下面是出國留學網(wǎng)精心收集整理，為你帶來的生活老師工作總結(jié)模板。階段工作已經(jīng)結(jié)束了，辛苦的工作即將落下帷幕。我們可以準備寫這一段時間工作總結(jié)了，分析和認識總結(jié)文體的特點，是把握好寫總結(jié)特殊規(guī)律的關鍵所在。在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁！
生活老師工作總結(jié)模板(篇1)
本人xx，現(xiàn)任生活教師一職?；仡?0xx年是多變的一年，也是感觸頗深的一年，從學習到生活，無論在何種工作崗位上，克服困難，踏實工作，始終堅持著“立足本職，服務學生”的工作理念，認真將各項工作有條不紊地進行著?，F(xiàn)本人將20xx年工作總結(jié)如下：
作為一名合格的中共黨員，我始終把思想學習放在生活的第一位，不斷提高黨性修養(yǎng)，xx參加莊園的黨員學習，經(jīng)過自身的實際行動和黨員的模范帶頭作用，時刻牢記自己的職責，服從上級的安排，認真工作，踏實學習，始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念，積極輔導學齡兒童的學習，強化學生的日常行為教育，始終堅持著鮮明的工作思想，使學習輔導工作和生活管理工作順利進行。
1、堅持不懈，繼續(xù)輔導學齡兒童學習教育
作為一名合格的教育者，我深知教育的意義，也明白教育過程中需要克服的困難，所以始終堅持不懈，根據(jù)實際情景，調(diào)整工作步伐，始終將兒童學習放在第一位。
一是認真接送兒童上學放學，確保兒童按時順利上學；
二是認真溝通與學校的教育問題，及時向領導、社工反饋。生活教師反饋兒童就學情景；
三是認真監(jiān)督兒童上好晚自習，指導兒童完成家庭作業(yè)；
四是協(xié)助生活教師查寢，及時送兒童就醫(yī)。
2、轉(zhuǎn)變工作方式，確保較快融入新崗位
作為一名兒童的生活協(xié)助者，我深知需要教師具有極強的耐心和細心，也明白兒童需要生活教師在吃、穿、住、行上的悉心照顧。所以，當我新加入到生活教師這個崗位時，轉(zhuǎn)變工作作風，調(diào)整工作態(tài)度，加強學習，確保較快地融入工作崗位；
一是全面了解兒童的生活習性，掌握兒童特殊需求；
二是認真研究生活教師各項規(guī)章制度，嚴格把好制度關；
三是積極向各位生活教師吸收經(jīng)驗，與兒童建立良好的師生關系
3、嚴格要求，為兒童營造良好的生活氛圍
一是加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀律，嚴格按照規(guī)定，按時督促兒童就寢，構(gòu)成良好的生物鐘；
二是狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。按時檢查兒童的內(nèi)務情景，認真指導兒童清潔衛(wèi)生，隨時關注兒童穿著，督促兒童勤換衣物，勤添加衣服；
三是認真關注兒童飲食健康情景，按時帶兒童到食堂就餐，教導兒童節(jié)儉糧食；
四是協(xié)助學習輔導教師上好晚自習，為兒童解答學習疑問；
5、認真仔細，做好兒童后勤工作
按照上級安排，服從領導要求，因身體原因，調(diào)整了工作資料，每日認真收集對兒童有利的新聞并張貼，使兒童能夠得到每日最新的時事新聞，了解新鮮事；輔導生病兒童進行學習，使兒童不落人于后。每日收取報刊雜志，分發(fā)到各小組，認真為各位同事服好務。
作為學齡兒童管理教育中的一個主角，在探索中慢慢積累學習，20xx年或有不足之處，但我相信僅有堅持，才能讓工作順利進行下去，經(jīng)過所有同事的努力才會更好的服務于兒童。
生活老師工作總結(jié)模板(篇2)
學生主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項工作極其復雜，極為艱辛，具有很深的學問，。學生管理這項復雜、艱辛的工作，同時也是創(chuàng)造性極強的工作，既是一門學問，又是一種藝術。藝術是和的結(jié)晶。我來新紀元已經(jīng)將近七年的，伴隨著學校一天一天的，作為生活指導我所帶的是第一屆班，可以說了風風雨?，F(xiàn)將本的工作總結(jié)如下：
一：在遵守學校的規(guī)章制度方面
沒有規(guī)矩，就不成方圓。國家是這樣，現(xiàn)在是法治，學校同樣也需要是這樣，學校也有他的規(guī)章制度，不僅對學生也針對老師，只有這樣學校才有起力、才有活力、才能夠不斷的前進。
本年度我能夠較好的遵守學校的各項規(guī)章制度，認為比上有所進步，學校每次組織的和，都能按時的參加，不管是教工例會、聽講座、本部門會議、升旗儀式還是黨組織活動從來沒遲到過。
二：為人師表方面
自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用。教師形象的外顯特征在教師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面；教師形象的內(nèi)在特征，表現(xiàn)在教師的性格、氣質(zhì)、情緒等方面；即容貌儀表因素、語言表達因素、行為舉止因素、因素、平因素。這五個教師形象構(gòu)成因素，彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，只有這些因素有機結(jié)合在一起，才能構(gòu)成一個完美的教師形象。教師形象核心是教師的人格，教師的人格對于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的。教師的一舉一動、一言一行時時呈現(xiàn)在學生面前，給學生一個綜合的感覺，給學生潛移默化的影響。正像車爾尼夫斯基所說： 教師把學生造就成什么人，自己就應當是這種人。
由此可見，教師的形象對學生的身心發(fā)展起著重要作用。
本學期我一就嚴格要求自己，注意自己的形象，為人師表。對自己的穿著打扮、衣食住行、談吐、上都多加注意。
三：協(xié)作方面
學生管理工作不是哪一、哪一方面能夠獨立完成的事。護學校榮譽，自覺維護集體團結(jié)，教師之間相互尊重，相互，協(xié)調(diào)各方面關系，發(fā)揮互補效應，發(fā)揚團隊，這是對我們教師最基本的要求。嚴格要求自己，關心他人，樂于助人，這有利于在日常生活中給學生樹立榜樣，也有利于形成一個相互尊重、緊密配合的教師群體，《》()。
有人把塑造學生的工作比喻為塑造一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是和教師，而第一位則是家長。因為學生除了學校生活外，家庭生活時間是最長的。學生的成長除了學校(特別是)的教育之外，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。是孩子的第一任老師，老師是暫時的，家長卻是終身的。家長在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上，完全能反映時代的要求?，F(xiàn)在，教師、尤其是班主任與家長 聯(lián)手 教育學生，已經(jīng)成為教育學生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié)。的 聯(lián)手 能調(diào)動家長參與教育的積極性，促進學生的學習與品德的進步，使學校教育和家庭教育形成互補關系，保持學校和家庭對學生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育學生的時候應處理好這幾種關系：與級組學校之間的關系、與班主任之間的關系、與學生家長之間的關系，處理好這幾種關系是做好學生管理工作的必需條件。以前的教育工作，給我最大的感受就是，沒有處理好這三種關系，從而沒形成教育的合力，使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中，我要加強和班主任、家長的溝通，不僅要了解學生在課室和家庭的，并且及時的將學生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長，共同研討教育學生的方法，形成教育合力，使學生健康成長。
一年多的學生管理工作中，使我有以下幾點感受和：
一：積極進取，提高自己是教育學生的關鍵
認真做好一日的常規(guī)工作，做到手勤、腳勤，讓孩子們有一個良好的生活。做到對孩子有耐心，有，還要細心，用愛感化孩子。做一名生活老師很苦很累，但發(fā)現(xiàn)自己很喜歡這份工作，也能為學校做出一份自己的貢獻，就是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意在行為和生活上要嚴格要求自己，給學生樹立榜樣，正確引導學生的自理和獨立的生活能力。教師的不僅在于教授學生知識，更在于引導他們生活和的基本技能及做人的基本準則。
二：落實規(guī)范先做樣子后落實。
《常行為規(guī)范》、《宿舍管理規(guī)定》是我校對全體學生日常行為的基本要求。在學生落實過程中，注意引導他們從自身做起，從一點一滴做起。對個別學生中出現(xiàn)的問題，也要有耐心地加以引導。因為：任何事物的發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。因此，在落實過程中，適度原則，注意量的積累，注意認真從、從點滴做起，培養(yǎng)良好行為和生活習慣的養(yǎng)成。
三：立足 早 字，未雨綢繆，及時 打預防針
做好，提高自己的預見性，對可能發(fā)生的問題考慮周全些，認真的總結(jié)經(jīng)驗，多看教育心理學和有關理論知識，堅決杜絕事故的發(fā)生。
要工作開展順利并收到滿意的效果，就要未雨綢繆，及早并預測各個階段學生的思想動向，行為習慣和有可能出現(xiàn)的事情，及時進行 預防式 的教育。
同時，出現(xiàn)問題后，及時處理，及時，及時的和班主任、級組長、學生處、家長溝通，形成教育合力。如果不及時處理或處理不好，就可能引起很多的后患。
四：勤于深入學生的生活，勤于，多與學生談心
老師不深入學生的生活中，就不會第一手掌握學生情況，特別是生活老師，不深入宿舍就很難掌握學生的情況，就會出現(xiàn)很多事故隱患。
多巡視是管理學生最簡單，也是最有效的方法。認真觀察學生的言行舉動，了解學生思想行動，才能夠從細處做學生的思想工作。
同時多與學生談心，也是學生管理工作的關鍵，重要部分。
總之，要想做好生活指導這個職務，我還有不少的距離，在今后的工作中，我應多學習，多總結(jié)，真正不辜負校交代給我的任務，將下年度里的工作做得更出色。
生活老師工作總結(jié)模板(篇3)
為了給學校節(jié)省資源，在供暖的問題上，我開始請鄭作超老師幫助調(diào)試并虛心學習，后來與科室同志反復研究技能省錢又保證整個學校的正常供暖，同時請教王洪喜老師進行幾次精心調(diào)試，從中悟出很多道理及經(jīng)驗，同時設定休息時間自動調(diào)試，我發(fā)現(xiàn)還是有費電現(xiàn)象，后來我用周六休息時間來校進行手動調(diào)試，感覺有省電現(xiàn)象，有時晚間睡不著覺都在考慮這項工作，盡量做到以校為家。
總之，后勤工作是學校各項工作的基本保障，涉及學校的方方面面，成績的取得離不開校領導的正確指導，全體教師的通力合作，積極協(xié)助，在看到成績的同時也存在許多不足。一是各類財產(chǎn)管理還需進一步規(guī)范，常用物品加強管理；二是后勤服務工作創(chuàng)新不夠。今后的工作中，我們將進一步強化財產(chǎn)管理，更新后勤服務工作的觀念，大力倡導節(jié)約，進一步服務于教育教學工作。
XX年即將結(jié)束，幼兒園一學期的工作也接近尾聲，現(xiàn)對這半年的工作做一個回顧與小結(jié)。
生活老師工作總結(jié)模板(篇4)
今年以來，我們在上級工會的正確領導下，為進一步提高企業(yè)工會規(guī)范化建設水平，把更多的職工群眾團結(jié)在黨組織和工會組織周圍，增強黨的階級基礎、擴大黨的群眾基礎、鞏固黨的執(zhí)政地位，按照《工會法》和《工會管理條例》，緊緊依靠廣大干部員工，堅持解放思想、實事求是、與時俱進的管理思路，不斷深化勞動關系，推動建立規(guī)范有序、公正合理、互利互贏、和諧穩(wěn)定的社會主義新型勞動關系，有力地促進了企業(yè)的發(fā)展，維護了職工的合法權(quán)益?，F(xiàn)將上半年基層工會工作開展情況總結(jié)如下：
一、正元化肥堅持發(fā)展和諧勞動關系，構(gòu)建和諧企業(yè)
今年上半年，正元化肥注重發(fā)展和諧勞動關系，領導干部以身作則、廉潔自律，受到了員工的衷心擁護，形成了干部愛員工，員工愛企業(yè)的和諧關系，員工權(quán)益得到保障，幾年來公司無一起上訪事件發(fā)生。和諧的勞動關系也激發(fā)了廣大員工為企業(yè)進一步改進管理水平，促進經(jīng)濟效益的不斷增長起到了巨大的推動作用。
一是重視發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動關系。今年4月份工會與企業(yè)依法簽訂了《勞動集體合同》和工資集體協(xié)商，建立健全機制。公司與職工簽訂了個人勞動合同，依法按時足額為職工繳納養(yǎng)老保險，醫(yī)療保險，工傷保險，生育保險，失業(yè)保險工資按時足額發(fā)放。定期召開職工代表大會，對于企業(yè)的制度、考核制定，員工的違紀處分等都要交由職工代表大會審議通過。尤其是每年的中層領導民主評議、競爭上崗工作更是由職工代表大會全過程的參與操作實施。對員工的薪級調(diào)評，勞模評選等，按照員工考核標準進行考評，其結(jié)果都要張榜公布，實施廠務公開，增加了透明度，做到了職工工資隨企業(yè)效益的增長而逐年增長增幅平均達到百分之八以上。
二是積極開展獻愛心活動，關愛員工，積極開展文體活動。去年制氣車間員工趙祥路同志患腦干出血住進了醫(yī)院，家庭貧寒，付不起醫(yī)藥費，在這種情況下，積極組織員工伸出援助之手，三次為他捐資3.2萬余元，使趙祥路同志的病情得到了及時治療。今年公司職工付學輝同志的小孩感冒高燒輸液時因用液不當使小孩危在旦夕，公司及時組織員工捐款1.3萬余元，送到他家中解決了燃眉之急，使他及家人得到了猶如雪中送炭般的溫暖。合成車間孫建林同志得了腦瘤，住進了醫(yī)院，因家庭貧困，手術費不能湊齊，公司組織員工捐款1.65萬元，及時送到他手中，使他按時做了手術。使病情得到了控制和穩(wěn)定，現(xiàn)在正在康復。公司還不斷改善員工工作和生活條件，崗位操作室安裝了空調(diào)，宿舍夏季有電扇，冬季有暖氣保證室溫達到18度以上，為家屬院24小時供暖，供暖時間按天氣冷熱而確定，每戶每年收取200元供暖管理費。為職工建立了男女浴池免費洗浴，給職工安裝健身器材，隨時可以鍛煉身體。節(jié)假日免費就餐，為讓員工吃好，除定補食堂外，每位職工按出勤日補6元伙食費。夏季按時給員工發(fā)放高溫費，保健費和各種補貼，及時對各崗位操作室，辦公室、宿舍樓道、廁所、垃圾池等公共場所進行消毒預防。每年組織員工進行身體體檢，三八前夕對女工進行婦病檢查。建立了靈壽石家莊定時班車，為職工提供方便。公司建立了圖書閱覽室。組織員工文藝演出，組織員工體育比賽，比賽項目有籃球，乒乓球，羽毛球，拔河，跳繩，象棋，臺球等并設立一等獎，二等獎，紀念獎，很受員工歡迎。
三是發(fā)揮員工的主觀能動性，嚴格執(zhí)行勞動法。20XX年度員工勇提合理化建議，技術創(chuàng)新建議258項，工作管理創(chuàng)新建議148項。特別是技術創(chuàng)新的建議，優(yōu)化Ф2.4m合成工藝建設的創(chuàng)新，降低了生產(chǎn)系統(tǒng)壓力，提高了合成氨產(chǎn)量，即節(jié)能又降耗，提高企業(yè)競爭力，在集團公司被評為特等獎。為優(yōu)化操作規(guī)程，我們積極開展了工藝指標競賽和設備長周期運行競賽，制定了10項主要工藝指標競賽，并根據(jù)指標完成情況和設備長周期運行情況，對職工進行獎懲鼓勵。為保證員工人身安全，公司建立安全機構(gòu)，制定各項安全制度，嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，公司與單位簽訂安全責任狀，單位與職工簽訂安全保證書，定時對員工進行安全教育，開展安全演講，看安全光盤，制定崗位工作安全預案，增設安全消防設施，安全軟硬件設施齊全，按時給員工發(fā)放勞保用品，嚴格佩戴。積極發(fā)動員工查找和消除安全隱患，把安全工作真正落到實處。
二、中冀正元聯(lián)系實際，重視技術創(chuàng)新，心系職工安全
中冀正元緊緊圍繞技術攻關，關注職工安全，通過技術比武、技術攻關、工藝指標競賽、勞動競賽、表彰獎勵、文藝、體育、慰問勞模、幫扶困難職工捐款等活動，積極密切工會與群眾的聯(lián)系。公司連續(xù)三年被石家莊市和無極縣總工會評為模范職工之家;合成車間脫碳工會小組20XX年被石家莊市總工會評為模范職工小家;20XX年制氣車間石家莊市總工會評為工人先鋒號。
一是組織開展了五項技術攻關，收到良好效果。主要是造氣攻關、化工產(chǎn)量攻關、工藝技術攻關、杜絕跑冒滴漏攻關、項目穩(wěn)定攻關等，通過加強入爐煤管理、系統(tǒng)降溫管理、壓縮機氣量和排油排水管理、循環(huán)水管理等措施，把攻關活動落實在細節(jié)上，收到實效，攻關成果顯著。20XX年噸氨耗原料煤1188kg，耗燃料煤-25kg，分別比計劃降低了32kg、25kg;主控指標合格率98.05%，各項指標處于同行業(yè)較為領先水平。開展了年產(chǎn)10萬噸硝酸、15萬噸硝酸銨新項目技術攻關，進行多次研究和調(diào)整，摸索最佳指標，根據(jù)硝酸四合一機組的運行情況，調(diào)整工藝條件，稀酸產(chǎn)量由的510噸/日提高到570噸/日，并且做到了長周期運行;在硝銨技術攻關過程中，通過多次請教國內(nèi)同行業(yè)專家，克服了十幾項生產(chǎn)技術難題，摸索了適合本公司生產(chǎn)條件的工藝指標，今年4月份實現(xiàn)滿負荷生產(chǎn)，成為公司創(chuàng)造利潤的主要產(chǎn)品。
二是開展了車間之間、班組之間、工段之間的勞動競賽，加強了對生產(chǎn)指標的考核，細化公司級考核、三班考核、車間考核和班組考核制度，推行產(chǎn)量獎、消耗攻關獎、現(xiàn)場管理獎、安全運行獎等，每周進行成本分析，每月一次考核兌現(xiàn)，建立了生產(chǎn)管理宣傳欄，將優(yōu)秀車間、優(yōu)秀工段、紅旗崗位、操作能手，張榜公布，從而提高了各級的勞動積極性，保證了各項指標的完成。
三是根據(jù)化工企業(yè)安全標準化各項管理要求，組織員工開展了安全知識競賽，安全勞動競賽，和消防演練，認真修訂落實了《干部上講臺、培訓到現(xiàn)場實施管理辦法》，推行了干部走動管理工作措施，開展了百日安全活動、查隱患、反三違、堵漏洞、防事故活動、安全生產(chǎn)百日大檢查活動、規(guī)范密閉、受限空間等危險作業(yè)場所作業(yè)活動，組織各車間進行了40多次現(xiàn)場應急處置方案的演練?；顒悠陂g共進行各類安全檢查38次，查出安全隱患650多條，下發(fā)隱患通知單212條，并對198人進行了獎勵，除限期整改的12條正在實施外，其他已全部整改。通過加強安全管理，進一步提高了干部員工的安全意識，安全生產(chǎn)狀況趨于穩(wěn)定，實現(xiàn)了安全、長周期運行，20XX年全年除計劃檢修影響10天外，其余均保持滿量生產(chǎn)，安全生產(chǎn)天數(shù)高達355天，20XX年全年和20XX年上半年均未發(fā)生生產(chǎn)安全事故。
四是每年組織2次職工運動會、籃球賽等，組織文藝聯(lián)歡會2次，于20XX年成立女職工學校，20XX年3月建立群眾工作室，職工各項文體娛樂活動開展的有聲有色，活躍了職工文化生活，增強了企業(yè)的凝聚力，增強了工會組織的吸引力，也提高了員工的生產(chǎn)積極性。公司根據(jù)上級工會要求，啟動了面對面、心貼心、實打?qū)嵎章毠ぴ诨鶎踊顒?，工會干部?lián)絡員55名。要求公司各級干部深入基層、深入一線開展調(diào)查研究，面對面地與職工溝通交流，深入了解職工的生產(chǎn)生活和思想狀況;視職工群眾為親人，在相互信任、相互理解的基礎上，心貼心地做職工思想工作，增進與職工群眾的感情;大力弘揚求真務實的作風，把職工群眾是否滿意作為衡量工會工作是否到位的重要標尺，實打?qū)嵉貫槁毠ふf話辦事，增強工會組織的吸引力和凝聚力。目前各項工作正在推進。
三、柏坡正元狠抓工作落實，圍繞企業(yè)中心工作，建員工溫馨之家
柏坡正元緊緊圍繞立足維權(quán)，服務全局，實現(xiàn)雙贏的工作思路，狠抓工會各項工作的落實，有力地推動了企業(yè)健康快速發(fā)展，為構(gòu)建和諧企業(yè)、和諧平山和縣域經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展做出了積極的貢獻。今年五一前夕公司被評為平山縣工會工作先進單位;劉海龍同為被石家莊市總工會授予石家莊市五一建功立業(yè)獎章榮譽稱號;熱電車間被評為石家莊市職工小家稱號。
一是圍繞企業(yè)發(fā)展，制定工作思路，狠抓工作落實。進入20XX年以來，公司工會以廠務公開、職代會、勞動合同、集體合同四項制度為載體，以強化企業(yè)工會建設為龍頭，把工會的主要工作定位在全力促進企業(yè)的發(fā)展上，宗旨確定在全心全意依靠廣大職工辦企業(yè)上，措施側(cè)重在全力維護職工的合法權(quán)益上。第一，認真實施廠務公開和職工代表大會制度。每月進行一次公開，公開的內(nèi)容包括：企業(yè)近期發(fā)展規(guī)劃、重要決策、規(guī)章制度、工資、獎金分配方案、生產(chǎn)經(jīng)營指標完成情況等，同時建立了公司內(nèi)部信息共享平臺，利用座談會和職工面對面交談等方式，將職工反映的熱點難點，急事難事和帶有普遍性的問題及時反映給領導;將即將推出的重大決策、政策和措施，通過工會組織，廣泛征求職工意見和建議，取得廣大職工的理解和支持。通過公開，讓職工直接參與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理，有效落實了職工的參與權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，增加了企業(yè)管理的透明度，使員工自身工作與企業(yè)發(fā)展形成合力。公司年度計劃，重大規(guī)劃及職工敏感的重要問題都要召開職工代表大會討論通過。第二，幫助新進廠員工和合同到期員工與企業(yè)簽訂勞動合同，足額繳納五金。公司特別重視員工的利益，最大限度地維護職工的合法權(quán)益，企業(yè)與全體職工簽訂了勞動合同(簽訂率100%)，并經(jīng)過勞動部門備案;為全體員工足額繳納了養(yǎng)老保險、工傷保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險和生育保險。第三，認真簽訂工資專項集體合同。工資專項集體合同一年一簽，按時續(xù)簽，形成了風險公擔，利益共享的整體，職工更加明白大河有水小河滿，大河無水小河干的道理，增強了員工與企業(yè)的捆綁意識和雙贏意識。
二是圍繞企業(yè)中心工作，積極開展勞動競賽、技術創(chuàng)新等建功立業(yè)活動。公司結(jié)合化工企業(yè)生產(chǎn)的特點，在開展勞動競賽中做到了兩個堅持，在職工中認真開展了學技能、增才干、學趕超、比貢獻、建功十二五勞動競賽活動，使勞動競賽活動呈現(xiàn)針對性強、效益性強、成效顯著的特點。分別進行了崗位技術能手、安全能手、修舊利廢，節(jié)能降耗等競賽，組織生產(chǎn)技術人員和崗位骨干分別成立了造氣、脫硫、壓縮公關小組對影響生產(chǎn)產(chǎn)量、消耗的難點問題進行公關，特別是造氣公關小組經(jīng)過大家的共同努力，白煤耗由原來的1220㎏/t總NH3，降到了現(xiàn)在的1180㎏/t總NH3左右，促進了企業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。公司還堅持把學習成才貫穿于建功立業(yè)的活動中，號召全體職工積極參加學習培訓活動，引導職工學理論、學技術、學管理。公司投資2萬多元為職工培訓室購買了需學習資料，配備了空調(diào)、音響、投影儀等設備，針對不同層面職工的特點，分期分批，開展了適合生產(chǎn)需要的技術技能培訓，培養(yǎng)了一批高技能人才和技術能手。
三是做好扶貧幫困工作，解除職工后顧之憂，關心職工生活，把工會建成溫馨的職工之家。第一，關心職工生活，開展送溫暖活動。凡有病重住院或親屬病逝的職工，工會都組織人員前去慰問和看望，把公司領導和工會組織的關心送到每個職工的心坎上。20XX年上半年，共看望慰問住院和在家休養(yǎng)職工16人次。第二，為職工排憂解難。工會向全廠職工發(fā)出愛心捐款倡議書，廣大職工積極響應，為公司身患重癥的職工劉立勇、韓二朝捐款18145元，緩解了兩位家庭的經(jīng)濟壓力;職工婚、喪、生育，公司工會分別補助300元、400元和500元，一定程度上解決了職工后顧之憂，使職工安心工作，集中精力做好本職工作。第三，注重員工福利，改善員工生活。新增餐補每人每天6元，暑期防暑費7、8、9月份每人每天2元，氣溫超過36℃時，在原有2元的基礎上再補助2元，并且每天將綠豆湯、冰糕送至生產(chǎn)崗位;公司大月補助大食堂4100元，小月補助4000元，用于改善職工伙食;在員工宿舍配備了150套櫥柜，按照公寓式管理職工宿舍，使員工有一個舒適安逸的休息環(huán)境。
四是開展健康向上的文體活動，活躍職工的業(yè)余文化生活。積極開展豐富多彩的文體活動，滿足職工精神文化的需要，增進職工身心健康，使職工以飽滿的熱情和充沛的體力完成工作任務是工會工作的一項主要職責，也是工會開展工作，聯(lián)系職工、凝聚人心的重要方式。20XX年5月1720日，組織舉辦了第九屆職工體育運動會，五一、舉辦職工卡拉OK比賽;6月底7月初組織公司勞模赴五岳寨開展我愛正元，愛崗敬業(yè)主題活動，集團級勞模赴威海、蓬萊、煙臺等地旅游;利用《正元報》、簡報、黑板報、公示欄等載體對公司級和集團級勞模的先進事跡進行大力宣傳，進一步激發(fā)了職工的工作熱情，提高了企業(yè)的凝聚力和向心力;組織員工參加平山縣紅歌大賽并獲三等獎;每晚定時放電視，定時開放閱覽室，極大地豐富了職工的文化生活。
五是，下半年工作打算。第一，進一步加強工會組織建設和隊伍建設，完善各項規(guī)章制度。第二，組織操作工、焊工、維修工等進行崗位比武，激勵廣大職工的勞動積極性，進一步提高職工的工作技能。第三，分期組織籃球、乒乓球、拔河、歌詠、書法等比賽，豐富職工的業(yè)余文化生活，增強廣大職工的體制，培養(yǎng)良好的業(yè)余愛好和綜合素質(zhì)。第四，舉辦職工征文和演講比賽活動，每月召開一次職工座談會，廣泛征求職工的意見和建議，引導職工積極參與企業(yè)管理，培養(yǎng)職工的主人翁責任感，激發(fā)職工的工作熱情。第五，理順企業(yè)與職工的關系，積極為職工群眾謀利益，維護職工在勞動工資、福利待遇等方面的合法權(quán)益，同時要保障企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營順利進行，形成企業(yè)愛職工，職工愛企業(yè)的良好氛圍，實現(xiàn)企業(yè)和職工雙贏。
總之，回顧半年來的工會工作，雖然做了一些工作，但仍有許多不足之處。下半年，我們將按照陽煤集團工會關于開展雙亮、雙爭、雙評活動的實施意見，認真抓好落實，同時積極跑辦集團公司工會委員會的籌建工作，進一步轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、與時俱進，以新的思路、新的作風、新的方法去迎接新的挑戰(zhàn)，努力開創(chuàng)工會工作的新局面，以優(yōu)異的工作成績迎接黨的十八大勝利召開!
生活老師工作總結(jié)模板(篇5)
轉(zhuǎn)眼一學期又結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義；有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學期的工作作如下總結(jié)：
一、完善制度，強化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中
男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學習、生活，使其養(yǎng)成良好學習、生活習慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責》、《生活教師職責》。組織相關人員和住校生進行了學習，提高認識，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強監(jiān)管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學校領導經(jīng)常（對教師）升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴格遵守《安全值班制度》等。本，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災等突發(fā)事件疏散演練”及相關安全知識學習，進一步提高了他們的安全意識和應急能力。
2、學校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負責監(jiān)管。誰失控、誰負責。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任
簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導老師到每個寢室進行點名，核查學生是否回寢室就寢。如有學生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。
生活老師工作總結(jié)模板(篇6)
我是今年來到xx中學部生活組的，根據(jù)學部的安排，我接替的是七年級(x)班，由于這個班比較特殊，會遇到不同的學生，如何抓住學生的特點，提高學生的各方面素質(zhì)，就成了我首先考慮的問題。學校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角，我認為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。
一、尊重、理解、信任學生
對學生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息。
二、言教身教要結(jié)合
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。
三、了解、關愛每一位學生
首先熟悉了解學生，掌握學生動態(tài)，分析以前學生的情況，找個別學生談話，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋友，兄長，我感覺他們都是很有上進心的，由于文化基礎打得不好，加上脾氣比較暴躁，所以經(jīng)常和同學發(fā)生沖突。
四、提高學生自理能力、嚴格要求
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次，尤其是兩休，我都會去寢室值班，希望學生可以休息好。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。
五、抓學生的養(yǎng)成教育，促學生健康成長
養(yǎng)成了良好的學習習慣，等于成功了一半。對于學生的內(nèi)務、路隊，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關，物品擺放丟三拉四的不過關。我班有xx個學生，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實的。我培養(yǎng)了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務。每個同學心里都明白做不好是過不了關的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。
經(jīng)過一個多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負，使我在部隊學到的部分管理方式能融入實際應用，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓罚谑俏覍x更加熱愛。
對于剛加盟xx學校的生活老師，我大部分時間都與學生生活在一起，在工作中，有歡笑、有汗水、有眼淚，但什么時候我都沒退縮，我認為部隊培養(yǎng)我最大的優(yōu)點就是不輕言放棄。一件事要么不做，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責。
生活老師工作總結(jié)模板(篇7)
我，呃，他現(xiàn)在是一名生活教師。回首往事，20xx年是風云變幻的一年，也是感人至深的一年。從學習到生活，無論做什么工作，我們都克服困難，穩(wěn)步工作，始終堅持“立足本職，服務學生”的工作理念，認真有序地開展各項工作。現(xiàn)將我20xx年來的工作總結(jié)如下：
一，思想方面
方面，作為一名合格的共產(chǎn)黨員，我始終把思想學習放在人生的首位，不斷加強黨性修養(yǎng)，積極參與莊園黨員的學習，以自己的實際行動和黨員的模范帶頭作用牢記責任，服從上級安排，認真工作，求實學習，始終堅持以人為本、以身作則的教育理念，銳意進取，引導學齡兒童學習，加強對學生日常行為的教育，始終堅持鮮明的工作思想，使學習指導工作和生活管理工作順利進行。
二、工作方面：
1、堅持并繼續(xù)引導學齡兒童學習教育
作為一名合格的教育家，我知道教育的重要性和教育過程中需要克服的困難，所以我總是堅持，根據(jù)實際情況調(diào)整工作節(jié)奏，始終把兒童的學習放在第一位。第一，認真接送孩子上下學，確保孩子按時順利上學。二是認真與學校溝通教育問題，及時向領導和社工反饋。生活老師反饋孩子們的入學率。三是認真督促孩子晚上好自學，指導孩子完成作業(yè)。四是協(xié)助生活教師檢查睡眠情況，及時送孩子去醫(yī)院。
2、改變工作方式以確?？焖偃谌胄聧徫?BR> 作為兒童生活幫手，我知道教師需要非常耐心和謹慎，我也理解兒童在食物、衣服、住房和交通方面需要生活教師的細心照顧。因此，當我剛進入生活教師的崗位時，我改變了工作方式，調(diào)整了工作態(tài)度，加強了學習，確保了我很快融入這個崗位。首先，我充分了解了孩子們的生活習慣，掌握了孩子們的特殊需求。二是認真學習生活教師的規(guī)章制度，嚴格把關制度。第三，我取得了進步，吸收了所有生活老師的經(jīng)驗，與孩子們建立了良好的師生關系
3、嚴格要求，為孩子營造良好的生活氛圍
一是加強日常管理，規(guī)范就寢紀律，督促孩子嚴格按規(guī)定按時就寢，形成良好的生物鐘。
二是重視成人教育，提倡衛(wèi)生行為。按時檢查兒童的內(nèi)務情況，認真指導兒童的清潔衛(wèi)生，隨時注意兒童的衣物，督促兒童更換衣物，經(jīng)常補充衣物。
三是密切關注孩子的飲食健康狀況，按時帶孩子到食堂，教育孩子節(jié)約食物。第四，協(xié)助學習導師進行夜間自學，回答孩子的學習問題
4、認真細致，按照上級安排做好少兒后勤
服從領導要求，因身體原因調(diào)整工作材料，每天認真收集和發(fā)布對少兒有益的新聞，讓少兒每天都能得到最新的時事新聞，了解新事物，指導生病的孩子學習，這樣孩子就不會落后。每天收集報紙和雜志，分發(fā)給各個小組，并認真為所有同事服務。
作為學齡兒童管理教育的帶頭人，我在探索中慢慢積累和學習。20xx年也許有缺點，但我相信只有堅持下去，工作才能順利進行，通過所有同事的努力，我們才能更好地為兒童服務。
生活老師工作總結(jié)模板(篇8)
對上一個月的工作全面細致的回顧，點滴印象都非常清晰的印在腦海中，自任生活老師一職來，上個月的工作可謂是我的一次具有突破性的教育，給我的工作增添了一筆寶貴的參考經(jīng)驗，同時也讓我的工作得到肯定，學校是學生綜合能力培養(yǎng)的基地，這種培養(yǎng)應該做到隨時隨處，從細微著手。
上個月在對學生的管理中傾向于提高他們的自我認識、自我教育、自我管理的能力，讓學生能夠認識到對自己的行為負責任，遵守學校管理準則和學生行為規(guī)范，這種遵守的教育應該建立在學生的積極參與自愿的基礎上。
針對住宿的學生，最直接的教育就是給學生提供一個很好的操作平臺，讓學生學會生活，適應集體生活，觀察每位學生的個性特點、認識特點，而出發(fā)去實施教育，老師是學生成長的指導師范，而學生本人才是成長的主人，促進學生擁有健康的心態(tài)、健全的人格和自信的人生要從小打好堅實的基礎。
管理應該建立在感情溝通交流之上，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài)，在和調(diào)皮學生多次交談以后，我認為他們都我當成了朋友，兄長，我感覺他們都是很有上進心的，由于文化基礎打得不好，個人簡歷有些調(diào)皮學生講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過程中，了解到的家長對他是非常嚴格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標，逐漸進步，現(xiàn)在要求同學關系和睦、上課也能認真聽講了，做事也很積極了，當然看到他的改變的心里也很安慰，時而表揚他，慢慢地，學生愿意靠近我，有什么心里話都跟我談。
經(jīng)過一個多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容，使我得以在這里施展自大的抱負，使我在學校學到的部分管理方式能融入實際應用，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這比我?guī)砀嗟目鞓贰?BR> 雖然這個月我和學生彼此熟、適應，帥生間的感情比較和諧，有時也在考慮會不會太嬌慣他們了，所以同時又會有一則游戲規(guī)則出臺，來以此制約。針對不同時期要及時充實的調(diào)整教育手法，不斷變化、不斷更新，才會達到理想的教育效果。
上個月的工作可以在有所收獲中畫上一個圓滿的句號，也讓我對今后的工作有了更清晰的認識和開展。
生活老師工作總結(jié)模板(篇9)
生活老師，不少人認為“生活”無非就是：衣、食、住、行;也需要老師嗎?其實，我們不僅僅是對學生的衣、食、住、行進行管理，更重要的是我們還配合學校的德育處，對學生進行思想品德的教育，在思想上給學生正確的指導，教育學生懂得做人的道理，使學生未成材之前首先成人。緊跟學校的發(fā)展方向—宿舍工作要從管理向教育轉(zhuǎn)型;所以我知道生活老師任務的艱巨，責任的重大。
一、愛崗、敬業(yè)，樹立崇高的師德
我非常的熱愛自己的工作，因為興趣是的老師，也只有這樣才能把自己全部的身心投入到工作中，才能想方設法把工作做得更好。我們生活老師既然能稱得上是老師，就應該像個老師的樣。一點也不錯，我們不僅注重對學生的言教更應注意對學生的身教。因為在學生的心目中，老師是社會的規(guī)范，是道德的化身，是人類的楷模，是父母的替身。俗話說：“有一個什么樣的將軍，就有一支什么樣的軍隊”。教育是人類永恒的事業(yè)，教育事業(yè)是愛的事業(yè)。老師對學生的愛是神圣、高尚、純潔、無私、搏斗的，它來自崇高的教師職業(yè)道德。這種愛可孕育國家的英才、社會的棟梁。也正因為教師這種對學生的愛，人們才把教師譽為“人類靈魂的工程師”，把教師這一行業(yè)譽為“太陽底下最光輝的事業(yè)”。所以教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關系到學生的健康成長，作為人民教師應以事業(yè)為重，以學生為重的寬闊胸懷，不斷提高以為人民服務為核心的精神追求的境界。正如的教育家陳鶴琴的那句名言：“對下一代給以無與倫比的愛，具有著眼未來的寬闊胸懷，以孩子的健康成長為根本出發(fā)點與歸宿點，將自己的一切言行，所有的時間和空間，都系孩子，用智慧、心血朔造祖國的未來，用滿員桃李注釋一生?！笨梢?，崇高的師德，是一名教師，特別是作為一名生活老師必須具備的條件。
二、賞識、信任和尊重學生
當教師的不能用簡單粗暴的做法對待學生，而應該信任和尊重學生的人格，發(fā)揚民主作風，以客觀、平等、公正的態(tài)度處理好師生的關系。教師之所以特別要注意尊重學生，從青少年的心理特點來看，這是極其必要的。青少年一般自尊心特別強，他們對別人給予自己的評價極為敏感，往往一言一語都可以使他們激動，所謂“一枝一葉總關情”。而且，這種自尊心又往往是進取向上的動力。在學校里，如果學生受到老師恰當?shù)脑u價與真誠的信任，他們會得到精神的滿足，產(chǎn)生奮發(fā)向上的力量。
三、關愛學生
既然我們選擇了生活老師這份職業(yè)，就意味著我們選擇了神圣，選擇了付出、選擇了奉獻。把我們自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生。愛，是青少年的基本心理需要，前蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林基說：“事實上，在學校里所學習的許多東西，將會隨著時間的消逝而被遺忘，但是人的思想所接觸過的一切文明財富會在心靈中——首先在情感、內(nèi)心感受中留下痕跡。關愛學生是愛生的源泉，特別是關心那些在宿舍表現(xiàn)差的、不遵守紀律的、而在學習上又較落后的所謂的后進生，由于他們經(jīng)常受到父母、老師斥責，同學們的取笑或歧視，所以他們比較心虛、自卑、有戒心、有敵意，常以為老師輕視自己，厭棄自己，甚至對待真心實意的教育也常常持以沉默、回避或粗暴無禮的反常態(tài)度，但他們又很渴望得到周圍的人們，特別是老師的關心、愛護和幫助。老師要想教育好他們，必須主動的接近他們，徹底的了解他們存在的問題，然后“對癥下藥”。以熱情真摯的愛、無限的關懷，對他們動之以情，曉之以理，導之以行，與他們在感情上建立聯(lián)系，消除他們懷疑恐懼的心理和對立的情緒。要轉(zhuǎn)化先感化，使他們相信老師的善意，把老師當知心朋友。老師只有得到他們真心的信賴和愛戴，才能了解他們的所作所為，啟發(fā)他們的覺悟，撥動他們的心弦，努力尋找他們身上的“閃光點”，使他們樹立自信心，看到進步的希望。
總之，我覺得“人非草木，熟能無情”;只要我們用深沉而執(zhí)著的愛心去對待學生，用科學、正確的方法去引導學生，即使枯萎了的心靈也能蘇醒，冰凍了的感情也會消融。
生活老師工作總結(jié)模板(篇10)
小學《品德與生活》二年級下冊教材在編寫過程中，努力體現(xiàn)課程標準“三條軸線”“四個方面”的設計思路，并以此確定各單元的目標、內(nèi)容和教學活動。
二年級學生經(jīng)過一年半的小學生活，在各方面都有了進步。與一年級相比，他們參加的集體活動、接觸的人更多，對周圍的事物有更多的興趣。二年級學生戴上了鮮艷的紅領巾，渴望成為一名好隊員。根據(jù)二年級學生的年齡特點和生活經(jīng)驗，教材編寫確定了以下四個單元：1蔽疑活的地方；2比眉以案美好；3笨燉值納儐榷釉保4蔽頤竊誄ご蟆
本冊教材涵蓋了健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活四個方面的內(nèi)容。
一、教材特點
本冊教材具有以下三個特點。
（一）由近及遠，建立教材內(nèi)容與學生生活世界的聯(lián)系
本冊教材是低年段的最后一個學期，因而教學內(nèi)容和教學要求相對一年級和二年級上冊教材較深、較高。二年級下冊教學內(nèi)容根據(jù)課程標準要求，要進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、環(huán)境教育及自我意識等教育。面廣、量大。在確定單元主題時，我們?nèi)匀涣⒆阌趦和纳瞵F(xiàn)實，著眼于兒童的發(fā)展可能。
品德與生活二年級培訓資料教材介紹教材編寫關注學生的可接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，精選符合兒童身心特點的、現(xiàn)代社會必須的基礎知識和基本技能，尋求課程目標、社會需求和學生發(fā)展間的平衡點，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系，引導學生主動地參與社會生活，在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題。勇于探究，積極地去尋求解決問題的方法，獲得對自己、對他人、對周圍世界的積極體驗和良好的品德行為，為形成健全人格打下堅實的基礎。
本冊教材所設的四個單元，涵蓋了課程標準提出的內(nèi)容目標。
（二）以小見大，體現(xiàn)自然景觀與人文景觀的融合
本冊教材，將熱愛生活、學會生活作為核心價值追求，因而在教材編寫時特別重視兒童良好品德的形成和健全人格的發(fā)展，有意識地將科學教育、生活教育、社會教育有機地融為一體，讓學生感受生活、參與生活、創(chuàng)造生活，自主地建構(gòu)自己的態(tài)度、品德、知識和能力。
（三）崇尚新穎，設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動
新課程是活動型的綜合課程，教師在實施時，不再是講解教科書，學生也不是依靠聽講來學習，而是要通過觀察、調(diào)查、實驗、探索、服務、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動，實際地去感受、體驗、領悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)二年級學生身心發(fā)展的特點和需要，教材將教學活動的設計放在重要的位置。
本冊教材的活動形式多達十幾種，有講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、跳舞、唱歌、唱戲、寫一寫、收集、采訪、調(diào)查、小實驗、服務、自我評價等等，每個活動都富有新意，比如“寫”這一活動，根據(jù)主題目標，設計有填空（我的家鄉(xiāng)在xx）、填表格（對生活環(huán)境的感受）、寫光榮簿（花草樹木本領大）、寫話語（對戰(zhàn)爭中、貧困中兒童的祝愿）、寫金點子、記日記、補寫兒歌、補充小詩、制定計劃等。
豐富多彩的活動通過教材范例和小兔貝貝的話，以及畫面作指引，向教師、學生提供互動的資源。根據(jù)教學需要，配合教科書，還編寫了供二年級下學期學生使用的《素質(zhì)教育新學案》，為學生自主探究、參與研究性學習創(chuàng)設條件，搭建平臺。
此外，本冊教材的編寫從低年兒童的特點出發(fā)，運用了擬人化的形式，如：我們的大地媽媽、森林舞會、大地媽媽哭了、小明和小鳥、長頸鹿媽媽的訴說等，可愛的卡通人物小兔貝貝仍然是小朋友學習的好伙伴。在快樂的少先隊員里，它還戴上了紅領巾呢。
二、各單元內(nèi)容介紹
第一單元：我生活的地方
第二單元：讓家園更美好
第三單元：快樂的少先隊員
第四單元：我們在長大
三、在教學中應注意的問題
本冊教材在教學中應注意的問題如下。
（一）確定適切的教學目標
教學目標的設計非常重要，它應體現(xiàn)課程標準的基本要求，它是一切教學活動的所要達到的預想結(jié)果，定得過高了，學生達不到，過低了，學生得不到發(fā)展。教學目標的設計應著眼于建構(gòu)學生的可能生活，注重理性生活、審美生活和道德生活的結(jié)合，促使學生在技能的掌握、知識的獲得、社會價值和規(guī)范的確立、思想方法的形成等方面得到發(fā)展。
具體考慮單元和主題教學目標時，應首先了解課程標準的要求，還要弄清楚教材的呈現(xiàn)方式，更要了解兒童生活的現(xiàn)狀和現(xiàn)有的生活經(jīng)驗，這樣才能制定出適切的教學目標。
（二）設計有效的教學活動
教學活動設計各地區(qū)、各學校，甚至各班級都不相同，都可體現(xiàn)其個性。因地制宜地設計出好的教學活動，是提高課堂教學質(zhì)量，達到教學目標的重要環(huán)節(jié)。教師備課時，如花大力氣，精心設計好教學活動，那么就能有效地達到預想的目標。
教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量，而應該是活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。無意義的活動，進行得再多也不過是“演戲”，對兒童的發(fā)展并無幫助。有的活動雖然不用多媒體，但照樣可以取得很好的效果，例如“快樂的少先隊員”這一單元，老師設計了一項很有意義的活動。請孩子們回去讓媽媽爸爸、爺爺奶奶或姥姥、姥爺回憶一下自己入隊時的情景，說說自己戴紅領巾時的故事。上課時，出乎意料地發(fā)現(xiàn)，這一活動得到了孩子全家的支持，他們不僅講了許多動人的故事，而且拿出了珍藏的東西──紅領巾、離隊證、獎品、獎狀、照片……，孩子們在這一教學活動中，獲得了體驗，增加了對少先隊的認識，在學習能力上也有了提高。當然在教學活動開展的過程中，教師的指導、組織、參與也是不可少的。
（三）關注生成性的問題
教學中，對于學生學習的關注至關重要，新課程的實施，在擺脫了以往成人化、概念化的弊病后，對于學生的學習過程，包括學生的學習興趣、探究興趣以及自我評價更加關注。學生的學習積極性、學習潛力一旦激發(fā)出來，就可能產(chǎn)生一些新的疑問，對于學生的生成性問題，我們不能受教案限制，而不予注意，而應該激發(fā)、保護兒童對事物的好奇心、求知欲、應贊賞兒童敢于質(zhì)疑、敢于探索、敢于表達的勇氣，尊重學生提出的每一個問題，引導學生去分析、研究，并嘗試解決，凡是與主題關系密切的、有傾向性的，有啟發(fā)性的，都應趁熱打鐵，組織討論，讓更多的人參與，如離主題較遠，一時又無法解決的，也要有回應、有交代，留下空間，以后再來討論。
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