這里是我們準備的您可能需要的“勵志教育班會方案”。平時做事無計劃，急時做事無頭緒，為了讓項目在良好的步調中推進。就不得不需要事先制定活動方案，在制定了方案過后要先對其可行性、可操作性進行測試和分析。希望能幫助到你的學習和工作！
    勵志教育班會方案 篇1
    教育目標：通過此次活動，增強同學之間的友誼，激發(fā)同學們努力學習，增強班集體的凝聚力，為創(chuàng)建先進班級打下基礎。同時，增強同學關心集體，愛護公物，尊敬師長的意識，使大家具有“今天我以張中為榮，明天張中以我為榮”觀念，為創(chuàng)建和諧校園添磚加瓦。
    時 間：七年級期中考試之后，第二堂班會課。
    地 點：教室
    活動過程：
    一、主持人宣布活動開始
    二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽__同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》
    三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)
    四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢?
    小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質上。
    反方：給父母的報答是物質上大于精神上
    五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
    男生合唱《丁香花》。
    六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。
    班主任講話
    在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。
    或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
    勵志教育班會方案 篇2
    一、班會背景：
    中考是人生的第一個十字路口，如何把握好這人生中的重要關口，對于初三的同學來說是至關重要的。但是，從近期的觀察及與同學的交流中發(fā)現(xiàn)，我們有的同學在即將面臨中考的時刻，胸無大志，缺乏一種吃苦耐勞的拼搏精神，有些學生荒廢時間、碌碌無為，學習效率低，針對這種情況，特召開《勇于拼搏，沖刺中考》的主題班會。
    二、班會的目的
    1、通過活動，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)積極進取，勇于拼搏的精神。
    2、幫助學生制定學習目標與樹立遠大理想，鼓干勁，創(chuàng)輝煌。
    三、活動準備
    1、讓學生搜集汶川地震的圖片。
    2、學生拍攝父母親辛勤勞作的畫面。
    3、老師下班輔導和下鄉(xiāng)家訪的圖片。
    4、收集家長的寄語。
    四、活動過程
    1、主持人引入：略
    第一環(huán)節(jié)：播放地震圖(第一、二小組完成)
    引導學生思考生命的意義，樹立正確的人生觀、價值觀。
    組長朗誦
    第二環(huán)節(jié)：學生拍攝父母親辛勤勞作的畫面(第三、四小組完成)。
    組長朗誦
    第三環(huán)節(jié)：老師下班輔導和下鄉(xiāng)家訪的圖片(老師提供)
    班長朗誦
    2、《談談自己學習的理想目標、家庭責任與信念》
    3、勇敢的挑戰(zhàn)者
    1)播放錄像：選自一些拼搏的畫面展示如：女排、劉翔、千手觀音等
    2)學生朗誦自己的拼搏誓言。
    3、配樂詩朗誦：《心系未來頑強拼搏》
    1男：既然我們把理想選擇了遠方，那就不必顧忌航程的艱辛和路的短長。
    女：既然我們將銀球作為追求的夢想，那就不必在乎訓練的艱辛和路的成才的漫長。
    2男：既然我們已經決定起錨離岸，那就不必畏懼駭浪的震撼和旋渦的瘋狂。
    女：既然我們已經決定馳騁乒壇，那就不必害怕對手的強悍和失敗的迷茫。
    3男：鼓起執(zhí)著不悔的帆，藐視孤獨寂寞寒冷饑餓和失望。
    女：揚起布滿笑意的臉龐，忘卻艱難困苦和失意和彷徨
    4男：不必懼怕暴風雨的猛烈，我們會像海燕那樣高傲地飛翔。
    女：無需抱怨竟賽場的殘酷，我們會像雄鷹那樣自由翱翔。
    合：我們會練就本領，豐滿翅膀，頑強拼搏，挺起胸膛，昂首闊步邁進成功的殿堂。
    1女：既然我們暢想藍天，那就讓我們凝視既定的方向。
    男：我們的理想在遠方，請讓水與火檢驗我們對信念的向往。
    2女：既然我們羨慕成功的光環(huán)，那就讓我們綻放自我的芬芳。
    男：斗志不會在歲月中流逝，勇士是鐵打的筋骨鋼鑄的脊梁。
    3女：那就讓我們張開拼搏奮飛的翅膀。在暴風雨中考驗自己。
    男：那讓我們挺直自信騰飛的腰桿，在奮爭中壯大成長。
    合：歷史的重任已擱在我們稚嫩的翅膀。國球精神會在華夏子孫中代代弘揚。辛勤的汗水盡情地在臉上流淌。我們就是主宰明天的太陽。
    1男：沉寂一顆永不泯滅的赤子之心，拒絕——握舵的方向。
    女：既然我們選擇的終點是地平線，那就不必對身后的影子丈量。
    2男：不必計較過去的霹靂閃電和彩虹，成功和榮耀只是昨日的輝煌。
    女：警惕一顆容易驕傲和自滿的心，相信征途還會有狂濤和巨浪。
    合：把微笑永遠留給終點，把苦痛和傷痕悄悄地深藏。撐起生命的長篙，我們啟程遠航!心系未來，頑強拼搏。
    勵志教育班會方案 篇3
    一、活動目的
    同學們在軍訓期間，刻苦訓練，團結友愛，互幫互助，充滿了朝氣和活力，具有較強的拼搏意識和進取精神。然而，自從正式上課以來，我發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符：同學之間漠不關心，大學生活迷茫，學習動力不足，學習目標不明確，遲到、早退現(xiàn)象嚴重。為了進一步加強同學之間、師生之間的溝通和交流，增強班級的凝聚力和向心力，提高同學們的集體榮譽感，找回軍訓中的那種感覺和自我，特開展此主題班會。
    二、活動意義
    主題班會通過文藝節(jié)目及討論的形式，充分調動每一名同學的積極性和參與意識，增強同學、師生間的互信和深厚友誼，樹立健康的身心素質和積極向上的心態(tài)，明確自我價值和社會責任。從不同層次和角度使同學們認識到團結同學、努力拼搏、奮發(fā)進取的重要性，以飽滿的熱情和勤奮進取的姿態(tài)投入到美好的大學生活當中，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。
    三、活動形式
    討論和文藝相結合
    四、活動前準備
    1、觀察了解學生及班級狀況，發(fā)現(xiàn)問題所在，尋找符合班級實際的主題。
    2、召開班委團及學生代表會議，正式確定班會主題。
    3、劃分班委工作范圍，擬寫班會方案。
    4、在班級進行宣傳，鼓動同學們的積極性，劃分活動小組準備材料和主題節(jié)目。
    5、落實方案，確定活動時間、地點及活動前的準備。
    五、活動過程
    1、開場語
    主持人：各位老師、各位同學，大家晚上好！歡迎來到xx一班主題班會活動現(xiàn)場。
    主持人：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”……是?。∫坏嗡挥性诖蠛Ｖ胁挪粫珊?。我們一班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！
    2、團結就是力量
    主持人：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。
    主持人：在同學們精彩的表演后，有一同學由衷地寫下自己欣賞后的感受。
    主持人：是啊！團結的男孩，團結的力量。下面看看我們女孩們又是如何生活的，請聽散文朗誦《團結》，表演者：——吳相會
    勵志教育班會方案 篇4
    活動背景：
    在今年舉行的年度表彰大會中，我們班許多同學得到了國家、學院的表彰;在我們大學時間里，許多老師以及社會上許多好心人士也向我們班伸出了援助之手。為表達我們心中的感激之情，我們班舉行了這次班會。
    活動目的：
    深化學院的感恩教育，激發(fā)學生感恩情懷，形成良好班風，構建和諧校園。使同學們懂得感恩，將這種感恩轉化為實際行動。
    活動名稱：
    中文系05文一“感恩·勵志”主題班會
    活動時間：
    XX年12月5日中午12點50
    活動地點：
    教學樓階梯教室
    活動參與人員：
    05文一班全體同學
    活動核心：
    同學們相互交流“感恩”體驗，認識“感恩”的價值和意義。
    活動流程：
    1、播放《相逢是首歌》，由主持人介紹活動背景意義，作為活動開場;
    2、 文僑僑、陶瓊講述自己真實的經歷;
    3、王世甜演講《感恩的心》;
    4、互動環(huán)節(jié)，同學們舉例身邊的事情，展開討論并發(fā)表自己的看法;
    5、霞、王文裕、周娜傾情講述，并升化主題，認識“感恩”的價值、意義;
    6、活動結束的詩詞朗誦和《感恩的心》手語表演。
    活動結束
    勵志教育班會方案 篇5
    一、活動時間：20__年5月18日晚6:30
    二、活動地點：天山堂___教室。
    三、策劃人：蘇地
    四、主辦班級：12級基礎醫(yī)學院定向五班
    五、主 持 人：郭志成、蘇地
    六、 活動背景
    步入大學，大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學生活，瑣碎繁雜的社交活動，大學生往往容易迷失自我，找不到方向。我班針對這一現(xiàn)象準備開展一個以我的大學我的夢為主題的班級活動，以此來幫助班級成員更加明確自己大學夢想的方向。
    七、 活動目的及意義
    根據本班班委的對班級現(xiàn)狀的分析，決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望班級成員能好好找準自己在今后大學生活的方向，確定自己大學奮斗的目標。從而達到重新審視自我，明確目標，定位人生的目的。大學的路還很漫長，每一個班級成員都應該有自己的大學夢想，為將來計劃就是我們成功的前提條件。
    八、 活動具體流程
    (一) 宣傳工作
    班長下達活動通知，組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進行宣傳。班級團支部積極配合蘇地介紹活動的具體內容，活動主題以及目的等。積極動員班級成員的參與，力求將活動舉辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益。
    (二)、班會開展
    1、團支書郭麗娜和組織委員蘇地負責教室布置; 生活委員負責會場的衛(wèi)生。
    2、蘇地致開場白，介紹活動主題、目的以及流程來調動會場氣氛。
    3、觀看視屏------俞敏洪在北京大學的勵志演講。
    4、由各學習小組同學代表上臺進行“我的大學，我的夢”主題演講。評定小組成員進行評分。
    5、班級成員自由發(fā)言，爭取讓每個同學都發(fā)表自己的看法。
    6、由班長宣讀演講比賽獲勝組名單，并頒發(fā)獎品鼓勵。
    7、各個班委對本學期以來的工作進行總結。
    7、班長對活動進行總結。
    8、主持人宣布班會結束并致結束語。
    九、注意事項
    1、做好前期宣傳工作，動員全班所有成員參加本次活動。
    2、分配好工作任務，確保活動的順利進去。
    3、提前布置會場。
    4、買好活動所需用品。
    5、做好后續(xù)工作，確?；顒舆_到預期效果。
    勵志教育班會方案 篇6
    一、活動時間
    20xx年x月xx日晚6：30（勵志主題班會）
    二、活動地點
    xx堂xxx教室。
    三、策劃人
    xx
    四、主辦班級
    xx級基礎醫(yī)學院xx五班
    五、主持人
    xxx、xx
    六、活動背景
    步入大學，大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學生活，瑣碎繁雜的社交活動，大學生往往容易迷失自我，找不到方向。我班針對這一現(xiàn)象準備開展一個以我的大學我的夢為主題的班級活動，以此來幫助班級成員更加明確自己大學夢想的方向。
    七、活動目的及意義
    根據本班班委的對班級現(xiàn)狀的分析，決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望班級成員能好好找準自己在今后大學生活的方向，確定自己大學奮斗的目標。從而達到重新審視自我，明確目標，定位人生的目的。大學的路還很漫長，每一個班級成員都應該有自己的大學夢想，為將來計劃就是我們成功的前提條件。
    八、活動具體流程
    （一）宣傳工作
    班長下達活動通知，組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進行宣傳。班級團支部積極配合蘇地介紹活動的具體內容，活動主題以及目的等。積極動員班級成員的參與，力求將活動舉辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益。
    （二）、班會開展
    1、團支書郭麗娜和組織委員蘇地負責教室布置；生活委員負責會場的衛(wèi)生。
    2、蘇地致開場白，介紹活動主題、目的以及流程來調動會場氣氛。
    3、觀看視屏------俞敏洪在北京大學的勵志演講。
    4、班級成員自由發(fā)言，爭取讓每個同學都發(fā)表自己的看法。
    5、由班長宣讀演講比賽獲勝組名單，并頒發(fā)獎品鼓勵。
    6、各個班委對本學期以來的工作進行總結。
    7、班長對活動進行總結。
    8、主持人宣布班會結束并致結束語。
    九、注意事項
    1、做好前期宣傳工作，動員全班所有成員參加本次活動。
    2、分配好工作任務，確保活動的順利進去。
    3、提前布置會場。
    4、買好活動所需用品。
    5、做好后續(xù)工作，確?；顒舆_到預期效果。
    勵志教育班會方案 篇7
    一、活動引言：
    時光如流，歲月不居。轉眼我們已在大學過了一年。有的人充滿希望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。在這五四青年節(jié)之際，在這大學周年之際年輕的我們該思考什么?那么就讓人生這個話題走進班級，讓我們燃起希望的火炬，頓悟人生真諦!“大學生”這個詞并不陌生但“大學生活”這個詞卻有著不同尋常的定義：一個大學生怎樣可以在學校里出人頭地，怎樣在畢業(yè)之后可以適應的找到自己最理想的工作，一個大學生到底怎樣運用自己的時間，怎樣發(fā)揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明呢?人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學里活出大學生的大學生活。
    二、活動目的
    1、讓同學懂得生活應注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)。
    2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。
    3、為同學們找準方向并為之奮斗。
    三、活動宗旨：
    “提高班級凝聚力，構建河蟹班級?！?BR>    四、活動主題：
    “打開心扉，找準目標的燈塔”
    五、活動形式：
    主題班會。
    六、活動時間：
    20_年5月5日
    七、活動地點：
    八、活動過程
    1、班長宣布班會的開始并發(fā)言。
    “長江后浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機，時代變遷，社會轉型。當代學生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學初對20_級所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學專業(yè)的認識態(tài)度，對大學生未來4年大學生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標，并身體力行，為之奮斗?？简?0、90后大學生的耐心與磨練，滿足大學生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學生活。積取更多的工作經驗，為美好的生活鋪開道路。
    2、班長提問，同學們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發(fā)現(xiàn)問題，并對自己的問題進行具體的分析。在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正的確立自己的人生目標，然后由部分同學發(fā)表講話。
    3、班長做總結并把小紙條發(fā)給同學們，同學們將自己的目標寫在小紙上并將目標收藏起來以供奮斗。
    4、班主任講話。
    九、活動意義：
    通過本次班會，提高我班學生的自覺意識，找準自己的人生目標。懂得人際交往，建立河蟹的人際關系。同時在班級里掀起關注生活的熱潮，讓更多的人來關注大學生的人生目標問題，讓更多的人對人生做出美好的規(guī)劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自己的大學生活，為人生找準目標。增強學生的心理素質，提高學生應聘能力、應變能力和社會競爭力。
    勵志教育班會方案 篇8
    課題：我愛我的班
    時間: 七年級開學之后，第二堂班會課。
    參加人數:48人
    教學目的：
    1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
    2、激勵學生繼續(xù)學習的斗志，爭取順利度過初一階段的學習生活，為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。
    3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
    教學步驟：
    一、組織教學
    召開三次班干部會、兩次全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。
    二、引入新課
    總結上周的各項工作情況
    (1)、勞動委對衛(wèi)生情況進行總結;
    (2)、學習委員對上周學習情況進行總結;
    (3)、班長進行總結
    三、講授新課
    1、詩朗誦《我的豪言》
    2、互相認識的游戲
    (1)、規(guī)則很簡單，一如傳統(tǒng)游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個座位兩名成員。
    兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數不限，答題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。
    1、最喜歡的食物
    2、最喜歡的運動項目
    3、興趣愛好。
    4，最想對同座說的一句話。
    (2)、“名人名言”互贈。
    3、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。
    4、實話實說
    對班集體的說上一句自己想說的話;或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。
    5、班主任總結
    我常常給我的學生講一個故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去 大雨就來。大家好高興，"哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了!"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足 了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養(yǎng)，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在班級這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現(xiàn)得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任。
    

勵志語錄

勵志的句子

勵志個性簽名

勵志座右銘

勵志名言

勵志美文

勵志演講稿