很愉快能和大家分享一篇網(wǎng)絡(luò)上非常出色的文章——“家長會科代表發(fā)言稿”，因?yàn)檠赞o表達(dá)并非一種能速成的技能，隨著時(shí)代的發(fā)展，越來越多的人接觸到發(fā)言稿信息?？梢詫ψ约杭磳⒁l(fā)表的內(nèi)容，寫出發(fā)言稿作為依據(jù)。而發(fā)言稿應(yīng)該有一個(gè)明確的目的，并借助實(shí)際例子進(jìn)行闡述。在閱讀后，還希望您將本網(wǎng)頁網(wǎng)址加入常用書簽中！
    家長會科代表發(fā)言稿 篇1
    各位家長好：
    我很榮幸的作為家長代表與大家交流，分享教育孩子的心得體會。我兒子從初一時(shí)的中等生到現(xiàn)在進(jìn)入了優(yōu)等生的行列。
    1 首先要感謝周老師的悉心教導(dǎo)及其他任課老師的辛勤付出。你們的諄諄教誨，循循善誘讓我兒子變得自信，堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立。比如英語入學(xué)考試時(shí)只有60分，而上學(xué)期末達(dá)到了120分。由于小學(xué)在農(nóng)村就讀，孩子學(xué)英語的習(xí)慣，方法都不得當(dāng)，有一陣他還賭氣說：中國人學(xué)什么英語，煩死了。我不學(xué)！進(jìn)入初中后，他在周老師的指導(dǎo)下，慢慢養(yǎng)成了多聽磁帶，學(xué)開口讀，背，每晚睡前過一道單詞，詞組。一周學(xué)習(xí)后，他學(xué)會錯(cuò)題歸類，慢慢的他的英語能力逐步上升，英語不再是他懼怕的學(xué)科，假期中他還看了幾部英文電影，有時(shí)還哼哼英文歌曲。
    2 我和孩子的媽媽只是普通勞動者，文化程度也不高，在教育孩子上不懂什么高深理論，也沒學(xué)過系統(tǒng)的育兒知識。我只是認(rèn)為“言傳不如身教”,要讓孩子愛學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，不怕學(xué)習(xí)中的困難與挫折，那家長利用空余時(shí)間參加各種培訓(xùn)班給自己充充電，可能會達(dá)到事半功倍的作用。我在兒子進(jìn)入初中后的2年多時(shí)間里，參加了幾個(gè)職業(yè)培訓(xùn)班，每一次培訓(xùn)都順利那到了相關(guān)的技術(shù)證書。兒子逐漸體會到現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)對提升自身的重要性，最顯著的變化是：初一時(shí)雙休日他一定睡懶覺，進(jìn)入初三后，雙休日他基本在7點(diǎn)就起床學(xué)習(xí)鍛煉了。
    3 初中階段學(xué)習(xí)內(nèi)容多，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，孩子處在長身體的關(guān)鍵時(shí)期。我家認(rèn)為“若要孩子學(xué)習(xí)好，早飯一定要吃好，吃飽?！蔽夷赣H也是孩子的奶奶每天早晨給孩子準(zhǔn)備好早飯，有蔬菜，有肉類，保證孩子的營養(yǎng)。健康的身體是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，孩子也從每天的早餐中體會到家人對他的關(guān)愛。我們在學(xué)習(xí)上不能給孩子任何幫助，但做好了后勤保障工作就算是我們對他最有利的支持。
    4 隨著兒子慢慢的成長，他比較愛讀書，周末，假期中他經(jīng)常去圖書館，新華書店，我們非常支持他，每年都要買些書，訂份報(bào)紙，他自己每月買《讀者》，這些報(bào)刊雜志他有空就讀，我們有空也讀。共同的閱讀，讓我們有了交流的話題，親子交流比較流暢，他慢慢的就會給我們講他在學(xué)校的生活，學(xué)習(xí)上的事情，我們也跟他談我們工作，家里碰到的事情，他有時(shí)也能幫著出點(diǎn)主意，出點(diǎn)力。兒子就這樣慢慢長大了。
    初一時(shí)，他經(jīng)常說：“爸爸，學(xué)習(xí)很累，很麻煩 。你準(zhǔn)備3萬元，我可以省力點(diǎn)讀書”。初三了，他說：老爸，我認(rèn)真點(diǎn)，你省力點(diǎn)吧。憑我的努力一定能上省中。兒子真的長大了。再一次謝謝老式的辛勤培養(yǎng)！
    家長會科代表發(fā)言稿 篇2
    各位家長好，我是一六班語文老師湯老師。
    孩子們在一年級的語文學(xué)習(xí)需要家長的協(xié)助，所以家長們要做好吃苦的準(zhǔn)備，在起步階段有家長的幫助，孩子學(xué)習(xí)是容易上軌道的，等孩子的學(xué)習(xí)能力提高了，家長們就相對輕松了。但如果一開始家長就放手不管，那孩子起步階段就會遇到困難對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，跟班上同學(xué)的差距就會越來越來越大，到時(shí)家長才開始管就困難多了。
    一、首先家長要協(xié)助老師培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，每天保證孩子閱讀30分鐘，若果開始孩子不那么喜歡看書，可以家長指讀給孩子聽，通過閱讀來提高孩子的識字量，孩子閱讀多了認(rèn)識的子多了就能自己閱讀了。
    二、做好新課的預(yù)習(xí)，必須要聽錄音讀課文，讀生字。家長幫助孩子進(jìn)行識字拓展，利用生字組詞造句。畢竟課堂時(shí)間有限，學(xué)生的程度不一，不可能每個(gè)同學(xué)手把手教學(xué)，所以簡單的內(nèi)容基本過關(guān)就不做深入講解，若果孩子在家沒有好好預(yù)習(xí)那么他在課堂上就跟不上。家長幫忙制作生字卡片，并提醒孩子帶上。
    三、做好學(xué)習(xí)日志，家長填寫好今日閱讀、今日誦讀、今日評價(jià)，家長評語，日志聽寫的模板會發(fā)到班群上。聽寫要注意孩子在田字格書寫的位置。
    四、配合老師，做好課前三分鐘的培訓(xùn)，課前三分鐘會邀請孩子進(jìn)行演講，每次主題不同，有回本指讀、介紹科學(xué)知識等。請家長提前在家培訓(xùn)，在家先演示一遍，要求站姿端正、聲音響亮，脫稿演講，體態(tài)大方自信。
    五、學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子睡前叮囑他收拾書包，檢查學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了，特別是書本、日志、作業(yè)本這些。
    六、注意孩子的坐姿和寫字握筆姿勢，及時(shí)糾正。
    家長會科代表發(fā)言稿 篇3
    尊敬的老師各位家長：
    大家下午好！
    感謝許老師給我這個(gè)機(jī)會和大家一起探討關(guān)于家庭教育的話題。說到這個(gè)話題相信很多家長和我感受一樣，覺得現(xiàn)在的孩子太難教育了，不論是思想上，還是學(xué)習(xí)上，甚至連吃，喝，拉，撒，睡都會和你出現(xiàn)分歧。我們抱怨為什么父輩們養(yǎng)幾個(gè)孩子都沒現(xiàn)在這一個(gè)孩子難養(yǎng)。其實(shí)這正說明現(xiàn)在的孩子更富有創(chuàng)造力。
    很多人羨慕我有一個(gè)這么乖巧聽話的女兒，其實(shí)在她的身上我付出了太多，我比較注重和女兒的情感交流，只有在生活中成為朋友才能在她幼小的心靈成長過程中給予正確的誘導(dǎo)。理解和關(guān)心中通過語言交流能讓我看到孩子分辨是非黑白的能力，鼓勵(lì)她正確處理好同學(xué)，父母，老師三方面的人際關(guān)系，減少她對這方面問題的困惑。
    很小的她是大家想象不出的膽小，內(nèi)向，我就帶她去各種環(huán)境適應(yīng)，學(xué)習(xí)舞蹈，繪畫，語言表演等，與不同的人相處，目的只有一個(gè)，讓她走出自我。實(shí)踐證明只要通過努力找到正確的方法，就會有收獲。
    培養(yǎng)良好的習(xí)慣更是學(xué)習(xí)成功的內(nèi)在動力，從走進(jìn)小學(xué)的第一天起，我就告訴她每天的作業(yè)自己記，寫完作業(yè)自己收拾好書包。直到現(xiàn)在她的書包總是在睡前準(zhǔn)備好，幾乎沒有出現(xiàn)過丟三落四的現(xiàn)象。在剛學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候，我就坐在她旁邊，拿著橡皮擦看到寫得不好的字就把它擦掉，一段時(shí)間以后，不用我擦了，她覺得不滿意的自己就擦了。這些習(xí)慣大概用了一年的時(shí)間去鞏固，以后一放學(xué)她就會很自覺的一個(gè)人在自己的房間寫作業(yè)，學(xué)習(xí)上我?guī)缀醪挥迷偈裁床傩牧恕?BR>    __是個(gè)自尊心非常強(qiáng)的孩子，在學(xué)習(xí)上只要她努力了，分?jǐn)?shù)上我不要求什么，有時(shí)沒有考好我只是問她這次
    家長會科代表發(fā)言稿 篇4
    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的叔叔、阿姨以及各位長輩們：
    大家下午好！
    今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)臺上，代表六年級的全體同學(xué)發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會給各位長輩們說句心里話。
    各位叔叔、阿姨以及各位長輩，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。
    為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控力不強(qiáng)，期中考試前爸爸媽媽工作忙，也沒顧上管我的學(xué)習(xí)，我可就自由了，放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課，而只顧看電視貪玩，結(jié)果數(shù)學(xué)考試只落得了個(gè)87分，我好后悔呀！所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
    1、經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況。
    2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
    4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
    5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
    6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
    要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會貪玩、偷懶。
    我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會有好的成績。如今，在各位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，家長們的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！
    我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了?。?！
    （敬禮）
    爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望，一定會為最后的小學(xué)生活畫上圓滿的句號！（鞠躬）
    謝謝大家！
    家長會科代表發(fā)言稿 篇5
    同學(xué)們：
    我首先感謝老師給我這次機(jī)會，讓我和大家交流一下教育孩子的策略和方法，在談之前我們還是要首先感謝老師對孩子的教育、培養(yǎng)、關(guān)心和愛護(hù)，如果沒有老師的教育、培養(yǎng)、關(guān)心和愛護(hù)我們的孩子是不會有這么大的進(jìn)步的，所以我首先代表全體家長，向老師說聲謝謝，謝謝您對我們孩子的關(guān)心、教育。
    說起教育孩子，我認(rèn)為我們首先要做的就是配合好老師，抓住每一次教育機(jī)會，要想做好這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)該做好下幾點(diǎn)：
    第一：配合好老師、學(xué)會傾聽
    我們的孩子回到家總會和你沒完沒了的說，說學(xué)習(xí)、說同學(xué)、說老師，這時(shí)我們必須要耐心傾聽，從中找到教育孩子的機(jī)會.例如：上個(gè)月孩子回去說：“我們班的某某同學(xué)說長大了干什么”，“某某同學(xué)的理想是什么” ……等等，等到孩子說的差不多了，我就問你的理想是什么?“設(shè)計(jì)師”，“恩，我兒子有出息，但是設(shè)計(jì)師可不好當(dāng)，你知道怎樣才能成為設(shè)計(jì)師嗎?”“我就和他講設(shè)計(jì)師需要考上研究生……等等”給他打勁，并且不間斷的提醒他：“我們的設(shè)計(jì)師兒子回來了”孩子聽了美滋滋的，這時(shí)我們做家長的切忌不要給孩子潑涼水.
    第二：配合好老師、再推一把
    老師為了激勵(lì)孩子進(jìn)步，經(jīng)常會表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，這時(shí)我們家長要做的就是再推孩子一把，配合好老師讓孩子有點(diǎn)自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件高興的事、快樂的事，也是能使他展現(xiàn)自己的機(jī)會，所以我們一定要抓住這樣的機(jī)會，好好鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們，你會發(fā)現(xiàn)有意想不到的收獲.如：又一年開家長會時(shí)，一位家長談到孩子時(shí)說，孩子這么大了，還非常天真，老師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子就高興得不行了，這時(shí)這位家長還非常得意的說“老師就是為了讓你好好學(xué)，下一回就又被罰回去了”，結(jié)果孩子本來的學(xué)習(xí)激情都沒有了，一段時(shí)間后成績還出現(xiàn)了大幅度的下降。所以我們家長一定要配合好老師，抓住教育時(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)慕o孩子點(diǎn)鼓勵(lì)。
    第三：學(xué)會真愛、不溺愛孩子
    現(xiàn)在由于孩子少了，因此家長們對孩子的疼愛就多了，孩子在家中就是“小太陽”、“小皇帝”，再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育，或是教育中未能采用正確的教育方法，又不重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，因而導(dǎo)致孩子心理上“以我為中心”，“惟我獨(dú)尊”，任性，我行我素。久而久之，形成不良行為習(xí)慣。所以我建議：我們對孩子疼愛最好還是要有個(gè)度，下面我還是舉一個(gè)例子：“桔子分開吃”，也就是說好東西不能只讓孩子一個(gè)人吃，哪怕就是一個(gè)桔子，也要和孩子分著吃，不能養(yǎng)成讓孩子吃獨(dú)食的習(xí)慣，只有這樣孩子才會懂得孝順，懂得尊重別人，只有這樣孩子才會學(xué)會和別人交流、和別人相處，將來才能更快的適應(yīng)社會，更好的搞好各種社會關(guān)系，當(dāng)然也會使孩子在事業(yè)上有所作為!
    第四：嚴(yán)格要求就是無私的愛
    “可憐天下父母心”，父母對子女的愛是無私的。但這種愛的分寸一定要掌握好，過分的“愛”就成了溺愛?！皣?yán)是愛，松是害”。有時(shí)嚴(yán)也是一種愛，特別是一些原則問題一定要把握好、控制好，否則，會一發(fā)而不可收，造成無法挽回的后果。比如：禁止進(jìn)入游戲室、網(wǎng)吧等。家長一定要正確處理好 “嚴(yán)”與“愛”的關(guān)系，做到嚴(yán)愛有加，嚴(yán)愛適度。
    第五：配合好老師、為老師把好關(guān)
    又一次，我的一個(gè)同事家的孩子因不聽老師的話，而被老師罰抄寫50遍，孩子回到家，很是不服，就說這個(gè)老師怎么怎么不好，怎么怎么不會教書等等，最后說老師讓他抄寫50遍，我的同事聽了，就詢問事情的原因，經(jīng)反復(fù)詢問才知道，是因?yàn)楦腻e(cuò)不認(rèn)真又改錯(cuò)了才挨得罰，所以同時(shí)就又加了一句：我看50遍一點(diǎn)都不多，讓我就罰500遍，本來孩子是想讓爸爸求求情，少寫幾遍的，這回沒辦法了只好老老實(shí)實(shí)的寫完了。我相信以后這個(gè)孩子再也不會馬馬虎虎了，在完成作業(yè)的同時(shí)，也讓孩子養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣
    第六：給孩子一種生存的能力才是真正的愛
    當(dāng)今社會，是知識高速發(fā)展的社會，將來孩子沒有知識，就不能很好的生活，所以我們必須，不惜一切的為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，包括：好的學(xué)習(xí)環(huán)境、義無反顧的支持和幫助孩子，有的家長說我沒有文化，交不了孩子，我認(rèn)為這不是理由.例子：“媽媽帶我找家教”。
    第七：配合好老師、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
    中學(xué)階段，成績雖然重要的，但最重要的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上了高中、大學(xué)才能應(yīng)付那些更需要用頭腦才能解決的問題，才能取得更好的成績，沒有好習(xí)慣只憑借一點(diǎn)表面的智慧所表現(xiàn)出來的聰明，到了高中以后就會應(yīng)接不暇，成績下降，甚至影響到終生的發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率而且可以減少差錯(cuò)。
    一個(gè)孩子的成長離不開家長、老師的精心培養(yǎng)，一個(gè)成功的孩子背后肯定有一個(gè)成功的家長和一批優(yōu)秀的老師。家長如何給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何當(dāng)好這終生老師，用什么樣的方式方法去教育孩子，如何培育孩子的良好習(xí)慣，對孩子的成長都起著極大的作用。只有家長、孩子、老師的良好配合才能夠讓我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
    最后，祝大家身體健康!心情愉快!祝我們的孩子越來越好!
    家長會科代表發(fā)言稿 篇6
    尊敬的老師、同學(xué)們：
    大家好！
    今天是我正式上網(wǎng)課家長會學(xué)生代表精彩發(fā)言稿的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課家長會學(xué)生代表精彩發(fā)言稿的討論褒貶不一。
    一說是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺等等。作為一名初中學(xué)生，我對上網(wǎng)課家長會學(xué)生代表精彩發(fā)言稿并不抱排斥態(tài)度。
    由于疫情的`影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對這個(gè)問題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
    至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網(wǎng)課家長會學(xué)生代表精彩發(fā)言稿上。僅僅因?yàn)闊o法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。
    我相信很多學(xué)生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問題。
    像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的`情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
    但是一般來說，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
    網(wǎng)課家長會學(xué)生代表精彩發(fā)言稿這個(gè)平臺，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
    她們平時(shí)上課都在講臺前，有些老師對電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、PPT不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
    有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做PPT、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點(diǎn)呢?)
    根據(jù)我上的網(wǎng)課家長會學(xué)生代表精彩發(fā)言稿，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)特點(diǎn)。
    講課圍繞PPT進(jìn)行，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時(shí)間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內(nèi)容。
    但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點(diǎn)只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的PPT背誦了。
    目前英語的網(wǎng)課家長會學(xué)生代表精彩發(fā)言稿是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長時(shí)間，我比較性急，先自己大概寫一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課家長會學(xué)生代表精彩發(fā)言稿我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因?yàn)槲曳e累得很少。
    教數(shù)學(xué)網(wǎng)課家長會學(xué)生代表精彩發(fā)言稿的老師非常適應(yīng)這個(gè)平臺，聽他的課很輕松，上著上著他就會發(fā)出鵝鵝鵝的笑聲，大概一個(gè)真正喜歡教書的人，當(dāng)他的學(xué)生自然也會被感染。但是由于他講的閑話(沒有不喜歡的意思)太多，后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點(diǎn)水般過去了，留下我在屏幕前默默悵惘……
    暫時(shí)沒有上科學(xué)和歷史與社會的網(wǎng)課家長會學(xué)生代表精彩發(fā)言稿，期待老師的精彩表現(xiàn)。
    這次也算是全民網(wǎng)課家長會學(xué)生代表精彩發(fā)言稿吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。
    于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
    在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時(shí)間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí)，我突然有了種“老媽媽”的幸福感?？傊诩叶紱]有閑著，希望有進(jìn)步。
    家長會科代表發(fā)言稿 篇7
    尊敬的叔叔阿姨們：
    您們好!
    我叫阮倩倩，歡迎你們參加金瑞小學(xué)602班的家長會。期中考試結(jié)束也有一段時(shí)間了，這次如果有哪一位
    同學(xué)沒有考到讓你滿意的成績，也不要生氣。這學(xué)期我們班英語成績有很大的提高。英語這個(gè)有些陌生的詞語，可是它也不是那么難，只要好好學(xué)就能成功，英語我們也是剛剛從3年級看是學(xué)的，可是現(xiàn)在像劉帥帥就有進(jìn)步，還有很多像劉帥帥這樣的人，如：夏志強(qiáng)，武文杰，張明，陳濤······，他們上課認(rèn)真聽講，所以才能有進(jìn)步，在此我希望家長們能嚴(yán)格督促學(xué)生們能按以下方案執(zhí)行：
    1：每天在家早上聽讀15~20分鐘的錄音。
    2：考試是給自己制定一個(gè)目標(biāo)。
    3：在課上好好聽講40分鐘。
    4：回家按時(shí)完成老師的作業(yè)。
    我相信：只要我們認(rèn)真努力!家長們認(rèn)真配合!老師們嚴(yán)格監(jiān)督!我們一定會成功的!我的講話就到這里!
    謝謝大家!
    家長會科代表發(fā)言稿 篇8
    尊敬的各位老師、家長、親愛的同學(xué)們：
    你們好！
    我是楊鎮(zhèn)碩的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機(jī)會，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個(gè)話題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會了如何讀書，又學(xué)會了怎樣做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝華陽雙語學(xué)校為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。今天，在這里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。
    我想說的第一個(gè)觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
    我們這些學(xué)生的家長分布在社會的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛和督促。我常聽許多做父母的說，自己工作忙，沒時(shí)間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法，因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對孩子的一切努力都不會白費(fèi)，未來的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上，孩子會通過自己的表現(xiàn)來回報(bào)你的。打個(gè)比喻吧，
    孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入
    再多的水，這一整桶水最后還是會全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長大后怎么也補(bǔ)不回來的。
    我想說的第二個(gè)觀點(diǎn)是：家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長。
    如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。當(dāng)然。有時(shí)侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng)，壓力過大，會給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié)，及時(shí)溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地認(rèn)識自己。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
    因此我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當(dāng)大官也好，是忙于做生意發(fā)大財(cái)也好，無論多忙，無論多么喜歡玩兒，都一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負(fù)起責(zé)任來，多陪陪他，多給他關(guān)愛和關(guān)懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉(zhuǎn)；單位沒了你，很快就會有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量。
    下面，我向家長們提出一些建議：
    一、多主動和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評責(zé)怪孩子。
    二、重視孩子的“健康”
    這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國主義情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
    三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
    我的認(rèn)為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。這樣會方便與孩子交流溝通。
    四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，不指責(zé)。
    人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為：在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
    以上不當(dāng)之處，敬請批評指正。
    最后，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝華陽雙語學(xué)校學(xué)校的明天更加輝煌，謝謝大家。
    家長會科代表發(fā)言稿 篇9
    各位家長：
    下午好!
    我是二(x)班xxx的媽媽。很榮幸的在這和大家分享一下平時(shí)在家怎樣輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
    課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。我給孩子買了輔導(dǎo)書，讓她們在上新課前翻開看看，把不懂得圈出來。上課時(shí)一定要認(rèn)真聽老師講解，積極和老師在課堂上互動。這樣能加深孩子對課堂內(nèi)容的理解。每天放學(xué)回家的路上，會和孩子聊一下今天班上的新聞事。及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況。回家后先寫家庭作業(yè)，要求書寫工整、干凈。先把會做的題做完，再自己檢查，然后我再給她們講不會的題。
    數(shù)學(xué)題在講之前讓她先讀題，讀三遍。讀題的過程中讓她圈出題中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，比如誰比誰多，誰比誰少，過了多久怎么樣。很多時(shí)候不會都是粗心造成的，二年級的題畢竟也沒多難，往往是題還沒讀完“哦 我明白了、我會了”。遇到“表和角”的認(rèn)識也可用實(shí)物、圖形輔助的幫孩子講解，最好能做到舉一反三，理解透徹。
    語文方面，讓孩子多讀。空閑時(shí)多讀課外書籍，帶著感情色彩自己融入角色中，認(rèn)真的去讀。積累詞匯量、掌握好詞好句的運(yùn)用，這樣在寫作文的時(shí)候，就會得心應(yīng)手了。對閱讀理解題，先讀一遍，再看問題，然后帶著問題再讀短文，在短文中逐一找出答案。
    英語和語文相似，要多聽、多讀、多說，我們給孩子買了點(diǎn)讀機(jī)，每天孩子會跟著點(diǎn)讀機(jī)讀英語，每天都讀，單詞、句型見得多了，積累也就多了。多讀還能培養(yǎng)語感，這樣做題的時(shí)候，像介詞填空，答案就會脫口而出。閱讀題和語文閱讀一樣處理。
    每門功課給孩子準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，把錯(cuò)題全部記錄下來，逐步掌握，最后能達(dá)到全部理解消化。
    最后我們做家長要做的就是，放慢腳步、靜心陪伴、耐心講解。給孩子信心，多鼓勵(lì)孩子。和孩子同學(xué)習(xí)、共進(jìn)步。
    家長會科代表發(fā)言稿 篇10
    尊敬的老師、各位家長朋友們：
    你們好!
    我是xx媽媽。首先感謝班主任xx老師給我這次與大家共同學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。謝謝老師們讓孩子懂得了做人的道理、學(xué)會了如何讀書、養(yǎng)成了良好的品行。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都傾注了老師們的心血，沒有老師的辛勤付出與嚴(yán)格要求，就沒有孩子今天的成長。
    學(xué)校教育對孩子的影響最直接、最深刻，而家庭教育也很關(guān)鍵。從某種意義上講，家庭對于孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校。習(xí)近平總書記說過：“家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。”父母對孩子的影響，是言行上的滲透，人格上的塑造。因?yàn)榈湍昙壓⒆拥膶W(xué)習(xí)自覺性比較差，這就需要家長的正確引領(lǐng)，督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對于孩子的教育，其實(shí)我也沒什么好的經(jīng)驗(yàn)。接下來跟大家分享我的幾點(diǎn)感悟。
    一、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。我覺得最重要的是家長要以身作則，給孩子樹立一個(gè)好榜樣。有人說：“毀掉一個(gè)孩子的最好辦法就是給他一部智能手機(jī)!”可見，手機(jī)對孩子的傷害有多大。平時(shí)，我在家控制自己少玩手機(jī)，我不刷抖音，也不看快手。每天都會抽時(shí)間陪孩子進(jìn)行親子閱讀，從小就讓孩子大量閱讀，增加孩子的閱讀量，開闊孩子的視野，讓孩子在循序漸進(jìn)中愛上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
    二、培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習(xí)慣，形成吃苦耐勞的品質(zhì)?，F(xiàn)在的孩子，家庭優(yōu)越感很強(qiáng)，往往不懂得吃苦。我覺得每個(gè)孩子都應(yīng)該進(jìn)行吃苦教育。我常常教導(dǎo)孩子：“學(xué)習(xí)從來就不是一件簡單輕松的事情，‘書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟’，只有不懈努力，刻苦鉆研才能取得好成績。”通過勞動可以鍛煉和培養(yǎng)孩子的自理能力，自己的事情自己做。日常小事如洗自己衣襪、做簡單家務(wù)、收拾整理好自己的房間等，讓孩子在勞動中體驗(yàn)生活的艱辛與樂趣。孩子經(jīng)常主動過來幫我干些他力所能及的事情。我想，熱愛勞動、會吃苦的孩子是快樂的，在以后的.人生中會更堅(jiān)強(qiáng)、更有韌性，也會有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，將來一定會獲得幸?？鞓返纳睢?BR>    三、培養(yǎng)孩子的受挫能力，塑造健全的人格。我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子有些脆弱，一生氣就上演離家出走的戲碼，令人揪心;更甚者選擇極端的方式結(jié)束生命，令人痛心。所以父母培養(yǎng)孩子承受挫折的能力顯得尤為重要。蔡元培先生曾說：“決定孩子一生的，不是分?jǐn)?shù)，而是健全的人格修養(yǎng)?！痹谏钪校页３８嬖V孩子：“生活并不是一帆風(fēng)順的，它往往伴隨著挫折，挫折并不可怕，要充滿信心，積極面對。挫折是人生中的一門必修課。”經(jīng)常與自己的孩子分享父母成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，教育孩子應(yīng)以積極的心態(tài)面對。在言傳身教中讓孩子懂得了這樣的道理：遇到難題，要知難而上;面對困難，做到永不氣餒;挫折面前，愈挫愈勇，做生活的強(qiáng)者。
    四、采用鼓勵(lì)為主、批評為輔、有獎(jiǎng)有懲的方法。小孩子需要家長不斷地鼓勵(lì)的，鼓勵(lì)就是給予孩子前進(jìn)的動力?？己脮r(shí)，我會給予適時(shí)的贊揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)自信心，同時(shí)告誡孩子不能驕傲，懂得感恩老師們的付出;考不好時(shí)，我會讓孩子分析錯(cuò)題并加以訂正，避免再犯。孩子做錯(cuò)題、做錯(cuò)事，也是正常現(xiàn)象，我首先講道理，必要時(shí)嚴(yán)厲批評他，他往往知道自己做錯(cuò)了是絕對不會流眼淚的。我認(rèn)為，偶爾的懲罰也是必須的，比如面壁思過，罰他把錯(cuò)字重寫幾遍，偶爾也會進(jìn)行體罰。總之，對于低年級的孩子，多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥，不斷培養(yǎng)孩子積極的態(tài)度。
    三年級是一個(gè)過渡階段，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是整個(gè)小學(xué)階段孩子從萌芽期走向完全自立的橋梁。希望家長們重視起來，關(guān)注孩子的成長變化。在新的學(xué)期里，我期待與所有家長們攜手努力，共同參與孩子們的成長過程，盡心盡力地配合兩位老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
    最后，我還想與家長們共勉一段我非常贊賞的話：“我欽佩一種父母，他們在孩子年幼時(shí)給予強(qiáng)烈的親密，又在孩子長大后學(xué)會得體地退出，照顧和分離都是父母在孩子身上必須完成的任務(wù)。親子關(guān)系不是一種恒久的占有，而是生命中一場深厚的緣分，我們既不能使孩子感到童年貧瘠，又不能讓孩子覺得成年窒息。做父母，是一場心胸和智慧的遠(yuǎn)行?！?BR>    再次感恩老師們對孩子的無私奉獻(xiàn)!謝謝大家!