為滿足你的需求，我們特地編輯了“傳幫帶工作計劃范文”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。聽從上級領(lǐng)導對工作內(nèi)容的指示與安排，我們應該盡快提交自己的工作計劃?？梢詮臅r間節(jié)點和工作內(nèi)容上來做工作計劃。
    傳幫帶工作計劃范文 篇1
    骨干教師工作計劃
    一、指導思想
    為全面貫徹落實縣教育工作會議精神，推進我鎮(zhèn)素質(zhì)教育進程，確保我鎮(zhèn)一批師德高尚、經(jīng)驗豐富的骨干教師能將自己的教育教學經(jīng)驗和方法毫無保留地傳承下去，不斷提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教育、教學能力，逐步培養(yǎng)青年教師嚴謹踏實、實事求是的科學態(tài)度和敬業(yè)精神，使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實處，,以促進全鎮(zhèn)教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。結(jié)合我鎮(zhèn)骨干教師實施方案，特擬定此工作計劃：
    二、工作要求及措施
    三人行，必有我?guī)?。各位老師在教學方面都有自己的閃光點。在傳幫帶活動中，作為指導教師，要與結(jié)對學校的教師進行雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗和價值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術(shù)。作為本人，將從以下方面同結(jié)對學校的教師共同學習：
    1、制定工作計劃。
    2、認真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導教法，研究新課程標準，加深對教材的理解。
    3、制定課程教學目標，分析教學任務和學生的起點能力，明確教學的重點和難點，詳細設(shè)計教學過程，作好課后反思。
    4、開放自己的課堂，指導教學工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗。
    5、帶領(lǐng)教師進行課題研究。在我們的教學實踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進行研究。
    6、按鎮(zhèn)骨干教師實施方案的要求認真開展各項活動。
    三、傳幫帶關(guān)系
    石幫蓮——青杠林小學語文組教師
    我相信，通過我們的互幫、互學、教師之間取長補短，我們的教學工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發(fā)出新的生命力。
    傳幫帶工作計劃范文 篇2
    一、“師徒幫帶”活動的指導思想。
    以學校的辦學指導思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學質(zhì)量、有利于實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標而進行組織開展的“師徒幫帶”活動，促使年輕教師能盡快地在工作中做出成績，早日成為學校骨干教師，促進學校又好又快的發(fā)展。
    二、“師徒幫帶”活動的組織領(lǐng)導。
    在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，由教研組組長、任課教師密切配合，共同組織實施?！皫熗綆蛶А被顒又?，指導關(guān)系的確立遵循自愿與教研組安排相結(jié)合的原則。在做法上，可以是老師向教研組提出申請，也可以是教研組在征求老師意見的基礎(chǔ)上安排。
    三、“師徒幫帶”活動的內(nèi)容。
    （一）備課
    在“師徒幫帶”過程中，將做如下方面的指導：如何鉆研教材；如何研究教學方法；如何編寫教案；如何制定學期授課計劃；如何收集使用教參材料；如何進行教學反思性總結(jié)等方面加以指導；通過指導，使年輕教師的教案規(guī)范化，學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié)，使年輕教師學會科學教學反思性總結(jié)并記錄在教案之中；以此來實現(xiàn)學校對年輕教師的培養(yǎng)目標的要求。
    （二）課堂教學
    在課堂教學組織、板書設(shè)計、教學方法的應用、課堂教學藝術(shù)、課堂教學中突發(fā)事件的處理等方面加以指導；通過指導，使年輕教師的課堂教學技能有較快的提高。
    （三）作業(yè)批改、講評及信息反饋
    通過指導，使被指導教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據(jù)此改進教學工作。
    四、“師徒幫帶”活動方案。
    （一）、開展“同題互教”活動。要多指導年輕教師備課，研究教材教法；要通過上課活動提升教師的專業(yè)教學水平。
    （二）、指導期限內(nèi)，每一個學期結(jié)束后，指導教師書面進行系統(tǒng)全面的寫出總結(jié)。
    （三）、被指導教師主動聽指導教師的課，并做好記錄、學習實踐經(jīng)驗。
    （四）、做個有心人，注重積累各種資料和教學心得。
    五、“師徒幫帶”活動目標。
    通過“師徒幫帶”活動，努力提高我們的工作效率。要認真?zhèn)湔n，潛心研究教材，提高課堂教學效率。要規(guī)范學生的學習習慣，調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的學習效率。用心工作，排除干擾，提高教師的工作效率。 認真執(zhí)行學校關(guān)于常規(guī)教學、教研等工作的規(guī)定，創(chuàng)新教學方法，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，促進教學活動的開展。 不斷探索，營造濃厚的教學氛圍，不斷提高優(yōu)秀教師教育科研水平。
    六、近期的活動目標。
    被幫扶教師在備課方面要潛心研究教材，提高課堂教學效率。要備學生，備教材，備課堂。具體每個學生在哪方面不足，在備教材方面就要針對班上的每一個學生，在課堂教學中，要設(shè)想出會出現(xiàn)的種種問題情況。在教材的新授過程中，哪個知識點，哪個學生掌握的情況如何，掌握的程度如何，教師要做到心中有數(shù)，從而使課堂效率極大的提高。在有限的時間內(nèi)，讓學生在動手、動腦、自主創(chuàng)新過程中，學會新知，利用新知。
    總之，爭取在最短的時間內(nèi)，成為骨干教師，優(yōu)秀教師。
    傳幫帶工作計劃范文 篇3
    “傳幫帶”工作計劃
    以服務患者為中心，臨床藥學為基礎(chǔ)，促進臨床藥學、合理用藥的藥學技術(shù)服務和相關(guān)的藥品管理工作為目標，根據(jù)xxx醫(yī)院藥事管理的相關(guān)法規(guī)與要求，結(jié)合本院的實際情況，對我院臨床藥師的學習培訓制定如下計劃：
    一、總體目標：
    經(jīng)過培訓，受培訓藥師在完成培訓計劃以后能夠達到以下目標：1、能夠基本了解所學專業(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)和臨床理論；2、熟悉臨床常見疾病的診斷及相關(guān)知識和技能；
    3、掌握臨床藥師深入臨床工作程序；
    4、系統(tǒng)掌握臨床常用治療藥物；
    5、能夠初步具備發(fā)現(xiàn)、解決、預防潛在或?qū)嶋H存在的用藥問題的能力；
    6、具備在今后可持續(xù)開展臨床藥學工作的能力。
    二、培養(yǎng)周期：xx年7月至xx年6月。
    三、培訓方式1、理論培訓
    采?、賲⒓又v座與授課；②由學員與帶教老師共同討論一周實踐見聞和心得體會，相互交流學習經(jīng)驗；
    ③由帶教老師傳授臨床?？朴盟幗?jīng)驗。2、臨床實踐培訓
    在帶教老師指導下，參與臨床醫(yī)療活動，包括疑難危重病例查房和病例討論，學習專科醫(yī)生選擇藥物的方法，與專科帶教老師共同討論?？坪侠碛盟幍膯栴}，積累?？朴盟幗?jīng)驗，選定典型患者書寫藥歷，收集病區(qū)不良反應（按規(guī)定分析、總結(jié)、上報）。
    四、培訓對象
    傳幫帶工作計劃范文 篇4
    傳幫帶工作計劃
    （867字）
    一、指導思想
    努力踐行學校教師傳幫帶的重要思想，以基礎(chǔ)教育課程改革理念、實踐、創(chuàng)新為著力點，從我校教師發(fā)展需求出發(fā)，通過“傳幫帶”結(jié)對模式，加強對教師的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支觀念新，素質(zhì)高，能力強，具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的教師隊伍,進而推動我校教育教學質(zhì)量的全面提高。
    （517字）
    根據(jù)校情，新老師居多的特點，本學年學校制定了以老帶新制度，來提高我校教師隊伍的素質(zhì)，我作為相對較老的老師也對應帶領(lǐng)了一位新老師為此，制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計劃如下：
    一、堅持實行集體備課制度
    通過實行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點，了解教學難點，學到老教師的教學經(jīng)驗和教學方法。集體備課要求必須由年輕教師進行表述，然后老教師加以指導，直到形成完整的備課教案。每周二下午進行。
    二、不定期進行新老教師雙向聽課
    經(jīng)常進行新老教師雙向聽課。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學名師的講課，將學到老教師的教學態(tài)度、教學經(jīng)驗和教學風格。老教師在聽課的過程中，能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學中存在的不足，進行傳幫帶，促進新教師的成長。
    三、開展教學法研究
    要求新教師每學期要進行教學工作總結(jié)，特別是總結(jié)教學法的心得體會，在教研室內(nèi)進行交流和研究。每年在老教師的指導下，寫出1-2篇文章。
    四、加強專業(yè)理論學習
    針對青年教師自身的不足，在老教師的指導下，有計劃地學習專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，更好地完成教學工作。
    五、建立教師教學水平紀錄
    對新教師的教學效果，進行記載并長期保留。老教師結(jié)合紀錄對新教師的教學效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。
    （433字）
    為了使傳幫帶工作落到實處，發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用和高級教師的教學經(jīng)驗輻射作用，特擬定此計劃。
    一、工作目標
    通過骨干教師的傳幫帶，培養(yǎng)校本學科帶頭人，培養(yǎng)新的骨干教師。通過高級教師的傳幫帶，培養(yǎng)中青年教師的教學技能。本學期在語文學科培養(yǎng)出一位學科帶頭人，培養(yǎng)三位中青年教師的教學技能，使他們成為教學能手。
    二、工作安排
    1、學科帶頭人的培養(yǎng)
    骨干教師肖加國負責帶顏莉，使之成為科學學科帶頭人。
    2、教學能手培養(yǎng)
    高級教師史洪益科負責帶李榮華，使之成為語文學科教學能手，高級教師彭翔負責帶羅志偉，使之成為數(shù)學學科教學能手。
    3、新教師的培養(yǎng)老
    教師肖加國負責帶新教師顏莉，使之快速成長，能勝任科學學科的教學。培訓學時30學時。培訓內(nèi)容：“教學技能”
    三、工作措施
    1、把傳幫帶工作納入教師常規(guī)工作，接受學校的管理和考核。
    2、對傳幫帶工作取得成績的教師給以獎勵。
    3、被幫帶的教師不認真履行幫帶教師的指導，不認真完成幫
    帶教師布置的任務，成長不明顯，將取消評選為學科帶頭人和評選為優(yōu)秀教師資格。
    傳幫帶工作計劃范文 篇5
    傳幫帶工作計劃
    張洪桃
    新教師剛走上講臺，他們是教育戰(zhàn)線上的新兵，關(guān)心、培養(yǎng)新教師，提高他們的素質(zhì)，幫助他們迅速成長，是擺在我們面前十分重要和緊迫的任務。為了迅速提高教師隊伍從事義務教育的素質(zhì)，特別是年輕教師的教育教學能力與水平，這就對他們進行傳、幫、帶，把學校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教育教學中的寶貴經(jīng)驗、業(yè)務技能傳授給他們。
    一、指導思想
    以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞有利于提高教學質(zhì)量，促使新教師迅速成長起來，成為學校教育教學工作的骨干。
    二、內(nèi)容及目標
    在教育教學實踐中通過對新老師的具體指導、幫助進行的，在下列諸多方面指導幫助并達到相應的目標要求。
    （一）思想認識及教師職業(yè)道德方面
    要使年輕教師認識理解義務教育的特征及其規(guī)律，樹立服務意識，不斷增強教書育人的責任心和事業(yè)心。
    （二）備課
    在如何鉆研教材，研究教法，熟悉大綱，分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略；如何編寫教案，制定學期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進行教學反思性總結(jié)等方面加以指導。通過指導，使年輕教師的教案規(guī)范化，學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的要求，使年輕教師學會科學的進行教學反思性總結(jié)并記錄以教案之中。
    （三）課堂教學
    在課堂教學組織、板書設(shè)計、教學方法的應用、課堂教學藝術(shù)、課堂教學中突發(fā)事件的處理、語言表達能力、實驗操作能力等教學基本功的訓練等方面加以指導。通過指導，要使年輕教師的課堂教學能反應教學規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng)，學生反映良好。
    （四）作業(yè)批改、講評及信息反饋
    通過指導，要使年輕教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，并據(jù)此改進教學工作。
    （五）教育教學理論的學習及應用
    通過指導，要使年輕教師掌握基本的教育教學理論及職業(yè)教育方面的理論。
    傳幫帶工作計劃范文 篇6
    備好課是上好課的關(guān)鍵，將從備課抓起，要讓楊老師從思想上充分認識到備課對上好課的重要性。本著誰講課誰主備相互協(xié)商的原則，在教材的重點，難點上一起探討。引導根據(jù)學生的實際情況，確立教學目標，重點，難點，并能根據(jù)本校的教學實際，確立切實可行的教學方法，提高對教材的理解和課堂的駕御能力。
    聽課：
    先讓楊老師聽我上課，了解課堂教學，上課中盡可能有多媒體教學，指導熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，之后登臺講課，課后進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂教學能力。
    在理論學習方面：
    除了加強生物教學理論的學習外，還將讓盧老師抽時間在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找相關(guān)文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受，共同提高理論知識水平，并能將理論應用到實際工作中。
    檢查、評價：
    在平時的工作中，我們相互進行教案進行檢查、交流。
    班務工作方面：
    平時一同討論班級日常事務，熟悉班級管理技巧，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗。
    總之，在一年的傳幫帶工作后，使得楊老師很快適應工作課程，從思想上要通過傳幫帶使楊老師樹立立足本職工作，牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。盡快適應高中生物學教學。
    傳幫帶工作計劃范文 篇7
    一、指導思想
    通過培訓，使作為新教師的我進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業(yè)成長，使新教師順利啟航，為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實基礎(chǔ)。為此，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學年新教師培訓計劃。
    二、預期目標
    1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學生。
    2、初步掌握學科的教學常規(guī)和技能，理解學科的業(yè)務知識和內(nèi)容體系，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。
    3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實際教學中，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質(zhì)量。
    三、重點工作
    1、抓學習，促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此，要先從學習入手，集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學中約束自己，規(guī)范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。
    2、抓考核，促提高。對新教師實行考核制，采取學期考核與學年考核相結(jié)合，學生考核、同行考核與領(lǐng)導考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行，考核結(jié)果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。
    3、以課堂教學為主陣地，提高課改意識。深入開展備課、上課、說課、評課等活動，要求新教師聽老教師的課至少5節(jié)，取長補短，促其發(fā)展。
    4、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學科特點，在工作中認真實踐，及時總結(jié)，更好地成長。
    五、具體措施
    1、成立新教師培訓工作領(lǐng)導小組
    組長：xxx
    組員：xxx
    2、組建新教師參與培訓。根據(jù)計劃定期開展培訓活動，做好記錄與考核。
    3、采取“青藍之約”師徒接對的傳統(tǒng)方式通過校內(nèi)師徒接對培訓，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長
    傳幫帶工作計劃范文 篇8
    本學期我有幸和徐殿香共同學習交流，我們初步擬定每隔兩周交換語文教學工作及班務工作，在指導工作中，我將努力起到傳、幫、帶作用，提高自己的教研能力，共同成長。為了使我的教學水平快速提高,特制定如下教學計劃:
    一、在常規(guī)教學方面：
    備好課是上好課的關(guān)鍵,我從備課抓起，思想上充分認識到備課的重要性。本著誰講課誰主備相互協(xié)商的原則，在教材的重點,難點上一起探討.引導根據(jù)學生的實際情況,確立教學目標,重點,難點,并能根據(jù)本校的教學實際，確立切實可行的教學方法，提高對教材的理解和課堂的駕御能力.
    二、聽課
    先讓徐殿香老師指導我講課，學習課堂教學，聽課中盡可能有電化教學，指導熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，之后登臺講課，課后進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂教學能力。
    三、在理論學習方面：
    抽時間在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找相關(guān)文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受，共同提高理論知識水平，并能將理論應用到實際工作中。
    四、檢查、評價：
    在平時的工作中，我們相互進行教案進行檢查、指導。
    五、班務工作：
    平時一同處理班級日常事務，熟悉班級管理技巧，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗。總之，樹立立足本職工作，牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。盡快適應班級教學，提高教育、教學水平，并成為學生喜愛的好老師。
    小編精心推薦
    工作計劃表 | 工作計劃書 | 工作計劃開頭 | 工作計劃結(jié)尾 | 工作計劃怎么寫