教學(xué)過(guò)程中教案課件是基本部分，需要大家認(rèn)真編寫每份教案課件。老師上課要根據(jù)教案課件來(lái)實(shí)施，寫好教案課件的重點(diǎn)在哪里？根據(jù)您的要求，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為您搜索整理了《吃水不忘挖井人》的教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧！
    《吃水不忘挖井人》的教案(篇1)
    【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
    １、認(rèn)識(shí)“忘、挖”等１２個(gè)生字，會(huì)寫“井、鄉(xiāng)”等６個(gè)字。
    ２、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。
    ３、初步懂得飲水思源的道理。
    ４、初步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識(shí)。
    【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】
    認(rèn)識(shí)生字、有感情地朗讀課文。
    【學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)】
    二課時(shí)
    【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】
    生字卡片、歌碟《太陽(yáng)最紅，毛主席最親》、課文插圖。
    【學(xué)習(xí)過(guò)程】
    第一課時(shí)
    一、導(dǎo)入：
    １、同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？下面我們就一起來(lái)聽一首歌吧。（播放歌曲《太陽(yáng)最紅毛主席最親》）。
    ２、說(shuō)說(shuō)你聽到了什么？你知道毛主席是什么人嗎？（教師簡(jiǎn)介毛主席生平與主要貢獻(xiàn)）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于毛主席的文章。（揭題，板書課題）
    ３、你會(huì)讀嗎？有哪些字不認(rèn)識(shí)，想用什么方法解決？
    集體認(rèn)讀：忘、挖、井
    二、識(shí)字：
    １、借助拼音讀通全文。
    ２、邊讀邊用自己喜歡的方式標(biāo)出自然段。
    ３、出示生字卡片，讓學(xué)生主動(dòng)交流識(shí)記的方法。
    ４、小老師領(lǐng)讀正字，并說(shuō)說(shuō)讀、記這些字需注意些什么？
    ５、開火車認(rèn)讀生字。
    三、朗讀：
    １、調(diào)皮的生字寶寶跑到課文中去了，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？那就用你喜歡的方式讀讀吧！
    ２、分自然段朗讀（男生讀、女生讀，小組讀）
    ３、自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
    第二課時(shí)
    一、復(fù)現(xiàn)生字，加強(qiáng)鞏固：
    上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)的生字寶寶要和大家照照鏡子，比比誰(shuí)照鏡子的速度最快。（師出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀）
    二、精讀課文：
    １、開火車讀句子（一人讀一句，依次讀下去）
    問(wèn)：這口井與其它的井有什么不同？（ 出示句子：毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。）
    ２、相機(jī)解決；毛主席為什么要給鄉(xiāng)親們挖井？(出示句子：村子里沒(méi)有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。)引導(dǎo)學(xué)生感悟毛主席的好品質(zhì)）
    ３、在你平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，有誰(shuí)關(guān)心幫助過(guò)你嗎？你有哪些想法？
    ４、指導(dǎo)學(xué)生讀好碑文上的話。(出示句子：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。)
    ５、自由地有感情朗讀全文。
    三、 指導(dǎo)書寫
    １、 觀察字寶寶在田字格中的位置。
    ２、 范寫“忘、想、念”三個(gè)心字底的字，講解要領(lǐng)
    ３、 學(xué)生嘗試寫，師巡回指導(dǎo)。
    四、 鞏固字詞：
    １、 出示詞語(yǔ)，開火車讀，理解意思。
    ２、 出示卡片，開火車讀。
    ３、 有感情地朗讀課文。
    五、 延伸：
    １、 收集更多的關(guān)于毛主席的故事。
    ２、開展講故事比賽。
    《吃水不忘挖井人》的教案(篇2)
    一、導(dǎo)入課題。
    上節(jié)課我們把課文讀好了，這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)生字。（課件出示學(xué)字方法）
    拼拼音節(jié)，讀準(zhǔn)音，
    看看結(jié)構(gòu)，認(rèn)清形，
    連成詞語(yǔ)，理解意，
    自己學(xué)習(xí)，記得清。
    二、記憶字形。
    1、學(xué)生自學(xué)生字。
    2、老師檢查學(xué)習(xí)效果。
    3、識(shí)記生字，看誰(shuí)記字的方法多。（課件出示全部生字，學(xué)生說(shuō)到那個(gè)，教師點(diǎn)那個(gè)，出現(xiàn)此字的結(jié)構(gòu)分析圖）
    忘：上下結(jié)構(gòu)，上邊“亡”下邊心字底。忘不了，忘記。
    挖：提手旁，右上邊是穴寶蓋，下面是“乙”。用手拿工具挖，所以是提手旁。挖井，挖洞，挖坑。
    井：筆順：二 井，兩橫一豎撇一豎。井：人工挖成能取出水的深洞，洞壁多砌上磚石。農(nóng)村的吃水都是井里打來(lái)的。一口井，水井，井水。
    外：左右結(jié)構(gòu)，左邊半個(gè)多，右邊熟字“卜”，可與處區(qū)別記憶。外和里是反義詞。外邊，外村，外單位。
    主：利用熟字“王”上邊加一點(diǎn)來(lái)記憶。主席，主人。
    席：半包圍結(jié)構(gòu)。廣字頭，里邊上是“甘” 下面是“巾”。
    鄉(xiāng)：三筆寫成，撇折，撇折，撇。鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)村，家鄉(xiāng)。
    立：獨(dú)體字，筆順：
    刻：熟字換偏旁。孩去掉女旁換上立刀旁。立刻：表示趕快，馬上。
    念：熟字“今”加心字底。想念，懷念，都是心里在想，所以用心字底。
    4．鞏固生字組成的詞。（利用卡片）讀一讀下面的詞：
    不忘 挖井人 外村 毛主席 鄉(xiāng)親 立刻 想念
    三、指導(dǎo)書寫。
    1、老師板書生字，學(xué)生仔細(xì)觀察，看看能發(fā)現(xiàn)每個(gè)字的什么特點(diǎn)？
    2、學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)，上臺(tái)試寫。
    教師重點(diǎn)指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)的字“忘、想、念”。聯(lián)系第十課“意、總”兩個(gè)字的寫法。
    特別指導(dǎo)心字底的寫法。
    3、翻到98頁(yè)，在“我會(huì)寫”中，描紅、臨寫。養(yǎng)成邊寫邊記的好習(xí)慣。
    四、實(shí)踐活動(dòng)。
    課外讀有關(guān)毛主席的故事，或作品，利用活動(dòng)課交流。
    《吃水不忘挖井人》的教案(篇3)
    教學(xué)目標(biāo)
    1.有感情地朗讀課文，在朗讀中了解毛主席為人民解決實(shí)際困難的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命領(lǐng)袖的敬愛之情。
    2.初步培養(yǎng)學(xué)生飲水思源的情感。
    教學(xué)重點(diǎn)
    有感情地朗讀課文。
    教學(xué)難點(diǎn)
    激發(fā)學(xué)生對(duì)革命領(lǐng)袖的崇敬之情，培養(yǎng)飲水思源的情感。
    課前準(zhǔn)備
    多媒體課件。
    教學(xué)過(guò)程
    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
    1.復(fù)習(xí)生字，辨析形近字并組詞。
    2.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第一課——吃水不忘挖井人。
    二、整體把握，有感情地朗讀課文，讀出對(duì)毛主席的崇敬之情。
    1.出示自讀要求：
    （1）自由讀課文，想一想，毛主席為什么帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井，鄉(xiāng)親們又是怎樣表達(dá)對(duì)毛主席的感激之情的？
    （2）小組交流討論。
    2.全班匯報(bào)交流。
    三、精讀課文，激發(fā)情感。
    1.學(xué)習(xí)第一自然段。
    （1）弄清地點(diǎn)和人物。
    （2）重點(diǎn)介紹“瑞金”“沙洲壩”兩個(gè)地方。
    2.學(xué)習(xí)第二自然段。
    （1）毛主席為什么要帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井呢？（出示鄉(xiāng)親們到很遠(yuǎn)的地方去挑水的圖片，體會(huì)沙洲壩缺水的情景。）
    （2）缺水會(huì)給人們的生活帶來(lái)什么困難呢？（出示因缺水造成人民生活困難的圖片，體會(huì)人們急切盼望有水的心情。
    （3）合作交流。
    討論：毛主席看到沙洲壩這么缺水會(huì)怎么想？鄉(xiāng)親們看到毛主席這么關(guān)心群眾疾苦又會(huì)怎么想？（體會(huì)毛主席關(guān)心群眾，群眾感激毛主席的情感。）
    （4）出示毛主席帶領(lǐng)大家挖井的石雕圖，體會(huì)毛主席一心為人民的情懷，激起大家對(duì)革命領(lǐng)袖的崇敬之情。
    （5）用“因?yàn)椤浴卑训诙蔚膬?nèi)容連起來(lái)說(shuō)一句話。
    （6）有感情地朗讀第二段。
    3.學(xué)習(xí)第三段。
    （1）帶著問(wèn)題自學(xué)第三段。
    鄉(xiāng)親們做了一件什么事？碑上刻著什么？
    （3）齊讀第三段，讀出群眾對(duì)毛主席的感激、懷念之情。
    三、情感升華。
    1.我們今天的幸福生活是千千萬(wàn)萬(wàn)革命先輩用鮮血換來(lái)的，我們?cè)谙硎苌畹臅r(shí)候，不要忘了為我們創(chuàng)造幸福生活的革命先輩們，下面就讓我們懷著感激、懷念的心情讀一讀碑上的字吧！
    2.生活中我們還應(yīng)該感謝哪些“挖井人”呢？（課件出示情景圖，培養(yǎng)學(xué)生飲水思源的情感。）
    四，總結(jié)反思。
    1.學(xué)習(xí)了課文你懂得了什么？
    2.提出愿望：愿我們珍惜生活中一切美好的事物，感恩創(chuàng)造這美好的勞動(dòng)者，努力做一個(gè)為生活創(chuàng)造美好的人。
    知識(shí)匯總
    一、會(huì)認(rèn)的字
    吃忘井村叫毛主席鄉(xiāng)親戰(zhàn)士面
    二、會(huì)寫的字
    吃叫主江住沒(méi)以
    三、易錯(cuò)的字
    “沒(méi)”后面部分的上面第二筆時(shí)橫折彎，不是橫折彎鉤。
    四、多音字
    解[jiě]（分解）[jiè]（押解）[xiè]（姓解）
    著[zhe]（走著）[zhuó]（穿著）[zháo]（著涼）[zhāo]（著數(shù)）
    五、近義詞
    想念——掛念
    六、反義詞
    遠(yuǎn)——近想念——忘懷
    七、好句子
    吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。
    《吃水不忘挖井人》的教案(篇4)
    【教學(xué)目標(biāo)】
    １、認(rèn)識(shí)“忘、挖”等１２個(gè)生字，會(huì)寫“井、鄉(xiāng)”等６個(gè)字。
    ２、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。
    ３、初步懂得飲水思源的道理。
    【教學(xué)方法】
    低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、朗讀教學(xué)是一個(gè)重點(diǎn)，在教學(xué)中利用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主探究的方法引導(dǎo)學(xué)生自己識(shí)記生字，既激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，又鍛煉了學(xué)生的能力。通過(guò)講故事、看課件、搜集資料等方法，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增進(jìn)學(xué)生對(duì)毛主席豐功偉績(jī)的了解，更好地激發(fā)學(xué)生情感，以解決課文重、難點(diǎn)。
    【課前準(zhǔn)備】
    １、學(xué)生自學(xué)生字，并總結(jié)識(shí)記方法。
    ２、搜集有關(guān)毛主席的小故事。
    ３、制作介紹毛主席革命歷程的課件。
    【教學(xué)時(shí)數(shù)】
    ２課時(shí)
    【教學(xué)過(guò)程】
    第一課時(shí)
    一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
    １、講故事
    小朋友們，你們知道是誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命，取得了解放嗎？今天老師就要講一個(gè)毛主席的故事。毛主席在江西干革命時(shí)，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，解放后鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o(jì)念毛主席，在井旁邊立了一座石碑紀(jì)念他。
    ２、揭示課題
    今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)故事。板書課題：吃水不忘挖井人
    二、 整體感知，自主識(shí)字
    １、自由讀文，掌握字音。
    ⑴ 同桌互相合作，認(rèn)讀音節(jié)。
    ⑵ 出示“我會(huì)認(rèn)”。
    ２、自主實(shí)踐，識(shí)記生字。
    ⑴ 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些識(shí)字的方法。
    ⑵ 請(qǐng)大家用自己喜歡的識(shí)字方法識(shí)記生字，看誰(shuí)記的又多又快。
    （教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類識(shí)字）同偏旁：忘、念，同結(jié)構(gòu)：挖、刻。
    分析部件記合體字：導(dǎo)、解、命、戰(zhàn)、席、革，數(shù)筆畫記獨(dú)體字：井、土。
    ⑶ 出示“我會(huì)記”，學(xué)生自由匯報(bào)識(shí)記方法。
    ３、自主探究，領(lǐng)悟漢字特點(diǎn) 。
    ⑴ 老師板書生字，學(xué)生觀察，找出每個(gè)字的特點(diǎn)。
    ⑵ 學(xué)生分析，重點(diǎn)指導(dǎo)：忘、念、想都是上下結(jié)構(gòu)，“心字底”，都是形聲字。
    ⑶ 出示：“我會(huì)寫”，學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)，提醒寫字姿勢(shì)。
    三、游戲鞏固，積累詞匯
    １、聽，讀，取生字卡片。
    ２、出示“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)認(rèn)讀，再進(jìn)行擴(kuò)詞比賽。
    第二課時(shí)
    一、復(fù)習(xí)檢查
    １、認(rèn)讀生字卡片；念、井、戰(zhàn)、挖、刻。
    ２、口頭擴(kuò)詞。
    井（井臺(tái)）（井口）（井水） 命（革命）（救命）（生命）
    念（掛念）（想念）（念書）
    二、 讀題質(zhì)疑
    １、出示課題：吃水不忘挖井人
    ２、讀了課題你想知道什么？
    “挖井人”指誰(shuí)？“不忘挖井人”的人又指誰(shuí)？
    過(guò)渡：下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題通讀全文，了解課文大意。
    三、學(xué)習(xí)課文第一自然段
    １、指名讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)有幾句話？（兩句）
    ２、指名讀第一句話，思考：這句話告訴我們什么？
    出示句式 ：
    （什么地方）有（什么） （什么）在（什么地方）
    學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。
    ３、指名讀第二句。
    ⑴ “毛主席“是誰(shuí)？他是一個(gè)什么樣的人？
    ⑵ 教師介紹毛主席生平及主要貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)毛主席的尊敬、愛戴之情。
    （放映有關(guān)毛主席革命里程的課件）
    ⑶ 毛主席是一個(gè)多么偉大的人，我們應(yīng)該怎么讀呢？指導(dǎo)讀第二句。
    ４、齊讀第一自然段。
    過(guò)渡：毛主席不僅是一位領(lǐng)導(dǎo)人民革命，解放了全中國(guó)的大英雄，還為老百姓做了很多好事。
    四、 學(xué)習(xí)第二自然段
    １、教師范讀，學(xué)生思考：這一自然段講了一件什么事？
    ２、學(xué)生交流反饋。
    ３、毛主席為什么要帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？“很遠(yuǎn)”說(shuō)明了什么？啟發(fā)學(xué)生用“因?yàn)椤浴?”回答問(wèn)題。
    ４、啟發(fā)想象，感悟思考：
    有了井，鄉(xiāng)親們就不需要那么辛苦地挑水了，毛主席帶領(lǐng)大家做的是不是一件好事，你能想象的出毛主席帶領(lǐng)大家挖井的`情景嗎 ？
    （引導(dǎo)學(xué)生想象）
    ５、指導(dǎo)朗讀。
    過(guò)渡：毛主席時(shí)刻想著為人民服務(wù)，那我們的鄉(xiāng)親有沒(méi)有記住毛主席呢？
    五、學(xué)習(xí)第三自然段
    １、學(xué)生自由輕聲讀，指名讀。
    ２、出示“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”。
    ⑴ 解決開篇質(zhì)疑：挖井人是誰(shuí)？不忘挖井人的又是誰(shuí)？
    ⑵ 這句話告訴我們什么？
    引導(dǎo)學(xué)生感悟，毛主席為人民著想，為人民服務(wù)的好思想、好品質(zhì)；感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為，從而增進(jìn)學(xué)生對(duì)毛主席的崇敬之情，懂得珍惜今天的幸福生活。
    ３、指導(dǎo)朗讀
    重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)毛主席的崇敬之情。
    六、拓展遷移，深化情感
    毛主席一生為人民服務(wù)，像這樣的故事還有許多許多，你能夠?yàn)榇蠹抑v講你知道的故事嗎？
    七、總結(jié)升華
    我們今天的幸福生活是千萬(wàn)革命前輩用鮮血換來(lái)的，我們?cè)谙硎芙裉斓拿篮蒙顣r(shí)，要想想毛主席，想想創(chuàng)造今天幸福生活的人們。