編者整理出了一些涉及"title"的信息供您參考。我們必須設(shè)定明確的目標和制定具體的計劃，以確保項目能夠順利進行。在行動之前，我們需要提前準備好工作方案，這將有助于明確工作目標。享受這篇獨特美妙文字的樂趣吧！
    合唱方案 篇1
    一、運動
    ★活動內(nèi)容：分散自選活動
    游戲：圓滾滾的球
    ★活動目標：
    嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。體驗與同伴一起交流及合作樂趣。
    ★活動準備：
    球類：大健身球、羊角球、足球、籃球、小皮球、塑料球、彈性球等
    其他類：高蹺、平衡木、沙包、飛標、汽車等
    活動設(shè)計：
    ★觀察要點：教師與幼兒共同挑選自己喜歡的活動器具進行鍛煉。
    集體游戲：圓滾滾的球
    創(chuàng)設(shè)游戲情景引起幼兒興趣激發(fā)幼兒和球做伙伴的愿望。
    幼兒可能玩出的多種花樣估計內(nèi)容有：拍皮球 踢足球 拋接球 地滾球 在大球上做出平衡動作
    鼓勵幼兒進行多種嘗試，把自己的經(jīng)驗玩法告訴他人，交換玩具或結(jié)伴一起玩。
    整理活動：給球的一家排排隊
    幼兒是否能自主的選擇鍛煉材料及活動量情況；
    幼兒對玩球的興趣；玩球的方式；是否愿意與他人交流玩法吸納他人的經(jīng)驗；
    二、生活
    活動：
    ★近階段活動內(nèi)容：哎喲，怎么辦
    ★幼兒目前情況：
    幼兒有一個月的值日生經(jīng)歷，他們開始在成人的引導下關(guān)注周圍的環(huán)境，知道幼兒園、教室要大家愛護。據(jù)觀察，班里有5名左右的幼兒在自己不小心弄臟桌椅、地板時會在老師的鼓勵下使用抹布、餐巾紙，可許多幼兒遇到這樣的事常常不知所措或叫一聲哎喲，怎么辦？，大部分都缺乏處理這些問題的經(jīng)驗。
    ★近階段目標
    在日?；顒又嘘P(guān)心周圍環(huán)境，在成人的支持下，積累一些處理問題的經(jīng)驗。
    ★條件提供：與生活老師進行溝通，利用家園之窗、聯(lián)系冊向家長進行宣傳。 餐巾紙、抹布、小拖把等。
    活動設(shè)計：
    ★觀察要點：在幼兒盥洗、用餐等活動時抓住時機，引起幼兒對環(huán)境的關(guān)注?？赏ㄟ^地板爺爺病了等擬人化的語言引起幼兒的注意。
    設(shè)計情景：如果你不小心把水灑在桌子上、窗臺上怎么辦？ 教師與幼兒共同商量解決問題。
    討論如何讓地板爺爺少得病。在日常活動與家長和生活老師的溝通協(xié)調(diào)，放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問題。提供幼兒
    使用的物品；發(fā)揮班級值日生的作用， 注意幼兒盥洗弄濕桌面地面、用餐時不小心濺出湯汁時幼兒是怎么辦的；傾聽了解幼兒處理這些問題的經(jīng)驗，如：是否能使用抹布、餐巾紙。
    三、非正式活動；角色游戲
    ★十月份幼兒游戲情況：
    幼兒在十.一假期過后，游戲最顯著的特點就是出現(xiàn)不少反映他們在生活經(jīng)歷和體驗的內(nèi)容情節(jié)，特別是假期中幼兒與家人一起游玩、做客時的所見所聞都潛移默化的反映在游戲中。比如：中秋節(jié)過后，游戲里在超市買月餅的顧客多了，他們說是要去做客送禮物；加油站游戲里的服務(wù)員在手推車上貼上了幾個數(shù)字表示這是加多少油的標碼，但出租車司機還不滿的提意見：加油的加油口不是圓的應(yīng)該是尖的。他們說是爸爸帶他去加油站看到的；新游戲小餐廳多了幾盞霓虹燈、扮演餐廳里的送酒小姐要我?guī)椭麄儺嬕粡埜鞣N飲料的菜單，送菜的小姐還在客人吃完菜后送上了水果。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們?nèi)ワ埖昃褪沁@樣的。這些都表明幼兒的認知得到了發(fā)展，他們主動游戲的能力也日漸增強。
    另外，幼兒使用替代物、及利用百寶箱次數(shù)和內(nèi)容也反映著幼兒自主活動意識的提高。班上有7名幼兒在游戲中經(jīng)常使用百寶箱制作游戲材料。有十幾名幼兒使用過百寶箱和替代物。本月出現(xiàn)新的替代物及幼兒自己制作的物品內(nèi)容有：駕駛執(zhí)照、廣告話筒、門牌號碼、加油站及加油的器具、霓虹燈、商店的牌子、服務(wù)員的胸卡等。
    然而，在幼兒游戲及
    交流的過程中，可以明顯感覺到不同幼兒游戲發(fā)展的水平程度的顯著差異。比如：我班有六名幼兒其中兩名剛轉(zhuǎn)入我班，他們在游戲中還處在獨自游戲及偏重關(guān)注玩具階段，如：周校石當爺爺就穿上了爺爺?shù)囊路谕尥藜业膹N房里玩玩具，不注意和參與其他游戲者的活動，甚至不說一句話。他們只圍繞著玩具進行游戲。而另一部分幼兒隨著游戲的深入，他們從單單的與玩具的接觸逐步擴展到和同伴之間的交往，如：媽媽會帶著弟弟和娃娃一起去餐廳吃飯；理發(fā)店的經(jīng)理對門口的小姐說：快去做廣告請客人來。幼兒已有一些簡單的交往行為和語言。幼兒合作交往能力的提高更有利于其游戲及幼兒自身的發(fā)展并可以達到相互影響互相促進的作用。
    ★十一月份階段提示；
    利用環(huán)境的暗示及交流討論，讓幼兒在游戲中自主解決一些問題，體驗想一想、做一做自己解決問題的愉悅情緒。鼓勵一部分能力不強、膽子較小的幼兒在游戲中按意愿大膽扮演角色，并于同伴自然交往。如：創(chuàng)設(shè)機會讓周校石、張芷君在游戲中多與其他角色一起對話，及時贊揚鼓勵其角色行為及語言。
    四、音樂活動青蛙合唱
    ★活動目標：
    1、感受樂曲的節(jié)奏和音區(qū)高低的變化，用多種形式表現(xiàn)樂曲。
    2、享受游戲的樂趣體驗與同伴合作表演的快樂。
    ★條件提供：
    1 角落里放這首樂曲，讓幼兒熟悉三拍子節(jié)奏及旋律
    2 多媒體課件小青蛙和老青蛙
    3 磁帶
    活動設(shè)計：
    ★觀察要點：
    一、導入
    活動，在傾聽的基礎(chǔ)上初步感受三拍子樂曲的節(jié)奏。
    創(chuàng)設(shè)青蛙要開音樂會的情景，激發(fā)幼兒的興趣。引導幼兒用小手做小動物的腳，聽著音樂去參加音樂會。
    二、用各種方式表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。
    在欣賞樂曲的基礎(chǔ)上，讓幼兒設(shè)想自己的小手就是青蛙，按節(jié)奏跳到荷葉上來。鼓勵幼兒模仿青蛙的動作、叫聲進一步體會三拍子節(jié)奏，用動作、聲音來表現(xiàn)強拍。
    三、感受表現(xiàn)音區(qū)高低的變化。
    觀察幼兒對游戲情景的反映，注意幼兒在傾聽時的興趣和學小動物動作時表現(xiàn)出的節(jié)奏。注意幼兒在隨樂跟拍節(jié)奏的情況；及時發(fā)現(xiàn)節(jié)奏較準確的給予支持。發(fā)現(xiàn)鼓勵活動中幼兒的在跟節(jié)奏模仿角色時大膽積極的表現(xiàn)，并及時給予反饋。
    １、創(chuàng)設(shè)情景進一步欣賞。
    用一大一小的教具青蛙，激發(fā)幼兒對兩只青蛙發(fā)出的不同聲音的想象。
    2、進一步感受表現(xiàn)樂曲的變化。
    教師用多媒體演示老青蛙和小青蛙的合唱幫助幼兒理解樂曲。告訴幼兒象這樣用不同的聲音來唱歌叫合唱，這首歌叫青蛙合唱。聽一聽想一想，那兒是小青蛙那兒是老青蛙唱呢？什么地方又是老青蛙和小青蛙一塊唱。
    3、啟發(fā)幼兒分角色扮演老青蛙和小青蛙表現(xiàn)樂曲的變化。
    四、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式再次表現(xiàn)樂曲。
    幼兒自主選自己喜歡的小樂器（包括
    幼兒自制的樂器）也可以用其他形式來表現(xiàn)樂曲。
    五、在區(qū)域活動其他時間，進一步和幼兒一起用自己喜歡的形式表現(xiàn)樂曲，鼓勵幼兒模仿其他的聲響如小狗、小貓的叫聲等等進行合唱，進一步探索有趣的聲音變化。
    幼兒在音樂較快的情況下能否仔細傾聽，根據(jù)幼兒實際情況調(diào)整彈奏速度；幼兒的扮演角色及表現(xiàn)的興趣、及隨樂表演能力。給予個別幼兒幫助融入集體的表演中。
    合唱方案 篇2
    一、比賽場地：學校操場
    二、比賽時間安排
    年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級
    時間XX
    三、評比標準及辦法：
    （一）評比標準：
    課本歌曲（2分）
    音準、具表現(xiàn)力（6分）
    服裝整齊（1分）
    候場安靜，上下場迅速、整齊（1分）
    （二）評比辦法：
    1.評委組成：教師（所有在校教師），工人代表（1人），學生代表（每班1人）
    2.評委在選票上選出一個優(yōu)勝班級。將選票上班級出現(xiàn)的次數(shù)相加，數(shù)字最大的當選為優(yōu)勝班，獲一等獎，其余依次為二等獎、三等獎。（原則上一、二等獎各一名，三等獎1-2名，可并列。）
    選票示例：
    四、工作人員：XX
    五、注意事項：
    1.請各年級組長組織本年級各班抽簽，確定比賽順序，并于5月8日將抽簽結(jié)果通過qq留言發(fā)送至吳川蓉處。
    2.請班主任注意提醒學生上合唱凳時注意安全，并關(guān)注學生中有無身體不適不宜上合唱凳的情況，避免學生出現(xiàn)摔傷等意外事故。
    3.請班主任提前給本班評委講解評比辦法，并于每場比賽前將選票發(fā)給本班評委，提醒評委自備中性筆或鋼筆（不使用鉛筆），注意鋼筆不要傷到自己和他人。
    合唱方案 篇3
    一、活動目的：
    今年將迎來建國66周年，在此大背景下，本次國慶節(jié)，特舉行紅歌會，通過歌詠加深對祖國發(fā)展各個歷史時期的了解，引導少年兒童從小樹立聽黨話，跟黨走，建設(shè)社會主義理想理念激發(fā)、培養(yǎng)少年兒童熱愛黨、熱愛祖國，熱愛少先隊的樸素感情。
    二、比賽時間：
    20_年9月29日
    三、比賽地點：
    足球場
    四、參加對象：
    全體學生
    五、活動領(lǐng)導小組：
    顧 問：商蘭花
    組 長：鄧 軍
    負責人：姜 兵 劉 盈
    道具組：周 甫 孔令波 袁偉明
    職 責：負責合唱臺階搬運、評委席擺放
    舞臺設(shè)計：尋 棟 陳 忱 彭 睿
    職 責：負責與廣告公司協(xié)調(diào)舞臺的布置與裝飾
    音響組： 付永智
    職 責： 負責音響播放，話筒調(diào)適
    六、比賽形式及人數(shù)要求：
    本次比賽采取團體表演唱比賽形式。以班級為單位，全體參加。除一、二、三等獎以外，還另設(shè)指揮獎、人氣獎、臺風獎、表演獎等單項獎勵。
    七、比賽要求：
    1.參賽各隊須演唱一首參賽曲目。曲目內(nèi)容應(yīng)健康向上，以圍繞慶祝建國六十一周年或歌頌黨、歌頌祖國為主題，格調(diào)高雅，集思想性和藝術(shù)性于一體。
    2.每支參賽隊演唱總時長不得超過5分鐘(包括上下場時間)。
    3.參賽各隊指揮必須為我校在校師生，校外人員不得參與比賽。
    4.9月25日前班上定好曲目及伴奏帶，25日下午交教育處。
    5.比賽順序由抽簽決定。
    6、學部先進行初選。每學部由40%的入選隊伍參與決選。
    7、進入決賽的班級請與25號前將節(jié)目的介紹詞上交至姜兵老師處。
    八、獎項設(shè)置：
    大賽初賽每學部組分設(shè)一等獎3名(加班級分3分)、2等獎6名(加班級分2分)、三等獎7名(加班級分1分)(各學部酌情處理)
    大賽決賽將分設(shè)一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名。
    九、評分原則：
    1.歌曲內(nèi)容健康符合主題，演唱不超時;
    2. 合唱班級人數(shù)少一人扣0、5分，隊員排位整齊有序，進、退場秩序良好;
    3.演出服裝整齊統(tǒng)一，充分展現(xiàn)學生積極向上的精神面貌;
    4. 各班級演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風。面部表情自然大方，充分顯學生的朝氣和熱情;
    5.各班級演唱的藝術(shù)要求，聲音宏亮協(xié)調(diào)，音準節(jié)奏準確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現(xiàn)象，強弱對比得當;
    6.指揮手勢準確，節(jié)奏準，姿勢優(yōu)美。班主任指揮加分5分。
    合唱方案 篇4
    一、指導思想
    堅持以_為指導，對廣大師生深入進行愛國主義教育，通過組織“青春放歌”比賽，進一步唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、偉大祖國好的時代主旋律。
    二、比賽時間：XX
    三、比賽地點：教學樓前
    四、比賽規(guī)程：
    1、參賽曲目分為愛國歌曲和校園歌曲各一首。
    2、參賽人員：各班全體學生及隨班教師。
    3、比賽要求：
    ⑴歌曲內(nèi)容積極向上，適合中學生演唱。
    ⑵節(jié)奏整齊、音準正確、音色統(tǒng)一、具有一定合唱藝術(shù)效果。
    ⑶精神飽滿、富有朝氣。
    ⑷服裝整齊、盡量統(tǒng)一。
    ⑸指揮到位，節(jié)奏準確。
    ⑹人數(shù)齊全，全員參與。
    4.獎勵辦法：
    本次比賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
    五、評分標準：
    1、評分內(nèi)容包括
    精神風貌（臺風，組織，紀律，服裝，化妝，歌曲內(nèi)容等），演唱效果，表演形式
    2、評分標準
    本次合唱比賽總評分為100分，評分標準如下：
    1、精神面貌積極向上，臺風好，上下臺紀律良好行動整齊。（20分）
    2、能夠準確把握歌曲的主題思想，通過合唱進行體現(xiàn)，具有良好感染力。（30分）
    3、演唱形式豐富，音準節(jié)奏掌握良好；聲音協(xié)調(diào)。（40分）
    4、現(xiàn)場演出效果和諧完整，富于藝術(shù)感染力及藝術(shù)創(chuàng)新。（10分）
    六、其它事項：
    1、評分總分為100分，計算得分時，綜合全體評委的得分總和為參賽班級的最后得分（滿分100分）。
    2、各參賽班級歌曲伴奏帶由各班自備。
    注意：
    1、各班選好歌曲，認真排練。
    2、選好伴奏音樂，排好隊形。
    3、書寫好串詞，25日前和伴奏音樂一并交政教處。