要如何動筆寫工作計劃呢？為了有序高效地完成領導交代的任務，并為下一個工作目標制定工作計劃，這是必不可少的。在撰寫工作計劃時，我們可以將工作分解成一項項可完成的任務。接下來，出國留學網(wǎng)小編將為大家提供關于“教學教研工作計劃”的范文，希望能對您的學習和工作有所幫助！
    教學教研工作計劃(篇1)
    一、 指導思想和目標
    1、在學校教育部門及領導下正確領導下，依靠全組教師的集體力量，充分發(fā)揚團隊精神，切實務實地抓好四個年級的教學工作。
    2、 把新課程理念落實到具體工作中，狠抓教風建設、學風建設和組風建設，進一步細化教學過程和管理，努力提高學科的教學質量。
    3、 根據(jù)四個年級不同教學任務和目標，注重對四個年級教學的迥異性，圓滿完成四個年級的學科教學任務。
    4、 采取多種方法和措施努力提高后進生學習成績，為成績大面積豐收打下基礎。
    二、奮斗目標：
    1、各位教師本學期聽課達18節(jié)以上。熟練使用多媒體輔助教學與學科教學的整合。各備課組要根據(jù)所教內容建立電子教案庫，實現(xiàn)資源共享。在教學中發(fā)揮多媒體輔助教學的作用并熟悉電子白板在教學中的運用。
    2、本學期各位教師要嚴格參加《中學化學新課程實施》，探索課堂教學優(yōu)質高效的新路子。
    3、本學期要寫出教育教學相關內容的實施方案或論文。
    4、搞好第二課堂活動，探索研究性學習的操作方法，發(fā)揮學科特點，創(chuàng)建學科特色，輔導和組織學生參加奧林匹克競賽活動。
    5、畢業(yè)班教師要在抓好中等生、做好中檔題、得好中檔分上狠下功夫，做好高考、中考的考試研究工作，研究并分析近三年的高考、中考試題。力爭完成或超額完成學校分配的教學任務。
    6、 狠抓教學六認真，提高課堂教學效率和質量
    ⑴各備課組中的每一成員刻苦鉆研新教材，對各專題單元的內容的重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此基礎上能做到如何突出重點，又如何突破難點。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導、認真進行科研活動。樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改，備課組成員間相互聽課，取長補短，發(fā)揮集體智慧，以達到“高效課堂、有效教學”的目標。
    ⑵各備組成員利用星期六上午二個小時，主要以備課組為單元，對一周的教學情況做分析匯總，交流，及時反饋信息，及時調整教學方法和策略，采取靈活的教學方法，因材施教。
    ⑶教研組在各備課教研的基礎上，組織幾次全組教學研究活動，如上公開課、說課比賽、寫教案比賽、教育講座等。努力提升全組成員的教育教學水平，尤其是使年輕教師迅速成長。
    ⑷進一步完善我組教學資源庫建設，努力創(chuàng)建教研組題庫和自制多媒體教學課件，充分應用現(xiàn)代教學技術創(chuàng)設不同課堂教學氛圍，提高四十五分的課堂效率。
    ⑸重視因才施教的原則，做好課外學生的輔導工作，重點抓好提優(yōu)和補差工作，對學生分層次教學，做到有差異的教學達到有差異的提高。爭取全面豐收。
    ⑹為加速青年教師的成長，做好傳幫帶的工作，青年教師虛心向老教師學習，多聽老教師的課，學習老教師的教學方法，傳授之道，學習老教師的無私奉獻精神，同時老教師也要多聽青年教師的課，肯定成績指出不足，使青年教師迅速成為合格的木中教師。
    ⑺高三教學一直是全組乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化學的復習研究工作，全備課組必須通力合作，備課組其他成員也要為高三備課組獻計獻策，集思廣益，提出合理化建議，努力提高復習課的質量，爭取高考全面豐收。
    三、 教研主要活動安排
    周次 教研組活動內容
    一 組織教師完成教學工作計劃
    二 提交教師個人工作計劃
    三 集體備課
    四 高一備課組公開課（吉運妹）
    五 國慶放假
    六 集體評課
    七 高二備課組公開課（符吉容）
    八 集體評課
    九 高二備課組公開課（孟云影）
    十 集體評課
    十一 期中考試
    十二 期中考試試卷分析
    十三 初三備課組公開課（容玉香）
    十四 集體評課
    十五 組織全組教師主要青年教師的備課比賽（寫教案）
    十六 集體備課
    十七 整理化學實驗室
    十八 元旦放假一天
    十九 高三備課組公開課（陳引鑾）
    二十 集體評課
    二十一 期末考試
    二十二 期末考試
    教學教研工作計劃(篇2)
    根據(jù)《xx縣xx中學XXXX學年度第一學期教育教學工作計劃》，結合縣教體局201x年秋季教育工作會議精神，特制訂201x年秋季教導處工作計劃。
    以全面貫徹黨的教育方針，落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學質量為核心，突出一個中心：提高教育教學質量;抓住兩個關鍵：學校管理水平提升和教師隊伍素質提高;狠抓三個重點：教學常規(guī)的落實、教學質量的監(jiān)測及評價、課題研究的開展。進一步增強“質量意識、服務意識和效率意識”，創(chuàng)新教研方式，努力構建“教學視導經(jīng)常化、校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，促進學校教學質量的穩(wěn)步提升。
    (一)執(zhí)行國家課程方案，促進學生全面發(fā)展。
    1、根據(jù)國家課程方案要求，開齊課程，開足課時。落實課程標準，完成課程標準規(guī)定的教學任務。
    2、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優(yōu)轉差”配套措施，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學生掉隊。
    3、著眼學生素質，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣、良好習慣和有效方法。
    (二)抓好教學教研管理，提高日常管理效益。
    1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學教研管理務實高效。
    2、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。學校一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。要求校級每學期聽評課不少于20節(jié)，，教師聽評課不少于15節(jié)。
    3、加大對教學檢查評估力度。完善骨干教師培養(yǎng)制度。
    4、加大教學視導力度。更加關注薄弱學科和薄弱教師的教學工作。
    5、開展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、教學設計、德育案例、教具制作等評選活動，要求每位教師至少完成一篇教育教學論文。
    6、做好初三體、音、美特長生的培訓工作。
    (三)切實抓好教學常規(guī)，逐步規(guī)范教學行為。
    1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。
    2、課標重解讀。加強對課程標準的學習與解讀，把“目標要求”熟記領悟，落實到教學實踐中。
    3、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源。
    4、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫，做到“書寫整潔、條理清晰、環(huán)節(jié)詳實、進度超前、著眼反思”。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平;結合教師自身特長和本班學生實際，倡導教學設計個性化，促進教師教學特色的形成。
    5、課堂重效益。以推進課堂教學改革為重點，著力構建高效課堂，深入開展課堂教學模式的探索與研究，切實提高教學的有效性。適時舉辦高效課堂教學模式研討活動。
    6、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設置既要體現(xiàn)基礎性，又要注重探究性、實踐性。周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。
    7、書寫重質量。嚴格要求學生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。各年級要開好寫字課，固定人員、固定時間指導學生習字。做到寫字練字與豐富多彩的活動結合。
    8、常規(guī)檢查重指導。教導處要主動開展有關教學常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高。落實常規(guī)資料抽查制、月量化制。
    9、監(jiān)測評價重公平。加大對各學科教學質量的過程監(jiān)測力度，實施質量跟蹤調查制、教學質量問責制，確保對學科教師及對學校的評價公平公正。
    (四)建立各種檢查和評估制度，監(jiān)控教學過程，嚴格教學秩序。教導處值班對教學常規(guī)檢查要認真記錄，每天有專人查課，一天三次，教師小預備進入課堂，保證嚴格的上課秩序和規(guī)范。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監(jiān)督，及時對教與學作出診斷，以便整改。年級組配合教導處一月召開一次學生座談會，學生代表和班干參加，及時了解并解決學生生活、學習中的問題。完善集體備課制度，一月召開一次教研例會，每周堅持集體備課兩次;將“教學六認真”落在實處，課堂一節(jié)一抽查，教案、作業(yè)教導處一周一抽查，一月一大查，教研組兩周一檢查，教導處及時公布檢查結果，并將結果納入教師考核中。
    (五)抓好教育教學科研，著力提高研究實效。
    落實好學校校本教研工作。通過教師個人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領等形式，開展好教研活動、理論學習活動，扎實推進校本教研。由張xx老師完成一個省級教研課題。
    (六)狠抓教師專業(yè)成長，壯大優(yōu)秀教師群體。
    1、抓學習，推動教師專業(yè)化發(fā)展。積極組織中小學教師參加“上好課”集體培訓、校本培訓，加強教師對現(xiàn)代教育教學理論的學習，促進教師業(yè)務水平的快速提升。
    2、抓機制，搭建教師成長平臺。
    ①組織公開課、觀摩課、優(yōu)質課評選等活動，促進教師在活動中成長，培養(yǎng)優(yōu)師、名師。
    ②落實“名師工程”，建立完善骨干教師檔案，發(fā)揮他們的示范帶動作用。
    ③加強青年教師視導力度，促進青年教師快速成長。
    ④搭建中老年教師發(fā)展平臺，激發(fā)他們的工作熱情。
    ⑤建立健全教師考核方案，堅持內容全面、科學易行原則，從教師工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作實效、特殊貢獻等多方面全面科學評價教師。
    (七)做好初三年級復課指導工作。成立復課領導小組，制訂復課計劃，強化過程管理，提高復課效率。
    “優(yōu)良學風團支部”的創(chuàng)建活動是學校學風建設的重要組成部分，旨在促進優(yōu)良學風的形成，積淀校園文化成果，營造學生成長成才的良好氛圍。活動一年開展一次。
    “天使”文化節(jié)作為衛(wèi)生學校的校本活動，融思想建設、專業(yè)技能、文體活動為一體，每年開展一次(5月份)。主要利用經(jīng)驗交流會、健康講座、征文、演講比賽、知識競賽、專業(yè)技能競賽、寢室文化等學生喜聞樂見的形式，為學生提供一個展現(xiàn)青春風采的平臺，進一步活躍、繁榮校園文化氛圍，深化護理專業(yè)學生職業(yè)道德規(guī)范教育。
    根據(jù)學生年齡、專業(yè)特點，精心設計、廣泛開展校園文體、科技創(chuàng)新活動是團委開展校園文化活動的重心?；顒右獜娬{目標群體細分化和活動內容差別化，分層區(qū)別，豐富多樣。 如通過乒乓球賽、籃球賽、跳繩比賽、拔河比賽等運動型活動，為擅長運動、愛好體育的學生提供展示特長、娛樂身心的舞臺;通過棋藝大賽、書法大賽、讀書月、攝影展覽、繪畫展覽等活動，為學生提供陶冶情操、提高內涵的機會;通過電影影視、歌唱比賽、舞蹈大賽、音樂匯演、聯(lián)歡晚會等娛樂活動，為喜愛文藝的學生提供自我表現(xiàn)、放松身心的空間;通過專業(yè)知識競賽、英文知識講座、演講比賽、辯論賽、科技競賽等活動，為渴望知識、樂于學習的學生提供增長見識、積累知識的途徑等。
    定期聘請心理健康教師開設心理健康講座，采取多種形式對學生的心理問題進行指導，幫助學生排除心理困惑，提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。
    精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的參觀學習、社會調查、支援服務、扶貧幫困、勤工助學等道德實踐活動(每年1-2次)，使學生了解國情、了解社會、了解職業(yè)，認識自身存在與發(fā)展的主客觀條件，提高學生的自我教育和實踐能力，促進學生增長才干，完善自我，全面發(fā)展。
    三、活動要求：
    1、提高認識，營造氛圍，明確校園文化活動、實踐活動的重要性。
    2、加強領導，明確職責，確保校園文化活動、實踐活動的順利進行。
    3、注重過程、跟蹤考評、總結，確保校園文化活動、實踐活動取得實效。
    教學教研工作計劃(篇3)
    新學期，我校教學工作將堅持以穩(wěn)步提高教學質量為中心，突出“兩個重點”(全方面實施素質教育;深化課堂教學改革)。作好三篇文章(加強教學常規(guī)管理，努力在管的科學做文章;加強教研、教改和教師素質提高工作，努力在教的科學上做文章;激發(fā)學生的求知欲，教給學生的學習方法，努力在學的科學上做文章;為此要重點做好以下兩大方面的工作：
    根據(jù)我校校本教研的實際，本學期將進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。
    1、加強學習與探討，倡導在交流中內化。
    本學期，鼓勵教師進一步加強網(wǎng)絡學習，(周一至周五每天下午4:00-4:30上網(wǎng)學習時間)，注重與教育名師、名著對話。各位教師應積極參加網(wǎng)絡教育資源的上傳與下載。全體青年教師繼續(xù)加強基本功的訓練，積極參加“信息技術與課堂教學整合”的校本培訓，力爭早日達標。要形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍，每位教師每學期聽課不少于15節(jié)。
    2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。
    各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。本學期，各位教師撰寫教學隨筆每月不少于一篇，不追求數(shù)量要質量，提倡寫“日記式”教學反思。
    3、開展“集體備課”與教研相結合的常規(guī)校本教研活動。
    本學期，將全面推進教研工作，每周三下午4:00-5:00為教研時間，主要以集體備課為主。各學年組、教研組要嚴格按照教導處的要求，以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式，確保活動有序、有效地開展?；顒觾热荨⑿问揭牟邉?，要突出重點，確?；顒娱_展的針對性與有效性，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。每次的集體備課要做好記載。教導處會同校長室及時做好課堂教學的調研工作，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導，經(jīng)常聽取推門課、隨堂課，每學期不少于20節(jié)。
    4、加強教研組(年級組)建設，提升教學品位。
    校本教研是為教學實踐服務的，學校教導處將學習滲透到年級組，學科組教研活動中，具體措施與上學期相同，在組長帶領下制定互聽、互評課兩次，要以“同上(同磨)一節(jié)課”為切入點，即同樣的內容提倡讓不同的教師來執(zhí)教，在觀摩的基礎上進行評價和反饋，通過提供互相比較的“樣本”，促進教師思維碰撞，促進共同提高。教導處根據(jù)工作計劃中各學年組、學科組制定的具體時間表隨機聽課檢查，此項活動與教師考核掛鉤，2月15日前上交計劃。
    5、繼續(xù)做好與兄弟學校的橫向交流工作工作。我校要積極主動的加強城鄉(xiāng)教師的相互協(xié)作，要按照相關要求，創(chuàng)造性的完成各項結對任務，在交流中努力促進自身的專業(yè)成長。
    教學教研工作計劃(篇4)
    以國家中長期教育改革和發(fā)展綱要及市委建設教育強市的《決定》為指導，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨，以校本教研、區(qū)域互動為平臺，以學科教研、課題實驗為抓手，以“強化隊伍建設，夯實過程管理，細化學科教研，打造高效課堂，提高教學質量”為重點，牢牢把握“教師個人的自我反思、教師團隊的同伴互助、骨干教師的專業(yè)引領”三個核心要素，全面貫徹落實全市幼教、小學、初中教育教學工作會及20___年全市教育工作會精神，努力營造教學科研氛圍，形成民主、開放、高效的研訓機制，大力推進教學現(xiàn)代化，加快我校教學教研工作的良性發(fā)展，實現(xiàn)20___至20___學年既定質量目標。
    一、突出質量中心，確保教學質量既定目標。
    1、明確質量目標。20___年教育質量綜合評估力保全市第四，教研評估進入全市先進行列；各級各項競賽不掉項，力爭高名次；學生學科合格率、優(yōu)秀率以及創(chuàng)新能力和水平不斷提高，素質教育工程全面推進；教學裝備大為改觀，教師整體教學水平和研究能力有較大提高。
    2、精細教學管理。一是認真落實《課程方案》，切實做到學科教學無主次之分、無長短之分。教學課表做到“三個吻合”。即：課節(jié)與《國家課程方案》吻合，課表設置與中心學校20___年秋《關于課表設置與作息時間安排的意見》吻合，課表科目與教師實際教學記載吻合。學生學習與實踐活動兩不誤，特別是綜合實踐活動、科學實驗操作、陽光體育鍛煉活動。二是進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，繼續(xù)完善過程管理檢查制度，做到有檢查、有記載、有反饋、有結帳，其結果納入教師績效工資考核。三是充分發(fā)揮教師潛能，合理安排教師任課，加大薄弱年級和薄弱學科的扶持力度，特別是英語、美術等學科，學校適當予以傾斜扶持，逐步實現(xiàn)學科教師專職化。學校對薄弱年級學科定期進行檢查督促，幫助分析問題，加大整改措施，落實改進意見，力求學生全面發(fā)展，全體學生整體進步。
    二、強化教師研訓，確保教師業(yè)務素質有新提高。
    1、把教師的業(yè)務自學做實?！敖虝弑叵葟娂海苏弑叵嚷杉骸?。學校加強師資研究，進一步完善業(yè)務學習制度，采取多種途徑，強化學習效果，努力提高教師的教育理論素養(yǎng)，轉變傳統(tǒng)的教學觀念，樹立先進的教學理念，著力創(chuàng)建書香型校園。
    一是落實好“三層次、二必須、一檢查”。即：在學習形式上劃分“三個層次”，每學期一次全校性的專家教育理論輔導講座、每次教研活動學科教研組的集中業(yè)務學習、每周半天的個人業(yè)務自學；在學習內容上做到“二個必須”，必須是先進的教育思想和科學的教育理論，必須是與學科教學實際相結合；在學習管理上落實一檢查，每學期學校對學科教研組和個人學習情況進行全面檢查，檢查結果納入教師考核結賬和學科組組長考核（包括學科組集中學習記錄、個人學習隨筆和教師自學筆記等）。
    二是落實好“名師工程”。學校要搭建平臺，提供鍛煉學習機會，鼓勵教師成名成家。做好校本研訓工作，特別是信息技術知識的學習培訓，盡快解決本校專任教師運用信息技術優(yōu)質服務教學的問題。強化教師所教學科專業(yè)知識的鞏固與提高，努力提高教師參與全市業(yè)務水平考試的合格率和優(yōu)秀率。制定“名師”培養(yǎng)計劃，提高學校骨干教師的占有比率，實現(xiàn)地級“名師”零的突破。
    三是全天開放閱覽室，開展“我讀書，我快樂”、“書香伴成長，課改顯智慧”等主題活動，從領導到教師，從教師到學生，從學校到班級，從學科組到年級備課組，大興讀書之風，培養(yǎng)師生的文明行為和儒雅氣質，努力創(chuàng)建書香型校園，塑造學者型教師。
    2、把教師的校本培訓做實。學校組織多種形式的培訓活動，通過活動拓寬教師知識面，轉變傳統(tǒng)教學觀念，重構教學知識結構，適應課改教學要求。學校把本校教師的發(fā)展放在第一位，抓住提高質量的這一核心要素，為了學生的發(fā)展，為了學校的發(fā)展，應著力于教師的發(fā)展，為本校教師謀好“福利”。
    一是組織培訓學習。校本培訓在組織形式上實行集中與分散相結合，師德和電教利用星期日學校集中組織培訓；新課程學習由備課組和教研組利用集體備課和教研活動時間組織培訓學習；學校每學期安排一定經(jīng)費，組織專任教師外出學習與培訓，力求做到“四不”，達到“九個一”的要求。即：學校不要以經(jīng)費短缺為由而不安排教師外出學習培訓，學校不要因領導對學科認識的偏差而不安排語、數(shù)、英以外學科教師外出學習培訓，學校不要因為了照顧教師情緒或關系而排序輪流安排，學校不要因為自身工作不力而忽視教師學習培訓后有效作用的發(fā)揮。每周參加一次集體備課活動，每兩周寫一篇有一定質量的教學反思或教學隨筆，每學期閱讀一本教育教學專著，研讀一種與所教學科相關的教學雜志，自制一份有一定水準的教學課件和電子教案，上一節(jié)高質量的電教展示課（匯報課、研究課除外），每學年參加一次上級組織的教師教學觀摩或培訓，參加一次與教學相關的比賽或達標驗收，寫一篇有一定分量的教學論文或案例設計上送評獎或刊物發(fā)表。
    二是用好網(wǎng)絡資源。學校充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，組織學科教師聆聽名家名師專題講座，觀摩名師名家的課堂教學，有針對性的展開討論，結合自身教學進行反思，取人之長，補己之短，借鑒經(jīng)驗，優(yōu)化教學，少走彎路，快速成長。
    三是夯實“反思”環(huán)節(jié)。全校上下統(tǒng)一認識，進一步抓實抓好教學反思工作。教學反思是促進教師專業(yè)成長的一個重要途徑，是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，是連接教師經(jīng)驗和教學行為的橋梁。美國心理學家波斯納認為教師成長的公式是：成長=經(jīng)驗+反思。他還認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，最多只能形成膚淺的知識。教師樹立反思意識，培養(yǎng)反思品質；明確反思內容，選定反思形式（內容可為成功之處、不足之處、教學機智、學生創(chuàng)新、教學設計等；形式包括教學個案分析、小組交流反思、課例反思等）；重視對課堂教學的反思（可以是課前的前瞻性反思、課中的調控性反思、課后的批判性反思）。學校充分利用已有的網(wǎng)絡辦公平臺和教師博客群，通過設置“教后反思卡”、“教學故事卡”、“教學隨筆”等形式把教學研究轉化為教師的個人意識和自覺自愿的行為，讓教師在反思中磨煉自己，在反思中提高水平，實現(xiàn)教師教學水平和研究水平的長足進步。
    3、把傳統(tǒng)的“四個活動”做實。學校搭建交流切磋平臺，相互學習借鑒，促進教師整體素質的提高。
    一是繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師的引領示范作用，學期初骨干教師上好一節(jié)示范引路課；
    二是充分發(fā)揮已有的網(wǎng)絡辦公平臺和教師博客群、QQ群的作用，扎實開展“教學沙龍”活動，營造寬松、自由、民主、和諧的教學交流氛圍，讓教師在“聊一聊”、“議一議”“說一說”中暢所欲言，各抒己見，把體會說出來，把觀點亮出來，把問題和困難抖出來，共同探索、積累高效教學的新思維、新方法。讓教師在交流的`過程中，潛移默化地接受理論的熏陶，在無形中構建一種新型的校園文化，使他們得到扎實的鍛煉和明顯的提高，教育思想、教學觀念、課堂實踐發(fā)生根本性的變化。
    三是召開骨干教師校級專題論壇會，利用骨干教師敏銳的學術眼光和較高的理論基礎、教學實踐水平，緊緊抓住學校的實驗課題，精心策劃，認真準備，組織交流，及時總結，改進教學。為骨干教師搭建暢談教育理念，交流教學體會，介紹教學經(jīng)驗，切磋教學技藝，互動教學反思，相互學習成長的平臺。
    四是每學年編輯一本校本培訓經(jīng)驗集，總結經(jīng)驗找差距，使我校校本培訓一年一步新臺階，長足發(fā)展。
    三、扎實開展教學研究，確保研訓一體高效優(yōu)質。
    1、優(yōu)化備課質量。教學系統(tǒng)是一個由若干要素構成的開放的復雜系統(tǒng)，備課只是其中的一個要素，它是教學過程的設計，是教學資源的開發(fā)與利用，是教學知識的內化與活化，是對學生的研究與關注，是教師自身的再學習再提高。要想提高教學質量，要想使教學的整體作用大于其構成要素的作用之和，就必須要在備課上動腦筋、下工夫。
    一是優(yōu)化備課方式，提高備課質量。繼續(xù)推廣“紅藍筆雙案”教案模式，預設方案，研究修改，定型施教。中青年學科教師嘗試電子備課（使用電子教案模式），網(wǎng)上辦公，網(wǎng)上教研，減少教師無用的抄寫工作，增加教師鉆研教材、分析學情，學習名家案例、收集整理資料、精心設計教學過程的時間，提高每節(jié)課的備課質量。
    二是初小部繼續(xù)開展“校級”聯(lián)合、學科互動、主題研究、資源共享的集體備課活動。年級學科組做到“六個統(tǒng)一”。即：學科教學計劃統(tǒng)一、學科備課活動統(tǒng)一、學科備課體例統(tǒng)一、學科教學進度統(tǒng)一、學科教學課件統(tǒng)一、學科教學檢測統(tǒng)一。
    三是更新教學手段，整合教學資源。學校鼓勵教師廣納網(wǎng)絡優(yōu)秀資源，大膽借用名家經(jīng)驗，結合實際嘗試實踐，輔助學科教學教研，提高平時課時效率。學科教師盡量做到堂堂用好電教設施，每學期至少利用電教設施輔助教學20節(jié)以上（骨干教師在30節(jié)以上）。
    2、夯實學科研討。
    一是優(yōu)化研究內容。主題即問題。學校將重研究教材和課標轉移到重研究教師的“教”和學生的“學”上來，除解決本校學科教學突出共性問題外，應選擇市教科中心學科專題組織學科教師進行集中公關（專題：“教學方式方法手段技術”、“學科整合”、“學段銜接”、“課內課外結合”、“課堂教學模式創(chuàng)新”、“調動和發(fā)揮教職工主觀能動性”、“快樂學習”、“防止厭學”等）。扎扎實實地抓好課題研究，將課題研究前置，以課題研究帶動教學實驗，以教學實驗帶動課程教學，力求階段研究出成果，課堂教學大改觀，教師能力大提升，學校特色大顯現(xiàn)。
    二是繼續(xù)按鎮(zhèn)中心學?！叭S創(chuàng)新研究模式”開展研究活動?！靶然顒邮綄ｎ}研究”，學校依據(jù)校情和已申報的課題與常規(guī)教研活動相結合，開展人人上一節(jié)展示課的校本教研活動（不含其它活動上課），做到活動有針對性，有目的性，有計劃性，有實效性，有可查性?；顒影ㄋ袑W科（含綜合實踐活動），每次課資料包括“四個一”。即：一份教學設計、一份教學實錄、一份教學說課與反思、一份集體討論記錄；“校際間的互動式專題研究”，初小部仍然以年級學科組為單位，在年級學科組長的帶領下，實行“校級”聯(lián)合，形成互動式的。
    教學教研工作計劃(篇5)
    一、指導思想：
    結合教研室教學工作指導意見和中心學校工作意見，我校本著“從嚴、細化、務實、創(chuàng)新”的原則，嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課改，堅持創(chuàng)新，爭創(chuàng)特色。牢固樹立“教學是中心，質量是生命”的意識，全面提升教師的專業(yè)素質，提升學生的學習效率，最終達到提高學校的的整體教學質量。
    二、重點工作及具體措施
    (一)教育科研
    一、每一位教師做好學校和個人的教育科研工作，從思想上真正認識到：投入教科研工作是自身成長發(fā)展的需要。
    二、繼續(xù)以上學期學校申報的區(qū)級綜合實踐學科課題和學科帶頭人申報的個人課題為切入口，開展課題研究，充分調動學?？蒲泄歉闪α?，創(chuàng)設學?？蒲蟹諊B(yǎng)成學習、實踐、反思的習慣，提高每一位教師的科研能力。
    三、教師在進行課題研究過程中做到學以致用，真正提高自己的視角能力和業(yè)務水平。
    四、積累詳實資料，做好階段性總結。
    (二)校本教研
    一、在上學期的基礎上，繼續(xù)深入開展主題校本教研工作。
    共建立五個教研，即：
    1—3語文教研組，組長，任愛艷
    1—3數(shù)學教研組，組長，劉春艷
    4—6語文教研組，組長，李亞梅
    4—6數(shù)學教研組，組長，薛麗麗
    科任教研組，組長，宋士順
    二、開學初學校、各教研組組長、教師個人圍繞學校校本教研研究主題制定學校、教研組。(詩意語文，生活化數(shù)學，科任創(chuàng)設情境)
    三、本學期學校計劃開展每月一次，共計5次的教研活動，即每個教研組承擔一次校本教研活動，
    四、每次活動的形式、內容由組長圍繞學科研究主題進行安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。
    五、注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設計、個人發(fā)言材料、活動總結、錄像、照片等收集齊全。每次活動后所有資料上交劉小斌老師，劉曉斌老師對資料進行規(guī)整、裝訂。
    六、學期末針對活動的實效、資料的積累和整理情況，評選出優(yōu)秀教研組1個，每個教研組評選1/2校本教研先進個人，并納入學期末量化考評。
    (三)網(wǎng)絡教研
    一、根據(jù)教研室的安排，每位教師積極參與區(qū)網(wǎng)絡教研及培訓活動。
    二、每次教研活動，教師做到積極主動，學習態(tài)度認真，有實效，并做好詳細記錄。
    三、活動結束后，上交網(wǎng)絡教研記錄。
    四、繼續(xù)經(jīng)營自己的博客，積極參加蟲蟲飛、播種者社區(qū)等網(wǎng)絡論壇，會學習，會反思，會宣傳，加大對外的知名度。
    (四)聯(lián)誼教研
    為了更好的促進學校課堂教學的有效開展，落實“校內比教學，課外訪萬家”活動精神，本學期我們與兄弟學校岔河小學和市光明實驗小學開展兩次教學聯(lián)誼活動。達到從多角度吸納他校的新課改理念、教學技巧，增進教師之間的友誼，提高教師的能力。
    1.活動初，我校與岔河小學領導交流與溝通，征求意見，達成一致后，準備在3月份舉行教學聯(lián)誼活動，五月份與市光明實驗小學再次舉行教學聯(lián)誼活動。
    2.學校選擇年輕教師承擔本次教學聯(lián)誼活動中的教學任務，安排更多教師參與其中，使教師的實踐智慧與教學能力切切實實得到提升。
    三、活動實施階段將采?。荷险n——互動——反思——總結的活動形式。
    (五)課堂教學評價
    學校在上學期的基礎上繼續(xù)深化課堂教學評價的研究與實踐，扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。
    一、繼續(xù)修訂學校的課堂教學評價標準，針對學校各學科的課堂教學評價標準，進行公平、公正、公開的賦分評比。
    二、組織一次各學科各年級的拉鏈式教學優(yōu)質課評比，各年級段的教師全員參與并進行評價。教師評價占40%，領導評價占30%
    三、領導堅持平時聽課制度，根據(jù)日常聽課情況，領導對每位教師的賦分給以評價，且日常聽課賦分占30%。
    四、學期末匯總，同組年級進行評比，評選優(yōu)質課的節(jié)數(shù)占本年級段的1/2。
    (六)課堂教學模式
    隨著校本教研和課堂教學評價的開展，確定課堂教學模式。
    一、征集課堂教學模式
    二、研討、交流征集的各個模式，確定最初課堂教學模式。
    三、通過聽課、評課和反思，對課堂教學模式再次研討、交流，并給以修訂和完善。
    (七)繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關、作業(yè)批改、業(yè)務學習、聽課等常規(guī)教學工作。
    注：備課、作業(yè)、單元過關、作業(yè)批改及評價工作，見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學各項教學工作要求及管理細則”
    一、嚴禁用老課本，老備課痕跡作為本學期的備課。備課要用心，要“深”。
    二、作業(yè)及時批改，不拖沓，不漏批，及時補批。通過作業(yè)批改，狠抓班內不完成作業(yè)的學生，并與家長溝通，借助家長的力量提高學生的成績。
    三、按時按計劃進行單元過關，每次單元過關都要對班內成績做簡要分析，對班級語、數(shù)、英總分前五名學生給以證書獎勵，必要時給以物質獎勵，以資鼓勵。
    四、教師繼續(xù)進行主題學習，每學期各學科總和不少于10篇，做好勾畫、分析、批注、反思，并在學期末裝訂成冊，期中期末評比納入目標考核。
    五、加強教師空節(jié)課進入課堂聽課的力度，形成互聽互學的氛圍，作好聽課記錄，每學期教師聽課不少于15節(jié)，每節(jié)課有針對性的聽課意見和綜合分析。真正達到聽了、學了、思了、收了的目的，學期末評比聽課記錄并記入考核。
    六、充分利用好早自習和午自習的時間。早自習“讀”，午自習“靜”。周三各年級1班、周四各年級2班早自習英語教師做好巡視工作。
    七、體育課每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓練項目，每周不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓練，體育教師合理安排好三項體育內容的教學。音樂課保證學生會唱三歌：校歌、隊歌、國歌。美術課保證數(shù)量和質量，做好作業(yè)批閱工作?？茖W課有實驗器材的課必須到實驗室上課，充分利用實驗儀器。
    八、繼續(xù)落實期中期末檢測時被抽測年級在全鎮(zhèn)前三名的獎勵措施。
    (八)、教學評估。
    三月中旬，教研室將對每一所小學進行教學評估。評估要點：
    一、積極參與培訓，為教學評估教師考試做好準備?？荚噧热菡Z文、數(shù)學、英語三個學科學期初培訓的內容。20份試卷。三個學科教師分數(shù)平均值為本單位教師專業(yè)測試成績。
    二、學校組織教師開展讀書情況，學校組織學生課外閱讀情況;
    三、“十二五”主題立項進展情況.
    四、評估形式：在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)，上午評估一所學校，下午再到另外一所學校聽一節(jié)課，搞一場講座。
    各月教學工作安排
    二月份
    一、制定本學期教學工作計劃，制定學校、教研組、教師個人校本教研工作計劃，制定教學進度安排。
    二、1—3年級語文教研組校本教研活動
    三月份：
    一、迎接區(qū)教學評估
    二、1—3年級數(shù)學教研組校本教研活動
    三、與岔河小學教學聯(lián)誼活動
    四月份：
    一、作業(yè)、備課、單元過關、業(yè)務學習教學常規(guī)檢查(期中考試前)
    二、搞好期中復習工作，迎接期中考試
    三、召開期中考試質量分析會
    四、4—6年級語文教研組教研活動
    五月份：
    一、拉鏈式優(yōu)質課評比，課堂教學評價
    二、4—6年級數(shù)學教研組教研活動
    三、與市光明實小教學聯(lián)誼活動
    六月份：
    一、科任組校本教研活動
    二、期末前的作業(yè)、備課、單元過關、聽課等教學常規(guī)檢查(期末考試前)。
    三、迎接期末考試，搞好質量分析。
    四、各項活動總結，各類教學資料的收集、整理、歸檔。
    五、學期末教師量化考核。
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