策劃書(shū)是制定可行的行動(dòng)方案，制定策劃書(shū)可以使未來(lái)的工作時(shí)集中精力思考問(wèn)題。策劃書(shū)指導(dǎo)公司有計(jì)劃地開(kāi)展經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)，策劃書(shū)寫(xiě)好了之后，工作才會(huì)更順利。小編給你提供了以下的《個(gè)人職業(yè)策劃書(shū)》，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)！
個(gè)人職業(yè)策劃書(shū) 篇1
一、活動(dòng)背景
大學(xué)是人生的一個(gè)新始點(diǎn)，也是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。俗話說(shuō)：大學(xué)猶如社會(huì)，在如今的社會(huì)里需要的是綜合性人才，而不單單只是成績(jī)優(yōu)異者。成績(jī)優(yōu)異者只能說(shuō)明知識(shí)方面的相對(duì)突出，而不代表全部。在現(xiàn)在，只有能力強(qiáng)且成績(jī)優(yōu)異者才能立于不敗之地。
二、活動(dòng)目的
充分利用大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃協(xié)會(huì)各位成員的空余時(shí)間進(jìn)行一系列培訓(xùn)，提升各位成員的綜合素質(zhì)。聚集各位成員，互相學(xué)習(xí)，一起前行。同時(shí)也豐富各位成員的課后時(shí)間，讓每位成員在大學(xué)的生活中不再無(wú)所事事，不再迷茫。讓每位成員的大學(xué)的生活充滿樂(lè)趣和希望。
三、活動(dòng)形式：講座
四、承辦單位：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃協(xié)會(huì)
五、活動(dòng)時(shí)間：每周星期五
六、活動(dòng)地點(diǎn)：B棟410
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、職業(yè)與人生規(guī)劃
2、上臺(tái)演講能力的鍛煉
3、隨機(jī)應(yīng)變能力的鍛煉
4、化解尷尬能力的鍛煉
5、禮儀常識(shí)的學(xué)習(xí)
6、如何更好的與人溝通
7、性格密碼解析
八、活動(dòng)具體安排
1、在進(jìn)行培訓(xùn)之前，各位部長(zhǎng)通知自己的組員，讓每位組員務(wù)必參加，有事者必須向部長(zhǎng)請(qǐng)假。
2、團(tuán)支部負(fù)責(zé)點(diǎn)到，真實(shí)記錄各位組員的出勤情況。
3、在培訓(xùn)期間，職業(yè)規(guī)劃部負(fù)責(zé)維持持續(xù)，不允許成員隨意走動(dòng)，隨意講話，保持安靜。
4、在培訓(xùn)完成之后職業(yè)規(guī)劃部安排人員打掃
5、在培訓(xùn)之后各位成員要就本次培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備，進(jìn)行本次培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)。
6、培訓(xùn)完成之后組策部成員擬寫(xiě)總結(jié)書(shū)。
個(gè)人職業(yè)策劃書(shū) 篇2
一．活動(dòng)背景
根據(jù)最新對(duì)中國(guó)高校大學(xué)生調(diào)查表明，高校中存在很多大學(xué)生沒(méi)有一個(gè)明確的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)未來(lái)很茫然，不知離開(kāi)學(xué)校之后將如何應(yīng)對(duì)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)。不知道如何在茫茫的求職生涯中找到一份屬于自己的工作，不知道如何在激烈的求職競(jìng)爭(zhēng)中提示個(gè)人優(yōu)勢(shì)，找到自身職業(yè)未來(lái)。本次宣講會(huì)針對(duì)大學(xué)生對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯的茫然，特別是即將踏入社會(huì)的大三、大四學(xué)生，特以此次宣講會(huì)為我校部分大學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃思維，指引大學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，樹(shù)立明確奮斗目標(biāo)，提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為將來(lái)的事業(yè)道路做好準(zhǔn)備。
二 活動(dòng)說(shuō)明
2.1活動(dòng)主題
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
名師指導(dǎo)，從現(xiàn)在規(guī)劃職業(yè)人生，讓成功不再遙遠(yuǎn)。
2.1活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月14日晚6：30—8：30
2.3活動(dòng)地點(diǎn)：教二001
2.4活動(dòng)對(duì)象
武漢大學(xué)東湖分校全體學(xué)生
2.5活動(dòng)嘉賓
*老師等
2.6活動(dòng)主辦方
*電子商務(wù)協(xié)會(huì)
三 講師簡(jiǎn)介
孟遠(yuǎn)哲：管理學(xué)碩士、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、營(yíng)銷專家、首席咨詢師、第一伙伴網(wǎng)創(chuàng)始人
高勝時(shí)代信息科技有限公司 總經(jīng)理
歷任上海英科集團(tuán)營(yíng)銷總監(jiān)
浙江中譽(yù)集團(tuán)上海公司總經(jīng)理
具有極其豐富的沿海和內(nèi)地招聘實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
營(yíng)銷和人力資源專家
曾在武大和華師等高校成功舉辦大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的專題講座
是當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)導(dǎo)師
第二章 活動(dòng)流程
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作
⑴由活動(dòng)策劃部向?qū)W校提出活動(dòng)方案
⑵電子商務(wù)協(xié)會(huì)召開(kāi)全體會(huì)議進(jìn)行活動(dòng)任務(wù)分配
①宣傳部準(zhǔn)備活動(dòng)宣傳海報(bào)，4月13日到各宿舍樓下貼小海報(bào)，4月14日擺攤一天，派發(fā)宣傳小單子。
②淘寶部負(fù)責(zé)借活動(dòng)期間需要使用的器材，網(wǎng)上宣傳、拉一些贊助
③外聯(lián)部負(fù)責(zé)申請(qǐng)教室，邀請(qǐng)校內(nèi)各個(gè)媒體，與淘寶部一起拉贊助
④秘書(shū)部負(fù)責(zé)廣告稿的撰寫(xiě)，4月14日投稿校廣播電臺(tái)。負(fù)責(zé)當(dāng)天的會(huì)場(chǎng)秩序和簽到，與技術(shù)部一起負(fù)責(zé)邀請(qǐng)嘉賓等
⑤技術(shù)部負(fù)責(zé)宣傳單的設(shè)計(jì)，網(wǎng)上宣傳，協(xié)助其他部門(mén)工作等
2、活動(dòng)期間
⑴各部門(mén)無(wú)課成員提前到會(huì)場(chǎng)布置場(chǎng)地
⑵秘書(shū)處提前到會(huì)場(chǎng)對(duì)電商協(xié)會(huì)成員簽到，并進(jìn)行會(huì)議記錄
⑶各部門(mén)無(wú)重要任務(wù)成員一起負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序
⑷技術(shù)部負(fù)責(zé)音響設(shè)備的調(diào)控
⑸外聯(lián)部負(fù)責(zé)禮品發(fā)放的工作
3、活動(dòng)后期
⑴電子商務(wù)協(xié)會(huì)到場(chǎng)人員進(jìn)行場(chǎng)地清理
⑵淘寶部進(jìn)行器材歸還工作
4、活動(dòng)流程
4月14日晚6：00—6：30進(jìn)行嘉賓和校內(nèi)記者簽到
6：30—6：40 主持人講解此次活動(dòng)
6：40—7：40 孟遠(yuǎn)哲講師進(jìn)行職業(yè)生涯主題的宣講
7：40—8：10 互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)
8：10—8：20 主持人進(jìn)行結(jié)束總結(jié)宣告此次活動(dòng)結(jié)束
第三章活動(dòng)的組織及物資需求
一、組織
1、會(huì)場(chǎng)秩序（這是會(huì)議成功開(kāi)展的關(guān)鍵）；
2、互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，主持人要調(diào)動(dòng)全場(chǎng)氣氛，避免冷場(chǎng)。
3、后期工作
（1）秘書(shū)處對(duì)會(huì)議記錄進(jìn)行整理
（2）全體參賽人員進(jìn)行會(huì)議，進(jìn)行會(huì)后總結(jié)
二、物資需求
1、 橫幅兩條（寫(xiě)：預(yù)祝電子商務(wù)協(xié)會(huì)第一屆職業(yè)生涯高峰論壇圓滿成功。管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、電子商務(wù)協(xié)會(huì)宣。）
2、 周三展攤一天（需桌子一張，椅子兩把）
3、海報(bào)兩張
4、復(fù)印宣傳單300張
5、邀請(qǐng)函40個(gè)
個(gè)人職業(yè)策劃書(shū) 篇3
一、活動(dòng)主題：
預(yù)先規(guī)劃，把握未來(lái)
二、活動(dòng)目的：
⑴幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹(shù)立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力。
⑵提高同學(xué)們制作自薦書(shū)及參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力。
⑶創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。
⑷豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：待定
四、主辦單位：職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)
五、參賽對(duì)象：全校學(xué)生
六、活動(dòng)的主要流程：
1、活動(dòng)的前期工作：
（1）組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃，并要于3月6日之前提交詳細(xì)的書(shū)面策劃書(shū)，活動(dòng)流程要詳細(xì)。
（2）宣傳部負(fù)責(zé)海報(bào)的出版和交給學(xué)生會(huì)，要求于3月6日之前完成。
（3）宣傳部和外聯(lián)部一起到外面拉贊助商。
（4）秘書(shū)部負(fù)責(zé)本社團(tuán)以外參賽者的報(bào)名，和匯總本社團(tuán)參賽者的名單，并將所有參賽者的名單匯總并打印。另外，準(zhǔn)備好評(píng)分表。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本社團(tuán)成員參賽的報(bào)名，截止后交秘書(shū)部匯總。（報(bào)名時(shí)間為3月7日至9日）
（5）組織部根據(jù)參賽人數(shù)去申請(qǐng)課室。
（6）會(huì)長(zhǎng)或外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系老師，請(qǐng)老師做比賽評(píng)委。
2、活動(dòng)開(kāi)始（初賽）：
（1）本社團(tuán)的干事、部長(zhǎng)及會(huì)長(zhǎng)提前半小時(shí)到申請(qǐng)的課室，布置會(huì)場(chǎng)（包括檢查多媒體設(shè)備，寫(xiě)好活動(dòng)主題，準(zhǔn)備評(píng)委用水等）
（2）布置好后，參賽者和評(píng)委陸續(xù)入場(chǎng)，組織部成員負(fù)責(zé)好會(huì)場(chǎng)秩序。（此時(shí)可放些音樂(lè)）
（3）主持人按安排時(shí)間上臺(tái)致開(kāi)場(chǎng)白并宣布職業(yè)規(guī)劃大賽正式開(kāi)始。接著，主持人介紹評(píng)委老師，職協(xié)會(huì)長(zhǎng)。然后，請(qǐng)?jiān)u委老師致詞。
（4）致詞完畢后，主持人按比賽名單展開(kāi)比賽。
（5）參賽選手全部演講完畢，相關(guān)人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。（此期間亦可放些音樂(lè)）
（6）統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來(lái)，主持人上臺(tái)宣讀進(jìn)入復(fù)賽的名單，并感謝未進(jìn)入復(fù)賽的參賽者的參與，以及感謝評(píng)委老師的到來(lái)。
（7）初賽結(jié)束，干事處理會(huì)場(chǎng)，如關(guān)好多媒體、關(guān)好門(mén)窗等。
3、初、復(fù)賽之間：
（1）宣傳部負(fù)責(zé)將進(jìn)入復(fù)賽的名單黏貼出去，并說(shuō)明復(fù)賽時(shí)間、地點(diǎn)。
（2）請(qǐng)老師為參加復(fù)賽的同學(xué)開(kāi)一個(gè)專題的規(guī)劃講座，指出不足之處，提出建議。
（3）如請(qǐng)到老師開(kāi)講座，組織部負(fù)責(zé)申請(qǐng)講座課室，秘書(shū)部負(fù)責(zé)通知講座的時(shí)間、地點(diǎn)。
（4）另外，組織部負(fù)責(zé)申請(qǐng)復(fù)賽的課室，會(huì)長(zhǎng)或外聯(lián)部邀請(qǐng)老師做評(píng)委（也可以是之前的老師）。
（5）秘書(shū)部負(fù)責(zé)通知復(fù)賽的時(shí)間、地點(diǎn)（這要求參賽者報(bào)名時(shí)需附上聯(lián)系方式），或是宣傳部出海報(bào)通知。
4、復(fù)賽：
（1）本社團(tuán)的干事、部長(zhǎng)及會(huì)長(zhǎng)提前半小時(shí)到申請(qǐng)的課室，布置會(huì)場(chǎng)（包括檢查多媒體設(shè)備，寫(xiě)好活動(dòng)主題，準(zhǔn)備評(píng)委用水等）
（2）布置好后，參賽者和評(píng)委陸續(xù)入場(chǎng)，組織部成員負(fù)責(zé)好會(huì)場(chǎng)秩序。（此時(shí)可放些音樂(lè)）
（3）主持人按安排時(shí)間上臺(tái)致開(kāi)場(chǎng)白并宣布職業(yè)規(guī)劃大賽復(fù)賽正式開(kāi)始。如是新邀請(qǐng)到的老師，主持人介紹評(píng)委老師。
（4）介紹完畢后，主持人按比賽名單展開(kāi)比賽。
（5）參賽選手全部演講完畢，相關(guān)人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。（此期間亦可放些音樂(lè)）
（6）統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來(lái)，主持人上臺(tái)宣讀進(jìn)入決賽的名單，并感謝未進(jìn)入決賽的參賽者的參與，以及感謝評(píng)委老師的到來(lái)。
（7）復(fù)賽結(jié)束，干事處理會(huì)場(chǎng)，如關(guān)好多媒體、關(guān)好門(mén)窗等。
5、復(fù)、決賽之間：
（1）宣傳部負(fù)責(zé)將進(jìn)入決賽的名單黏貼出去，并說(shuō)明決賽時(shí)間、地點(diǎn)。
（2）請(qǐng)老師為參加決賽的同學(xué)開(kāi)一個(gè)專題的規(guī)劃講座，指出不足之處，提出建議。
（3）如請(qǐng)到老師開(kāi)講座，組織部負(fù)責(zé)申請(qǐng)講座課室，秘書(shū)部負(fù)責(zé)通知講座的時(shí)間、地點(diǎn)。
（4）另外，組織部負(fù)責(zé)申請(qǐng)決賽的課室，會(huì)長(zhǎng)或外聯(lián)部邀請(qǐng)老師做評(píng)委（也可以是之前的老師）
（5）秘書(shū)部負(fù)責(zé)通知決賽的時(shí)間、地點(diǎn)，或是宣傳部出海報(bào)通知。
6、決賽：
（1）本社團(tuán)的干事、部長(zhǎng)及會(huì)長(zhǎng)提前半小時(shí)到申請(qǐng)的課室，布置會(huì)場(chǎng)（包括檢查多媒體設(shè)備，寫(xiě)好活動(dòng)主題，準(zhǔn)備評(píng)委用水和獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀等）
（2）布置好后，參賽者和評(píng)委陸續(xù)入場(chǎng)，組織部成員負(fù)責(zé)好會(huì)場(chǎng)秩序。（此時(shí)可放些音樂(lè)）
（3）主持人按安排時(shí)間上臺(tái)致開(kāi)場(chǎng)白并宣布職業(yè)規(guī)劃大賽決賽正式開(kāi)始。如是新邀請(qǐng)到的老師，主持人介紹評(píng)委老師。
（4）介紹完畢后，主持人按比賽名單展開(kāi)比賽。
（5）參賽選手全部演講完畢，相關(guān)人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。（此期間亦可放些音樂(lè)）
（6）統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來(lái)，主持人上臺(tái)宣讀獲獎(jiǎng)名單，并請(qǐng)?jiān)u委老師為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。最后主持人致詞并宣布決賽結(jié)束
（7）決賽結(jié)束，干事處理會(huì)場(chǎng)，如關(guān)好多媒體、關(guān)好門(mén)窗等。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名；
2、最具潛力獎(jiǎng)一名；
3、最具個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng)一名。
個(gè)人職業(yè)策劃書(shū) 篇4
匯報(bào)單位：護(hù)理系學(xué)生會(huì)
匯報(bào)時(shí)間：20xx年9月15日
一．活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月22日
二．活動(dòng)地點(diǎn)：醫(yī)學(xué)院醫(yī)階一
三．活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步提高我院學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，舉辦“大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)。通過(guò)舉辦“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”，助我院學(xué)生盡早樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，引導(dǎo)我院學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)就業(yè)”，讓大家贏在起跑線上，成為職場(chǎng)上搶手的新人。同時(shí)也可有效地推動(dòng)我院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神，樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，為將來(lái)順利就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，打下基礎(chǔ)。
四．參賽人員：護(hù)理系部分學(xué)生代表
五．活動(dòng)流程：
1、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽比賽前，學(xué)習(xí)部做好預(yù)賽人員緊急通知工作。
2、在職業(yè)生涯規(guī)劃大賽比賽前，由學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)做好參賽者的分組情況，為比賽的有序進(jìn)行做好充足的準(zhǔn)備。
3、由護(hù)理的.優(yōu)秀老師和護(hù)理系學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，確保了比賽的公平，公正，專業(yè)性。也為比賽的順利開(kāi)展與完成提供了支持與幫助。
4、主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手。
5、領(lǐng)導(dǎo)致辭
6、參賽選手進(jìn)行演講，每人限時(shí)5分鐘，時(shí)間提示方式：用手機(jī)，筆記本顯示倒計(jì)時(shí)。
7、比賽結(jié)束后，由老師宣布晉級(jí)決賽者名單。
8、比賽完成后，學(xué)習(xí)部與組織部多名干事做好整理工作。
六．工作安排：
組織部：組織安排參賽者有序進(jìn)場(chǎng)。
紀(jì)檢部：協(xié)助組織部做好參賽者有序進(jìn)場(chǎng)與比賽中的安靜氛圍。學(xué)習(xí)部：幫助老師算分，計(jì)時(shí)與及時(shí)提供所需的幫助。宣傳部：通知參賽者比賽時(shí)間，地點(diǎn)。
生活部：協(xié)助宣傳部并確保比賽場(chǎng)地的干凈整潔。
個(gè)人職業(yè)策劃書(shū) 篇5
一.活動(dòng)背景：
隨著科技的高速發(fā)展，高新技術(shù)已經(jīng)成為人們現(xiàn)實(shí)生活中不可缺少的一部分，而科技的領(lǐng)先源自于電子電工技術(shù)的高速發(fā)展。尤其是對(duì)于改革開(kāi)放的中國(guó)，培養(yǎng)高技能型人才，提高中國(guó)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)水平。作為一名高職生我們更應(yīng)該提高自己的動(dòng)手能力，為國(guó)家的四化建設(shè)而努力奮斗。
活動(dòng)主題：樹(shù)立零號(hào)的學(xué)風(fēng)，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，樹(shù)文明大學(xué)生的形象為示范院校爭(zhēng)光，提高大學(xué)生的職業(yè)技能水平。
二.活動(dòng)目的：
為了支持我院的“示范建設(shè)”事業(yè)，紀(jì)念中國(guó)改革開(kāi)放30周年為契機(jī)，特開(kāi)展樹(shù)良好學(xué)風(fēng)，樹(shù)集體榮譽(yù)感，樹(shù)文明大學(xué)生形象的——電子電工職業(yè)技能大賽。本次比賽意在提高當(dāng)代大學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園文化氣息。
三.活動(dòng)對(duì)象：
全系在職學(xué)生。
四.比賽內(nèi)容：
正確的識(shí)別電子元器件，正確利用電子儀器，一些簡(jiǎn)單電路的組裝，調(diào)試，簡(jiǎn)單電子元器件的焊接以及調(diào)試。
五.比賽用時(shí)：
大概2～3小時(shí)。
六.所需設(shè)備及器材：
萬(wàn)用表，常用電子元器件，示波器，電子實(shí)訓(xùn)臺(tái)，導(dǎo)線若干，兩路直流穩(wěn)壓電源，焊錫，助焊劑等。
選手自帶工具：電烙鐵，尖嘴鉗，鑷子，螺絲刀以及常用工具。
七.活動(dòng)流程：
1.前期準(zhǔn)備：準(zhǔn)備比賽時(shí)所需工具，安排主要負(fù)責(zé)人員。
2.實(shí)施階段：
內(nèi)部宣傳：向各個(gè)班級(jí)發(fā)放書(shū)面通知（文秘部負(fù)責(zé)）。
外部宣傳：展板宣傳，海報(bào)宣傳（宣傳部負(fù)責(zé)）。
活動(dòng)報(bào)名：以班級(jí)為單位，報(bào)名表有學(xué)習(xí)委員教導(dǎo)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人。每班以團(tuán)
體行式報(bào)名，每代表隊(duì)限制名額3人，每班至少派出一個(gè)代表隊(duì)才賽。
3.評(píng)分規(guī)則：完成比賽所需時(shí)間（15），元件的正確篩選（10），測(cè)試正確率（25），電子產(chǎn)品的安裝（25），團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)（10），焊接電路的美觀程度（15）。
4.違規(guī)扣分
選手有下列情形，需從參賽成績(jī)中扣分：
選手應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。在賽程中，均有評(píng)委記錄每位參賽選手違規(guī)操作，依據(jù)情節(jié)扣5-10分。
現(xiàn)場(chǎng)操作過(guò)失未造成嚴(yán)重后果的,由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委負(fù)責(zé)記錄,扣10分。
在完成工作任務(wù)并交卷后，出現(xiàn)電路短路扣10分
八.比賽時(shí)間，地點(diǎn)：
待定。
九.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)一名
二等獎(jiǎng)一名
三等獎(jiǎng)兩名
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)一名
頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
十.活動(dòng)預(yù)算：
xxxx元
十一.活動(dòng)單位：
主辦：自動(dòng)化系兩委會(huì)。
承辦：自動(dòng)化系學(xué)習(xí)部。
備注：參賽選手應(yīng)遵守競(jìng)賽規(guī)則，遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，服從安排，愛(ài)護(hù)賽場(chǎng)的設(shè)備和器材。在競(jìng)賽過(guò)程中，要嚴(yán)格按照安全規(guī)程進(jìn)行操作，防止觸電設(shè)備的事故發(fā)生。
個(gè)人職業(yè)策劃書(shū) 篇6
職業(yè)規(guī)劃，是指組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會(huì)因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)對(duì)個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。很顯然，面臨擇業(yè)的大學(xué)生，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，是為了更快的邁向成功的重要一步。
自小以來(lái)，我就堅(jiān)信：知識(shí)，可以成就一個(gè)人的未來(lái)，只有它可以帶來(lái)事業(yè)的成功和經(jīng)濟(jì)上的酬勞。但隨著不斷的長(zhǎng)大，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)卻只能作為人謀生的一種手段而不是全部，一個(gè)人的辦事能力和人格魅力，在一個(gè)人的成功過(guò)程中扮演著越來(lái)越重要的角色。擁有能力，比其它的很多東西都重要，甚至是名牌大學(xué)的文憑。為此，我為自己做了一份不算詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃：
當(dāng)然，一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃不能過(guò)分理想化，應(yīng)該從自身出發(fā)，立足社會(huì)。根據(jù)所學(xué)專業(yè)實(shí)事求是地確定目標(biāo)，落實(shí)措施。
我們是學(xué)生，我現(xiàn)階段的主要目標(biāo)就是希望能夠發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)發(fā)日后工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。希望日后能夠更加輕松的進(jìn)入職場(chǎng)。為此：
首先，應(yīng)當(dāng)自我剖析和定位。
我是一名比較保守，而且具有中庸性格的人。道福測(cè)試的結(jié)果說(shuō)我是一名企業(yè)型和社會(huì)型的人，上面的解釋是企業(yè)型的人喜愛(ài)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，或者為獲得經(jīng)濟(jì)利益而操縱人、驅(qū)動(dòng)人的活動(dòng)，特別是在主導(dǎo)性、對(duì)人接觸能力和說(shuō)服能力上頗為優(yōu)秀，其適合的職業(yè)是營(yíng)銷和經(jīng)營(yíng)管理工作，這一類型人的特征是冒險(xiǎn)的、精力充沛的、社交性和自信的。社會(huì)型的人喜愛(ài)訓(xùn)練人、治療、教育人的活動(dòng)。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力，這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會(huì)工作者等以與人接觸為中心的社會(huì)服務(wù)性工作，其人格特征是社交的、愛(ài)幫助人和善解人意的。
但在我自己看來(lái)：我算自信，精力充沛，有時(shí)候膽量還比較大，但社交能力不算好;興趣很廣泛，對(duì)體育和文學(xué)很感興趣，與所學(xué)專業(yè)相差甚遠(yuǎn);性格上具有內(nèi)外向的雙重特點(diǎn)并傾于外向;不是很善于體別人考慮，但卻不是那種以自我為中心的人;奉行“己所不欲勿施于人”，追求“不以物喜，不以己悲”;做過(guò)班長(zhǎng)，做事責(zé)任心強(qiáng)，態(tài)度積極、有吃苦精神，喜歡關(guān)心他人，卻又不知道方式，易與他人發(fā)生摩擦，而自己卻不知道，而且不善于表達(dá)自己的情感。
第二步，自己職業(yè)發(fā)展的一個(gè)心理趨向。
個(gè)人因素對(duì)職業(yè)選擇的影響最大，也就是性格和興趣，其次才是經(jīng)濟(jì)上的條件。
1、 我的興趣在于文體。
2、 性格特點(diǎn)在于做事責(zé)任心強(qiáng)，態(tài)度積極認(rèn)真，能有吃苦精神。
在道福測(cè)試的結(jié)果中根據(jù)我的職業(yè)偏好編碼，與之相接近的職業(yè)興趣類型如下所列：
理發(fā)師、裁判員、政府行政管理員、財(cái)政系統(tǒng)工作人員、工程管理人員，職業(yè)病防治員、售貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負(fù)責(zé)人、調(diào)度員。
我想，根據(jù)我的興趣和性格我會(huì)選擇政府行政管理人員或更準(zhǔn)確的說(shuō)是政府行政工作人員。
第三步，自己可以做什么?
我學(xué)的是物理專業(yè)，加之有一定的文學(xué)功底，和同學(xué)的合作、相處的非常愉快。有過(guò)暑期打工的經(jīng)驗(yàn)。所以，我相信，通過(guò)短時(shí)間的適應(yīng)，我會(huì)很快適應(yīng)工作的。
第四步，根據(jù)這樣的選擇，長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃是如何的?
我把以后工作的階段分為以下幾個(gè)步驟：
1、 新手階段：要學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理混亂和競(jìng)爭(zhēng)、處理工作上的沖突、學(xué)習(xí)自主。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長(zhǎng)，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。根據(jù)自身的才干和價(jià)值觀和組織中的機(jī)會(huì)和約束，生涯設(shè)計(jì)如果不合適，可以重新評(píng)估選擇，決定去留。
2、 持續(xù)階段：個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低，在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門(mén)，保持競(jìng)爭(zhēng)力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為專家或職業(yè)經(jīng)理;或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開(kāi)發(fā)更廣闊的工作視野。此時(shí)必須承擔(dān)更大的責(zé)任，確認(rèn)自己的地位，開(kāi)發(fā)長(zhǎng)期的職業(yè)計(jì)劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。
3、 瓶頸階段：在這個(gè)階段已經(jīng)達(dá)到接近頂端，此時(shí)的主要目標(biāo)是再度評(píng)量自己的才干、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，進(jìn)一步明確職業(yè)抱負(fù)和個(gè)人前途，接受現(xiàn)狀或爭(zhēng)取更高發(fā)展，建立與他人的人際關(guān)系，成為一名良師益友、學(xué)會(huì)發(fā)揮影響、指導(dǎo)、指揮別人，對(duì)他人承擔(dān)更大責(zé)任，擴(kuò)大、發(fā)展、深化技能。如果求安穩(wěn)就此停滯，則要接受和正視自己影響力和挑戰(zhàn)力的下降，重新思考自我與工作、家庭、朋友的關(guān)系。
4、 自我反省評(píng)估階段：繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開(kāi)發(fā)停滯或衰退者將面臨困境，在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是學(xué)會(huì)接受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降，并接受因此而轉(zhuǎn)變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿足源，評(píng)估自己的職業(yè)生涯，著手計(jì)劃退休，從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色，在公司外部的活動(dòng)中找到自我的統(tǒng)一。
第五步，構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。
知識(shí)的積累是其成才的基礎(chǔ)和必要條件，人們常常把一個(gè)人掌握知識(shí)的多少作為衡量水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，但它不是衡量人才的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。單純的知識(shí)數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的知識(shí)水平，大學(xué)生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)，還必須要形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。針對(duì)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，我會(huì)有針對(duì)性的加強(qiáng)自己在管理、社交人際、和文學(xué)上的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
同時(shí)，學(xué)生的綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇大學(xué)生的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識(shí)和技能，而且還考核其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、對(duì)文化的整合能力和實(shí)際操作能力等。大學(xué)生除了要構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專業(yè)能力。從某種意義上說(shuō)，能力比知識(shí)更重要，大學(xué)生只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和適用社會(huì)需要的各種能力統(tǒng)一起來(lái)，才能立于不敗之地。我同樣會(huì)在這個(gè)方面努力的提高自己。
第六步，評(píng)估和回饋
俗話說(shuō)：“計(jì)劃趕不上變化”，為使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效的話，我就必須在這個(gè)計(jì)劃的基礎(chǔ)上根據(jù)社會(huì)環(huán)境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與修訂。對(duì)一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)說(shuō)，評(píng)估與回饋是該規(guī)劃能否實(shí)行的重要組成部分，在這里我可重新選擇職業(yè)生涯路線，修訂人生目標(biāo)，變更我的計(jì)劃與措施，以此來(lái)達(dá)到最好的人生狀態(tài)。