老師在授課之前備有教案及課件，這是表現(xiàn)工作責(zé)任心的一種方式。但教案課件的準(zhǔn)備不可草率從事，只有經(jīng)過精心制作的教案課件才能有效地提高教學(xué)效果。因此，為了促進(jìn)教學(xué)效果的提升，我特意為大家整理了關(guān)于“主持課件”的相關(guān)資料，供大家在工作和學(xué)習(xí)中參考使用。
    主持課件【篇1】
    蘇教版語文八年級(jí)上冊(cè)口語交際：當(dāng)一次主持人教案教學(xué)設(shè)計(jì)
    內(nèi)容
    義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》（蘇教版）八年級(jí)上冊(cè)第一單元“口語交際”。
    教學(xué)目標(biāo)
    1．了解怎樣才能當(dāng)好主持人。
    2．學(xué)寫主持詞，主要是聯(lián)歡會(huì)串聯(lián)詞。
    3．在特設(shè)的情境中進(jìn)行語言實(shí)踐，學(xué)當(dāng)主持人。
    教學(xué)重點(diǎn)
    讓學(xué)生在特設(shè)的情境中進(jìn)行語言實(shí)踐，學(xué)當(dāng)主持人。
    設(shè)計(jì)理念
    口語交際由“傳授知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引起活動(dòng)”，由“關(guān)注知識(shí)”轉(zhuǎn)向“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”。精心創(chuàng)設(shè)口語交際情境，采用展示有關(guān)情境的圖片、展播錄像節(jié)目、播放錄音渲染氣氛、語言描述和表演等方式。多給學(xué)生口語交際的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生更多地體驗(yàn)成功和喜悅。設(shè)計(jì)“說、仿、讀、看、演”等教堂環(huán)節(jié)，努力使學(xué)生全員參與、全程參與、全身心參與。教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、評(píng)價(jià)者、參與者。
    教學(xué)過程
    一、課前準(zhǔn)備
    （一）指導(dǎo)學(xué)生了解一些著名主持人主持的節(jié)目。
    （二）要求學(xué)生自學(xué)課文，依照課后練習(xí)題學(xué)寫主持詞，并為課堂上上臺(tái)主持做好準(zhǔn)備。
    （三）教師準(zhǔn)備有關(guān)多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目《青春宣言》用的道具是團(tuán)旗。
    二、課堂學(xué)習(xí)
    (一)走近主持人
    1．欣賞視頻：舞蹈《千手觀音》（中央電視臺(tái)xx年春節(jié)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目）主持詞及節(jié)目片段（前2分52秒）。
    2．學(xué)生說自己喜歡的電視節(jié)目主持人。
    3．大屏幕出示著名主持人照片，學(xué)生辨認(rèn)并說出他們的姓名。教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)一些主持人的風(fēng)格，如周濤、倪萍的親切，楊瀾、王小丫的聰穎，趙忠祥的深沉，李詠的幽默、火辣，崔永元的幽默、謙恭，畢福建的幽默、滑稽，朱軍的煽情。
    4．指名學(xué)生模仿著名主持人。如模仿撒貝寧主持的今日說法。
    (二)了解怎樣當(dāng)好主持人
    1．學(xué)生閱讀課文，勾畫要點(diǎn)。2分鐘后發(fā)表見解。
    2．教師明確要點(diǎn)，講清聯(lián)歡會(huì)串聯(lián)詞的要求和形式，講清開場(chǎng)白和結(jié)束語的安排。也可用多媒體課件展示要點(diǎn)。
    怎樣當(dāng)好主持人
    自信口才串聯(lián)詞服務(wù)員
    串聯(lián)詞要求：準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔生動(dòng)
    形式：直接播報(bào)引用原句
    主持課件【篇2】
    一、點(diǎn)名。
    二、朗誦：XX
    三、自我介紹：向?qū)W生簡(jiǎn)單地介紹自己。
    四、請(qǐng)學(xué)生說一說自己為什么學(xué)習(xí)這門課程。
    (自愿、父母要求、老師推薦、自己喜歡)
    五、請(qǐng)學(xué)生們介紹自己(低段學(xué)生可以只介紹自己的姓名)。
    六、教師介紹自己播音與主持的'經(jīng)歷路程。
    1、自己上小學(xué)三年級(jí)就開始播音。那時(shí)的條件和現(xiàn)在的無法相比，現(xiàn)在，我們有這么好的條件。我們一定要好好學(xué)習(xí)。
    2.一直以來的不斷實(shí)踐和練習(xí)。
    七、介紹專業(yè)知識(shí)。
    1、什么是播音與主持?
    播音與主持專業(yè)是“口耳之學(xué)”。
    該專業(yè)最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性比較強(qiáng)，考生進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)后，應(yīng)當(dāng)注重基本功訓(xùn)練，鏡頭前的光彩不是一朝一夕練成的，需要付出大量的練習(xí)和實(shí)踐。
    2、播音與主持會(huì)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?
    播音與主持概論
    普通話語音及播音發(fā)聲學(xué)基礎(chǔ)
    播音創(chuàng)作基礎(chǔ)
    即興口語表述
    文學(xué)作品朗讀
    節(jié)目策劃與主持
    綜合練習(xí)與實(shí)戰(zhàn)模擬
    我們主要學(xué)習(xí)基本的發(fā)音理論、即興口語表達(dá)、朗讀、禮儀、播音、主持。(簡(jiǎn)單介紹每一項(xiàng)的基本內(nèi)容)
    3、為什么要學(xué)習(xí)播音與主持?(每一項(xiàng)都要聯(lián)系生活作具體形象的解釋)
    使自己更加自信
    學(xué)會(huì)如何與別人溝通和交往
    使自己的禮儀語言更加得體
    使自己更加善于表現(xiàn)和表達(dá)
    為以后自己走上播音與主持道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
    4、如何學(xué)習(xí)播音與主持?
    按照老師的要求不斷地練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。
    練習(xí)的方式：登臺(tái)。
    八、作業(yè)：(例，如何更好地向別人介紹自己?)
    主持課件【篇3】
    競(jìng)選主持人
    活動(dòng)由來及設(shè)計(jì)思路：
    在我們自己慶新年的主題活動(dòng)中，當(dāng)幼兒將新年聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)布置好且節(jié)目準(zhǔn)備得差不多時(shí)，他們自然想到了一個(gè)問題--誰來當(dāng)聯(lián)歡會(huì)的主持人？
    經(jīng)過熱烈的討論，幼兒想出了競(jìng)選的方法來決定主持人。競(jìng)選對(duì)于大班孩子來說，還是第一次。為了讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)競(jìng)選，給幼兒提供一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)及發(fā)展的空問，給不愛表現(xiàn)的幼兒一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，給語言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，我們的主題活動(dòng)競(jìng)選主持人就產(chǎn)生了。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、學(xué)會(huì)正確看待自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。
    2、大膽表達(dá)自己的想法，樂于與同伴交流、分享。
    3、敢于在集體面前表現(xiàn)自己。
    4、提高自己的語言表達(dá)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、親子一對(duì)一或多對(duì)一了解什么是演講。
    2、親子共同準(zhǔn)備演講稿。
    重點(diǎn)：如何讓個(gè)性不同、能力不同幼兒都得到不同程度的發(fā)展。
    難點(diǎn)：如何調(diào)整幼兒競(jìng)選失敗后的心態(tài)。
    活動(dòng)過程：
    1、發(fā)布好消息。
    (1)在了解什么是演講以及親子共同準(zhǔn)備演講稿的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒討論怎樣讓全班小朋友都知道競(jìng)選主持人這件事，由此引出畫海報(bào)。
    教師：怎樣才能讓小朋友知道競(jìng)選主持人活動(dòng)呢？
    幼兒：我們?nèi)ジ嘈∨笥颜f一下。
    教師：要是小朋友忘記了怎么辦？
    幼兒：有的小朋友可愛忘事了，光說一下不行？孩子們好一會(huì)兒沒說話。
    教師：我們上次演節(jié)水童話劇溪水生氣了是怎么讓大家知道這個(gè)消息的呢？
    幼兒：噢，我想起來了！畫海報(bào)！
    幼兒：對(duì)，這個(gè)主意好，我們把海報(bào)貼在門口，小朋友老看就不會(huì)忘記了！昕航的主意得到了大家的認(rèn)同。
    (2)引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)海報(bào)，可將幼兒分成若干小組，如構(gòu)思海報(bào)詞的語言組、負(fù)責(zé)裝飾的美工組等。
    (3)師幼合作將海報(bào)張貼在班級(jí)最顯眼的位置。
    2、討論主持人條件。
    引導(dǎo)幼兒分組討論并整理出競(jìng)選主持人條件。
    (1)站在臺(tái)上勇敢地說話，聲音洪亮。
    (2)眼睛必須看著觀眾，表情自然。
    (3)站姿大方，不能有小動(dòng)作。
    (4)演講要流暢，不能磕磕巴巴。
    將主持人條件和好消息海報(bào)并列貼在一起。
    3、競(jìng)選演講。
    (1)在老師準(zhǔn)備好的競(jìng)選主持人簽名單上簽名。
    (2)教師聘請(qǐng)能識(shí)字的幼兒做競(jìng)選演講的主持人，并提前與他簡(jiǎn)單交流主持的有關(guān)程序。
    (3)引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能做文明觀眾，如何對(duì)照全班認(rèn)可的主持人條件觀看演講。
    (4)參加競(jìng)選的幼兒按照主持人條件輪流上場(chǎng)演講。
    競(jìng)選開始，孩子們一個(gè)接一個(gè)紛紛上場(chǎng)，他們?cè)S多人按照主持人條件，做到了聲音洪亮、說話連貫、站姿大方，他們的表現(xiàn)讓人感動(dòng)：顧冉星像是換了一個(gè)人，一改平時(shí)那種一站起來發(fā)言就拉衣角，說話猶猶豫豫的狀態(tài)，今天說話連貫、聲音洪亮、站姿大方，還加上手勢(shì)動(dòng)作(唯一加動(dòng)作的小朋友)；姜瀚的演講不僅完全符合主持人條件，
    而且他的演講稿寫得非常精彩，其中一段寫出了他的優(yōu)勢(shì)：我想我還算大方，說話聲音也洪亮，而且我還認(rèn)識(shí)很多字，萬一忘詞主持不下去了，還可以自己看看節(jié)目單，不至于主持不下去。你們說對(duì)嗎？李兆豐很有主見，不愿意用媽媽寫的演講稿，講的全是自己創(chuàng)作的，我是李兆豐，很高興參加主持人競(jìng)選，為了和大家分享快樂，我很有信心把快
    樂留給大家，請(qǐng)小朋友們投我寶貴的一票吧，謝謝。既簡(jiǎn)單又有說服力；還有小朋友的演講稿干脆就是新年聯(lián)歡會(huì)的開場(chǎng)白，也很精彩；平時(shí)見人不敢說話的田淼、柯海涅也勇敢地站在了演講臺(tái)上；還有4位小朋友被演講幼兒的精彩演講所打動(dòng)，上臺(tái)進(jìn)行了即興演講，其中郭曉艽和媽媽一起準(zhǔn)備了演講稿，在簽名時(shí)又打了退堂鼓，這時(shí)真正被小朋
    友的精彩表現(xiàn)所感染，勇敢地站在了演講臺(tái)上，并且表現(xiàn)非常出色
    4、投票決定主持人。
    參加演講的幼兒一共有20人，其余幼兒來投票；每一個(gè)參加投票的幼兒手里有一枝花，同意誰，就將花送給誰。第一輪按得票評(píng)出了3名幼兒，沒有得到花的幼兒被淘汰，還剩下十來名幼兒。我們決定進(jìn)行第二輪投票，這一輪還要產(chǎn)生四名主持人。怎樣能順利地產(chǎn)生后四位主持人呢？此時(shí)我想到了拉票，于是，幼兒開始拉票了。
    第二輪又選出了5名幼兒，第7名有兩名幼兒，顧冉星和陶陶；只好進(jìn)行第三輪，在他們倆中間選出一位，結(jié)果，顧冉星以28：11的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)勝出。
    評(píng)選完畢，我分別組織當(dāng)選與落選幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?BR>    在此過程中，觀眾一直表現(xiàn)很出色，他們能認(rèn)真觀看競(jìng)選人的演講，積極參加競(jìng)選投票活動(dòng)，并且能根據(jù)競(jìng)選主持人條件來評(píng)價(jià)競(jìng)選人的表現(xiàn)，吳暇說：李舒琪(第一輪即被選上)聲音洪亮，站姿很好，沒有小動(dòng)作。家明說：李兆豐聲音大、沒有磕巴，表情也好。
    后記：在新年聯(lián)歡會(huì)上，南競(jìng)選產(chǎn)生的7位主持人表現(xiàn)相當(dāng)出色，成功地主持了他們自己籌劃、組織的新年聯(lián)歡會(huì)，老師只是充當(dāng)了服務(wù)者、支持者的角色。
    個(gè)人反思：
    教師順應(yīng)幼兒感興趣的主題活動(dòng)我們自己慶新年的自然進(jìn)展需要--新年聯(lián)歡會(huì)誰來主持節(jié)目，引導(dǎo)幼兒對(duì)競(jìng)選演講發(fā)生興趣，從而產(chǎn)生本次主題活動(dòng)，滿足了幼兒的需要，貼近幼兒的生活，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情。
    活動(dòng)中，教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)公平、公開、公正的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)來體驗(yàn)；在競(jìng)選演講后，教師并沒有就此結(jié)束，而是給幼兒們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)訴說的機(jī)會(huì)，讓他們把自己的感受和想法盡情地表達(dá)出來；并注意根據(jù)幼兒的反應(yīng)和事情的發(fā)展，隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)方式，無論是情境體驗(yàn)、還是討論、表演，都為幼兒搭建了自主學(xué)習(xí)、積
    極參與、大膽嘗試(第一次參加演講比賽、第一次進(jìn)行拉票宣言)的平臺(tái)，讓幼兒的興趣始終積聚在這個(gè)主題上，愿意繼續(xù)深入、廣泛地探索，盡可能地挖掘幼兒的潛力，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。教師還鼓勵(lì)幼兒用多種方式(繪畫、言語等)表達(dá)自己的體驗(yàn)與感受，從不同角度展示學(xué)習(xí)成果，總結(jié)獲得的經(jīng)驗(yàn)。
    另外教師還充分利用了家長(zhǎng)資源，發(fā)揮家長(zhǎng)一對(duì)一或多對(duì)一的優(yōu)勢(shì)作用，讓家長(zhǎng)積極鼓勵(lì)、支持幼兒參加活動(dòng)，并與幼兒共同準(zhǔn)備演講稿，這是活動(dòng)獲得成功的重要因素。不過，正確地看待自己，客觀地評(píng)價(jià)別人這種心態(tài)，不可能通過一兩次的活動(dòng)就能形成，因此這就需要我們?nèi)蘸蟛粩嗟亻_展多種活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)、逐漸形成。
    主要內(nèi)容：
    觀點(diǎn)一：教師在如何幫助幼兒面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)有所思考，關(guān)注幼兒的情感，難能可貴。
    這樣的競(jìng)選投票雖然覺得有些殘忍，雖然落選的許多幼兒真得表現(xiàn)很棒，尤其是對(duì)于參加第三輪選舉二選一落選的陶陶來說，更是如此，只是因?yàn)槊~有限而落選，你有沒有想過干脆再增加一個(gè)主持人算了？
    1、從表面看是有些殘忍，但反過來一想，承受挫折的能力對(duì)于幼兒是十分重要的，適當(dāng)?shù)拇煺劢逃兄谟變荷蠈W(xué)后適應(yīng)新的環(huán)境，尤其是對(duì)他(她)今后走上社會(huì)面對(duì)失敗和不幸不至于不堪一擊，只有能夠承受失敗的人，才有機(jī)會(huì)成功。
    2、在開展活動(dòng)時(shí)，我們一定要把握好度。對(duì)于陶陶，她當(dāng)時(shí)確實(shí)不太開心，所以，后面還是應(yīng)給予一些軟著陸。比方說與家長(zhǎng)溝通，回家后及時(shí)給予心理疏導(dǎo)，以及在接下來的新年聯(lián)歡會(huì)上老師也給她一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這樣使陶陶能看到自己的優(yōu)勢(shì)從而正確地評(píng)價(jià)自己。
    觀點(diǎn)二：教師關(guān)注觀眾的發(fā)展，體現(xiàn)對(duì)全體幼兒的關(guān)注。
    在競(jìng)選活動(dòng)過程中，對(duì)于參與競(jìng)選的幼兒，其發(fā)展似乎很顯然，而作為觀眾的那部分幼兒我們?nèi)绾侮P(guān)注他們的發(fā)展呢？這一點(diǎn)恐怕是我們?nèi)粘＝虒W(xué)中極為重要的一項(xiàng)教育技能。而張老師在活動(dòng)中又是怎么做的呢？
    張老師在促進(jìn)參加競(jìng)選幼兒發(fā)展的同時(shí)，還非常重視觀眾能力的培養(yǎng)，如競(jìng)選前引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能做文明觀眾，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)；在過程中幼兒能對(duì)照主持人條件觀看演講，他們的觀察能力、傾聽能力、評(píng)價(jià)能力等因此得到了提高
    觀點(diǎn)三：活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    1、通過競(jìng)選主持人這個(gè)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子們積極健康的情感，環(huán)節(jié)中凸顯語言表達(dá)能力，在自我表達(dá)的過程中，彰顯個(gè)性，促進(jìn)發(fā)展。
    2、注重培養(yǎng)幼兒的人文素養(yǎng)，這是幼兒素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的，在幼兒的競(jìng)爭(zhēng)與合作中充分關(guān)注他們的心理感受，這對(duì)幼兒的發(fā)展將終生受益。
    3、5，6歲是兒童語言表達(dá)能力明顯提高的時(shí)期，他們不但能系統(tǒng)地?cái)⑹錾钪械囊娐?，而且能生?dòng)有感情地描述事物，張老師通過競(jìng)選主持人這個(gè)活動(dòng)，為幼兒搭建了發(fā)展的平臺(tái)。幼兒非常喜歡這種富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，通過競(jìng)選活動(dòng)，也充分地展示了幼兒的發(fā)展水平。
    觀點(diǎn)四：活動(dòng)中注重家園共育。
    1、這個(gè)活動(dòng)發(fā)揮家長(zhǎng)一對(duì)一或多對(duì)一的優(yōu)勢(shì)作用，發(fā)揮家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)并與幼兒共同準(zhǔn)備演講稿，這是活動(dòng)成功的重要因素。這體現(xiàn)了家長(zhǎng)在幼兒成長(zhǎng)中的重要角色，教育不僅僅是教師單方面的，激發(fā)父母教育的潛能，只有家同形成合力，才能促進(jìn)幼兒快樂成長(zhǎng)。
    2、家長(zhǎng)資源的充分調(diào)動(dòng)是這個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)，活動(dòng)以點(diǎn)帶面，不僅帶動(dòng)了孩子的發(fā)展，而且使家長(zhǎng)在不知不覺中走進(jìn)了教育，形成了家家總動(dòng)員，是一個(gè)豐富而飽滿的家園一體主題活動(dòng)。競(jìng)選活動(dòng)作為有效的載體，指向幼兒的全面發(fā)展?；顒?dòng)用體驗(yàn)的方式引導(dǎo)幼兒正確的評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人，促進(jìn)了幼兒的社會(huì)性發(fā)展，這一點(diǎn)值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。
    綜合評(píng)析：
    1、對(duì)活動(dòng)的評(píng)析：
    (1)競(jìng)選主持人作為我們自己慶新年的主題活動(dòng)中自然生成的一個(gè)活動(dòng)，從誰來當(dāng)聯(lián)歡會(huì)的主持人引發(fā)而來。教師抓住教育契機(jī)，根據(jù)大班幼兒希望被同伴接納的年齡特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，讓他們積極展示自己，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人，并在過程中使得每個(gè)幼兒都獲得成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)自尊和自信。
    (2)活動(dòng)中教師非常重視培養(yǎng)幼兒文明行為規(guī)則意識(shí)，并在競(jìng)選后對(duì)沒有選上的幼兒進(jìn)行情感疏導(dǎo)，足見教師工作的細(xì)膩。教師適時(shí)機(jī)的指導(dǎo)，為培養(yǎng)幼兒的良好的心理品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
    2、對(duì)反思過程的評(píng)析：
    教師的個(gè)人反思與小組合作反思對(duì)活動(dòng)由來、活動(dòng)過程進(jìn)行了細(xì)致的剖析，特別在小組合作反思中，專業(yè)引領(lǐng)者提出了發(fā)展教師反思力的問題：如何幫助幼兒面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)？如何關(guān)注觀眾的發(fā)展？等等，激發(fā)了教師的思辨能力，使教師能從高位審視活動(dòng)?？梢娦〗M合作反思中適宜的問題，決定著教研的深度和教研的質(zhì)量。此次教研問題意識(shí)強(qiáng)，觀點(diǎn)鮮明，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
    主持課件【篇4】
    開頭部分
    冰：尊敬的各位來賓，親愛的各位同學(xué)
    合：大家晚上好！
    歡迎來到“承師者博聞 鑄課件精魂”地理科學(xué)學(xué)院課件制作大賽現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人艷冰。方：我是主持人方城。古代著名文學(xué)家韓愈說，師
    者，所以傳道授業(yè)解惑也。特別在這個(gè)高速發(fā)展，日新月異的社會(huì)，教師也要不斷進(jìn)創(chuàng)新，做到與時(shí)俱進(jìn)。
    冰：沒錯(cuò)，在二十一世紀(jì)的今天，如果僅靠一支白
    粉筆，一方黑板，恐怕已經(jīng)很難在杏壇上立足。那么，作為新時(shí)代的師范生，順應(yīng)教學(xué)工具電子化的潮流，創(chuàng)新課件形式，是我們必不可少的能力。
    方:沒錯(cuò)，那么師范生就一定不能錯(cuò)過今晚的比賽，因?yàn)?，在這里，有我們精美而富含科技含量的多媒體課件，一定會(huì)讓你們獲益匪淺。冰：事不宜遲，下面我們宣布，“承師者博聞，鑄
    課件精魂”地理科學(xué)學(xué)院第十屆課件制作大賽 合：現(xiàn)在開始。
    冰：本次比賽中，我們有幸邀請(qǐng)到（評(píng)委），讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委蒞臨本次比賽
    現(xiàn)場(chǎng)。
    方： 古人言：不以規(guī)矩，不成方圓，接下來是本
    次大賽的比賽規(guī)則：
    1、選手按抽簽順序進(jìn)行比賽，每位選手比賽時(shí)間
    為10分鐘，其中前5分鐘進(jìn)行演示與講解作品，后1.5分鐘為小技巧展示，最后的3.5分鐘用來回答評(píng)委的提問。當(dāng)時(shí)間剩余1分鐘時(shí)和時(shí)
    間到時(shí)，我們均會(huì)有工作人員分別示意。需要注意的是，參賽選手必須嚴(yán)格把握時(shí)間，時(shí)間到應(yīng)該立刻停止。
    2、2、本次比賽中，我們將評(píng)選出一等獎(jiǎng)3組，二
    等獎(jiǎng)3組，三等獎(jiǎng)4組
    冰：現(xiàn)在，大家一定都非常想見見十位選手的廬山
    真面目吧，下面，讓我們歡迎各組選手精彩亮
    相，有請(qǐng)第1至第5組選手上場(chǎng)。。方：首先，1號(hào)選手是來自10地科的陳敬之 冰：2號(hào)組合是09地科的陳傍穩(wěn)和邱虎。
    方：3號(hào)組合是來自08地科的梁志堅(jiān)和陳德炯。冰：4號(hào)組合是09地科李志湄和陳瑩瑩，方：5號(hào)組合是08地科的許裕婉和曾文華
    冰：有請(qǐng)6號(hào)至10號(hào)參賽選手上臺(tái)。6號(hào)組合是來自08地科陳秋祥和麥艷嫻。方：7號(hào)組合是09地科的嚴(yán)緯宇和劉梓芳。冰：8號(hào)組合是來自08地科的李華蘭和李懌。方：9號(hào)組合是來自08地科的張進(jìn)暉和盧敏華。冰：10號(hào)組合為08地科的李燕敏和張美芳。方：我們臺(tái)上的每一位選手都精神奕奕，看來是胸有成竹，躍躍欲試?yán)?，那么好，下面就把時(shí)間交給我們的參賽選手，將他們的獨(dú)門絕技一一呈現(xiàn)。掌聲有請(qǐng)1號(hào)選手陳敬之，他的課件主題為水資源的合理利用。
    冰：領(lǐng)略了1號(hào)選手的風(fēng)采，那么2號(hào)選手將帶給我們?cè)鯓拥伢@喜呢，掌聲歡迎2號(hào)選手上場(chǎng)他們將會(huì)給我們展示的課件是常見的天氣系統(tǒng)。方：感謝2號(hào)選手的精彩展示，下面歡迎3號(hào)選手上臺(tái)，他們的課件主題為常見的天氣系統(tǒng)，掌聲有請(qǐng)。
    冰：我們今晚的舞臺(tái)可謂好戲連臺(tái)，那么讓我們把精彩繼續(xù)下去吧，歡迎4號(hào)選手上場(chǎng)，他們的參賽課件主題為地球的運(yùn)動(dòng)，掌聲有請(qǐng)。方：我們的選手真是各有各的亮點(diǎn)，那么5號(hào)選手的課件又有什么特色呢，馬上歡迎5號(hào)選手上臺(tái)為我們揭曉，他們課件主題是山岳的形成，掌聲歡迎他們。
    中場(chǎng)部分： 方：看完前五隊(duì)選手的精彩展示，讓我們稍作休息，請(qǐng)大家欣賞各班初賽時(shí)的精彩視頻），十分鐘
    后我們?cè)僖姟?BR>    冰：休息過后，回到我們激烈的賽場(chǎng)上，還有5組
    參賽選手將帶領(lǐng)我們?nèi)ジ惺懿煌恼n件之美，下面掌聲歡迎6號(hào)組合上臺(tái)他們將要給我們帶來的課件是中國(guó)地理環(huán)境。
    方：感謝6號(hào)選手，7號(hào)選手已經(jīng) 充分準(zhǔn)備好了，讓我們以熱烈掌聲歡迎他們他們的課件主題為世界洋流。
    冰：謝謝7號(hào)選手給我們帶來精彩的展示，下面掌
    聲歡迎8號(hào)選手上臺(tái)，他們將給我們展示的課件主題為青藏地區(qū)。方：感謝8號(hào)選手，接下來的9號(hào)選手的課件有什么看頭呢？有請(qǐng)他們?yōu)槲覀円灰坏莱觯麄兊恼n件主題是地球公轉(zhuǎn)及其地理意義，掌聲歡迎。冰：感謝9號(hào)選手的展示，10號(hào)選手已經(jīng)迫不及待
    了吧，讓我們用掌聲歡迎他們，他們將給我們帶來課件遼闊的疆域。
    結(jié)尾部分：
    方：非常感謝選手們的精彩展示，在過去的兩個(gè)多
    小時(shí)里，我們一同欣賞了10組選手為我們帶來的精彩課件展示。
    冰：他們高超的課件制作技術(shù)和新穎的創(chuàng)意都給我們留下了深刻的印象。
    方：沒錯(cuò)，不過正所謂“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”
    到底好不好，有什么優(yōu)點(diǎn)與不足還是要請(qǐng)?jiān)u委們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
    冰：是啊，下面請(qǐng)XXX為我們整場(chǎng)比賽作點(diǎn)評(píng)。方：感謝XXX的點(diǎn)評(píng)
    冰：現(xiàn)在，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們本次比賽
    結(jié)果已經(jīng)出來，下面我將宣布本次比賽結(jié)果，獲得三等獎(jiǎng)的是
    方：恭喜他們，請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)XX為
    他們頒獎(jiǎng)
    冰：獲得二等獎(jiǎng)的是
    方:祝賀他們，請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)XX為他
    們頒獎(jiǎng)
    冰：那大家猜猜獲得一等獎(jiǎng)的是誰呢？獲得一等獎(jiǎng)的是
    方：讓我們用掌聲向他們表示熱烈的祝賀！恭喜他
    們，請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)XX為他們頒獎(jiǎng) 冰：隨著最后大獎(jiǎng)的揭曉，我們今晚的課件制作大
    賽到此也要告一段落，非常感謝評(píng)委們的精彩點(diǎn)評(píng)，也非常感謝各位選手的精彩展示。最后，我宣布，“承師者博聞，鑄課件精魂”地理科學(xué)學(xué)院第十屆課件制作大賽到此結(jié)束。
    冰、方:大家晚安！
    冰：請(qǐng)全體工作人員上臺(tái)合影留念。
    相關(guān)注意事項(xiàng)：時(shí)間一到，注意要及時(shí)打斷選手的展示及答辯，不管選手講到哪里（這點(diǎn)很重要，因?yàn)闀r(shí)間可能會(huì)有點(diǎn)緊）我已經(jīng)附上選手的抽簽情況及作品簡(jiǎn)單介紹，你們可以補(bǔ)充上去你們可以自己想些串場(chǎng)詞，以備到時(shí)之需（不過這些你們應(yīng)該很熟悉）現(xiàn)場(chǎng)最好脫稿主持，大方自然一些關(guān)于服裝方面你們倆自己協(xié)商，只要適合該場(chǎng)合就行
    主持課件【篇5】
    《幼兒園端午節(jié)活動(dòng)主持詞》是由為你整理收集，希望這篇文章對(duì)你有幫助，您可及時(shí)反饋意見：
    (甲)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)朋友
    (乙)敬愛的老師、親愛的小朋友們
    (合)大家上午好!
    (甲)又是一年端午至，心中猶念屈原子。今天的幼兒園，每個(gè)班門口都插了菖蒲和艾葉。
    (乙)我看見很多同學(xué)都佩戴了香袋，這邊還有端午節(jié)手抄報(bào)展呢。
    (甲)今天，我們大家歡聚一堂，用歡樂的歌舞，悠揚(yáng)的古箏，有趣的民俗活動(dòng)，
    (乙)來紀(jì)念中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日-----端午節(jié)，弘揚(yáng)我們的民族文化。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
    2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
    邀請(qǐng)會(huì)包粽子的家長(zhǎng)志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
    活動(dòng)過程：
    1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。
    "今天是什么節(jié)日?"幼兒和同伴交流。
    請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。
    師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。
    2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。
    "端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?"幼兒相互交流。
    組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
    "在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?"幼兒分組交流。
    請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
    教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
    3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。
    "你們吃過或者見過哪些粽子?"幼兒和同伴交流。
    教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
    4、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子。
    "小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請(qǐng)來了會(huì)包粽子的家長(zhǎng)，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!"幼兒分組和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長(zhǎng)志愿者拿、放材料，邊看邊交流。
    "包粽子的順序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?"
    5、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同分享粽子。