歡迎進入本小編所精心準備的“典型報告”總結(jié)。人們常說，親身經(jīng)歷勝過千言萬語，因此我們在總結(jié)一個階段的工作或?qū)W習(xí)時，通常需要寫一份報告。只有寫好報告，才能讓我們客觀、及時地了解工作存在的優(yōu)缺點。相信本文一定能給您提供借鑒！
    典型報告 篇1
    我是__！自__年入學(xué)以來，我始終牢記“好學(xué)力行、自強不息”的校訓(xùn)和“團結(jié)勤奮、求是創(chuàng)新”的校風(fēng)?，F(xiàn)任乒乓球協(xié)會副會長職務(wù)，曾榮獲過“中國石油獎學(xué)金”、“國家勵志獎學(xué)金”、“品學(xué)兼優(yōu)獎學(xué)金”、“先進個人”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團員”等稱號。
    一、不斷提高思想政治覺悟，爭做優(yōu)秀黨員
    在思想上，我具有堅定的政治信念，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，在這兩年多時間里我被評為“優(yōu)秀團員”、“三好學(xué)生”和“先進個人”。在__年，我順利通過了黨課考試，現(xiàn)正加入預(yù)備黨員的行列，正在積極努力爭取成為正式黨員。
    二、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，爭做優(yōu)秀學(xué)生
    在學(xué)習(xí)方面，認真踏實，刻苦鉆研，始終堅持“三不”，不遲到、不早退、不逃課。在大一這一學(xué)年里，我上課前積極準備，認真聽取每一堂課，并做好課堂筆記。我自己也明白，課堂的時間遠遠不夠，所以我更加認真刻苦的去學(xué)習(xí)，獨自上自習(xí)已經(jīng)成為我的習(xí)慣，也經(jīng)常向老師提出我在學(xué)習(xí)方面遇到的困惑，秉承西安石油大學(xué)的校訓(xùn)“好學(xué)力行，自強不息”，使得我在每次期末考試都取得專業(yè)第一名的好成績，專業(yè)課成績尤其突出，并獲得了“中國石油獎學(xué)金”、“國家勵志獎學(xué)金”和“品學(xué)兼優(yōu)獎學(xué)金”。學(xué)好自身專業(yè)課的前提下，我喜歡讀各方面的書，以此來提高自身的知識面，喜歡圖書館安靜的學(xué)習(xí)氛圍。另外利用課余時間學(xué)習(xí)C語言，在全國計算機二級等級考試中取得良好的成績。
    三、全心全意為同學(xué)服務(wù)，爭做優(yōu)秀干部
    在工作上，作為協(xié)會負責(zé)人，能夠始終以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，以樂觀向上的工作態(tài)度對待協(xié)會的工作，并且能夠積極傳達學(xué)校的思想和要求，做事一絲不茍，認真踏實，勤勤懇懇，把工作開展到實處，在協(xié)會里，我參與組織了各項重大活動，比如“活力杯”“院系邀請賽”等等。而且還積極調(diào)動大家的思想，組織開展一些友誼活動來增強同學(xué)們的凝聚力、豐富同學(xué)們的課余生活、增進同學(xué)間的友誼。
    四、多方面提升個人素質(zhì)，爭做優(yōu)秀青年
    作為當代的大學(xué)生，只有扎實的專業(yè)知識是不夠的，還要多方面培養(yǎng)個人素質(zhì)，因此我很注重能力的鍛煉和提高，積極參加各種校園文化活動和社會實踐活動（比如“紅歌比賽”“運動會”“隊列操”“宿舍文化節(jié)”等），在活動中調(diào)動大家的積極性。在宿舍文化中，宿舍內(nèi)部學(xué)習(xí)氛圍濃厚，環(huán)境優(yōu)雅，整潔有序，舍友之間和睦相處。獲得了校級“優(yōu)秀宿舍”的稱號，并多次頒發(fā)錦旗，還在宿舍文化節(jié)中獲得“優(yōu)秀獎”并頒發(fā)獎狀。
    在堅持四個“優(yōu)秀”的基礎(chǔ)上，還嚴格要求自己，使自己不斷進步。我覺得大學(xué)生活，在學(xué)習(xí)、工作、生活中找到一個正確的支點是很重要的，并為之努力、鍥而不舍。在提高自身能力的同時，多多為同學(xué)服務(wù)，用感動為青春起航，共同營造文明和諧向上的校園氛圍。
    典型報告 篇2
    還有一年半就畢業(yè)了，回想著已經(jīng)晃晃悠悠過去的兩年半，似乎必須做一份畢業(yè)規(guī)劃。曾經(jīng)迷惘著是否要考研，且放下考研準備過程很枯燥很累，光提女生考研就有不少現(xiàn)實問題。我又是比較普通的那類任人，所以比較容易考慮這些問題。比較狹隘地說。
    第一，女生在選擇報考方面缺乏更現(xiàn)實合理的考慮。
    多數(shù)在校女大學(xué)生的知識面相對較窄，信息比較閉塞，對于經(jīng)濟和社會政治等方面的關(guān)注大大少于男性，在進行決策的時候容易受非理性思維的限制。這樣一來，就很難客觀地看待就業(yè)形勢和自身現(xiàn)實條件，容易做出考慮不周的決定。
    第二，女性的角色意識和性別特點，使得女生在考研方面受到很大的制約。
    在研究生的報考范圍上，女生的選擇性小于男生，多數(shù)女生愿意選擇偏向于人文性的方向，對于純理工類或者是研究性較強的專業(yè)容易望而卻步，這就導(dǎo)致女生的選擇范圍變小，無形中增加了考試壓力。
    第三，女研究生的就業(yè)形勢更加嚴峻。
    一般來說，如果是本科畢業(yè)后直接讀碩士，那么畢業(yè)時大部分學(xué)生的年齡在26、27歲左右。女研究生畢業(yè)時均已超過婚育年齡，多數(shù)人會選擇在畢業(yè)后結(jié)婚、生子。這樣一來，在女性剛剛工作的兩三年內(nèi)，女性需要很大的精力照顧家庭、撫育幼兒。我國傳統(tǒng)文化的影響較為深厚，絕大多數(shù)的家庭都是女性負責(zé)照顧培養(yǎng)下一代，從懷孕到幼兒出生，再到三四歲可以入托這四五年的時間，女性的體力和精力都將受到很大的挑戰(zhàn)，勢必會影響工作的投入程度。在綜合考慮用人成本后，更多的單位更喜歡招聘男生也就不足為奇了。并不是說重男輕女，而是更喜歡把自己放到普通人的處境中去考慮，我看自己的性格，不是很自信，所以不喜歡的事情不太愿意勉強去做。我覺得有時候一直看書，自己就被束縛得很嚴重，不喜歡沉悶的生活。本來人生都是有長度的，不愿意為了人們所說的那種“深度”去強迫自己。在我想來，有些時候人必須活的輕松一些。
    輕松一些不是說放松自己沒有尺度，我暫時決定畢業(yè)后去工作。當前大學(xué)生就業(yè)形式整體嚴峻，根據(jù)學(xué)校要求進行調(diào)查顯示，32.79%的畢業(yè)生的第一份工作來自于親友介紹或是學(xué)校推薦；31.15%的畢業(yè)生在招聘會上找到第一份工作；通過學(xué)校發(fā)布的就業(yè)信息找到第一份工作的畢業(yè)生占13.93%；通過招聘報紙和招聘網(wǎng)站找到第一份工作的分別占9.02%和9.84%；而通過自己創(chuàng)業(yè)的只占到3.28%。通過這些數(shù)字我們可以明了的了解到，畢業(yè)生的第一分工作絕大多數(shù)是依靠家人、學(xué)校和招聘會。43.8%的畢業(yè)生在畢業(yè)前就找到了工作；需要一個月的占16.3%；需要1—3個月和3—6個月的畢業(yè)生分別占12.4%和14.05%；需要6個月以上的時間則占13.32%。大多數(shù)的學(xué)校在畢業(yè)前都會給畢業(yè)生留出近一年的時間進行實習(xí)。所以我覺得我們以后可以好好的利用這個機會掌握專業(yè)的實際技能，給用人單位留下好的印象。有很多畢業(yè)生都是通過這種實習(xí)和用人單位簽下的合同書。初步打算今年暑假留校找點跟自己專業(yè)有關(guān)的工作，哪怕無關(guān)也做著試試看。有時候要有開闊的視野，不要簡單將自己囿于專業(yè)中；機會是給有準備的人的；要能吃苦，任何職業(yè)都要努力付出才能獲得成功；要務(wù)實，善于積累實踐經(jīng)驗。
    現(xiàn)在我距離實習(xí)的時間不多了，不管以前已經(jīng)過去的怎么樣，必須讓自己剩下來的大學(xué)生生活更加充裕。在接下來的時間里，平時，無非常特殊情況絕不遲到、請假，更不準曠課，保證好學(xué)習(xí)聽講時間及學(xué)習(xí)質(zhì)量。除去上課時間，應(yīng)充分利用課余時間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時間外，均應(yīng)安心、踏實、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實用書籍。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、綜合分析對比聯(lián)系，以及所用時間比例。知識積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精。劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應(yīng)該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。
    談到以后的工作，既然我的專業(yè)是日語，當然是以這方面為切入點，尋找它的就業(yè)前景和崗位。
    現(xiàn)在在中國日語人才的需求量很大，尤其是高級日語翻譯，資深日語翻譯，根據(jù)用人單位不同其日語要求也不同，一般日企的要求就是日語一級。還有一種JIEST日語考試，其實它是日本民間組織創(chuàng)辦的，好像沒什么說服力，但在國內(nèi)現(xiàn)在這個比較流行。可是即使這些通過了，但不具備實際應(yīng)用能力，還是比較令人擔(dān)憂的。據(jù)調(diào)查，“語言+專業(yè)”最受歡迎。在日資企業(yè)的招聘廣告中，“日語能力1級”或“日語能力2級以上”是最為常見的語言要求。然而，手持日語二級甚至一級證書者并非就能滿足日企所需。實際上，具有語言和專業(yè)雙重背景的人才最受日企歡迎。拿日企里生產(chǎn)調(diào)度一職來說，一般HR（人力資源）希望從事這個職位的人能夠既懂日語，又對技術(shù)工藝和生產(chǎn)管理有所了解，而且要八面玲瓏，會和人打交道。但由于日語專業(yè)出身的人都只懂語言不懂技術(shù)；招聘技術(shù)上過硬的員工又不具備語言這一條件，所以有些企業(yè)只能一個職位招兩個人，一個懂語言，一個懂技術(shù)。因此，技術(shù)過關(guān)，又有語言能力的高級人才成為目前日企的稀缺品。此外，日企里不同崗位對日語人才語言能力的要求不同。營銷崗位與管理崗位對日語能力要求最高，一般都要求具有日語一級或相當水平，口語流利。一般技術(shù)崗位和其他崗位，對日語能力要求稍低，一般只要求具有日語二級水平。對于技術(shù)性特別強的緊缺人才，則只要能看懂相應(yīng)的日文資料即可。在日企里，即使是中國員工，彼此之間也經(jīng)常用日語交流。因為日資企業(yè)的管理人員以日籍人員居多，在這種環(huán)境中不用日語交流難以開展工作。雖然日企一般都要求員工須具備二級以上日語水平，但專業(yè)性較強的崗位，對日語水平的要求略有寬松，一般能夠利用日語進行日常交流即可。而一些以日語為基礎(chǔ)的工作，特別是需要和日方領(lǐng)導(dǎo)或雇員溝通的職務(wù)，則明確要求日語的交流能力，如需要跟本社聯(lián)系的財務(wù)部門的人員。要從事翻譯、涉外導(dǎo)游、外事接待和商務(wù)洽談等工作，最好擁有日語口譯資格證書。所以，現(xiàn)在不僅僅是考完試就能應(yīng)付的問題，可以的話要在接下來的時間內(nèi)再學(xué)點東西。很多同學(xué)都去考會計證，導(dǎo)游證，人力資源管理證，對此，我有些迷惘。倒不是怕考證的過程或結(jié)果可能會怎么失望，而是擔(dān)心學(xué)完了沒有實用性?？甲C只是一個表面性的功夫，企業(yè)需要的是會操作會靈活使用的技能。所以，我要在大四的前輩們還沒有畢業(yè)的時候多和他們交流一些這方面的想法，很多時候光靠自己一個人想是不全面的，必須多向有經(jīng)驗的人取經(jīng)。
    知道本專業(yè)的就業(yè)形勢，我們還要知道企業(yè)需要的是什么樣的人。一般來說，除了一定的專業(yè)知識和技能，還要有事業(yè)心、責(zé)任感、吃苦的精神、管理的能力、人際溝通的能力，這些素質(zhì)會綜合體現(xiàn)在交際能力、創(chuàng)新能力、運用知識能力等各個方面。據(jù)人事專家介紹，日資企業(yè)需求人才突出要求是懂日語、具有專業(yè)操作技能，即“能說會做派”；同時要有日企特別重視的做事勤奮、為人謹慎、講究儀表、懂得禮貌等優(yōu)點。
    典型報告 篇3
    __X，男，1971年7月生，中共黨員，體育學(xué)院副教授。1991年10月參加工作，從事教育教學(xué)三十年來，他忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，始終以一名優(yōu)秀教師和共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，工作認真負責(zé)，關(guān)心愛護學(xué)生，團結(jié)溝通同事。多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、先進工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和黨務(wù)工作者，同時被評為__X州先進體育工作者，湖北國民體質(zhì)監(jiān)測先進個人等，在公開刊物上發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)、學(xué)生管理論文多篇。
    01
    忠誠教育，修行師德
    “走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表”同是高校教師的父母在他走上教師崗位時對他這樣說到。從教三十年來，他也一直是這樣做的，父母對教育的忠誠，對學(xué)生的厚愛，對教學(xué)的嚴謹，對學(xué)校的熱愛，從小熏陶著他，深深的影響著他。作為一名體育教師，他的講臺更多時候是在操場上，在傳統(tǒng)觀念中，體育教師似乎只能在操場上奔跑，少了為人師者的“書卷氣”，但是張老師是肯吃苦，善思考，有追求的體育老師，一直在為將體育課上成學(xué)生喜聞樂見的課程而努力，。他談到，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。1991年剛踏上工作崗位的他，在師傅的手把手傳授，在同事們的幫助，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，迅速成長為一名謙虛好學(xué)，工作扎實的優(yōu)秀青年教師，懂得了把平凡的事情做好了，就是不不平凡，把簡單的事情做好了，就是不簡單。工作中的他精益求精，思想上的他同樣積極上進，2001年6月，正式成為一名中共黨員的他，始終堅定自己教育之初心，牢記育人之使命，不斷激勵自己加強師德修養(yǎng)，踐行教師職業(yè)道德，積極參與教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德標準轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)。以身作則，為人師表，以良好的師德贏得了學(xué)生的尊重和信賴，以高尚的品德和人格魅力教育、影響學(xué)生。
    02
    熱愛學(xué)生，樹立師魂
    熱愛學(xué)生是教師道德的一個標志，是一種心態(tài)，一種責(zé)任，一種智慧。自參加工作以來，他從班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生科長、分管教學(xué)的副院長一路成長為體育學(xué)院院長。作為體育學(xué)院的領(lǐng)頭羊，無論是學(xué)生管理、體育教學(xué)還是帶領(lǐng)學(xué)生課余運動訓(xùn)練比賽，他都時刻關(guān)系愛護著學(xué)生，對學(xué)生始終具有一顆無私奉獻的摯愛之心，尊重信任的真誠之心，嚴而有度的民生之心，寬容忍耐的理解之心，人格崇高的自律之心。從1994級第一屆班主任到2015年結(jié)束學(xué)生科長的20年學(xué)生管理工作中，每天與學(xué)生摸爬滾打在一起，一心撲在學(xué)生身上。堅持每天早上6：00出門，帶領(lǐng)學(xué)生出早操，晚上查完寢室十一、二點才回家。他懂事的女兒常說的一句話就是：“爸爸怎么這么忙啊，一天都看不到他的影子，想找他說會兒話都沒機會”。做一件事情堅持一天、一個月不難，堅持一年、兩年很難，但他做到了二十年如一日，這就是對于教育事業(yè)、對學(xué)生的一種熱愛。記得有一天晚上剛查完學(xué)生寢室回到家，準備休息時，學(xué)生打電話說有一個學(xué)生起床上衛(wèi)生間沒注意，身體被劃了一道長口，掛完電話__X老師迅速趕到學(xué)校，將學(xué)生送到醫(yī)院，掛號、檢查、縫傷口、輸液、留院觀察，最后把學(xué)生送回寢室后天已微亮，“學(xué)生的安全，就是自己的責(zé)任，只要有關(guān)學(xué)生的安全，怎么小心都不為過，不管多辛苦都值得”。
    03
    愛崗敬業(yè)，教書育人
    無論是作為一名教師，還是一名中共黨員，__X老師始終用實際行動實踐“嚴于律己，任勞任怨，服從安排，無私奉獻”的精神。甘于奉獻就是一面旗幟，就是一種履職態(tài)度，就是一種職業(yè)操守。俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，一名教師不僅需要腳踏實地，更要開拓創(chuàng)新。無論是教學(xué)崗位還是管理崗位，一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，用行動詮釋著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。根據(jù)教學(xué)工作安排，近年來承擔(dān)了《足球》《籃球》和《大學(xué)體育與健康》等多門課程。興趣是最好的老師，如何讓學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則開展教學(xué)。潛心研究教材、教法，精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精；堅持終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平；在教學(xué)過程中，善于積累經(jīng)驗，不斷摸索探討，經(jīng)常研究討論各種教學(xué)工作方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣愛好。自己所帶的學(xué)生里有因具備體育特長，在面試中突顯優(yōu)勢，在單位中成為中堅力量大有人在。在管理崗位上，關(guān)心青年教師的成長，積極指導(dǎo)青年教師，深入課堂一線認真聽課，與他們誠懇交流，肯定優(yōu)點，找出不足。與同事之間和睦相處，團結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解之心待人，規(guī)范自身言行，有無私奉獻精神，從不因個人私事和家庭困難耽誤自己的工作。
    路漫漫其修遠兮，必將上下而求索。相信張老師在未來的教學(xué)生涯中將一如既往，真誠真心對待每一位成長中的學(xué)生，踏實認真的做好工作中的每一件事情，在平凡的工作中做出不平凡的貢獻。
    典型報告 篇4
    街道創(chuàng)先爭優(yōu)活動典型材料的工作報告范文
    街道緊緊圍繞“奮力創(chuàng)先爭優(yōu)，打造幸?！边@一主題，以“率先發(fā)展，爭創(chuàng)一流”為工作目標，牢牢把握加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式這一主線，按照加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)，提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的要求，緊密結(jié)合本單位實際，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，全街統(tǒng)一實施“四項工程”。
    一是以“爭創(chuàng)科學(xué)發(fā)展示范單位，爭當科學(xué)發(fā)展時代先鋒”為主要內(nèi)容的“雙爭”工程。突出發(fā)展這一第一要務(wù)，緊緊圍繞“兩個率先”建設(shè)，在基層黨組織中廣泛開展科學(xué)發(fā)展示范社區(qū)、科學(xué)發(fā)展示范企業(yè)、科學(xué)發(fā)展示范機關(guān)創(chuàng)建活動，引導(dǎo)基層黨組織不斷轉(zhuǎn)變作風(fēng)、實干進取，在促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展中當表率、立新功。在廣大黨員中廣泛開展“崗位奉獻，爭當科學(xué)發(fā)展時代先鋒”活動，組織引導(dǎo)黨員圍繞街道中心任務(wù)，深入開展崗位練兵、一線攻堅等競賽評比活動，形成比知識、比干勁、比業(yè)務(wù)、比效率、比貢獻的濃厚氛圍。
    二是以黨性教育和技能培育為主要內(nèi)容的“雙育”工程。在全面加強黨員黨性教育的基礎(chǔ)上，以50歲以下有受訓(xùn)意愿和受訓(xùn)能力的城市下崗失業(yè)黨員為重點，采取“分級負責(zé)、因需施教”的'辦法，有計劃、分步驟地對廣大黨員進行以黨章、黨史和黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗、基本政策為主要內(nèi)容的黨性教育，進行以業(yè)務(wù)知識和技術(shù)技能為主要內(nèi)容的技能培育，努力建設(shè)既有堅強黨性，又有創(chuàng)業(yè)和服務(wù)群眾本領(lǐng)的高素質(zhì)黨員隊伍。到20xx年，全街50歲以下有受訓(xùn)意愿和受訓(xùn)能力的登記失業(yè)城鎮(zhèn)黨員將全部參加“雙育”培訓(xùn)。
    三是以基層黨組織創(chuàng)新和黨員活動方式創(chuàng)新為主要內(nèi)容的“雙創(chuàng)”工程。拓展數(shù)字網(wǎng)格化黨建工作模式，在全街范圍內(nèi)把白天工作忙沒有時間參加黨組織活動，又具備一定網(wǎng)絡(luò)知識的黨員組織起來成立e支部，利用街道網(wǎng)站開設(shè)黨員論壇和書記信箱，通過網(wǎng)絡(luò)向黨員宣傳黨的方針政策和工作開展情況，加強黨組織與黨員之間的聯(lián)系溝通。推進“黨代表工作制度化、黨員活動多樣化、志愿服務(wù)品牌化、網(wǎng)絡(luò)互動經(jīng)?；薄Ｔ诶吓f小區(qū)改造等重點項目拆遷、建設(shè)過程中廣泛開展黨員“亮牌示崗”、“黨徽在攻堅一線閃光”等活動，通過黨員示范戶、黨員先鋒崗、黨員責(zé)任區(qū)等形式，增強黨員榮譽感，強化黨性觀念。
    四是以“保民生、保穩(wěn)定”為主要內(nèi)容的“雙保”工程。要組織黨員開展結(jié)對幫扶、走訪慰問等活動，探索開展“愛心卡”、“愛心接力”、“愛心儲蓄”、“愛心助養(yǎng)”等愛心系列活動，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實際問題，讓群眾感受到實實在在的變化。要把促進和諧、維護穩(wěn)定作為重要內(nèi)容，認真開展安全隱患排查，深入做好思想工作，及時化解矛盾糾紛，努力把各類影響社會穩(wěn)定的突出問題解決在萌芽狀態(tài)。
    各社區(qū)黨組織要把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與深化“三有四化”創(chuàng)建活動結(jié)合起來，以“組織設(shè)置網(wǎng)格化、黨員管理精細化、社區(qū)服務(wù)親情化、社區(qū)黨建科學(xué)化，有扎實基礎(chǔ)、有明顯特色、有典型經(jīng)驗”為主要內(nèi)容，組織開展創(chuàng)建活動，發(fā)揮社區(qū)黨組織在建設(shè)文明和諧社區(qū)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。
    機關(guān)黨組織要把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與深入推進干部作風(fēng)建設(shè)和“講黨性、重品行、作表率”活動有機結(jié)合起來，繼續(xù)開展蹲點調(diào)研、公開承諾、民主懇談、行風(fēng)評議等工作，促進作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高機關(guān)效能。
    典型報告 篇5
    __X，2002年畢業(yè)于__X師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，中共黨員，本科學(xué)歷。從教近20載，她一直工作在教育一線?；仡櫭恳惶斓墓ぷ?，她覺得既忙碌又充實。
    一、深化政治學(xué)習(xí)，不忘教師之本
    作為一名共產(chǎn)黨員，她始終具有較高的政治站位和崇高的理想信念。強化理想信念和使命擔(dān)當。在日常的教學(xué)工作中她以加強師德師風(fēng)為核心，以增強個人魅力為重點，使自己能與時俱進，做到愛崗敬業(yè)，不忘初心，領(lǐng)跑時代前列。
    二、優(yōu)化自身修養(yǎng)，不忘教師之本
    她深知作為一名教師責(zé)任重大，使命光榮，她一直具有熱愛教育的定力和淡泊名利的堅守。她模范遵守社會公德和教師職業(yè)道德，用自己崇高的世界觀、人生觀和價值觀對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。為人師表，不僅要有高尚的情操，還要具備健康的體魄以更好的投入到工作中，她業(yè)余時間堅持鍛煉身體，多次參加邢臺市教育系統(tǒng)羽毛球比賽，多次獲得女子單打前三名的好成績。她一直給學(xué)生正直高尚，青春陽光的印象，深得學(xué)生的喜愛。
    三、秉承無限師愛，開啟美好心靈
    無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。李娟，是2005屆的一名排球特長生，訓(xùn)練刻苦，比賽成績優(yōu)異，但是同時因為訓(xùn)練和比賽造成了學(xué)習(xí)成績下降，尤其到了進入高二之后，成績的下降已經(jīng)影響到了她在其他方面的信心，__X老師主動地與她談心交流，并在她每天訓(xùn)練之后幫助她輔導(dǎo)功課，使她重拾信心，順利考入__X師范大學(xué)，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)任教，現(xiàn)在成長為西部山區(qū)皇臺底中學(xué)的一名優(yōu)秀教師。李娟說是尚老師的影響使她義無反顧地選擇老師這個職業(yè)，扎根基層，用自己的光和熱溫暖更多地孩子。
    劉明，作為尚老師的學(xué)生，她始終覺得尚老師對她的影響是很深遠的，高一時劉明的父親在工地發(fā)生意外身亡，給她的家庭帶來沉重打擊，當時需要預(yù)交下學(xué)期的書費，她實在拿不出這部分錢，作為班主任的尚老師知道后用自己的工資替她交了書費?，F(xiàn)在的劉明已經(jīng)是12路公交車的一名老司機，她把當年尚老師對她的幫助和信任帶到工作中，也給予了乘客無限的幫助和熱心。
    在二十年的教育生涯中，__X老師把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，讓所有學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。
    2020年的9月，尚老師重新走上了班主任的崗位。在這之前，她因為生二寶在班主任的崗位上缺席了三年。在這三年中，尚老師的兒子從她熟悉的八中畢業(yè)，步入一所陌生的住宿高中，從此她便開始了對兒子的各種牽掛。正因為這份無處安放的牽掛，她選擇了班主任；也正是因為這份牽掛，使她對班主任的職責(zé)有了新的理解和認識。在處理班級問題時，她經(jīng)常變換自己的身份，有時是老師，有時是家長，遵循著“看見”、“靠近”、“點燃”學(xué)生的原則，循序漸進，把學(xué)生凝聚在一起。
    在班級剛組成之初，班里的小孩兒們異常活躍。好處是上課氣氛活躍，弊端是在課上很難讓學(xué)生獨立思考問題。采取過多種方法但收效甚微。于是尚老師從網(wǎng)上找來優(yōu)秀的課堂的視頻資料，利用班會播放，平時課上引領(lǐng)學(xué)生模仿，經(jīng)過一段時間課堂上的秩序有了明顯的改善。老師能夠“看見”學(xué)生的問題，才能讓學(xué)生“看見”更優(yōu)秀的自己。
    有了“看見”，只是一個開始。接下來，還要“靠近”學(xué)生，讓他們感受到你就在他身邊。
    去年軍訓(xùn)的時候，一位同學(xué)是班長，因為站軍姿不達標，教官采取了處罰措施，旁邊有學(xué)校干事在拍照，有全班同學(xué)的圍觀，當時真擔(dān)心這孩子臉上掛不住撂挑子不干了，事后又擔(dān)心這件事對他造成心理負擔(dān)，于是尚老師在軍訓(xùn)結(jié)束總結(jié)時專門拿出照片從心理素質(zhì)的角度分析了這件事，同時也告訴其他同學(xué)，以后無論在學(xué)習(xí)和生活上遇到什么問題都可以找班主任，班主任一直在他們身邊。
    每次的月考、期中考試就是一個非常好的“點燃”學(xué)生的契機。去年10月份進行了升入高中的第一次月考，這次月考對于學(xué)生對自己在高中階段的定位有重要的意義。在考前督促他們認真?zhèn)淇?，在考后召開月考成績分析表彰會，獎品是每人一個熱騰騰的漢堡，點燃孩子們對學(xué)習(xí)的熱情。
    “點燃”之后，如何讓這把火持續(xù)的燒下去至關(guān)重要。尚老師又采取了一系列切實可行的活動，持續(xù)保持著學(xué)習(xí)的熱情。
    “鐵打的營盤流水的兵”。一屆學(xué)生有一屆的特點，沒有一種管理方法是一勞永逸的，不變的是尚老師對工作的熱情。
    四、努力充實自我，服務(wù)萬千學(xué)子
    教書育人是教師的天職。她具有深厚的專業(yè)知識和先進的教育理念，并且在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生的實際情況，及時調(diào)整教學(xué)手段與方法。她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。她針對新高一學(xué)生對高中課程不適應(yīng)，難以理解概念的現(xiàn)象，親自動手制作貼近學(xué)生實際的教具，用以輔助教學(xué)，效果良好。
    2020年突如其來的疫情，打亂了正常的開學(xué)節(jié)奏，尚老師所帶班級正值高考前的關(guān)鍵階段，在網(wǎng)課期間她時常通過微信和小視頻與學(xué)生交流，答疑解惑，讓學(xué)生安心、家長放心。
    為了提高教學(xué)效果，尚老師把復(fù)習(xí)中遇到的問題有針對性地做成微課，發(fā)送給學(xué)生反復(fù)觀看，及時進行問題疏導(dǎo)，得到學(xué)生的認可。尤其是針對難以理解的立體幾何問題，尚老師利用計算機軟件將晦澀難懂的立體幾何模型可視化，解決了傳統(tǒng)教學(xué)中遇到的問題。尚老師制作的微課多次參與市區(qū)級的評比并獲獎。
    2020年的高考因為疫情而推遲，備戰(zhàn)高考的師生需要全部封閉在學(xué)校。她克服家庭的困難，上午接到封校的通知，下午就搬到了學(xué)生宿舍，開啟了對學(xué)生的全程陪伴。在考前最后一天將美麗的玫瑰花送到每個孩子手中，同時送去的還有美好的祝福。在全體師生的共同努力下，獲得高考、抗疫的雙勝利。
    在教學(xué)上更是潛心研究教材教法。她多次參加省、市骨干教師培訓(xùn)，建立了科學(xué)先進的教育思想體系；多次聆聽專家報告，觀摩名師的展示課，積蓄新的能量，建立新的知識結(jié)構(gòu)。她潛心研究、反復(fù)實踐，將學(xué)到的新理念新技能應(yīng)用在教學(xué)中，提高了教學(xué)成績，她所教班級在每次考試中都名列第一第二名，她所執(zhí)教的《基本不等式》一課獲得邢臺市優(yōu)質(zhì)課一等獎。
    一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實施解決。多年的反思，為教育科研積淀了基礎(chǔ)，為課題研究提供了實踐素材，她將自己教學(xué)中的所思所悟?qū)懗烧撐?，多篇發(fā)表省級國家級刊物上。將自己在教學(xué)中遇到的問題做成課題，一項省規(guī)劃辦課題兩項市規(guī)劃辦課題已經(jīng)結(jié)題，一項省規(guī)劃辦課題一項區(qū)規(guī)劃辦課題已立項。
    五、銘記愛崗敬業(yè)，無悔職業(yè)人生
    擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教研組長后，和老師們共同研究，提倡“行動+總結(jié)”的科研方式，注重個人“勤業(yè)、精業(yè)”，開展了主題多樣的教研活動：常規(guī)教研中查找學(xué)生學(xué)習(xí)漏洞，掌控教學(xué)方向，說題比賽中把握高考試題的發(fā)展趨向，同課異構(gòu)中同中求異、異中求同，學(xué)習(xí)計算機軟件輔助教學(xué)。
    自己的理論和教學(xué)水平提高了，她總是熱心培養(yǎng)青年教師，先后指導(dǎo)過的劉芳芳、霍麗芳、盧嚴嚴等三位青年教師已經(jīng)成長為學(xué)校的骨干教師。她在邢臺市橋西區(qū)教育局發(fā)展論壇上作題為《指向核心素養(yǎng)的幾點教學(xué)反思》的講座，受到廣大同仁的認可。她同時也積極參與邢臺市“省級名師工作室”基礎(chǔ)教育扶植項目送教活動，所作的課深受學(xué)生們喜愛。
    她在工作中用心做事，以誠待人，團結(jié)協(xié)作的工作精神有效提升了教師的素質(zhì)，促進了青年教師的成長。
    對此，__X表示，教書育人是她的工作本分，更是她始終為之努力的目標。未來，她也會繼續(xù)“不忘初心”，用切實的行動，用真摯的情感，撰寫教育的美好篇章。