有哪些主題演講稿值得我們去借鑒呢？成功是跌倒九次然后爬起十次，當我們終于做好準備要進行演講時。準備好演講稿可以使你避免犯錯和出現(xiàn)不必要的干擾，今天出國留學網(wǎng)小編給大家推薦的是一篇關于“成功與毅力”的好文，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！
    關于尋找的演講稿 篇1
    古人云：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母把我們帶到這個世界來。觀“孝”這個字，老在上，字在下，古人造的何止是字，而是給人類定下了一個規(guī)矩，這就是孝的內涵，連孝的英文也是filialpiety也是孝順虔誠的意思，這更體現(xiàn)了不僅僅是國人，就是全世界都懂孝的內涵。
    中央一套有一個電視節(jié)目“最美孝心少年”，有一個故事，主人公叫黃鳳，本來是幸福美滿的家庭，結果爸爸打工時從樓上摔下來，脊柱摔斷了，從此下身癱瘓，黃鳳帶著家里僅有的27元錢，推著板材去500公里以外的上海，結果不能醫(yī)治，從此這個年僅6歲天真可愛活潑的小女孩稚氣的肩上扛上了巨大的擔子，但她并未放棄，而是堅持了xx年，從此年復一年的重復著一樣的動作，每晚起來翻身，中午早早給爸爸煮飯……還有許許多多感動人心的故事等待我們去發(fā)現(xiàn)……
    想想看，們我們身邊是不是有很多可以做的呢?“誰言寸草心，報得三春暉”父母的養(yǎng)育之恩我們永遠報答不僅，但，如何孝敬?——買房子，汽車?不，孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起。通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，弘揚成長、樂觀積極的人生態(tài)度。
    關于尋找的演講稿 篇2
    敬愛的教師，親愛的同學：
    大家好：
    在我們的生活中，處處都有美，只是需要我們去發(fā)現(xiàn)。在我身邊，就有這樣一位老師，雖然外貌不出眾，但是在我心中，她是美麗的老師，我們的物理老師。
    由于我的物理成績總是忽上忽下，所以很害怕被老師叫到辦公室。
    期末前的最后一次考試，我又在一些簡單題上丟了分，成績有不是很理想，不可避免地被叫到了辦公室。
    我把錯題都改了一遍后來到辦公室，找老師批閱。老師看著我卷子上改錯的過程，忽然把我叫過來，指著一道填空題，問：“這道題你會了嗎?”我湊近卷子一看，原來是我常錯的題，我回答：“哦，我會了?！?BR>    老師用手把我寫的過程蓋住，說：“這種題你又錯了，你把過程講一遍?！?BR>    我拿著鉛筆，一邊指著試卷上的電路圖，一邊說：“這個電壓表測電源電壓，電源不變，所以電壓表的示數(shù)不變，。。。。?！蔽抑v完后，老師同意我回家，我迅速收拾好書包，走出了辦公室。
    我看了看表，這時已經(jīng)六點一刻了，辦公室里又陸陸續(xù)續(xù)進來了其它班級的學生，他們也要找老師改錯，老師還要繼續(xù)工作，看看樓道里，教室的燈暗了，而辦公室的燈還亮著。
    曾經(jīng)一些以前的同學很得意地對我說，他們的老師很受歡迎，總對他們很放松，從不多留作業(yè)，或放學留他們改錯。但是仔細想想，什么老師才是好的老師?是敬業(yè)的，對學生負責的老師，我們現(xiàn)在并不理解，但是以后會受益。
    看著辦公室里還在為同學講題的老師，我忽然覺得她很美。
    這樣的老師有很多，他們都有同樣的目標——希望我們進步。但是，有時他們的努力換來的卻是同學的不理解，甚至指責。
    作為學生，我們僅僅追求外表美嗎?看看我們周圍的老師，他們的心靈是最美麗的。
    關于尋找的演講稿 篇3
    態(tài)度決定一切，我們的生活總有煩惱。
    在生活中，無處不在的，有歡笑，有幸福，有溫馨，有甜蜜，很多很多的，匯成了我們的五彩生活，當然，也有煩惱。人人都想要幸福，拋棄煩惱，可是大多數(shù)人實際上卻一直被煩惱困擾著，形象的說，一直與煩惱同行，可是他們又有口號，說要在煩惱中尋找幸福。
    有的人，在學習中遇到困難，花了很長的時間去想辦法克服難題，卻始終沒有一點兒進展，他郁悶著，把書本丟到了一邊;有的人，在工作中遇到挫折，出來差錯，老板絲毫不聽他解釋，他煩悶了，煩惱陪著他;有的人，作為家庭主婦，處理瑣碎的家庭事務，很枯燥，偶爾還要和別人因為一點兒小事兒爭吵一下，抱怨著，生活怎么這么煩;有的人......各種各樣、大大小小的煩惱總會充斥著我們的生活。人人都想要幸福，可是，現(xiàn)在看來，在這么多的煩惱中想要幸福，似乎有點兒難，是嗎?
    其實，不然，亨利·門肯說過：“人活著總是有趣的，即使是煩惱也是有趣的?！睙兰热皇强梢杂腥さ?，那看來，即使在生活中有那么多的煩惱，我們的幸福還是有著落的。只要我們能發(fā)現(xiàn)煩惱中的那種有趣，或許我們就能幸福了。有人反駁，道：詩仙太白有云：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！比绱说臒?，讓詩仙抽刀斷水繼而舉杯消愁都無法平復，怎能說是有趣呢，怎么又能說能發(fā)現(xiàn)幸福呢?其實，詩仙的愁似乎很深遠，讓人難以平復心中的苦悶，可是，我們不難發(fā)現(xiàn)，這詩中的那一縷愁，實在不缺乏一種有趣，為了消愁而抽刀斷水，這不能說是一種有趣?或許詩仙在舉杯暢飲之時早已不為煩惱所困，他這一杯酒，或許不為消愁，只是一種豁達的心境。繼而興盡之余賦詩一首以紀念。你的煩惱或許真的讓你很難受，但是，其實幸福就在這苦悶，這煩惱之中，要你用心去發(fā)現(xiàn)，用心去尋覓。
    態(tài)度決定一切，用心去尋覓幸福。
    羅曼·羅蘭說過：“人生是艱苦的，在不甘于平庸無俗的人，那是莫把煩惱放在心上，免得白了少年頭，莫把煩惱放在心上，免得未老先喪生。”煩惱的事兒，或許真的很多，但是你的態(tài)度很關鍵。人生就像是是漫長的旅途，在這樣一段路途上，你會看到很多東西，你會經(jīng)歷很多事情，你會有很多的失去，也會有很多的收獲?；蛟S，有絕望，或許，有折磨。但是，我們很多人經(jīng)歷了，但是仍然固執(zhí)的走下去，為的是什么?有的人說，為的是，自己的夢想;有的人說，為的是，自己人生的意義;有的人說，為的是，自己一生的幸福。煩惱很多，我們要尋找幸福。
    那我們，為什么不在煩惱中去尋找幸福呢?生活里，很多人面對煩惱，在追夢的路上選擇了放棄，從此總是患得患失，因為一個小小的事情煩惱一整天，碌碌無為;有的人面對煩惱，沒有放棄，矢志不渝，堅持著為夢想奮斗，為夢想拼搏，可是心中只有那遙遠的目標，生活的瑣碎和苦惱總會讓他停滯不前，他的追夢航程，歷經(jīng)艱辛，或許卻始終到不了他的幸福彼岸。
    當然，我們不應該隨便放棄，不能被煩惱打敗。而且，在山頂一覽眾山小的感覺固然很好，但是山路上的風景有怎能說是很差的呢?雖然在尋夢的路上，我們常常被煩惱包圍著，但是我們又何嘗不可換種心態(tài)去面對煩惱，小小的幸福其實就在你身邊，煩惱的時候，出來散散步，或許那煩惱就會自己長了翅膀，不知飛到哪里去了。用一顆樂觀的心在煩惱中尋找那一份值得你快樂的幸福。
    態(tài)度決定一切，沒有比人更高的山。
    人是一種偉大的生物，知道進取，知道拼搏。我們每個人來到我們的夢想殿堂，來到了師院。我們在此處追夢。在此處拼搏。我們的生活很忙碌、很辛苦，但是我覺得，很幸福。我們在攀登夢想高峰的時候，會有曲折，會有艱辛。但是我們要知道：沒有比人更高的山，我們自己便是那巍峨的山峰，在我們的面前，沒有高峰是不能逾越的。當我們充滿信心去追求，去奮斗，一步步向夢想走進的時候，我們生活中的小煩惱有有什么好糾結的呢?而且，路上的點滴艱辛，路上的痛苦波折是我們人生無窮的財富，我們還有什么抱怨的呢?我們的生活多么幸福!
    因煩惱而止步不前、半途而廢，你的生活總不會幸福，因為你缺乏發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛;如果你不為煩惱所動、你堅持不懈，你的追夢路途上一定是滿是幸福，山頂?shù)男腋ｋx你也就是咫尺之間!我們懷揣一個夢想同在師院，我們共頂一片藍天同在師院，我們一同揮灑汗水，努力學習。在這里，我們共同追夢，我們共同拼搏，我們一起創(chuàng)造輝煌。
    生活的煩惱不應該成為我們的成功的絆腳石，我們要學會在煩惱中尋找幸福，我們每個人都是巨人，我們相信我們比任何一座山都要高，我們沒有跨不過的坎。
    讓我們一起努力，一同鑄就我們的輝煌，一同繪出我們未來的絢麗藍圖!拋棄煩惱，創(chuàng)造幸福，加油!
    關于尋找的演講稿 篇4
    如果我是一位音樂家，我要用最美歌聲來贊美她;如果我是一位作家，我要用美妙的文字來贊頌她;如果我是一位畫家，我要用一幅優(yōu)美的畫來表達她。她的模樣是那么慈祥，她的聲音是那么動聽，她留著長長的頭發(fā)，長著一張圓圓的臉，一頭烏黑的長發(fā)，她個子不高，皮膚不算很白，一雙眼睛永遠閃爍著智慧的光芒，臉上永遠是掛著甜甜的微笑，在我的記憶中他似乎穿著很樸素，但樸素中帶著幾分華麗。她就是我眼中淡定，知識淵博的最美老師——黃老師。
    黃老師特別喜歡鼓勵同學，記得黃老師剛來我們班開始給我們上課時，她叫同學們積極舉手回答問題，但是一個同學都不敢舉手發(fā)言，于是她就采用了一種“鼓勵激療法”。說“沒事，大膽地舉手，說錯了沒關系，老師會鼓勵你們”。黃老師這么說，我就勇敢地舉起了手，并且正確的回答了老師的問題。之后每次回答問題時越來越多的同學都勇于舉起了手。以前我們班的氣氛很沉悶，同學們都不是很大膽的表達自己，現(xiàn)在好了，黃老師的“鼓勵激療法”改正了我們班的壞習慣，不僅效率提高了，而且我們每天都是在輕松愉快的教學環(huán)境中好好學習，大大的提高了我們班的學習成績。
    黃老師的教學還有一個特點，就是提倡大家，課后復習。以前，我們班同學都不喜歡課前預習，所以老師提出問題，一個都答不出來，現(xiàn)在我們班喜歡上了預習，在課堂上，老師提出的問題，全都答得上，還能把預習的過程中遇到不懂得問題，在老師上課的時候一一解答出來，還能說出課文的主要內容。課后復習是把所學的知識加以牢記，鞏固。運用起來更加游刃有余。
    黃老師對待工作非常嚴謹，她雖然是一個四五十歲的人了，但她并不因此而對工作有所懈怠，有時候路過黃老師的辦公室，我都會不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)她正在伏筆寫跟工作有關的東西，這讓我油然而生對黃老師的一股敬意，從黃老師身上，我學習到了孜孜不倦的精神，黃老師也是個與時俱進的人，俗話說：“活到老學到老”。這句話在黃老師的身上那是在合適不過了，黃老師特別謙虛，從黃老師身上我又讀到了謙虛的精神和不恥下問的習慣。
    經(jīng)過四個學期的努力，我們班獲得了“出色班級”稱號，這是我們班團結獲得來的，也是黃老師辛辛苦苦教育我們得來的，在這里我代表我們班向黃老師說一聲：“老師，謝謝你!”
    我們有幸能遇上這樣一位有豐富教學，盡職盡責的好班主任而感到高興，我眼中最美的老師——黃老師。
    上面這些就是網(wǎng)小編為大家精心整理的尋找身邊最美教師演講稿學生精選4篇，希望對大家有所幫助！
    關于尋找的演講稿 篇5
    幸福有的時候總會帶點苦澀，這樣才會凸顯幸福時刻的珍貴和難得，好好珍惜身邊的一切，即使是悲傷，
    平淡就是我要的幸福、太豪華，總要付我還不起的代價。
    只能靜靜的流淚，不敢讓任何人知道。
    早知道是這種結局，我不會讓自己騙自己。 自己給的痛自己收拾 。
    從單純到冷漠,是一種怎樣的疲憊/.
    無力去原諒你的背叛 算了吧 反正有你更孤單 。
    請別以為你有多難忘，消失真的不是我逞強。
    魚與熊掌不可兼得，那么，我只有先把魚吃掉，在撲向熊掌了。
    越安靜`越憂傷`只是那憂傷深藏心底`無人可以看見。
    微薄的信仰，不足以支撐明媚的陽光。
    在角落看著你的哭與笑，釋放出我對你的愛慕與嫌棄。
    時間不是讓人忘記痛,而是讓人習慣痛`
    青春都是這樣，殘酷中帶著幸福。
    我們太過習慣在別人面前偽裝 以至于最后在自己面前偽裝自己.
    分手后不可以做朋友,因為彼此傷害過,不可以做敵人,因為彼此深愛過,所以我們變成了最熟悉的陌生人……
    有些東西還在, 可是有些事卻不能重來。
    看來是我不夠堅強，是我想得太簡單。
    深淺不一的印記，付之一笑的回憶。
    不是你的錯、也不是我的錯 在一起就是錯。
    自己究竟有多悲傷 ,連自己都數(shù)不清楚.
    迎著風 、沿著背對繁華的方向 。
    總要在說完再見以后才開始明白愛多濃 -
    回頭發(fā)現(xiàn)，你不見了，突然我亂了。
    左手握著幸福，右手握著回憶，花開不敗……
    我的每一聲歇斯底里，換化作角落里無言的悲傷。
    無論都多堅強，你都是致命的傷。
    時間與我擦肩而過，而我卻抓不住那些逝去的。
    眼前，邇越來越遠，騙自己，讓邇更遠一點。
    心已經(jīng)被撕碎，散在空氣里飛。
    在平淡的日子里，落眼的顏色，明白了冷漠也是會難過的。
    你天真的像小孩，
    資料
    星星也會有避風港。
    那些無法拼湊的碎光，記憶淪陷在迷失的眼里。
    走在幸與不幸A邊緣，多少有情無言A感慨。
    莪不明白人世間A聚散只因為莪們所謂A緣分。
    我決絕地對過去說聲再見，對現(xiàn)在說聲抱歉，做回抑郁的自己。
    多少痛苦關在莪A胸膛，誰能看出莪A傷。
    寂寞讓莪如此美麗，黑夜星辰也燦爛得有一些些A玄虛。
    生命寫在白發(fā)A關懷，卻要面對現(xiàn)實A無奈。
    世界上最快樂的事情是吃，第二快樂的是待會再吃。
    愛情，像是停止搖就往下掉A呼啦圈。
    請邇暫時借莪一點愛，好讓莪向寒冷買點溫暖。
    別跟我說白頭偕老，我要永遠黑發(fā)飄飄。
    比起沉默，更熱衷于談論自己的痛苦，命如矣。
    心若冰清，波瀾不驚，此乃淡定。
    現(xiàn)在很痛苦，等過陣子回頭看看，會發(fā)現(xiàn)其實那都不算事。
    是世界空了還是心空了 怎么都填不滿。
    人生的終極理想就是在客廳放一臺ATM機 。
    你走你的過街天橋，我過我的地下通道。你搭你的地鐵，我乘我的公交。
    做人不要勉強別人、更不要勉強自己。
    每個人在俄心里都是第一，只不過是另起一行而已。
    呵呵 ,所謂愛情 就是上帝給每個人的懲罰 ~
    不是說好擁抱過后,兩個人就一起放手 -
    這個世界小到，我眼里只有你。
    安靜的依偎著，一點點憔悴，然后不露痕跡的在冬的蕭瑟里，和這個季節(jié)一起老去。
    愛上你的優(yōu)點缺點,愛你的一點兩點.....
    一直在這碎碎A文字背后 取暖。
    你 的 世 界 我 進 不 去 `我 的 未 來 你 也 不 必 參 與 。
    等待雨，是傘一生的宿命。
    我用陽光編織心情，再不必擔心明天驟然陰晦的天氣。
    不要在流淚的時候做什么選擇。
    不要把別人的成功當成是自己驕傲的資本。
    感情敗給了距離,距離敗給了時間,而我們卻敗給了現(xiàn)實.
    愛情就像投資、有可能成功也有可能失敗、
    每個細胞里 都充斥著想念。
    該怎么看透這一切，才不會覺得那么累.
    關于尋找的演講稿 篇6
    中央電視臺播放了20xx最美孝心少年頒獎典禮，爸爸要我同他一起觀看。起初，我匆匆地看了節(jié)目后段中陽光少年邵帥捐髓救母的故事，卻沒太放在心上，盡管我也知道爸爸的用心。第二天晚上，我在書房寫作業(yè)，偶爾聽見爸爸媽媽在房間里討論著什么，出于好奇，我決定一探究竟，原來是節(jié)目重播了，想不到的是一向堅強的媽媽竟然一邊認真看著電視，一邊不停地用紙巾擦拭眼角的淚水，爸爸也在用微信提醒身邊的人一起收看節(jié)目過了幾天，學校分兩次用班會課組織我們完整地收看了有關孝心少年的錄像，那一刻，我的內心被深深地感動了。
    從小到大，我們這樣年齡的孩子多數(shù)都生活在衣食無憂、條件優(yōu)越的環(huán)境里，享受著父母、家庭的愛，感動對我們來說似乎覺得有點陌生。生活的不幸和命運的不公是孝心少年們的共同遭遇，他們的故事讓人心酸，但他們帶給我們的是堅強和自立。書本里常說，環(huán)境能鍛煉人，更能造就人，我想這就是真實的寫照。雖然節(jié)目中的哥哥姐姐們都比我長幾歲，但我想這樣的精神和行為都是從小學習和養(yǎng)成的，更是內在的高尚品格所注定的。而我們平時對父母、老師的話常常一笑而之，一聽而過，甚至還有抵觸的情緒，我們必須從小樹立高尚的品德，多聽、多看、多想，長大后才能成為善良的人，對家庭、社會有用的人。此時我不得不再次想起他們的名字：黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽、王芹秀和何秀巡姐弟，他們是我們學習的榜樣，他們都有一顆清澈、純潔的心，他們用單純、善良的孝行詮釋了血濃于水的親情和中華民族尊老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我們要從小從現(xiàn)在從身邊學起、做起，懂得感恩，學會感動，讓孝心的種子在我們的心靈深處生根、發(fā)芽。
    最美孝心少年，帶給我們的不僅是幾個精彩的片段，更是一次心靈的洗滌。就像主持人白巖松叔叔所說，這樣的人物和故事，不僅孩子們要多學習，大人們也要多看看，與其說我們被他們感動，不如說是他們教育了我們。我們要懂得珍惜今天的幸福生活，更要懂得感謝父母，感恩社會，愛你、愛他、愛我們自己，讓孝心這一大愛在我們身邊傳遞和延續(xù)。
    孝心少年，足以感動你我。
    關于尋找的演講稿 篇7
    寂寞年華，陳跡盡染。歲月悠悠，情歸何處？流離一世，迷住了透明天空。咫尺天涯，還要往哪里尋？漫漫天際，何處是歸鴻？一世間，一回首，一徘徊，風中那朵云彩，依稀在濃霧里繾綣，曾經(jīng)的美好，還在不在？曾經(jīng)如花般絢爛的年紀，是否已經(jīng)隨風飄散？曾經(jīng)少女嫣然的淺笑，羞紅的味道，迷漫在薰衣草淡淡的芳香里，曾經(jīng)的曾經(jīng)，爛漫的往事是否也如煙云消散？故事里的結局，是否也只好浪跡天涯？
    一幕幕回憶如潮水涌來，塵封的往事仿佛就在眼前。那個坐在木棉樹下哭泣的女孩，低下沉重的頭顱，長長的睫毛，晶瑩的淚珠融化了往日的卷翹；平日里緋紅的臉頰蒼白如灰色的天空，看不見蘋果紅在她臉上綻放；口吐蓮花之音的嘴唇，微微的顫抖，如受了傷的小貓，極需主人的安撫。扎著馬尾辮的女孩，為何那紅艷艷的木棉花，如此的鮮艷奪目，那開口大笑的花瓣，有一種辣的痛，紅了你的眼睛；也有一種冰冷的無奈，霜凍了你的臉；更有一種波浪似的憂傷，沖擊著你的唇！
    女孩，善良內斂的女孩，把心事深深收藏的女孩，你可知這個世界充滿無奈，孤獨的心像宇宙的黑洞，大得無法存放。那個站在夕陽下的女孩，天空中幾只大雁人字型的飛過，飛向哪里，你很想知道，你的心如受傷的它們，在落寞的暗紅中飛過，悲鳴幾聲，消失在遙遠的天邊。落日紅霞飛滿天，那是你最喜歡的景致，莫非，它隱藏著美麗的憂傷，讓習慣冰冷色調的你更加沉醉其中？你漫步在殘陽中，看那鑲上金邊的微云，緩慢飄移，漸漸遠離；你看那枝葉凋零的老樹，像一位歷盡滄桑的老人，走過人生的四季，仿佛奄奄一息的模樣；你看那落日下的大海，平靜而安詳，卻云霧迷蒙，看不清海與天際交匯之處，那里不再有烈日當空時海與天空一碧如洗的舒暢的蔚藍！
    心中的夢想，不是不在，只是太過遙遠，伸手不可觸及。如花的年華里，夢想在朝陽中那樣美麗，閃著金黃的光輝。那些充盈著快樂的日子，怎能忘記？曾經(jīng)與最好的她手拉手在山間的田野里狂奔，呼吸青草帶著泥土的香氣，摘一朵野花，拿在手中觀賞把玩，將它們紡織成五彩斑斕的花環(huán)，戴在彼此頭上，唱著鈴聲一般清脆的童謠，歌聲里蕩漾著春天般的幸福。曾經(jīng)跳進潺潺的溪水里，看各色的魚兒在腳邊調皮的游串，看瀑布從山澗里飛池而下，如仙女銀色的閃著粼粼波光的長發(fā)，想起“疑似銀河落九天”的詩句，彼此的默契與共鳴，就在如詩如畫的山間田野里奏響甜美的樂章！
    友誼如風，來得快也去得快，真正的友情如珍珠，天長地久永遠璀璨。愛情如霧，霧里看花，美輪美奐。曾經(jīng)與他，那個愛笑、熱情如火、清清爽爽的男孩，在夜色的荷塘里靜靜的相依偎。漫著輕紗的荷塘寂靜幽美，月色明亮如鏡，那月里的嫦娥，穿著紫色的云做的裙，揮舞著金色的綢帶，向人間灑下金色的幽光。荷塘沐浴在這迷人的幽光里，那婷婷玉立如少女的荷花，在幽光中靜悄悄開放。月色如甘露，滋潤著饑渴的荷花，看啊，一陣風吹來，岸上柳葉對鏡梳妝，田田的'荷葉滿池涌動，飽滿，挺拔，風姿綽約，挨挨擠擠，相互分享著月色與清風的清幽與和暖。月兒，倒映在水中，看啊，是風的使者，使水中的它像透明的綢緞，微微蕩漾，輕輕軟軟褶皺著……他們頭靠著頭，對著星星許愿，卻也沒有說出，只是默默的看著眼前的美景，陶醉在少年不知愁滋味的時光里……
    初戀如夢，夢醒了，心碎了，再也找不回當初的甜蜜與美好。不知何時，少女的兩個美夢都碎了，她坐在木板樹下哭泣，站在落日中徘徊。雖然，不同時間，不同地點，可是心境卻同樣的悲涼，一如失去了春光的花朵，在蕭瑟的秋季里凋零。
    少女啊，你只看到了曾經(jīng)的美麗和眼前的落寞，可是你是否想過，流浪的心需要安撫，孤獨與悲傷需要炙熱的溫暖。你的眼淚，必須自己擦干；你悲涼心境，必須靠近陽光。風雨之后是彩虹，可是看到了希望不等于抓住了幸福。每一次受傷都是一次領悟，每一次跌倒就是一次教訓，學不會自己站起并且繼續(xù)前行的人，是不配擁有長久的幸福的。
    少女啊，故事的結局在你手上，在你心中，在你的雙腳下。路，是走出來的，不是等來的！
    少女啊，曾經(jīng)的美好放在心中最深的角落就行了，未來的路很長，人生就是一個流浪的過程，當你尋到可?？康母蹫?，你就找到了幸福！
    關于尋找的演講稿 篇8
    各位領導，各位來賓：
    綿延數(shù)百公里的四川省木里縣雪域高原上，一個人牽著一匹馬馱著郵包默默行走了二十年，成為了當?shù)乩习傩招闹凶顪嘏男蜗蟆?BR>    二十年高中他一個人跋山涉水，風餐露宿，按班準時地把一封封信件，一本本雜志，一張張報紙準確無誤的送到每一個用戶手中;二十年，他一路奔波，從不叫苦叫累，戰(zhàn)勝孤獨和困難，將黨的溫暖和外面世界的變化，源源不斷地送到雪域高原的村村寨寨，把黨和各族群眾的心緊緊連在了一起。這個人就是木里藏族自治縣郵局一個普通的苗族郵遞員：一個二十年來每年330天以上獨自行走在蜿蜒山路上的郵遞員，一個在雪域高原跋涉了二十六萬公里，相當于走了二十一趟二萬五千里長征，繞地球赤道六圈的共產(chǎn)黨員——王順友。
    “三百六十行，行行出狀元?！鄙鐣陌l(fā)展進步離不開各行各業(yè)的發(fā)展，離不開每個勞動者的奉獻，工作無高低貴賤之分，都是人民的勤務員，只要你喜歡這個職業(yè)，并為之付出努力，就一定能成為這個行業(yè)的“狀元”。
    有這么一個女孩，她總是說：“這里危險，讓我來吧!”200年春天，不明病因的非典型肺炎在廣州暴發(fā)，這個高傳染率和高致死率的不明病毒，讓人們陷入恐懼之中。在這場與死神較量的戰(zhàn)斗中，美麗的白衣天使在自己平凡而熱愛的崗位上獻出了自己寶貴的生命，那年、她47歲，她就是廣東省中醫(yī)院急診科護士長，葉欣。葉欣救愈了無數(shù)位病人，自己卻倒下了……
    這些人以無私的奉獻，實現(xiàn)了自己人生的價值，奉獻者付出的是青春，是汗水，是熱情，是一種無私的愛心，甚至是無價的生命……
    一縷陽光讓你燦爛，一絲關懷讓你溫暖，一片愛心使你感動萬千。
    人人獻出一絲愛心，世界將會變的更美好，燦爛的陽光灑滿大地，芳香的鮮花開滿人間。我們應該向這些普通勞動者學習什么呢?學習他們熱愛人民的崇高精神;學習他們追求真理的堅定信念;學習他們艱苦奮斗的英雄氣概;學習他們銳意進取的優(yōu)秀品格;學習他們無私奉獻的高尚情操。這些忙碌在不同崗位的普通勞動者是時代的坐標。歷史不容忘卻，人民永遠銘記。記住他們，感謝他們，學習他們!
    耳邊響起了那首熟悉的歌，“感動中國，感動你我，這世界才會永恒!”
    關于尋找的演講稿 篇9
    有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點感，是值得一直干下去的。
    說起來，教師這職業(yè)到底給了我們許多，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個三餐準時的習慣……所以，那些多年不見的朋友聽說我做了，往往都會問：你的薪水高嗎?你的待遇不錯吧?
    可是，即使是再關心我的好友，也無人問及，你幸福嗎?
    我幸福嗎?我又可以為什么感到幸福?你們呢?又有沒有一個可以不假思索就說出來的答案呢?
    幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。于是，我問我自己：你因為愛人而幸福過嗎?
    當然，你完全可以選擇愛妻子兒女，愛男朋友女朋友。但當你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，像寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。這些天，和學生們探討一篇課文：《假如給我三天光明》。作者海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個無知、粗魯、暴躁的動物，變成了一個勇敢博愛的偉大的作家。如果不是愛，如何有這么巨大的奇跡?如果不是有愛，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂?
    愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。
    你因為被愛而幸福過嗎?
    工作累了，父母來電話，朋友來短信，如果不是做老師，這也許就是全部?？山處熯@份職業(yè)，讓我獲得了額外的關愛?？梢宰鲆粋€簡單的計算：工作一年來我教過五個班，約等于220人。假定其中有一半是愛我的，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了一百一十份關愛。當然，在這里我可能引用了一個相當自負的計算公式，但在座的各位老師，你們送出去了一屆又一屆的學生，他們將要回報給你們的愛是無法估量的。收獲別人的關愛，這是一筆曠世的財富啊!
    你因為工作著而幸福過嗎?你因為改變著世界而幸福過嗎?
    有一句話非常中聽：工作著的女人是美麗的。工作著的人緣何而美麗?那是因為他專注，因為他目的明確，因為他渾身散發(fā)出價值的光芒。有一年，巴爾的摩貧民區(qū)的200名少年接受了一位社會學教授的調查，25年后這位教授在后續(xù)調查中驚奇的發(fā)現(xiàn)，除20人不知去向或死亡外，剩下180人中有178人已成為各行各業(yè)的佼佼者。于是他拜訪了其中的許多人，問他們：你成功的關鍵是什么?
    答案驚人的一致，他們說：因為我遇到了一個好老師。
    多少次，當你辛勤的工作日見成效，當你發(fā)現(xiàn)孩子們一個小小的進步時，無不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎?
    你因為付出而幸福過嗎?你因為失去而幸福過嗎?
    我身邊的年輕朋友，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧DISCO是他們熱衷的場所。其實，我也向往過這樣的浮華，可作為一個老師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙眼睛，想想堆積如山的作業(yè)，我無法忘情于享受;但這樣的經(jīng)歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻。我們那么多帶著病堅持著工作的老師，誰曾因為他疲憊的病容就覺得他缺少魅力呢?不，他身上濃濃的書卷味和強大的人格力量，只會讓人想要親近他，想要信賴他;一樣翻轉的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠被銘記。這樣的付出，這樣的失去，我愿意。
    在座的前輩們，每天早上看見你們自信的笑容，從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在;而我，仍像一只小鳥，有時低落有時高翔，那是我還在尋找;年輕的同事，請不要為一時挫折蒙蔽了視線，為自己的選擇找一個理直氣壯的理由吧!
    ——找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調的寫照。我們應該長久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力;我們應當驕傲的招展博大的關愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。前人已為我們刻下了一個個崇高的標尺：有教無類，誨人不倦，春風化雨，蠟炬成灰。而今天，我們當以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫：
    一名忠誠的教師，就是一個幸福的符號。
    多少年來，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。
    “教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情系學生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。
    然而，在今天社會里，紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻。
    我國正處在社會主義初級階段，“以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經(jīng)濟浪潮在全國激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經(jīng)濟世界，面對開放城市、經(jīng)濟特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下?！?，在改革大潮中奮力拼搏，成就輝煌;有的雖說 “折戟沉沙”，但也算開了眼界，“拿著青春搏一回”。教師，胸懷“彩墨”，面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動于衷。誠然，有極少數(shù)教師去試了幾筆，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘著。廣大教師，尤其是貧困地區(qū)的中小學教師，拿著低微的工資，住在簡陋的校舍里，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學知識的高峰。
    我們學校的吳老師，他是一位有著較高電腦水平的大學本科老師。他曾經(jīng)試著檢驗自己人生的價值，去應聘過。你們知道情況嗎?告訴你吧，最低人生價值每年2萬 8，高的價值達到每年3萬5，而且吃、住在外，而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬還尚不足，并且吃住在內。為此他的妻子、朋友、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵他出去闖天下。然而，他辜負了親朋好友的好意，婉言謝絕聘用方的邀請函。為此，妻子跟他大吵大鬧，朋友、同事罵他“傻”。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級的學生又考出驚人的成績。為學校、為家鄉(xiāng)增光，更為無數(shù)多的家長、孩子帶來了福音。一個因父母雙亡全靠鄭老師資助的學生竟能考出600多分的好成績。一個曾進少管所、家長已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展，也考上高一級學校。
    然而老天似乎有意捉弄人，由于名額極少，今年的評優(yōu)、晉職又落。面對妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷，他一笑了之。我問他：“你真的不后悔嗎?”他很幽默地說： “我只后悔當初不該對丈母娘許下諾言跟她女兒幸福，恐怕丈母娘要收回女兒了”。突然，他神情變得很莊重，擲地有聲地說：“我實現(xiàn)了我的人生價值——桃李滿天下，我心滿意足矣。現(xiàn)在我所教的學生分布在各行各業(yè)，許多人成了工作崗位上的骨干，他們總想著我，經(jīng)常給我寫信匯報他們的各種情況，每當他們告訴我，他們的事業(yè)有成時，我就由衷地感到和他們一樣的幸福，這是任何物質享受都代替不了的滿足……”
    我們正談得起勁，送信老師拿了幾封厚厚的信過來。他欣喜若狂地邊拆邊說：“學生又來信了?！痹谒耐庀?，我看了他的信件。一封來自大洋彼岸的信：我會永遠記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質。老師、謝謝你!我將不辜負你的重望，好好學習，爭取早日學成回國。還有一封來自某鄉(xiāng)某村的信：我恨與你相見太晚，但我卻銘記于心，沒有你的教導，今天，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜。我無以回報，只想送一個西瓜與你嘗嘗，如果你覺得 “甜”，我會更加努力。
    我本想更深刻地了解他真實心靈，但看了這些信之后，我打住了，這些綠葉對根的情意會讓一個人心靜如水，功名利祿全拋之腦后，對自己的付出無怨無悔。
    社會在前進，科學在發(fā)展，任何一門學科都會有新的東西出現(xiàn)。為了讓學生吸取更多“養(yǎng)料”。教師的知識要不斷更新，教師頭腦要不斷“充電”。只有學而不厭，才能誨人不倦?？鬃又v過：“學而優(yōu)則仕?！钡瑫r又強調：“仕而優(yōu)則學?！痹诳鬃拥慕逃枷胫?，學和仕，均是為了獻身社會，改革社會，使其朝著美滿的方向前進。古人尚如此，為仕尚職斯，我們做教師，難道就固步自封，滿足一紙文憑嗎?眾多的教師用實際行動否定的回答了這個問題。
    為了適應新形式的發(fā)展、提高教育教學質量。我們學校小林夫婦是晚婚民轉公教師，他們不甘落后，放棄了購買新房的機會，放棄了優(yōu)生孩子的好時光，把微薄的工資全用在交學費上，各用了6年時間取得本科文憑。直到大學本畢業(yè)后，才考慮生孩子，但那一次母子差點喪命。醫(yī)生說：“因為年齡過大”。還有我們學校的鄭校長，今年5月就退休了，但他在寒假期間仍冒著嚴寒，繼續(xù)參加繼續(xù)教育學習。還有我們學校王老師，他本已是高級教師，女兒也上大學了，但仍報考了柳嘉職中計算機專科班。我問他：為何?他笑答：“工作需要，樂在其中!”
    一句平凡的話，讓我明白了葉圣陶先生所說的：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業(yè)怎么會蒸蒸日上?四化建設的棟梁之才從何而來?國家的繁榮富強誰來創(chuàng)造?
    關于尋找的演講稿 篇10
    尋找屬于自己的世界
    時光飛逝，轉眼之間踏上工作崗位已經(jīng)快有八個年頭?；厥讈頃r路，我的心情難以言表。從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天仍然歷歷在目。我已經(jīng)體驗到了教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂，這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。而我也清楚地知道，這些還僅僅是一個序曲。為了更好地完成后面的樂章，我要做的還有很多，很多。
    小的時候總幻想著自己將來能有所作為，長大了才明白只有靠不懈的努力、毅力去積聚實力，才能夠發(fā)現(xiàn)和抓住屬于自己的機遇和藍天。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經(jīng)歷風雨又怎能見彩虹？育人如同育樹，“能順木之天，以至其性焉爾?！边@是指教育要尊重孩子的天性，讓孩子自由發(fā)展。
    孩子天真爛漫，教師真誠相待，同唱歌、齊跳舞、共同游戲，孩子們玩中學，學中玩，我們教中學，學中教，雙方始終保持輕松愉快的心境。雖然時時有煩人的“官司”，始終擦不盡的鼻涕，永遠系不完的鞋帶，可精靈般的眼睛，嗲聲嗲氣的童音，純真無瑕的笑臉，卻讓我們心智明晰，心神俱醉，心悅誠服。
    曾幾何時，許多同學和同事都已經(jīng)走出了幼兒園的大門，覺得干這一行太操心，太累，責任大，薪水不高，勸我早日該行。說實話，我也曾動搖過，在我一天教下來感到疲憊不堪時，在家長不理解我的工作并向我大吼時，在比我晚一年畢業(yè)，拿著高薪的朋友向我炫耀她的物質享受時、、、、、、然而，我最終還是沒有走出這片天地。這是因為孩子們在時刻感動著我，讓我久久不忍心離開他們。冬天，因彈琴凍紅了手，他們搶著“暖”我；夏天汗流滿面，他們輪著“擦”我；感冒了，他們心疼地“送水喂藥”；疲勞了他們像模像樣地“按摩”；……一個個激動的神情，一雙雙稚嫩的小手，一顆顆真誠的心，使我自豪，永遠幸福。也許，幼兒教師不能享受榮華富貴，但我們熱愛生命，熱愛事業(yè)，熱愛孩子，在護理和教育的過程中，在同孩子們盡情游戲時，會從孩子身上喚起已經(jīng)泯滅的童心，忘卻自身的年齡，變得年輕和質樸，自己未曾記憶的無憂無慮的天真快樂的童年，在孩子們身上得到“復演”。我常常忘記自己的年齡，甚至很少穿正統(tǒng)服裝，經(jīng)常有人羨慕地說：幼兒教師永遠年輕。是的，我們永具童心。
    “路漫漫其休遠兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力。因為我終于找到了屬于自己的天地，那平凡而又甜蜜的世界！
    關于尋找的演講稿 篇11
    人生煩惱無數(shù)。
    古人說，把心靜下來，什么也不去想，就沒有煩惱了。先賢的話，像扔進水中的石頭，而蕓蕓眾生在聽得“咕咚”一聲悶響之后，煩惱便又漣漪一般蕩漾開來，而且層出不窮。
    幸福總圍繞在別人身邊，煩惱總糾纏在自己心里。這是大多數(shù)人對幸福和煩惱的明白。差學生以為考了高分就能夠沒有煩惱，貧窮的人以為有了錢就能夠得到幸福。結果是，有煩惱的依舊難消煩惱，不幸福的仍然難得幸福。
    煩惱，永遠是尋找幸福的人命中的劫數(shù)。
    尋找幸福的人，有兩類。
    一類像在登山，他們以為人生最大的幸福在山頂，于是氣喘吁吁、窮盡一生去攀登。最終卻發(fā)現(xiàn)，他們永遠登不到頂，看不到頭。他們并不知道，幸福這座山，原本就沒有頂、沒有頭。
    另一類也像在登山，但他們并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山嵐、賞賞虹霓、吹吹清風，心靈在放松中得到某種滿足。盡管不得大愉悅，然而，這些瑣碎而細微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心、恬靜自我。
    對于心靈來說，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個終日快樂，就已經(jīng)實現(xiàn)了生命最大的價值。
    有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱；有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福。
    活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是正因，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩惱遍地；而糊涂的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大境界。
    因此，人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。
    這個世界，煩惱人人都有，為權，為錢，為名，為利……人人行色匆匆，背上背著個沉重的.行囊，裝得越多，牽累也就越多。
    幾乎所有的人都在追逐著人生的幸福。然而，就像卞之琳《斷章》所寫的那樣，我們常?？吹降娘L景是：一個人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。
    其實，每個人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。
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