關(guān)于青年的議論文【篇1】
熊培云曾言：“執(zhí)著固然令人感動(dòng)，但把自己的人生過(guò)成一條直線總還是缺少些美感?！边@或許可以成為“斜杠青年”的產(chǎn)生原因吧。我認(rèn)為，“斜杠青年”為生命注入了別樣的活力與美麗。
斜杠的本質(zhì)是對(duì)多元的渴求。身處大有可為的歷史機(jī)遇期，物質(zhì)需求滿足后，年輕人開(kāi)始追求身心的豐盈與興趣的多樣?！靶备堋睉?yīng)運(yùn)而生。他們不受制于單一職業(yè)的束縛，對(duì)新領(lǐng)域充滿好奇與熱情，由是追求著生命與眾不同的精彩。
“斜杠”中蘊(yùn)含著生活的空間，生命的包容，生存的灑脫。在多重身份中，天馬行空的想象、奇妙元素的碰撞、無(wú)窮無(wú)盡的潛力、探求未知的熱情……盡數(shù)融入其中。國(guó)學(xué)大師林語(yǔ)堂也是發(fā)明家，曾發(fā)明過(guò)打印機(jī)，獲得了美國(guó)的專利。誠(chéng)如他在《生活的藝術(shù)》中所言：“我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動(dòng)，覺(jué)得很快樂(lè)?！倍税憧鞓?lè)來(lái)源于哪里？或許是生命的無(wú)限包容與可能吧。
“斜杠”是青年們對(duì)多重生命體驗(yàn)的追求，也表現(xiàn)為對(duì)單一職業(yè)的不滿足，對(duì)乏味生活的不服氣。在《中國(guó)好聲音》的舞臺(tái)上，宿涵憑“清華博士”的頭銜震驚全場(chǎng)。旁人眼中不茍言笑、潛心鉆研的生物醫(yī)學(xué)博士竟在臺(tái)上花式饒舌、放情高歌。由是，學(xué)術(shù)研究和音樂(lè)造詣共同塑造出一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的年輕人?！靶备堋睅ьI(lǐng)青年們欣賞遠(yuǎn)方的風(fēng)景，激發(fā)出全面的潛能。
“精上添花”或許是對(duì)“斜杠”的最佳詮釋。真正的“斜杠”，是以一精通的單杠為能力與底氣，進(jìn)而將每一身份之間的課程斜杠踏踏實(shí)實(shí)地劃下。畫(huà)家常沙娜自小在敦煌石窟中臨摹，這為其之后設(shè)計(jì)師的身份提供了得天獨(dú)厚的條件。人民大會(huì)堂燈飾、紫荊雕像、服裝秀……每一次跨界設(shè)計(jì)都源于曾經(jīng)的耳濡目染。這便是“精上添花”的魅力。
“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天?！薄靶备堋辈排只找蛟谖膶W(xué)、美學(xué)、建筑學(xué)上均有所建樹(shù)。而真正的“斜杠”，代言的是融豐富與精專于一體的詩(shī)意的生活。
關(guān)于青年的議論文【篇2】
阿染是我的同桌，他的性格比較內(nèi)向，都不怎么跟人說(shuō)話。和他相處了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他還有陽(yáng)光的一面，他經(jīng)常幫助弱小的動(dòng)物，他那時(shí)候笑得很開(kāi)心。
可是某一天，他來(lái)到教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的神情有些不對(duì)勁。我便問(wèn)他：“阿染，你怎么了？”他不說(shuō)話，眼睛里有東西在閃爍——是眼淚。他轉(zhuǎn)過(guò)頭，斷斷續(xù)續(xù)并帶著哭腔說(shuō)：“我的…母親…去世了…”我為他感到悲哀，也想到自己不應(yīng)該這么樣，因?yàn)楫吘顾チ艘粋€(gè)疼愛(ài)他的母親。帶著歉意說(shuō)“抱歉啊，我不應(yīng)該這么問(wèn)你的?！蔽疫€是第1次看見(jiàn)他哭，淚水充滿了他的眼睛，神情也很痛苦，很悲傷。我沉默了，不在與他說(shuō)話，我想給他一個(gè)空間，讓他慢慢緩過(guò)來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)我說(shuō)：“母親希望我在期末考試中能得到個(gè)好成績(jī)，所以你可以幫我輔導(dǎo)功課嗎？”他成績(jī)不是很好，所以這可能是他母親的心愿吧，于是我答應(yīng)了他的請(qǐng)求。從那一天開(kāi)始，他變得積極向上，遇到難題問(wèn)題都會(huì)很冷靜的去思考。他一有不懂的就來(lái)問(wèn)我，并且是打破砂鍋問(wèn)到底。
終于，到了考試的那一天。我和他很巧，被分配到了同一個(gè)試室。開(kāi)始寫(xiě)考卷的時(shí)候，我向他那喵了一眼，他已經(jīng)在那里齊刷刷的寫(xiě)了。考試結(jié)束后，我還特意問(wèn)他：“你覺(jué)得這次你會(huì)考的怎么樣？”他答道：“還好知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)過(guò)了，但還是有些欠缺。”他的意思就是考得不是很好。我對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事，盡力了就好?！?BR> 發(fā)下分?jǐn)?shù)的那一天，老師說(shuō)：“我們班有位同學(xué)他考了年級(jí)第三，進(jìn)步特別大?！蓖瑢W(xué)們都很緊張。好像老師就是要念他們的名字一樣。我看向阿染，他很冷靜，只是眼神里透露出了一絲緊張。老師接著說(shuō)：“他就是——顧染同學(xué)，掌聲響起來(lái)?！卑⑷居幸恍@訝。同學(xué)們紛紛拍起了掌聲。在掌聲之中，阿染笑了，他笑得很開(kāi)朗，很開(kāi)心。有些人還竊竊私語(yǔ)道：“之前他還是班上的倒數(shù)第五啊”“是啊是啊，他進(jìn)步好大呀”“既然超過(guò)了咱們班第一”“現(xiàn)在他就是第一了呀”其實(shí)只有我知道，阿染背后的努力，是多么的艱辛。
那個(gè)少年的笑容一直在我的腦海中徘徊。那個(gè)少年的努力，堅(jiān)定和拼搏，造就了他的成功。所以，無(wú)論你遇到了什么困難挫折，請(qǐng)你永遠(yuǎn)不要放棄，只有繼續(xù)拼搏才能克服恐懼和困難。
關(guān)于青年的議論文【篇3】
要問(wèn)子夜借最烏的墨，再向雪借最清白顏色，全用來(lái)畫(huà)你形容。
——題記
“不是大姐，分?jǐn)?shù)線不能直接約掉的……”“啊，哦好?！边@同學(xué)可是我們班的班長(zhǎng)，但總是喜歡叫別人“大哥大姐”。在教室里，總是能聽(tīng)見(jiàn)他那尖細(xì)的嗓音：“為什么啊，偏偏是89.5分啊?！彼膊皇浅３Ｈ绱笋?，出了教室的他就像一面如鏡般的湖水，安靜得像個(gè)初出茅廬的孩子。
他還喜歡喝檸檬茶，座位旁總是彌漫著檸檬香氣，和他做同桌總感覺(jué)自己全身都是酸澀的。
他成績(jī)雖然不是很突出，但在平時(shí)學(xué)習(xí)中可是一點(diǎn)不馬虎。一次晚自習(xí)，我對(duì)著數(shù)學(xué)作業(yè)苦思冥想，卻終無(wú)所成，便氣呼呼地抽出抽屜里的書(shū)，掉落出的牛奶盒剛好砸到了撿筆的他的頭上。“唉，大姐你咋了啊?！北緹┰甑奈衣?tīng)到這一聲大姐竟“噗”地笑了出來(lái)，并告訴了他緣由。
“害，那不簡(jiǎn)單嘛，給我康康(看看)?！闭f(shuō)著便把我的作業(yè)搶走，快速地掃視一遍題目，眼里閃著光芒。只見(jiàn)他抓起一支筆，手指緊繃，眼神專注，對(duì)著草稿紙就是一頓“潑墨揮毫”。剛做完題便自信地講給我聽(tīng)，奇跡的是讓我百思不得其解的題竟也變得清晰明了。這時(shí)他桌上檸檬的香氣似乎變得更濃厚了，平時(shí)酸酸苦苦的味道也變得甜絲絲的。
在第六次周測(cè)中，我的英語(yǔ)成績(jī)不盡人意，在大家去吃晚飯時(shí)情不自禁地趴在桌上獨(dú)自抽泣起來(lái)。秋風(fēng)在窗外嗚咽著，樹(shù)枝刮劃著窗戶，發(fā)出可怕的刺耳聲。大雨密密地斜織著，滿是凄涼，灰蒙蒙的天也給人無(wú)限壓抑。心情同樣如同一片泥沼：誰(shuí)能將我拉出這片愁緒啊!
在這時(shí)，我聞到了熟悉的檸檬的味道在教室里漸漸彌漫開(kāi)來(lái)?！皇撬Ｄ且凰查g我像是海洋中孤獨(dú)的輪船找到了海港一般，眼淚怎么也忍不住了。
他顯然很意外，但隨后便笑了笑，慢慢走過(guò)來(lái)，放下泡著檸檬的水杯，輕輕坐在我旁邊，拍了拍我的肩膀，低聲安慰。漸漸的，我的心平靜下來(lái)，安靜地聽(tīng)著他青澀而稚嫩的“諄諄教誨”。窗外的雨也隨之漸漸停下，晶瑩的雨珠粘在窗上，像塊塊水晶。
“走吧”他看了看表，“食堂現(xiàn)在應(yīng)該還有得吃?！薄班??！蔽一仡^望瞭望那金黃的檸檬，少年的心也正如同你一般吧，明亮而純凈，需要細(xì)細(xì)品味才能感受到深處的甜。
也許多年以后，當(dāng)我仔細(xì)拂去回憶上覆蓋的塵埃，我一定會(huì)記得那干凈的檸檬香氣。
關(guān)于青年的議論文【篇4】
無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，青年人都是肩扛社會(huì)大任，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。而今，責(zé)任的大旗正向我們遞來(lái)，我們應(yīng)不負(fù)韶華，共同振興國(guó)家。
歷史上，對(duì)青春年華的贊美從不缺乏，同時(shí)，有志的青年對(duì)同胞的呼號(hào)也從不缺乏。周恩來(lái)發(fā)出“安忍坐視而不一救耶?”的呼聲，燕園學(xué)子提出“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”的口號(hào)，無(wú)不是在向當(dāng)世青年呼吁：莫負(fù)韶華，與我同振國(guó)家。
青年人為何要擔(dān)此重任?因?yàn)榍嗄険碛腥松顚氋F的青春，處在一個(gè)最具活力、創(chuàng)造力、沖勁的時(shí)期，易被時(shí)代感染，易無(wú)懼邁上征程，能扛時(shí)代大旗，能“教日月?lián)Q新天”。有能力者若不發(fā)揮其能力會(huì)終生懊悔，青年人若不發(fā)揮目己的光和熱，便是辜負(fù)了上天的饋贈(zèng)，所以青年應(yīng)秉承先輩精神，發(fā)揚(yáng)責(zé)任意識(shí)，勇?lián)鹱约簯?yīng)負(fù)的責(zé)任，不負(fù)韶華，振興國(guó)家。
現(xiàn)如今，中國(guó)仍不乏勇扛國(guó)家大任的青年?！膀札?zhí)枴笨傇O(shè)計(jì)師、潛航員葉聰，付出常人十倍百倍的努力，讓大國(guó)重器落地;嫦娥團(tuán)隊(duì)中那些90后的年輕人，同先輩合作將中國(guó)的兔子送上月球背面;哈工大那群二十幾歲的青年，成功在軌搶救回了“龍江二號(hào)”并拍下了被世界稱贊的“最棒的地月合照”……這些走在時(shí)代前列的年輕人，完美地詮釋了什么是“振興國(guó)家，不負(fù)韶華”。
可青年人也不全是如此有擔(dān)當(dāng)?shù)摹＝鼇?lái)竟有青年網(wǎng)紅宣稱人生最重要的排序是：自己、伴侶、孩子、父母!生他養(yǎng)他育他的父母竟排在末位，而更重要的是他的排序里竟然不見(jiàn)社會(huì)與國(guó)家!這哪里是青年人該有的樣子?整日沉迷聲色犬馬，只想“娛樂(lè)至死”“佛系度日”，從未想過(guò)對(duì)他人和社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，這是多么令人震驚和絕望的自墮心態(tài)。而這種人竟成為“網(wǎng)紅”，此理論一旦擴(kuò)展傳播，將污染多少青年的心靈!誠(chéng)應(yīng)誡止之。
“你所站立的地方便是你的中國(guó)”“你怎樣，中國(guó)便怎樣”，我們青年人應(yīng)胸懷祖國(guó)，奮發(fā)圖強(qiáng)，像魯迅曾言的那樣：“擺脫冷氣，只顧向上走，不必聽(tīng)自暴自棄的話，有一份熱發(fā)一份光，不必等候炬火，此后若沒(méi)有炬火，我便是唯一的光?！蔽覀儜?yīng)拋開(kāi)塵俗浮華，勇?lián)鹱约旱呢?zé)任，不辜負(fù)韶華，敢于于汶汶世俗中喝出：“我便是唯一的光!”
關(guān)于青年的議論文【篇5】
世界變化不停，人潮川流不息，總會(huì)有些別樣的光芒綻放。而今流行的佛系青年，僅僅只是獨(dú)享舒適的安逸自?shī)?，殊不知跨越佛系之后，多么精彩的人生在等候你?BR> 人們常說(shuō)：不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。如今的90后，面對(duì)突然大增的工作、生活壓力，便選擇佛系，退回自己的小天地，享受內(nèi)心的平靜?？此旗`魂得到放空，而不知身后的重?fù)?dān)已接踵而至。反之，跨越佛系，好比過(guò)五關(guān)斬六將，不斷鑄就新的自我，去贏得志在必得的輝煌。
跨越佛系，贏得出彩人生。葉詩(shī)文說(shuō)：“我肯定不是‘佛系青年’，因?yàn)橹灰斜荣惥鸵欢ㄒ杏蝗徊豢赡艹晒??！闭l(shuí)人不想成功，不想爭(zhēng)做光芒萬(wàn)丈的星，只是在佛系青年眼中，他們的這種欲望不強(qiáng)烈，在沖破佛系與止步于門(mén)后徘徊不已?？蓺埧岬默F(xiàn)實(shí)不斷逼迫著人向前奔走，如同常理“人往高處走，水往低處流?！彼?，請(qǐng)佛系青年奮起，跨越佛系大門(mén)，去踏入社會(huì)發(fā)展大潮，爭(zhēng)做那朵出彩的浪花。
現(xiàn)今，奔涌的后浪們正奮力地撞出浪花，為何如此奮力呢？正是因?yàn)樗麄儾皇欠鹣登嗄?，而是眼里有火，心里有光的有志青年，從而?chuàng)造出如此璀璨的成就。
跨越佛系，助力出彩中國(guó)。青年是時(shí)代的晴雨表，既是國(guó)家輝煌的創(chuàng)造者，又是國(guó)家穩(wěn)步向前的奠基人。身處多極化的發(fā)展大潮，隨時(shí)都可能使得基礎(chǔ)建筑不牢固的大國(guó)隕落，而青年便是穩(wěn)固基建的中堅(jiān)力量。因?yàn)橐蝗河袩崆榈那嗄?，時(shí)刻保持高度警惕，加固著國(guó)家腳步的堅(jiān)實(shí)性。也正是因?yàn)檫@群滿身活力的青年，并非佛系青年，使得國(guó)家更有力，且堅(jiān)定的屹立于時(shí)代大浪中而不倒。
試問(wèn)：中國(guó)何以如此雄偉？正是同時(shí)期的青年人士，不斷加快中國(guó)的發(fā)展步伐，力創(chuàng)輝煌中國(guó)。有什么樣的青年，就有什么樣的國(guó)家。假如青年人畏頭畏尾，中國(guó)何來(lái)發(fā)展的活力，何來(lái)發(fā)展的動(dòng)力？正是他們跨越佛系，明白自己該成為時(shí)代的弄潮兒，該助力中國(guó)出彩。
跨越佛系，是對(duì)靈魂的升華，是內(nèi)心獲得永恒平靜的開(kāi)始。相信跨越佛系后的自己，定是一團(tuán)助燃祖國(guó)發(fā)展的熊熊火焰。
關(guān)于青年的議論文【篇6】
正如《淮南子》所說(shuō):“把事當(dāng)人看的人，會(huì)幫助他們；照顧好自己，讓大家都走。”。這句老話激勵(lì)著我們:只有合作才能雙贏。
每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)鐘子期和俞伯牙的故事，“每彈一首歌，鐘子期就沒(méi)有樂(lè)趣”。兩個(gè)高貴的隱士，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，拋棄了人們看不懂的眼神，沒(méi)有忍受官員的鞭撻，只欣賞山水的意境，發(fā)現(xiàn)山水的美，才是真正的知己。而他們的合作也成為了永恒的美談。
回顧歷史，傾聽(tīng)歷史的聲音，實(shí)現(xiàn)合作共贏，已經(jīng)成為取得巨大成就的旋律。劉備，一個(gè)在民間沒(méi)落的貴族，性格豪爽，學(xué)識(shí)廣博，不時(shí)有自己身份的暗示，這讓他吸引了一群志同道合的兄弟?！拔也幌胪晖峦丈蚁胪晖峦账??！迸c關(guān)羽、張飛在桃園的朝拜，使他初步形成了自己的合作群體。在他有了一些影響力之后，他毫不猶豫地降低了自己的地位。他是一個(gè)值得尊敬的人，并且照料著這間小屋。他邀請(qǐng)臥龍諸葛亮出門(mén)，讓他放心地管理軍政?？芍^精誠(chéng)合作，打開(kāi)了世界的大門(mén)，奠定了西蜀的霸主地位。
不僅在現(xiàn)實(shí)中，在書(shū)本上，都有合作共贏的例子。就像中國(guó)古典神話小說(shuō)《西游記》里四個(gè)人的組合。唐僧自始至終淡定專注于佛，是四人取經(jīng)的信息來(lái)源；孫悟空的機(jī)智和勇氣是獲得真經(jīng)的根本保證；豬八戒的包容，沙僧的無(wú)悔，終于讓一個(gè)經(jīng)歷了81難的群體贏得了人生的洗禮。
當(dāng)今世界的主題是團(tuán)結(jié)與合作。APCE會(huì)議給亞太地區(qū)各國(guó)帶來(lái)了前所未有的經(jīng)濟(jì)利益統(tǒng)一。金磚四國(guó)將被南非取代，成為金磚四國(guó)，這將引起世界的關(guān)注?，F(xiàn)實(shí)讓世界明白，只有合作才能共贏。
當(dāng)然，這些充滿正義和團(tuán)結(jié)的合作贏得了世界的贊揚(yáng)，而那些不公正和阻礙歷史進(jìn)步的合作最終將被人們所唾棄。第二次世界大戰(zhàn)給全世界人民帶來(lái)了無(wú)盡的災(zāi)難，但希特勒和造成這場(chǎng)世界災(zāi)難的其他人采取了一系列種族滅絕政策，使數(shù)億家庭流離失所。以希特勒為首的戈培爾和戈林，和他一樣的惡趣味，是發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的罪魁禍?zhǔn)?，將?huì)被愛(ài)好和平的人們一個(gè)個(gè)審判。
雙贏合作永遠(yuǎn)是成功組合的真諦。就像韋伯斯特說(shuō)的:“人們?cè)谝黄鹂梢宰鲆粋€(gè)人做不到的事情；智慧結(jié)合雙手和力量幾乎無(wú)所不能?！?。
關(guān)于青年的議論文【篇7】
每個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。只有我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí)，才能把事情做好。就像我們學(xué)生的責(zé)任主要是抓好學(xué)習(xí)，教師的責(zé)任主要是給學(xué)生傳授知識(shí)，警察的責(zé)任主要是維護(hù)社會(huì)治安，而清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生…。孫中山先生說(shuō)過(guò)：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。全神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日?！睂O先生的一席話告訴我：做一件事，首先要敢于擔(dān)當(dāng)，并且不要畏懼艱難，按道理做事，終會(huì)有一奮驥足的成功之日。
康德說(shuō)，既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。如果我們已經(jīng)選擇了前進(jìn)的方向，那么，就要勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起重任，不要在失敗和困難前畏縮不前，應(yīng)集中精力奮力前行，成功之日終會(huì)到來(lái)。
林則徐敢于擔(dān)當(dāng)，成為民族英雄;音樂(lè)家貝多芬敢于擔(dān)當(dāng)，在困境中成功，還有像吳菊萍、吳斌這樣的當(dāng)代人，敢于擔(dān)當(dāng)，成為“時(shí)代最美的人”。再看看現(xiàn)實(shí)生活中的許多人，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，不敢擔(dān)當(dāng)，從而有了“毒膠囊”“地溝油”等事件。人們?cè)搯拘炎约毫?，為?guó)家，為社會(huì)，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任。
責(zé)任重于泰山，只有勇于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任的人才會(huì)受到人們的尊重和愛(ài)戴。才會(huì)使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中比一粒沙子還要渺小，必將受到人們的譴責(zé)和鄙棄，也注定會(huì)使自己走向失敗。
擔(dān)當(dāng)在我們心目中很崇高，又似乎有些遙不可及，但在我看來(lái)并非如此，大事的擔(dān)當(dāng)固然很重要，小事的擔(dān)當(dāng)也是不可或缺的。我們既可以樹(shù)立以建設(shè)祖國(guó)為理想讀書(shū)的決心，我們也可以擔(dān)當(dāng)起平時(shí)值日的工作，為同學(xué)營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。我們還可以盡可能獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，向?yàn)?zāi)區(qū)捐出我們的零花錢(qián)，幫助身邊需要幫助的人，我們更要可以經(jīng)常彎下腰撿起地上的紙屑，拾起落在地上的黑板刷……。我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑樘嗵?，只要我們立刻行?dòng)起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己力所能及的事情做起，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)出一顆善良之心。我們就可以筑起一座擔(dān)當(dāng)?shù)暮鐦?，并且使這座虹橋越來(lái)越絢麗多彩。
讓我們共同努力，用擔(dān)當(dāng)去創(chuàng)造美好的明天。無(wú)論個(gè)人還是民族都應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，唯有如此，國(guó)家才能興盛，民族才能強(qiáng)大。
論文小編精心
熊培云曾言：“執(zhí)著固然令人感動(dòng)，但把自己的人生過(guò)成一條直線總還是缺少些美感?！边@或許可以成為“斜杠青年”的產(chǎn)生原因吧。我認(rèn)為，“斜杠青年”為生命注入了別樣的活力與美麗。
斜杠的本質(zhì)是對(duì)多元的渴求。身處大有可為的歷史機(jī)遇期，物質(zhì)需求滿足后，年輕人開(kāi)始追求身心的豐盈與興趣的多樣?！靶备堋睉?yīng)運(yùn)而生。他們不受制于單一職業(yè)的束縛，對(duì)新領(lǐng)域充滿好奇與熱情，由是追求著生命與眾不同的精彩。
“斜杠”中蘊(yùn)含著生活的空間，生命的包容，生存的灑脫。在多重身份中，天馬行空的想象、奇妙元素的碰撞、無(wú)窮無(wú)盡的潛力、探求未知的熱情……盡數(shù)融入其中。國(guó)學(xué)大師林語(yǔ)堂也是發(fā)明家，曾發(fā)明過(guò)打印機(jī)，獲得了美國(guó)的專利。誠(chéng)如他在《生活的藝術(shù)》中所言：“我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動(dòng)，覺(jué)得很快樂(lè)?！倍税憧鞓?lè)來(lái)源于哪里？或許是生命的無(wú)限包容與可能吧。
“斜杠”是青年們對(duì)多重生命體驗(yàn)的追求，也表現(xiàn)為對(duì)單一職業(yè)的不滿足，對(duì)乏味生活的不服氣。在《中國(guó)好聲音》的舞臺(tái)上，宿涵憑“清華博士”的頭銜震驚全場(chǎng)。旁人眼中不茍言笑、潛心鉆研的生物醫(yī)學(xué)博士竟在臺(tái)上花式饒舌、放情高歌。由是，學(xué)術(shù)研究和音樂(lè)造詣共同塑造出一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的年輕人?！靶备堋睅ьI(lǐng)青年們欣賞遠(yuǎn)方的風(fēng)景，激發(fā)出全面的潛能。
“精上添花”或許是對(duì)“斜杠”的最佳詮釋。真正的“斜杠”，是以一精通的單杠為能力與底氣，進(jìn)而將每一身份之間的課程斜杠踏踏實(shí)實(shí)地劃下。畫(huà)家常沙娜自小在敦煌石窟中臨摹，這為其之后設(shè)計(jì)師的身份提供了得天獨(dú)厚的條件。人民大會(huì)堂燈飾、紫荊雕像、服裝秀……每一次跨界設(shè)計(jì)都源于曾經(jīng)的耳濡目染。這便是“精上添花”的魅力。
“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天?！薄靶备堋辈排只找蛟谖膶W(xué)、美學(xué)、建筑學(xué)上均有所建樹(shù)。而真正的“斜杠”，代言的是融豐富與精專于一體的詩(shī)意的生活。
關(guān)于青年的議論文【篇2】
阿染是我的同桌，他的性格比較內(nèi)向，都不怎么跟人說(shuō)話。和他相處了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他還有陽(yáng)光的一面，他經(jīng)常幫助弱小的動(dòng)物，他那時(shí)候笑得很開(kāi)心。
可是某一天，他來(lái)到教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的神情有些不對(duì)勁。我便問(wèn)他：“阿染，你怎么了？”他不說(shuō)話，眼睛里有東西在閃爍——是眼淚。他轉(zhuǎn)過(guò)頭，斷斷續(xù)續(xù)并帶著哭腔說(shuō)：“我的…母親…去世了…”我為他感到悲哀，也想到自己不應(yīng)該這么樣，因?yàn)楫吘顾チ艘粋€(gè)疼愛(ài)他的母親。帶著歉意說(shuō)“抱歉啊，我不應(yīng)該這么問(wèn)你的?！蔽疫€是第1次看見(jiàn)他哭，淚水充滿了他的眼睛，神情也很痛苦，很悲傷。我沉默了，不在與他說(shuō)話，我想給他一個(gè)空間，讓他慢慢緩過(guò)來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)我說(shuō)：“母親希望我在期末考試中能得到個(gè)好成績(jī)，所以你可以幫我輔導(dǎo)功課嗎？”他成績(jī)不是很好，所以這可能是他母親的心愿吧，于是我答應(yīng)了他的請(qǐng)求。從那一天開(kāi)始，他變得積極向上，遇到難題問(wèn)題都會(huì)很冷靜的去思考。他一有不懂的就來(lái)問(wèn)我，并且是打破砂鍋問(wèn)到底。
終于，到了考試的那一天。我和他很巧，被分配到了同一個(gè)試室。開(kāi)始寫(xiě)考卷的時(shí)候，我向他那喵了一眼，他已經(jīng)在那里齊刷刷的寫(xiě)了。考試結(jié)束后，我還特意問(wèn)他：“你覺(jué)得這次你會(huì)考的怎么樣？”他答道：“還好知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)過(guò)了，但還是有些欠缺。”他的意思就是考得不是很好。我對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事，盡力了就好?！?BR> 發(fā)下分?jǐn)?shù)的那一天，老師說(shuō)：“我們班有位同學(xué)他考了年級(jí)第三，進(jìn)步特別大?！蓖瑢W(xué)們都很緊張。好像老師就是要念他們的名字一樣。我看向阿染，他很冷靜，只是眼神里透露出了一絲緊張。老師接著說(shuō)：“他就是——顧染同學(xué)，掌聲響起來(lái)?！卑⑷居幸恍@訝。同學(xué)們紛紛拍起了掌聲。在掌聲之中，阿染笑了，他笑得很開(kāi)朗，很開(kāi)心。有些人還竊竊私語(yǔ)道：“之前他還是班上的倒數(shù)第五啊”“是啊是啊，他進(jìn)步好大呀”“既然超過(guò)了咱們班第一”“現(xiàn)在他就是第一了呀”其實(shí)只有我知道，阿染背后的努力，是多么的艱辛。
那個(gè)少年的笑容一直在我的腦海中徘徊。那個(gè)少年的努力，堅(jiān)定和拼搏，造就了他的成功。所以，無(wú)論你遇到了什么困難挫折，請(qǐng)你永遠(yuǎn)不要放棄，只有繼續(xù)拼搏才能克服恐懼和困難。
關(guān)于青年的議論文【篇3】
要問(wèn)子夜借最烏的墨，再向雪借最清白顏色，全用來(lái)畫(huà)你形容。
——題記
“不是大姐，分?jǐn)?shù)線不能直接約掉的……”“啊，哦好?！边@同學(xué)可是我們班的班長(zhǎng)，但總是喜歡叫別人“大哥大姐”。在教室里，總是能聽(tīng)見(jiàn)他那尖細(xì)的嗓音：“為什么啊，偏偏是89.5分啊?！彼膊皇浅３Ｈ绱笋?，出了教室的他就像一面如鏡般的湖水，安靜得像個(gè)初出茅廬的孩子。
他還喜歡喝檸檬茶，座位旁總是彌漫著檸檬香氣，和他做同桌總感覺(jué)自己全身都是酸澀的。
他成績(jī)雖然不是很突出，但在平時(shí)學(xué)習(xí)中可是一點(diǎn)不馬虎。一次晚自習(xí)，我對(duì)著數(shù)學(xué)作業(yè)苦思冥想，卻終無(wú)所成，便氣呼呼地抽出抽屜里的書(shū)，掉落出的牛奶盒剛好砸到了撿筆的他的頭上。“唉，大姐你咋了啊?！北緹┰甑奈衣?tīng)到這一聲大姐竟“噗”地笑了出來(lái)，并告訴了他緣由。
“害，那不簡(jiǎn)單嘛，給我康康(看看)?！闭f(shuō)著便把我的作業(yè)搶走，快速地掃視一遍題目，眼里閃著光芒。只見(jiàn)他抓起一支筆，手指緊繃，眼神專注，對(duì)著草稿紙就是一頓“潑墨揮毫”。剛做完題便自信地講給我聽(tīng)，奇跡的是讓我百思不得其解的題竟也變得清晰明了。這時(shí)他桌上檸檬的香氣似乎變得更濃厚了，平時(shí)酸酸苦苦的味道也變得甜絲絲的。
在第六次周測(cè)中，我的英語(yǔ)成績(jī)不盡人意，在大家去吃晚飯時(shí)情不自禁地趴在桌上獨(dú)自抽泣起來(lái)。秋風(fēng)在窗外嗚咽著，樹(shù)枝刮劃著窗戶，發(fā)出可怕的刺耳聲。大雨密密地斜織著，滿是凄涼，灰蒙蒙的天也給人無(wú)限壓抑。心情同樣如同一片泥沼：誰(shuí)能將我拉出這片愁緒啊!
在這時(shí)，我聞到了熟悉的檸檬的味道在教室里漸漸彌漫開(kāi)來(lái)?！皇撬Ｄ且凰查g我像是海洋中孤獨(dú)的輪船找到了海港一般，眼淚怎么也忍不住了。
他顯然很意外，但隨后便笑了笑，慢慢走過(guò)來(lái)，放下泡著檸檬的水杯，輕輕坐在我旁邊，拍了拍我的肩膀，低聲安慰。漸漸的，我的心平靜下來(lái)，安靜地聽(tīng)著他青澀而稚嫩的“諄諄教誨”。窗外的雨也隨之漸漸停下，晶瑩的雨珠粘在窗上，像塊塊水晶。
“走吧”他看了看表，“食堂現(xiàn)在應(yīng)該還有得吃?！薄班??！蔽一仡^望瞭望那金黃的檸檬，少年的心也正如同你一般吧，明亮而純凈，需要細(xì)細(xì)品味才能感受到深處的甜。
也許多年以后，當(dāng)我仔細(xì)拂去回憶上覆蓋的塵埃，我一定會(huì)記得那干凈的檸檬香氣。
關(guān)于青年的議論文【篇4】
無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，青年人都是肩扛社會(huì)大任，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。而今，責(zé)任的大旗正向我們遞來(lái)，我們應(yīng)不負(fù)韶華，共同振興國(guó)家。
歷史上，對(duì)青春年華的贊美從不缺乏，同時(shí)，有志的青年對(duì)同胞的呼號(hào)也從不缺乏。周恩來(lái)發(fā)出“安忍坐視而不一救耶?”的呼聲，燕園學(xué)子提出“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”的口號(hào)，無(wú)不是在向當(dāng)世青年呼吁：莫負(fù)韶華，與我同振國(guó)家。
青年人為何要擔(dān)此重任?因?yàn)榍嗄険碛腥松顚氋F的青春，處在一個(gè)最具活力、創(chuàng)造力、沖勁的時(shí)期，易被時(shí)代感染，易無(wú)懼邁上征程，能扛時(shí)代大旗，能“教日月?lián)Q新天”。有能力者若不發(fā)揮其能力會(huì)終生懊悔，青年人若不發(fā)揮目己的光和熱，便是辜負(fù)了上天的饋贈(zèng)，所以青年應(yīng)秉承先輩精神，發(fā)揚(yáng)責(zé)任意識(shí)，勇?lián)鹱约簯?yīng)負(fù)的責(zé)任，不負(fù)韶華，振興國(guó)家。
現(xiàn)如今，中國(guó)仍不乏勇扛國(guó)家大任的青年?！膀札?zhí)枴笨傇O(shè)計(jì)師、潛航員葉聰，付出常人十倍百倍的努力，讓大國(guó)重器落地;嫦娥團(tuán)隊(duì)中那些90后的年輕人，同先輩合作將中國(guó)的兔子送上月球背面;哈工大那群二十幾歲的青年，成功在軌搶救回了“龍江二號(hào)”并拍下了被世界稱贊的“最棒的地月合照”……這些走在時(shí)代前列的年輕人，完美地詮釋了什么是“振興國(guó)家，不負(fù)韶華”。
可青年人也不全是如此有擔(dān)當(dāng)?shù)摹＝鼇?lái)竟有青年網(wǎng)紅宣稱人生最重要的排序是：自己、伴侶、孩子、父母!生他養(yǎng)他育他的父母竟排在末位，而更重要的是他的排序里竟然不見(jiàn)社會(huì)與國(guó)家!這哪里是青年人該有的樣子?整日沉迷聲色犬馬，只想“娛樂(lè)至死”“佛系度日”，從未想過(guò)對(duì)他人和社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，這是多么令人震驚和絕望的自墮心態(tài)。而這種人竟成為“網(wǎng)紅”，此理論一旦擴(kuò)展傳播，將污染多少青年的心靈!誠(chéng)應(yīng)誡止之。
“你所站立的地方便是你的中國(guó)”“你怎樣，中國(guó)便怎樣”，我們青年人應(yīng)胸懷祖國(guó)，奮發(fā)圖強(qiáng)，像魯迅曾言的那樣：“擺脫冷氣，只顧向上走，不必聽(tīng)自暴自棄的話，有一份熱發(fā)一份光，不必等候炬火，此后若沒(méi)有炬火，我便是唯一的光?！蔽覀儜?yīng)拋開(kāi)塵俗浮華，勇?lián)鹱约旱呢?zé)任，不辜負(fù)韶華，敢于于汶汶世俗中喝出：“我便是唯一的光!”
關(guān)于青年的議論文【篇5】
世界變化不停，人潮川流不息，總會(huì)有些別樣的光芒綻放。而今流行的佛系青年，僅僅只是獨(dú)享舒適的安逸自?shī)?，殊不知跨越佛系之后，多么精彩的人生在等候你?BR> 人們常說(shuō)：不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。如今的90后，面對(duì)突然大增的工作、生活壓力，便選擇佛系，退回自己的小天地，享受內(nèi)心的平靜?？此旗`魂得到放空，而不知身后的重?fù)?dān)已接踵而至。反之，跨越佛系，好比過(guò)五關(guān)斬六將，不斷鑄就新的自我，去贏得志在必得的輝煌。
跨越佛系，贏得出彩人生。葉詩(shī)文說(shuō)：“我肯定不是‘佛系青年’，因?yàn)橹灰斜荣惥鸵欢ㄒ杏蝗徊豢赡艹晒??！闭l(shuí)人不想成功，不想爭(zhēng)做光芒萬(wàn)丈的星，只是在佛系青年眼中，他們的這種欲望不強(qiáng)烈，在沖破佛系與止步于門(mén)后徘徊不已?？蓺埧岬默F(xiàn)實(shí)不斷逼迫著人向前奔走，如同常理“人往高處走，水往低處流?！彼?，請(qǐng)佛系青年奮起，跨越佛系大門(mén)，去踏入社會(huì)發(fā)展大潮，爭(zhēng)做那朵出彩的浪花。
現(xiàn)今，奔涌的后浪們正奮力地撞出浪花，為何如此奮力呢？正是因?yàn)樗麄儾皇欠鹣登嗄?，而是眼里有火，心里有光的有志青年，從而?chuàng)造出如此璀璨的成就。
跨越佛系，助力出彩中國(guó)。青年是時(shí)代的晴雨表，既是國(guó)家輝煌的創(chuàng)造者，又是國(guó)家穩(wěn)步向前的奠基人。身處多極化的發(fā)展大潮，隨時(shí)都可能使得基礎(chǔ)建筑不牢固的大國(guó)隕落，而青年便是穩(wěn)固基建的中堅(jiān)力量。因?yàn)橐蝗河袩崆榈那嗄?，時(shí)刻保持高度警惕，加固著國(guó)家腳步的堅(jiān)實(shí)性。也正是因?yàn)檫@群滿身活力的青年，并非佛系青年，使得國(guó)家更有力，且堅(jiān)定的屹立于時(shí)代大浪中而不倒。
試問(wèn)：中國(guó)何以如此雄偉？正是同時(shí)期的青年人士，不斷加快中國(guó)的發(fā)展步伐，力創(chuàng)輝煌中國(guó)。有什么樣的青年，就有什么樣的國(guó)家。假如青年人畏頭畏尾，中國(guó)何來(lái)發(fā)展的活力，何來(lái)發(fā)展的動(dòng)力？正是他們跨越佛系，明白自己該成為時(shí)代的弄潮兒，該助力中國(guó)出彩。
跨越佛系，是對(duì)靈魂的升華，是內(nèi)心獲得永恒平靜的開(kāi)始。相信跨越佛系后的自己，定是一團(tuán)助燃祖國(guó)發(fā)展的熊熊火焰。
關(guān)于青年的議論文【篇6】
正如《淮南子》所說(shuō):“把事當(dāng)人看的人，會(huì)幫助他們；照顧好自己，讓大家都走。”。這句老話激勵(lì)著我們:只有合作才能雙贏。
每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)鐘子期和俞伯牙的故事，“每彈一首歌，鐘子期就沒(méi)有樂(lè)趣”。兩個(gè)高貴的隱士，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，拋棄了人們看不懂的眼神，沒(méi)有忍受官員的鞭撻，只欣賞山水的意境，發(fā)現(xiàn)山水的美，才是真正的知己。而他們的合作也成為了永恒的美談。
回顧歷史，傾聽(tīng)歷史的聲音，實(shí)現(xiàn)合作共贏，已經(jīng)成為取得巨大成就的旋律。劉備，一個(gè)在民間沒(méi)落的貴族，性格豪爽，學(xué)識(shí)廣博，不時(shí)有自己身份的暗示，這讓他吸引了一群志同道合的兄弟?！拔也幌胪晖峦丈蚁胪晖峦账??！迸c關(guān)羽、張飛在桃園的朝拜，使他初步形成了自己的合作群體。在他有了一些影響力之后，他毫不猶豫地降低了自己的地位。他是一個(gè)值得尊敬的人，并且照料著這間小屋。他邀請(qǐng)臥龍諸葛亮出門(mén)，讓他放心地管理軍政?？芍^精誠(chéng)合作，打開(kāi)了世界的大門(mén)，奠定了西蜀的霸主地位。
不僅在現(xiàn)實(shí)中，在書(shū)本上，都有合作共贏的例子。就像中國(guó)古典神話小說(shuō)《西游記》里四個(gè)人的組合。唐僧自始至終淡定專注于佛，是四人取經(jīng)的信息來(lái)源；孫悟空的機(jī)智和勇氣是獲得真經(jīng)的根本保證；豬八戒的包容，沙僧的無(wú)悔，終于讓一個(gè)經(jīng)歷了81難的群體贏得了人生的洗禮。
當(dāng)今世界的主題是團(tuán)結(jié)與合作。APCE會(huì)議給亞太地區(qū)各國(guó)帶來(lái)了前所未有的經(jīng)濟(jì)利益統(tǒng)一。金磚四國(guó)將被南非取代，成為金磚四國(guó)，這將引起世界的關(guān)注?，F(xiàn)實(shí)讓世界明白，只有合作才能共贏。
當(dāng)然，這些充滿正義和團(tuán)結(jié)的合作贏得了世界的贊揚(yáng)，而那些不公正和阻礙歷史進(jìn)步的合作最終將被人們所唾棄。第二次世界大戰(zhàn)給全世界人民帶來(lái)了無(wú)盡的災(zāi)難，但希特勒和造成這場(chǎng)世界災(zāi)難的其他人采取了一系列種族滅絕政策，使數(shù)億家庭流離失所。以希特勒為首的戈培爾和戈林，和他一樣的惡趣味，是發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的罪魁禍?zhǔn)?，將?huì)被愛(ài)好和平的人們一個(gè)個(gè)審判。
雙贏合作永遠(yuǎn)是成功組合的真諦。就像韋伯斯特說(shuō)的:“人們?cè)谝黄鹂梢宰鲆粋€(gè)人做不到的事情；智慧結(jié)合雙手和力量幾乎無(wú)所不能?！?。
關(guān)于青年的議論文【篇7】
每個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。只有我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí)，才能把事情做好。就像我們學(xué)生的責(zé)任主要是抓好學(xué)習(xí)，教師的責(zé)任主要是給學(xué)生傳授知識(shí)，警察的責(zé)任主要是維護(hù)社會(huì)治安，而清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生…。孫中山先生說(shuō)過(guò)：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。全神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日?！睂O先生的一席話告訴我：做一件事，首先要敢于擔(dān)當(dāng)，并且不要畏懼艱難，按道理做事，終會(huì)有一奮驥足的成功之日。
康德說(shuō)，既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。如果我們已經(jīng)選擇了前進(jìn)的方向，那么，就要勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起重任，不要在失敗和困難前畏縮不前，應(yīng)集中精力奮力前行，成功之日終會(huì)到來(lái)。
林則徐敢于擔(dān)當(dāng)，成為民族英雄;音樂(lè)家貝多芬敢于擔(dān)當(dāng)，在困境中成功，還有像吳菊萍、吳斌這樣的當(dāng)代人，敢于擔(dān)當(dāng)，成為“時(shí)代最美的人”。再看看現(xiàn)實(shí)生活中的許多人，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，不敢擔(dān)當(dāng)，從而有了“毒膠囊”“地溝油”等事件。人們?cè)搯拘炎约毫?，為?guó)家，為社會(huì)，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任。
責(zé)任重于泰山，只有勇于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任的人才會(huì)受到人們的尊重和愛(ài)戴。才會(huì)使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中比一粒沙子還要渺小，必將受到人們的譴責(zé)和鄙棄，也注定會(huì)使自己走向失敗。
擔(dān)當(dāng)在我們心目中很崇高，又似乎有些遙不可及，但在我看來(lái)并非如此，大事的擔(dān)當(dāng)固然很重要，小事的擔(dān)當(dāng)也是不可或缺的。我們既可以樹(shù)立以建設(shè)祖國(guó)為理想讀書(shū)的決心，我們也可以擔(dān)當(dāng)起平時(shí)值日的工作，為同學(xué)營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。我們還可以盡可能獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，向?yàn)?zāi)區(qū)捐出我們的零花錢(qián)，幫助身邊需要幫助的人，我們更要可以經(jīng)常彎下腰撿起地上的紙屑，拾起落在地上的黑板刷……。我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑樘嗵?，只要我們立刻行?dòng)起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己力所能及的事情做起，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)出一顆善良之心。我們就可以筑起一座擔(dān)當(dāng)?shù)暮鐦?，并且使這座虹橋越來(lái)越絢麗多彩。
讓我們共同努力，用擔(dān)當(dāng)去創(chuàng)造美好的明天。無(wú)論個(gè)人還是民族都應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，唯有如此，國(guó)家才能興盛，民族才能強(qiáng)大。
論文小編精心