學校財力，有計劃地組織教職工體檢，建立教職工健康檔案．
⑺建立日常工作規(guī)章制度，調(diào)動處室人員的工作積極性，團結處室人員做好日常工作，保證教育教學工作的正常開展．
以上，是我參加公開競聘演講的主要內(nèi)容，如果組織上給予信任，我將按照我的指導思想和工作思路，以我的熱情，使我?？倓仗幑ぷ鞲弦粚訕牵绻麤]有聘我，我也將一如既往地努力工作，為祖國的教育事業(yè)和長安小學的發(fā)展盡自己的最大力量。
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尊敬的各位領導和親愛的老師們：
大家好！
此時此刻，站在你們面前向你們匯報思想、聆聽教誨的是來自xxx中學的老師xxx，漢族，本科學歷，中共黨員，中學高級教師。19XX年參加工作，先后在xxx中心校、xxx中學工作，曾擔任教研員、教導副主任、教導主任職務，現(xiàn)任xxx中學副校長。今天，我很激動，因為這里有培養(yǎng)教育我的領導，有昔日我最親密的戰(zhàn)友、親愛的老師，在我內(nèi)心深處，充滿了難以言表的感激之情，感謝組織給我提供了這次展示的機會，感謝在座的老師們對我的一路關懷呵護。
xxx中學這塊沃土人杰地靈，文化底蘊深，人文氛圍濃，這里曾留下了很多讓我終身難忘的故事。辦公室里，我曾陪著你們思考學校的出路，謀劃學校的發(fā)展；課堂上，我曾陪著你們共同聽課，研究教法，切磋教藝；籃球場上，我們并肩拼搏，體味共有的樂趣；操場邊，我們一起親密交談，破解學生控流、教育科研等難題。這里的一草一木至今都還深深地留在我的記憶中。這里，我有著深厚的感情。
xxx中學的發(fā)展一年一個新臺階，特別是近些年來，教育教學質(zhì)量逐年攀升，辦學水平大幅度提高，在全縣享有盛譽，開創(chuàng)了一條山區(qū)教育特色之路。這些輝煌成績的取得，主要源于這里有一位好班長、有一個好團隊、有一群好老師。領導和藹可親，勤勉務實，始終牽掛著學校的發(fā)展，對事業(yè)有熱心，對師生有愛心，對工作有信心，憑借自己的人格魅力帶領著學校前進。這里的老師淳樸厚道，愛崗敬業(yè)，情系學生，魂系教育，你們立足課堂，刻苦鉆研，你們不僅是教學能手，也是教育行家。
尊敬的領導，親愛的朋友們，我作為一名普通的教育工作者，為xxx的輝煌深感驕傲，作為一xxx人，我倍感自豪和激動。今天，如果你們把信任的目光投向我，我將殫精竭慮，以黨的十七屆三中全會精神和科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)依法行政、依法治校、依法治教，繼續(xù)堅持以人為本，創(chuàng)建和諧氛圍，在縣教育局的統(tǒng)領下，采用金字塔的管理模式，以創(chuàng)新為出發(fā)點，以特色為發(fā)展目標，抓好三件事。
一、力抓兩支隊伍建設，夯實金字塔塔基。
俗話說：火車跑得快全靠車頭帶，一個學校辦學的好壞很大程度上取決于領導班子，因此抓好班子建設非常重要。在班子建設中，我會以身作則，率先垂范，營造和諧氛圍，凝成一套想干事、能干事、干成事的班子；團結寫作，優(yōu)勢互補的班子；以情感管理學校，用人格魅力感染教師的班子；事事想學校、個個為教師的班子；以教師利益為重，以學校發(fā)展為重，真心誠意為師生服好務，為學校發(fā)展服好務。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是學校發(fā)展的主心骨，是學校走向再輝煌的主力軍，學校將會不遺余力地抓好教師隊伍建設，建立一支穩(wěn)定的、師德高尚的、充滿活力的教師隊伍。學校提供經(jīng)費保障，滿足你們參加業(yè)務進修的需要，滿足你們參加各類教學教研活動的需要。讓大家第一步做合格教師；第二步做骨干教師；第三步做知名教師。并組織人員加大宣傳力度，把你們的先進經(jīng)驗和先進事跡傳揚出去，提高大家的社會地位。同時，在國家政策允許的情況下，在學校資金允許的情況下，不斷提高教職工的待遇，盡最大努力滿足大家合理的需要。
二、全面抓好學校管理，筑牢金字塔塔體。
競聘學校校長演講稿(篇2)
尊敬得各位領導、老師們：
大家好！我首先感謝領導、老師們得厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我，參加競職演講得機會。我今天演講得內(nèi)容分為三個部分：一是我個人得基本情況；二是我個人得競爭優(yōu)勢；三是我得工作設想和目標。
一、基本情況
我叫xxx，今年43歲，中共黨員，本科學歷，中學高級教師。本人1988年參加工作，在xx學校任教至今。曾先后擔任過班主任、教研組長、年級組長。1995年擔任xx中學教務主任、政教主任，由于工作成績突出，縣主管局任命我擔任xx中學副校長，1999年擔任學校校長兼書記至今。20年得辛勤工作中，我教書育人，努力工作，顧全大局，為學校盡職盡責。在教育教學及學校管理中都取得較好得成績。
今天，我競聘得是xx市xx學校校長職位，之所以要競聘這一職位，我自認為具備勝任這一工作得優(yōu)勢條件。
二、競職崗位得優(yōu)勢
（一）良好得思想品德素質(zhì)
首先，20年得教育教學生涯磨練了我高度得事業(yè)心、責任感，我得言傳身教，帶出了一支好得管理隊伍，帶出了一種好得校風，學校得教育教學管理工作也因此成就顯著。
其次，強烈得創(chuàng)新意識，堅定得教育信念，成熟得教育思想，讓我堅信：每個學生都能夠被教育好，因此我能夠帶領我得管理隊伍設計出多姿多彩得教育方案，力求使每個學生都得到發(fā)展。
再次，公正、廉潔得品質(zhì)，為我贏得了班子成員及廣大教職工得信任。同樣，在我得帶領下，班子成員秉公勤政，廉潔自律也深得廣大教職工得認可。
最后，實事求是得作風，更為我贏得了厚重得群眾基礎。本人從教以來，對人對事皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原則，深得各界得廣泛好評和厚愛。
（二）合理得知識素質(zhì)
首先，從班主任、教研組長、年級組長到教務主任、政教主任，再到校長兼書記，我一直把學習教育科學當作一種內(nèi)在得需要，重視教育學、心理學、教材教法、教育史等知識得學習，并能夠借鑒變通、引申發(fā)展、舉一反三、古為今用。這讓我具備了扎實得教育科學知識，也讓我在日常得教育教學中游刃有余、因材施教，關注一切學生得發(fā)展，關注學生得一切發(fā)展。
其次，隨著現(xiàn)代教育成果在教育中得應用，學校面臨著更多得機遇和挑戰(zhàn)。我能夠站在現(xiàn)代教學得前沿，把握時代得脈搏，充分利用現(xiàn)代教育技術在教學管理中得優(yōu)勢，掌握一定得現(xiàn)代化教育技術，并使之為自己得教育、教學、管理服務。
再次，繁忙得教育教學之余，我不僅到師大進修教育管理學課程，還不斷汲取教育管理、行政管理、社會管理、法律及領導科學等方面知識，從而讓我得學校管理更加合理化和科學化。
最后，服務于現(xiàn)代教育這個多樣得、開放得、綜合得大系統(tǒng)，我如饑似渴，不斷吮吸文化知識得甘露，豐富完善自己得知識系統(tǒng)。學無止盡，為了能使自己永遠站在教育改革得前列，我在更新自己得知識系統(tǒng)得同時，不斷把理論知識向?qū)嵺`知識轉(zhuǎn)化，把實踐知識向理論知識升華，把零碎知識向系統(tǒng)知識提高，盡可能站在新科學、新知識得前沿，為學校教育教學管理服務。
（三）多種多樣得能力素質(zhì)
作為學校得決策者、和指揮者，在經(jīng)歷了從班主任、教研組長、年級組長到教務主任、政教主任，再到校長兼書記得角色變化，作為一個現(xiàn)代教育管理者得我，決策能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力、科研能力、規(guī)劃能力也不斷得以提升。
首先，我能夠把學校得現(xiàn)實問題放到未來得發(fā)展“鏈條”中去考察，并能夠根據(jù)黨和國家得有關方針、政策和法規(guī)，制定學校發(fā)展規(guī)劃，善于從多種決策中排除干擾，及時做出科學決斷。在具體環(huán)節(jié)得實施過程中我也能果斷決策，善于抓住機遇，促進學校教育教學得發(fā)展。
其次，當前得學校正處在一個大變革得時代，發(fā)展是現(xiàn)代學校得根本性特點，具有堅定自信心得我既不盲從，也不守舊，銳意進取，開拓創(chuàng)新，而且具備了創(chuàng)造性得知識結構、創(chuàng)造性得思維方式和創(chuàng)造性得能力。我不僅自己追求變革，而且能夠帶領全校所有成員熱心地參與教育教學改革，不斷取得改革得成功。
再次，日常教育管理中，我一方面協(xié)調(diào)好與上級領導得關系，在工作上爭取到領導得支持；一方面協(xié)調(diào)好與副職得關系，充分調(diào)動副職得工作積極性、能動性；一方面協(xié)調(diào)好與領導班子得關系，當好班長，不當“家長”；一方面協(xié)調(diào)好與業(yè)務部門得關系，多為部門辦實事，使之有機地配合起來，形成上下一心、團結一致得合力，為辦好學校而共同努力。
再其次，我深知只有不斷地進行科研，才能把握時代脈搏，才能解決學校發(fā)展中得新問題，進而形成系統(tǒng)和完善得教育理念。我作為一線教師和教育管理者，我總是躬親力行，不斷提高自己得科研能力，同時合理規(guī)劃教育科研，并深入各教研組指導教師科研、實踐和推廣教育科研成果，以科研興校，以科研促教。
最后，教育是面向未來得事業(yè)，在實踐中磨練，在磨練中提升，我更加深刻地感到，作為一個現(xiàn)代教育得管理者，只有具備問題意識、預測能力及系統(tǒng)觀念才能在制定教育規(guī)劃時考慮教育目標、教育結構、教育內(nèi)容和教育方法等因素，從而制定出更有實用性和針對性得規(guī)劃。
（四）良好得心理素質(zhì)
現(xiàn)代教育需要得是有著健康情緒、堅強意志和寬闊胸懷得創(chuàng)新型管理者。學校得工作千頭萬緒，10多年得復雜而又繁重得管理工作，我在戰(zhàn)勝挫折、克服困難得成長中學會了堅強，更獲得了意志得歷練。和全體老師一路走來，有悲傷，有喜悅，更有同仁得理解與支持，這一切都源于老師們對我得信任和厚愛。
在此，也特向多年來一貫支持本人工作得各級領導、各界朋友、全體教師表示最真誠得感謝！
三、工作目標及打算
各位領導、全體教師，如果我能競聘校長成功，我將在學校原來得發(fā)展基礎上，重點從以下幾個方面著手開展工作。
（一）文化立校
學校文化是學校主體在整個學校生活中形成得具有獨特凝聚力得學校全貌、制度規(guī)范和學校精神氣氛等，其核心是學校在長期辦學中所形成得共同價值觀念。下一步，我將一如既往和老師們同心協(xié)力構建一個以人為本，以學生發(fā)展為本，以開放、民主、和諧、進取為精神內(nèi)核得太平學?，F(xiàn)代學校文化。
確立學校辦學宗旨：就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生得一切”。明確教育理念：就是育人是根本，質(zhì)量是生命，校風是靈魂，教學為中心，科研為先導，教師是關鍵。明確學校得辦學理念：就是“為了學生得發(fā)展而教育”，構建良好得育人環(huán)境，建設一支優(yōu)秀得育人隊伍，運用先進得育人方法，把學校辦成青少年學習得樂園；為學生得成長發(fā)展打下良好得思想道德基礎和扎實得文化科學知識基礎；促成學生在未來得成長道路上良性發(fā)展。
具體設想如下：
1、大力加強師德建設，充分發(fā)揮教師得示范引領作用
引導教師培師德、樹師風、鑄師魂，發(fā)揮教師得模范帶動作用。
2、加強禮儀教育，夯實學生道德修養(yǎng)得基礎
堅持德育教育從培養(yǎng)學生良好得禮儀形象入手，結合學校實際，利用課余時間，組織豐富多彩得校園文化活動，對學生進行禮儀教育，營造文明校園新風尚。
3、加強傳統(tǒng)美德教育，讓學生在厚重得民族文化中受到心靈得熏陶。
下一步，我將從中國傳統(tǒng)文化和美德中汲取營養(yǎng)，為德育教育拓展內(nèi)容和途徑。利用一切機會帶領師生齊讀經(jīng)典，感受中國民族文化得光輝燦爛，在這樣一個彌漫著濃厚得傳統(tǒng)文化氣息得校園，學生得道德修養(yǎng)自然得到不斷得熏陶和浸潤。
4、加強“細節(jié)”教育，讓學生得德行在整體上得到優(yōu)化
一方面，充分利用細微手段開展德育教育。如國旗下講話、晨會、周報、墻報、櫥窗、校園之聲廣播站、多媒體等小陣地，對學生進行德育教育。
另一方面，利用細節(jié)引導促進學生行為得養(yǎng)成。如“校園推普”等看似平常細微得小事，如能夠讓學生課上課下都使用普通話，就能有效減少學生出口傷人得現(xiàn)象，能有力促進學生得文明言行得養(yǎng)成。，
（二）對九年制辦學模式更進一步探索
我校是xx市推行九年制辦學模式得學校之一，從20xx年實行到現(xiàn)在已經(jīng)整整5年。5年來我們在辦學得規(guī)模構架上做了大量工作。集中辦學，資源共享得優(yōu)勢已經(jīng)凸顯，下一步將如何挖掘這種辦學模式得優(yōu)勢，我認為應該從內(nèi)涵上去思考、去發(fā)展。
具體思考如下：
1、實現(xiàn)學籍管理與教學評價一體化。
學籍管理得一體化，即對中小學糾葛年級得學生統(tǒng)一造冊，形成一體化得學籍。教學評價得一體化，即制定中小學一致性得考核辦法和一致性得評價指標。
2、堅持三個重點方面得相互結合
①堅持小學畢業(yè)考試與初中入學考試相結合。
②堅持中小學常規(guī)管理與雙方定期得互動工作視導相結合。
③堅持教師校本化培訓與雙方合作性培訓相結合。
3、實現(xiàn)三個關鍵環(huán)節(jié)得自然過渡
①班級管理得過渡；
②班主任人事配置得過渡；
③教學方法得過渡。
在實地考察并充分研究、借鑒小學高年級得教學方法得基礎上，結合初一新生得心理特征，采用前瞻性初中學科教學方法進行教學。
（三）改善辦學條件，優(yōu)化教師工作和學生學習環(huán)境。就我鎮(zhèn)中小學基礎建設情況而言，危房已全部消除，改善辦學條件得當務之急是更新教具和師生用具，尤其是具有高科技含量得教具，我們是少之又少。而這又是推進素質(zhì)教育、提高教學水平得必然選擇。如果我就任，我將竭盡所能，積極向上級爭取，力爭早日實現(xiàn)這一目標。
（四）學?，F(xiàn)已成為昆明市農(nóng)村示范學校，今后我將抓住農(nóng)村標準化建設這一契機，籌劃建蓋中學部教學樓和綜合科技大樓，使太平學校得辦學條件再上一個檔次，滿足太平今后社會經(jīng)濟發(fā)展得需要。
（五）改革福利體制，關心教師生活。我計劃盡可能從學校每年得收入中節(jié)省一部分資金，專門用于提高教師得福利待遇。按實際出勤、工作業(yè)績予以相應獎勵。改變大鍋飯、干多干少一個樣、干好干壞沒區(qū)別得陋習，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁甘于清苦得奉獻之心。
（六）唯才是舉，全面調(diào)動教師工作積極性。我打算，今后教師工作安排在現(xiàn)有得模式上，將不斷合理和完善，論才使用，唯才是舉，不論長幼，不論職級，競聘上崗，能者上，平者讓，庸者下。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。
（七）加強管理，提高教學質(zhì)量。
1、堅持以人為本，構建科學、民主得管理機制，學校管理一要民主，二要科學，從而限度地發(fā)揮教師得積極性。
首先，要創(chuàng)設寬松、民主得人際關系環(huán)境，即努力創(chuàng)設“尊人者，人尊之”得氣氛。作為校長我將明確角色定位，堅持以人為本，增強服務意識，滿足教師得合理需求；尊重教師得創(chuàng)新精神，同時建立和諧融洽得人文環(huán)境，優(yōu)化人際關系，激發(fā)廣大教職員工得積極性。
其次，要構建科學得管理制度，堅持依法治校?！安灰砸?guī)矩，不成方圓”，學校各項工作得順利開展，必須要有一套完善得管理制度來規(guī)范。要針對新課改、新理念，建立健全校務委員會和教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監(jiān)督；要根據(jù)學校管理體制改革得新形勢，適時引入競爭機制，制定科學合理得教職工聘任方案，教師教育教學工作量化考核方案，校內(nèi)工資分配方案等一系列規(guī)章制度，將學校管理納入法制化、規(guī)范化軌道。
2、建立以校為本得教學研究制度，培養(yǎng)學生得創(chuàng)新精神和實踐能力，新課程得推進對教師提出轉(zhuǎn)型要求，要求教師角色要由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺保處煴仨殞W會反思、創(chuàng)新，成為實踐得研究者。學校要通過制度化建設，形成以校為本得教學研究機制，努力提高教師得教育科研水平。具體而言，學校要建立健全教育科研領導管理機制、激勵機制和保障機制，以常規(guī)性得教學研究為依托，以課題研究為重點，努力達到“四個結合”得要求，即：課題研究與課改相結合，與日常教學相結合，與教師得專業(yè)成長相結合，與提高質(zhì)量務求實效相結合。把教育科研作為立校之本，引導教師走科研興校之路，實現(xiàn)教師角色得轉(zhuǎn)型。在新課程改革實驗中，還要發(fā)揮課堂教學主渠道作用，關注學生個性發(fā)展，積極倡導自主－合作－探究得學習模式，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。確實做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生得一切”。
3、建設一支高素質(zhì)得教師隊伍。
社會得發(fā)展靠教育，教育得發(fā)展靠學校，學校得發(fā)展靠教師得素質(zhì)。教師得素質(zhì)來源于對教師得培養(yǎng)。一個學校要想持續(xù)發(fā)展，良性發(fā)展，就不能只會使用教師，而不去培養(yǎng)教師，從某種程度上講，學校教師隊伍得建設關系著學校得興衰存亡。因此，學校教學管理得核心就是教師隊伍得建設。
明確了教師隊伍建設得目標，就是造就一支觀念新、師德好、基礎實、能力強、干勁足、有專長、善開拓得學者型教師隊伍，我將從兩“三”一“多”狠抓教師隊伍建設即：“三支隊伍建設”、“三項內(nèi)容”、“培訓方法多種多樣化”。
首先是三支隊伍建設：
①教學管理隊伍得建設。
建設一支具有一定理論素養(yǎng)得教學管理隊伍，因為管理隊伍得水平制約著教師整體水平，或者說，高素質(zhì)得管理隊伍能夠帶動、引導教師群體得整體發(fā)展。
②教學隊伍建設。
教學隊伍是學校得主力軍，是教師隊伍建設得主要對象，只有把這支隊伍培養(yǎng)、建設好了，學校才能沿著正確得方向大踏步前進。
③科研隊伍建設。
“科研興校”、“科研興教”?？蒲惺菍W校發(fā)展得不竭動力，它能夠使學校得發(fā)展方向明確，決策科學。所以建設一支高素質(zhì)得專業(yè)化科研隊伍，是學校發(fā)展得需要，也是教師專業(yè)成長得需要，更是成為學者型得教師得必由之路。
其次是三項內(nèi)容：
①教師觀念得培訓。
使教師確立現(xiàn)代教育理念，跟上教育教學改革得步伐，與時俱進，使教師得教育教學觀念不斷更新，使教學具有前瞻性、創(chuàng)新性。
②敬業(yè)精神得培訓。
使教師保持對教育教學得熱情，對青年教師，培訓得重點應當放在教育教學發(fā)展得動力上，中年教師得培訓得重點是如何突破教育教學上得“高原現(xiàn)象”，老年教師培訓得重點是走出經(jīng)驗，走向創(chuàng)新出成果得教育教學新路。
③教學能力得培訓。
這是教師培訓得核心內(nèi)容。教學能力包括教學設計能力、表達能力、教學組織能力、運用教法能力、激勵學生學習能力、教學評價能力、教學研究能力及學科特殊能力。
再次是培訓方法多樣化：有“走出去，請進來”，為教師創(chuàng)造便利得進修機會和條件；有“教育教學系列活動”；也有教育教學理論講座、集體備課活動、說課活動、優(yōu)質(zhì)課評選活動、“樹標兵，學標兵”活動；還有“教師參與科研課題研究”、業(yè)務考試，等等。總之，教師培訓工作將做到制度化、科學化、長期化、實效化。
4、建立公正、合理得評價體系，調(diào)動教師自我價值實現(xiàn)得積極性。
在學校管理中，需要著力培養(yǎng)教職工自我完善，自我發(fā)展意識，為教育教學注入新得活力。要堅持以量化考核制度為基礎，建立科學合理得評價體系，做到過程評價與終結評價兼顧、定性評價與定量評價相結合，考評小組評議與學生代表評教相結合，變單一評價為多元評價，統(tǒng)籌兼顧隱性勞動和顯性勞動，客觀、公正、全面地反映教職工得工作實績，并以此為據(jù)，獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，真正體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，激發(fā)教職工成就動機，調(diào)動教職工創(chuàng)造性工作得積極性和主動性。
以上就是我得競職報告，當否，請各位領導、全體老師批評指正。如果能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻終生。謝謝大家！
競聘學校校長演講稿(篇3)
各位領導、各位老師：
上午好!
首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會!學校校長副校長實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基
說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務?！睉{著這句話，也憑著對學校的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺來，競聘學校校長這個職位。我自信有能力挑起這副重擔。
我能不能完成這些目標呢?這是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的，因為我自信具有如下幾個條件：
第一、有領導工作的經(jīng)驗和能力。我于1999年開始擔任年級主任，20xx年擔任主管教學教研的教導處副主任，20xx年擔任學校副校長。這些經(jīng)歷讓我積累了豐富的領導經(jīng)驗，同時也充分鍛煉了我的組織能力和協(xié)調(diào)能力，辦事果斷有魄力成了我的特點。因此，我自信完全有能力勝任校長的工作。
第二、年輕，有信心和決心。信心和決心是事業(yè)的保證，辦任何事情只要有信心和決心就沒有什么做不了的，沒有什么干不好的。多年來，我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，滿懷信心的工作，在各方面都取得了很大的成績。凡是我想做的事情都做到了。工作成績大家有目共睹?？梢韵胂螅瑳]有信心和決心能干出這些成績嗎?
第三、有較高的專業(yè)知識水平。多年來，我認真學習，刻苦鉆研，積極探討教育教學法，有效地提高了教學水平和教學質(zhì)量，我上的課深受學生歡迎。同時在繁忙的教學之余，我堅持科研，現(xiàn)已有多篇論文在縣、市、省、國家獲獎發(fā)表。我參與研究的課題《開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)教師創(chuàng)新素質(zhì)》獲省科研成果二等獎，《小學生專題作文站的建設》獲國家科研成果一等獎。由于在教學方面取得的突出成績，20xx年我入選國家級骨干教師，參加全國跨世紀園丁工程培訓，這大大提高了我的專業(yè)知識水平。很多同行都公認我在教學專業(yè)方面具有較深的造詣，我為此而受到鼓舞，同時也十分欣喜，因為我的成績得到了領導和同行的充分肯定，還有什么比這更幸福的呢?
如果我能夠競聘上學校校長這個職位，我將在教育局黨委的領導下，堅持“一個原則”，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，抓好“四項工作”。
堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”的原則。學校的一切工作都要以學生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學生學得開心，每一位教師教得舒心。
實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”。一是實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。帶領全校教師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)造一個良好的工作氛圍。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變。從原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉(zhuǎn)變，把學校的各項工作落到實處。
抓好“ 四項工作”。一是抓好學習強素質(zhì)。加強教師隊伍的理論學習和業(yè)務能力培訓。努力提高教師素質(zhì)，另一方面還要大量引進人才，給學校注入新鮮血液，只有這樣，學校才能有更進一步的發(fā)展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人，管人的關鍵是管心，上任后，首先進行以收心、聚心、動心、齊心為主要內(nèi)容的理心工程，其次，進一步完善學校各項管理制度、改革方案、激勵措施。同時，全面更新領導作風、工作方法，靠領導帶動、情感驅(qū)動、制度推動、競爭活動的“四動管理”激發(fā)學?；盍?。三是抓好課改強質(zhì)量。針對當今社會人才需求“多層次、多規(guī)格、多樣化”的特點，我們將以課改為契機，大膽開創(chuàng)“揚長”教育的思想，讓學生“學其所好、揚其所長，以點帶面，全面發(fā)展”，使具有不同個性品質(zhì)和潛能的學生都能健康成長。四是抓好勤政樹形象。有權不濫用，只求搞好工作;有錢不亂花，只講自覺奉獻;有成績不驕傲，只想如何開創(chuàng)新局面。
各位領導，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能;亦不可以一時之失意，而自墜其志?！备偲干蠉彛猩嫌邢?，如果我能得到大家的信任和支持，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”;如果不成，那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，配合、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲，為城南完小的明天作出積極的努力。
最后，祝愿我們的學校明天會更好!
謝謝大家!
競聘學校校長演講稿(篇4)
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
今天再次站到這個熟悉的校長競聘的演講平臺，心里依然惶恐和激動。因為，我知道，這個機會是組織、老師們給予的，承載的是一份沉甸甸的責任、使命，還有眾多的等待和期望。今天，我的競聘演講從以下三個方面向各位領導、老師們作交流和匯報，敬請大家批評指正。
一、個人情況簡介
袁*，男，現(xiàn)年41歲，小學高級教師，省級骨干，從教23年。期間代課7年，脫產(chǎn)學習進修2年，任村小校長8年，任中心校校長6年。從一名代課教師，一路風雨兼程，走到現(xiàn)在，積淀在心里的感觸是很多的。23年的從教經(jīng)歷，一直憑借著夢想的支撐，教師夢、校長夢、人生夢，一次次的夢想的實現(xiàn)，讓我更加的成熟和自信。走在農(nóng)村教育23年的漫漫長路上，我一直在不斷的思考、求解--什么是教育？教育是什么？做代課教師的7年里，我的結論是“恪盡職守”，有了付出，必有回報；再后來成為一名光榮的人民教師的10年間，我的感觸是“要想做好教育，自己必須通過學習提高自己”；任校長六年，逐漸明白了做教育它需要一個有理想有智慧的教師團隊，它需要環(huán)境作依托、教育情懷作支撐、教育幸福和尊嚴作保障。23年，對于我自己來講，因為幸運，所以常懷感恩，因為感恩，愛學生、愛教師、愛學校、愛教育也就成了習慣，所以能一直堅守和前行！
二、競聘的理由陳述
著名教育家陶行知先生說：“做一個學校校長談何容易？說得小些，他關系千百人的學業(yè)前途，說得大些，他關系國家與學術之興衰?！庇纱丝梢姡瑢W校校長何等重要！今天，我沒有承諾，只有自己在校長崗位工作實踐中的幾點切身體會和感受。
1、校長是什么？校長是學校師生思想的引領者，學習工作上的帶頭人，是生活中的貼心人。如何將自己的辦學理念、辦學思想緊密聯(lián)系學校實際，獲取師生的理解和支持，形成共同的目標和愿景？如何不斷的學習，大膽的實踐，創(chuàng)造性開展工作？如何把對教師、學生視為親人、朋友，把鼓勵、關心做到看得見、摸得著的層面？我一直在思考、在實踐、在努力！
2、校長該做什么？我一直認為，校長應該著力抓好三件事：培養(yǎng)學生、成就教師、發(fā)展學校。作為校長，除了做好管理日常事務之外，更多的是去關注學生的成長，思考教師的培養(yǎng)，謀劃學校的發(fā)展。
3、什么才是好校長？做官不能一輩子，做校長也是同樣的道理。一任校長下來，你為你的學生、老師、學校做了些什么，留下些什么？如果當你走下這個崗位或者離開這所學校的時候，你的學生，你的老師對你充滿深深的不舍和眷戀，我想，你就是一個優(yōu)秀的校長了。
這段時間，我一直在追問我自己：你以什么資格和優(yōu)勢去參與這次校長競聘？資格審查是組織領導把關，至于個人優(yōu)勢，我絞盡腦汁羅列了幾點請領導和老師們參考：
（1）有一種對農(nóng)村教育事業(yè)無限熱愛的情懷。在農(nóng)村小學一線工作23年，深知農(nóng)村小學的學生、老師真正需要的是什么，能夠真切的感受到辦好一所學校的意義，所以，為了我的學生、老師、學校，我可以不顧一切。
（2）有一種熱愛學習和自我反思的習慣。從自己的成長經(jīng)歷，我深深的體會到，學習是我們做教師、做校長安身立命之根本。曾經(jīng)在榨鼓小學創(chuàng)建書香校園啟動儀式上，我語重心長地告誡全校師生，讓我們一同，把書先讀起來！
（3）有一種敢于挑戰(zhàn)和不畏艱險的性格。多年一線工作，經(jīng)歷了許多，因為經(jīng)歷過太多的艱辛與困苦，心也就容易靜了，在名與利，得與失，功與過，是與非的紛紛擾擾中多了一份清醒和坦然。
三、任職后的思考
去年在成都師范學院培訓時，我刻意的記住了這樣一句話：我們現(xiàn)在在哪里并不重要，重要的是我們將要走向何方！新民小學究竟該走向何方？在今年3月22日的全鎮(zhèn)教師教育教學工作會上，我曾經(jīng)在《做一個追夢的.教育人》里和大家作過些交流。隨著對新民小學的不斷熟悉和了解，也就多了一些思考。利用這個機會向領導、老師們匯報。
1、秉承一種理念：“辦充滿人性美的教育”（具體詮釋為：“人性的養(yǎng)成需要人文的教育，需要教會學生怎樣去做人，怎樣與自然、他人、社會和諧相處。充滿人性美的教育不僅僅是定位于知識的簡單堆疊，必定是追求無限廣闊的精神生活和人類的終極價值：真、善、美，使每一個受教育的對象成為有情感、有教養(yǎng)、有靈魂、有信念的人。），努力辦出小學味（三聲交融：朗朗的書聲--知識積淀；優(yōu)美的歌聲--藝術熏陶；歡快的笑聲--童真回歸）。
2、確立四個目標：環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)良、質(zhì)量優(yōu)異、師生優(yōu)秀。
3、攻克四個難點：全鎮(zhèn)學校的環(huán)境建設和條件改善；教師隊伍的結構改善；教育教學質(zhì)量的提升；辦學特色的不斷彰顯。
4、實現(xiàn)四大夢想：
（1）、美麗校園夢；用三年時間，統(tǒng)籌解決村小維修和中心校較高檔次和品味的校園文化建設，逐步改善辦公條件，齊備教育教學設備設施。讓新民小學以一種綠色、整潔、舒適、雅致的形態(tài)呈現(xiàn)。
（2）、和諧校園夢；三年里，我們將倡導用心、用情、用愛去澆灌我們鐘愛的事業(yè)，讓我們的校園充滿人與人之間的平等、尊重、友愛、團結。
（3）、質(zhì)量提升夢；對于農(nóng)村小學大班額的質(zhì)量提升，我知道它的難度和艱辛，我們需要精誠團結，更需要真抓實干。必須從學生良好習慣的養(yǎng)成、教師素質(zhì)的提升、有效課堂的研究與構建、激勵機制的健全這四個方面去突破。
（4）特色彰顯夢；學校特色其實就是一種辦學個性的體現(xiàn)，它不是一蹴而就，需要時間，需要積淀。我們將緊緊圍繞既定的辦學理念、思想、目標，以學校發(fā)展的愿景規(guī)劃作引領，積極地實踐、探索，一步一個腳印的走下去。
要想實現(xiàn)新民小學的高位求進和全面超越，離不開主管部門和地方黨委政府的堅強領導和大力支持，更需要的是我們新民小學教師團隊的肝膽相照、榮辱與共；需要我們不離不棄、執(zhí)著堅守！如果需要，我，愿意與之攜手，用我們共同的智慧和熱血開創(chuàng)新民小學教育發(fā)展的新華章！
競聘學校校長演講稿(篇5)
尊敬領導、評委、來賓們：
大家好！
感謝上級領導對長安小學的關心，我校作為區(qū)教育系統(tǒng)人事制度改革的試點，將使我校的用人機制更加民主化、規(guī)范化，給我們年輕人這次公開競聘中層干部的機會，使我們年輕人有機會展示自己的才華，為長安小學的發(fā)展貢獻自己的智慧和才干．如果我當選為長安小學總務主任，我相信我有信心,有能力做好總務處的工作，為長安小學的騰飛貢獻自己的一份力量．
一、本人簡歷：
本人于1993年7月畢業(yè)于三明師范，同年分配到三元區(qū)荊東小學任教，并一直擔任學校的會計主管，1998年我區(qū)各中小學成立保衛(wèi)科，本人擔任荊東小學保衛(wèi)科科長，20xx年8月調(diào)入三元區(qū)長安小學任教，從事教育事業(yè)11年．
二、工作能力
1、良好的職業(yè)道德．任教11年來，本人能廉潔奉公，以身作則，團結協(xié)作，說實話，辦實事，講實效，不做表面文章，不空談，具有一定的事業(yè)心和責任感．
2、認真、勤勞的工作特點，樂于助人的工作作風．總務處工作的性質(zhì)和特點，要求總務人員，必須勤勤懇懇，吃苦耐勞，任勞任怨地對待每一項工作，積極主動，熱情周到地做好服務工作．認真、勤勞、樂于助人是我一貫的工作態(tài)度和工作作風．
3、良好的同志之間的關系，有利于今后的工作開展．
4、有一定的計算機基礎，有利于工作的程序化管理．
三、學?？倓展ぷ鞯闹笇枷肱c工作思路
1、指導思想
嚴格遵守上級部門的財政制度和財會制度，協(xié)助校長強化學校財產(chǎn)和財務管理，做好理財工作和后勤保障工作，樹立“服務”的觀念，為教育教學一線服務．
2、工作思路
⑴進一步完善總務處的各項管理的制度，以適應信息時期的要求．
⑵做好學校的財務管理
認真執(zhí)行上級部門的財務制度，加大學校財務的管理．認真編制學校的預算，有計劃、有目的地使用資金，把有限的資金用在刀刃上，提高資金的使用效率，保證教學工作的開展．嚴格執(zhí)行上級有關部門的收費標準和收費審批制度，不亂收費，并實行財務公開．
⑶建立嚴格的采購制度
制定嚴格的購物計劃，合理化審批、采購、管理制度，在保證質(zhì)量的情況下，做到貨比三家，節(jié)約開支．
⑷進一步完善學校財產(chǎn)管理
應用現(xiàn)代信息技術，建立一整套財產(chǎn)的管理制度，做到物盡其用．
①建立健全固定資產(chǎn)帳，完善固定資產(chǎn)管理辦法．
②應用現(xiàn)代信息技術，對財產(chǎn)進行動態(tài)管理，做到合理調(diào)配物質(zhì)．
③完善物品的領用制度，每學年做好物品的清點工作．
④節(jié)約水電開支和其它開支，精簡不必要的開支．
⑤修舊利廢，減少浪費，組織人員對學校的課桌椅進行全面的維修，發(fā)揮現(xiàn)有資產(chǎn)的最大效益．
⑸提高總務處的工作效率，制定“考核”制度，提高人員的工作效益．
⑹做好師生的衛(wèi)生保健工作
①每學年對學生進行一次體檢，建立學生健康卡，對患有特殊疾病的同學做好反饋、跟蹤工作．堅持預防為主，加強對常見病的防治知識宣傳，對各種傳染病及時防治和管理．
②根據(jù)學校財力，有計劃地組織教職工體檢，建立教職工健康檔案．
⑺建立日常工作規(guī)章制度，調(diào)動處室人員的工作積極性，團結處室人員做好日常工作，保證教育教學工作的正常開展．
以上，是我參加公開競聘演講的主要內(nèi)容，如果組織上給予信任，我將按照我的指導思想和工作思路，以我的熱情，使我?？倓仗幑ぷ鞲弦粚訕牵绻麤]有聘我，我也將一如既往地努力工作，為祖國的教育事業(yè)和長安小學的發(fā)展盡自己的最大力量。
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