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    一周學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】
    一周學(xué)習(xí)計(jì)劃
    作為一名在校學(xué)生，時(shí)間管理和計(jì)劃制定是我們必備的技能。在這篇文章中，我將分享我在第一周開學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并介紹一些有效的時(shí)間管理技巧。
    周一
    周一是我準(zhǔn)備做任務(wù)清單的日子。首先，我會(huì)檢查已分配的作業(yè)和期末考試日期。然后，我會(huì)編寫每天的任務(wù)清單，以此來確保我能夠在期限內(nèi)完成任務(wù)。
    周二至周四
    這三天通常是我安排最多研究時(shí)間的日子。我會(huì)設(shè)定至少四個(gè)小時(shí)的研究時(shí)間，然后會(huì)制定一份詳細(xì)的計(jì)劃。我會(huì)把學(xué)習(xí)內(nèi)容分為小部分，以免時(shí)間過長而感到無趣。在學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)不斷地給自己以鼓勵(lì)和肯定，并設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，這能讓我感到更有成就感。
    周五
    周五通常是我預(yù)留給休息和周末計(jì)劃的時(shí)間。我會(huì)放松自己，做一些我喜歡的事情，例如讀書、跑步或看電影。在這一天，我也會(huì)檢查下周的大致任務(wù)、課程表和重要活動(dòng)，以便我可以在這個(gè)周末開始之前進(jìn)行必要的計(jì)劃。
    周六和周日
    周末是我結(jié)束工作周之前最后的機(jī)會(huì)來完成需要完成的任務(wù)。我通常會(huì)安排一個(gè)長達(dá)三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，將其拆分成小塊時(shí)間段。我會(huì)利用這些時(shí)間提前完成下周的作業(yè)或復(fù)習(xí)到我上周的錯(cuò)誤。
    對于那些沒有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的人，以下是幾條有效的時(shí)間管理技巧：
    1. 利用閑暇時(shí)間
    你可以在通勤和休息時(shí)間進(jìn)行一些簡單的學(xué)習(xí)，例如聽學(xué)習(xí)錄音或查閱學(xué)習(xí)資料。
    2. 完成最重要的任務(wù)
    學(xué)習(xí)計(jì)劃中的任務(wù)應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮，先完成最重要的任務(wù)。這樣可以確保我們不會(huì)遺漏重要的事情。
    3. 利用科技
    這個(gè)時(shí)代有著無盡的科技，我們可以利用這些科技來幫助我們提高效率。例如，使用時(shí)間管理軟件、學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，以及電子書。
    4. 保持積極心態(tài)
    學(xué)習(xí)往往充滿挑戰(zhàn)，我們應(yīng)保持積極的心態(tài)，不要自我懷疑和氣餒。我們應(yīng)該建立起自我信念和目標(biāo)，以幫助自己達(dá)到成功的道路。
    總之，制定好周學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理利用時(shí)間，正確對待學(xué)習(xí)任務(wù)，始終保持著積極的心態(tài)，這些都是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一，幫助我們走向成功的道路。
    一周學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】
    隨著社會(huì)的發(fā)展和競爭的日益激烈，學(xué)習(xí)已成為人們不斷提高自身素質(zhì)的必要手段。對于學(xué)習(xí)的方法和規(guī)劃，我們需要經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)和調(diào)整，以適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)周期和學(xué)習(xí)目標(biāo)。本文將為大家介紹一種簡單實(shí)用的學(xué)習(xí)規(guī)劃——一周學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    一、了解自身情況
    要想制定一個(gè)有效的一周學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們首先需要了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們需要認(rèn)真反思自己在過去一周里的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并找出自己的學(xué)習(xí)瓶頸和提高方向。只有了解自己的學(xué)習(xí)情況，才能做出合理的規(guī)劃。
    二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
    每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不同的目標(biāo)需要采用不同的方法和策略。制定一周學(xué)習(xí)計(jì)劃的第二步就是明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)越具體越好，例如：學(xué)會(huì)英語中的某個(gè)語法知識點(diǎn)，掌握某個(gè)編程語言的相關(guān)技術(shù)，閱讀完一本專業(yè)書籍等等。明確目標(biāo)后，我們就可以更好地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
    三、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
    有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，接下來就是制定一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活安排。在時(shí)間、地點(diǎn)、課程安排等方面需要具體可行，不應(yīng)太過理想化。我們應(yīng)該按照時(shí)間的優(yōu)先級、知識難度和自身興趣愛好等方面進(jìn)行劃分，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如把每天早上用30分鐘背單詞，周末睡前聽30分鐘英文聽力等細(xì)小的學(xué)習(xí)任務(wù)安排好，這樣便于我們把握自己的時(shí)間，合理安排每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    四、執(zhí)行計(jì)劃
    制定好計(jì)劃后，就需要嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，不要給自己留下無效或浪費(fèi)時(shí)間?？梢栽O(shè)立一個(gè)專門的學(xué)習(xí)小組，互相監(jiān)督、協(xié)作，遇到什么困難可以一起解決。同時(shí)，制定的計(jì)劃也可以適時(shí)地調(diào)整，比如發(fā)現(xiàn)某個(gè)知識點(diǎn)比較難理解，可以考慮增加閱讀時(shí)間，或通過參加公開課，去聽一些名師講，以增加自己的學(xué)習(xí)效益。
    五、總結(jié)反思
    總結(jié)反思可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和不足。每周結(jié)束后，我們要對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)反思，分析自己之前的計(jì)劃執(zhí)行情況和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，也要對計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，發(fā)現(xiàn)不足和問題，并及時(shí)糾正。在下一周的學(xué)習(xí)中，要有針對性的制定新的計(jì)劃，保持自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和動(dòng)力。
    六、反復(fù)運(yùn)用
    學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷前行的過程，一周學(xué)習(xí)計(jì)劃也不是一蹴而就。我們需要不斷總結(jié)反思，不斷試錯(cuò)和調(diào)整，以不斷提升自己的學(xué)習(xí)效率和效果。只有不斷地運(yùn)用和完善一周學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能取得更好的學(xué)習(xí)成效和發(fā)展。
    總之，學(xué)習(xí)規(guī)劃能夠幫助我們更好地管理時(shí)間和資源，實(shí)現(xiàn)自我提高和成長。我們需要查找自身的學(xué)習(xí)內(nèi)外在因素，制定可行的一周學(xué)習(xí)計(jì)劃，并不斷推進(jìn)規(guī)劃的執(zhí)行和調(diào)整，以達(dá)到自身的提升與成長目標(biāo)。
    一周學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】
    俗話說:“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！弊鋈魏问虑槎紤?yīng)該有計(jì)劃，面對學(xué)習(xí)也是如此。
    如果一位學(xué)生對學(xué)習(xí)時(shí)間缺少預(yù)先計(jì)劃，不加思索地開始學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏安排，那么他的學(xué)習(xí)就是暫時(shí)性的，受情緒影響很大，學(xué)習(xí)時(shí)斷時(shí)續(xù)，這必然影響他取得理想的學(xué)習(xí)成效。
    所以合理、有效地安排時(shí)間是非常重要的。
    一、引導(dǎo)學(xué)生明確安排時(shí)間的意義
    安排時(shí)間有必要嗎?提到安排時(shí)間，就要說到制訂計(jì)劃，不少學(xué)生常常對制訂計(jì)劃是否有效提出懷疑，原因主要有三類:
    一是覺得自己并沒有多少空閑時(shí)間可支配，一張課程表和課后的作業(yè)，就占據(jù)了幾乎所有的時(shí)間，自己做計(jì)劃也無非是課程表的翻版。
    二是認(rèn)為制訂的計(jì)劃雖好，但多半不能實(shí)施，常常是一紙空文，反而浪費(fèi)了用來做計(jì)劃的時(shí)間。
    三是認(rèn)為制訂計(jì)劃會(huì)使自己成為時(shí)間的奴隸，生活變得呆板，缺乏生機(jī)，還是根據(jù)當(dāng)時(shí)的心情和興致來活動(dòng)的好。
    以上觀點(diǎn)在學(xué)生中有一定的普遍性和典型性，致使學(xué)生們對做計(jì)劃越來越采取回避的
    態(tài)度，很少進(jìn)行制訂計(jì)劃的實(shí)踐。
    針對學(xué)生的這些疑慮，教師可以組織專題討論，讓學(xué)生們自己分析這些問題。
    教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生明確什么是真正的計(jì)劃，以及有計(jì)劃地安排時(shí)間的意義:
    1.課程表和老師布置的作業(yè)，并不能代替做計(jì)劃。
    課程表只是對學(xué)生整體活動(dòng)的籠統(tǒng)安排，至于具體學(xué)什么和如何去學(xué)，還需要更細(xì)致地計(jì)劃，如面對課后的三、四科作業(yè)，怎樣去完成，有的同學(xué)沒有較系統(tǒng)地考慮，往往造成遺漏或拖延。
    而且，如果真正明確了課本學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并把它限定在一定的時(shí)間里，而不用所有的時(shí)間來對付它，會(huì)發(fā)現(xiàn)還有不少空余時(shí)間等著同學(xué)們來支配、安排。
    2.制訂的計(jì)劃不能實(shí)施，是導(dǎo)致學(xué)生們對計(jì)劃失去信心和興趣的主要原因。
    但這不能歸罪于計(jì)劃本身，而應(yīng)調(diào)整自己制訂計(jì)劃的方式，尤其要注意提高計(jì)劃的可行性。
    要保證計(jì)劃的可行性，計(jì)劃的活動(dòng)既要適量，又要有一定的靈活度。
    不少學(xué)生不做計(jì)劃則矣，一做計(jì)劃就每分每秒都安排，就想包羅萬象、一舉成功，這樣的計(jì)劃猶如一個(gè)完全伸展出去的拳頭，已經(jīng)沒有了力度。
    所以真正有效的計(jì)劃需要有調(diào)整的余地，如同撤回的拳頭醞釀著力量，在實(shí)際學(xué)習(xí)中才會(huì)發(fā)揮它的作用。
    3.計(jì)劃是一種預(yù)見性的安排，它會(huì)幫助學(xué)生對即將進(jìn)行的活動(dòng)有充分的準(zhǔn)備，包括時(shí)間、物質(zhì)和心理的準(zhǔn)備，這些準(zhǔn)備會(huì)給學(xué)生帶來更多的自由和主動(dòng)。
    相反，如果學(xué)生完全依興致所至，想起一樣做一樣，碰到一件干一件，應(yīng)付一時(shí)還勉強(qiáng)，但如果活動(dòng)較多、時(shí)間較長，往往會(huì)丟三落四、手忙腳亂，十分被動(dòng)。
    所以真正地自由、主動(dòng)并不是來自盲目、隨意，而是來自條理有序。
    二、合理、有效地安排時(shí)間
    合理、有效地安排時(shí)間有一定的方法可循:
    1.檢查己有的作息習(xí)慣
    在日常生活中學(xué)生們都已養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些習(xí)慣勢必支配著他們每天的活動(dòng)，影響著他們對時(shí)間的安排，因此他們要學(xué)會(huì)安排時(shí)間，首先要了解自己已有的習(xí)慣。
    請學(xué)生自己想想，他的一夭是如何度過的?這需要他們自我觀察，自我記錄，盡量將一天的活動(dòng)記錄下來。
    堅(jiān)持記錄一周七天。
    每天盡量不要到晚上總地記，而是要隨身帶著記錄表，課間、休息時(shí)就記一下，晚上睡覺前再檢查一下有沒有忘記。
    在活動(dòng)內(nèi)容一欄盡量記得詳細(xì)、全面。
    經(jīng)過這樣一周的觀察和記錄，他將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己安排時(shí)間的規(guī)律，請回答以下問題:
    (1)在每天學(xué)習(xí)之前，是否已安排好一天的學(xué)習(xí)次序?
    (2)是否在效率高的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)重要內(nèi)容?(他學(xué)習(xí)效率較高的時(shí)間是星期幾?是一天的什么時(shí)候?)
    (3)是否利用好了每夭的整體時(shí)間(如上課等)進(jìn)行學(xué)習(xí)?
    (4)是否能很容易地說出一天每個(gè)小時(shí)是如何過去的?(否則，指出你經(jīng)常忽視的時(shí)間是哪些時(shí)候?)
    (5)是否積極地設(shè)法避免干擾，能連續(xù)地思想集中地進(jìn)行學(xué)習(xí)?(常受到哪些干擾?一次學(xué)習(xí)一般多長時(shí)間?)
    (6)是否經(jīng)常檢查自己的時(shí)間安排方式?
    (7)是否不把一些無關(guān)的書刊、雜物擺放在書桌上，以免牽扯精力、占用時(shí)間?
    對以上問題作正面答復(fù)是應(yīng)該提倡的;否則，是應(yīng)力圖改變的。
    通過一周的記錄，學(xué)生們對自己安排時(shí)間的方式已有所了解。
    這種方式是他們自然形成的習(xí)慣，其中有些習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)習(xí)的，有些則不利于提高學(xué)習(xí)效率，需要改進(jìn)。
    2.認(rèn)識安排時(shí)間的三要素
    提到安排時(shí)問，學(xué)生往往會(huì)想到“安排每日作息時(shí)間”:六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)吃早飯，七點(diǎn)半上學(xué)，八點(diǎn)上課……晚上十點(diǎn)睡覺。
    這是不是安排時(shí)間呢?這只是安排時(shí)間的一部分，是一種初步的時(shí)間安排，因?yàn)樗灰?guī)定了“什么時(shí)間干什么”，而沒有規(guī)定“做到什么程度”，所以不能很好地指導(dǎo)我們的活動(dòng)。
    一周學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】
    作為一名大學(xué)生，知道怎樣去合理安排自己的時(shí)刻很重要。談到那里，自己還有些慚愧。正因自己也沒有合理安排自己的時(shí)刻。這次謝老師叫我們寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃是以作業(yè)的形式布置的，但幸好還有這個(gè)作業(yè)，不然自己都忘記與時(shí)刻去交流了。我認(rèn)為些一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃也就是寫一周的生活計(jì)劃，畢竟，我們還是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，使我們的中心點(diǎn)。因此，我想做好這周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我的生活會(huì)更充實(shí)，學(xué)習(xí)才會(huì)真正的議程中來。思索再三后，我做出如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
    星期一：上午8點(diǎn)―12點(diǎn)，參加正常上課。其中，英語課中緊跟老師教學(xué)，盡力多記單詞。
    下午14點(diǎn)―17點(diǎn)：做民政行政工作作業(yè)
    晚上19點(diǎn)30分―21點(diǎn)：上課
    23點(diǎn)30分―24點(diǎn)：閱讀《企業(yè)管理概論》第一節(jié)星期二：上午8點(diǎn)―12點(diǎn)：正常上課
    下午：13點(diǎn)半―14點(diǎn)半《公務(wù)員制度》第三章第三節(jié)
    晚上：19點(diǎn)―21點(diǎn)《公共政策》第二章第四節(jié)
    23點(diǎn)30分―24點(diǎn)《當(dāng)代中國政治制度》復(fù)習(xí)
    星期三：上午：8點(diǎn)―12點(diǎn)正常上課
    下午：14點(diǎn)10―15點(diǎn)45《企業(yè)管理概論》一、二節(jié)晚上：19點(diǎn)30―21點(diǎn)《公共政策》第三章第四節(jié)第一部分23點(diǎn)30分―24點(diǎn)《公務(wù)員制度》復(fù)習(xí)
    星期四：上午：8點(diǎn)―8點(diǎn)35讀英語
    8點(diǎn)40分―10點(diǎn)10分《公務(wù)員制度》第三章第四節(jié)
    10點(diǎn)20分―11點(diǎn)50分《當(dāng)代中國政治制度》
    周日：打球、學(xué)習(xí)、待在寢室。
    一周學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】
    一周學(xué)習(xí)計(jì)劃
    隨著社會(huì)的快速發(fā)展和信息技術(shù)的迅猛進(jìn)步，我們?yōu)榱瞬槐簧鐣?huì)淘汰和跟上時(shí)代的步伐，就必須不斷努力學(xué)習(xí)。而合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對于我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)更加重要。為此，我制定了一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    首先，我將優(yōu)先完成本周的課程學(xué)習(xí)任務(wù)。我會(huì)細(xì)心聽講，并及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識，整理筆記，做好布置的作業(yè)，提前預(yù)習(xí)下一章的知識內(nèi)容，從而逐漸全面、系統(tǒng)地掌握所學(xué)知識。
    其次，我將花費(fèi)一定的時(shí)間學(xué)習(xí)一些技能和知識。比如學(xué)習(xí)電腦軟件的使用技巧，學(xué)習(xí)如何寫好一篇文章，或者學(xué)習(xí)一些必備的職場技巧。這些都是我在未來職業(yè)生涯中可能非常有用的技能。
    再次，我將利用業(yè)余時(shí)間閱讀一些有意思的書籍。閱讀可以開拓視野、擴(kuò)展知識面，提高閱讀理解能力、表達(dá)能力和寫作能力。我將選擇一些名著、經(jīng)典書籍或者容易入門的書籍，為我的思維注入更多的智慧和靈感。
    最后，我會(huì)保持身體的健康與鍛煉。每周至少進(jìn)行三次運(yùn)動(dòng)，比如慢跑、跳繩、游泳等，保持良好的體態(tài)和體質(zhì)，提高身體素質(zhì)。健康的身體是我們學(xué)習(xí)、生活和工作的基礎(chǔ)。
    總體來說，本周計(jì)劃將會(huì)特別注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的知識體系和技能儲(chǔ)備。同時(shí)，保持身體的健康也是非常重要的。我相信，通過這一周的計(jì)劃，我會(huì)感受到學(xué)習(xí)、成長、進(jìn)步的快樂。
    一周學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】
    1、認(rèn)識機(jī)會(huì)
    我覺得一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要預(yù)測未來可能發(fā)生的變化，進(jìn)而制定出可實(shí)施的學(xué)習(xí)計(jì)劃。第一，制定此計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)：內(nèi)在因素：1、我認(rèn)為首先我是一個(gè)比較獨(dú)立的人，能夠自主學(xué)習(xí)。2、立刻就要考試了，因此有了外在的動(dòng)力，能夠讓我產(chǎn)生緊張的情緒，能夠投入進(jìn)去。外在因素：1、天氣變涼了，就應(yīng)會(huì)減少上網(wǎng)的機(jī)會(huì)。2、父母的期盼，期望養(yǎng)成好好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、老師也期望自己的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、要考英語四級。
    第二，缺點(diǎn)：1、自己的自制力不強(qiáng)。2、外在因素的誘惑使自己不能投入學(xué)習(xí)中。3、不夠堅(jiān)持，缺乏恒心。
    我覺得這就應(yīng)會(huì)是一個(gè)可實(shí)施的學(xué)習(xí)計(jì)劃，正因優(yōu)點(diǎn)還是大于缺點(diǎn)的，且缺點(diǎn)能夠克服。
    2、確定目標(biāo)
    每一天都要做到看課外書(課余時(shí)刻);每周老師布置的作業(yè)按時(shí)完成(周末);對于要考試的科目要看書復(fù)習(xí)(晚自習(xí)時(shí)刻);寫英語四級試卷(每周2套抽早自習(xí)或下午);每一天早上記二十個(gè)單詞。一周要去兩三次圖書館;上課要認(rèn)真聽課并做好記錄、用心回答問題;早上發(fā)奮學(xué)習(xí)英語。
    3、確定前提條件
    不可控制的：上課聽課可能會(huì)走神，導(dǎo)致記錄不全面;可能會(huì)抑制不住上網(wǎng)的狀況;周末可能朋友會(huì)找自己逛街而不能推脫，導(dǎo)致周末不能實(shí)施計(jì)劃。
    部分可控制的：比如每一天課余時(shí)刻的看書能不能堅(jiān)持;一周去圖書館的次數(shù);除開學(xué)習(xí)娛樂時(shí)刻。
    可控制的：早上起床早自習(xí)與晚上的晚自習(xí);按時(shí)完成老師布置的作業(yè)的時(shí)刻;寫英語試卷。
    這是預(yù)期環(huán)境，即假設(shè)條件。
    4、擬定可供選取的可行方案
    對于一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我覺得我能夠選取的方案僅此一個(gè)。因此，只擬定的可選取的方案一個(gè)。
    首先，我想說說它的優(yōu)點(diǎn)：第一，分配比較合理，不具夸張性。第二，簡單明了。第三，如果有必須的實(shí)施性，且實(shí)施了效果會(huì)很好。
    缺點(diǎn)：第一，與預(yù)定的`目標(biāo)有必須差距。第二，有些可能不能實(shí)現(xiàn)，個(gè)性是周末的方案。第三，對于課余時(shí)刻休息太少(可能有時(shí)候會(huì)想要上網(wǎng))。
    5、評價(jià)可供選取的方案
    1。這個(gè)方案中存在必須的隱患，但是是能夠避免的，因此個(gè)人覺得問題不大。
    2。個(gè)人覺得實(shí)施此方案會(huì)給豐富自己的業(yè)余生活;以及會(huì)改善自己經(jīng)常上網(wǎng)的狀態(tài);還能夠是學(xué)習(xí)潛質(zhì)提升;改善慵懶也是很重要的一方面。
    3。對于每一天要完成的學(xué)習(xí)量，我覺得還是較為合理的，也是可行的。
    4。當(dāng)然這一計(jì)劃不僅僅會(huì)帶來學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，取得必須的效果，也會(huì)使自己的業(yè)余生活不那么舒坦，使自己和朋友的溝通變少，生活中少了一份除了學(xué)習(xí)以外的樂趣。更重要的是如果沒有實(shí)施好就會(huì)使自己的時(shí)刻浪費(fèi)。
    6、選取方案
    我所選定的方案就就僅此一個(gè)。因此對于其它方案就沒有制定。只要從它的患處改一下就會(huì)成為可實(shí)施的方案。
    7、制定派生計(jì)劃
    制定一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要時(shí)刻計(jì)劃(合理安排時(shí)刻);活動(dòng)計(jì)劃(活動(dòng)的開展的計(jì)劃制定)作為其支撐。這些的合理配置與利用能夠大大地提高一周學(xué)習(xí)效率，是效果清晰明了。
    8、編制預(yù)算
    由于學(xué)習(xí)計(jì)劃不需要金錢上的預(yù)算，因此我針對時(shí)刻上進(jìn)行預(yù)算，對于周一至周五這一上課期間我覺得能夠?qū)嵤┎⒌竭_(dá)效果的有8成以上，其它部分就應(yīng)效果也是可佳的，正因預(yù)期的環(huán)境能夠自己調(diào)整與改變。
    周末學(xué)習(xí)計(jì)劃對于上網(wǎng)一族來說可能預(yù)期的效果不是太明顯，但是如果排除外來因素也是能夠?qū)崿F(xiàn)的。
    對于一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，我覺得總體來說還是比較成功的并且切實(shí)可行。
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