作為職業(yè)人，做任何工作都應(yīng)有計劃，以明確目的。為了防止不可抗因素破壞活動或者工作的進(jìn)程，我們必須制定幾套備選的方案。方案對于我們工作中要開展的活動有著推進(jìn)和引導(dǎo)的作用。所以在書寫自己的方案要注意哪些方面呢？經(jīng)過整理，出國留學(xué)網(wǎng)的編輯為你呈上幼兒安全教育活動方案中班，歡迎你參考，希望對你有所助益！
    幼兒安全教育活動方案中班【篇1】
    【活動目標(biāo)】
    1、體會不同天氣所帶來的不同心情。
    2、初步學(xué)會讓自己心情變好的方法。
    【活動準(zhǔn)備】
    課件PPT;蠟筆、彩紙人手一份。
    【活動過程】
    一、認(rèn)識天氣。
    1、出示晴天、陰雨天圖片。
    師：你從圖片里看到了一種什么天氣?怎么看出來的?天上有太陽的日子就叫晴天。
    師：看到晴天(陰天)，有你什么樣的感覺?心情怎么樣?
    晴天：高興、快樂。陰雨天：難過、傷心、生氣、害怕。
    2、小動物與天氣。
    (1)小貓美美。
    師：有個小貓咪，名字叫美美。我們來看看她在干什么?(出示PPT)
    幼：她在曬太陽。
    師：你覺得她這個時候心情怎么樣?為什么?
    幼：心情很好。因為曬太陽很舒服。
    (2)小狗鐺鐺
    師：小貓美美有個小狗好朋友叫鐺鐺。他今天決定去找美美玩，我們來猜猜看他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?
    生：很開心，很快樂。
    師：是啊，小狗鐺鐺可開心了，一路上又笨又跳。可是天氣突然變了。大片大片的烏云飄了過來，擋住了太陽，不一會兒就下起了大雨。我們來看看這個時候的鐺鐺變成什么樣子了。(出示PPT)你覺得鐺鐺現(xiàn)在的心情如何?
    3、天氣與心情的關(guān)聯(lián)
    師小結(jié)：不同的天氣會讓人產(chǎn)生不一樣的心情。同常晴天給人一種愉快、高興的心情，陰雨天給人一種煩悶、糟糕的心情。
    二、心情連連看。
    師：現(xiàn)在我要請小朋友來把小狗的心情和天氣連起來。我們先來看看小狗們都是什么心情吧!
    教師請幼兒描述每張圖片中小狗的表情，以此推測心情。并邀請個別幼兒進(jìn)行連線。
    三、心情轉(zhuǎn)換。
    1、給小狗鐺鐺想辦法
    師：剛才我們看到小狗鐺鐺去找美美的路上，下起了大雨，鐺鐺的心情糟糕透了。你有沒有什么辦法?
    生：給他送把雨傘。
    出示圖片，公布小狗主人的方法。
    師小結(jié)：我們改變一種做法或想法，就會有另一種心情。在生活中，我們經(jīng)常會遇到不開心的事情，但是我們可以試著做一些事情，改變自己的想法，讓我們的心情由陰雨天變晴天。
    2、當(dāng)你不開心，你會怎么辦?
    師：在生活中你遇到不開心的事情，你會有什么辦法來改變自己的心情?
    幼兒自由回答。
    師：老師也總結(jié)了一些方法，我們一起來看一下吧。(播放PPT)
    四、放飛心情。
    1、心情涂鴉
    師：我們可以像圖片中的小哥哥一樣，把讓自己不開心的事情畫下來。
    2、說說心事
    教師請個別幼兒來說說圖畫中畫的是什么糟糕事情。
    3、放飛心情
    請幼兒把畫有糟糕心情的彩紙折成飛機，并用力放飛。
    結(jié)束語：讓小飛機把我們的糟糕心情都帶走!
    幼兒安全教育活動方案中班【篇2】
    幼兒園消防日活動策劃《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！憋@然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。在本月的9號是消防日，幼兒對于消防員、消防車等十分的感興趣。讓幼兒參觀消防隊活動能讓大班的.幼兒知道消防員的職責(zé)與人們生活的關(guān)系，增進(jìn)孩子們熱愛消防員的情感。雖然大班幼兒已經(jīng)具有了一定的自我保護(hù)意識，可是關(guān)于消防知識，孩子們已經(jīng)不能滿足于僅僅在幼兒園內(nèi)的消防演習(xí)活動，為了培養(yǎng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)、自我營救能力，我們結(jié)合幼小銜接的社會實踐活動，計劃在每學(xué)期開展“消防隊里的秘密”。
    活動目標(biāo)：
    1、觀察、了解消防隊員所從事的工作，探索消防車、消防用具，大膽質(zhì)疑與提問。
    2、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，培養(yǎng)消防意識，豐富自我保護(hù)的常識、方法。
    3、初步萌發(fā)自我保護(hù)意識及珍惜生命的情感。
    4、知道消防隊員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒喜愛消防隊員的情感。
    活動調(diào)查表：
    姓名：
    班級：
    1、消防車為什么是火紅色的？
    2、你知道火警電話嗎？報火警的時候需要說哪些話？
    3、你知道的消防警報標(biāo)記有哪些？（畫一畫）
    4、你知道的消防器械有哪些？（畫一畫）
    5、著火了怎么辦？
    6、關(guān)于消防日，我還想知道……
    活動安排：
    1、所有50組幼兒于9號上午9：10分集中到大門口，以班級為單位按照順序上車。班級的老師負(fù)責(zé)清點幼兒的人數(shù)，注意幼兒的乘車安全，在車上可以適當(dāng)和孩子們一起說說想問消防員叔叔的問題。
    2、到達(dá)消防大隊以后6個大班分別跟隨各自的消防員進(jìn)行不同的活動（有針對性的對幼兒進(jìn)行教育活動），在10：40準(zhǔn)時回到消防大隊門口集中按照順序上車返回。
    3、為了保證幼兒的安全，請各班老師在活動前和孩子們先溝通好注意事項，并確定好各班的主要參觀的方向、內(nèi)容，讓孩子們帶著問題參觀，可采用分組調(diào)查、分組記錄等方式。
    4、此次參觀活動可以有后續(xù)的延伸活動，根據(jù)幼兒的興趣以及突發(fā)的情況適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提升從而將消防知識進(jìn)行整合。
    5、回到幼兒園后將來自于幼兒的課程軌跡以展板的方式進(jìn)行集體展現(xiàn)。
    6、各班做好各班的活動照片拍攝、活動報道工作，悠悠總報道。
    活動建議：
    參觀活動：
    參觀是本活動實施的主要策略，教師與社區(qū)消防隊取得聯(lián)系爭取消防隊配合，讓消防隊明確幼兒參觀的目的。請消防員叔叔介紹消防器村，消防員服裝、鞋帽，介紹防火救災(zāi)的簡單知識，參觀消防員叔叔的操練和滅火演習(xí)，聽消防英雄故事，增進(jìn)對消防員叔叔的熱愛，獲得生動的感性經(jīng)驗。
    展示活動：
    將收集的火災(zāi)及防火安全等圖片資料分別辦展覽進(jìn)行展示，將本主題活動實施情況的照片進(jìn)行展示，將幼兒的有關(guān)作品、收集的實物進(jìn)行展示。
    區(qū)域活動：
    教學(xué)區(qū)：有關(guān)幼兒園或社區(qū)的消防設(shè)施的數(shù)量調(diào)查、統(tǒng)計。
    美工區(qū)：手工制作“防火安全標(biāo)記”；幼兒繪畫展《勇敢的消防員》。
    語言區(qū)：有關(guān)防火自救的識字圖片；相關(guān)消防員救火的先進(jìn)事跡新聞講述。
    角色區(qū)：提供玩“自救”游戲的玩具、材料、場地，讓幼兒自由游戲。
    家長參與：
    1、協(xié)助幼兒收集與主題有關(guān)的火災(zāi)自救圖片、影像資料等。
    2、配合主題教學(xué)，使幼兒了解相關(guān)防火安全知識，并向幼兒介紹一些消防員勇敢救火的先進(jìn)事跡。
    3、與幼兒共同完成社區(qū)消防設(shè)施的數(shù)量調(diào)查。
    活動選材：
    備選活動一：著火了怎么辦
    備選活動二：活動中的小衛(wèi)士備選活（酒店聯(lián)誼活動策劃書）
    備選活動三：長大要當(dāng)消防員
    備選活動四：消防演習(xí)
    備選活動五：小小消防員
    備選活動六：消防英雄
    備選活動七：認(rèn)識火
    備選活動八：火娃娃的壞脾氣
    溫馨提示：50組老師在周一到年級組組長處認(rèn)領(lǐng)活動內(nèi)容，并根據(jù)各自的內(nèi)容進(jìn)行參觀活動的具體安排。
    “珍愛生命”、“自我保護(hù)”是幼兒良好心理素質(zhì)培養(yǎng)與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，希望50組的孩子們通過各項活動了解了自救逃生的方法并能進(jìn)一步增強孩子們的防范意識和躲避危險的能力，在其幼小的心靈上播撒了消防平安的種子。
    幼兒安全教育活動方案中班【篇3】
    活動目標(biāo)：
    1了解安全行為的重要性。
    2積極參與競賽活動，并大膽表達(dá)自己的想法。
    3體驗合作帶來的快樂，有初步的自我保護(hù)意識。
    活動準(zhǔn)備：
    1照片、教學(xué)掛圖。
    2操作材料、筆
    活動過程：
    1教師出示教學(xué)掛圖，請幼兒說一說幼兒園的安全設(shè)施。
    幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言，介紹幼兒園已有的安全設(shè)施。
    2教師出示照片，引導(dǎo)幼兒了解安全與危害的重要性。
    教師：在幼兒園的環(huán)境中，有許多安全設(shè)施，小朋友在這里會發(fā)生危險嗎?請看這里的照片，請你說一說他們這樣做是危險的還是安全的?為什么?
    教師小結(jié)：幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設(shè)施，可是如果我們不注意安全，安全的地方也會變得不安全。
    3教師組織游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日?；顒拥牟话踩[患。
    玩游戲‘火眼金星’，請小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。
    4小組活動。
    教師;我們已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。你們愿意把我們了解的安全知識告訴全園小朋友嗎?可以有哪些宣傳方法呢?
    制作安全警示牌：設(shè)計安全警示標(biāo)記，可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。
    幼兒安全教育活動方案中班【篇4】
    教學(xué)目標(biāo)：
    1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。
    2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
    3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。
    4.知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
    5.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
    教學(xué)過程:
    一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
    二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：
    (一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點
    (1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
    (2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
    (3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)聲呼喚成年人前來相助或撥打110。
    (二)、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期__學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
    (1)議一議：
    這幾個小朋友違了哪些安全規(guī)則?
    我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
    (2)把小朋友的錯誤糾正過來。
    (3)由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。
    (三)、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
    三、小結(jié)：
    (1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?
    教學(xué)思：
    活動前，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導(dǎo)入活動時，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰知道怎么保護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應(yīng)該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。
    (2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
    幼兒安全教育活動方案中班【篇5】
    活動目標(biāo)：
    1、了解火的用途，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難。
    2、使幼兒認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法。
    3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。
    4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
    5、助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
    活動準(zhǔn)備：
    1、“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志各一張。
    2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電)。
    活動過程：
    1、談?wù)劵鸬挠锰帯?BR>    (1)教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想，火可以助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?”(火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。
    (2)老師總結(jié)并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。
    2、談?wù)劵鸬暮μ帲?BR>    剛才，家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當(dāng)，火也是很危險的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災(zāi)，誰也管不住。
    誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當(dāng)會造成火災(zāi)，會給國家和人民的生命財產(chǎn)造成危害。)引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：
    ①火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時阻止。
    ②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)
    ③不能隨便燃放煙花爆竹。
    ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
    3、出示并認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。
    4、討論：萬一出現(xiàn)了火情，該怎么辦?
    讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
    著小火了怎么辦?著火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?
    小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火的時候，我們一定要先撥打119電話。
    5、小朋友說的都很好，但殊我們知道還不行，還要讓家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候，告訴他們，讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的知識，好嗎?
    教學(xué)反思
    本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情著火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標(biāo)意識強，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。
    幼兒安全教育活動方案中班【篇6】
    活動目標(biāo)1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。
    2、對食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識。 活動準(zhǔn)備：
    實物：蘋果、餅干每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。
    活動過程：
    1、利用實物導(dǎo)入活動。
    (1)出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認(rèn)識它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的?
    (2)教師出示實物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵幼兒大膽地說。
    2、情報模擬。
    教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：
    (1)小朋友，你們認(rèn)識我嗎?我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書，協(xié)助和畫畫的小朋友，但我求求你，千萬不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物質(zhì)，會影響小朋友健康成長，你記住了嗎?
    (2)我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點香味，你喜歡我嗎?可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。
    3、活動討論。
    (1)討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎?為什么?
    (2)小結(jié)：鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生，不安全。
    4、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等?；顒臃此迹?BR>    本次活動讓幼兒學(xué)習(xí)到在日常生活中，把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為，老師不斷強化幼兒對食品衛(wèi)生的安全意識，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    幼兒安全教育活動方案中班【篇7】
    中班安全教育周活動方案
    一、教育目標(biāo)：
    通過安全教育周系列活動，了解生活環(huán)境中常見的不安全因素，樹立基本的安全意識，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。
    二、具體內(nèi)容及要求：
    （一）社會活動
    1、醫(yī)生家長進(jìn)課堂
    目標(biāo)：了解醫(yī)生看病的一般程序和方法，了解常用的醫(yī)療器材
    形式：通過談話、操作活動來達(dá)到目標(biāo)。
    2、安全逃生
    目標(biāo)：進(jìn)行安全上下樓梯的演練工作（不推不擠、不牽手，要靠右邊上、下樓梯）。
    形式：模擬著火時的情景，進(jìn)行演習(xí)。
    3、安全玩滑滑梯
    目標(biāo)：用剪刀剪紙，用小刀削東西時要注意安全，用完放好，不要向著同伴使用。
    形式：談話的方式進(jìn)行教育。
    （二）健康
    1、安全玩滑滑梯
    目標(biāo)：戶外活動時，注意不讓幼兒攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯。
    形式：出去活動時教育。
    2、有序上廁所
    目標(biāo)：幼兒入廁時要輪流去，以免擁擠發(fā)生事故。
    形式：實踐練習(xí)。
    3、慢慢喝開水
    目標(biāo)：教育幼兒注意有秩序地接開水，防止?fàn)C傷。
    形式：通過談話及家園共育來達(dá)到目標(biāo)。
    （三）語言活動
    1、去醫(yī)院看病
    目標(biāo)：了解看病的主要過程，知道常用的醫(yī)用工具。
    形式：講述故事和情景創(chuàng)設(shè)。
    2、大狗醫(yī)生
    目標(biāo)：知道要養(yǎng)成良好地生活衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防生病。
    形式：講故事，情境創(chuàng)設(shè)。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    根據(jù)安全教育周的內(nèi)容，我們創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻、環(huán)境布置。
    1、在主題墻上張貼了安全標(biāo)志的圖片，鞏固幼兒對安全知識的掌握。
    2、讓幼兒講述在生活中可能發(fā)生的危險事故。
    3、通過家園共育，幫助幼兒掌握基本的安全知識。
    四、家長工作：
    1、積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內(nèi)容。
    2、教育幼兒在家中自覺遠(yuǎn)離帶電插座、火、熱水等危險物品，提高幼兒的自我保護(hù)意識。
    五、具體措施：
    1、讓幼兒知道一些安全常識，是有自我保護(hù)意識，特別是在日常生活、體育活動中的一些安全常識和自我保護(hù)的簡單方法，上下樓梯不跑、不跳、乘車不把頭、手伸出窗外，不拿棍或鋒利的東西奔跑，奔跑時在拐彎處要減速、不推撞同伴等。
    2、讓幼兒控制自己不靠近危險物品，不到危險的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。
    3、了解在活動中掌握保護(hù)五官的方法。
    4、學(xué)會一些意外事故的簡單處理方法。
    幼兒安全教育活動方案中班【篇8】
    活動由來：
    開學(xué)初，孩子們紛紛講述自己外出的經(jīng)歷。有的說自己乘坐了火車；有的說自己做了飛機；還有的說自己坐公共汽車出去玩通過他們的交流，我發(fā)現(xiàn)孩子們對交通工具有了初步的了解，但他們還不太了解相關(guān)的交通知識。因此我和孩子們確定了交通安全的主題，以便讓孩子了解更多的交通安全知識，增強自我保護(hù)意識。
    活動目標(biāo)
    問題板塊
    主題壁報
    區(qū)域游戲
    相關(guān)內(nèi)容
    家園合作
    資源利用
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機等交通工具及相關(guān)的交通安全常識。
    2、鼓勵幼兒大膽的提出問題，并學(xué)習(xí)自己去找到問題的答案。
    3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法。
    海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問題展示出來。
    如：怎樣過馬路最安全？
    交通標(biāo)志什么樣？
    輪船、飛機什么樣？
    我可以怎樣出去玩？（利用哪些交通工具）
    利用樓道墻面展示幼兒對交通相關(guān)知識的認(rèn)識。
    利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來的資料――幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。
    1、電腦閱覽室：增加有關(guān)交通工具的圖書、交通相關(guān)的光盤。
    2、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書籍。
    3、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通安全棋等。
    4、建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)志模型等。
    1、利用樓道及家長園地展示主題進(jìn)程。
    2、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要教育內(nèi)容。
    3、提出家園合作建議，請家長幫助幼兒搜集主題相關(guān)的資料，并通過帶幼兒參加大量的戶外活動豐富幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗。
    1、交通工具圖片和模型；
    2、交通安全的圖書；
    3、歌曲：《小飛機》、《開汽車》、《小火車》；
    4、游戲光盤：《神奇龜》；
    5、交通工具玩具：拼圖等。
    6、觀立交橋。
    7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車。
    8、參觀過街天橋和地下通道。
    活動一：怎樣安全過馬路
    活動目標(biāo)：
    1、認(rèn)識過馬路的安全規(guī)則。
    2、提高幼兒的語言表達(dá)能力。
    活動形式：集體活動
    活動準(zhǔn)備：交通指示燈圖片、行人過馬路的圖片
    設(shè)計意圖
    師幼互動
    教育反思
    1、教師出示交通指示燈的圖片。提問：這是什么？你在哪里見過？
    2、教師出示行人過馬路的圖片，提問：他們是怎樣過馬路的？誰做的對？
    3、請幼兒之間進(jìn)行討論：自己對紅綠燈的認(rèn)識。
    張超宇：我見過，這是紅綠燈，我去奶奶家時看見過。
    劉浩一：我也見過，我們家樓下就有。
    李浩展：這個紅綠燈是在馬路口的，要過馬路就要看它。
    白雨霏：那個小朋友沒有在人行橫道過馬路，不對。馬路上車很多，容易被車撞到。
    李浩展：過馬路要看紅綠燈，綠燈亮了才能走。
    張超宇：那個小朋友從馬路上翻過去不對，車一過就撞上了，多危險呀！
    劉浩一：那個從人行橫道過馬路的小朋友做的對，我媽媽也帶我這么走。
    白雨霏：我們不能在馬路上亂走，因為車很多，特別危險。
    祖澤園：紅綠燈有三種顏色，紅燈亮?xí)r不能走，綠燈亮?xí)r才能走。
    劉浩一：有一種燈和這個不一樣，紅燈和綠燈里有一個小人。是給小朋友看的。
    張超宇：我知道，那個紅綠燈是給行人看的，老師這個是給司機叔叔看的。
    李浩展：我過馬路要走人行橫道，還要看紅燈，變綠了才能走。
    孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。
    活動二：公共汽車的數(shù)字游戲
    活動目標(biāo)：
    1、認(rèn)識1――6的數(shù)字和數(shù)量。
    2、加深幼兒對公共汽車的認(rèn)識。
    活動形式：小組活動――幼兒自愿參加
    活動準(zhǔn)備：印有數(shù)字的公共汽車站牌圖片、公共汽車圖片若干張。
    設(shè)計意圖
    師幼互動
    教育反思
    1、教師講解示范游戲玩法。
    從車站牌中隨意抽出一張，請幼兒說出數(shù)字。2、請幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的汽車。
    3、引導(dǎo)幼兒逆向思維，將游戲反過來再玩一遍。
    劉浩一搶著說：這是3。
    賈安妮馬上說：不對不對，這是6。
    耿寧笑著說：劉浩一你都沒看清就亂說。耿寧最先翻開了汽車，旁邊的小朋友一起幫她數(shù)數(shù)：一、二、三耿寧翻到第六輛公共汽車時，停止了?？善渌變哼€在繼續(xù)數(shù)著數(shù)。
    輪到劉浩一玩了，他先翻開了一張站牌，說：這是四，我得翻四輛公共汽車。他一邊說一邊翻，旁邊的小朋友也幫他一起數(shù)數(shù)。他翻完第四張時還繼續(xù)翻第五張，賈安妮馬上說：錯了，多了一張。劉浩一停了下來，數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)確實多了一張，馬上就放了回去。
    劉岳天在旁邊一直沒說話，這次請他先來。他翻出了五輛公共汽車，然后對平安琪說：你給我選一個站牌吧！
    平安琪想了想，從幾個站牌中選出了有數(shù)字五的站牌，放在了汽車的旁邊。
    賈安妮也翻了幾輛公共汽車，然后對著王語秋說：你快翻站牌呀！
    王語秋一邊數(shù)車的總數(shù)，是三，一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。
    在游戲中，孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力這一觀點。
    活動案三《做汽車》
    活動目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，能用廢舊材料制作常見的車輛。
    2、引導(dǎo)幼兒通過練習(xí)與操作活動，體驗成功的樂趣。
    活動形式：集體活動
    活動準(zhǔn)備：盒子、瓶蓋、等廢舊材料；剪刀、雙面膠等工具。
    設(shè)計意圖
    師幼互動
    教育反思
    1、在活動區(qū)中出示劉浩一做的汽車，引起幼兒制作的興趣。提問：這是什么？它是用什么做的？
    2、討論：你們想做什么樣的車子？可以用什么來做？
    3、請幼兒自選材料進(jìn)行制作，要求幼兒節(jié)約各種材料。將幼兒的作品進(jìn)行展示，請幼兒互相進(jìn)行介紹，從中體驗成功的樂趣。
    劉浩一拿著自己的車說：你們知道這是怎么做的嗎？
    楊靜說：這是用紙盒子做的吧？車轱轆是用硬紙片做的。
    劉暢說：劉浩一做的這是公共汽車吧？還挺像的！我覺得這個紙盒子有點大，要是在小一點就好了。
    袁智鑫：我想做一個壓路車，能把馬路上的坑壓平。我需要紙盒子和可樂瓶子。
    劉浩一：我想用好多紙盒子再做一個火車。
    楊靜：我想做一個公共汽車。
    劉暢：我想做一個太空車，可以在宇宙上走，還可以飛的。
    袁智鑫選了兩個易拉罐和一個大紙盒子，回到座位用雙面膠進(jìn)行粘貼。還用兩個瓶蓋做車燈，最后在車頂加了一個天窗。
    劉浩一用雙面膠把五六個紙盒連在了一起，剪了一些不太圓的硬紙片做火車轱轆。
    劉暢：劉浩一，你這個車轱轆怎么不圓呀？
    劉浩一：那怎么辦呀？我剪不好！
    劉暢：你不會用別的呀？那不是有好多瓶子蓋嗎？
    劉浩一把紙轱轆換成了瓶蓋轱轆，果然好看多了。
    孩子們把車停在了停車場，互相介紹自己的作品，高興極了。
    幼兒通過對自己制作出來的作品進(jìn)行觀察、討論，更有興趣去嘗試，并且更客觀、觀察也更細(xì)致、全面。因為是同班的作品，而不是教師的作品，因此幼兒分析起來更加客觀，也更敢說話。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試用孩子的作品作范例，引發(fā)幼兒的討論。從以往的主導(dǎo)位置撤下來，變成幼兒活動的支持者。
    幼兒安全教育活動方案中班【篇9】
    活動目標(biāo)：
    1.知道外出時要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識。
    2.通過繪本圖片觀察、討論，掌握走丟后自救的方法。
    3.感受故事中美好的情感，懂得保護(hù)好自己是對自己的負(fù)責(zé)，也是對父母的愛。
    教學(xué)重點：知道外出時要緊跟大人，不能亂跑，有一定的安全意識。
    教學(xué)難點：掌握外出走丟后自救的方法。
    活動準(zhǔn)備：
    1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：閱讀湯姆系列繪本，幼兒逛超市，對超市環(huán)境及工作人員略有了解。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備：與繪本內(nèi)容有關(guān)的課件，簡單布置場景(超市一角)，小兔湯姆及超市人員頭飾若干，超市工作人員胸牌，笑臉卡、哭臉卡若干。
    活動過程：
    一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
    出示湯姆走丟圖片并提問：他是誰?湯姆怎么了?發(fā)生了什么事情呢?
    幼兒分析、討論，激發(fā)進(jìn)一步了解故事的興趣。
    【設(shè)計意圖：這一導(dǎo)入環(huán)節(jié)，重點是激發(fā)興趣，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會細(xì)致觀察，分析、判斷。為下面的活動鋪墊?！?BR>    二、閱讀繪本，習(xí)得方法
    通過ppt課件，逐幅圖展現(xiàn)故事(幼兒視、聽結(jié)合)，體驗湯姆的內(nèi)心感受。
    在湯姆發(fā)現(xiàn)自己和媽媽走丟時暫停，提問：小湯姆為什么會和媽媽走丟?我們跟大人出門時應(yīng)該怎么做?小湯姆現(xiàn)在心情怎樣?他的媽媽會是什么心情?
    幼兒討論并進(jìn)行回答。
    【設(shè)計意圖：此討論有兩個目的：一是提高幼兒的防范意識和自我保護(hù)意識;二是滲透情感教育，讓孩子學(xué)會體察和關(guān)心他人情緒?！?BR>    三、遷移經(jīng)驗，角色表演
    1.交流對話。在“陌生人找湯姆說話，湯姆跑開”這一段，暫停，引導(dǎo)幼兒討論“如果我是湯姆，我會怎么做”，鼓勵孩子們結(jié)合自身經(jīng)驗、小組討論解決辦法，老師與孩子一道分析，啟發(fā)點撥(如：東跑西跑，找得到媽媽嗎?跑出超市外安全嗎?該尋找什么人來幫助自己呢?)。
    2.角色表演。分組討論后，每組挑出一個辦法，進(jìn)行角色表演游戲。分別請小朋友扮演湯姆，與扮演超市人員的幼兒合作表演，展示本組的辦法，(課件中出現(xiàn)超市背景圖)。
    3.評價反饋。觀看的幼兒，在表演組表演完后用笑臉卡或哭臉卡選擇自己喜歡的方法。
    4.教師小結(jié):站在原地等待、或是尋求工作人員的幫助等都是可行的方法。
    【設(shè)計意圖：通過角色扮演，表演的幼兒、觀看的幼兒都能深化體驗，懂得應(yīng)對走丟事件的方法。觀看后送卡片的環(huán)節(jié)讓孩子們都參與進(jìn)來，豐富其生活經(jīng)驗?！?BR>    四、完整欣賞，體驗情感
    繼續(xù)播放課件，幼兒完整欣賞故事，體驗故事中的情感。
    幼兒觀察：媽媽見到湯姆時的動作、表情
    提問：這時的媽媽心情怎么樣?媽媽想對湯姆說什么?
    【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)，完整欣賞故事，孩子體驗故事中人物的情感。滲透情感目標(biāo)的同時，又可以復(fù)習(xí)、鞏固知識點。】
    活動延伸：
    1.游戲活動：教師與幼兒創(chuàng)編“爸媽電話歌”。鼓勵不記得住址電話的幼兒回去問清記好，關(guān)鍵時刻才能用上。
    2.親子閱讀：推薦閱讀《門》、《愛運動的兔子》、《交通安全小博士舒舒》等相關(guān)安全教育繪本，在親子共讀中進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的安全意識。
    幼兒安全教育活動方案中班【篇10】
    活動目標(biāo)：
    1、了解在陽臺上的安全教育。
    2、養(yǎng)成不爬陽臺、不往陽臺外扔?xùn)|西的好習(xí)慣。
    3、有初步的自我保護(hù)意識。
    活動準(zhǔn)備：
    1、活動前與家長溝通，豐富幼兒有關(guān)陽臺安全的經(jīng)驗。
    2、教學(xué)掛圖《陽臺上的安全》
    3、幼兒人手一支筆。
    活動過程：
    1、教師請幼兒猜謎語，引出活動。
    謎面：像屋不是屋，身在半空中，養(yǎng)花嗮衣物，三面都通風(fēng)。謎底;陽臺
    2、教師引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)陽臺上正確的安全知識。
    引導(dǎo)幼兒討論：你覺得圖上哪些小朋友做得對?哪些小朋友做得不對?為什么?
    教師小結(jié)：第一，在衣架上取晾嗮的衣服時，不能將身體探出護(hù)欄，這很危險，可以請大人幫助。第二，給花澆水時不要弄倒花盆，這樣會砸到路人。澆水時也要小心，防止水灑下，弄臟樓下別人嗮的衣物。第三，在陽臺上玩耍時不要向下扔垃圾，這樣會砸到行人，很不禮貌，也很危險。
    3、出示教學(xué)掛圖：《陽臺上的安全》，讓幼兒了解在陽臺上出現(xiàn)意外情況時的應(yīng)急措施。
    教師：圖上的小朋友在什么地方，發(fā)生了一件什么事?
    組織幼兒討論：小朋友在陽臺上，陽臺的門被風(fēng)吹關(guān)上了，該怎么辦?
    教師小結(jié)：如果遇到陽臺上的門被風(fēng)吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，如家中無人或大人沒有聽到，可向周圍鄰居家大聲呼喊，請他們幫忙。
    4、引發(fā)幼兒思考陽臺上還有哪些危險的事情不能做。
    教師：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
    幼兒安全教育活動方案中班【篇11】
    活動目標(biāo)：
    通過參觀消防隊，了解消防隊員的訓(xùn)練與生活。認(rèn)識一些消防器材，知道消防與人們的關(guān)系。
    樂意向消防員叔叔學(xué)習(xí)，養(yǎng)成不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì)。
    培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
    活動準(zhǔn)備：
    與消防中隊練習(xí)好參觀的時間與內(nèi)容。
    活動過程：
    提出參觀要求。
    組織幼兒觀看消防員的生活和訓(xùn)練。
    參觀消防隊員宿舍區(qū)，知道消防隊員的物品都是擺放有序的。
    看消防隊員訓(xùn)練。
    隊列訓(xùn)練。
    滅火訓(xùn)練。
    看消防隊員聽到警鈴聲后，出處迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫，穿上消防衣，帶上頭盔，登上消防車，拉響警笛……幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。
    離開消防中隊前與叔叔們留影。
    活動反思：
    孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認(rèn)識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災(zāi)時的逃生的方法。由于活動準(zhǔn)備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習(xí)火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。
    幼兒安全教育活動方案中班【篇12】
    活動目標(biāo);
    1能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，想出各種驅(qū)熱的好辦法。
    2有初步的自我保護(hù)意識和一些自我保護(hù)的方法。
    活動準(zhǔn)備;
    1一張火紅的太陽圖片。
    2教學(xué)掛圖:《夏天來了.》
    3小卡片若干，總數(shù)多于幼兒，人手一枝勾線筆。
    4小毛巾、扇子、玩水和制作冷飲的用具等。
    活動過程：
    1教師念兒歌：夏天夏天真厲害，它讓太陽便火爐，它讓雷電發(fā)脾氣，它讓西瓜變爽口，它讓我們漢成河。
    引導(dǎo)幼兒討論：夏天還會讓我們怎樣?
    教師與幼兒一同小結(jié)有關(guān)夏天帶來的天氣、飲食、服裝、身體上的變化。
    2教師與幼兒共同討論，了解夏天驅(qū)熱的好辦法。
    教師：夏天來了，會讓我們覺得很熱，怎么辦?有什么好辦法能讓自己涼快呢?
    請幼兒在小卡片上畫出讓自己涼快的各種辦法。
    出示掛圖，教師和幼兒共同小結(jié)驅(qū)熱的好辦法。
    3幼兒以游戲形式進(jìn)行探索活動。
    幼兒任選1~2種讓自己涼快的活動做游戲，教師隨時指導(dǎo)。
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