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    幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案 篇1
    【教學(xué)目標(biāo)】
    1.初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。
    2.了解自己的各種表情(笑、生氣、害羞、發(fā)怒等)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、演演、畫(huà)畫(huà)等形式表達(dá)自己的情緒。
    3.培養(yǎng)用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣，知道開(kāi)心的笑有助于身體健康，嘗試想辦法保持好心情,做一個(gè)高興的娃娃。
    【教學(xué)重點(diǎn)】
    培養(yǎng)用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣，保持良好的心情。
    【教學(xué)難點(diǎn)】
    初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。
    【教學(xué)準(zhǔn)備】
    1.笑、生氣、害羞、發(fā)怒表情的課件。
    2.幼兒用書(shū)的圖片(PPT)、幼兒用書(shū)。
    【教學(xué)過(guò)程】
    一、開(kāi)始部分
    1.謎語(yǔ)導(dǎo)入
    上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
    上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)
    2.了解眼睛的構(gòu)造,用途
    出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
    提問(wèn)：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來(lái)干什么的?
    二、基本部分
    1.教師出示關(guān)于眼睛的大圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。
    教師小結(jié):我們的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成,眼睛里的眼球像個(gè)小球,它是會(huì)動(dòng)的。
    2.欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
    提問(wèn):眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?
    小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒(méi)有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
    3.教師:我們的眼睛有哪些本領(lǐng)呢?我們是不是要保護(hù)好眼睛呢?()你們知道怎樣做會(huì)傷害眼睛嗎?
    (1)幼兒集體討論并回答。
    (2)幼兒回答。教師:如果我們的眼睛有問(wèn)題將會(huì)怎么樣呢?(就無(wú)法看清東西了,生活很不方便)大家想想看,如果農(nóng)民沒(méi)有好眼睛會(huì)怎么樣?解放軍叔叔沒(méi)有好眼睛會(huì)怎么樣?工人叔叔沒(méi)有好眼睛會(huì)怎么樣?醫(yī)生沒(méi)有好眼睛又會(huì)怎么樣?
    (3)幼兒思考并猜測(cè)回答，教師小結(jié)。
    4.師:小朋友,你們知道我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好自己的眼睛嗎?
    (1)教師邊念兒歌,邊做動(dòng)作,并鼓勵(lì)幼兒一起跟著教師的示范做“眼睛小體操”。
    教師:小朋友,我們的眼睛都休息夠了嗎?現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風(fēng)景好不好?看看誰(shuí)看得最遠(yuǎn)。
    5.出示笑娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線等。
    師：你們什么時(shí)候也會(huì)笑?你們會(huì)學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎?還可以用什么來(lái)表示高興?
    6.出示哭娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。
    師：猜猜她為什么哭?怎樣讓她自己變的開(kāi)心了呢?
    7.你們什么時(shí)候也會(huì)哭?(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事,使她高興起來(lái),讓幼兒懂得關(guān)心他人。)
    8.教師與幼兒玩變臉游戲。
    ①一個(gè)人做表情，大家猜。
    玩法：開(kāi)始時(shí)大家一起念兒歌：嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣;小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好?當(dāng)兒歌念完后，一個(gè)人做表情，大家猜。
    ②一個(gè)人說(shuō)表情，大家做。
    玩法：游戲開(kāi)始時(shí)相同，只是在念完兒歌后，一個(gè)人說(shuō)表情，大家做。
    9.讓幼兒看幼兒用書(shū)，仔細(xì)觀察圖片中小朋友的表情，并進(jìn)行討論。
    ①教師：老師今天請(qǐng)來(lái)了很多好朋友，我們看看他們的心情怎么樣?
    ②幼兒觀看后討論。教師小結(jié)：笑臉代表開(kāi)心快樂(lè)，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜歡，開(kāi)心的笑還會(huì)有利于我們的身體健康，所以我們對(duì)待好朋友都應(yīng)該笑哦!
    (1)教師：我們一起來(lái)聽(tīng)歌曲《找朋友》。當(dāng)歌曲開(kāi)始時(shí)到找到朋友后要對(duì)好朋友做一個(gè)特別的表情，讓朋友感到快樂(lè)。
    (2)幼兒開(kāi)始玩游戲，教師在一旁指導(dǎo)。
    三、結(jié)束部分
    1.給幼兒提供沒(méi)有五官的小朋友形象，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手在上面畫(huà)一畫(huà)各種表情。
    2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動(dòng)。
    幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案 篇2
    指定兩個(gè)小朋友當(dāng)魚(yú)網(wǎng)，他倆到一邊各自悄悄地定下名字，一個(gè)叫大海，一個(gè)叫大河。他們的名字要對(duì)魚(yú)保密。其余的小朋友當(dāng)魚(yú)。聽(tīng)到開(kāi)始的信號(hào)后，當(dāng)魚(yú)網(wǎng)的小朋互相把手架起來(lái)，讓魚(yú)排成縱隊(duì)，按順序從“魚(yú)網(wǎng)”下穿過(guò)，同時(shí)當(dāng)漁網(wǎng)的小朋友還要說(shuō)著歌謠：
    “一網(wǎng)不撈魚(yú)，而網(wǎng)不撈魚(yú)，三網(wǎng)撈一條小尾巴，小尾巴，小尾巴。”
    “尾巴二字可以任意重復(fù)。當(dāng)說(shuō)完最后一個(gè)魚(yú)字時(shí)，當(dāng)魚(yú)網(wǎng)的小朋友就扣住一條魚(yú)，并把他拉到一邊悄悄地問(wèn)：”去大海還是去大河？”如果他回答：“去大海?！本妥屗镜浇写蠛５男∨笥训暮竺妗Ｈ绻卮稹叭ゴ蠛??！本妥屗镜浇写蠛拥男∨笥押竺妗Ｈ缓?，游戲繼續(xù)進(jìn)行。最后看哪一邊人多。
    注意：
    1、說(shuō)完魚(yú)字后，當(dāng)魚(yú)網(wǎng)的小朋友才能網(wǎng)魚(yú)
    2、被網(wǎng)著的小朋友不能向沒(méi)被網(wǎng)著的小朋友透漏誰(shuí)是大海和大河魚(yú)網(wǎng)的數(shù)目可根據(jù)小朋友人數(shù)的多少靈活安排。
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、通過(guò)游戲，體驗(yàn)合作捕魚(yú)的快樂(lè)。
    2、能夠遵守游戲規(guī)則，與同伴合作游戲。
    3、學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的鉆跑，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    活動(dòng)前學(xué)會(huì)歌曲、場(chǎng)地布置。
    活動(dòng)過(guò)程
    1講解游戲玩法及規(guī)則。
    玩法：兩個(gè)幼兒手拉手做一張魚(yú)網(wǎng)，8個(gè)人共做4張魚(yú)網(wǎng)，分別站在大圓圈上，其余幼兒做魚(yú)，站成一路縱隊(duì)。游戲開(kāi)始，扮魚(yú)網(wǎng)的幼兒兩臂上舉成拱形，魚(yú)沿著大圓圈，一個(gè)跟著一個(gè)由網(wǎng)下鉆過(guò)，同時(shí)大家一起唱歌：“許多大魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了，許多大魚(yú)游來(lái)了?！苯又玺~(yú)網(wǎng)的幼兒唱：“快快捉??住！”在最后一個(gè)住字時(shí)，扮魚(yú)網(wǎng)的幼兒兩臂立即放下。
    規(guī)則：
    1、魚(yú)必須一個(gè)跟一個(gè)在魚(yú)網(wǎng)下不停地鉆過(guò)；扮魚(yú)網(wǎng)的幼兒手臂要伸直，當(dāng)唱到住字時(shí)，才能放下手。
    2、幼兒開(kāi)始第一遍游戲，根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。
    3、幼兒分組游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)小結(jié)糾正。
    4、整理放松活動(dòng)，退出游戲場(chǎng)地。
    幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案 篇3
    預(yù)設(shè)目標(biāo)：
    1、鼓勵(lì)幼兒積極參與小組探索、討論，以愉快的情緒與他人合作。
    2、嘗試記錄法，敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。
    3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度與汽車(chē)滑行距離間的關(guān)系，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：磚20塊、木板5塊、汽車(chē)5輛、不同材料布若干、記錄表若干
    活動(dòng)過(guò)程：
    (一)探索坡度大小與汽車(chē)滑行距離的關(guān)系。
    1、游戲：猜猜看。
    教師搭建斜坡。重點(diǎn)演示：斜坡末端與起始線對(duì)齊。
    請(qǐng)小朋友猜猜汽車(chē)能開(kāi)到哪條線，教師記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
    2、小組探索
    (1)幼兒自由分組并取名字，分工取材料。
    重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒以積極愉快的情緒與他人合作。
    (2)幼兒自由探索并記錄，
    教師隨時(shí)指導(dǎo)或抽離觀察。
    3、分享、交流游戲經(jīng)驗(yàn)：你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?
    (二)探索坡面光滑程度與汽車(chē)滑行距離的關(guān)系。
    1、游戲：誰(shuí)滑行的遠(yuǎn)
    2、幼兒自由探索不同路面的斜坡、汽車(chē)滑行距離是否有變化。
    3、分享游戲經(jīng)驗(yàn)：你們又有什么新的發(fā)現(xiàn)?
    (三)以賽車(chē)總決賽游戲結(jié)束活動(dòng)。
    幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案 篇4
    一、活動(dòng)背景與目的
    為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體；同時(shí)，使每一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    二、活動(dòng)宗旨
    友誼第一，比賽第二。
    三、活動(dòng)主題
    娛樂(lè)身心、歡樂(lè)童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。
    四、活動(dòng)簡(jiǎn)介
    1、活動(dòng)時(shí)間：20__年3月__日（周x上午）
    2、活動(dòng)地點(diǎn)：__中學(xué)操場(chǎng)
    3、參賽對(duì)象：__小學(xué)四年級(jí)部學(xué)生及家長(zhǎng)
    五、比賽項(xiàng)目及規(guī)則
    1、綁腿跑（x人x足）
    參賽人數(shù)：每班為x組，共x組，每組__對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。
    比賽距離：__米距離
    裁判員：發(fā)令x人，記錄x人。
    規(guī)則：（1）家長(zhǎng)的一只腳與孩子的一只腳綁在一齊。
    （2）比賽開(kāi)始了，x人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對(duì)走完或跑完后另一對(duì)開(kāi)始，依次類(lèi)推；
    （3）最終哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。
    2、背靠背運(yùn)球
    道具：大球
    參賽人數(shù)：每班為x組，共x組，每組__對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。
    比賽距離：__米距離
    裁判員：發(fā)令x人，記錄x人
    規(guī)則：
    （1）一位家長(zhǎng)與一位孩子配對(duì)成1對(duì)，背夾一球，步調(diào)一致向前走；
    （2）向前走時(shí)，雙手必須在前方，不能碰到氣球；
    （3）家長(zhǎng)與孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長(zhǎng)再模防兔子跳回到起點(diǎn)；
    （4）另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開(kāi)始，依次類(lèi)推；[由整理]（5）最終哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。
    3、袋鼠跳接力賽（布袋跳）
    道具：袋鼠袋（麻袋）跳繩
    參賽人員：每班為1組，共x組，每組__對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。
    比賽距離：x米距離
    裁判員：發(fā)令x人，記錄x人
    規(guī)則：（1）家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線。
    （2）家長(zhǎng)將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。
    （3）比賽開(kāi)始，雙手提著袋口向前跳，沿跑道前行20米，經(jīng)過(guò)折返線后，孩子跳繩回到起點(diǎn)線；比賽中途跌倒，可爬起繼續(xù)
    （4）另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開(kāi)始，依次類(lèi)推；
    （5）最終哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。
    4、障礙跑組合游戲
    道具：障礙跳繩
    參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。
    比賽距離：__米距離
    裁判員：發(fā)令x人，記錄x人
    規(guī)則：
    （1）家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線，跳繩在中間。
    （2）比賽開(kāi)始，家長(zhǎng)與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過(guò)障礙跑向中間。
    （3）家長(zhǎng)與與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人跳繩5個(gè)后牽手跑向終點(diǎn)。
    （4）另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開(kāi)始，依次類(lèi)推。
    （5）最終哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。
    5、團(tuán)體跳大繩
    道具：跳繩
    參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長(zhǎng)，4名孩子參加比賽。
    比賽時(shí)間：x分鐘
    裁判員：每組發(fā)令x人，記錄x人
    規(guī)則：
    （1）每隊(duì)__人參賽，x人搖繩，x人跳繩。
    （2）x人全部起跳開(kāi)始計(jì)數(shù)，時(shí)間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。
    6、齊心協(xié)力拔河比賽
    道具：大繩
    參賽人員：每班為1組，共x組，每組5名家長(zhǎng)，__名孩子參加比賽。
    裁判員：發(fā)令x人，記錄x人
    規(guī)則：
    （1）第一輪四。一班與四。二班，四。三班與四。四班進(jìn)行比賽，贏者進(jìn)入下一輪，輸者淘汰。
    （2）第二輪由第一輪中贏得比賽的2個(gè)班進(jìn)行比賽。
    （3）拔河繩中間系一紅布條，各隊(duì)隊(duì)員必須依次交錯(cuò)站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運(yùn)動(dòng)員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開(kāi)始比賽。比賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過(guò)河界為準(zhǔn)。
    六、其他
    1、友誼第一，比賽第二，賽出風(fēng)格，賽出水平。
    2、家長(zhǎng)裁判必須做到公平、公正、公開(kāi)。
    3、請(qǐng)家長(zhǎng)同志仔細(xì)解讀比賽項(xiàng)目細(xì)則，更加清楚各項(xiàng)比賽流程和規(guī)則。
    4、務(wù)必堅(jiān)持場(chǎng)地的衛(wèi)生，請(qǐng)自備飲水及休息椅。
    5、歡迎家長(zhǎng)踴躍報(bào)名參加，給自我的孩子一次展示自我的機(jī)會(huì)。
    6、如因天氣問(wèn)題或全校性活動(dòng)，比賽日期另行通知。
    七、活動(dòng)預(yù)算
    本著友誼第一，比賽第二的原則，同時(shí)也為了活躍氣氛，提高同學(xué)們的進(jìn)取性，每位參加的同學(xué)均發(fā)紀(jì)念品一份，費(fèi)用由家長(zhǎng)自理，請(qǐng)報(bào)名參加的家長(zhǎng)交活動(dòng)經(jīng)費(fèi)x元，此經(jīng)費(fèi)僅作為給參加的孩子們買(mǎi)紀(jì)念品用，多退少補(bǔ)，多謝合作。
    幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案 篇5
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、能夠聽(tīng)懂老師指令做動(dòng)作，理解并做出高高低低快快慢慢這些指令。
    2、讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。
    3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
    4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    紅黃藍(lán)蝴蝶若干只;蝴蝶頭飾每位小朋友一只;紅黃藍(lán)三朵花
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、今天來(lái)了這么多的客人，我們先和客人打個(gè)招呼吧!
    2、今天我們來(lái)和客人一起做個(gè)游戲吧!
    (1)請(qǐng)小朋友和我們的客人手拉手圍成一個(gè)圈吧，我們來(lái)做個(gè)吹泡泡的游戲啦。(聽(tīng)老師的指令做動(dòng)作)
    3、還有小動(dòng)物想和我們一起做游戲，想不想知道是誰(shuí)飛來(lái)啦?(出示紅黃藍(lán)三種顏色的蝴蝶，請(qǐng)幼兒說(shuō)出蝴蝶的顏色)
    (1)提問(wèn)：小蝴蝶怎么飛啊?(教師提示，打開(kāi)雙手，像小翅膀一樣先上下?lián)]動(dòng)，原地做動(dòng)作)
    (2)小朋友們想和小蝴蝶做游戲嗎?
    幼兒回答：想
    4、現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友和小蝴蝶一起做游戲啦，先把小手打開(kāi)，我們先原地高高地飛，低低地飛，快快地飛，慢慢地飛做一遍?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友在原地站好了，我們今天要去花園玩兒了，在花園里看見(jiàn)了三朵大花，這三朵花有三種不同的顏色，我們看看都有什么顏色吧!(出示紅黃藍(lán)三朵花，然后請(qǐng)幼兒回答)
    5、教師發(fā)指令，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起來(lái)做游戲吧!例如：先請(qǐng)紅蝴蝶的小朋友找配課的老師高高地飛到紅花上，等待。(黃蝴蝶和藍(lán)蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍(lán)花上)再請(qǐng)紅黃藍(lán)色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線上。
    再請(qǐng)藍(lán)蝴蝶和配課老師快快地飛到藍(lán)花上，等待。(紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上)最后請(qǐng)紅黃藍(lán)色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上。(對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng))
    6、先后指令的游戲活動(dòng)。
    例如：請(qǐng)紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上，后低低地飛到藍(lán)花上，最后快快地飛回黃線上。(黃色蝴蝶和藍(lán)色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動(dòng))(對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng))
    7、現(xiàn)在小蝴蝶飛累了，我們換個(gè)游戲吧，好嗎?幼兒回答：好今天還請(qǐng)了一位好朋友，想知道是誰(shuí)么?幼兒回答：想教師出示蝴蝶姐姐頭飾，請(qǐng)幼兒和蝴蝶姐姐打招呼，然后請(qǐng)配課老師將手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐頭飾發(fā)到幼兒手中，并將頭飾幫助幼兒戴上。現(xiàn)在我們要做游戲啦!看看我們前邊擺了什么啊?(出示兩座城堡)
    (1)請(qǐng)幼兒先觀察城堡的`顏色，再觀察形狀。
    一座是粉色三角形的城堡，還有一座是綠色半圓形的城堡
    (2)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友排成兩隊(duì)，男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)，分別站到兩位配課老師的身后拉成小火車(chē)，家長(zhǎng)和幼兒一起。
    (3)教師發(fā)指令。男孩和女孩同時(shí)做游戲，女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡慢慢地鉆過(guò)去，后快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鉆過(guò)去，后慢慢的飛回黃線上。(對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng))活動(dòng)結(jié)束：蝴蝶姐姐飛累了，要喝水了，小朋友們也要喝水啦!請(qǐng)幼兒拉火車(chē)回班。
    教學(xué)反思
    由于班里孩子年齡小，對(duì)故事內(nèi)容的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都比較差，對(duì)于集體生活和學(xué)習(xí)的概念還很模糊，通過(guò)本次活動(dòng)讓他們充分感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。在活動(dòng)過(guò)程中，采用了動(dòng)靜交替、整體學(xué)習(xí)、正面鼓勵(lì)等一些教學(xué)方法。
    幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案 篇6
    一、我班幼兒戶外體育活動(dòng)情況分析：
    經(jīng)過(guò)大班的上學(xué)期，目前我班幼兒在體育動(dòng)作發(fā)展和堅(jiān)持行方面已有一定的基礎(chǔ)，體能大部分能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但班級(jí)上的幼兒動(dòng)作發(fā)展水平存在著一定的差異，還有很多幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠，在遇到困難時(shí)候欠缺勇敢和克服困難的勇氣，對(duì)環(huán)境適應(yīng)力和疾病抵抗力較差。所以，在今后組織幼兒體育活動(dòng)中應(yīng)考慮導(dǎo)游而各種動(dòng)作發(fā)展，照顧幼兒的個(gè)別差異，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個(gè)幼兒都得到提高發(fā)展。
    二、戶外體育游戲活動(dòng)目標(biāo)：
    1、培養(yǎng)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。
    2、通過(guò)體育活動(dòng)，開(kāi)展對(duì)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使幼兒體力、速度、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
    3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器材進(jìn)行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法，促進(jìn)幼兒知覺(jué)、情感和能力的發(fā)展。
    4、利用晨間活動(dòng)及游戲時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、克服困難的良好品質(zhì)。
    三、分月安排：
    三月：
    本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目走、跑能力的戶外體育游戲?yàn)橹?，其他能力為輔。
    1、練習(xí)聽(tīng)老師信號(hào)改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習(xí)，初步發(fā)展幼兒反應(yīng)的敏捷性。
    如：體育游戲《機(jī)器人》、《分清左右》、《老鷹捉小雞》等。
    2、練習(xí)自如地繞過(guò)障礙物曲線走和跑，發(fā)展幼兒對(duì)動(dòng)作的控制性。
    如：體育游戲《請(qǐng)你跑》、《我最棒》等。
    3、練習(xí)距離為2025米的速跑動(dòng)作，能追逐躲閃，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力。如：體育游戲《快跑比賽》、《冰糕化了》等。
    4、每周開(kāi)展戶外體育游戲8-10次;
    四月：
    本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目跳躍的能力為主，其他能力為輔。
    1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作和跨跳動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。 如：體育游戲《青蛙捉害蟲(chóng)》、《看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)》、《小馬過(guò)河》等。
    2、練習(xí)從30厘米處雙腳向下跳，要求落地平穩(wěn)，繼續(xù)發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。如：體育游戲《小傘兵》、《小老鼠頭油吃》等。
    3、學(xué)習(xí)能練習(xí)縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳，發(fā)展小腿踝部伸肌，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。如：體育游戲《摘果子》、《投籃》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等。
    4、每周開(kāi)展體育游戲1012次。
    五月：
    本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目投擲能力(投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)等方面練習(xí))為主，其他能力為輔。
    1、練習(xí)兩人相距3米左右，熟練拋接皮球，發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調(diào)能力。
    如：體育游戲《看誰(shuí)接得準(zhǔn)》、《叫號(hào)拋接球》等。
    2、練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動(dòng)作，發(fā)展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
    如：體育游戲《小飛船上天》、《扔沙包》、《十二生肖擊球板》等。
    3、練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲，發(fā)展幼兒上肢和手腕的協(xié)調(diào)能力。
    如：體育游戲《套圈》、《投球》等。
    4、每周開(kāi)展體育游戲1012次。
    六月：
    本月以練習(xí)幼兒大肌肉項(xiàng)目鉆爬、平衡能力為主，其他能力為輔。
    1、練習(xí)能十分熟練地手膝著地爬行，能順利鉆過(guò)障礙物。
    如：體育游戲《小猴摘桃》、《小動(dòng)物比賽》等。
    2、練習(xí)在平衡木上能靈活的變換手臂動(dòng)作或者持物走，發(fā)展幼兒平衡能力。如：體育游戲《體操運(yùn)動(dòng)員》、《頂沙包走小橋》等。
    3、練習(xí)能兩臂側(cè)平舉，單腳站立數(shù)分鐘或者閉目自轉(zhuǎn)3圈。
    如：體育游戲《小飛行員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨(dú)立》等。
    4、每周開(kāi)展體育游戲810次。
    七月：
    本月以練習(xí)幼兒大肌肉項(xiàng)目攀登為主，同時(shí)通過(guò)綜合能力的練習(xí)，發(fā)展幼兒對(duì)體育活動(dòng)能的積極性和創(chuàng)造性。
    1、練習(xí)向上攀登的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
    如：體育游戲《攀登墻》等。
    2、利用各種球、棒、圈、積木、輪胎等器械創(chuàng)造性地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，通過(guò)綜合游戲練習(xí)，提高幼兒協(xié)調(diào)、速度、靈敏、柔韌等方面的身體素質(zhì)。如：體育游戲《貓捉老鼠》、《闖關(guān)》、《創(chuàng)造性玩圈》、《奪紅旗》等。
    3、每周開(kāi)展體育游戲68次。
    總之，體育活動(dòng)的開(kāi)展不僅能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，而且對(duì)幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響。所以，我們要認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，認(rèn)真地、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，提高體育活動(dòng)質(zhì)量，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
    幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案 篇7
    1活動(dòng)目標(biāo)：
    練習(xí)正面鉆的動(dòng)作，增強(qiáng)腿部肌肉的力量。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    紙盒、呼啦圈玩法：
    每名幼兒當(dāng)一節(jié)車(chē)廂并裝上貨物(背上背一個(gè)球或用其他東西)。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)："火車(chē)開(kāi)了。"幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，并念兒歌："火車(chē)嗚嗚響，喀嚓喀嚓上山崗，鉆山洞，過(guò)大橋，運(yùn)貨忙又忙。"當(dāng)教師說(shuō)"鉆山洞了。"這時(shí)，由教師指定的幼兒，每?jī)擅M合在一起，舉起雙手搭成一個(gè)山洞，其余幼兒依次鉆過(guò)。教師說(shuō)"到站了。"幼兒嘴里發(fā)出"嗤――"的汽笛聲并停下。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
    規(guī)則：
    (1)幼兒背著的球不能碰山洞，球不能掉下來(lái)。
    2活動(dòng)目標(biāo)
    1、積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過(guò)山洞”的活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力。
    2、發(fā)展基本動(dòng)作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
    3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    音樂(lè)、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操，鐵圈、拱形門(mén)各6個(gè)。
    活動(dòng)過(guò)程
    1、開(kāi)始部分。
    幼兒面對(duì)老師四散站立，隨音樂(lè)做奧運(yùn)模仿操：跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。
    2、基本部分。
    （1）幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師：以前，我們玩過(guò)“鉆山洞”的游戲，今天，我們來(lái)用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
    （2）組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。
    （3）多人搭山洞。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外，三個(gè)人、四個(gè)人??，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導(dǎo)。
    4）幼兒嘗試多種過(guò)山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過(guò)山洞的方法。（正面鉆、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）
    5）游戲：小偵察員。
    方法：
    幼兒分六路縱隊(duì)，站在起點(diǎn)線后，聽(tīng)信號(hào)，以魚(yú)貫的方式鉆爬過(guò)前面高低、大小不一的山洞（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門(mén)；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過(guò)的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
    3、結(jié)束部分。
    師生在音樂(lè)游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)。
    幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案 篇8
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、培養(yǎng)對(duì)體育課的興趣和愛(ài)好。
    2、練習(xí)滾的動(dòng)作。(重點(diǎn))
    難點(diǎn)：手臂伸直的滾動(dòng)
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】3塊海綿墊
    【活動(dòng)過(guò)程】
    1、熱身運(yùn)動(dòng);體操
    2、師提問(wèn)：小朋友你們有沒(méi)有吃過(guò)烤香腸呢?烤香腸香不香?你們知道烤香腸是怎么烤的嗎?
    3、師：今天我們要玩一個(gè)烤香腸的游戲，游戲的名字叫烤香腸!
    4、師;小朋友看一下老師這有什么?(三塊海綿墊)
    5、師：我們?cè)趺赐婵鞠隳c游戲呢?小朋友在海綿墊上滾動(dòng)自己的身體，兩手伸直，腳合攏，一直滾到那塊海綿墊上，一個(gè)一個(gè)小朋友的烤香腸。(老師示范)請(qǐng)幼兒排隊(duì)分男孩、女孩玩游戲
    6、請(qǐng)男孩趴在海綿墊上，女孩來(lái)烤香腸(請(qǐng)一個(gè)小朋友示范)?；Q角色游戲：女孩趴在海綿墊上，男孩子來(lái)烤香腸)并提醒幼兒，趴著的小朋友不要抬頭，每個(gè)孩子都要從上面滾過(guò)去，注意安全。
    7、結(jié)束：聞一聞自己香不香啊，等下我們回家一起把香腸吃了，小朋友今天好不好玩呀?都累了，我們回家休息吧!和我們的客人老師說(shuō)再見(jiàn)!
    幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案 篇9
    一、設(shè)計(jì)思路：
    以迎圣誕慶元旦為主題，讓幼兒在歡樂(lè)自由玩耍的氛圍下，家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂(lè)。本次活動(dòng)，為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)策劃
    二、活動(dòng)總目標(biāo)：
    1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂(lè)。
    2、讓幼兒通過(guò)游戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。
    3、通過(guò)活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
    三、活動(dòng)組織者：六小幼兒園全體教職員工
    四、活動(dòng)時(shí)間：定于xx年12月31日上午8:00開(kāi)始入園參與活動(dòng)，幼兒分班在指定區(qū)域坐好。由于全園教職員工都要參與組織活動(dòng)，
    請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們妥善做好安排(下午休息)，謝謝支持!
    五、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園各班活動(dòng)室內(nèi)
    六、活動(dòng)對(duì)象：
    全體幼兒(每位幼兒由一位家長(zhǎng)陪同來(lái)園參與親子活動(dòng))
    七、活動(dòng)組織形式：
    采用分組形式組織整個(gè)活動(dòng)，每組游戲項(xiàng)目由二至三位老師負(fù)責(zé)。
    八、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
    組長(zhǎng)：園長(zhǎng)
    組員：全體教師
    九、有關(guān)具體準(zhǔn)備工作：
    1、準(zhǔn)備工作：
    (1)布置活動(dòng)場(chǎng)地，游藝內(nèi)容。(活動(dòng)內(nèi)容要考慮到幼兒個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都獲得成功并愉快參與)
    (2)準(zhǔn)備供幼兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干。(室內(nèi))
    (3)準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。
    (4)音響設(shè)施。
    2、人員安排：
    (1)班級(jí)負(fù)責(zé)：各班教師
    (2)活動(dòng)主持人：陳園長(zhǎng)
    (3)攝像師：姜萍
    (4)音樂(lè)負(fù)責(zé)人：王東旭
    (5)催場(chǎng)人員：何翠麗 李瑩
    (6)場(chǎng)地負(fù)責(zé)：于曉彤、曲秀婷、印蕾、劉雨欣。
    (5)獎(jiǎng)品兌換處負(fù)責(zé)人：陳園長(zhǎng)
    人員：王東旭、曲秀婷。
    (6)大門(mén)口安全負(fù)責(zé)人：李占江、李鳳全。
    (7)后勤人員：張姨、馬姨、萍萍媽媽
    十、注意事項(xiàng)：
    1、參加活動(dòng)時(shí)不得擁擠、要排隊(duì)等候。
    2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
    3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。
    4、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。
    5、每個(gè)表演，由指定老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)。
    7、邀請(qǐng)函由各班老師填好幼兒姓名和班級(jí)后提前一天 發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。
    十一、活動(dòng)流程：
    1、7:30鐘開(kāi)始，工作人員在門(mén)口迎接幼兒家長(zhǎng)，發(fā)放新年心愿祝福。
    2、幼兒和家長(zhǎng)將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻。
    3、幼兒和家長(zhǎng)憑老師發(fā)的邀請(qǐng)函開(kāi)始到指定活動(dòng)區(qū)域參加匯演
    4、8:00所有的家長(zhǎng)和小朋友一起陸續(xù)來(lái)到活動(dòng)區(qū)域，
    在指定區(qū)域站集合(各班有老師舉班牌等候)。
    5、宣布場(chǎng)內(nèi)秩序
    6、8:30演出正式開(kāi)始
    7、園長(zhǎng)講話
    8、演出節(jié)目、親子游戲
    9、頒發(fā)新年禮物
    幼兒園游戲活動(dòng)策劃方案 篇10
    為了培養(yǎng)孩子與家長(zhǎng)們的親子感情，幫助孩子們養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)孩子們“廢物利用”的動(dòng)手能力，下面關(guān)于 手工親子活動(dòng)方案，希望可以幫助到您。
    活動(dòng)時(shí)間：
    20__年10月17日 (周四)下午3：00—5：00
    活動(dòng)流程：
    一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)
    1.家長(zhǎng)課堂：教師制作課件與幼兒及家長(zhǎng)一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品
    2.老師引導(dǎo)家長(zhǎng)、()幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。
    二、親子手工制作活動(dòng)
    1.組織幼兒、家長(zhǎng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
    2.目的：以各類(lèi)廢舊衣物、材料等布類(lèi)物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。
    3.分組活動(dòng)：
    A.區(qū)域(桌面)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;
    B.布絨玩具制作區(qū);
    C.桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;
    三、親子參觀活動(dòng)
    家長(zhǎng)和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：
    1.召開(kāi)班主任會(huì)，布置安排此次工作，提出具體要求。
    2.教師下載有關(guān)DIY布絨玩具的`的音像資料，在活動(dòng)期間播放，供家長(zhǎng)幼兒欣賞，渲染氣氛。
    3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。
    4.提前一周出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路。
    五、安全預(yù)案：
    1.親子活動(dòng)人多擁擠，各班要調(diào)整好班級(jí)用品擺放，妥善安排家長(zhǎng)座位，使活動(dòng)有序開(kāi)展。
    2.手工制作期間注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。
    3.管理好家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的幼兒，防止人多走失。
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