教案課件是老師上課預(yù)先準(zhǔn)備好的，每位老師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件。做好教案課件的前期設(shè)計，才能按質(zhì)按量地達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，那有哪些值得參考教案課件呢？出國留學(xué)網(wǎng)為大家精心整理了關(guān)于中國功夫的教案，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！
    關(guān)于中國功夫的教案(篇1)
    一、課題名稱：
    中國功夫
    二、教學(xué)目標(biāo)：
    1、知識技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解歌曲中說唱形式的特色以及中國功夫的相關(guān)背景文化，激發(fā)學(xué)生的興趣，感受中國武術(shù)音樂的氣魄；
    2、過程與方法：在歌曲的學(xué)習(xí)中，融入感情的演唱歌曲，分角色演唱，體會武術(shù)音樂的特色；
    3、情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)唱和欣賞中，學(xué)會歌曲，讓學(xué)生深知身為中國人為之驕傲而自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。
    三、教學(xué)重點：
    感情的投入和表現(xiàn)力的發(fā)揮
    教學(xué)難點：說唱部分的演唱練習(xí)
    四、教學(xué)準(zhǔn)備：
    多媒體圖片視頻等
    五、教學(xué)過程設(shè)計
    （一）導(dǎo)入
    1、提問
    老師：“相信同學(xué)們都很喜歡看電視電影，那同學(xué)們心目中的功夫偶像都有誰呢？”
    2、展示圖片（有名的功夫影星）
    以李連杰為功夫代表人物播放視頻《黃飛鴻——男兒當(dāng)自強(qiáng)》
    3、引入新課《中國功夫》
    （二）教學(xué)新課
    1、簡述《中國功夫》的背景文化以及這首歌的特色
    “這是一首具有流行性元素的歌曲，是中華民族智慧的結(jié)晶”
    2、播放歌曲視頻看譜
    3、回答問題(根據(jù)學(xué)生的回答綜合整理答案)
    出示問題：
    （1）歌曲共分為幾段？4段
    （2）聆聽完歌曲后的感受以及表現(xiàn)出了什么樣的情感？豪情壯志中國情
    （3）歌曲的表現(xiàn)力是怎樣體現(xiàn)的？（演唱力度速度）快慢分明力度渾厚
    （4）歌曲與其他歌曲最大的不同是什么？（特色）有“說”有“唱”的演唱——說唱形式
    4、引出歌曲重點難點：新的演唱形式——說唱（簡單了解即可）
    把歌曲中的難點部分提出，多做練習(xí)（分角色演唱）并且要積極引導(dǎo)學(xué)生注入感情
    有氣勢的演唱
    5、隨琴彈唱歌曲，學(xué)生學(xué)唱2遍（在難處注意糾正）
    6、分組演唱（全曲分為三個部分）
    A第一部分：第一段和第二段的前半部分用以中速全班合唱
    B說唱部分：推薦出一位聲音洪亮的男生說詞，其它男生表演唱的部分，女生為男生伴唱（兩段男女生可以交換演唱）
    C結(jié)尾部分：3段和4段全班合唱最后一句男生獨唱
    在演唱過程中，老實可引導(dǎo)學(xué)生自主上臺表演功夫，活躍課堂（演唱后學(xué)生可以提出問題，改變以及糾正演唱的形式）
    可以根據(jù)學(xué)生對歌曲的'熟練程度，來適當(dāng)?shù)脑黾与y度，對歌曲進(jìn)行花樣演唱：
    例如：“在說唱部分中，每一樂句后加入的伴唱詞”
    7、娛樂
    A欣賞小品《功夫令》
    B感情投入，體會感悟，完整演唱歌曲。
    （三）拓展延伸：
    （老師可根據(jù)課堂時間的長短）推薦相關(guān)歌曲或者共同欣賞：男兒當(dāng)自強(qiáng)
    醉拳
    少林少林
    英雄誰屬
    精忠報國等等
    要求學(xué)生在課后注意搜集欣賞相關(guān)音樂
    六、板書設(shè)計：
    注：由于本歌曲有點難度，所以在教學(xué)過程只是初步引導(dǎo)學(xué)生融入感情的學(xué)會演唱本歌曲，本歌曲中的難點知識也只是讓學(xué)生初步的了解，其多方面的知識與技巧如“歌曲音樂背景的器樂演奏及風(fēng)格；其最新演唱形式的深層次理解”將在以后的學(xué)習(xí)中詳細(xì)的解說。
    關(guān)于中國功夫的教案(篇2)
    活動目標(biāo)：
    1．在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
    2．進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。
    3．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5．培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
    活動準(zhǔn)備：
    中國武術(shù)的錄象帶，音樂磁帶，活動前觀看中國武術(shù)的表演或錄象，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作。
    活動過程：
    一、欣賞中國功夫
    1．組織幼兒觀看錄象，欣賞中國武術(shù)。
    2．討論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？
    3．請幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。
    二、欣賞歌曲“中國功夫”
    1．理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
    2．幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
    3．討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
    三、設(shè)計武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈。
    1．請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。
    2．教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。3．聽錄音學(xué)做舞蹈動作，鼓勵幼兒動作有力準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。
    關(guān)于中國功夫的教案(篇3)
    活動目標(biāo)：
    1.了解、喜歡功夫，體驗功夫的強(qiáng)壯有力的氣概。
    2.激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)功夫。
    活動準(zhǔn)備：拳術(shù)視頻片段、《武功秘籍》、《功夫》音樂
    活動過程：
    一、導(dǎo)入部分
    想看我練功夫嗎？j教師演示武功？我的武功怎樣？
    二、欣賞功夫，體驗其強(qiáng)壯有力的氣概。
    1.播放拳術(shù)視頻片段
    2.你喜歡他的哪個動作，你來學(xué)學(xué)（請一幼兒表演）
    3.你們自己會哪些武打動作呢？（幼兒演示）你還有哪些動作可以做的像師父那么強(qiáng)壯？
    三、看秘籍，用身體動作表現(xiàn)功夫。
    1.有哪些武功厲害的人？他們的武功是哪里來的？除了跟師父學(xué)外，還有一種途徑，那就是（出示《秘籍》），看武功秘籍。
    2.這是什么秘籍？（少林秘籍）？小朋友想不想也來照著秘籍練練武功？好，那就請你們選一個你喜歡的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有幾個動作？這些動作會做嗎？
    3.老師給你們配一首很有力量的歌曲，你們可以聽著歌、看著秘籍練練動作。注意動作有力量.
    剛才我們說每本秘籍有幾個動作？（4個），我們這首歌也有4句，我們來聽一聽一個動作配一句歌，打的時候慢慢的.
    4.幼兒隨音樂，表演秘籍動作
    四、拓展幼兒對功夫的進(jìn)一步認(rèn)識。
    為什么那么多的人都去練武術(shù)呢？（能強(qiáng)身健體、保護(hù)自己）剛才我們是用掌和拳來打的，還有好多種其他的武術(shù)呢，我們以后再了解學(xué)習(xí)吧。
    關(guān)于中國功夫的教案(篇4)
    教學(xué)內(nèi)容:
    表演歌曲《中國功夫》,欣賞樂曲《武術(shù)》
    教學(xué)目標(biāo):
    1、 進(jìn)一步熟練的、有表情的演唱歌曲《中國功夫》
    2、 在欣賞樂曲《武術(shù)》時能分辨出第一樂段和第二樂段的不同情緒以及樂曲的結(jié)構(gòu)。
    教學(xué)過程:
    一、導(dǎo)入
    上節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲《中國功夫》,下面我們來復(fù)習(xí)演唱歌詞,要求唱得更加整齊,更加生氣勃勃、英姿颯爽。
    學(xué)生隨琴齊唱。
    二、表演歌曲《中國功夫》
    1、分組合作創(chuàng)作動作。
    2、請幾位表演比較好的學(xué)生隨歌曲即興表演。
    3、推選代表共同表演。
    三、欣賞民樂合奏《武術(shù)》
    1、教師簡介樂曲。
    2、知道學(xué)生進(jìn)行學(xué)唱。
    3、初聽樂曲。
    課本中的A、B主題在樂曲中各出現(xiàn)了幾次,順序是怎樣的?
    4、復(fù)聽樂曲
    這首樂曲充滿著動感,如重拳出擊,柔中帶剛,因此也很適合隨音樂表演動作,我們再來請幾位同學(xué)作表演。
    5、 指名隨音樂進(jìn)行表演。
    四、課堂小結(jié)
    小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲,要求學(xué)生課后學(xué)習(xí)一兩個武術(shù)動作。
    關(guān)于中國功夫的教案(篇5)
    活動目標(biāo)：
    1.指導(dǎo)幼兒練習(xí)中國功夫的基本動作，注意動作的協(xié)調(diào)性靈敏性。
    2.幫助幼兒初步了解中國功夫的風(fēng)格、作用，激發(fā)幼兒強(qiáng)身欲望和民族自豪感。
    活動準(zhǔn)備：
    1.幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒看過武術(shù)片，了解一些功夫明星。
    2.白板課件《中國功夫》。
    3.白板、電腦、投影儀。
    4.紅彩帶每人一條
    活動過程：
    一、開始部分
    1.欣賞中國武術(shù)。
    教師隨著音樂聲，以武術(shù)表演形式進(jìn)場，要求：動作到位，有氣勢。
    “剛才老師表演了什么?”
    二、基本部分
    1.組織看視頻,學(xué)習(xí)一些武打動作,知道武打動作要剛勁、有力。
    “最近老師迷上了武術(shù)，看看我的師傅正在練功夫呢!”
    點擊出現(xiàn)畫面一，視頻《李連杰練功夫》
    “我?guī)煾甘钦l?你認(rèn)識嗎?”“想不想跟他學(xué)幾招?”
    “你學(xué)會了什么武打動作，練給大家看看!”
    “你自己會什么武打動作?”請一幼兒上前表演后，其他幼兒跟學(xué)。
    “練武術(shù)和平時的動作比，哪個更有力、更精神呢?”
    小結(jié)：練武術(shù)就應(yīng)該動作有力，精神飽滿。
    2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一套完整的武打動作。
    “除了李連杰，你還知道有哪些功夫明星?”
    畫面二：適時出示功夫明星成龍、李小龍的圖片。
    “猜一猜，他們的功夫哪兒來的?”
    畫面三：出示練功圖譜
    “來，我們也來學(xué)學(xué)功夫!”幼兒可以拜老師為師。
    師生共同練習(xí)武術(shù)基本功：拳、掌、勾、馬步、弓步、提腿。
    老師完整示范，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
    (1)點擊播放圖譜，幼兒跟著一節(jié)節(jié)練習(xí)，教師指導(dǎo)，注意動作要到位。
    (2)點擊音樂，幼兒自由練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動作的剛勁、有力。
    (3)點擊音樂，配樂練習(xí)動作。
    (4)點擊音樂，扎上紅綢帶表演武術(shù)。
    3、介紹中國武術(shù)的知識，激發(fā)民族自豪感。
    畫面四：視頻，“2008奧運(yùn)太極表演”
    “我們今天學(xué)的是拳術(shù)，他們也在表演呢，仔細(xì)看看他們練的是什么拳?”
    “為什么在奧運(yùn)會上要表演中國的功夫呢?”
    小結(jié)：武術(shù)是中國人的驕傲，是中國的瑰寶。
    “除了太極你還知道有哪些拳術(shù)呢!”
    畫面五：猴拳，螳螂拳
    幼兒模仿其動作。
    “中國功夫除了拳術(shù)，你還知道有哪些武術(shù)?”
    畫面六：點擊出現(xiàn)“刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)”
    “你們想一想，我們練拳、練刀、練劍、練棍，練這些武功到底有什么用呢?”
    小結(jié)：保家衛(wèi)國、聲張正義、強(qiáng)身健體，增強(qiáng)保護(hù)能力。
    畫面七：視頻，《中華武術(shù)，聞名全球》。
    “現(xiàn)在不但中國人喜歡武術(shù)，外國人也很喜歡，以后的中國功夫還等著你們慢慢學(xué)，慢慢把它傳下去呢，你們有信心嗎?”
    三、結(jié)束部分
    “武術(shù)小子們，起立，把我們學(xué)到的武術(shù)知識、武術(shù)本領(lǐng)去教給其他人吧!”
    在音樂聲中，教師和幼兒一起整理活動用具。
    “中國功夫”課件使用說明
    畫面一：點擊播放視頻“李連杰練功夫”2秒后，出現(xiàn)李連杰正在練功夫，暫停。幼兒討論后，再次點擊播放鍵，繼續(xù)播放視頻。
    畫面二：功夫明星成龍、李小龍
    畫面三：動作圖譜。先點擊出現(xiàn)①②，引導(dǎo)幼兒看圖示練動作，再依次點擊③④⑤⑥⑦⑧，幼兒看圖示自由練習(xí)。點擊音頻整體練習(xí)。再次點擊音頻，幼兒扎綢帶表演。
    畫面四：點擊視頻，播放“奧運(yùn)太極表演”。
    畫面五：出現(xiàn)猴拳、螳螂拳。
    畫面六：在畫面左上角點擊出現(xiàn)棍術(shù)、畫面下方點擊出現(xiàn)刀術(shù)、在畫面右上角點擊出現(xiàn)劍術(shù)。
    畫面七：播放視頻“中華武術(shù)，聞名全球”。
    關(guān)于中國功夫的教案(篇6)
    活動設(shè)計： 電視里熱播的一檔節(jié)目是李小龍傳奇，我發(fā)現(xiàn)班里的男孩子很喜歡模仿他的動作，并且還要來下招牌式的“哈！”。師坤小朋友平時周末有在興趣班學(xué)武術(shù)，而行健則在學(xué)跆拳道，班里其他的男孩子便會跟著他們學(xué)兩手，女孩子也饒有興致的觀看，但是他們都只是會耍兩下，并不理解其真正的內(nèi)涵以及學(xué)功夫的作用是什么。所以我想通過這次教學(xué)活動能夠讓幼兒初步的掌握一些功夫的基本動作，并且讓他們嘗試看圖學(xué)譜學(xué)招式，最重要的是讓他們感受中國武術(shù)的魅力與精神，理解其深刻的內(nèi)涵。
    活動目標(biāo)：
    1、嘗試看圖譜學(xué)功夫招式，體驗與同伴共同探索，表演的樂趣。
    2、感受中國武術(shù)的魅力與精神。
    活動準(zhǔn)備：
    1、帶有文字提示的功夫明星的照片和在練功夫的外國人、老人、年輕人、 小學(xué)生、幼兒和小寶寶的圖片。
    2、3組功夫圖譜和帶“？”小標(biāo)簽。
    活動過程：
    一、 教師腰間系紅色腰帶出場引起幼兒興趣。
    1、教師一登場就轉(zhuǎn)個圈，請幼兒來說說老師今天的裝扮和平時有什么不一樣。
    2、幼兒來說說他們知道的功夫明星有誰。幼兒一邊說，教師一邊出示PPT圖片。
    二、 組織幼兒討論為什么要練功夫。
    幼兒回答，教師總結(jié)：練功夫可以自我保護(hù)，可以見義勇為，可以強(qiáng)身健體。
    三、 看圖譜學(xué)功夫。
    1、在幼兒對中國功夫有了一定的了解之后，教師播放幼兒功夫視頻，增加幼兒對功夫的興趣。
    2、教師先出示4張功夫圖譜，指導(dǎo)幼兒如何看圖譜做動作，并讓幼兒學(xué)會識別一些箭頭的指向。
    3、教師組織幼兒不能多于10人 ，不能少于8人自由組合，分成3組。
    4、教師出示3組圖片，請幼兒自由組合看圖譜學(xué)功夫。
    5、教師邊放音樂“中國功夫”，邊在旁指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片做動作。如有問題，可以在問題處貼上小標(biāo)簽。
    四、 解決幼兒的疑問。
    1、請幼兒在看不懂的圖譜上貼上小標(biāo)簽，大家一起解決。（重點指導(dǎo)轉(zhuǎn)身、踢腿的動作）
    2、問題解決后，再次練習(xí)。
    五、 幼兒表演
    1、幼兒分組看圖表演，教師讓其他幼兒安靜觀摩并評價。教師提問觀摩的 幼兒：我們大家一起來看一看他們是根據(jù)圖譜在做嗎？評出最優(yōu)秀的小組。
    2、每組幼兒站在自己的圖譜前，教師播放音樂，三組幼兒一齊表演。
    3、再次請幼兒分小組討論，每組選出兩名最好的幼兒上臺表演功夫。
    六、 活動延伸：
    教師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都很喜歡我們的中國功夫，我們還有許多動作要學(xué)的，那么讓我們一起回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，活動結(jié)束。
    關(guān)于中國功夫的教案(篇7)
    活動目標(biāo)：
    在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動作中，感受中國武術(shù)的力量和精神。
    活動準(zhǔn)備：
    一套武術(shù)服裝、音樂（中國功夫）、錄像、動作的圖片、紅腰帶若干
    活動過程：
    一、導(dǎo)入
    師：看看我這身打扮，猜猜我最近在學(xué)什么？
    幼：語文、武術(shù)、跆拳道、武功。
    師：想看我露一手嗎？（扎馬步，出拳）
    師：不過，我才剛剛學(xué)，還是請我的師傅露一手吧。
    二、感受學(xué)習(xí)
    （播放畫面）
    師：他是誰呀？[ TV2288.COm]
    幼：李連杰！
    幼：哇，好厲害，好棒呀！
    幼：我也要學(xué)！
    師：你們誰想來試試？
    （幼出拳，哈）
    師：除了我?guī)煾档膭幼魍?，你們還看到過別的招式嗎？
    幼：老師，他學(xué)跆拳道的，讓他來！
    （兩幼兒表演，請一幼兒連貫起來打）
    師：你這個功夫高手，來，你來！
    師：除了李連杰外，還有誰？
    幼：陳龍、陳龍的女兒、王老師。
    師：看過《葉問》嗎？李小龍！
    師：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動作，打起來是很精神、有力的。這些武術(shù)明星的功夫是怎么練出來的呢？
    幼：從最簡單的開始。
    找?guī)煾祵W(xué)。
    從降龍十八掌開始。
    三：分組分散學(xué)習(xí)
    1、武術(shù)秘籍
    師：看，是從這些武術(shù)秘籍上學(xué)來的。都有些什么秘籍？
    幼：華山秘籍，武當(dāng)秘籍，少林秘籍。
    師：每本4個動作，可以打開貼在黑板上，12個朋友，分成3派，每派的人數(shù)要一樣，想想怎么樣分？
    師：我現(xiàn)在要把這三本書放到黑板上，等我放好了，你們就分好了好嗎？
    （分成3派）
    師：少林派。幼：到！
    師：武當(dāng)派。幼：到！
    師：華山派。幼：到！
    （分別練動作，老師指導(dǎo)，放音樂《中國功夫》）
    師：能把這4個動作連起來練一套動作嗎？
    （放音樂）
    師：這是前奏，準(zhǔn)備！
    師：第一句，第一個動作，第二句，第二個動作，第三句，第三個動作，第四句，第四個動作。
    師：再來一次試試看，哪里換動作？
    師：好，最后一次練練看！
    師：好，可以開始表演了吧，怎么玩，一派一派來吧，哪派先來？
    師：想不想把自己打扮成像我這樣神奇點，好，給你們紅腰帶！
    師：來，像我這樣，兩個好朋友碰碰頭，繞個圈，拉一下，好了沒？
    2、武林大會
    師：我們來把動作連起來打，看看哪一組能得武林盟主。
    師：第一回合表演什么呢，表演有力氣好不好？
    師：華山派表演！
    武當(dāng)派表演！
    少林派表演！
    師：你們覺得這樣站著練得開嗎，對，散開！
    師：哪一派最有力氣？我們請評委老師好不好？
    師：第一回合哪派？
    評：少林派。武當(dāng)派。
    師：好，舉手表決！
    師：少林派和武當(dāng)派暫時領(lǐng)先，華山派慢慢練，不過恭喜你們的是你們可以和所有老師一起當(dāng)評委。
    師：第二回合的比賽開始了，比力氣和整齊，少林派對武當(dāng)派！
    師：好，謝謝！
    師：同意武當(dāng)派獲勝的舉手，同意少林派獲勝的請舉手！
    師：恭喜，少林派獲勝！
    師：好，最后一次機(jī)會，全上來，用你們最最有力最最整齊的功夫來贏得評委們最最熱烈的掌聲好嗎？
    師：好，謝謝大家，請坐！
    練了中國功夫覺得怎么樣？
    幼：很爽！
    師：武術(shù)的動作非常有力量，讓人感覺我們中國人很精神！
    四、觀看武術(shù)錄像，延伸武術(shù)的種類
    （放圖片）
    幼：雙節(jié)棍，空手道。
    師：剛剛我們練的都是拳、掌的動作，這是“拳術(shù)”中國還有許多武術(shù)呢，我們慢慢學(xué)，慢慢練，會成為中國功夫的高手，好，用中國功夫的動作和大家道別
    幼握拳說：謝謝！再見！