出國留學網編輯經過整理，為你編輯了高中生活規(guī)劃，工作和生活會時時涉及文案的寫作，在遇上寫作瓶頸時范文就派上用場了。背誦范文是學習寫作技巧的重要方法，范文需要我們注意什么？感謝您花時間閱讀本文！
    高中生活規(guī)劃 篇1
    一、活動主題：
    2-心理健康周---健康從心開始，生命因你綻放
    二、活動宗旨
    1、為宣傳我校心理健康的主題活動，努力營造積極向上、健康明的化氛圍，培養(yǎng)學生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性。
    2、引導以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活。
    三、活動時間：20__年月22日--月26日
    四、活動內容
    1、利用國旗下講話宣傳。
    2、充分利用校園媒體(橫幅、黑板報、廣播、校園網絡等)。營造良好的輿論氛圍。
    利用班級主題班會進行正能量宣傳。
    五、活動安排
    1、周一國旗下講話：《健康從心開始，生命因你綻放》
    講話人：
    2、周一班級主題班會：《珍愛自己》責任人：班主任
    校園廣播：《心理專題內容》責任班級：82班
    4、“心理健康教育”手抄報展責任人：政教處
    心理健康咨詢活動責任人：郝培鳳周波
    (集中咨詢時間：月22日--月26日的大間)
    6、觀看心理健康教育視頻。
    高中生活規(guī)劃 篇2
    一、 活動背景：新的一學期，新的希望冉冉升起，新的一屆九職青春排球協(xié)會即將揚起風帆。__年9月初，又是新一屆大學生入校的時間，我社團熱烈歡迎新同學的到來，同時也借此機會讓同學們了解我們社團的一些基本情況，也真誠希望同學們能夠加入我們的隊伍，我了共同的目標，一起攜手，一起奮斗!在過去的一年里，九職青春排球社團在學校有關部門和領導的支持指導下，全體社員共同努力策劃了一系列活動，活動成果得到了廣大師生的認可和學校的重視，并圓滿的完成了所屬的各項任務。
    二、 活動目的：
    社團一年一度的招新活動是關乎其興衰的重要活動，是社團可持續(xù)發(fā)展和不斷壯大的“源泉”，同時它也影響著全校的社團文化氛圍，為此，響應和-諧校園的號召，我們社團策劃開展__年招新活動，欲借此達到以下效果：
    1、 宣傳我社團的核心文化，讓廣大新老同學認識了解我們社團。
    2、 吸納一些有才華、有能力的同學到我們社團，為我們社團的發(fā)展注入新的活力，同時也給大家提供一個自由發(fā)揮的舞臺，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，物盡其用，人盡其才，以承擔起本屆建設好社團的重任。
    3、 給個別能力較弱卻積極進取，想得到鍛煉的同學創(chuàng)造機會，在社團活動中學習，提高自己的獨立策劃、集體合作、動手和交際等多方面的能力，讓他們更好地適應大學生活，完善自我，同時也豐富了他們的課余生活。
    4、 另外也吸納一些有共同志趣的同學走進校排球社團共同學習，本著“同心、辛勤、溫馨、追求卓越”的宗旨共同進步。
    5.在社團中選取優(yōu)秀的學院為校排球隊的隊員，去參加比賽，為自己，為團隊，為學校爭取榮譽。
    三、 招新對象：
    具有九江職業(yè)技術學院的正式學籍的在校全日制學生。
    四、 招新要求:
    1、 熱愛體育，愛排球的。
    2、 服從安排，以集體團隊利益為重者。
    3、 工作積極，勇于創(chuàng)新，有理想者。
    五、 招新形式：
    1、 通過貼海報.QQ群。微信公眾平臺的形式提供同學們九職青春排球社的招新報名時間、地點。
    2、 在招新地點，我們將安排團內人員現(xiàn)場介紹和指導同學報名，同時也會利用展板來宣傳我們社團。
    3、 招新活動在學校指定地點開展的方式(社團在自己指定位置設置招新點，填表報名招會員)
    4、同時我們支持線上先報名線下后確認即通過QQ群、電話、貼吧、微信。
    六、 招新人數：
    各部門根據自身實際情況自由把握，在招新活動進行前，應將初步計劃招收人數上報主席團。
    七、 招新流程：
    1、 現(xiàn)場咨詢由協(xié)會干部負責。
    2、 收取會費25元。
    3、 招新結束后由協(xié)會干部收拾場地。
    4、對整個活動進行總結。
    5、面試過程：社團的主要負責人和社員都可以參加作為評委，讓新的社團每人首先自我介紹，記錄下一些參加過比賽的社團，這樣有利于為校排球隊提供人員。
    八、 人員安排：
    1、 招新活動負責人：社長、副社長：主要統(tǒng)籌規(guī)劃全局人員安排，保證活動圓滿順利進行。
    九、 活動效果：
    學校統(tǒng)一組織策劃，社團積極參與的活動，得到了校團委的支持即線上九江職業(yè)技術學院貼吧工作委員會支持。相信我們有能力辦好招新工作，我們積累了豐富的工作經驗，招新工作取得成功。
    九江職業(yè)技術學院
    九職青春排球協(xié)會
    高中生活規(guī)劃 篇3
    新的學期，新的開始；新的自己，當然有新的學習計劃。
    對于高中的生活，經過了一個學期的歷程，已經有所適應，在新的學期里，定要嚴格要求自己，不再像過去一般的松散。
    在新的學期里，我決定要努力點學習，雖然不能做到發(fā)奮圖強，但也會盡自己的能力去爭取，爭取一個好成績，也許過程中會困難重重，但我相信自己有這個能力去挑戰(zhàn)一切。
    在新的學期里，我決定要和同學們搞好關系，不能再像過去那樣吵吵鬧鬧，弄得跟仇人一般，一定要和他們和睦相處，共同努力，為自己爭氣，為班爭光，為校爭光。
    在新的學期里，我決定不再熬夜看小說，熬夜聊天，雖然說自己習慣了晚睡早起，但要盡量在課堂上有個好精神，有個好精力聽老師講課。
    在新的學期里，我決定要把年段第一名作為自己的爭取、努力對象，不再為了滿足看書的虛榮心，將自己與那些成績差的人對比，力爭早日將第一名奪到手，并與它共度高中時光。
    在新的學期里，我會好好珍惜時間，按時完成作業(yè)，不再把今天的事放到明天?！懊魅諒兔魅眨魅蘸纹涠??！蔽視盐兆∶恳环?、每一秒，不會到最后才悔恨自己的`虛度光陰。
    新的學期，我決定一往直前！
    新的學期，新的開始，新的計劃，當然造就了全新的自我。
    未來并不可怕，可怕的是失去了信心，失去了自我！
    加油吧，努力吧！成功之神在向自己招手。
    高中生活規(guī)劃 篇4
    一、活動目的
    1、讓全體同學通過回顧本期的成長足跡，對本期的學習畫上圓滿的句號。
    2、舉行六年級學生畢業(yè)典禮，回顧在xx學習歷程，展望新的學習生活，同時也表達畢業(yè)生對母校、對老師的感激之情。同時勉勵同學們進入新的學校再接再勵，以優(yōu)異的成績回報母校的培育之恩，創(chuàng)造精彩的人生!
    3、追溯二?！皽匚臓栄?、陽光自信”的育人追求，讓全體學生在散學典禮和畢業(yè)典禮中感恩、感動，體驗離校文化。
    二、活動時間
    x月x日上午。
    三、活動地點
    學校大操場。
    四、活動議程
    (一)散學典禮
    1、升旗儀式。
    2、期末考試頒獎儀式。
    3、暑假社會實踐活動倡議。
    (二)畢業(yè)典禮
    1、歌曲。
    2、六年級學生詩朗誦。
    3、家長代表講話。
    4、六年級教師詩朗誦。
    5、校長講話。
    6、學生為全體教師鮮花。
    7、六年級學生合唱。
    (三)分班典禮，總結盤點
    1、分班總結。
    2、假期安全教育。
    五、活動安排
    年級組層面：
    1、落實學生的詩朗誦。
    2、落實六年級教師朗誦，
    3、落實學生合唱歌曲。
    4、推薦畢業(yè)典禮主持人。
    5、選出為六年級老師鮮花的xx個禮儀學生，xx束鮮花。
    6、畢業(yè)禮家長代表發(fā)言人。
    7、畢業(yè)禮相關節(jié)目音樂拷貝到老師處，
    學校層面：
    1、主持人串詞、培訓：xx。
    2、音樂：xx。
    3、升旗手培訓：xxx。
    4、照像、攝影：xxx
    5、會場整隊(六年級坐中間)：體育組。
    6、舞臺梯子：xx。
    7、獻鮮花禮儀生訓練：xx。
    8、所有協(xié)調和條件保障：大隊部。
    注：學生穿夏季校服，佩帶紅領巾。
    高中生活規(guī)劃 篇5
    一、活動目的：
    1、讓全體同學通過回顧本期的成長足跡，對本期的學習畫上圓滿的句號。
    2、舉行六年級學生畢業(yè)典禮，回顧在xx二校學習歷程，展望新的學習生活，同時也表達畢業(yè)生對母校、對老師的感激之情。同時勉勵同學們進入新的學校再接再勵，以優(yōu)異的成績回報母校的培育之恩，創(chuàng)造精彩的人生!
    3、追溯二?！皽匚臓栄拧㈥柟庾孕拧钡挠俗非?，讓全體學生在散學典禮和畢業(yè)典禮中感恩、感動，體驗離校文化。
    二、活動時間：
    7月5日上午
    三、活動地點：
    學校大操場
    四、活動議程：
    (一)散學典禮
    1、升旗儀式
    2、期末考試頒獎儀式
    3、暑假社會實踐活動倡議
    (二)畢業(yè)典禮
    1、歌曲(魏xx)
    2、六年級學生詩朗誦
    3、家長代表講話
    4、六年級教師詩朗誦
    5、王校長講話
    6、學生為全體教師鮮花
    7、六年級學生合唱
    (三)分班典禮，總結盤點
    1、分班總結
    2、假期安全教育
    五、活動安排：
    年級組層面：
    1、落實學生的詩朗誦
    2、落實六年級教師朗誦，
    3、落實學生合唱歌曲，
    4、推薦畢業(yè)典禮主持人，
    5、選出為六年級老師鮮花的30個禮儀學生，30束鮮花。
    6、畢業(yè)禮家長代表發(fā)言人。
    7、畢業(yè)禮相關節(jié)目音樂拷貝到謝xx老師處，
    學校層面：
    1、主持人串詞、培訓：李xx
    2、音樂：謝xx
    3、升旗手培訓：劉xx
    4、照像、攝影：潘xx、陳xx
    5、會場整隊(六年級坐中間)：體育組
    6、舞臺梯子：祁主任，
    7、獻鮮花禮儀生訓練：魏xx
    8、所有協(xié)調和條件保障：大隊部
    注：學生穿夏季校服，佩帶紅領巾。
    高中生活規(guī)劃 篇6
    在新的的年度中，生活部會全面貫徹學生會的指導方針，大力維護同學們的基本權益，逐步提高同學們的生活質量，用創(chuàng)新的思維為同學們更好的服務。我們會謹記社會主義榮辱觀，積極開展有益同學們身心健康發(fā)展的活動，以便豐富同學們的課余活動，使同學們的中學時光絢爛多姿。實際情況，生活部為本年度的計劃做出了以下規(guī)劃：
    一、活動內容：學們外出踏青，讓大家在學習之余有機會放松一下。
    二、活動內容：宣傳“自我保護意識”系列活動。舉辦這次活動的目的是，讓大家掌握基本的自我防護知識，讓大家盡量避免不必要的人身傷害。(設一次講座)
    三、活動內容：健康知識競賽(使大家了解一些關于健康的知識;計入量化評比，以班級為單位)
    四、活動內容：美麗生活評比(計入量化評比，以班級為單位)
    五、活動內容：美麗教室評比(計入量化評比，以班級為單位)
    六、活動內容：勞動技能大賽(提高大家的自理能力，計入量化評比，以班級為單位)
    七、食堂的調查問卷。(12月28日)
    八、活動內容：“品味生活中的味”廚藝大賽活動，豐富同學們的課余生活，使同學們在娛樂中得到更多的知識，提高思想文化素質，使之健康發(fā)展。
    九、活動內容：慰問敬老院(學生干部組織到敬老院慰問孤寡老人。高中和初中同學同時向老人送去了愛心)
    十、迅速、及時的接收同學們的意見和建議。只要同學們在生活上出現(xiàn)棘手的問題，都可以向我們部門反映，我們會把信息傳達給學校，及時解決當前問題。
    【篇四】
    在過去的一年里，學生會生活部的全體成員吃苦耐勞、勤于工作、認真負責，為學院和院學生會的各項工作的開展做出了應有的貢獻，為同學們提供了諸多的便利。總體來說，把院學生會老一屆成員們作為我們優(yōu)秀的學習榜樣。在新的一年里，我們要繼續(xù)發(fā)揚生活部的優(yōu)良傳統(tǒng)，在繼續(xù)做好本職工作的同時，本著服務同學的原則，在全心全意為學院和全院同學服務的同時，努力將生活部由幕后推向臺前，打造生活部的精品。讓全院的同學感受到生活部細心體貼的服務。
    一、指導思想
    圍繞學生會工作要點部署工作，以營造具有學院特色氛圍開創(chuàng)我院學生工作新局面，開展多彩的學生活動，實現(xiàn)全心全意為同學服務的院會宗旨。
    二、在這一年里的工作計劃
    1、配合團委老師和主席團做好學生會的工作，根據學院的工作安排，及時匯報工作和開展相關的活動。
    2、迎接新生入學，在住宿伙食方面進行服務。對新生進行走訪，了解他們遇到的問題。
    3、認真落實團委和主席團的招新思路，出色完成招新工作，為本部門注入新鮮血液。
    4、認真配合執(zhí)行新干事培訓，積極參加院學生會活動，努力使院學生會更加完善，擴大院會影響力。
    5、舉辦第二屆“情滿校園”愛心募捐活動，進一步擴大活動的影響力，培養(yǎng)同學們的文化情操，實現(xiàn)學校與災區(qū)的優(yōu)勢互補!
    6、開展蚌埠學院寢室美化大賽，創(chuàng)新大賽程序和流程，增強學生的寢室文化意識，擴大院學生會的影響力。
    7、擴大我們部門的下設機構——伙食管理委員會的影響力，舉辦關于食堂工作的座談會和食堂衛(wèi)生大檢查。
    8、本學期爭取實現(xiàn)“走出去”和“引進來”相結合，向周邊學校進行食堂考察，吸取周邊高校的先進經驗，進一步提高我院食堂的服務態(tài)度和飲食服務水平!
    9、維護學生基本的利益，積極向上級反映學生提出的有關生活方面的意見和建議。
    10、爭取在本學期與兄弟部門聯(lián)合，搞一次小型的運動會。
    11、加強同各系生活部的交流，爭取營造一個更加和諧的學生會環(huán)境。
    三、在本學期的工作制度
    1、遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守學生會的章程及各項規(guī)章制度。
    2、生活部成員都要積極熱心，吃苦耐勞，認真負責，如遇到重要事情不能參加工作，要提前請假。
    3、生活部成員都要積極主動，及時完成上級及本部門分配的任務。
    4、平時多聯(lián)系同學，多發(fā)現(xiàn)問題，積極將問題反映給上級。
    5、生活部成員平時也要嚴格要求自己，無論是學習、工作還是生活，都要樹立形象，不發(fā)生有損院學生會及本部門名譽和形象的事件。
    四、加強自身建設
    明確工作思路，完善自身管理，在院團委和院學生會主席團的指導下，我們部門要根據自身的特點，優(yōu)化自身機構，團結共進，使生活部的運作更規(guī)范更有效率。
    1、根據以前生活部的工作情況進行工作總結，繼續(xù)組織生活部全體成員學習了解生活部的職能與工作特點。
    2、在實際工作中，實際分工與整體作戰(zhàn)相結合，并加強各成員之間的溝通、協(xié)商，提高工作效率。
    3、召開全院各系生活部大會并總結學期的工作，對工作中表現(xiàn)突出的班級以及個人進行表彰。
    高中生活規(guī)劃 篇7
    提起規(guī)劃，率先映入腦里的，就是各種繁瑣，充滿這種時間的計劃。而這種，通常是讓人看了后便覺其不可實施。因此，規(guī)劃要從根本抓起，從關鍵問題入手。
    毛澤東老人家曾說過，誰是我們的敵人，誰是我們的朋友，這個問題是革命的首要問題。
    而這規(guī)劃，就是革命。要分清主次，分清楚，誰是我們的朋友，誰是我們的敵人。
    下面就是我的規(guī)劃
    首先，我要克服從暑假生活中培養(yǎng)的壞習慣，晚睡晚起。在家里，平常七點起床，是沒有問題的。但在學校，七點已是早自習時間。所以，我首先要克服這一點。
    其次是，在上午九點到十點，下午一點到三點這段時間里，我是容易瞌睡的。
    在家里，任你睡。在學校，不可以！
    而這兩段時間，正好是上課時間，因此上課打瞌睡問題也要解決。
    這兩點很關鍵，它就是萬事開頭難的那個頭。如果克服這問題，那么，上課不會打瞌睡，上課不打瞌睡了，注意力就自然集中；注意力集中了，聽課效率就高；聽課效率高了，老師講的內容自然能理解；老師講的內容能理解，那么考試就不用擔心；考試不用擔心，就不會受到緊張這類情緒左右；考試不緊張且老師講的內容能理解，何愁考試成績不好？
    所以，這是我首先要克服的一個非常關鍵的問題。
    這個問題，就如同樹木的根部一樣。
    樹木的根部好了，就可以從土地里汲取養(yǎng)分，供給樹干和樹葉。它就如同歐幾里得里那幾條不證自明的公理一般，從其中繁衍出各種令人頭疼的定理和證明。
    樹，沒有根，何談生長。然，一樹樁，亦有根枝。
    可是它能生長嗎？它能發(fā)育嗎？
    不能，因為它沒有粗壯的樹干和繁茂的樹葉。
    這已經不能叫樹，只能叫它樹樁。
    因此，光解決這個問題，依然不夠
    不能光關注解決晚睡晚起的問題，還要胸懷大志，廣瞰全局。
    粗壯的樹干宛如我們的身體，如果身體不好，其學習也會受到非常大的影響。因此，在上體育課的時候，認真聽取體育老師的教誨，努力把老師所要求的都做到，爭取每節(jié)體育課，都能讓身體減少一分患病的可能。
    而繁茂的樹葉，同樣或不可缺。
    同樣兩棵樹，一棵擁有著滿樹翠葉，一棵確是滴葉不存。你會去欣賞哪棵？
    一棵，生機盎然；一棵，死氣彌漫。
    這就是兩者之間的差距。僅僅是多了樹葉，就會給人留下如此大的反差。
    再好的樹干，如果沒有翠葉的陪伴，也只是個令人看上去，滑稽可笑的樹干。
    樹干是身體，那么樹葉，就是知識。一個人，僅僅是有著絕好的身體，從未感冒，從未發(fā)燒，但是腦袋里沒甚知識。
    這種人，別人只會說他身體好甚的，而不會去說，這人好有智慧。
    根，不能叫樹；粗壯的樹干，不能叫樹；繁茂的樹葉，也不能叫樹。
    它們，只是樹的一部分。而廣瞰全局就是把這些全部匯總，然后才可稱其為，樹！
    高中生活規(guī)劃 篇8
    活動名稱：敞開心扉交朋友
    活動目標：
    1．增進團體成員間的了解。
    2．協(xié)助成員樹立積極主動的人際交往態(tài)度。
    3．檢視團體的凝聚力，以及成員在團體中的參與、互動程度。
    4. 讓成員學會敞開心扉，主動去接納、喜歡和肯定他人。
    5. 在朋友之間，要學會信任和尊重他人，這樣，才能獲得真正的財富。
    活動準備：
    各種顏色的新型至卡片若干張，用硬紙繪制的標有十個等級的心情溫度計每人一個，記號筆每人一只。
    活動程序：
    （一）“坐地起身”暖身游戲（10分鐘）
    1．將成員隨機分成兩組，確保兩組的人數以及男女生的比例差不多。
    2．每組先派出兩名成員，背靠背、臀部貼地、雙臂相互交叉地坐在地上。當領導者發(fā)出“開始”的指令時，兩人合力使雙方一同站起。要求在站起的過程中，手不能松開，也不能觸碰地面。如果成功站起，則該小組繼續(xù)增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。如果失敗則重新再來一次，直到成功方可再增加一人。如此類推，小組成員全部成功地一起坐地起身者為勝方。
    3．在游戲過程中，領導者負責發(fā)出“開始”的指令，并監(jiān)督各小組不要犯規(guī)。
    （二）“愛在指間”（30分鐘）
    1．活動過程
    將團體成員分成相等的兩組，一組成員圍成一個內圈，再讓另一組成員站內圈同學的身后，圍成一個外圈。內圈成員背向圓心，外圈同學面向圓心。即內外圈的成員兩兩相視而站。成員在領導者口令的指揮下。做出相應的動作。
    當領導者發(fā)出“手勢”的口令時，每個成員向對方伸出1～4個手指：（1）伸出1個手指表示“我現(xiàn)在還不想認識你”；（2）伸出2個手指表示“我愿意初步認識你，并和你做個點頭之交的朋友”；（3）伸出3個手指表示“我很高興認識你，并想對你有進一步的了解，和你做個普通朋友”；（4）伸出4個手指表示“我很喜歡你，很想和你做好朋友，與你一起分享快樂和痛苦”。
    當領導者發(fā)出“動作”的口令，成員就按下列規(guī)則做出相應的動作：（1）如果兩人伸出的手指不一樣，則站著不動，什么動作都不需要做；（2）如果兩個人都是伸出1個手指，那么各自把臉轉向自己的右邊，并重重地跺一下腳；（3）如果兩個人都是伸出2個手指。那么微笑著向對方點點頭；（4）如果兩個人都是伸出3個手指，那么主動熱情地握住對方的雙手；（5）如果兩個人都是伸出4個手指，則熱情地擁抱對方。
    每做完一組“動作一手勢”，外圈的成員就分別向右跨一步，和下一個成員相視而站，跟隨領導者的口令做出相應的手勢和動作。以此類推，直到外圈的同學和內圈的每位同學都完成了一組“動作一手勢”為止。
    2．領導者引導成員進行經驗分享
    （1）剛才自己做了幾個動作?握手和擁抱的親密動作各完成了幾個?為什么能完成這么多（或為什么只完成了這么少）的親密動作?
    （2）當你看到別人伸出的手指比你多時，你心中的感覺是怎樣的?當你伸出的手指比別人多時，心里的感覺又是怎樣的?
    （3）從這個游戲中你得到什么啟示?
    3．領導者點評
    在人際交往中，我們有一個共同的傾向——希望別人能承認自己的價值，支持自己。接納自己，喜歡自己。但是任何人都不會無緣無故地喜歡我們、接納我們。別人喜歡我們也是有前提的，那就是我們也要喜歡他們，承認他們的價值。也就是說人際交往中喜歡與討厭、接近與疏遠是相互的。一般而言，喜歡我們的人，我們才會去喜歡他，愿意接近我們的人，我們才會去接近他；而對于疏遠、厭惡我們的人，我們也會疏遠或厭惡他。因此在人際交往中，應遵循交互原則。對于交往的對象，我們應首先主動敞開心扉，接納、肯定、支持、喜歡他們，保持在人際關系的主動地位，這樣別人才會接納、肯定、支持、喜歡我們。
    4．成員分小組進行討論：“人際交往中可以通過哪些方式來主動表達對他人的接納、喜歡和肯定?”
    5．領導者小結與人主動交往的方式，如主動與人打招呼，主動幫助別人，主動關心別人，主動約別人一起出去玩，等等。
    （三）盲人旅行 （20分鐘）
    1．活動過程
    （1）將教室桌椅布置成幾個障礙物。隨機將同學分為兩人一組，一人當盲者，一人當領路者。盲者用布遮住眼睛，領路者以話語輔導盲者前進，并饒過障礙物，但兩者不可以有肢體接觸。
    （2）時間限制為三分鐘，三分鐘后更換盲者為領路者者，領路者為盲者，在進行三分鐘?；氐阶?，自由發(fā)言，討論剛才的感受。
    2. 領導者引導成員進行經驗分享。
    （1）成為盲者的那一刻你是什么感覺？害怕？擔心？還是興奮？當知道與你一起搭檔的是你不熟悉也不了解的人時，你的第一感覺是什么？你相信你的搭檔會正確的帶路嗎？有想過要把搭檔交換成自己熟悉的人嗎？當領路者一路領著你安全暢通的走完障礙物時，你的感覺又是什么？
    （2）當你領著盲人順利的完成任務時，你的心里是怎么想的？有成就感嗎？
    （3）當你看著本不了解的兩個人配合默契的完成任務時，你心里是什么感覺？想想，如果是自己，會順利完成嗎？
    （4）你從這個游戲中學到了什么？
    3.活動小結。
    人與人之間的交往應當是團結合作相互信任的，你毫無條件的信任我，我才可以毫無顧忌的幫助你。就比如剛才的游戲，盲人完全信任領路者，而領路者感覺到了盲人對他的信任及尊重，為了不讓盲人失望，必定會全力以赴的幫助盲人。如果，你不信任對方，遲遲不肯前行，還這里問，那里摸，領路者也肯定會不耐煩的，那樣，你們的任務就很難完成了。所以說，在人際交往中信任和尊重也是不可或缺的，我們更是要
    （四）“團體檢測站”（15分鐘）
    請每位成員從大紅、粉紅、橙、黃、藍、綠、紫、白、黑、灰等各種顏色的心形紙卡中挑選一個，代表自己進入團體的心情。并在心情溫度計上畫上相應的溫度，代表自己在團體活動中的參與程度（溫度越高表示在團體中的參與程度越高），然后加以解釋說明。
    （五）小結（5分鐘）
    領導者總結今天團體輔導的內容，并再次強調人際交往中的相互原則。強調敞開心扉、主動交往以及尊重和信任的重要性。
    高中生活規(guī)劃 篇9
    一、比賽目的
    提高同學們的手繪能力及審美水平
    二、面向群體
    全體在校學生
    三、活動內容
    1。大賽簡介：大賽將分個人賽與團體賽，個人賽為50人，團體賽為8組，以學院為單位，每學院出代表3人。在規(guī)定的時間內，現(xiàn)場為主辦方提供的暴力熊進行涂鴉裝飾比賽，涂鴉裝飾內容不限，材料不限，暴力熊表面美觀即可。
    2。比賽地點：山東工藝美術學院長清校區(qū)教學樓。
    3?；顒恿鞒蹋?BR>    a。5月22號至5月26號報名（現(xiàn)場報名或報給各學院宣傳部）領取初賽手繪草稿。
    注：同時也可到學校網站（青春構造）上下載電子稿。
    b。5月31號初賽截稿（十字路口校學生會宣傳部設點收稿），根據手繪稿擇優(yōu)評出50人參加決賽，初賽結果將在6月1號公布。
    c。6月3號正式比賽
    現(xiàn)場涂鴉裝飾安排：
    1、比賽事項：
    a。下午1點開始正式比賽，由工作人員提前五分鐘發(fā)放暴力熊。
    b。個人賽與團體賽同時進行，時間相同，均為一個小時。
    c。比賽要選手獨立完成，不能尋求他人幫助，選手要在規(guī)定的時間內完成暴力熊的涂鴉。選手自行處理比賽用過的廢紙顏料，注意保持比賽場地的清潔。
    2、涂鴉比賽參賽人員與觀看人員都比較多，工作人員要隨時維持現(xiàn)場的紀律，賽后收拾會場。
    3、備注事項：
    比賽所需的材料由選手自備，比賽內容不限，形式不限，材料不限，選手可自由發(fā)揮想象。
    四、獎項設置
    個人賽共設20個獎項，一等獎一名；二等獎兩名；三等獎五名；優(yōu)秀獎十名。創(chuàng)意獎兩名。團體賽共設八個，一等二等三等獎和創(chuàng)意獎，組織獎，人氣獎，表現(xiàn)獎，合作獎。（比賽評選結束后，作品將免費贈送給參賽者，優(yōu)秀作品經評選獲獎后頒發(fā)贈書和豐厚的獎品）
    五、評選辦法
    本次涂鴉比賽將有我校專業(yè)老師本著公正公平的原則進行評選。評委老師為數字藝術與傳媒學院動畫教研室主任肖文津老師和多媒體教研室主任xx老師
    主辦單位：XXX
    承辦單位：XXX
    高中生活規(guī)劃 篇10
    新的學期，新的開始;新的自己，當然有新的計劃。
    對于高中的生活，經過了一個學期的歷程，已經有所適應，在新的學期里，定要嚴格要求自己，不再像過去一般的松散。
    在新的學期里，我決定要努力點學習，雖然不能做到發(fā)奮圖強，但也會盡自己最大的能力去爭取，爭取一個好成績，也許過程中會困難重重，但我相信自己有這個能力去挑戰(zhàn)一切。
    在新的學期里，我決定要和同學們搞好關系，不能再像過去那樣吵吵鬧鬧，弄得跟仇人一般，一定要和他們和睦相處，共同努力，為自己爭氣，為班爭光，為校爭光。
    在新的學期里，我決定不再熬夜看小說，熬夜聊天，雖然說自己習慣了晚睡早起，但要盡量在課堂上有個好精神，有個好精力聽老師講課。
    在新的學期里，我決定要把年段第一名作為自己的爭取、努力對象，不再為了滿足看書的虛榮心，將自己與那些成績差的人對比，力爭早日將第一名奪到手，并與它共度高中時光。
    在新的學期里，我會好好珍惜時間，按時完成作業(yè)，不再把今天的事放到明天。“明日復明日，明日何其多?！蔽視盐兆∶恳环帧⒚恳幻?，不會到最后才悔恨自己的虛度光陰。
    新的學期，我決定一往直前!
    新的學期，新的開始，新的計劃，當然造就了全新的自我。
    未來并不可怕，可怕的是失去了信心，失去了自我!
    加油吧，努力吧!成功之神在向自己招手。
     高中生活規(guī)劃 篇11
    工作計劃網發(fā)布高中生活部工作計劃開頭語，更多高中生活部工作計劃開頭語相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
    一、主要工作目標
    （1）完善各項規(guī)章制度建設
    建立健全完善各項規(guī)章制設是做好寄宿生的日常生活管理工作的保證。同時也是生活部的重要工作之一，建立健全生活部的各項規(guī)章制度是生活部做好一切工作的關鍵，結合合肥八中生活部工作的實際情況及特點結合其它兄弟學校寄宿制管理工作經驗，本學期將抓常規(guī)工作落實到實處，對生活教師管理的過程實行量化評估考核，獎勤罰懶，以提高生活教師工作極積性，確保生活管理工作穩(wěn)步向前發(fā)展。
    （2）加強生活教師隊伍建設
    本學期新對新、老教師進行業(yè)務培訓，提高實際工作能力。探索生活管理的新思路、新方法，培養(yǎng)骨干生活教師，開展新、老教師互幫互學結對子，取長補短，共同進步。鼓勵青年教師走自學成才的路子，完善自已，迅速成長。將集中生活教師學習《教育學》、《心理學》，學校的各項規(guī)章制度以及生活部的各項工作職責，明確生活教師崗位職責，通過培訓使生活教師知道了如何從事生活教師管理工作，提高生活教師的基本業(yè)務素質，努力打造一支懂教育、會管理、肯吃苦、善于做學生思想工作，又講團結能合作的生活教師隊伍。知道學生想什么，對學生的良好行為習慣養(yǎng)成、生活自理能力的提高負責，以“心靈贏得心靈，用人格塑造人格”。
    （3）加大生活區(qū)的宣傳力度
    本學期對生活區(qū)的管理工作中擁現(xiàn)出的'典型事例、好人好事進行表彰，對生活區(qū)優(yōu)秀學生、樓長、寢室長進行宣傳表彰，對學生在生活區(qū)開展的各項活動進行組織、評比、表彰。并通過八中校園網擴大宣傳力及影響。組織學習合肥寄宿制德育工作聯(lián)誼會首屆年會論文匯編有關文章。
    二、主要工作要排
    （1）三月份：做好開學前的各項準備工作，打掃寢室環(huán)境衛(wèi)生，安排學生入住公寓。領發(fā)各項物品，生活教師制定本學期工作計劃。本月開展一次內務衛(wèi)生的檢查評比，本月最后一周生活部組織評選寢室、優(yōu)秀樓長、優(yōu)秀寢室長、優(yōu)秀學生工作并通報表彰。本月對高二年級住校生樓層進行調整。
    （2）四月份：組織學生學習《合肥八中寢室管理條例》，讓每一位寄宿生都知道應該怎樣做，規(guī)范學生如何整理內務衛(wèi)生、物品擺放，養(yǎng)成教育是本月工作的重點。并組織一次高一年級內務整理比賽，慶五一、五四黑板報評比。做好春季流行病預防工作，對寢室進行消毒工作。
    （3）五月份：生活教師管理經驗交流，工作日志評選。開展食品安全教育黑板報評比，評選寢室、優(yōu)秀樓長、優(yōu)秀寢室長、優(yōu)秀學生工作表彰先進。
    （4）六月份：了解學生家長對生活部工作反饋意見，解決生活管理中出現(xiàn)的新問題。并對生活教師寢室日志進行檢查。檢查違禁品，注意空調的合理使用，布置生活教師寫工作小結。做好防蟲滅蠅工作，生活教師開展乒乓球比賽。做好學生內務衛(wèi)生清潔消毒工作，確保學生的安全。
    （5）七月份：注重學生考前的思想工作，嚴防同學之間因矛盾打架等。并做好寢室學生物品安全防盜工作，做好放假前的各項工作，生活教師上交工作小結、工作計劃。（放假）
    高中生活規(guī)劃 篇12
    一、指導思想
    綜合實踐活動是是義務教育階段國家規(guī)定的必修課程，是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程。它是有目的、有計劃、有組織地經過多種活動項目，豐富的活動資料，靈活多變的活動方式，使學生接觸自然、社會，綜合運用所學過的知識，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學科性為主要特征的多種活動。經過活動使學生拓寬視野，增長知識，培養(yǎng)本事，發(fā)展個性，生動、活潑、主動地得到全面和諧的發(fā)展。
    二、實施目標
    (一)總體目標
    綜合實踐活動的開展，旨在讓學生獲得親身參與實踐的進取體驗與豐富經驗，加深對自然、社會和自身內在聯(lián)系的整體認識，培養(yǎng)他們對自然的關愛和對社會對自身的職責，構成從自我的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和本事，發(fā)展他們的實踐本事和對知識的綜合運用和創(chuàng)新本事，養(yǎng)成合作、分享、進取進取等良好的個性品質。
    1、獲得親身參與實踐的進取體驗與豐富經驗。
    2、構成對自然、社會、自身內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關愛和對社會對自身的職責。
    3、構成從自我的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和本事。
    4、發(fā)展實踐本事，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新本事。
    5、養(yǎng)成合作、分享、進取進取等良好的個性品質。
    (二)具體目標
    1、學生發(fā)展目標
    ①、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步構成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和本事。
    ②、接觸自然，豐富對自然的認識;欣賞自然世界，發(fā)展對自然的熱感情懷。
    ③、走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范。經過豐富多彩的活動，理解人與自然不可分割的內在聯(lián)系。
    ④、了解社會資源，并能有效利用;明白如何保護和改善自然環(huán)境，并身體力行。增長社會溝通本事，養(yǎng)成初步服務社會的意識和對社會負職責的態(tài)度。
    ⑤、逐步掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的習慣，初步具有認識自我的本事，養(yǎng)成勤奮、進取的生活態(tài)度。
    ⑥、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步本事。
    2、教師發(fā)展目標：
    ①、轉變教育，教學理念，改變教學策略。
    ②、強化教師的課程意識，提高課程開發(fā)本事。
    ③、構成民主、平等的師生關系。
    ④、培養(yǎng)教師之間的協(xié)作精神。
    ⑤、拓寬教師的知識結構。
    3、學校發(fā)展目標：
    ①、營造“自主、合作、開放”的學校文化。
    ②、密切與社會、家庭的聯(lián)系。
    ③、促進學校教育、教學的整體改革。[由整理]　?、?、學校的教育、教學工作更具有開放性和多元化，更具生命力。
    三、實踐資料
    各種文件資料。
    四、活動方式
    一般根據實際情景能夠采取以下三種組織形式：
    1.個人活動
    個人活動是在個別學生對某一問題有異常的興趣，并且對該問題已有必須程度的了解，能在教師指導下獨立完成的活動。個人活動的組織形式能夠有利于發(fā)展學生獨立思考本事和獨立解決問題的本事。部分學生已經具備了必須的社會活動本事，在綜合實踐活動的實施過程中，應允許學生獨立地進行活動，并完成活動任務。在學生個人完成活動后，應鼓勵學生進取與他人進行交流與分享。學生在探究活動中也需要與他人交流。在小學階段，異常提倡家長支持和參與孩子的探究活動，但家長不要包辦代替。
    2.小組活動
    小組活動是綜合實踐活動最基本的組織形式。鼓勵學生以小組合作的形式，開展綜合實踐活動。小組的構成由學生自我協(xié)商后確定，教師可是多介入他們的選擇。小組成員的組成不限于班級內，為使實踐與探究走向深入，允許并鼓勵各班之間、不一樣年級之間、甚至不一樣學校、不一樣地域之間學生的組合。研究小組一般由3-5人組成，學生自我推選組長，聘請具有必須專長的成人(如本校教師、學生家長、校外人士等)為指導教師。研究過程中，課題組成員要學會相互合作、相互支持，共同完成任務.
    3.團體活動
    團體活動是以班級、年級或學校為活動單位共同完成一項主題活動的組織形式。經過分工合作、共同探究、團體討論，以求對某一主題的全面和深入的理解。
    在綜合實踐活動的實施過程中，能夠多種形式交融使用。由于綜合實踐活動要求學生走出學校，走近自然，走入社區(qū)，走向社會，在開放的時空中開展實踐性的學習活動。因而教師要對學生進行安全意識教育，培養(yǎng)學生的自我保護本事。教師要精心規(guī)劃和組織學生校外活動，要對校外活動的空間范圍、活動情境進行事先考察和推想并作出合理的規(guī)劃，盡可能采取小組協(xié)作的方式來進行。學校和教師要盡可能地爭取社會有關部門和學生家長的支持，鼓勵一部分學生家長在可能的前提下，參與學生的校外活動。
    班級團體探究需要全班學生圍繞同一個研究主題，各自搜集資料、開展探究活動。再經過全班團體討論，交流大家搜集到的信息和構成的想法，進行思維碰撞，由此推動同學們在各自原有基礎上深入探究。此后，能夠進入第二輪研討，也能夠就此完成各自的“作品”。
    小組研究、班級研究或其他各種合作研究形式要強調團體中每個人的進取參與，要以個人的獨立思考和認真鉆研為基礎，避兔出現(xiàn)一部分人忙、其他人閑，少數人做、多數人看的現(xiàn)象。同時，也要防止學生之間的不合作現(xiàn)象。個人研究并不排斥交流與合作，要引導學生主動地與他人交流，學會分享資源。
    五、工作措施
    (一)課程落實
    綜合實踐活動是《九年制義務教育課程計劃》所規(guī)定的小學3-6年級的一門必修課程。綜合實踐活動課程的基本課時為3-4年級每周2課時，5-6年級每周3課時。根據現(xiàn)階段的實際情景，建立彈性課時制度。
    (二)制度制訂
    制度政策是綜合實踐活動課程走向“規(guī)范化”、“常態(tài)化”的根本，也是的必備條件。要使綜合實踐活動課程成為“常態(tài)課”，必須建立必要的管理制度或激勵機制。學校要制定相應的制度，如學校綜合實踐活動課程實施方案、級段綜合實踐活動課程實施方案、綜合實踐活動課程實施管理制度、教師和學生的評價制度以及相應的管理制度等。
    (三)師資建設
    1.全面參加培訓，促使指導教師認識綜合實踐活動課程的價值，把握課程的特點，掌握課程實施的方法。
    2.加強校本培訓，促進指導教師快速成長。培訓要求：①參加培訓的教師相對固定;②培訓時間要保證有教師系統(tǒng)學習;③培訓的資料系統(tǒng)全面，專題設計合理，有助于骨干教師把握綜合實踐活動課程的理念，同時掌握實踐經驗;④培訓的形式要靈活多樣，既有理論學習，又有自主實踐，實現(xiàn)個人自學與集中學習相結合，本校實踐探索與經驗交流分享相結合，學校整體現(xiàn)場觀摩與個人提交研修成果相結合。
    (四)課程開發(fā)
    課程資源開發(fā)成為綜合實踐活動課程常態(tài)化實施的核心問題。
    (1)利用校本開發(fā)的理念編寫綜合實踐活動資源包;
    (2)建設實踐基地，如語文學科基地，英語學科基地等;
    (3)建立人才資源庫，加強校內外指導教師隊伍;
    (4)繼續(xù)開發(fā)、落實非指定性領域的課程資料，如體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、體育競賽、大課間操、班干部輪換等。
    六、評價獎勵
    綜合實踐活動的學生評價應堅持發(fā)展性原則、客觀性原則和激勵性原則。評價的方式主要有測試、觀察、匯報表演、成果展示、答辯、競賽等。
    (一)評價資料
    1.參與綜合實踐活動的課時量與態(tài)度。
    2.活動中所獲得的體驗情景。
    3.知識、方法、技能的掌握情景。
    4.創(chuàng)新精神和實踐本事的發(fā)展情景。
    (二)評價方式
    1.自我評價和他人評價，個別評價與團體評價，構成性評價與總結性評價相結合。
    2.提議建立《學生綜合實踐活動檔案》，將學生參與每一項活動的過程及評價裝入成長檔案袋，期末進行綜合評價。
    3.提倡協(xié)商研討式評價，即教師和學生共同協(xié)商評價的方式和標準，并根據協(xié)商的結果進行評價。
    4.恰當運用量化評價和質性評價。
    5.評價要客觀、公正、合理，要從促進學生學習的角度恰當地解釋評價數據，以增強學生的學習自信心，提高學習的興趣，激發(fā)學習的動力。
    6.教師在評價過程中要注重方法、態(tài)度和體驗的評價，重視用文字說明學生活動令人滿意或需要改善的地方。
    (三)獎勵措施
    每學期開展“四個一”活動，即一次公開課活動，一次論文撰寫活動，一次綜合實踐活動案例評比，一次學生研究小論文評比。每學期末，學校擬表彰實施綜合實踐活動課程的優(yōu)秀指導教師和學生。
    七、操作措施
    1、成立領導小組。確保每周每班的信息課、勞技課、研究性學習課安排。
    2、在教師中廣泛開展有關綜合實踐活動課程的學習和理論培訓，了解其內涵理念、目標、操作的基本原則，不斷提高教師對綜合實踐活動實施的規(guī)劃和設計本事，收集和處理信息的本事。一方面學校將派出骨干教師外出培訓;另一方面充分發(fā)揮校本培訓的作用，開展校內培訓，并將培訓計劃納入學校整體工作之中。
    3、學校加大宣傳力度，開好家長會，進取爭取家長、社會等各方應對學校開展綜合實踐活動工作的支持。聯(lián)系社區(qū)，與周邊居委加強合作，資源共享，擴大學生的實踐活動范圍。
    4、做好經費保障和后勤保障工作。加強后勤管理，落實職責制，并制訂好安全工作方案，確保綜合實踐活動順利開展，保障活動全過程安全順利進行。
    5、根據我校的實際情景，我們采取三步走，第一階段為模仿階段，模仿其他學校的綜合實踐活動，采用走出去，請進來的方法，使我校的教師感悟綜合實踐活動;第二階段為摸索創(chuàng)新階段根據前階段的模仿感悟，結合我校的特點提出切合我校的綜合實踐活動課題并予以實施;第三階段為總結模式，根據操作的結果確定貼合我校特點的綜合實踐活動系列方案。