什么樣的報告算得上是比較高質(zhì)量的？在我們的平時工作生活中，寫報告是必不可少的。編寫報告要簡明扼要描述問題和需求，這里為您展現(xiàn)的是出國留學(xué)網(wǎng)的編輯從網(wǎng)絡(luò)上歸納的《支教實習(xí)報告》文章，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助！
支教實習(xí)報告 篇1
關(guān)于大學(xué)生支教實習(xí)報告范文
暑假開始前，我就通過家里父母的關(guān)系，找到一份實習(xí)的工作，因為我學(xué)習(xí)的是師范專業(yè)，我想到學(xué)校去實習(xí)，但是暑期期間，所有的中小學(xué)都已經(jīng)放假，我之后等到他們開學(xué)以后，再去給他們講課，所以在大學(xué)開始的時候，我沒有去報到，而是向?qū)W校請假，推遲一段時間再去，以便更好的參加我的教育實習(xí)。
一、濃濃的鄉(xiāng)情
帶著幾年土洋結(jié)合的城市韻味，我回到了可愛的家鄉(xiāng)——溝沿鎮(zhèn)。這里所有的一切都是那么熟悉而又陌生，熟悉的是小鎮(zhèn)的人依舊，陌生的是樓群馬路的興起。我聞著青草、泥土、河水混合的氣息，望著茫茫的蘆葦蕩，金黃色的稻穗，一種難以割舍的心情涌上心頭！
這次回來，我是作為一名師專的實習(xí)生而來的。此刻的心情啊，既神圣又憂慮。神圣的是自己即將成為一名光榮的人民教師，而憂慮的是自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)能否挑起父老鄉(xiāng)親們所托的重任呢？就是懷著這樣一種矛盾的心情我邁入了母?！獪涎刂袑W(xué)的大門。
溝沿中學(xué)已非昔日我所讀書的一中了，而是由原來的一中和二中于90年合并而成的。四層高的教學(xué)大樓矗立于金黃色的.稻田之中，好一派鄉(xiāng)村中學(xué)的氣派呀！這所中學(xué)的升學(xué)情況在全市也可以說是首屈一指的，由91年34名，92年51名，93年57名，直到94年88名！我深深感到生我養(yǎng)我的這片熱土已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。8月29日早7點，我準(zhǔn)時到了學(xué)校。校長和主任熱情地接待了我，并介紹了一些學(xué)校的情況。面對全校1500多名質(zhì)樸，為了不辜負(fù)家鄉(xiāng)父老的厚望，我暗下決心：站一天崗，就放好一天哨！
二、艱難的跋涉
任何事情都不會一帆風(fēng)順的，生活現(xiàn)實總是不如想象那樣美好。周圍一些老師的消極情緒卻如潑來一瓢冷水：“下雨天就別來了！”“不來也沒什么關(guān)系，只要聽課來了，安排一節(jié)算啦！”“怎么你還天天堅持呀！”諸如此類的話不勝枚舉。起初，我還真有點兒灰心失望。不過，他細(xì)想一想，也難怪這些老師！社會上流行一種混世哲學(xué)，何況又不是正式教師，實習(xí)而已。即使正式教師也未必如此吧！加之上屆實習(xí)生的不良影響，給老師們留下了不好的印象！由于難耐的凄涼，無事可做，又缺乏獨立工作能力和自覺性，還真有受此影響的。９月９日，雨，靜靜的辦公室只剩下我一人。說句實在話，我感到無聊極了。望著窗外帶有寒氣的毛毛細(xì)雨，一種從未有過的孤立籠罩著我。隨手拿起一本散文集《路在腳下》看了起來，漸漸地，我忘了一切，我感受到了孤獨的喜悅，細(xì)細(xì)品味著這有情趣的生活。其實生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要你熱愛生活，細(xì)心體會，生命就會折射出七彩的光環(huán)。不是嗎？這是一個多么好的自我考驗機會呀！我重新鼓起了勇氣，早來晚走，清掃辦公室，不是用嘴，而是用手；不是一天，而是天天；加之我的勤學(xué)好問，終于贏得了老師們的贊嘆！教研組的幾名年輕教師也不攀比了，而且主動打掃衛(wèi)生，幫助別的老師批改作業(yè)。我得到了我的指導(dǎo)老師李老師的熱情幫助，她是一名富有經(jīng)驗的青年女教師，她并未急于讓我聽課，而是先向我介紹了學(xué)校、年組以及班級的情況，讓我先熟悉一下環(huán)境，以便適應(yīng)新的生活。然后她又具體耐心地指導(dǎo)我該如何備課、上課，我明白了自己所學(xué)的一點兒知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能勝任教師工作的。于是，我虛心向李老師請教，并經(jīng)常向教研組的老師征求意見，為我試講的成功奠定了基礎(chǔ)。
８月３１日，早自習(xí)，李老師讓我和他所帶的一年八班的同學(xué)們見面。事先我就已熟悉了班級同學(xué)們的姓名，以免出笑話。如郇（huan）瑩。我做了簡單的發(fā)言。同學(xué)們對我這個陌生的老師產(chǎn)生了興趣，我也一下子抓住了同學(xué)們的心。我贏得了熱烈的掌聲，這在鄉(xiāng)村中學(xué)是極其少見的！
從此我便深入到班級中去，輔導(dǎo)同學(xué)們的功課，勞累而充實。有個叫楊清的小女孩，寫了《發(fā)生在家里的一件事》，寫出了新意，我給予了肯定和心理疏導(dǎo)；我還教唱了我軍訓(xùn)時學(xué)的軍歌《英雄的坦克團》，同學(xué)們非常喜歡；針對外語朗讀，我教他們升降調(diào)，并模仿洋腔洋調(diào)；發(fā)現(xiàn)缺點及時糾正，有位男同學(xué)常把ｘ＝５寫成５＝ｘ，我糾正了他的錯誤書寫習(xí)慣；除此之外，我還鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言，有位同學(xué)臉部燒傷，我?guī)退麡淞⒘俗孕判?，用愛心激勵他成長，變得開朗了，也帶動了不愛發(fā)言同學(xué)的積極性！漸漸地，我們成了朋友，同學(xué)們接授了我，我也真心地喜歡上了他們?？赡苡腥藭枺业降资墙淌裁吹难?，我擺擺手，沒辦法，老師就應(yīng)多才多藝！
但是學(xué)生不是木頭，隨你擺來擺去，他們總是制造一些出乎意料的難題。然而老師就是來解決問題的，否則還要我們教師干嘛？我發(fā)現(xiàn)八班學(xué)生自習(xí)課時無所事事，于是說話，甚至磨破了嘴皮子也不起作用，好象故意為難老師，老師越罵抵觸情緒越嚴(yán)重；抄襲作業(yè)的也比比皆是！通過哲學(xué)和心理學(xué)的分析，我注意到初一新生剛剛升入初中，還沒完成角色轉(zhuǎn)變，即使大量布置作業(yè)也無濟于事。作為一名教師，光生氣也沒用，否則還不得氣死！作為政治教師決不能放棄思想政治教育這一武器，我想出一條心靈溝通的辦法，暫稱“黑板語言溝通法”吧！“不要當(dāng)奴隸，要做自己的主人！”“靜，能聽到心跳的聲音！”人有臉，樹有皮，同學(xué)們是有自尊的。我講道理啟發(fā)，利用好勝心理，互相監(jiān)督，靜了下來。抓住閃光點，以表揚為主，批評為輔，讓學(xué)生認(rèn)識到抄襲的危害，真實的可貴！同學(xué)們改變了許多！不和諧的音符減少了！
支教實習(xí)報告 篇2
20xx年4月9日星期日，這一天，進行了一場關(guān)于魏書生老師教育思想的培訓(xùn)會。
原本開始的時候我們都感覺就是一場講座而已，聽過很多次，無非就是理論知識的講授，但是到最后，是以如雷般的掌聲作為結(jié)尾的。
聽培訓(xùn)會之前，在我的認(rèn)知里，魏書生老師就是一位很有名的教育家，培訓(xùn)會之后，在我的認(rèn)知里他是一個關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生的前輩。
令我印象最深刻的應(yīng)該是楊老師總結(jié)的魏書生老師的思想體系：
1、 能夠把差學(xué)生教好的老師才是好老師；
2、 愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣；
3、 能不能面向差生，是真假素質(zhì)教育的試金石。
在現(xiàn)在大多數(shù)老師的眼里，差生是一個阻礙課堂進行的存在，而在魏書生老師眼里，差生的內(nèi)心首先是極其辛苦的，用魏書生老師的話來說，差生在學(xué)校里受盡老師和學(xué)生的歧視，回到家又要被家長混合雙打，他們的境況要比好學(xué)生糟糕的多。其次差生在內(nèi)心極其痛苦的情況下，堅持學(xué)習(xí)的毅力是值得肯定的，魏書生老師說差生在好不容易由于假期逃離學(xué)校之后，又在周一的時候自投羅網(wǎng)，這是其一；考試的時候即使不會，也要把空填完，這種堅持學(xué)習(xí)的毅力應(yīng)該受到老師們的尊重與理解。第三，差生在逆境中培養(yǎng)了極強的抗挫折能力，魏書生老師舉了一個例子，1978年之后，第一批下海經(jīng)商最后發(fā)家致富的商人都是原先在學(xué)校里不學(xué)習(xí)的差生，原因就是在逆境中差生比好學(xué)生更容易成長，沒有人會在一開始創(chuàng)業(yè)的時候就成功，下海經(jīng)商最開始一定經(jīng)歷了無數(shù)的失敗，到最后的成功，這其中的挫折如果換做抗壓能力差的人一定會早早放棄，最后也就不會取得成功。第四，差生大都有以德報怨的寬廣胸懷，教師生涯中一定會經(jīng)歷不同的學(xué)生換屆，而送走了一批又一批的學(xué)生，經(jīng)歷若干年之后，和老師保持密切聯(lián)系的也多是差生，這是就職多年的教師的經(jīng)驗，也足以見證差生的胸懷寬廣。第五，為了解救自己，使自己工作輕松愉快，我們一定要了解學(xué)生，尊重學(xué)生，研究學(xué)生，魏書生老師說，現(xiàn)在很多學(xué)生被差生氣的發(fā)抖，但老師們有沒有想過，學(xué)生只會在學(xué)校里呆三年，被老師管教三年，他們走了，老師又要迎來下一波學(xué)生，那樣，直到退休，老師都要被氣的發(fā)抖，所以，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，是老師們要好好學(xué)習(xí)并實踐的一件事。第六，我們應(yīng)當(dāng)由衷的感謝差生，因為他們的存在逼使我們提高了教書育人的能力。
這次培訓(xùn)會，使我深有感觸，我想作為一名老師，應(yīng)把教書育人作為己任，所以也就不應(yīng)該把學(xué)生分為三六九等，而是要認(rèn)認(rèn)真真育人，不能誤人子弟。
支教實習(xí)報告 篇3
一、當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點
（一）教育價值趨向多元化、務(wù)實化、功利化
自己跳出“農(nóng)門”，走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求大學(xué)教育。
小學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化。小學(xué)生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術(shù)。
我知道，由于年齡和學(xué)識的制約，小學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當(dāng)多的小學(xué)生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的中專生和大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考中?；虼髮W(xué)失去信心；二是學(xué)術(shù)性較強的小學(xué)生文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。更為嚴(yán)重的是，我在教師座談和學(xué)生家長訪談的過程中發(fā)現(xiàn)，由于對學(xué)生前途的失望，部分家長和教師也失去了對教育的信心，厭學(xué)情緒在受教育者和教育者身上同時滋生并蔓延，我稱這一現(xiàn)象為農(nóng)村教育的世紀(jì)迷?，F(xiàn)象。不可否認(rèn)，這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教育價值觀。
（二）學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)
農(nóng)村小學(xué)生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。小學(xué)畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，只要求掌握基礎(chǔ)知識；準(zhǔn)備考中專的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達(dá)中等水平；追求大學(xué)教育的學(xué)生，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識，學(xué)業(yè)成績達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術(shù)。
二、農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀
（一）世俗的偏見
俗語說“嚴(yán)師出高徒”。處于經(jīng)濟、文化雙落后的農(nóng)村，望子成龍、望女成鳳的觀念特別強。父母把孩子送到學(xué)校，都希望能得到一位嚴(yán)師的教導(dǎo)，都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，根本就不考慮能力的發(fā)展、智力的開發(fā)等方面的因素。只要老師能在學(xué)習(xí)上抓緊一點，就是好老師。對于教育教學(xué)方面的改革，那不是他們的事，他們也不熱衷，甚至還有抵觸情緒，因為表面上看是對他們的孩子放松了，那是他們所不能接受的。而教育教學(xué)的改革是為了把學(xué)生從作業(yè)堆中解救出來，換之而來的是發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力上來。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，從而能積極地、主動地學(xué)習(xí)。只要是改革，就會有不適應(yīng)，這也是在所難免的，而這一些是家長所不能理解的。
（二）來自社會上的壓力
社會上對學(xué)校的評價，仍然是以中考的錄取率為標(biāo)準(zhǔn)的。你的錄取率高，就是好學(xué)校，家長就愿意把學(xué)生送到這個學(xué)校里來；反之，就是差學(xué)校，他們就不愿意把孩子送到你的學(xué)校里來，學(xué)生流失也就在所難免了。近年來，農(nóng)村初中的學(xué)生流失很嚴(yán)重，不少的學(xué)生都到城區(qū)的學(xué)校就讀，因為城區(qū)的學(xué)校師資力量強大，教學(xué)設(shè)備先進，并且在升高中時按劃區(qū)招生的政策可以優(yōu)先進入城區(qū)高中。而農(nóng)村的學(xué)生就不同了，農(nóng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)備是明顯地不如城區(qū)的學(xué)校，學(xué)生升入高中時，進入城區(qū)高中的名額是極其有限的，考得稍微不好，就要到鄉(xiāng)下的高中就讀，這里存在著嚴(yán)重的教育不公。因此，農(nóng)村的學(xué)校要想立足，就要想方設(shè)法提高教學(xué)成績。提高教學(xué)成績是農(nóng)村學(xué)校的首要任務(wù)，是農(nóng)村學(xué)校生存的關(guān)鍵。
（三）來自學(xué)校的管理
由于社會上對學(xué)校的要求，學(xué)校就要以學(xué)生成績?yōu)橹?。所以，在學(xué)校對老師的管理上，也是偏重于教學(xué)成績的。雖然每所學(xué)校對老師都進行了量化考核，并且量化考核的內(nèi)容也很多，不是以教學(xué)成績?yōu)槲ㄒ?，但重點還是放在教學(xué)成績上，教學(xué)成績所占的比重一般都占一半以上。只要你的教學(xué)成績高了，你的師德也就高了，常規(guī)上的項目也就高了，這是一個連鎖反應(yīng)。你想在這種情況下，誰還能大膽地進行教育教學(xué)的改革呢？凡是改革，就會有風(fēng)險，你一旦改革失敗，你的一切都會化為烏有。尤其是在當(dāng)前實行的評聘分開的今天，你只要改革失敗，你的教學(xué)成績一定會很差，由于連鎖效應(yīng)，你的各方面的量化成績也會很低，在評聘的時候，你就會低聘一級，你所付出的，不但是精神名譽上的損失，還有經(jīng)濟上的損失，而且還會在審報高一級職稱時受到限制。
三、農(nóng)村中小學(xué)師資現(xiàn)狀
（一）數(shù)量保證，但結(jié)構(gòu)不合理
小學(xué)教師的數(shù)量總體狀況能夠滿足目前小學(xué)教學(xué)規(guī)模的需要。隨著這幾年生源的不斷縮減，不少學(xué)校出現(xiàn)了超編現(xiàn)象，但是教師的結(jié)構(gòu)不合理。一是學(xué)科上的不合理。部分學(xué)科師資緊缺，如英語、音樂、美術(shù)學(xué)科。小學(xué)英語教師大多是師范里選修英語的，在大專進修的時候也沒有進修英語專業(yè)，使得英語教師隊伍科班出身的較少，英語師資力量薄弱。其次是年齡層次上的不合理。幾年來，由于超編包袱的制約，不能引進教師，使得教師的年齡層次出現(xiàn)斷層?，F(xiàn)在小學(xué)教師大部分是在50歲到40歲這一年齡段，30以下的青年教師占的比例非常少，教師隊伍缺乏活力。
（二）教師流失
最近幾年，小學(xué)共流出青年教師十余名，這些教師都是三十至四十歲之間且有相當(dāng)工作經(jīng)驗及工作實績的骨干教師。
（三）教師自我發(fā)展需求不足
部分教師得過且過，在教學(xué)上沒有追求，沒有明確的自我發(fā)展的目標(biāo)。不少教師忙于日常教學(xué)工作，而忽視自己的學(xué)習(xí)和提高。即使參加一些理論學(xué)習(xí)也是為了應(yīng)付學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，沒有把學(xué)習(xí)和工作很好地結(jié)合起來。
（四）教師壓力較大
隨著課改的不斷深入和素質(zhì)教育的推進，教育行政部門和教研部門對教師的要求越來越高，教師普遍出現(xiàn)職業(yè)懈怠情緒。
支教實習(xí)報告 篇4
那么快就要離開實習(xí)的學(xué)校了，不知不覺一年的時光很快就要過去了。還記得剛來這實習(xí)的地方的情景時還真是有點好笑的。在學(xué)校時剛知道我們要進行一年的頂崗支教實習(xí)，我們都很無奈，原先聽很多同學(xué)說在昭通這里治安很是不好，在我們要去的那個地方——鎮(zhèn)雄，是一個“窮山惡水出刁民”的地方。那時候聽著都有些害怕，但是下來了以后，一切都不是傳言中的那么可怕了。
我們實習(xí)的地點是位于烏蒙山區(qū)的鎮(zhèn)雄縣牛場鎮(zhèn)和平村完全小學(xué)，也正是在那首七律《長征》詩句中的“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”體會到烏蒙的魅力，伴隨著頂崗實習(xí)支教的進行，我們也知道了這里的一些情況了。
鎮(zhèn)雄縣牛場鎮(zhèn)基本情況概述
（1）社會情況
牛場鎮(zhèn)位于鎮(zhèn)雄西部，距縣城76公里，地處西半縣中心樞紐，鎮(zhèn)昭公路穿境而過。全鎮(zhèn)轄9個村民委員會165個村民小組9654戶41133人。其中農(nóng)業(yè)人口總數(shù)為40421人，勞動力17607人。居住著漢、彝、苗、回四種民族。牛場鎮(zhèn)與五德、花山、鹽源、碗廠、坪上等鄉(xiāng)鎮(zhèn)接壤，國土面積160.43平方公里，人均耕地1.3畝，森林覆蓋率36%。平均海拔1420米。XX年，全鎮(zhèn)實現(xiàn)經(jīng)濟總收入5730.7萬元，人均純收入980元，糧食總產(chǎn)量979.8萬公斤，人均有糧360公斤，人民經(jīng)濟收入及生活水平逐年提高。
境內(nèi)氣候溫暖適宜，地形地貌以“三山兩河”為骨架，由于河流切割，境內(nèi)溝壑縱橫、山峰林立、雄關(guān)遍布，多有奇峰異洞點綴其間，更有大水溝水庫長達(dá)8公里的河面相映成趣：訪隴家洞府，看觀音奇巖，賞夫妻石筍，或穩(wěn)坐壩上垂釣，或獨領(lǐng)一葉小舟，繞庫中孤島，感受農(nóng)家鄉(xiāng)土人情。頗具潛質(zhì)的旅游資源，亟待開發(fā)利用。
礦產(chǎn)資源以煤、鐵、銅礦為主，較為豐富的礦產(chǎn)資源，帶動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)有裝機容量1440千瓦的電站一個，年產(chǎn)鑄鐵4000噸的鐵廠一個，年產(chǎn)3500噸的電石廠一個，年產(chǎn)值達(dá)3500萬元，每年為國家創(chuàng)稅120余萬元（居全縣前列），同時也拉動采礦業(yè)、交通運輸業(yè)、飲食服務(wù)等行業(yè)的發(fā)展。
（2）教育現(xiàn)狀
牛場鎮(zhèn)共有村小學(xué)30所，校舍建筑面積15931平方米，擁有教師213人（含代課教師61人），在校學(xué)生9219人，目前整個鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育在校學(xué)生人數(shù)9219人，其中小學(xué)生人數(shù)7301人，中學(xué)生人數(shù)1918人。該鎮(zhèn)建有圖書室4個?，F(xiàn)有學(xué)校23所，其中初中1所，高中1所，完全小學(xué)14所，初級小學(xué)8所，有1所完全小學(xué)設(shè)有初中班，一師一校點5個。全鎮(zhèn)在校學(xué)生7000余人。適齡兒童入學(xué)率達(dá)98.4%。
（3）鎮(zhèn)雄縣牛場鎮(zhèn)和平村概述
和平村委會是鎮(zhèn)雄縣牛場鎮(zhèn)的一個行政村，距離鎮(zhèn)政府7公里，交通不便。東面鄰諸宗村，西面鄰花山鄉(xiāng)，南面鄰向樂村，北面鄰牛場村。轄6個自然村，24個村民小組。全村總戶數(shù)1232戶，共5495人，其中農(nóng)業(yè)人口總數(shù)5495人，勞動力2600人。整個村委會國土面積22平方公里，海拔1510米，年平均氣溫12.6℃，適合種植玉米、洋芋、小麥等農(nóng)作物。全村耕地面積4780畝，林地15147畝，人均耕地0.95畝。全村農(nóng)民以種養(yǎng)及外出務(wù)工收入為主，XX年全村經(jīng)濟總收入994.4萬元，農(nóng)民人均純收入872.2元。村內(nèi)干群關(guān)系融洽，社會治安穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)。
頂崗支教實習(xí)，一種體會式的經(jīng)歷
（1）學(xué)校的決定，我們的經(jīng)歷
xx年8月1日，我們經(jīng)過了一年的緊張學(xué)習(xí)后，在學(xué)校的籌劃下和各地鎮(zhèn)府和相關(guān)部門的大力支持下，我們1000個即將成為了準(zhǔn)老師的學(xué)生坐上了去往昭通四個縣，鎮(zhèn)雄縣，鹽津縣，永善縣，彝良縣進行為期一年的頂崗支教實習(xí)。
面對著學(xué)校的決定，我們還能做什么呢？也許是能為昭通地區(qū)的教育貢獻(xiàn)一點微薄的力量吧！也許，這樣的經(jīng)歷也會為我們將來進入社會積累一定的經(jīng)驗，為我們將來的工作是回有意義的，也希望我們能夠倘然的面對這次意義重大的工作生活。
每個人的經(jīng)驗的多少，和人生的經(jīng)歷是有關(guān)的，我們的經(jīng)歷在學(xué)校的決定之后，我們在社會中進行磨礪，也許在不久的將來，我們面對出現(xiàn)的情況時，會多一些辦法。
一年的時光，我們能做的還很多的，除了教書，我們還可以鍛煉自己，我們的生活能力會有很大的提高，還有我們的社會交際能力也會有很大的提高。在這一年的磨礪之后，我們就將真正的進入了社會，在這個每個人都必須經(jīng)歷的社會大學(xué)中學(xué)到更多的東西。
（2）頂崗支教實習(xí)，體驗式的生活
在學(xué)校的生活馬上就要結(jié)束了，面對著什么都不用考慮的日子就不再會來了。對于我們，這次下基層頂崗支教實習(xí)，可以說是一種全新的生活。我們能做的就是用心的把這一年的實習(xí)過好。
我們能體驗這樣以前都不能體驗到的生活，不知道會不會對自己有所幫助，但我們也的盡自己的能力做到最好，體驗好這段即短暫又有意義的時間。
（3）教書育人，你我本分
我們所學(xué)的知識怎么樣才能發(fā)揮做用？這是我們每個人都必須考慮的，面對這一點，我們剛到學(xué)校就被分配到了工作，然后就投入到了學(xué)校的教學(xué)工作，和這里的十多個老師一樣的被納入了學(xué)校，也慢慢的融入了這個山村中的一切。
我們在學(xué)校學(xué)的就是教育專業(yè)，未來大多數(shù)人都很可能變成老師，承擔(dān)起教書育人的重任，成為太陽底下最光輝的職業(yè)——教師。我們也許會兢兢業(yè)業(yè)的扮好這個本分工作，為當(dāng)?shù)氐慕逃M一點微薄的力量。
教書育人，面對著不同的環(huán)境，要將學(xué)校中學(xué)到的知識運用到實際的教學(xué)中也是需要時間的。雖然在學(xué)校中我們就將課文進行了模擬講演，但到了下面，進入到了一線教學(xué)工作的環(huán)境中，就和原來的一切都變了，不在是那么的像說著的那么簡單了。一切都得從頭學(xué)起，剛開始我們都吃了苦頭，但慢慢的我們就習(xí)慣了，習(xí)慣了這里的孩子，這里的老師，還有這里的很多很多。
你我本分，要盡量的把學(xué)到的東西用心的把書本上的知識傳授給那些天真可愛的孩子們，這就得我們要把“教書育人，你我本分”給做得更好。
（4）安于只地，細(xì)心教育
下來了以后，面對著一個個陌生的環(huán)境，一個個陌生的人，我們能做什么，我們可以做的就是用最短的時間來適應(yīng)這陌生的一切。我們可以做的只有“安于只地，細(xì)心教育”，只有這樣，我們的實習(xí)才會更加的有意義，也只有這樣，我們也才會被人們可。教學(xué)的常規(guī)，我們可是不能破壞的，該怎么做就得怎么做，備課，預(yù)習(xí)，上課，作業(yè)，復(fù)習(xí)，任何一個環(huán)節(jié)都是不能馬虎的。
只有這樣細(xì)心教育，和在該地好好的做好分內(nèi)的事那才是最最重要的。希望我們都能做得更好。
（5）快樂不樂，樂而融融
快樂是自找的，不快樂也是自找的。既然選擇了，就得讓自己快快樂樂的把工作做好，那不是其樂融融嗎？
工作，難免會有不快，但是希望我們能在工作中找到快樂，讓快樂和工作相伴，不至于成天悶悶不樂，那樣既影響了工做，也會讓我們的心情變得更加的糟糕。
我們在工作之余，要注入一些快樂的東西，讓我們的實習(xí)生活變成我們這學(xué)生時代留下一點點的些許記憶，補充那份青澀的年代。
（6）有過苦，有過難過
剛來這里的時候，這里的一切照舊。但是，有時會發(fā)生一些不愉快，我們和當(dāng)?shù)貏偡謥淼奶貚徖蠋煱l(fā)生了些許不愉快的事，這是我們難過了，我呢也不怎么，他們幾個女孩子呢，哭了很多會。我們這時呢，難過，還差點為了一些不愉快的事而放棄了實習(xí)回去了的。
有過苦，有過難過的時光也正伴隨著時間的流逝，變得毫無意義了，我們在生活中學(xué)會了長大，也希望我們不要困難一來，就只知道躲避，要勇于面對和尋找解決困難的辦法。我們慢慢的在長大，面對的事也會越來越多，要用心面對了，因為我們真的長大了。
（7）天氣左右，心情上下
這里的天氣真的很怪，剛來了好久還不適應(yīng)，能面對的只有是陰朦朦的雨天。后來，我們知道了這里的天氣時常都是這樣的，全年三百六十五天有三百天是陰雨天。
有時候，天氣左右了我們的心情，有時候卻是當(dāng)了老師也不知道是從那里來了這么大的壓力，壓得我們都透不過氣來。這時，不知道該怎么辦，但是我們可不能老讓天氣左右我們的心情吧，畢竟我們還有很多事要做的。
教書，這是我們下來的主要目的，也是給孩子們傳授一點點知識，讓他們能都長大后不至于看不懂路牌，不會出門被人騙……
這里的一切，還是那么的平靜
（1）漫長的路，走不到盡頭
昭通到鎮(zhèn)雄的路卻是那么的漫長，我們那天浩浩蕩蕩的車隊猶如一條長龍從早上八點開始出發(fā)，一直走到了下午五點多鐘才到了鎮(zhèn)雄縣城。當(dāng)?shù)氐慕逃鞴芏寂扇藖斫游覀?，這時累掉的我們感到了一點溫情。
在縣城過了一天，我們又在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，坐上了駛往目的地的中巴車。沿途的路真的很是恐怖，居然可以從縣城到鄉(xiāng)鎮(zhèn)上都沒有一段柏油路，漫天的黃沙灰塵飛得到處都是。終于到了，滿身的灰塵讓我們一個個都成了泥人，這真是比想像中的還要不好。
到了鎮(zhèn)上，還要經(jīng)過幾十分鐘的車，或者走上個把小時的山路才能到我們實習(xí)的目的地，和平村完小。每每為了生計下街買菜時還真是那種滋味，像是路怎么走都要走不完的，還真是走不到盡頭。
（2）學(xué)校，云霧深處的風(fēng)景
沿著那條似乎是走不完的路，到了那個很是不起眼的學(xué)校，沒有圍墻，沒有大門，有的只是一幢三層樓高的樓房和四間平房，還有一塊球場和一間廁所，這就構(gòu)成了一所學(xué)校了，在這個云霧了的學(xué)校，實在是承載了許多許多，為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兊膶W(xué)習(xí)知識有了很大的幫助，也為提高當(dāng)?shù)厝嗣竦乃刭|(zhì)起到了一定的作用。
學(xué)校，云霧深處的風(fēng)景，也漸漸的變得是那么的美麗，成為了這里讀有的一到風(fēng)景，那里有著很多的快樂的歡笑聲。
那山的深處，還有的是那書聲朗朗，還有的是那一張張的笑臉，還有的是淳樸的快樂。
（3）學(xué)生，天真快樂的孩子
天真快樂，是孩子們固有的天性，我們在孩童時代也是和他們一樣的；快樂，卻是每個人都擁有的財富，孩童時代的卡是其他每個階段都無法相比的。
這里的孩子，天真的有些憨厚，有時顯得很是愚笨，有時卻很是調(diào)皮。似乎學(xué)校卻是他們唯一的學(xué)習(xí)的地方，除了學(xué)校，我們就找不到他們的學(xué)習(xí)時間了。
課余，他們卻是在家里幫忙的，有的回家打豬草，有的回家做飯，有的回家看孩子。在這里，好多家庭里的家長都是外出打工，沒在家里照顧孩子，只把孩子留在家里給老人看管。
下課，放學(xué)時，都總能聽到學(xué)生們有時的快樂，有時的難過，這些都是那么的天真，那么的可愛，也希望他們能在上課是用點心，那就更好了。
（4）體驗式的生活，需要用心
俗話說，做什么事都得用心，要不然就是枉費了。我們下來體驗生活，也是必須得用心，要不然那就沒什么用處的。
體驗式的生活，我們得用一年，在這一年里，我們的生活都得自己解決，菜，是要用很長的一段時間才能到老遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上采購得到，有時候用腳走，有時候用坐車，但是這里沒有跑短途的車，因為是路不好走，有車也只是學(xué)校老師們的摩托車，坐得多了，我們也就不好意思老打擾他們，這時只有徒步旅行了。
但也是沒辦法的，體驗，那就得什么都要親身體驗，還有是要用心，那樣體驗的生活，才會是最好的。
（5）是生活，還是生活
在這里，除了生活，就還是生活了。我們和當(dāng)?shù)厝艘粯樱彩前凑找欢ǖ囊?guī)律進行著生活。
學(xué)校中的每一天都是那樣子的，上課，下課，吃飯，睡覺，看書，改作業(yè)，等等都成為了我們生活的一不分了。
剛到這里時，這里都是燒煤的，我們有很是不弄火，沒天都會讓火死掉，嚴(yán)重影響了我們的日常生活，這樣一來也無法保障我們的日常工作了。還好，當(dāng)?shù)氐娜私o我們許多幫助和教給我們方法，我們也在他們的指導(dǎo)之后，對生火有了一定的經(jīng)驗，為我們的工作有了很大的幫助。
這一切，是生活逼的，讓我們在困難面前學(xué)會了自立。還是那句話，是生活，還是生活。
（6）家訪，孩子，家長和老師
家訪是教師與家長溝通的一條有效途徑，通過雙方的交流，對孩子有更深的了解，同家長共同努力提高學(xué)生成績。同時，針對家長在教育孩子時出現(xiàn)的問題和困難，及時給予解答和幫助，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校教育環(huán)境與家庭教育環(huán)境和諧發(fā)展的課程環(huán)境。
在家訪的時候，發(fā)現(xiàn)了很多的孩子，父母都不在家里，都是外出打工的，每個人都是為了家里而盡心盡力，這又得讓我們做老師的都得用點心了，用心把知識傳授給那些孩子們，讓孩子們在我們和家長的共同努力下成績得到提高。
我們家訪過程中，就了解到有些孩子的性格內(nèi)向，不經(jīng)常參加集體活動，我們感到他們是熱愛集體的，帶此疑問我們進行了家訪，從家長處了解到因各自家庭的情況有所不同，因不常與人交流從小的性格就很孤僻，但他們的自尊心很強……對此情況，我們鼓勵同學(xué)多和其他的孩子們交朋友，并安排一些可內(nèi)和課外的活動給他們，讓他們有時間和地點進行交流，使他們的性格能夠開朗些，活潑些。
這些都是家訪帶來的收獲，使我們能更深刻地了解學(xué)生情況，并及時提高學(xué)生成績。
家訪，成了孩子，家長和老師這間的一種溝通的方式，希望它能在我們以后從事教育工作中有所幫助。
面對過去，現(xiàn)在，將來；我們充滿希望，期待，熱情
（1）面對過去，現(xiàn)在，將來
在社會各界的大力關(guān)注和支持下，貧困山區(qū)的孩子們，將會在更加好的環(huán)境下得到學(xué)習(xí)。
過去，這里的一切是那么的祥和，在平靜和諧的社會中過著，讓人們羨慕，讓人向往。
現(xiàn)在，正在社會各界人事的關(guān)注下，這里的一切正慢慢的變好掉，路在修，學(xué)校也在改，人民的生活水平也在不斷的提高。
將來，將會有更多的擁有奉獻(xiàn)精神的青年扎根這里，為這里的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一切，相信這里的一切會變得更加的美好，也祝愿這里的一切會更加的和諧。
（2）希望，期待，熱情
希望，期待，熱情，這是多么有活力的字眼，在這些的召喚下，我們許多的有志向的年輕人，會獻(xiàn)身于貧困山區(qū)的教育事業(yè)，為我國的基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)一點微薄的力量。
也正是在這樣的字眼的指引下，我們也在學(xué)校教育改革的政策下，走進了這一個個需要我們的地方，為當(dāng)?shù)氐慕逃郎p輕一小點壓力，也為我們的將來投入工作的希望，期待，熱情增加一點籌碼，讓我們有實力和優(yōu)勢更好的面對將來的工作，無論在任何地方，任何崗位，我們都會盡心盡力，把自己的工作做好。
我們即將結(jié)束了這漫長的實習(xí)，在這期間，我們有過痛苦，也有過快樂，希望我們的這段經(jīng)歷能在我們以后的道路中走得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)；也希望我們國家的教育能得到更深層次的提高。
支教實習(xí)報告 篇5
一、支教目的
對于我來說，支教的目的在于實現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感。毫無疑問我們生活在一次環(huán)境相對不錯的環(huán)境里，經(jīng)常會通過各種途徑了解到西部土地的貧瘠，教育資源的稀缺，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣等等;也經(jīng)常能看到各種支教的人的付出與努力，包括每年感動中國欄目中那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)堅持教育事業(yè)的人的感人故事，我時常覺得，幫助他們是我們作為當(dāng)代大學(xué)生必不可少的一種責(zé)任。
奉獻(xiàn)愛心，快樂自己。希望能夠通過支教實習(xí)這樣一種形式，給予他們更多的幫助，將自己的愛心奉獻(xiàn)出去，告訴他們這個社會有很多很多關(guān)注他們的人，有很多很多富有正義感責(zé)任感的人愿意幫助他們。希望通過我的努力能夠給他們一個更加燦爛美好的未來。
錘煉精神，鍛煉品質(zhì)。毫無疑問支教地區(qū)的條件是非常惡劣的，支教工作是繁重而辛苦的，希望能夠通過支教的工作不光給他們帶去溫暖，也能夠鍛煉自己吃苦耐勞的精神，體驗不一樣的生活，變得更加的珍惜我擁有的一切;錘煉自己的人格品質(zhì)，提高自己的精神境界。
二、支教過程及內(nèi)容
1、20xx年6月20日提交報名表，6月25日參加第一輪面試，提交個人信息、完成教案設(shè)計、完成答卷，6月28日參加第二輪無領(lǐng)導(dǎo)小組面試，7月1日參加第三輪單獨面試。面試通過之后準(zhǔn)備相應(yīng)生活用品、捐贈物資、購買各種教學(xué)用品，完成分組。共11支支教隊伍，每個隊伍人數(shù)11-14名不等，分別前往西藏、新疆、蘭州、寧夏以及貴州進行支教活動。每隊設(shè)隊長一名，一般由往年較有經(jīng)驗的成員擔(dān)任，副隊長兩名，由在面試過程表現(xiàn)優(yōu)異的隊員擔(dān)任。我們隊伍前往寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣關(guān)橋鄉(xiāng)支教，我很榮幸的擔(dān)任了副隊長的職務(wù)。
2、20xx年7月20日抵達(dá)蘭州會和，各自招募而來的支援者們?nèi)缙诘絹?，相互認(rèn)識熟悉，為之后緊張的支教工作進行準(zhǔn)備。初下火車，蘭州火車站沒有想象中的破舊，沒有想象中的灰暗，蘭州火車站人群川流不息，干凈整潔，一切顯得井然有序。這里是蘭州，海拔20xx米的地方，我們相聚在這里，我眼中的每一個隊員洋溢著善意的笑容，我眼中每一寸土地充滿著別樣的生機。這里是一切開始的地方，我們啟程。
20xx年7月21日，我們出發(fā)趕往寧夏海原縣，公交車緩緩前進，城市的縮影的越來越遠(yuǎn)，道路的兩旁開始出現(xiàn)奔涌的河流，青翠的山地，開始出現(xiàn)稀落的村莊，鋪滿西瓜的沙地。下午我們抵達(dá)關(guān)橋鄉(xiāng)，略做休整之后，散往各自隊伍所在小學(xué)，關(guān)橋、賀堡、方堡……
3、方堡小學(xué)坐落的村莊之中，背靠著田地，遠(yuǎn)處是綿延的山，偶爾還能看到山上孤零零的樹影，學(xué)校里面整潔，寬敞，出乎了我們所有人的意料，一切顯得淳樸自然，我們將在這里度過20天的支教時光，實在是一件非常幸福的事情，這也是我們所有人的想法。
在來支教之前，我們了解到，孩紙們是自愿報名上課的，心里總是十分忐忑，想著孩紙們?nèi)f一不愿意學(xué)習(xí)，我來上課，豈不是很尷尬，但是當(dāng)我真的見到他們的時候，我才知道自己錯了，那是一張張渴望的臉龐，那是一面面燦爛的笑容，那是一雙雙純真的眼睛，在后來的日子里也十分的明顯的感覺到了不同于城里孩子的淳樸與自然，都說一方水土養(yǎng)一方人，我想大概如此。
在抵達(dá)當(dāng)天的下午我們進行了學(xué)生的報名活動，總共報名約300名學(xué)生，次日開始上課。
在教學(xué)上，我主要負(fù)責(zé)的是初中及五年級的教學(xué)任務(wù)，主授語文、歷史等。為此我準(zhǔn)備相當(dāng)多的資料，根據(jù)不同年級的年齡及接受水平準(zhǔn)備了不同的內(nèi)容。初中的班級中包含了初一至初三各個年級段的學(xué)生，因此主要教授一些文言文的知識，完成語文閱讀的技巧，以及一些我們常用的典故故事，經(jīng)典名句進行詳細(xì)的講解教學(xué);五年級的學(xué)生則秉著寓教于樂的精神，多講故事，通過一個一個的故事豐富他們的知識的同時又教授他們很多的道理。整個過程讓我覺得十分的幸福。
初上講臺，沒有想念中的緊張與局促，發(fā)揮的不錯，40分鐘悄然而逝我還沒有知覺，讓我覺得欣慰及幸福的事，即使沒有鈴聲即使已經(jīng)下課，孩子們也沒有打斷我而是認(rèn)真的聽著，直到下一課的老師進來告訴我下課了，我才知道。他們是如此的淳樸，是如此的讓人溫暖，讓我覺得付出的一切都是值得的，讓我覺得他們每個人身上都散發(fā)著陽光?？傮w來說，這里的學(xué)生都十分的渴望學(xué)習(xí)渴望知識，他們深深的意識到自己的不足，所以才更加的珍惜學(xué)習(xí)的機會，這讓我欣慰也讓我心酸。有時候會時常拿他們與我們小時候、與現(xiàn)在的小學(xué)生中學(xué)生做對比，才真正明白何謂“生在福中不知福”。
當(dāng)然，在整個支教過程中我們也發(fā)現(xiàn)了也遇到了許多問題。首先，五年級的學(xué)生上課紀(jì)律較差一直需要糾正，開始的時候非常費勁，即使提醒了他們，一會兒之后又會打回原形，這個問題曾經(jīng)一度困擾著我，直到我覺得我不能對他們再這么縱容了，發(fā)了幾次火之后，慢慢解決了這個問題。這讓我意識到，無論在什么時候，無論我們做什么事情，都要剛?cè)岵庩栂嗾{(diào)，都要把握一個度，該嚴(yán)格的時
支教實習(xí)報告 篇6
在xx公司半年的實習(xí)就要結(jié)束了.回想起來,真的收獲很大.在成長的道路上就是需要這樣的一個過渡,可以加速一個人的成熟.
有時候,一個人的成功,取決于時機和把握時機.很多人把它稱為運氣.當(dāng)然能進入這樣的大公司,也是運氣比較好而已.原以為我拒絕當(dāng)獵頭的時候,我將不會再有機會去那里工作了.而當(dāng)時又碰巧星傳的那同事家里有事,剛到廣州又回到北京.我就是被臨時雇用.如果不是突發(fā)事件,或許我也不可能那么幸運.我一直相信,機遇和挑戰(zhàn)是相輔相成的,當(dāng)我第一天去上班時,她只是簡單的告訴了我一點東西外,就飛去北京了.作為一個實習(xí)生,真的一開始心理上還沒轉(zhuǎn)變過來,可是我的工作,很多都是要我獨立完成的,或許是很簡單,但沒人帶著,只有自己去反應(yīng).每天的神經(jīng)都繃得緊緊的,生怕出一點問題.其實星傳是有hr的,一個是總監(jiān),一個是經(jīng)理,還有一個是獵頭公司的員工,長期駐扎在這里.專員級的職位就是我現(xiàn)在代理的職位了.一開始,真的不太習(xí)慣.因為雖然大家都是hr,可分工不同,我的真正上司又是在上海.組織結(jié)構(gòu)還是有點復(fù)雜.
我的主要工作就是辦理入離職手續(xù).或許很多人都不了解,一般來說,都不會經(jīng)常做吧,一個月有那么一兩個就很大不了.而我?guī)缀鯉滋炀陀修k一次.慢慢熟了后,經(jīng)理就會讓我?guī)兔ψ鲆恍┦虑?在她身上我學(xué)到很多東西.就像總監(jiān)所說的,剛畢業(yè)出來,首先要學(xué)好做事的方式.大公司有完整的系統(tǒng),有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k事程序,有細(xì)致的做事方式.這都讓我學(xué)習(xí)到很多.
一開始,我做事老是不夠細(xì)致,做事也沒有做到最好.讓我記得很深刻的是,她手把手的交我怎樣貼好發(fā)票,怎樣把表格弄好.這些都是很小的事,正因為這些小事,讓我意識到,小事是多么重要.她是個很細(xì)致的人,做事一絲不茍,每一個細(xì)節(jié)都會考慮到.和她相處越久,我就越佩服她,真的很喜歡她.從內(nèi)心佩服而喜歡他這個人.總監(jiān)也是一個很有能力的女人,年輕有為,每晚都加班到很晚.很經(jīng)常會聽到她的笑聲,她經(jīng)常教導(dǎo)我,做事一定要嚴(yán)謹(jǐn),還叫我如何注意自己的儀容.有時候覺得她很親切.有時候她又要求得很嚴(yán)格,就像桌子,一定要干凈整潔.
獵頭是和我最親近的人,因為之前是她推薦我到這里的,所以,我們一直都很好.獵頭就像朋友一樣,告訴我各種為人方式,有時候,自己會有點學(xué)生情緒,她就會很嚴(yán)厲的告訴并且警惕我.有些時候,我也有點活躍過了頭,控制不了自己的情緒,很容易帶給工作麻煩.或許這也是不夠成熟的最大障礙吧.但作為hr,我后來慢慢感覺到,這是必須一定要克服的,不然我以后會有煩.
很多時候工作都是些很細(xì)節(jié)的事情,或許做人事,一開始都是這樣的吧.如果不是大公司,也只能一直打雜下去.做了兩三個月后,我開始懷疑自己是否合適當(dāng)人事.很多人都覺得我更應(yīng)該做銷售類,不過他們可能不知道,做銷售是需要身體的,而我身體不算強,未必可以抵擋工作的壓力.在這里做人事也是蠻辛苦的,每天基本都要加班,工作瑣事不斷,晚上有時候超過六七點的時候,就胃痛了.身體很重要,想賺錢首先得有身體.學(xué)會工作,學(xué)會生活,這也是一種成長.
公司有很多外國人,他們在公司都是擔(dān)任總監(jiān)的職位,平常工作中,很多時候就是涉及他們的生活上的一些事情,譬如是一些報銷,每個月都必須整理好他們的報銷發(fā)票,填好相關(guān)的表再交給財務(wù)那邊.學(xué)會登記,是我上的另一門課.公司的結(jié)構(gòu)還是有點亂,交叉多個部門,學(xué)會登記,是避免紛爭的一個重要措施.簽收各種各樣的東西,還要復(fù)印起相關(guān)的資料.感覺蠻麻煩的,但都是必要的.做人事就是要不怕麻煩,生怕出事.記得有次,一個外籍員工到北京開會,在北京遺失了銀行卡,由于是異地遺失的,報失方面只能暫時5天.那名員工幾天后回來,跟我反映到,他急需要里面的錢去付房租.由于公司有規(guī)定,不能借錢給一定級別的人,他也很憤怒的跑去跟總監(jiān)理論,因為如果要辦卡,最少要15天工作時間,并且他的護照還在北京.我看到他那么著急,就咨詢了一下銀行,看是否能通過網(wǎng)上銀行把錢轉(zhuǎn)到我賬號,我再幫他取出.結(jié)果可以了.或許這是件很小的事情,但每天都有可能發(fā)生這種突發(fā)事件.但事情都是要獨立去思考以及去處理,沒人會教你應(yīng)該怎樣做,只有你自己通過思考去解決問題.
忙起來的時候,早餐會經(jīng)常來不及吃,水經(jīng)常都喝不了一口.不過公司的人很好,那些搞清潔的阿姨,經(jīng)常會把磨好的豆?jié){之類的東西預(yù)留我一份,即使來不及吃早餐,也可以喝一杯這些頂頂肚子.行政部的一個阿姨也很好,每次去找她那些文件資料,她就會塞我一兩瓶水,讓我在閣樓喝完才下去.她們對我很照顧,自己部門的人就更加了,總監(jiān)跟獵頭經(jīng)常請我吃飯.大家相處得還是蠻好的.實習(xí)報告
十月份的時候,北京那個招我進來的同事又回來了.因為核對增減員跟報表,需要她來做.那時我才開始輕松一點,大家也慢慢開始了解.后來我得知,其實她也只是兼職,當(dāng)時我就覺得很不可思議.公司一直都還沒跟她簽合同,卻把她派來出差.誰知道,一來就是一個月.她比我大不了多少,一年而已.所以我們玩得很合.在那個月里,人事上又發(fā)生了變動,我們的直接上司要走了,又來了位新的經(jīng)理.在這短短的兩個月里,各地人事的流動率都蠻大的.后來,那上司走了,北京的同事又回北京了,我又回到剛來的樣子.只是那時候開始擔(dān)心一個問題,是否能在這公司留下來轉(zhuǎn)正.
十一月很迷茫并且?guī)в悬c消極的心態(tài),到了月底時,北京的那個同事也離職了,因為簽不了正式合同.這讓我更加害怕跟迷惘了.人,不可能一輩子都那么走運.你看人家好的時候,其實是你不知道人家的煩惱.我現(xiàn)在就是深刻體會到了,來了大公司,的確學(xué)到了很多,真的很想留下,畢竟像我這一類人來說,還是很難得的.或許很多人都不解,為什么我實習(xí)那么久,還不能確定簽合同.或許這又是時機的問題了,當(dāng)然還有個經(jīng)驗的問題.大公司不是能夠隨便進出的,尤其是人事這塊,并且多數(shù)只需要高層的人員,基層辦事員真的不需要什么.大多數(shù)的工作都外包給外服做,公司的人事只是起到溝通協(xié)調(diào)作用.更主要的是分析等更高的工作.
由于實力這邊的行政人事經(jīng)理病了,而這邊她下面又沒有人事人員,所以,星傳那邊馬上把請回之前的人事專員,把我又調(diào)到這邊.實力跟星傳雖說都是屬于陽獅集團,但老板不同,工作的作風(fēng)以及流程都有點不同.不過這邊流動率少,事也不多.雖然很多時候我都是一個人處理公司這邊的人事,但還是蠻輕松的,剛來還有點不習(xí)慣,事情是少了,但報表核對那些重任就要開始承擔(dān)了.事少責(zé)任大.這邊的行政人事經(jīng)理是個很和藹的人,因為她有病需要化療,平時不用去醫(yī)院也只是回半天.我們相處的時間也不算多,但可以看出,她也是個很謹(jǐn)慎,很有條理的人,這邊的檔案資料都是很整齊,我可以再感受到如何去有條理的去整理文件,并且處事謹(jǐn)慎.同時,也告訴我,身體很重要.以前她一個人管理這邊的行政人事,有時候事情多起來還是很忙的,而她就是經(jīng)常一忙起來就什么都不顧的了.再一個心態(tài)很重要.很多時候,做人事心理上很容易出現(xiàn)不平衡,因為工資,因為待遇,因為工作流程等等.怎樣去調(diào)整自己的心態(tài),或許對于很多做人事的人來說,都不容易.尤其像我這種剛畢業(yè),又需要錢的時候.穩(wěn)定對于一個女孩子來說的確是件好事,但現(xiàn)在消費還是蠻高的,自己是否能夠接受這樣狀況還是需要考慮的.
直到現(xiàn)在,這邊又招了一個人事經(jīng)理回來.那個行政人事經(jīng)理現(xiàn)在主要負(fù)責(zé)行政了.而我的去留也基本出來了,我基本上是沒可能留在這公司了,因為預(yù)算已經(jīng)大大超出了.這個人事經(jīng)理下面即使要請人,估計也只能是實習(xí)生,而我即使在留在這里,發(fā)展也很緩慢了.
雖然心情很復(fù)雜,但糾結(jié)過后,日子還是需要繼續(xù).工作不可能跟著我一輩子,或許跟很多人相比,我起碼已經(jīng)見識過大公司的運作了,雖有遺憾,但我相信我以后會找到更好的.凡事都有兩面性,沒有存在絕對的好與壞.只是每一個選擇都會產(chǎn)生一個平行世界,或許你不可能控制到未來的發(fā)展,但只要道路選擇對了,走遠(yuǎn)一點,也許能看到更多的風(fēng)景.下一個天亮,相信很快會來的.