教案課件是教師上課時(shí)的重要組成部分，每位教師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件。通過制作教案和課件，可以展現(xiàn)出教師在教學(xué)過程中的智慧。為了準(zhǔn)備今天的"幼兒園數(shù)的認(rèn)識(shí)教案"，欄目小編花費(fèi)了大量時(shí)間和精力，感謝您對(duì)我們的喜愛和支持，請(qǐng)不要吝嗇地與您的朋友分享，讓更多的人受益！
    幼兒園數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 篇1
    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
    根據(jù)《指南》指出，“學(xué)前教育課程設(shè)計(jì)要充分注意每一種活動(dòng)的綜合教育作用，以及不同活動(dòng)之間的互動(dòng)與滲透?！庇變旱哪挲g特點(diǎn)決定了他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是表面的、缺乏概括能力的，因此，為幼兒設(shè)計(jì)開展的活動(dòng)應(yīng)該是具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系。學(xué)習(xí)《指南》后，我在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)努力打破學(xué)科界限，突出活動(dòng)的有效整合。在上學(xué)期《花兒朵朵》主題活動(dòng)開展以后，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了花兒的朋友，同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)了“花有哪些顏色呢?”的問題，顏色的變化使幼兒興奮、驚奇，孩子們對(duì)顏色產(chǎn)生了濃厚的探索欲望，他們對(duì)各種各樣的顏色表現(xiàn)出了極大的興趣。于是我嘗試著開展一個(gè)關(guān)于顏色的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)是以小動(dòng)物為線索層層推進(jìn)，整合了科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容，活動(dòng)以孩子的參與和操作探索為主，試圖讓孩子全面系統(tǒng)地了解色彩。
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、通過給小動(dòng)物送禮物的游戲鞏固幼兒對(duì)各種顏色的認(rèn)識(shí)。
    2、能利用色彩進(jìn)行各種藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
    3、在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂趣。
    4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
    5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    1、讓幼兒能準(zhǔn)確說出是什么顏色。
    2、在搞活動(dòng)時(shí)注意幼兒的安全。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、6種小動(dòng)物及小動(dòng)物的家。
    活動(dòng)過程
    1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請(qǐng)幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯(cuò)，再替換不同的顏色。
    2、這個(gè)游戲好玩嗎?小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請(qǐng)你們幫個(gè)忙行嗎?行!你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具?紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請(qǐng)小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。
    3、小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹停窃蹅儙裁炊Y物叱?噢，有了，老師教你們?nèi)旧?，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動(dòng)物們。幼兒進(jìn)行染色游戲。
    4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》
    5、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲。
    科學(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲，觀察顏色的變化。
    美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色
    語言區(qū)，提供有關(guān)于紅色的圖片，想一想，紅色的物體并說出它的作用。
    6、延伸活動(dòng)：進(jìn)行戶外鍛煉，各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽。
    幼兒園數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 篇2
    教學(xué)資料參考范文
    幼兒園中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7教案反思
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    中班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，知道它們表示的實(shí)際意義，感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)看數(shù)字涂顏色，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)：
    1.認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，知道它們表示的實(shí)際意義。 2.感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)看數(shù)字涂顏色。
    3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，并能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。 4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：
    認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。 活動(dòng)難點(diǎn)：
    理解數(shù)字6、7的意義。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.背景圖：果樹（每棵樹上分別有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子），數(shù)字3、4、5、６、７。
    2.學(xué)具：幼兒操作材料，水彩筆每人一支。 活動(dòng)過程：
    一、游戲?qū)耄骸翱磾?shù)字拍手”
    數(shù)字是幾，就拍幾下手，并說出：數(shù)字幾，我拍了幾下。 二、認(rèn)識(shí)數(shù)字６、７ １.回憶數(shù)字3、4、5
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    師：小朋友們，黃老師發(fā)現(xiàn)了一片好大的果園，我們來看看果園里都有什么水果呀？（香蕉、枇杷、梨）
    師：請(qǐng)你來數(shù)一數(shù)，每棵果樹上分別有幾個(gè)水果。
    3串香蕉用數(shù)字3表示,5串枇杷用數(shù)字5表示，4只梨用數(shù)字4表示。
    ２.認(rèn)識(shí)數(shù)字6
    師：咦，這里還藏了一棵大樹呢，會(huì)是什么數(shù)呢？（出示有6個(gè)橘子的橘子樹。）
    師：原來是一棵橘子樹呀！快來數(shù)一數(shù)，樹上有幾個(gè)橘子呢？（6個(gè)）
    師：6個(gè)橘子可以用數(shù)字幾表示？（數(shù)字6） 師：6像什么呀？（口哨）
    師：數(shù)字6可以表示這棵樹上的6個(gè)橘子，還可以表示什么呢？動(dòng)腦筋想一想。（6張桌子、6塊糖果等等）
    小結(jié)：數(shù)字6可以表示這么多東西呢！但是呀黃老師發(fā)現(xiàn)了，不管是什么東西，只要是6個(gè)都可以用數(shù)字6來表示，我說的對(duì)不對(duì)呀？
    3.認(rèn)識(shí)數(shù)字7
    師：看看，現(xiàn)在樹上又多出來一個(gè)橘子了，那是幾個(gè)了？還是6個(gè)嗎？
    師：7個(gè)橘子應(yīng)該用數(shù)字幾來表示了？（數(shù)字7） 師：7像什么？（鐮刀）
    師：7可以表示什么？（7個(gè)小朋友、7把調(diào)羹等等）
    小結(jié)：數(shù)字7也可以表示很多很多的東西，但是不管什么東西，只要它的數(shù)量是7，都可以用7來表示。
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    三、操作活動(dòng)
    １.鞏固數(shù)字６、７的認(rèn)識(shí)
    出示圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)方格中的數(shù)字6、7給相應(yīng)數(shù)量的方格涂上顏色。
    ２.看數(shù)字涂格子
    老師巡視，鼓勵(lì)能力弱的幼兒讀出數(shù)字，能力強(qiáng)的幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    四、活動(dòng)評(píng)析
    師幼一起找出錯(cuò)誤，加以改正，并表揚(yáng)做得好的幼兒。 五、教師總結(jié)
    今天我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字６和７，請(qǐng)小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么東西可以用數(shù)字６和７來表示的。
    手指游戲，結(jié)束活動(dòng)。
    幼兒表述6可以表示什么時(shí)大多選擇了水果 ，應(yīng)適時(shí)的加以引導(dǎo)。 幼兒操作時(shí)可以選擇油畫棒讓幼兒使用，方便涂格子?；蛘哌m當(dāng)減少兩個(gè)數(shù)字。操作環(huán)節(jié)時(shí)間稍長。
    活動(dòng)反思：
    通過這次教研活動(dòng)，孩子們對(duì)6、7有了初步的認(rèn)識(shí)，也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時(shí)減少量，用三個(gè)數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。
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    幼兒園說課稿認(rèn)識(shí)數(shù)字
    認(rèn)識(shí)數(shù)字1，2，3幼兒園小班數(shù)學(xué)教案
    認(rèn)識(shí)數(shù)字6 7教案課件模板
    認(rèn)識(shí)數(shù)字7教案模板
    認(rèn)識(shí)數(shù)字7中班教案
    幼兒園數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 篇3
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過認(rèn)識(shí)大蒜、種植大蒜，使充分幼兒感受大蒜的作用并樂意吃大蒜。
    2、教幼兒學(xué)會(huì)種植大蒜的勞動(dòng)技能，鞏固認(rèn)識(shí)大蒜的生長過程，培養(yǎng)幼兒對(duì)種植的興趣。
    3、培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑能力和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，在勞動(dòng)中不怕臟、不怕累。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長豐富幼兒有關(guān)大蒜的知識(shí)。
    2、材料準(zhǔn)備：每位幼兒兩到三粒大蒜頭；鋤頭、水壺若干。
    活動(dòng)過程：
    一、教師出示種植好的大蒜，激發(fā)幼兒探索的興趣。
    師：我這兒有一個(gè)寶貝，你們瞧瞧。這是什么啊？
    幼1：這是韭菜。 幼2：這是大蒜。
    師：今天老師給小朋友帶來了大蒜。這是已經(jīng)長大了大蒜，那現(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)大蒜小的時(shí)候是什么樣的？（出示蒜寶寶）
    二、觀察、討論大蒜頭。
    1、出示大蒜頭，幼兒觀察并用自己的語言描述大蒜頭的樣子。
    師：你們來說說大蒜寶寶長得像什么？
    幼1：大蒜寶寶像個(gè)蘋果。
    幼2：大蒜寶寶圓圓的，像個(gè)大西瓜。
    2、將大蒜頭掰開，讓幼兒觀察大蒜籽，并自由討論大蒜籽長的什么樣子。
    師：大蒜寶寶還可以剝開來。現(xiàn)在老師先來示范，小朋友看好了，呆會(huì)也請(qǐng)你們來剝大蒜。老師剝好了，請(qǐng)你們來說說這一個(gè)個(gè)小小的大蒜籽又像什么呢？
    幼1：大蒜籽像個(gè)月亮。 幼2：像個(gè)小船。 幼3：它像橘子一瓣一瓣的。
    師：小朋友們可真聰明，觀察的真仔細(xì)。我們這兒還有很多蒜寶寶，現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來剝一剝了，我們開始吧！
    幼：老師，我們都已經(jīng)剝好了，這些大蒜籽應(yīng)該怎樣種?。渴遣皇侵灰苯硬逶谀嗤晾锞秃昧?，是嗎？
    3、教師小結(jié)：大蒜有一頭尖尖的，那是它的頭，有一頭圓圓的，那是它的屁股。我們種大蒜寶寶的時(shí)候，可要把圓圓的屁股插在泥土里，尖尖的頭朝上，可不能把它們放倒了。
    4、教育幼兒要多吃大蒜，不挑食。
    師：大蒜長大了可要多吃，它可有營養(yǎng)了，雖然有點(diǎn)臭，但它可神奇了，能把我們肚子里的細(xì)菌都可以殺死，這樣我們就能長得越來越高，身體也就越來越棒！
    三、大家一起種植大蒜，激發(fā)幼兒種植大蒜的興趣。
    1、交代如何種大蒜。
    師：種大蒜前，一定要先把泥土翻一翻，讓泥土松松的。那我們用什么工具呢？
    幼：我們帶來了鋤頭，現(xiàn)在我們可以翻土了。
    2、帶領(lǐng)幼兒一起種大蒜。
    師：現(xiàn)在我們泥土都已經(jīng)翻好，可以種大蒜了。剛才老師說過，種大蒜時(shí)一定要注意把屁股插在泥土里哦！我們開始行動(dòng)吧！
    3、給大蒜寶寶澆水。
    師：現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)小朋友給大蒜寶寶澆水，讓它快快長！
    四、延伸
    老師帶領(lǐng)幼兒去找稻草給大蒜寶寶蓋上，讓它們快快長大。
    幼兒園數(shù)的認(rèn)識(shí)教案 篇4
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、通過自己動(dòng)手操作，更好的認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。
    2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。
    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
    4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
    5、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    能正確的認(rèn)識(shí)時(shí)間，并區(qū)分整點(diǎn)和半點(diǎn)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    時(shí)鐘模型一個(gè)。
    活動(dòng)過程
    一、理解什么是時(shí)鐘?
    1、開始時(shí)老師先唱一首時(shí)鐘歌，聽一聽時(shí)鐘有什么用途?滴答滴答當(dāng)當(dāng)當(dāng)，滴答滴答當(dāng)當(dāng)當(dāng)，會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡?出示時(shí)鐘模型，看，我們認(rèn)識(shí)它嗎?
    提問：我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)時(shí)鐘?
    二、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
    1、認(rèn)識(shí)鐘面，看時(shí)鐘上面有什么?
    有1—12個(gè)數(shù)字，兩顆針，長針和短針;長針是分針，短針是時(shí)針，這兩顆針都是順時(shí)針走。分針走一圈，時(shí)針走一個(gè)數(shù)字。
    2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)整。(指著1點(diǎn)、9點(diǎn)、12點(diǎn)的鐘面提問是幾點(diǎn)?并讓幼兒試著撥幾點(diǎn)的針。
    3、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，分針指向6，時(shí)針剛過幾就是幾點(diǎn)半。(指著1點(diǎn)半、9點(diǎn)半、12點(diǎn)半的鐘面提問是幾點(diǎn)?并讓幼兒試著撥幾點(diǎn)半的針。
    4，幼兒都到鐘面上進(jìn)行練習(xí)，試著撥針認(rèn)時(shí)間。
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