下面是出國留學(xué)網(wǎng)編輯整理的“大班我長大了健康主題方案”。成功的人生需要正確規(guī)劃，為了貫徹公司的要求。我們可以去精心編寫一份方案，方案是對未來的事情做好全面部署的一種手段。感謝您花時間閱讀本文！
    大班我長大了健康主題方案【篇1】
    一、活動目標(biāo)：
    1、了解自己在不斷成長變化，體驗成長帶來的快樂。
    2、幼兒能找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。
    3、初步認(rèn)識自己的不足，并明確努力方向。
    二、活動準(zhǔn)備：
    1、準(zhǔn)備幼兒成長階段幻燈片、錄像。
    2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。
    3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。
    4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。
    三、活動過程：
    1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。
    師：小朋友們時間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎?
    2、了解成長過程。
    師：今天，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看!
    (1)、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么?
    師：看，(圖一)這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么?(這時候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會什么本領(lǐng)。)
    (2)、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學(xué)會了哪些本領(lǐng)?
    圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會坐、會爬、學(xué)走路了)
    圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開始學(xué)畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。)（ 722331.Com）
    圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小朋友有哪些進(jìn)步?(會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務(wù)。)
    3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會的本領(lǐng)。
    (1)、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。
    師：我們大班小朋友學(xué)會的本領(lǐng)可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng)。
    (2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。
    師：客人老師也想知道你們都學(xué)會了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說一說吧!
    (3)、將記錄表放置展臺，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。
    師：剛才，小朋友們在下面說得很好?，F(xiàn)在，誰能上臺介紹自己的本領(lǐng)!
    4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會的本領(lǐng)。
    (1)、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。
    師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來看看吧!(當(dāng)主持人、播報員、小旗手、值日生)
    (2)、請個別幼兒上臺展示自己的本領(lǐng)。
    師：誰能上臺為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊?
    4、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。
    師：開學(xué)時，老師向你們提出了幾項要求(跳繩、掃地、早晚刷牙)，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領(lǐng)的掌握情況。哪項本領(lǐng)你已學(xué)會就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。
    5、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計情況，幼兒找出自己的不足。
    明確下階段努力的方向，爭取不斷的進(jìn)步。
    大班我長大了健康主題方案【篇2】
    一、設(shè)計思路
    孩子已經(jīng)長大了，讓孩子明白長大的意義。
    二、教學(xué)目標(biāo)
    1、讓孩子明白長大了應(yīng)當(dāng)自個兒的事自個兒做。
    2、培育孩子的自我服務(wù)觀念。
    3、鍛煉孩子的語言綜合表述的能力。
    三、教學(xué)重點和難點
    1、培育孩子的自我服務(wù)觀念。
    2、教育孩子自個兒的事自個兒做。
    四、教學(xué)預(yù)備：小故事、衣衫、Music
    五、教學(xué)進(jìn)程
    1、述說小故事《誰真的長大了》導(dǎo)出教學(xué)課題
    小故事大致，述說一對雙胞胎姊妹很多地方都相同，即是一個可以自個兒的事自個兒做，一個卻依靠爸媽。。。。。。
    2、設(shè)計提問(讓孩子清楚長大了應(yīng)當(dāng)自個兒的事自個兒做)
    (1)小故事內(nèi)的2個孩子誰真的長大啦。
    (2)為什沒有說某某長大啦?
    (3)幼兒教師總結(jié)：某某長大了他能自個兒穿鞋，自個兒著裝服、吃飯
    3、交流：讓孩子說一說自個兒是怎么樣做的，自個兒是否長大啦。(教育孩子自個兒的事自個兒做)
    4、著裝大賽。(體會自我服務(wù)的快樂)
    5、幼兒教師總結(jié)。
    六。教學(xué)反思：
    本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到啦，通過此節(jié)課小孩們明白了張大了應(yīng)當(dāng)自個兒的事自個兒做。5、各過程著裝大賽有一些乏味，預(yù)備應(yīng)再充實些許。
    大班我長大了健康主題方案【篇3】
    活動過程：
    一、我長大了。
    1、教師和幼兒一起討論長大的話題：誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子?現(xiàn)在三年過去了，你們有什么變化呢?你是怎么知道的?
    2、教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。
    討論：這是誰?和現(xiàn)在的她比有什么變化?請幼兒也來說說自己的變化。
    3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長的想法：看看自己長大的樣子，你有什么感覺?心里是怎么想的?也來看看老師的變化吧。(教師展示自己童年的照片，讓幼兒來分析比較。)二、探索身體成長的事實。
    1、引導(dǎo)幼兒運用自己在前面活動中掌握的測量經(jīng)驗，來驗證自己長大的事實：我們怎樣才能知道自己長大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?老師這里有你們剛?cè)雸@時的記錄，我們一起來比較一下。
    2、3-4個幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高。
    3、請幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結(jié)果的.
    三、表達(dá)成長的心情。
    通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。
    1、教師講自己小時候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r候的趣事。
    2、小朋友，你們在很小的時候鬧過笑話嗎?
    3、你還想長得更高嗎?如果你長的更高會發(fā)生什么樣的故事呢?
    四、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。
    老師在像你們這么大的時候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友，你們長大了想干什么?要想實現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢?