只有平時未雨綢繆，做好思想準備、心理準備、實力準備，方能在機會來臨之時抓住機會，取得成功，當決定做某個項目時。我們要為此安排好一份獨特的方案，使方案設(shè)計更加規(guī)范、專業(yè)、精美，對方案設(shè)計的實戰(zhàn)起到指導(dǎo)作用。在這里我們提供了一篇涉及“幼兒園社會實踐活動方案”的文章供大家參考，建議你將這個鏈接分享到社交媒體幫助更多的人獲得幫助！
    幼兒園社會實踐活動方案(篇1)
    活動目標:
    1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
    2、了解做月餅的過程練習(xí)團、壓、捏、刻、印等技能。
    3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果
    活動準備：
    實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
    活動流程：
    歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。
    2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
    3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
    〈1〉、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
    〈2〉、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。
    〈3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
    4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
    5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
    6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。
    教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。
    7、做游戲：(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
    8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。
    9、將自己做的月餅帶回家。
    幼兒園社會實踐活動方案(篇2)
    一、活動目的
    為了讓幼兒開闊眼界、更新對學(xué)習(xí)的新觀念，了解可樂工廠的發(fā)展和全自動安全工作程序。促進學(xué)生主動與老師交流，感受工廠的先進技術(shù)和積極向上的精神風(fēng)貌，我園特組織大班幼兒參觀陜西太古可口可樂有限公司。為確保實踐活動平安，確保師生人身安全，維護學(xué)校和社會的穩(wěn)定，有效處理活動突發(fā)安全事故，特制訂實踐活動安全預(yù)案如下：
    二、活動時間：
    20--年5月8日
    上午8：40幼兒園門口集合，
    9：00按秩序上車，聽從后勤負責(zé)老師指揮中午12：00集合上車返園
    三、活動地點：
    鳳城二路陜西太古可口可樂飲料有限公司
    四、人員安排：
    1、學(xué)校社會實踐安全領(lǐng)導(dǎo)小組
    組長：
    副組長：
    成員：
    2、活動當天人員安排
    總指揮：張x總協(xié)調(diào)：左x
    五、活動要求及安全措施
    1、在實踐活動前一天各班組織一次安全教育活動，使全體教師和學(xué)生時刻將安全記在心中。實踐活動當天，學(xué)生
    到校后各年級以班級為單位進一步加強關(guān)于實踐活動安全知識教育及再次強調(diào)實踐活動注意事項。
    2、做到人員保證，帶隊教師負責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動。同時要強調(diào)行動紀律，要求學(xué)生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動，團結(jié)協(xié)作，互相幫助。
    3、來去要求路隊整齊，一律按兩路縱隊的方式行進;路途中要求學(xué)生不喧嘩、吵鬧，不掉隊，注意車輛，安全行走;主要路口要求有教師事先在路口攔截車輛，確保交通安全。教師、學(xué)生乘坐車輛由學(xué)校統(tǒng)一安排，單人單座，車輛上不允許人員站立，跟車教師負責(zé)學(xué)生路途的安全。
    4、要注意飲食安全，不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。
    5、注意活動安全，不玩水上項目，教育學(xué)生不要靠近水池等不安全區(qū)域，防止學(xué)生摔傷和落水。另外備帶必需的藥品，以防學(xué)生身體不適。
    6、要及時清點學(xué)生人數(shù)，防止丟失學(xué)生。
    六、其他
    1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。
    2、建議學(xué)生穿旅游鞋或運動鞋，自帶飲用水，注意節(jié)儉;不帶相機等貴重物品。
    3、每班自帶1―2個塑料袋，以便裝垃圾，做好環(huán)保工作。
    幼兒園社會實踐活動方案(篇3)
    時間：20xx年10月28日
    地點：惠澤公園
    1、活動對象：小班四個班級所有幼兒。
    2、教師安排：幼兒排隊分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負責(zé)。
    設(shè)計思路：
    現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子，家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機會，為了培養(yǎng)孩子愛勞動的意識，體驗勞動的快樂，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點，讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比，親自揀拾扔棄物。
    一、活動目的：
    1、通過親自揀拾扔棄物，體驗勞動的快樂。
    2、萌發(fā)幼兒愛勞動的情感。
    3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
    4、提高幼兒的社會實踐能力培養(yǎng)幼兒的團隊意識。
    二、活動行徑：
    紅星幼兒園步行經(jīng)過政府——穿過馬路到達公園——揀拾草坪及地面上的扔棄物——清點人數(shù)，返回幼兒園
    三、活動需求及準備工作：
    每班安排兩名幼兒家長跟隊，協(xié)助本班教師。
    教師：
    主要負責(zé)人：
    1、活動前做好動員工作，并將路線設(shè)計好。
    2、準備物品：每人帶一個垃圾袋、相機、旗一面。
    四、延伸活動：要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護環(huán)境。
    幼兒園社會實踐活動方案(篇4)
    活動目標：
    1. 根據(jù)自己對“愛心”的理解協(xié)商并討論出評選“愛心天使”的標準。
    2. 能大膽向同伴介紹自己的愛心事例。
    3. 善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛心事例并積極向同伴介紹。
    活動準備：
    1.家長根據(jù)幼兒在家表現(xiàn)，將愛心事例以書面形式記錄下來。
    2.“愛心天使”獎狀及標志。
    3.愛心標志，各種人物的標志。
    活動過程：
    1. 談話導(dǎo)入：
    教師出示愛心天使標志：這像什么?
    (愛心上面有一對翅膀)教師介紹愛心天使的含義：愛心天使不但會愛自己，愛身邊的人，還會把自己的愛心插上飛翔的翅膀，傳播到世界每一個角落。
    2. 幼兒講述自己對愛心的理解。
    教師：你覺得什么樣的人可以成為我們班里的愛心天使?
    幼兒講述自己的理解，教師將幼兒的講述以圍繞愛心為中心的展開式圖標進行記錄。
    教師根據(jù)幼兒的評價標準進行小結(jié)：愛心天使就是愿意主動去幫助別人，是一個善良、富有愛心的人。
    3. 結(jié)合生活經(jīng)驗，講述自己身邊的愛心事件。
    教師：在你的生活中，或者在教室里，你接收過別人的幫助嗎?
    幼兒講述生活中自己的小故事。
    教師根據(jù)幼兒的講述進行評價：在生活中能夠主動幫助他人的小朋友也是愛心小天使。
    4. 幼兒自評或他評。
    教師：你覺得我們班里誰是愛心天使?為什么?
    幼兒根據(jù)剛才的討論結(jié)果進行自評或者他評。
    5. 教師評價并頒獎。
    (1) 教師將幼兒名字記錄在黑板上，大家舉手表決，得到大部分小朋友認可的就可以成為“愛心天使”。
    (2) 為當選的愛心天使頒發(fā)獎狀。
    (3) 教師小結(jié)：讓我們以掌聲祝賀這些愛心小天使，老師相信其他小朋友們以后也會學(xué)著愛身邊的人，做很多有愛心的事情，成為真正的愛心天使。
    幼兒園社會實踐活動方案(篇5)
    一、活動設(shè)想：
    為激發(fā)幼兒的閱讀興趣，體驗閱讀的快樂，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，拓寬幼兒的知識面，激發(fā)幼兒的求知欲，營造濃厚的“書香縣幼”氛圍，積極促進校園文化的發(fā)展，我們將在20__年3月26—27日開展___幼兒園中班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會實踐活動。
    二、活動時間：
    20__年3月26日——3月27日分批參觀，
    3月26日下午3點：中(1)班中(2)班
    3月27日上午9點：中(3)班中(4)班中(5)班
    三、活動地點：
    ___圖書館
    四、活動參與者：
    中班組全體老師及全體幼兒
    五、活動目標：
    1、幫助幼兒了解圖書館的環(huán)境，了解圖書館各部門的主要功能，了解借書，還書的基本要求。
    2、體驗閱讀氛圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。(愛耳日活動方案)
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和與人交往的技能。
    4、引導(dǎo)幼兒在去圖書館的路上時注意安全，學(xué)會保護自己，并增強機體意識。、
    六、幼兒園活動準備：
    1、進行“圖書我愛看”談話活動。
    2、提前和圖書館做好溝通工作。(周、龔)
    3、家園布署(尊敬的各位家長：您好!我園將于3月26日—27日開展組織小朋友參觀宜豐縣城圖書館，體驗圖書館濃濃的閱讀氛圍。請小朋友務(wù)必穿園服和運動鞋，準時到園。謝謝配合!)
    4、幼兒經(jīng)驗準備(外出及讀取書)
    5、拍照
    6、路線：幼兒園步行到縣圖書館(每班所有老師都要到位)。
    七、活動過程：
    (一)穩(wěn)定幼兒情緒，做好準備工作。
    (二)提醒幼兒注意安全，關(guān)注個別幼兒。
    (三)組織幼兒集體去圖書館。
    (四)帶幼兒參觀少兒圖書館的環(huán)境，觀賞大視頻介紹片，了解圖書館各個部門的主要功能。
    (五)體驗圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書，安靜閱讀。
    (六)鼓勵幼兒采訪圖書管理員，大膽提問交流，進一步了解借書，還書的方法。
    活動結(jié)束：
    1、全體在圖書館門前合影留念
    2、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)感受并組織回園。
    ##結(jié)束
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