欄目小編特意搜集并整理了加法中班教案，敬請(qǐng)您閱讀本文。老師上課前有教案課件是工作負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，每位老師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件。只有做好教案課件的前期撰寫，學(xué)生才能更好地接受各知識(shí)要求。
    加法中班教案 篇1
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、熟練掌握6以內(nèi)數(shù)的計(jì)算。
    2、培養(yǎng)幼兒的口算能力。
    3、培養(yǎng)幼兒書寫能力。
    4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
    5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    課件、掛圖、題卡。
    【活動(dòng)過(guò)程】
    小朋友們看春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小動(dòng)物們準(zhǔn)備出去郊游。他們來(lái)到小河邊，河水很急，它們過(guò)不去，這時(shí)長(zhǎng)頸鹿伯伯說(shuō);回答出問(wèn)題我就讓它們過(guò)去6+1=、2+2=/4+1=.
    母雞大嬸還想考一考小朋友們，一只母雞用數(shù)字來(lái)表示，生：一只母雞用數(shù)字“1”表示一只公雞用數(shù)字幾來(lái)表示，(教案出自：快思教案網(wǎng))生:一只公雞用數(shù)字“1”來(lái)表示，那現(xiàn)在一共有幾只雞用加法還是減法?生：加法。這時(shí)母雞大嬸又叫來(lái)了兩只小雞用數(shù)字幾來(lái)表示?生;用數(shù)字“2”來(lái)表示。問(wèn)：一共有多少只小雞/我們來(lái)用加法來(lái)計(jì)算，1+1+2=4.
    剛才我們小朋友是數(shù)出來(lái)的，現(xiàn)在老師就告訴你們計(jì)算方法，看1和1相加等于2用頭兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果再加上第三個(gè)數(shù)得出的結(jié)果就是這道題的結(jié)果。
    池塘里有2只小鴨我們用數(shù)字2來(lái)表示，又游來(lái)2只小鴨也用數(shù)字2來(lái)表示有游來(lái)2只小鴨也用數(shù)字2來(lái)表示想在一共有多少只小鴨?列出算式2+2+2=6
    【活動(dòng)延伸】
    聰明的寶寶填一填：2+2+2=2+1+1=2+2+2=1+1+3=
    【活動(dòng)結(jié)束】
    游戲：放風(fēng)箏
    教學(xué)反思：
    數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
    加法中班教案 篇2
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述，并列出相應(yīng)的算式，從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。
    2、理解交換規(guī)律，懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。
    3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)于講述探索結(jié)果。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、教具：城堡圖一副（分為三層，每一層分別有表示7的加法的三副圖，用紙覆蓋）、水果單一張。
    2、學(xué)具：城堡圖人手一份、水果單人手一張。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、開(kāi)火車：復(fù)習(xí)7的組成
    師：城堡王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們?nèi)ニ膰?guó)家玩，你們?cè)敢鈫?？那讓我們快點(diǎn)乘上7次列車（出示數(shù)字7）出發(fā)吧。
    師：嘿嘿，我的火車X（1）點(diǎn)開(kāi)，你的火車X 點(diǎn)開(kāi)？
    幼：嘿嘿，我的火車X（1）點(diǎn)開(kāi)，我的火車X（6）點(diǎn)開(kāi)。
    二、情境感知登城堡：看圖學(xué)習(xí)7的加法
    1、師：看，城堡王國(guó)已經(jīng)到了，國(guó)王說(shuō)了，他在城堡里藏了許多的問(wèn)題想考考我們小朋友，那我們就先去這座最大的城堡去看看好嗎？
    2、師：我們先登上城堡的一樓，原來(lái)這層樓上有三幅圖，誰(shuí)愿意來(lái)講講呀？
    國(guó)王想考我們的是看了這三幅圖誰(shuí)能列出一道算式？回答出來(lái)后就可以上二樓、三樓。
    3、幼兒操作
    師：那我們每人都去一個(gè)城堡回答問(wèn)題吧，速度慢的呢，可以只在一樓回答，速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫的清楚一點(diǎn)。
    4、總結(jié)：
    師：你剛剛碰到了什么問(wèn)題？（用三句話表達(dá)三幅圖）你是怎么回答的？（幼兒列的算式）老師記錄
    請(qǐng)幼兒觀察這些算式它們有個(gè)小秘密，看誰(shuí)能先找出來(lái)？
    師總結(jié)：這些算式的得數(shù)都是7，而且都是加法，那么這6道算式就是7的加法算式。
    師：象1+6=7、6+1=7這兩道算式數(shù)字相同，位置不同，但得數(shù)不變，所以看到1+6=7馬上就想到6+1=7，我們把他們稱為朋友題，同樣我們看到2+5=7就會(huì)想到什么呢？看到
    三、內(nèi)化遷移游戲：買水果
    1、師：城堡國(guó)的國(guó)王夸我們都很聰明，送了我們每人一張水果券（出示水果券），我們先來(lái)看看水果的價(jià)錢。
    2、國(guó)王又想考我們了，他說(shuō)，7元錢只買兩樣水果，你會(huì)買什么？為什么？還可以買哪兩樣？
    3、幼兒操作
    4、講評(píng)：你有幾種方法？買的是什么？
    5、師：如果7元錢買三樣水果呢？
    四、結(jié)束：
    6、好我們一起去水果店選購(gòu)吧。
    加法中班教案 篇3
    設(shè)計(jì)背景
    已經(jīng)學(xué)了10的組成和分解
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)畫圓圈學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法。
    2、情意目標(biāo):訓(xùn)練學(xué)生的加法計(jì)算能力。
    3、技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生口頭計(jì)算能力。
    4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
    5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    重點(diǎn)難點(diǎn)
    通過(guò)畫圓圈計(jì)算10以內(nèi)的加法,培養(yǎng)學(xué)生的口頭計(jì)算能力
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    卡片小黑板
    活動(dòng)過(guò)程
    一.開(kāi)始環(huán)節(jié)
    復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)
    二.基本環(huán)節(jié)
    1.出示3個(gè)黑圓片和7個(gè)白圓片,教師進(jìn)行講解.
    2.板書3+7=107+3=10
    3.出示4個(gè)黑圓片和6個(gè)白圓片,教師進(jìn)行講解.
    4.跟著老師板書4+6=106+4=10
    5.想一想10還可以分成幾和幾,畫在本子上并寫上算式
    6.教師巡視
    7.出示小黑板和卡片1+9=109+1=10
    2+8=108+2=105+5=10
    8.訓(xùn)練學(xué)生的口頭計(jì)算能力,教師指導(dǎo)
    三.結(jié)束環(huán)節(jié):加法就是把兩個(gè)數(shù)和在一起(快思老師.教案網(wǎng)出處)
    四.延伸環(huán)節(jié):同桌之間互相考一考
    教學(xué)反思
    1.在備課過(guò)程中我想到了口算10以內(nèi)的加法是教學(xué)難點(diǎn)
    2.在活動(dòng)過(guò)程中,我充分的理解和尊重幼兒,給他們自由發(fā)揮的空間.充分利用小黑板和卡片達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
    3.在這節(jié)課中，我已經(jīng)了解到幼兒學(xué)了10的分解和組成。在這基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)10以內(nèi)加法，充分發(fā)揮幼兒能力。
    4.這節(jié)課中，師幼配合的很好，但教學(xué)有些小學(xué)化了。
    5.自己的優(yōu)勢(shì)是：能帶動(dòng)并引導(dǎo)教學(xué)，使教學(xué)順利的完成自己的不足是：教學(xué)小學(xué)化。
    6.在以后的教學(xué)中，我會(huì)把小學(xué)的教學(xué)方法適當(dāng)?shù)膽?yīng)用到幼兒教學(xué)中，同時(shí)應(yīng)用更多的幼兒教學(xué)方法。
    7.如果讓我從新上一節(jié)課，我會(huì)以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在玩中學(xué)
    8.幼兒教學(xué)是一門科學(xué)，它與小學(xué)教育不同。
    加法中班教案 篇4
    活動(dòng)目標(biāo)
    1.幼兒游戲和動(dòng)手操作，讓幼兒學(xué)會(huì)計(jì)算得數(shù)是5的加法。
    2.進(jìn)一步理解+,=的含義。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1.趣味練習(xí)卡片
    2.頭飾
    活動(dòng)過(guò)程
    一、導(dǎo)入（復(fù)習(xí)5的組成）
    教師：動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們?nèi)ニ膰?guó)家玩，你們?cè)敢鈫幔坎贿^(guò)我們要保密碼解開(kāi)才能去，5可以分解成2和幾呢？
    二、情境感知----做客：看圖學(xué)習(xí)5的加法。
    1.教師：小朋友們動(dòng)物王國(guó)到了，我們一起去小動(dòng)物家看看吧，小心別被動(dòng)物咬著，看圖算5以內(nèi)的加法，算對(duì)動(dòng)物送禮物給小朋友，算錯(cuò)動(dòng)物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去幾個(gè)小動(dòng)物家。把你的答案記清出點(diǎn)。
    2.提問(wèn)
    （1）教師：你剛剛碰到了什么問(wèn)題？（用4句話表達(dá)4幅圖）你是怎么回答的？（幼兒列的算式）老師記錄
    （2）教師：請(qǐng)幼兒觀察這些算式"它們有個(gè)小秘密，看誰(shuí)能先找出來(lái)？3.總結(jié)
    教師：這些算式的得數(shù)都是5，而且都是加法，那么這4道算式就是5的加法算式。像1+4=5，4+1=5這兩道算式數(shù)字相同，位置不同，但得數(shù)不變，所以看到1+4=5馬上就想到4+1=5，我們把他們稱為朋友題，同樣我們看到2+3=5就會(huì)想到什么呢？
    三、鞏固加深
    1.教師：小動(dòng)物們都夸我們很聰明，我們手里都有動(dòng)物送給我們的玩具票票，出示價(jià)格。你手里有5元，你能買那兩樣玩具，你會(huì)買什么，為什么？還可以買那兩樣？
    2.幼兒操作
    3.總結(jié)：
    （1）有幾種方法，買的是什么？
    （2）如果5元買三樣呢？
    四、總結(jié)
    我們學(xué)習(xí)了得數(shù)等于5得算式板書：1+4=5，4+1=5,2+3=5,3+2=5。
    加法中班教案 篇5
    一、活動(dòng)開(kāi)始。
    1、律動(dòng)《一雙小小手》
    2、口算題卡
    小朋友們剛才的舞蹈跳的都很美，小朋友們知道這首好聽(tīng)的兒歌叫什么名字嗎
    3、復(fù)習(xí)鞏固
    小朋友們剛才打小搶的游戲，玩的開(kāi)不開(kāi)心呀
    我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)漂亮的花仙子姐姐要對(duì)小朋友們說(shuō)些什么吧，(出示課件)復(fù)習(xí)數(shù)字1119
    4、小動(dòng)物們的房子漂不漂亮呀
    二、活動(dòng)過(guò)程。
    1、出示秘密花園的圖片
    請(qǐng)幼兒觀察來(lái)到秘密花園都看到了什么，看到10朵粉色的花，(教案出自：教案網(wǎng))應(yīng)該用數(shù)字10來(lái)表示，還有一朵黃色的花，應(yīng)該用數(shù)字1來(lái)表示，一共有多少朵花
    列出算式10+1=11
    2、出示課件秘密花園場(chǎng)景2
    我們繼續(xù)看看秘密花園里還有什么吧，看到10只藍(lán)色的蝴蝶，應(yīng)該用數(shù)字幾來(lái)表示
    列出算式10+3=13
    3、出示課件秘密花園場(chǎng)景3
    小朋友們看，這里有一座小兔的房子，房子里有幾只小兔
    列出算式10+5=15
    4、教師小結(jié)
    請(qǐng)幼兒觀察三個(gè)例題，有什么共同點(diǎn)，教師小結(jié)，(教案出自：教案網(wǎng))這就是我們今天學(xué)習(xí)的十幾加幾的加法(出示本節(jié)課的課題)幼兒自己總結(jié)十加幾的加法計(jì)算方法，(十加幾就等于十幾)。
    5、復(fù)習(xí)鞏固
    小朋友們喜不喜歡秘密花園里的花呀，今天花仙子姐姐就要把花園里最漂亮的花送給小朋友們，(出示課件)
    6、游戲開(kāi)火車
    老師要和小朋友們一起玩開(kāi)火車的游戲，請(qǐng)幼兒拿出手中的數(shù)字，自己是哪列火車的乘客，就上哪列火車。