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月培訓(xùn)總結(jié) 篇1
服裝零售業(yè)貨品數(shù)據(jù)分析
隨著信息時(shí)代的到來,無論是服裝的生產(chǎn)商還是中間商,抑或零售商,都將面臨越來越多的數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)處理工作。在三者博弈關(guān)系越來越趨向于后兩者的情況下,服裝零售業(yè)數(shù)據(jù)分析就成為追求利益最大化的有力支撐。
然而,僅有對(duì)數(shù)據(jù)的收集而無數(shù)據(jù)的細(xì)化處理,其結(jié)果只是白白耗費(fèi)人力和資金,對(duì)企業(yè)的決策絲毫沒有幫助。因此,數(shù)據(jù)自身的價(jià)值要在數(shù)據(jù)收集的基礎(chǔ)上,經(jīng)過整理和分析才能顯現(xiàn)出來。盡管目前,國(guó)內(nèi)的`服裝經(jīng)營(yíng)管理者對(duì)終端數(shù)據(jù)有了一定的認(rèn)識(shí),但與國(guó)外同行相比,差距甚遠(yuǎn)。國(guó)內(nèi)業(yè)界對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)和分析只停留在面上,無并沒有真正意義上去理解數(shù)據(jù)的作用,發(fā)揮數(shù)據(jù)本身的價(jià)值,在實(shí)際經(jīng)營(yíng)過程中仍暴露出來的問題就是:數(shù)據(jù)分析的嚴(yán)重缺失。
國(guó)內(nèi)服裝零售終端數(shù)據(jù)分析的現(xiàn)狀
就目前國(guó)內(nèi)服裝零售終端的數(shù)據(jù)分析狀況看,絕大部分零售商或代理商只局限在對(duì)年、月、周、日銷售額和毛利潤(rùn)進(jìn)行簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì),而對(duì)數(shù)據(jù)的細(xì)微變化則關(guān)注甚少,以及如對(duì)產(chǎn)品自身及消費(fèi)者的相關(guān)數(shù)據(jù)和消費(fèi)者相關(guān)的數(shù)據(jù)的分析則極為不足,對(duì)頗具銷售能力的產(chǎn)品和未觸動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)據(jù)缺乏有效的分析和利用,具體表現(xiàn)為:
重視現(xiàn)實(shí)銷售數(shù)據(jù),忽視潛在銷售數(shù)據(jù)
從目前情況看,銷售量和銷售額是服裝零售終端數(shù)據(jù)的主要構(gòu)成。不論從傳統(tǒng)零售模式中日、周、月報(bào)表,還是現(xiàn)代零售網(wǎng)絡(luò)pos系統(tǒng)連接的數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)看,對(duì)本日、周銷售額和貨品銷售量的統(tǒng)計(jì)和簡(jiǎn)單分析便是國(guó)內(nèi)服裝零售終端數(shù)據(jù)分析的主流模式。這種數(shù)據(jù)分析工作只關(guān)注表面上的銷售情況,即關(guān)注哪些款式銷售情況好,以便及時(shí)補(bǔ)貨和跟進(jìn)生產(chǎn),卻極少對(duì)銷售數(shù)據(jù)信息進(jìn)行深度挖掘,思考是因?yàn)槟男┰蚴蛊淠軌驎充N,是因?yàn)榭钍健⑸?、面料、價(jià)格,還是其他。
現(xiàn)實(shí)的服裝銷售過程中,許多貨品會(huì)被多位顧客試穿,但卻沒有實(shí)施購(gòu)買行為,具體原因很多:服裝不合身;面料、色彩不好導(dǎo)致搭配性不強(qiáng);質(zhì)量、價(jià)格問題等等。這些數(shù)據(jù)的收集和分析是目前國(guó)內(nèi)服裝零售終端的一大缺失。在很大意義上,這一塊數(shù)據(jù)的分析比現(xiàn)實(shí)銷售數(shù)據(jù)更重要,它能幫助生產(chǎn)商積極改進(jìn)產(chǎn)品貨品短處(短處可改個(gè)更為專業(yè)的詞),轉(zhuǎn)滯為俏,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)銷售,從而維護(hù)品牌利益和形象。
重視暢銷貨品分析,輕視普通款和滯銷款的分析
任何一個(gè)服裝賣場(chǎng)都不能回避貨品的三級(jí)狀態(tài):暢銷、普通和滯銷。如何管理貨品、改善貨品結(jié)構(gòu)是提升賣場(chǎng)業(yè)績(jī)的一大課題。做好這個(gè)課題前提是:對(duì)三級(jí)貨品的認(rèn)真分析和研究,并有針對(duì)性地制定營(yíng)銷策略。
然而,服裝經(jīng)營(yíng)者往往偏重對(duì)暢銷貨品的分析和跟進(jìn),對(duì)普通款和滯銷款較少關(guān)注,具體表現(xiàn)為:代理商或零售商根據(jù)現(xiàn)實(shí)銷售記錄不斷向廠家追補(bǔ)暢銷貨品,廠家根據(jù)反饋和追單努力加大生產(chǎn)。但最后廠家會(huì)由于各種原因無法實(shí)現(xiàn)買方的要求,或者追加生產(chǎn)的貨品到柜太晚,影響銷售業(yè)績(jī)和雙方關(guān)系。而現(xiàn)實(shí)中,貨品的三級(jí)狀態(tài)在不同地區(qū)不同地段,不同零售店都會(huì)有不同的表現(xiàn)。例如,一件顏色亮麗時(shí)尚的服裝,在昆明地區(qū)屬于滯銷品,但是在時(shí)尚城市上海,就成了爆款,這樣,昆明專賣店的滯銷款沒有及時(shí)分析和處理,成為煩心的庫(kù)存,而上海專賣店又嚴(yán)重缺貨。而且,對(duì)于銷售業(yè)績(jī)一般或根本銷售不動(dòng)的貨品,很多服裝經(jīng)營(yíng)者缺乏信心和耐心去關(guān)注和分析,這實(shí)際上是一個(gè)很大的誤區(qū)。往往其實(shí)業(yè)績(jī)不良的貨品更需要分析,這樣有助于開拓經(jīng)營(yíng)思路。
重視對(duì)顧客基本資料的獲取,輕忽顧客數(shù)據(jù)的分析和利用
服裝消費(fèi)市場(chǎng)的日漸成熟使服裝經(jīng)營(yíng)者越來越重視其顧客關(guān)系的管理,突出的表現(xiàn)之一就是經(jīng)營(yíng)者千方百計(jì)獲取其顧客尤其是老顧客的基本資料,包括姓名、年齡、家庭住址、聯(lián)系方式、職業(yè)、收入狀況等。目前,除了一些較好的服裝品牌,國(guó)內(nèi)服裝零售終端大都缺少信息化設(shè)備的支撐,為給數(shù)據(jù)的進(jìn)一步獲得增加了難度。因此而且,零售終端的顧客數(shù)據(jù)分析和利用也十分有限,基本只停留在依靠這些基本資料以電話、dm方式聯(lián)系顧客,告知簡(jiǎn)單的活動(dòng)信息、新商品上柜信息。
事實(shí)上,顧客數(shù)據(jù)能夠提供更多的信息,包括例如顧客上次消費(fèi)的金額和消費(fèi)的貨品情況,若能對(duì)這個(gè)信息加以把握和利用,就可以為顧客下一次的購(gòu)買提供參考和幫助,更容易實(shí)現(xiàn)貨品的合理銷售。此外,對(duì)客戶收入、職業(yè)的了解更便于拓展市場(chǎng)。
對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的相關(guān)數(shù)據(jù)分析不力
商場(chǎng)猶如戰(zhàn)場(chǎng),知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。在終端賣場(chǎng),許多服裝經(jīng)營(yíng)者一味地將目光放在自己身上,而忽視了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在同一市場(chǎng)上的行動(dòng)。事實(shí)上,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在終端賣場(chǎng)上的作為在一定程度上都會(huì)影響到本公司的利益。但目前,許多服裝經(jīng)營(yíng)者很難做好對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相關(guān)數(shù)據(jù)的分析,主要原因是在與于數(shù)據(jù)的獲得有一定難度,其次也是由于對(duì)數(shù)據(jù)分析的內(nèi)容和方法不夠了解不夠。
了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的有力途徑往往可以主要是,通過了解對(duì)方的日、周、月銷售額,具體的促銷活動(dòng),員工的獎(jiǎng)勵(lì)政策,貨品的陳列方式,顧客數(shù)據(jù)的分析和利用等。通過合法渠道收集競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手終端賣場(chǎng)的相關(guān)數(shù)據(jù)并匯總,然后由公司的專業(yè)人員進(jìn)行整理和初步分析,再及時(shí)提交給公司管理人員,由他們進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)策,便于揚(yáng)長(zhǎng)避短。忽視服裝賣場(chǎng)顧客流動(dòng)情況的數(shù)據(jù)分析:
記錄和分析賣場(chǎng)顧客流動(dòng)情況是目前服裝零售終端的一塊近似空白點(diǎn)。賣場(chǎng)顧客流動(dòng)數(shù)據(jù)是指賣場(chǎng)每日的顧客流動(dòng)數(shù)量、主要流動(dòng)情況,流動(dòng)顧客的特征,也包括賣場(chǎng)周圍的顧客流動(dòng)數(shù)據(jù)。根據(jù)這些
數(shù)據(jù)的收集,可以分析出不同日子、不同天氣、不同時(shí)間段顧客的流動(dòng)走向,從而有助于賣場(chǎng)對(duì)商品陳列展示的調(diào)整。一方面,根據(jù)每日流動(dòng)量的不同,流動(dòng)人口的特征不同,進(jìn)行分析和總結(jié),便于調(diào)整陳列方式,另外一方面,針對(duì)不同的消費(fèi)群體特征調(diào)整陳列方式。(例如,通常情況下,周一至周五下午逛商場(chǎng)的顧客比較個(gè)性化,周末的顧客比較大眾化。),因此,在陳列的方式上可以做如下調(diào)整:周一至周五下午,重點(diǎn)陳列休閑、個(gè)性化較濃的服裝;而周五傍晚至周日則以大眾化服裝陳列為主,這樣可以做到在不同時(shí)間段內(nèi),有效吸引客源,提升賣場(chǎng)業(yè)績(jī)。
服裝零售終端數(shù)據(jù)分析的重要性
零售終端數(shù)據(jù)分析是服裝經(jīng)營(yíng)和市場(chǎng)拓展的基礎(chǔ)。隨著科技的發(fā)展,依賴基于數(shù)據(jù)分析技術(shù)發(fā)展起來的信息系統(tǒng)日臻完善,并會(huì)逐漸為服裝終端賣場(chǎng)所運(yùn)用。兩者相輔相成的關(guān)系更彰顯了服裝零售終端數(shù)據(jù)分析的重要性。
有助于服裝賣場(chǎng)業(yè)績(jī)的提升
通過更仔細(xì)、更具體及更深層次的數(shù)據(jù)分析,有利于改善賣場(chǎng)的商品經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)和服裝的陳列展示,有效地吸引顧客,降低終端賣場(chǎng)的庫(kù)存,增加賣場(chǎng)銷售額。
月培訓(xùn)總結(jié) 篇2
為期兩天的導(dǎo)購(gòu)人員培訓(xùn)活動(dòng)已畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),本次活動(dòng)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大導(dǎo)購(gòu)人員的大力支持,也收到了預(yù)期良好的效果。針對(duì)5月17、18日兩批導(dǎo)購(gòu)人員關(guān)于服務(wù)禮儀和產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)作如下總結(jié):
為了全面提高員工的業(yè)務(wù)技能水平及了解各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程,四公司領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中,抽出時(shí)間來到我們施工第一線,不畏辛苦的為我們xx項(xiàng)目全體人員進(jìn)行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及工程、質(zhì)檢、材料、設(shè)備、財(cái)務(wù)、勞資、辦公室等幾個(gè)方面,全面系統(tǒng)的講解了各部門業(yè)務(wù)知識(shí)、崗位責(zé)任和相關(guān)部門的工作流程等。幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對(duì)各部門的業(yè)務(wù)知識(shí),工作流程得到了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),從中也學(xué)習(xí)到很多平時(shí)很難學(xué)習(xí)到知識(shí)。
通過上午的服務(wù)禮儀培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)我們導(dǎo)購(gòu)人員有幾個(gè)共同的特征:一是還未養(yǎng)成化妝的習(xí)慣,二是要求的著裝、鞋襪也未達(dá)到完全統(tǒng)一。 ②.通過下午的產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn),我們發(fā)現(xiàn)導(dǎo)購(gòu)人員對(duì)產(chǎn)品知識(shí)的認(rèn)識(shí)還不夠?qū)I(yè),各分公司對(duì)同一產(chǎn)品的介紹說法不一。
對(duì)以上情況還望各分公司總經(jīng)理、營(yíng)業(yè)廳經(jīng)理,嚴(yán)格要求,建立切實(shí)可行的監(jiān)督機(jī)制,每天晨會(huì)定時(shí)檢查導(dǎo)購(gòu)人員的儀容儀表,促使導(dǎo)購(gòu)人員養(yǎng)成上崗化妝的習(xí)慣,領(lǐng)取公司統(tǒng)一發(fā)放服裝的導(dǎo)購(gòu)人員、要求著裝統(tǒng)一;同時(shí)也要加強(qiáng)導(dǎo)購(gòu)人員對(duì)舉止禮儀:站姿、坐姿、走姿的練習(xí)與鞏固。
對(duì)于產(chǎn)品知識(shí),望各分公司統(tǒng)一口徑,我們也會(huì)聯(lián)系廠家盡快整理出一套權(quán)威、全面、系統(tǒng)、專業(yè)的資料,在必要情況下我們也會(huì)邀請(qǐng)各生產(chǎn)廠家對(duì)各自產(chǎn)品進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)與指導(dǎo)。
參加此次培訓(xùn)的導(dǎo)購(gòu)人員學(xué)習(xí)認(rèn)真,樂于接受,特別是介紹產(chǎn)品知識(shí)時(shí)所采用的提問式講解方式。今后我們會(huì)根據(jù)本次培訓(xùn)各分公司導(dǎo)購(gòu)人員測(cè)評(píng)表的合理建議將課程內(nèi)容、講解方式等不斷地優(yōu)化升級(jí)。隨著導(dǎo)購(gòu)員自身的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力,以及公司形象和服務(wù)水平的不斷提升,我們堅(jiān)信公司年度目標(biāo)在不久的明天必能實(shí)現(xiàn)。
月培訓(xùn)總結(jié) 篇3
企業(yè)的發(fā)展,關(guān)鍵在于“人”,而“人”的綜合素質(zhì)的提高,又關(guān)鍵在于教育培訓(xùn)。任何企業(yè)決策層、執(zhí)行層和操作層,都不會(huì)否認(rèn)加強(qiáng)企業(yè)職工的教育培訓(xùn),全面提高職工的素質(zhì),是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)制勝的一大法寶。行業(yè)改革發(fā)展的新形勢(shì)對(duì)廣大職工提出了新的更高的要求。作為煙草基層商業(yè),企業(yè)人力資源改革現(xiàn)狀和職教培訓(xùn)工作發(fā)展?fàn)顩r究竟如何,發(fā)展瓶頸何在,應(yīng)該采取什么樣的對(duì)策?對(duì)此,我們應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)和思考。
一、基層煙草商業(yè)企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作存在的主要問題
目前,基層煙草商業(yè)企業(yè)在職工教育培訓(xùn)方面普遍存在以下迫切需要解決的問題:
1.培訓(xùn)方向不明,員工不知道該培訓(xùn)什么。
重行為,輕思想;重學(xué)歷,輕能力。重視崗位能力的教育培訓(xùn),忽視職業(yè)道德教育;過分看重職業(yè)資格認(rèn)定、職業(yè)技能鑒定和學(xué)歷教育,忽視了教育培訓(xùn)在工作中的實(shí)效。如,根據(jù)薪酬管理辦法,員工評(píng)級(jí)套檔與技能等級(jí)、職稱、學(xué)歷等掛鉤,因此,員工一窩蜂去參加成人高考,營(yíng)銷員評(píng)級(jí),物流師、人力資源師資格評(píng)定,不管是否與崗位對(duì)口,是否對(duì)工作起到實(shí)在的指導(dǎo)作用。
2.培訓(xùn)需求不清晰,不知道哪些崗位需要培訓(xùn)。
縣級(jí)法人取消后,全市系統(tǒng)人力資源未實(shí)行類系化,培訓(xùn)工作一方面按部就班,到什么時(shí)候辦什么班,年年一個(gè)樣;另一方面臨陣磨槍,來了個(gè)新任務(wù)就舉辦個(gè)學(xué)習(xí)班。無的放矢的培訓(xùn)導(dǎo)致知識(shí)更新慢的崗位年年肯現(xiàn)飯,知識(shí)更新快的崗位未得到及時(shí)的培訓(xùn)。
3.培訓(xùn)方法不科學(xué),不知道要怎樣培訓(xùn)員工。
沿用的基本是“老師+員工”、“講義+話筒”“填鴨式”的教育培訓(xùn)方式,員工受訓(xùn)前沒有明確的期望與目標(biāo),培訓(xùn)后沒有進(jìn)行考核,致使受訓(xùn)員工把握不住學(xué)習(xí)重點(diǎn),甚至培訓(xùn)內(nèi)容很快被遺忘,導(dǎo)致培訓(xùn)活動(dòng)流于形式,培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入大,效果不佳。
4.培訓(xùn)管理機(jī)制不完善,不知道將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
部分員工通過培訓(xùn)說起來頭頭是道,做起來無所適從,知識(shí)和能力兩張皮。相關(guān)培訓(xùn)管理機(jī)制不完善,實(shí)際操作能力未納入培訓(xùn)的考核,無法引導(dǎo)員工將知識(shí)轉(zhuǎn)化為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。導(dǎo)致培訓(xùn)工作難以到達(dá)提高工作績(jī)效的目的。
二、基層煙草商業(yè)企業(yè)職教培訓(xùn)工作整體思路
基層煙草商業(yè)的職工教育培訓(xùn)現(xiàn)狀不容樂觀,我們應(yīng)該把職工教育培訓(xùn)作為一個(gè)重大課題來研究。
1.更新職教培訓(xùn)理念,明確職教培訓(xùn)方向。要從戰(zhàn)略高度上認(rèn)識(shí)加強(qiáng)職工職業(yè)教育培訓(xùn)工作的地位和作用,加強(qiáng)宣傳力度,讓培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的和意義深入人心。要牢固樹立服務(wù)意識(shí),教育培訓(xùn)工作要主動(dòng)為企業(yè)服務(wù),營(yíng)造一個(gè)“尊重知識(shí)”、“尊重人才”的良好環(huán)境。要堅(jiān)信“人人都是人才”,加強(qiáng)對(duì)職工“危機(jī)”意識(shí)的引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,注重開發(fā)每個(gè)人的潛能。
(二)完善培訓(xùn)管理體系,提高職教培訓(xùn)效果。一方面,上級(jí)煙草部門與基層煙草部門要相互溝通,了解需求,密切聯(lián)系實(shí)際,改進(jìn)、創(chuàng)新培訓(xùn)方法,統(tǒng)籌規(guī)劃,形成一個(gè)縱向的培訓(xùn)體制。另一方面,要構(gòu)建職前教育——在職教育——職后教育等橫向系統(tǒng)??v橫系統(tǒng)互相交織、互相補(bǔ)充,形成一個(gè)具有系統(tǒng)性、層次性的網(wǎng)絡(luò)工程。
(三)拓寬職教培訓(xùn)途徑,創(chuàng)新職教培訓(xùn)方法。通過貼近實(shí)際、貼近員工的培訓(xùn)方式,使職教培訓(xùn)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要,拓寬培訓(xùn)思路,把加強(qiáng)職教培訓(xùn)作為提高員工素質(zhì)的重要手段。要堅(jiān)持思想政治教育、企業(yè)文化建設(shè)、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃“四管齊下”,因時(shí)因地因人開展職教培訓(xùn)。
(四)豐富職教培訓(xùn)內(nèi)容,增強(qiáng)職教培訓(xùn)活力。要注重豐富實(shí)用的教育培訓(xùn)內(nèi)容,提高職工的思想素質(zhì)、文化層次、專業(yè)知識(shí)水平。緊密聯(lián)系崗位,結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)的各種活動(dòng)進(jìn)行教育培訓(xùn),使企業(yè)職工認(rèn)同企業(yè)所特有的組織文化,如企業(yè)組織的理念、規(guī)范、價(jià)值觀念、目標(biāo)等,使職教培訓(xùn)更加富有活力。
三、基層煙草商業(yè)企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作的具體辦法
(一)活躍培訓(xùn)形式。
在教育培訓(xùn)形式上要靈活多樣并分清層次,培訓(xùn)管理人員與培訓(xùn)一線員工,在時(shí)間、內(nèi)容、形式上各不一樣。在職教培訓(xùn)過程中要注意“三個(gè)結(jié)合”,即長(zhǎng)短結(jié)合、業(yè)余與脫產(chǎn)結(jié)合、集中與分散結(jié)合,確保培訓(xùn)效果,真正提高人才素質(zhì),拓寬干部職工發(fā)展空間,保證企業(yè)人力資源庫(kù)的豐富。
從時(shí)間層次上來分:
1.職前培訓(xùn):新招聘進(jìn)來的員工,即使學(xué)識(shí)和見聞?shì)^為廣博,但由于缺乏特定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí),必須加以職前訓(xùn)練,才能符合任用的條件。職前訓(xùn)練能提高管理效率,發(fā)掘并鑒定新進(jìn)人員的才能,以補(bǔ)招聘方式的不足,不斷改進(jìn)求新,以奠定培訓(xùn)制度的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),使任職人員得以活到老,學(xué)到老,隨時(shí)于工作中吸引新知識(shí),逐步適應(yīng)企業(yè)的需求。職前訓(xùn)練可以起到如下作用:
(1)建立新進(jìn)人員與企業(yè)之間的情感與友誼,讓新進(jìn)人員知道自己的個(gè)人利益與企業(yè)的前途是聯(lián)系在一起的,促使他們?cè)敢鉃槠髽I(yè)目標(biāo)衷心效勞,全力以赴。
(2)培養(yǎng)新進(jìn)人員職務(wù)上所需的特定技能,讓他們了解工作方法與內(nèi)容,并努力掌握新技能,從而能勝任當(dāng)前的崗位。
(3)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,使新進(jìn)人員與原有員工迅速增進(jìn)友誼,培育“團(tuán)體”概念,以提高他們的`奉獻(xiàn)與服務(wù)精神,增強(qiáng)他們的歸屬感。
(4)進(jìn)一步確實(shí)考察新進(jìn)人員的才能、專長(zhǎng),以便任用時(shí),充分量才錄用,發(fā)揮潛力,拓展新進(jìn)人員的職業(yè)發(fā)展空間。
2.在職訓(xùn)練:由于社會(huì)不斷發(fā)展、企業(yè)改革繼續(xù)深化,從業(yè)人員必須不斷學(xué)習(xí),增進(jìn)新知識(shí)、新技能以適應(yīng)環(huán)境。企業(yè)必須認(rèn)識(shí)人力資源是超乎資金、時(shí)間、硬件環(huán)境之上的,而切合企業(yè)所需人才,必須由企業(yè)本身采取有效的在職教育培訓(xùn)措施,并使培訓(xùn)與企業(yè)目標(biāo)、管理方向相一致。一般而言,在職訓(xùn)練能起到下列積極作用:
(1)保持及增進(jìn)現(xiàn)職人員的知識(shí)能力,培養(yǎng)企業(yè)的后備力量。
(2)發(fā)揮員工潛能,提高工作技能,增加工作成就感。
(3)促進(jìn)團(tuán)體合作,傳授安全訓(xùn)練,協(xié)調(diào)人力資源供需,養(yǎng)成員工盡心盡責(zé)的品格,增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
(4)減少無謂損失與浪費(fèi),降低人事流動(dòng)率,減輕管理人員的負(fù)擔(dān),消除員工的抱怨。
從形式結(jié)構(gòu)上來分:
1.集中脫產(chǎn)培訓(xùn)。以提高行業(yè)工種升級(jí)培訓(xùn)、崗位業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)、新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)、干部繼續(xù)教育培訓(xùn)、黨員輪訓(xùn)為主,堅(jiān)持“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)”和“培訓(xùn)學(xué)習(xí)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作兩不誤”的原則,按照工種、專業(yè)類別,采取由業(yè)務(wù)主管部門、培訓(xùn)中心、相關(guān)單位在煙草培訓(xùn)中心聯(lián)合組織集中脫產(chǎn)培訓(xùn),相互之間通力合作,以保證集中脫產(chǎn)培訓(xùn)的有序有效進(jìn)行。
2.分散崗位自培。以職工崗位業(yè)務(wù)技能應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)、系統(tǒng)升級(jí)適應(yīng)性培訓(xùn)、新設(shè)備操作使用應(yīng)急性培訓(xùn)為主,采取由各單位擬定自培計(jì)劃,在保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、管理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)情況下,適時(shí)組織職工開展自培,業(yè)務(wù)主管部門予以指導(dǎo),培訓(xùn)中心視具體情況參與協(xié)辦、加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。
3.重點(diǎn)選送外培。以基層煙草局黨組研究確定的專業(yè)技術(shù)骨干進(jìn)修深造培訓(xùn)及各類管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、行政執(zhí)法人員、特殊工種人員提高崗位職務(wù)工作能力和取證換證培訓(xùn)為主,采取送出去的辦法培訓(xùn)。如:專業(yè)技術(shù)崗位知識(shí)更新培訓(xùn)、專賣行政執(zhí)法崗位職務(wù)培訓(xùn)、現(xiàn)代化管理知識(shí)培訓(xùn)、特殊工種取證換證培訓(xùn)等,堅(jiān)持專業(yè)對(duì)口,按規(guī)定程序,適時(shí)選送外培,采取激勵(lì)措施,以促進(jìn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果。
(二)豐富培訓(xùn)內(nèi)容。
以上各種培訓(xùn)方式,具有普遍性,如何使用,應(yīng)視實(shí)際需要和訓(xùn)練內(nèi)容而定。就目前基層煙草商業(yè)企業(yè)的實(shí)際情況來看,企業(yè)的培訓(xùn)工作應(yīng)做到全員性、制度化、終身性、針對(duì)性及超前性等。在職工教育培訓(xùn)內(nèi)容上要講求實(shí)際、實(shí)用和實(shí)效。
1.學(xué)歷教育。為提高職工的文化、專業(yè)知識(shí)水平,采取積極支持干部職工業(yè)余參加提高學(xué)歷教育的鼓勵(lì)政策,力求職工做到學(xué)有所獲、學(xué)為所用,并為職工自學(xué)成才提供集中復(fù)習(xí)、參加考試的時(shí)間保證,激勵(lì)職工業(yè)余參加提高學(xué)歷教育的積極性。
2.專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。企業(yè)管理層、操作層都需要各類專業(yè)技術(shù)人才,如會(huì)計(jì)師、政工師、經(jīng)濟(jì)師等,采取聘任制的辦法,真正實(shí)現(xiàn)“人盡其才,適人適崗”,使企業(yè)中層以上管理人員真正達(dá)到崗位任職資格要求,以提高企業(yè)執(zhí)行力。
3.職能技能培訓(xùn)。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線的基層煙草人員崗位要求這些人員具備多種崗位資格證書,在當(dāng)前煙草用人機(jī)制的作用下,崗位輪換是未來的趨勢(shì),務(wù)必要求員工擁有一專多能的綜合能力,做到在任何崗位都能適應(yīng)要求,實(shí)現(xiàn)企業(yè)績(jī)效管理目標(biāo)。
4.企業(yè)文化培訓(xùn)。通過各種文化載體和教育培訓(xùn)活動(dòng),使企業(yè)職工認(rèn)同企業(yè)所特有的組織文化,如企業(yè)組織的核心理念、規(guī)范制度、價(jià)值觀念、管理目標(biāo)等。
5.創(chuàng)新意識(shí)培訓(xùn)。通過各種形式,在提高企業(yè)職工的工作技能、管理技能的同時(shí),要注重提高干部職工的創(chuàng)新意識(shí),鼓勵(lì)崗位創(chuàng)新。如聘請(qǐng)專家講學(xué)、同事間廣泛交流、內(nèi)部崗位練兵比武、橫向考察學(xué)習(xí)等。
6.協(xié)調(diào)能力培訓(xùn)。通過心理輔導(dǎo),調(diào)整員工心態(tài),協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系,不斷增強(qiáng)廣大員工和企業(yè)應(yīng)戰(zhàn)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力,加強(qiáng)企業(yè)組織的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。就是說,我們不僅應(yīng)加強(qiáng)廣大職工的智能培訓(xùn),還應(yīng)加強(qiáng)各位職工的“情緒調(diào)控能力”的培訓(xùn)。
7.師資力量培訓(xùn)。通過內(nèi)訓(xùn)體制,搞好企業(yè)內(nèi)部企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍的培訓(xùn),做到專兼結(jié)合。充分發(fā)揮企業(yè)各類專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)技能骨干的作用,大力培養(yǎng)自己的企業(yè)培訓(xùn)師。理論聯(lián)系實(shí)際,編寫出針對(duì)性、適用性、興趣性、明了性較強(qiáng)的自編教材。
(三)創(chuàng)新培訓(xùn)方法。
為了適應(yīng)培訓(xùn)方式的多樣化和培訓(xùn)內(nèi)容的多元化,培訓(xùn)方法也是不一樣的,我們要不斷創(chuàng)新職教培訓(xùn)方法。主要有言傳法、身教法、情境法、實(shí)例研究法和角色互換法。
1.言傳法。企業(yè)管理者或業(yè)務(wù)骨干以語言啟示,通過講演、討論、會(huì)談、講評(píng)等方式,不斷傳授、陶冶,提升理念,革新概念,然后用討論方式檢討辯論,以溝通或樹立正確的價(jià)值觀念。
2.身教法。企業(yè)管理者和執(zhí)行者以示范、體驗(yàn)、協(xié)作等方式,通過個(gè)人人格魅力或技能經(jīng)驗(yàn)幫助受訓(xùn)人員形成自我意識(shí),以養(yǎng)成正確的習(xí)慣、態(tài)度、技能、行為,如活動(dòng)組織、生活輔導(dǎo)、共同作業(yè)等。
3.情境法。在培訓(xùn)職工組織過程中可把“案例”摸擬教學(xué)由課堂改到現(xiàn)場(chǎng)去,使職工身臨其境,充當(dāng)真正的實(shí)踐者。即運(yùn)用情境的影響力,使職工在動(dòng)態(tài)環(huán)境中體驗(yàn)、適應(yīng),從而達(dá)到教育培訓(xùn)的目的。例如自然觀察、社會(huì)調(diào)查、文體活動(dòng)、工廠參觀、文物展覽、放映影片等。
4.實(shí)例研究法。即提出具體問題或個(gè)案,由大家討論,提供意見和解決方法,交換經(jīng)驗(yàn),溝通思想,可以讓一人擔(dān)任主持,引導(dǎo)討論的進(jìn)行。讓受訓(xùn)人員對(duì)工作實(shí)際案例,作廣泛深刻的思考、研究和學(xué)習(xí)。
5.角色互換法。即實(shí)行雙向培訓(xùn)方式,由職工針對(duì)本崗位業(yè)務(wù)工作的心得體會(huì)備好課,上講臺(tái)講課。各個(gè)不同崗位進(jìn)行互換,取長(zhǎng)補(bǔ)短,并通過互換授課,發(fā)現(xiàn)本崗位的業(yè)務(wù)能力不足并加以持續(xù)改進(jìn)。
月培訓(xùn)總結(jié) 篇4
階段培訓(xùn)歷經(jīng)四個(gè)月,告一段落,值此20xx年即將來臨之際,回顧每一次培訓(xùn)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感慨頗深。
公司為我們這一批新員工投入了大量的人力物力財(cái)力,安排了科學(xué)合理規(guī)范的培訓(xùn)計(jì)劃,讓我們?cè)谶M(jìn)入公司伊始就對(duì)公司的企業(yè)文化、基本商務(wù)禮儀、外運(yùn)公司各項(xiàng)基本業(yè)務(wù)的構(gòu)成、質(zhì)量管理體系構(gòu)建及風(fēng)險(xiǎn)防范,還有八榮八恥的社會(huì)意義等進(jìn)行了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。公司領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)和老員工們的肺腑之言都讓我們獲益匪淺。
這其中最讓我感覺有幫助的是風(fēng)險(xiǎn)防范及案例分析課程。進(jìn)入公司這段時(shí)間以來,我逐漸意識(shí)到作為服務(wù)行業(yè)的一員,個(gè)人的一言一行都關(guān)系到公司的整體形象和利益。而公司建立的ISO9001系統(tǒng)對(duì)于規(guī)范員工的日常工作流程起到了嚴(yán)格的控制作用。在進(jìn)行培訓(xùn)之前,我并沒有體會(huì)人手一份的《作業(yè)指導(dǎo)書》有何特殊意義,認(rèn)為那不過是一份普通的文件,簡(jiǎn)單劃定每一個(gè)人的工作范疇。然而經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,我才領(lǐng)悟到這份指導(dǎo)書的深刻含義,公司領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的深思熟慮都飽含在這份薄薄的冊(cè)子里。而老員工們給我們進(jìn)行的實(shí)際案例分析,更為我們敲響了警鐘,讓我們明白一個(gè)小小的疏忽都可能給企業(yè)的利益帶來巨大的損失,有可能是幾百萬元的資金流失,更可能使企業(yè)名譽(yù)掃地。在新員工在初入公司的時(shí)候安排這個(gè)課程,足見公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寄予的厚望,為使我們的起點(diǎn)更高,作為更大,預(yù)先做出了深遠(yuǎn)的考慮。
作為一名新人,我非常感激外運(yùn)公司為我們提供了這樣一個(gè)高起點(diǎn)的平臺(tái),給予我們這樣多的機(jī)會(huì)和關(guān)注,真正把我們當(dāng)作企業(yè)的新鮮血液來引導(dǎo)和訓(xùn)練。對(duì)于如此知遇之恩,何以為報(bào)?我只能報(bào)以青春、報(bào)以熱情,在外運(yùn)這個(gè)大家庭里和大家一齊攜手展開嶄新的人生階段。目前在船代調(diào)度室的工作,需要最多的就是耐心和精力投入,需要時(shí)時(shí)刻刻把責(zé)任記在心頭,不能松懈,保持謹(jǐn)慎細(xì)致的工作態(tài)度。因?yàn)檫@個(gè)職位對(duì)外面對(duì)國(guó)內(nèi)外眾多客戶,對(duì)內(nèi)面對(duì)公司諸多部門,要求我始終保持熱情樂觀的態(tài)度:對(duì)客戶的垂詢進(jìn)行及時(shí)準(zhǔn)確的回復(fù),對(duì)同事的工作給予全面大力的支持;更要求我不斷提升自己的素質(zhì),完善業(yè)務(wù)水平、提高英語能力。我感到巨大的壓力,卻也享受這個(gè)迎接挑戰(zhàn)的過程。
古人說:逆水行舟,不進(jìn)則退。對(duì)于外運(yùn),在建設(shè)東北亞航運(yùn)中心的大機(jī)遇下,既有無限商機(jī),也面對(duì)諸多對(duì)手,需要盡快提高競(jìng)爭(zhēng)能力才能在這個(gè)嚴(yán)酷的市場(chǎng)環(huán)境中生存下來;對(duì)于我個(gè)人,更是身處人才大量過剩的時(shí)代,要珍惜這個(gè)大好機(jī)遇展示自己,為自己贏得機(jī)會(huì)、贏得尊重!
月培訓(xùn)總結(jié) 篇5
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一學(xué)期來,我校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作在教育局、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及本校領(lǐng)導(dǎo)的指示下真抓實(shí)干,扎實(shí)工作,取得了明顯的成效,有力地推動(dòng)了全校教育水平的提高?,F(xiàn)把一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、集中培訓(xùn)
本學(xué)期教師集中培訓(xùn)本著扎實(shí)、有效、貼近教學(xué)實(shí)際的主導(dǎo)思路進(jìn)行組織開展。
1、師德培訓(xùn)
通過學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表。并組織了形式多樣的活動(dòng):9月9日,結(jié)合第__個(gè)教師節(jié),舉行了“我為人師”的師德報(bào)告比賽活動(dòng),通過預(yù)審,選拔了11名事跡突出的教師進(jìn)行了全校交流。此次報(bào)告活動(dòng),營(yíng)造了“講師德,比奉獻(xiàn),學(xué)先進(jìn)”的良好氛圍,使老師們感到了責(zé)任的重大。11月4日進(jìn)行了“理想的教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)”的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提升教師的敬業(yè)愛崗意識(shí),提高教師用科學(xué)和發(fā)展的眼光看問題的能力,促進(jìn)師德修養(yǎng)和理論水平的提升。
2、業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)
本學(xué)期進(jìn)行教師博客制作知識(shí)培訓(xùn)2次,共計(jì)3學(xué)時(shí),旨在提高教師博客制作水平,做好教師成長(zhǎng)記錄袋的轉(zhuǎn)型工作,通過培訓(xùn),絕大部分教師都很好的掌握了博客制作的知識(shí),并開通了自己的博客,上傳了近幾年來教育教學(xué)方面的相關(guān)材料,為積累自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及在網(wǎng)絡(luò)上展示自己搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。
3、班主任培訓(xùn)
本學(xué)期共組織班主任工作藝術(shù)培訓(xùn)三次,使班主任工作能在注重實(shí)踐,注重思考,互相啟發(fā),深入研究的基礎(chǔ)上,確定更先進(jìn)的育人理念,掌握更科學(xué)的育人方法,提高班主任的工作質(zhì)量。特別是通過參加暑假學(xué)校組織的觀看“教育專家及優(yōu)秀班主任專題報(bào)告會(huì)”后,班主任都深有感觸,并寫了心得體會(huì)。老師們?cè)隗w會(huì)中寫道:“通過這次班主任培訓(xùn),我充實(shí)了自己的頭腦,學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育方法,心態(tài)得到了良好的改變。在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),把先進(jìn)的理論用到實(shí)踐工作中去,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的、幸福的、快樂的班主任?!边€有的老師寫到:“聆聽魏書生老師的講座是一種享受,也體驗(yàn)到一種心靈深處的震撼與感動(dòng)!新的世紀(jì),新的挑戰(zhàn),讓我們從高老師的講座開始,積極行動(dòng)起來,讓鮮花和小草都享有陽(yáng)光,讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有個(gè)性,學(xué)有特征,學(xué)有所長(zhǎng),讓自己的教育人生豐富多彩,有聲有色!”
二、校本培訓(xùn)
在教學(xué)管理上我們繼續(xù)以人為本,注重激勵(lì);以考核為準(zhǔn),注重評(píng)價(jià),鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng);在教學(xué)研究上我們以教研活動(dòng)為載體,注重引領(lǐng),注重示范,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性,提倡鉆研、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神。
1、做好常規(guī)檢查,抓好常規(guī)教學(xué)工作。按周檢查教案,按月檢查批改,檢查積累,檢查聽課筆記。為強(qiáng)化質(zhì)量的提高,及時(shí)有效地掌握反饋信息,按時(shí)組織數(shù)學(xué)、語文、英語三科的月考工作。本學(xué)期教導(dǎo)處檢查教案17次。檢查聽課筆記3次。檢查作業(yè)4次。檢查閱讀積累3次。校長(zhǎng)進(jìn)行了不定期的抽查。組織三個(gè)學(xué)科的月考各3次。有計(jì)劃地做好各項(xiàng)檢查考核工作。繼續(xù)加強(qiáng)了平常課聽課指導(dǎo)工作,聽課之后以年組為單位進(jìn)行集體反饋,通過對(duì)比評(píng)課的形式,引導(dǎo)教師互相之間比一比,哪種教學(xué)方法好,同一知識(shí)點(diǎn)怎么教學(xué)生更容易接受,指導(dǎo)教師上好平常課,抓住、抓好提高學(xué)生成績(jī)之根本。本學(xué)期中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽課共計(jì)200余節(jié)課。為使任課教師做到心中有數(shù),做到學(xué)有目標(biāo)、改有方向,教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次各項(xiàng)檢查工作的匯總與總結(jié)。按月公布每月的考核分?jǐn)?shù)。在總結(jié)過程中能從優(yōu)點(diǎn)、不足和建議三方面進(jìn)行較全面的匯總與分析,使檢查工作不流于形式,實(shí)實(shí)在在地起到促進(jìn)作用。
2、對(duì)教研組的集體備課提出了進(jìn)一步的要求,更換了集體備課的記錄方式和備課形式。利用本教研組老師的集中空節(jié)時(shí)間在每個(gè)單元選擇一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)備課,然后各自講課,利用周一集中備課時(shí)間進(jìn)行反饋,修改集體備課教案,進(jìn)行反思。使集體備課更具實(shí)效性。本學(xué)期教導(dǎo)處參加集體備課二十余次,參加精備一課四次,提高了集體備課的實(shí)效性,現(xiàn)已基本形成一種新的校本教研模式:
⑴由主講教師完成精備一課的教學(xué)設(shè)計(jì)。
⑵年組教師進(jìn)行集體討論,討論后定案,本年組教師要按同一模式開展課堂教學(xué)。
⑶由主講教師按教學(xué)定案講第一節(jié)課,備講老師聽課,聽課后進(jìn)行反饋交流,對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行適當(dāng)更改,完善教案。
⑷由備講教師按完善后的教案再上課,本年組教師參加聽課。
⑸利用周一集體備課進(jìn)行反饋交流,主管主任參加并進(jìn)行課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)。精備一課的集體備課形式是一次校本教研的償試,收到了較好的效果,但也存在一些問題,如教師對(duì)集體備課的重視程度還不夠,集體備課的時(shí)間不夠充足等,這些問題需要我們?nèi)w教師共同努力去轉(zhuǎn)變,提高我們的業(yè)務(wù)水平,提高整體教學(xué)質(zhì)量。
3、搞好教學(xué)研究活動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。按照計(jì)劃,我們利用三周的時(shí)間,組織了教導(dǎo)主任引領(lǐng)課、新任名師示范課、教研組匯報(bào)課等教學(xué)研究系列活動(dòng)。共組織了9個(gè)學(xué)科20節(jié)課。目的是通過這樣不同層次、不同層面的教學(xué)研究活動(dòng),來研究如何提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量,如何使我們的課堂教學(xué)更有效。從整個(gè)教研情況來看,可以說達(dá)到了預(yù)期目的,每位老師的講課水平都有不同程度的提高。課堂上的設(shè)計(jì)有內(nèi)容、有層次、有深度、有思想,有讓聽課者感動(dòng)的地方,也有學(xué)生精彩的表現(xiàn)。教導(dǎo)主任的引領(lǐng)課以身作則,以身示范,以實(shí)際行動(dòng)詮釋怎樣上好一節(jié)課,起到了拋磚引玉的作用;新任名師的示范課起到了榜樣示范作用,課堂上體現(xiàn)了新理念、有了新的認(rèn)識(shí),體現(xiàn)了自身素質(zhì)的提高;各教研組的匯報(bào)課也很精彩,態(tài)度很認(rèn)真,從課堂上的表現(xiàn)看重視了備課與研究,不只是為完成任務(wù)而上課。
4、提高反思力是教師成長(zhǎng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。具有了反思的能力,教師的專業(yè)化才能走向更深的層次。因?yàn)榉此际菍?duì)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的總結(jié),所以繼續(xù)要求任課教師每月上交一篇教學(xué)反思,每次反思有不同的主題。通過對(duì)教學(xué)中的反思讓老師們認(rèn)真分析和查找教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足,在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的過程中得到發(fā)展,得到提高。期末每位教師上交一篇教學(xué)論文,要求理論與實(shí)踐相結(jié)合寫一寫教學(xué)中的做法與想法,來提高教師的理論與實(shí)踐相結(jié)合的水平。5、采取“走出去”的靈活培訓(xùn)形式結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,我們采取“走出去”的培訓(xùn)形式,組織教師參加了上級(jí)的各類培訓(xùn)、聽課、學(xué)習(xí)、觀摩等活動(dòng),使教師開闊了眼界,樹立了新的教育理念。每次外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都要寫出外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)紀(jì)要,認(rèn)真總結(jié)、反思自己所學(xué)到的優(yōu)秀教學(xué)理念、方法,從而做到學(xué)有所得,更好地提高自身業(yè)務(wù)能力。
三、骨干教師培訓(xùn)
骨干教師培訓(xùn)是教師培訓(xùn)的重要工作之一,本學(xué)期骨干教師培訓(xùn)重點(diǎn)是提高我校骨干型教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及專業(yè)化水平,發(fā)揮骨干教師的帶頭和輻射作用,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
同時(shí)為了提高我校骨干教師的整體素質(zhì),旨在骨干教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同提高的“教師結(jié)隊(duì)”在本學(xué)期重新結(jié)隊(duì),結(jié)隊(duì)教師共計(jì)十二人,均為我校骨干教師,他們兩人一組,共同研究,相互聽課,共同進(jìn)步。本學(xué)期每組結(jié)隊(duì)教師共同進(jìn)行教學(xué)理念、方法等研究共計(jì)6人次,相互聽課每人8節(jié),并分別寫出了記錄。此類活動(dòng)的開展,在很大程度上提高了我校骨干教師的教育理論水平及專業(yè)知識(shí)水平。
四、教師基本功培訓(xùn)
旨在鞏固提高教師的業(yè)務(wù)能力的基本功培訓(xùn),我校已經(jīng)堅(jiān)持了多年,本學(xué)期的教師基本功培訓(xùn)我校一如既往的組織開展,開學(xué)初制定各項(xiàng)練功計(jì)劃。
繼續(xù)抓好教師兩筆字的練習(xí),教師按要求在練功板上每周書寫兩次粉筆字,每次練習(xí)都進(jìn)行了認(rèn)真檢查并做了記錄,本學(xué)期共組織十六周,900余板次。
作為教師要想適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展要求,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,更新理念,提高自身素質(zhì)。為此我們?cè)诮處煂W(xué)習(xí)上提出了要求:號(hào)召教師向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí);要求每人有計(jì)劃地讀書,讀后寫讀書筆記,寫讀后感,寫心得體會(huì),學(xué)校進(jìn)行不定期地檢查。教師們不僅能按要求完成6000字的讀書積累摘抄,而且字跡工整,設(shè)計(jì)新穎。不少老師的讀書積累都達(dá)到了上萬字。
五、存在問題,亟待改進(jìn),確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展。
我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī),但綜觀全局,仍然存有不足。主要表現(xiàn)為:
1、部分教師認(rèn)識(shí)不夠,忙于應(yīng)付,沒有從思想上重視起來。2、教師參與繼續(xù)教育的激勵(lì)機(jī)制不夠完善。
3、培訓(xùn)應(yīng)注重實(shí)效性,避免走過場(chǎng),真正達(dá)到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。
針對(duì)這些問題,我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感,使之認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性,努力營(yíng)造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍,同時(shí),著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難,進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。
月培訓(xùn)總結(jié) 篇6
本學(xué)期,我校在校長(zhǎng)和教務(wù)處的組織下認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期初制定的《教師培訓(xùn)計(jì)劃》,以提高我校教師整體的教育教學(xué)能力為目標(biāo),不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式,加強(qiáng)培訓(xùn)管理,進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量,取得了可喜的成績(jī)?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、積極參加省、市、區(qū)教育主管部門組織的校外培訓(xùn)。
本學(xué)期年我們繼續(xù)組織開展小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作,積極參加省、市、區(qū)教育主管部門組織的校外培訓(xùn),派遣教師遠(yuǎn)赴陜師大、西安文理學(xué)院,近去教育局、董志小學(xué),東方紅小學(xué)等地,接受了包括心理健康、道德與法治、急救、書法、信息技術(shù)等諸多方面的培訓(xùn),老師踴躍報(bào)名,學(xué)校積極支持,外出參加培訓(xùn)的老師路費(fèi)全部報(bào)銷,并且根據(jù)地區(qū)的不同補(bǔ)助一定的生活費(fèi),培訓(xùn)歸來的教師認(rèn)真的撰寫了培訓(xùn)心得,并且挑選了部分內(nèi)容在校內(nèi)進(jìn)行了放大培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,教師們認(rèn)真的聽取報(bào)告,汲取別人在教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真的做好記錄。這些培訓(xùn)激發(fā)了全校教師學(xué)習(xí)的熱情,開闊了視野、明確了目標(biāo),在提高人文素養(yǎng)、提升師德修養(yǎng)、提高專業(yè)水平等方面都有了新的感悟和收獲。
二、積極培養(yǎng)骨干教師。
樹立研訓(xùn)一體理念,將教研活動(dòng)與教師培訓(xùn)緊密結(jié)合,通過教研活動(dòng)帶動(dòng)培訓(xùn)工作的開展,通過教師培訓(xùn)提高教研質(zhì)量,重視教師主體參與,開展實(shí)踐反思,加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),體驗(yàn)成果分享,促進(jìn)教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)重視骨干教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,涌現(xiàn)出了如陳凌鴻、左景景等骨干教師,教務(wù)處多次安排他們?yōu)槿=處熒鲜痉墩n,其中陳凌鴻老師的數(shù)學(xué)課、左景景老師的語文課,受到全校老師的贊揚(yáng)。在課后的評(píng)議交流中,參加活動(dòng)的老師結(jié)合課例,各抒己見,進(jìn)行了熱烈的討論,普遍認(rèn)為兩堂課教學(xué)風(fēng)格各異,先進(jìn)的教學(xué)理念,活躍的課堂氣氛,良好的教學(xué)效果,使他們受到很大的啟發(fā),也深受鼓舞,對(duì)于他們今后在教學(xué)實(shí)踐中,盡快進(jìn)一步提高執(zhí)教教水平、進(jìn)一步教育教學(xué)質(zhì)量提高起到了有力的促進(jìn)作用。
三、樹立培訓(xùn)新理念,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
按照省、市、縣教育局要求,組織教師參加各種培訓(xùn)。如:心理健康、道德與法治、急救、書法、信息技術(shù)等。圍繞新課程改革,組織全體教師完成好”四個(gè)一“培訓(xùn)任務(wù):參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì);上好一節(jié)課改匯報(bào)課;寫好一篇課改經(jīng)驗(yàn)論文。組織教師進(jìn)行課堂競(jìng)賽。圍繞新課程改革理念,以探索有效教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益為指導(dǎo),組織教師進(jìn)行有效課堂競(jìng)賽。強(qiáng)交流,重實(shí)效,采取請(qǐng)進(jìn)來,走出去的方式,使培訓(xùn)更具實(shí)效。 “振興民族在教育,振興教育在教師”,一年來,我校以新課改為導(dǎo)向,以學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨,以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為目的,加強(qiáng)了校本培訓(xùn)工作,為每一個(gè)教師全面而具個(gè)性的發(fā)展搭建良好的平臺(tái),促進(jìn)了教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)和專業(yè)水平的全面提高。
教師是學(xué)校的第一資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心、甘于奉獻(xiàn)的.教師群體,才能辦出最好的學(xué)校。青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的有生力量,經(jīng)過幾年有計(jì)劃、有目的的培養(yǎng),青年教師將成為我校教育教學(xué)工作中的骨干力量。建立一支一流的教師隊(duì)伍,是保證教育質(zhì)量的支柱。本年度的工作雖然取得了一些成績(jī),但我們清醒地意識(shí)到,我們的培訓(xùn)工作與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和中小學(xué)教師的期望還存在著一定的差距,在今后的工作中,我們將不斷的探索、不斷的努力去尋求更新的適合我們的培訓(xùn)模式,根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象,采取靈活多樣的培訓(xùn)方式,抓好短期強(qiáng)化專題培訓(xùn),積極探索個(gè)性化、差別化培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上要增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性,最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實(shí)際需要,使廣大教師都能在接受培訓(xùn)的過程中,學(xué)有所獲,學(xué)有所用。
月培訓(xùn)總結(jié) 篇7
虛擬機(jī)指的是在自己當(dāng)前使用的操作系統(tǒng)基礎(chǔ)上安裝并利用專門的虛擬機(jī)軟件常用的有VMWARE,虛擬出若干臺(tái)計(jì)算機(jī),這些虛擬的多臺(tái)計(jì)算機(jī)每臺(tái)有各自的CPU、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、軟驅(qū)、網(wǎng)卡、聲卡、鍵盤、鼠標(biāo)、串口、并口、USB口等“硬件”設(shè)備,當(dāng)然這些硬件都是虛擬的,實(shí)質(zhì)上它們還是用你計(jì)算機(jī)中相應(yīng)的硬件。這些虛擬的計(jì)算機(jī)可以獨(dú)立運(yùn)行,安裝各自的操作系統(tǒng),應(yīng)用軟件、殺毒軟件等等,就好像平時(shí)用你的計(jì)算機(jī)一樣使用它們。也可以讓它們連成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。
你的真實(shí)計(jì)算機(jī)稱為物理機(jī),虛擬出來的計(jì)算機(jī)稱為虛擬機(jī)。物理機(jī)上的OS稱為HOST OS,可以是2K/XP/2K3,各臺(tái)虛擬機(jī)上各自安裝的獨(dú)立的OS稱為GUEST OS,可以是DOS,也可以是WIN各種版本,甚至可以是UNIX/LINUX、MAC OS等等。
一臺(tái)物理機(jī)上能虛擬出多少臺(tái)虛擬機(jī)取決于物理機(jī)的硬盤容量,你為一臺(tái)虛擬機(jī)分配4G的硬盤空間,可以一次就為其分配4G的物理硬盤空間供其使用,也可以讓虛擬機(jī)根據(jù)當(dāng)前需要逐步增大對(duì)物理硬盤空間的占用,即隨著虛擬機(jī)中硬盤中裝的軟件逐步增多而逐步增大對(duì)物理硬盤空間的占用。你甚至可以在創(chuàng)建虛擬機(jī)后根據(jù)需要增加一個(gè)虛擬硬盤,還可以增加其它硬件設(shè)備,如虛擬機(jī)中的光驅(qū)、網(wǎng)卡等等,還可以調(diào)整內(nèi)存容量。
月培訓(xùn)總結(jié) 篇8
第三次全國(guó)農(nóng)業(yè)普查工作啟動(dòng)以來,x縣縣委、縣政府高度重視,將此次普查作為轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式、推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)供給側(cè)改革的重要契機(jī),立足高質(zhì)量完成工作,強(qiáng)化三大保障,抓好三個(gè)關(guān)鍵,堅(jiān)持三項(xiàng)制度,普查工作有序推進(jìn)。按照會(huì)議安排,我就有關(guān)情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、強(qiáng)化三大保障
一是強(qiáng)化組織保障。去年10月,成立以縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的普查領(lǐng)導(dǎo)小組,從統(tǒng)計(jì)局、調(diào)查隊(duì)等部門抽調(diào)業(yè)務(wù)人員21名組成領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,目前人員已全部到位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道均實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制,成立行政主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,并落實(shí)人員專司其職,為普查工作順利開展夯實(shí)了組織基礎(chǔ)。
二是強(qiáng)化人員保障。x縣本次普查對(duì)象涉及40個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、519個(gè)村(社區(qū))、近40萬戶115萬農(nóng)業(yè)人口、2300余個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位,量大面廣,且居住分散、外出務(wù)工人員多。為建立一支政治覺悟高、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的“兩員”隊(duì)伍,我縣將以大學(xué)生村官、選調(diào)生和村社干部為主,組織聘用“兩員”3830人。
三是強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。根據(jù)普查工作量、“兩員”補(bǔ)貼和設(shè)備采購(gòu)經(jīng)費(fèi)測(cè)算,縣財(cái)政已將農(nóng)業(yè)普查工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算,目前初步安排普查經(jīng)費(fèi)xx萬,計(jì)劃采購(gòu)移動(dòng)智能終端采集設(shè)備1300臺(tái)。
二、抓好三個(gè)關(guān)鍵
一是抓好氛圍營(yíng)造。在普查初期,我縣已通過制作橫幅、征集標(biāo)語等形式,組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道及有關(guān)部門啟動(dòng)了農(nóng)業(yè)普查宣傳工作?,F(xiàn)階段,我縣繼續(xù)通過在公交車、出租車、LED固定顯示屏、開州日?qǐng)?bào)等媒介上做廣告宣傳,積極為農(nóng)業(yè)普查造勢(shì)。在普查登記階段,我縣將組織縣、鄉(xiāng)兩級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)就農(nóng)業(yè)普查發(fā)表電視講話,并綜合運(yùn)用廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等多種宣傳方式,使農(nóng)業(yè)普查工作家喻戶曉、人人皆知,營(yíng)造良好的普查工作氛圍。
二是抓好普查試點(diǎn)。在全市農(nóng)業(yè)普查試點(diǎn)結(jié)束后,我縣將認(rèn)真學(xué)習(xí)市級(jí)試點(diǎn)的基本做法,充分結(jié)合開縣“六山三丘一分壩”的實(shí)際,研究制定試點(diǎn)工作方案,初步計(jì)劃在農(nóng)業(yè)種植面積較大的3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為試點(diǎn)備選區(qū)域,模擬完成普查小區(qū)地圖繪制、調(diào)查摸底、現(xiàn)場(chǎng)登記、數(shù)據(jù)處理、質(zhì)量抽查等全過程工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不足、查找薄弱環(huán)節(jié),為全面推開積累制度性經(jīng)驗(yàn)。
三是抓好“兩員”培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上,重點(diǎn)抓好業(yè)務(wù)知識(shí)、移動(dòng)智能終端操作和入戶技巧的培訓(xùn),突出針對(duì)性。不照抄照搬培訓(xùn)材料,將普查方案與x縣實(shí)際情況相結(jié)合編寫教案,制作課件,結(jié)合市縣農(nóng)普試點(diǎn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)舉例進(jìn)行講解,使“兩員”更容易理解和接受,突出實(shí)效性。
三、堅(jiān)持三項(xiàng)制度
一是堅(jiān)持依法普查。我縣將嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、xx市統(tǒng)一的農(nóng)業(yè)普查方案,嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》的有關(guān)規(guī)定和普查的具體要求,如實(shí)填報(bào)普查數(shù)據(jù),做到不虛報(bào)、不瞞報(bào)、不拒報(bào)、不遲報(bào),不偽造、篡改普查資料。農(nóng)業(yè)普查取得的資料,都只用于普查目的,不作為任何部門和單位實(shí)施考核、獎(jiǎng)懲的依據(jù)。參與普查工作的所有人員,都會(huì)嚴(yán)格履行保密義務(wù)。
二是堅(jiān)持包片督導(dǎo)。將農(nóng)業(yè)普查納入縣委縣政府督查室年度重點(diǎn)督查內(nèi)容,邀請(qǐng)“兩代表一委員”參與監(jiān)督,對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、有關(guān)部門的農(nóng)業(yè)普查推進(jìn)情況進(jìn)行巡回督導(dǎo)。督導(dǎo)結(jié)果作為對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道及有關(guān)部門農(nóng)業(yè)普查專項(xiàng)考核工作的重要依據(jù),對(duì)工作組織不力、整改效果不明顯的及時(shí)向有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和部門一把手通報(bào)情況,從重扣分。
三是堅(jiān)持考核評(píng)比。即將制定《x縣第三次全國(guó)農(nóng)業(yè)普查工作考核辦法》,對(duì)全縣農(nóng)業(yè)普查工作進(jìn)行全過程、全方位的總體規(guī)范和嚴(yán)格控制。同時(shí)將農(nóng)業(yè)普查納入統(tǒng)計(jì)工作考核,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)普查專項(xiàng)考核與統(tǒng)計(jì)工作考核的雙重約束,確保高質(zhì)量完成普查任務(wù)。
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