出國留學網欄目精選：“中班教案”，歡迎閱讀。
    跟隨一名優(yōu)秀的老師，是眾多學子的幸福，教案就是上課的書面化表達。教案可以幫助老師更加的輕松，為什么它算是一篇好教案呢？出國留學網編輯現在向你推薦中班主題教案冬天，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！
    中班主題教案冬天 篇1
    活動目標:
    1、引導幼兒感受美妙的雪景,領略冬季的自然風光。
    2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
    3、進一步了解雪的特征,認識動物的不同特征。
    4、體驗明顯的季節(jié)特征。
    5、大膽說出自己對的理解。
    活動準備:
    1、掛圖:、故事磁帶。
    2、動物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。
    活動過程:
    一、開始部分
    談話導入活動。
    二、基本部分
    1、師:冬天來到了,天空中有時會下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)
    2、欣賞故事《冬天的小路》。
    3、出示掛圖并提問有關故事內容。
    A重點理解:小動物是怎樣掃雪的?
    B初步理解并學說動詞推、鏟、扒、掃。
    4、幼兒聽故事自選道具進行表演,教師及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。
    活動結束:
    總結活動情況,結束活動。
    小百科：由于冬天天氣寒冷，人身各個組織血液循環(huán)降低，不利于炎癥消退，所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很容易加重。所以前列腺疾病患者應該在冬天注重保護好自己的前列腺。常見的保護方法為：勤鍛煉、多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保溫暖、多吃鋅、莫久坐等。尤其要注意局部保暖，特別是頭和腳。
    中班主題教案冬天 篇2
    冬天到了孩子們特別喜歡和感興趣，喜歡冬天的美和感受冬天的意境，學會冬天里不怕冷，能夠了解觀察冬天的服飾，并喜歡鍛煉身體。學會觀察冬季的變化氣候、動植物、人們的服飾、并能夠運用不同的方式記錄自己的發(fā)現，能夠感受和表達作品的內容并用自己喜歡的方式表達對美的感受。
    主題目標:
    一、冬天來了
    目標:1、培養(yǎng)幼兒冬天不怕冷精神,并能夠及時穿脫衣服。
    2、能夠觀察冬天的服飾，能夠大膽作畫。
    3、能大膽的繪畫和釋出冬天里不同的鞋帽圍巾及手套等。
    二、飛舞的雪花
    目標:1、體驗和觀察雪花的造型和特點。
    2、能夠按照自己的想法來繪畫和裝飾出不同的雪花。
    3、感受冬天的特征學會保暖方法。
    三、不冷的他們
    目標:1、能體驗和了解在寒風中辛勤工作的人們，并學會愛護保護環(huán)境。
    2、會保護身體和了解運動的方法。
    3、培養(yǎng)幼兒的想象力能夠大膽裝飾畫面內容體現作品的含義。
    四、歡樂中國年
    目標：1、讓幼兒了解了新年的含義。
    .2、學會剪貼窗花的方法及能夠大膽的拓印窗花。
    3、能大膽繪畫新年的畫面并能添畫出漂亮的顏色。
    中班主題教案冬天 篇3
    活動前言：
    秋天走了，冬季隨之而來，許多的小朋友都說喜歡冬天，也許是喜歡冬的寧靜與含蓄，冬天許多的小朋友都喜歡下雪，這時就可以堆雪人玩了，其實在冬季里還有許多的小趣事呢，以下就讓我們一起來看看吧!
    活動目標：
    1、觀察毛衣摩擦產生的現象
    2、激發(fā)幼兒喜歡做小試驗的興趣
    3、嘗試作記錄
    活動準備：紙屑、記錄紙、舊毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等
    活動過程：
    預備活動：安靜游戲《小鳥小鳥》
    1、創(chuàng)設情境，吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒思考
    師：老師手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花!小朋友，想不想把小雪花揀起來玩啊?
    幼：想。
    師：可是，小雪花一碰到我們的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢?
    2、小朋友提出各種方法，一一試驗，看能否成功。
    3、做各種物品摩擦毛衣產生的現象
    師：看這里看這里看這里，老師手里面有一把尺子(在黑板上畫一個表格，在表格中畫一把尺子)，怎么不動呢?老師用尺子能不能拿起小雪花呢?
    幼：不能
    師：真的嗎?看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花。(在毛衣上擦)再用尺子去吸引小紙屑?？纯矗惺裁醋兓?
    幼：啊～～
    師：小紙屑被吸引過來了，小朋友，輕輕一擦，神奇不神奇啊?(在黑板上做記錄演示行的表示法)
    幼：神奇。
    師：唔，這里還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產生魔力。"神奇一擦，芝麻開花"(黑板上在表格中畫鉛筆)能不能吸引啊?
    幼：不能(老師在黑板上做記錄演示不行的表示法)
    師：怎么這還有一把梳子，咦，讓我看看能不能產生魔力(注意營造一種看見什么都想試一試的情境。)。如意……
    老師這里還有木筷子，木棒(在黑板上畫出來)，這些東西擦了以后還能不能產生魔力呢?我想請幾個小朋友來做試驗
    師：好。但是蔣老師有個要求，把能產生魔力的的東西和不能產生魔力的東西都在紙上記錄下來，小朋友分組做試驗的時候，一定要一個人一個人做，其他的小朋友要仔細觀察喲。
    巡回指導。統(tǒng)計的時候引導幼兒如何做記錄。
    4、總結
    師：原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。其實，在冬天，很多東西因為摩擦而互相吸引，看當我們梳頭的時候，梳子和頭發(fā)也會互相吸引。小朋友，如果以后你發(fā)現更多的東西能摩擦后互相吸引，就告訴蔣老師，好不好。我看誰有一雙最善于發(fā)現奧秘的眼睛。
    中班主題教案冬天 篇4
    當冬天悄然來臨，公園里安靜了，寒風似乎吹走了孩子們玩的興致。但只要細心觀察和感受，冬天也有很多的樂趣。
    塑料尺只要我們往身上的毛衣上一擦，它好像就突然具有了神奇的魔力一樣，能吸引起小紙屑，真是很有意思。日常生活中，還有什么東西擦一下就能產生神奇的魔力呢?本節(jié)課的活動目的不是認識靜電，而是告訴幼兒，我們只有細心觀察、樂于探索，就會在我們身邊發(fā)現無窮無盡的樂趣。只有對我們世界產生好奇的人，才有可能對科學產生興趣。
    ※ 活動目標
    1 觀察毛衣摩擦產生的現象
    2 激發(fā)幼兒喜歡做小試驗的興趣
    3 嘗試作記錄
    4 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
    5 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
    ※ 活動準備
    紙屑、記錄紙
    舊毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等※ 活動過程
    預備活動：安靜游戲《小鳥小鳥》
    1 創(chuàng)設情境，吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒思考
    師：老師手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花!小朋友，想不想把小雪花揀起來玩啊?
    幼：想。
    師：可是，小雪花一碰到我們的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢?
    2 小朋友提出各種方法，一 一試驗，看能否成功。
    3 做各種物品摩擦毛衣產生的現象
    師：看這里 看這里 看這里，老師手里面有一把尺子(在黑板上畫一個表格，在表格中畫一把尺子)，怎么不動呢?老師用尺子能不能拿起小雪花呢?
    幼：不能
    師：真的嗎?看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花。(在毛衣上擦)
    再用尺子去吸引小紙屑?？纯?，有什么變化?
    幼：啊～～
    師：小紙屑被吸引過來了，小朋友，輕輕一擦，神奇不神奇啊?(在黑板上做記錄演示行的表示法)
    幼：神奇。
    師：唔，這里還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產生魔力。“神奇一擦，芝麻開花”(黑板上在表格中畫鉛筆)能不能吸引啊?
    幼：不能
    (老師在黑板上做記錄演示不行的表示法)
    師： 怎么這還有一把梳子，咦，讓我看看能不能產生魔力(注意營造一種看見什么都想試一試的情境。)。如意……
    老師這里還有木筷子，木棒(在黑板上畫出來)，這些東西擦了以后還能不能產生魔力呢?我想請幾個小朋友來做試驗
    師：好。但是蔣老師有個要求，把能產生魔力的的東西和不能產生魔力的東西都在紙上記錄下來，小朋友分組做試驗的時候，一定要一個人一個人做，其他的小朋友要仔細觀察喲。
    巡回指導。統(tǒng)計的時候引導幼兒如何做記錄。
    4 總結
    師：原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。其實，在冬天，很多東西因為摩擦而互相吸引，看當我們梳頭的時候，梳子和頭發(fā)也會互相吸引。小朋友，如果以后你發(fā)現更多的東西能摩擦后互相吸引，就告訴蔣老師，好不好。我看誰有一雙最善于發(fā)現奧秘的眼睛。
    中班主題教案冬天 篇5
    主題總目標:
    1、關注冬季各種自然現象,了解動植物不同的過冬方式、
    2、喜歡參加各種有趣的冬季活動,體驗人們能用各種方法抵御寒冷、
    主題內容:
    學習活動:
    一、快快樂樂迎新年
    1、過年
    2、敲鑼打鼓放鞭炮
    3、新年心愿
    4、新年好
    5、賀年卡
    二、我們過冬天
    1、不怕冷的大衣
    2、我的生氣故事
    3、小河馬的大口罩
    4、表情歌
    5、冬天里的人們
    6、打扮新年樹
    7、天冷別凍著
    8、背太陽
    9、寒風中的人
    10、勇敢的雪娃娃
    三、動物怎樣過冬天
    1、小綿羊
    2、小烏龜上山坡
    3、山洞尋寶
    4、蝸牛搬家
    5、蝸牛受苦
    6、小狐貍的槍和炮
    7、小動物告別會
    8、冬天是什么
    9、第一朵雪花
    10、雁兒飛
    運動活動:
    1、小松鼠摘果子
    2、鉆地道
    3、跳降落傘
    4、小動物搬家
    5、誰先找到老師
    游戲活動:美工區(qū):
    1、剪窗花
    2、剪圣誕樹
    3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、
    益智區(qū):走迷宮
    語言區(qū):提供有關冬天的書籍供幼兒閱讀
    探索區(qū):
    1、觀察-----自種小植物,小蔬菜
    2、飼養(yǎng)秋蟲和烏龜
    閱讀區(qū):放置各種有關秋天收獲季節(jié)的書籍,供幼兒自由翻閱、
    生活活動:
    1、自己清理溢出物
    2、我的營養(yǎng)
    3、自己整理床鋪
    4、勤剪指甲
    5、我會洗小手
    中班主題教案冬天 篇6
    幼兒園中班教案：冬天趣事多
    活動目標
    1、觀察毛衣摩擦產生的現象。
    2、激發(fā)幼兒喜歡做小試驗的興趣。
    3、嘗試作記錄。
    活動準備
    1、紙屑、記錄紙
    2、毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等
    活動過程
    一、吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒思考。
    1、創(chuàng)設情境
    教師：冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花(白紙屑)!
    小朋友，想不想把小雪花揀起來玩啊?
    教師：可是，小雪花一碰到我們的手，就化成水了。
    小朋友，想一想有什么辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢?
    2.啟發(fā)小朋友想出各種方法。
    二、做各種物品摩擦產生的現象
    1、教師：老師手里面有一把尺子，老師用尺子能不能拿起小雪花呢?
    2、看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花。(在毛衣上擦)
    再用尺子去吸引小紙屑。
    看看，有什么變化?
    教師：小紙屑被吸引過來了，輕輕一擦，神奇不神奇啊?
    3、教師：這里還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產生魔力。
    神奇一擦，芝麻開花，能不能吸引啊?(不能)
    4、教師：這還有一把梳子，讓我看看能不能產生魔力。
    老師這里還有木筷子，木棒，這些東西擦了以后還能不能產生魔力呢?
    我想請
    師：原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。其實，在冬天，很多東西因為摩擦而互相吸引，看當我們梳頭的時候，梳子和頭發(fā)也會互相吸引。小朋友，如果以后你發(fā)現更多的東西能摩擦后互相吸引，就告訴蔣老師，好不好。我看誰有一雙最善于發(fā)現奧秘的眼睛。
    中班主題教案冬天 篇7
    幼兒園中班主題教案：冬天
    主題的產生：
    時間是一個可愛的小偷，無聲之間就把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。當然孩子們并沒放過這其中的變化。“路上到處冒著白色的煙是不是噢特曼怪獸來了，好可怕呀!”劉一諾一邊說一邊作出害怕的樣子。尚英進不以為然地說：“不是，那是冬天來了要送暖氣了。冒出的是熱氣不是煙，媽媽告訴我的。”不知不覺中“白煙”的話題竟吸引了不少的孩子參與討論。他們各執(zhí)己見互不相讓，最后他們決定讓老師來評一評到底是誰對誰錯。當然，這個問題的追根問底還是歸結到了“冬”的身上。大家開始圍繞著冬天的到來展開了探尋，開始在生活的角角落落里尋覓冬的身影。孩子們找到了在洞里冬眠的各種小動物；找到了在陽臺上結了冰的水等等。孩子們興趣盎然的品味著冬爺爺帶來的驚喜，并流露出自己的喜悅。于是，從孩子的興趣點出發(fā)我們選擇了“歡迎您，冬爺爺”作為我們本月的主題活動。
    主題目標：
    幼兒在各種實踐活動中,對大自然的變化產生興趣和探究欲望，體驗節(jié)日的快樂，初步了解人和動植物的過冬方式；能用多種方式表達對大自然的美好情感，喜歡參加冬天的活動，鍛煉意志，增強對冬季寒冷氣候的適應能力。
    主題的開展：
    １２月份主題“冬天”圍繞冬天的動物、冬天的氣候、冬天的人們及本月的節(jié)日，四個方面展開活動。環(huán)境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區(qū)資源。
    隨著冬季的到來，我們主題墻上的“愛心樹”的葉子慢慢的變紅變黃悄悄的脫落，看著心愛的樹一天天的失去色彩，孩子們非常心痛，戶外活動時間，孩子們像發(fā)現新大陸一樣發(fā)現了，在寒冷的冬季依然綠意盎然的冬青，孩子們決心為我們的愛心樹換上防寒的衣服，這個提議老師要求孩子們在區(qū)角活動中完成，孩子們在區(qū)角活動中創(chuàng)造著，有的孩子在用手撕著，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出來了，孩子們商議著哪種更適合我們的“愛心樹”，在孩子們的共同意見下，他們選擇了漂亮的折扇為“愛心樹”的葉子，并為“愛心樹”改名“堅強樹”，區(qū)角活動中孩子們不斷的創(chuàng)造著，“堅強樹”在孩子們的努力下一天天的變的五顏六色漂亮了起來。寒冷的冬天人們是怎樣過冬的呢？為此，我們發(fā)放了調查表讓孩子們和家長一塊搜索記錄，孩子們搜索的答案非常的好。
    常蕭晗小朋友說：“寒冷的冬天來了，媽媽給我買了漂亮的羽絨服，穿上非常暖和，可是媽媽自己卻沒舍得買，我想給媽媽設計件漂亮的暖和衣服?！笔掙仙钋榈脑捳Z感動了老師和小朋友，孩子們紛紛爭著為自己的媽媽設計漂亮的暖衣，借此一節(jié)活動《冬天的衣服》展開了，黃佳奇為媽媽設計了保暖內衣，尚英進為媽媽設計了漂亮合身的壓縮棉衣，熱后脫下來可以放在口袋里攜帶非常方便。黃一辰說：“我媽媽特別愛穿裙子，我給媽媽設計了一件漂亮的太陽能裙子，在太陽下，它會變的特別的暖和”。
    王蒞遷在調查表中說道：“冬天雖然很冷，如果，鍛煉身體，多運動，會暖和的”，孩子們一下投入了，鍛煉身體的熱潮中，我給孩子們提供了豐富的運動器械，一會孩子們玩熱了，大襖脫了下來，身上還出了汗，他們玩的非常高興，也正實了鍛煉身體不但有利于健康，而且，還是取暖的一個好方式，我們把這個好消息反饋給家長，請家長陪同孩子們一塊進行晨煉，家長反饋給教師的是，孩子們非常積極配合進行鍛煉身體，而且，解決了早晨賴床的煩惱。
    王子涵在調查表中說：“我家有暖氣，有了暖氣，我就不會冷了”，我家有空調，也不會冷。我家有電暖氣，也很暖和……孩子們紛紛議論開來，看到孩子們的興趣以至，我請孩子們設計了冬天的取暖工具，孩子們的想法很獨特，李世正設計了太陽能空調，不但暖和而且省電。劉一諾設計了會走的房子，想去哪，在房子里就可以到達，不用出門，非常暖和。李錫雪說：“我設計了一個壓縮的空調，雖然它看著很小，但是它的能量很大，我想把它送給災區(qū)人們，我請小信鴿為我送去，小信鴿也會冷的，我給它穿上了暖水袋就不會冷了?！薄岸煨▲澴樱瑫Q上厚厚的羽毛，它不會冷的”韓思鑒大聲的回答，是真的嗎？孩子們產生了疑問，小動物到底怎樣過冬的呢？我們又發(fā)放了調查表，讓孩子和家長一塊來尋找答案。小朋友和家長通過多種途徑，找到了動物過冬的方式，有的是冬眠、有的換毛、有的遷徙。
    我們終于盼來了期待已久雪，我們和孩子們一起欣賞了漂亮的雪花，待雪停后，我們師幼和中二班一起聯合在戶外游戲場地玩起游戲，有的堆雪人，有的打雪仗，有的在滾雪球…..老師和孩子們忘忽所以的在玩著不同的游戲，為了把這精彩的一刻能記下，回來后，孩子們進行了繪畫記錄，我們和孩子們做了實驗，1、怎樣讓雪在雪地上保留的時間更長些？2、怎樣才能讓雪融化的更快一些？3、自然狀態(tài)下的雪和處理過的雪有什么不一樣？4、融化了的雪中有什么？其中孩子們最為感興趣的就是下血的過程，為了滿足孩子們的愿望，區(qū)角中我們?yōu)樾∨笥褱蕚淞顺浞值牟牧先缗菽?、白紙等材料讓幼兒制造雪花，體驗下雪的快樂。
    生成活動，戶外活動中，孩子們發(fā)現了雪上漂亮的小印花，這是誰留下的？誰為冬天添上了漂亮的一筆？我們進行了探索，最后孩子們發(fā)現，原來是我們可愛的小鴿子留下的，孩子們對此非常感興趣，于是老師為孩子們創(chuàng)設了情景，引導孩子們發(fā)現別的小動物的小腳丫，并進行創(chuàng)作，在不斷的創(chuàng)作中，孩子們還發(fā)現，小鴿子留下的小腳印被苦草撿了起來變成了一棵漂亮的竹子，小狗的小腳印被枯枝撿了起來變成了一枝漂亮的梅花……
    在12月份“冬天”的主題活動過程中，我們充分的利用了社區(qū)資源和自然資源，在各種實踐活動中，幼兒嘗試著運用各種感官充分的感知冬天的基本特征，而且大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛大自然的情感，表達過程中培養(yǎng)了幼兒進行簡單的藝術創(chuàng)作及初步的動手操作能力。
    中班主題教案冬天 篇8
    主題來源：
    冬天來臨，幼兒會自然而然地感受到氣候得變冷，發(fā)現人們的生活起居、穿戴打扮有了變化、會因為冰雪的出現而欣喜不已。
    從對冬季生活的感受和體驗切入，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外活動，探索冰雪的形成和變化，觀察人們的衣著在這些活動中，幼兒會充滿樂趣地、勇敢地面隊環(huán)境，冬天不怕冷，自覺地、主動地認識周圍的變化，他們的認知周圍的變化，他們的認知在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。
    冬天來了，讓我們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導幼兒主動發(fā)展的機會。
    環(huán)境創(chuàng)設：
    l幼兒和教師共同參與不怕冷的主題墻面布置
    l提供一些活動器具，鼓勵幼兒去室外活動、游戲。
    l下雪時，將自制的小雪花貼在室內玻璃上。
    l張貼一些有關冬天的圖片。
    l寶寶造房子上海城背景，用彩色皺紙搓小球粘貼。
    l各色小旗幟，彩球，布置圣誕節(jié)，新年的氣氛。
    家園共育：
    l多帶孩子到陽光下活動，如登山、玩雪、玩冰等。
    l鼓勵孩子天冷也要堅持早起上幼兒園，天氣好時堅持戶外鍛煉。
    l孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼。請家長根據孩子體質，合理調整著裝，提高孩子的自我保護意識。
    l選個易結冰的日子，家長和孩子一起拿一個容器，如小口杯、小瓶子等，盛上水放置室外；第二天結冰后把它帶到班上，放置科學區(qū)內。
    主題網絡圖：
    冬天吃什么
    冬天的故事
    不怕冷冬天來了
    l吃火鍋
    l小狗賣冷飲
    l雪花
    l向太陽借點火
    l小雪花
    l下雪了
    l雪白雪白的朋友
    l冬天的樹
    l漂亮的外套
    l冬天的帽子
    l圣誕樹
    l熊寶寶冬眠了
    l冷冷的水
    l奇妙的發(fā)現
    l小狗逛超市
    冬天不怕冷
    l我不怕冷
    l香香的被子
    l怕冷的大恐龍
    l醫(yī)生本領大
    l掃雪
    l我給太陽唱支歌
    l陽光抱抱你
    l健康操
    說明：黑色為預設活動
    紅色為生成活動
    中班主題教案冬天 篇9
    設計背景
    據《綱要》中指出：既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。所以，通過冬天的取暖用具這個活動的設計，不僅讓幼兒認識了生活中各種取暖用具及其了解它的發(fā)熱方法，而且知道了它們能給人們帶來溫暖，同事還能促進幼兒關心周圍科技產品的興趣，激發(fā)創(chuàng)造的愿望。
    活動目標
    1.知道科技進步能為人們的生活帶來方便，使幼兒積極關心周圍的科技產品。
    2.初步了解各種取暖用具的發(fā)熱方法和使用方法。
    3.讓幼兒認識各種取暖用具的用途，知道它們能給人們帶來溫暖。
    4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
    5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
    重點難點
    1.讓幼兒了解各種取暖用具的發(fā)熱方法和使用方法。
    2.使幼兒積極關心周圍的科技產品，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的愿望。
    3.集體與小組。
    活動準備
    1.電教取暖用具圖片(如手套、暖手爐、空調、熱水帶等)
    2.教師和幼兒共同手機的各種取暖用具，如手套、暖手爐、熱水袋等。
    3.安排在教室里進行活動
    活動過程
    一、開始部分
    導入：電教法(看冬天的取暖用具圖片，如暖手爐、空調、電熱毯等。)激發(fā)幼兒對生活的認識及說出他們愿望的思路。
    引出話題;小朋友們，剛剛你們看見了什么
    二、基本部分
    1.了解各種取暖用具的發(fā)熱方法。
    請幼兒介紹自己所帶來的取暖用具的名稱和使用方法。
    提問：為什么要有各種各樣的取暖用具
    教師小結：(熱水袋用熱水取暖，空調用電取暖，火爐使用煤炭取暖，電熱毯也是用電取暖不同的取暖用具有不用的使用方法，也給人們的生活帶來了方便。)
    2.引導幼兒按照用具的不同發(fā)熱方法來驚醒分分類。
    教師提示：如按電器類貨非電器來劃分。
    3.引導幼兒關心新的取暖用具，了解科技進步為人們的生活帶來了方便。你們還建國什么樣的取暖用具
    三、結束部分
    小結:有這么多的取暖用具可供我們在冬天取暖，以后你們還會看到更多的新式取暖用具。(.教案網出處)想象，長大了想發(fā)明什么樣的取暖用具
    教學反思
    該活動選體于幼兒的生活，通過幼兒認識各種取暖用具，知道它們能給人們的生活帶來方便，引導它們積極關心周圍的科技產品，培養(yǎng)了幼兒的科學素養(yǎng)，引起了他們專注取暖用具的興趣。