欄目小編為您準(zhǔn)備了大班優(yōu)秀教案及教學(xué)反思，相信一定會(huì)對你有所幫助。老師在開學(xué)前需要把教案課件準(zhǔn)備好，每個(gè)老師都需要細(xì)心籌備教案課件。備好一份完整的教案課件，會(huì)有利于老師在課堂上的教學(xué)。
    大班優(yōu)秀教案及教學(xué)反思 篇1
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作共同做事的能力。
    2.能夠有目的的按照計(jì)劃做事情。
    活動(dòng)過程：
    活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)電腦
    1.帶領(lǐng)幼兒到電腦室參觀，并請電腦室的工作人員給孩子講一些電腦的基礎(chǔ)知識(shí)。
    2.幼兒在工作人員的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單電腦的操作。
    活動(dòng)二：設(shè)計(jì)電腦
    1.談話引入，激發(fā)興趣。
    師：昨天參觀電腦，你們都看到了什么?學(xué)到了什么?
    2.引導(dǎo)討論，啟發(fā)想象。
    師：你想為咱班的科學(xué)區(qū)添置一臺(tái)什么樣的電腦?怎樣設(shè)計(jì)會(huì)比我們昨天看的電腦更先進(jìn)、更漂亮，幼兒討論交流自己的想法。
    3.請幼兒把自己設(shè)計(jì)的電腦繪畫出來。
    活動(dòng)三：投票選舉
    孩子的想象如此豐富，設(shè)計(jì)的電腦也超出了大人的意料，他們設(shè)計(jì)的有：小兔電腦、外星人電腦、坦克電腦、娃娃電腦……這么多的電腦先制作哪一個(gè)呢?"本，這個(gè)問題擺在孩子們面前，經(jīng)過討論決定進(jìn)行投票，按票數(shù)多少來決定，哪個(gè)票數(shù)多就先制作哪個(gè)。
    活動(dòng)四：制作電腦
    1.先和孩子一起討論制作電腦都需哪些工具和材料。
    2.孩子收集工具和準(zhǔn)備材料。
    3.開始制作
    (1)先讓幼兒設(shè)計(jì)制作圖紙。
    (2)進(jìn)行分工。
    (3)進(jìn)行制作。
    活動(dòng)五：電腦評比大賽
    1.先討論大賽的準(zhǔn)備工作，根據(jù)孩子所說的進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分類、分工，孩子們有著各自負(fù)責(zé)的工作，有的幼兒是招待員;有的是宣傳員;有的是售票員……
    2.制作大賽需要的物品，包括宣傳海報(bào)、邀請函、門票、獎(jiǎng)牌等。
    3.召開電腦評比大賽。
    活動(dòng)反思：
    幼兒的制作過程也是一個(gè)不斷探索，不斷嘗試的過程。
    在制作的過程中，孩子們有分工、合作、交流，同時(shí)也遇到了很多問題，教師一定要鼓勵(lì)幼兒克服困，不要放棄。而且要適時(shí)地給幼兒提供幫助。比如：在制作坦克電腦的炮筒時(shí)，難住了幼兒，用筷子太細(xì)了，用彩筆又太短，怎么辦?幼兒發(fā)愁了，我提醒他們“想想你們玩的紙棒是怎么做的?”幼兒馬上就明白了，找來掛歷很快就做好了。
    大班優(yōu)秀教案及教學(xué)反思 篇2
    身為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，教學(xué)反思要怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《珍惜水資源》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.知道水是我們生活中不可或缺的一部分，了解水的珍貴，懂得要珍惜水資源。
    2.能夠根據(jù)教師提供的主題內(nèi)容小組合作進(jìn)行繪畫，并確定宣傳語。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.宣傳語若干：
    如果還不珍惜水資源，最后一滴水就是人類的眼淚。眼淚
    惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。接住每一滴水
    珍惜水就是珍惜您的生命。地球喝水
    請珍惜每一滴水。水龍頭
    水是不可替代的寶貴資源。干涸的地
    節(jié)約用水，一水多用，請充分利用循環(huán)水。循環(huán)利用
    2.有關(guān)"珍惜水資源"的宣傳圖片若干。
    活動(dòng)過程：
    一、出示圖片(干涸的地面)，激發(fā)情感。
    師：小朋友，你們看了這張圖片有什么感覺?這張圖片想要告訴我們的是什么?你是怎么看出來的'?
    二、觀察、談話，了解如何珍惜水資源。
    1.這些圖片想要告訴我們的又是什么呢?你是怎么知道的?
    2.要珍惜水資源，我們可以怎么做呢?
    三、小組合作宣傳畫--珍惜水資源
    1.師：今天，我們要來合作完成這張作品，我請小組長負(fù)責(zé)，請你們根據(jù)老師給你們的內(nèi)容來確定畫面內(nèi)容。(水龍頭、干涸的地、眼淚、循環(huán)利用、接住每一滴水、地球喝水)
    2.幼兒小組作畫，教師出示相關(guān)圖片供幼兒參考。
    3.添加宣傳語：請為你們的宣傳畫加上一句響亮的標(biāo)語。(教師提供宣傳語供幼兒選擇)
    四、作品展示、交流、宣傳。
    1.請每組代表介紹自己的宣傳畫：你們想要宣傳的是什么?請大聲說出你們的宣傳語。
    2.請幼兒以小組為單位，到各班進(jìn)行宣傳。
    3.將宣傳畫張貼到幼兒園醒目的地方，起到全園宣傳的目的。
    活動(dòng)反思：
    幼兒環(huán)保行為的形成冰凍三尺非一日之寒，也不是一日之功。在對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，更注意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，對幼兒的環(huán)保行為進(jìn)行環(huán)抱教育時(shí)，更注意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，對幼兒的環(huán)保行為加以強(qiáng)化，幼兒就由不自覺到為轉(zhuǎn)化為自覺的行為。美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境成為人們共同的責(zé)任。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是義不容辭的責(zé)任。保護(hù)環(huán)境，教育為本，從小樹立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們生存的地球會(huì)變得更加美好，讓我們一起為保護(hù)人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。
    大班優(yōu)秀教案及教學(xué)反思 篇3
    身為一名剛到崗的人民教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的大班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小松樹》，僅供參考，大家一起來看看吧。
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格，學(xué)習(xí)用堅(jiān)定、自豪的情感演唱歌曲。
    2、理解歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)長大的自豪，增強(qiáng)自信心。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    磁帶以及錄音機(jī)圖譜(畫有陽光雨露、新樹枝、小松樹等)
    活動(dòng)過程
    (預(yù)設(shè))
    (一)熟悉旋律
    1、播放歌曲磁帶，教師引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲旋律，說說對樂曲的初步印象(豐富：歡快、活潑等詞語)
    2、繼續(xù)欣賞旋律，鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)奏拍打身體的各個(gè)部分。(多遍)
    3、教師選取幼兒拍打動(dòng)作，編成小組合，集體共同隨音樂游戲。
    鼓勵(lì)幼兒隨節(jié)奏拍打身體，拍出聲音，在多次拍打中熟悉旋律，并且感受樂曲的歡快。
    (二)、理解歌詞
    1、教師清唱歌曲多遍，提問：歌曲里唱了什么?教師根據(jù)幼兒的回答復(fù)唱該句，以表示肯定。
    2、重點(diǎn)理解陽光雨露、哺育、新枝葉等詞，并出示圖譜以幫助幼兒理解。
    (三)、學(xué)習(xí)歌詞。
    1、教師朗誦歌詞，幼兒欣賞。
    2、教師帶領(lǐng)幼兒用堅(jiān)定、自豪的情感跟誦歌詞。
    (四)、學(xué)唱歌曲
    1、教師用全曲帶唱的`方方，帶幼兒學(xué)唱歌曲二三遍。
    2、幼兒自由結(jié)伴歌表演請幼兒自由找一同伴，分別扮演小松樹和小朋友進(jìn)行表演，然后互換角色。
    活動(dòng)反思：
    在歌唱活動(dòng)中如何始終抓住幼兒的興趣呢，如果從頭到尾沒有變換方式，讓幼兒進(jìn)行多次演唱，幼兒肯定會(huì)失去興趣，我在這次歌唱活動(dòng)中為了提高幼兒的活動(dòng)興趣，喜歡隨機(jī)變換多種演唱方式。在這周的歌唱教學(xué)《小松樹》中，我隨機(jī)用了一些有趣的方法，結(jié)果幼兒的演唱興趣高昂，能按不同的要求順利又愉快地完成了我教學(xué)活動(dòng)。
    歌唱活動(dòng)《小松樹》我分成了二個(gè)部分，在第一部分中我們班幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲還能用簡單的動(dòng)作進(jìn)行匹配。第二部分的目的是讓幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲歡快的情緒，活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓幼兒能跟著節(jié)奏連貫的唱歌曲，重點(diǎn)是啟發(fā)幼兒唱出快樂的感覺
    大班優(yōu)秀教案及教學(xué)反思 篇4
    作為一位剛到崗的教師，教學(xué)是我們的工作之一，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？下面是小編為大家整理的大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《風(fēng)》，歡迎閱讀與收藏。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、嘗試運(yùn)用多種繪畫方式表現(xiàn)散文詩“七彩的風(fēng)”。
    2、鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使幼兒了解單色版畫創(chuàng)作技巧。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    學(xué)具：音樂《春野》;線描畫;圖畫紙、彩色筆;單色版畫工具材料;
    知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒對成語詞匯有一定掌握;部分幼兒有單色版畫創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。
    活動(dòng)過程：
    一、教師與幼兒討論，導(dǎo)入活動(dòng)
    猜謎：“水皺眉，樹搖頭，草彎腰，云逃走。――打一自然現(xiàn)象”(風(fēng))
    “風(fēng)有顏色嗎?”“為什么?”
    “現(xiàn)在，請你們輕輕閉上眼睛，聽聽兒歌中的風(fēng)有沒有顏色?都有哪些顏色?”
    教師配樂“春野”，朗誦散文詩，同時(shí)出示詩歌掛圖。
    提問：“這幅圖畫漂亮嗎?為什么?”
    “看著這幅圖畫，回想一下，這首散文詩中都有哪些顏色的風(fēng)?”
    “為什么說他們有顏色?”
    “散文詩中都用哪些成語描述了風(fēng)帶給大自然的色彩?(引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)理解：鮮艷奪目、一片金黃、清脆欲滴、碧波蕩漾等詞匯)
    “你喜歡這些有顏色的風(fēng)嗎?為什么?”
    二、討論繪畫創(chuàng)作的內(nèi)容
    “想一想，在我們生活周圍，在大自然中，還有哪些彩色的`風(fēng)?它給哪些事物帶去了美麗的色彩?”教師引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。
    “想象一下，冬季的風(fēng)會(huì)是什么顏色的?它把北方的大地和所有的一切都變成了怎樣的顏色?”“秋天呢?夏天呢?”
    三、幼兒繪畫創(chuàng)作(配樂)，教師指導(dǎo)
    “今天，小朋友可以通過版畫、線描畫、蠟筆畫的形式，進(jìn)行創(chuàng)作，請你們先想好，自己所要表現(xiàn)的畫面，選擇哪種繪畫方式效果最好?！?BR>    教師引導(dǎo)幼兒用鮮艷的色彩表現(xiàn)不同季節(jié)中“七彩的風(fēng)”。對繪畫能力較弱的幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，并對有創(chuàng)造性作品的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)。
    (部分有單色版畫創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的幼兒，可主動(dòng)教授沒有經(jīng)驗(yàn)的幼兒，增強(qiáng)相互之間的交流。)
    四、評價(jià)活動(dòng)
    教師請幼兒分別講述自己的繪畫作品，教師可根據(jù)幼兒畫面所要表現(xiàn)的內(nèi)容，隨機(jī)的引入恰當(dāng)?shù)某烧Z，幫助幼兒作品增加美感。
    活動(dòng)延伸：
    安排一節(jié)語言活動(dòng)，展示幼兒作品，幫助幼兒以散文詩創(chuàng)編的形式，記錄畫面主題內(nèi)容。
    活動(dòng)反思：
    在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒處于主體地位，充分發(fā)揮了幼兒主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，同時(shí)開拓了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力，教師為幼兒提供了充足的活動(dòng)材料，幼兒能夠自由選擇，投入到自己喜歡的活動(dòng)中去，自由、輕松地活動(dòng)，是身心得到了愉悅的發(fā)展，又達(dá)到了教育的目的。
    大班優(yōu)秀教案及教學(xué)反思 篇5
    作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《標(biāo)志設(shè)計(jì)師》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、初步了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要求，嘗試用簡單的圖案來設(shè)計(jì)標(biāo)志。
    2、大膽結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    記號(hào)筆、蠟筆、白紙、課件。
    活動(dòng)過程：
    一、認(rèn)識(shí)標(biāo)志
    1、小朋友們，你們知道標(biāo)志是什么嗎？它有什么作用呢？
    2、標(biāo)志能夠很清楚地提醒我們前方是什么。
    二、生活中的.標(biāo)志
    1、在我們的生活中，有許許多多的標(biāo)志，我們一起來看一下。
    2、（出示各種標(biāo)志圖）你們看懂了哪些標(biāo)志？它們是什么樣的？表示什么意思？
    3、例如介紹理發(fā)店的標(biāo)志：這是理發(fā)店的標(biāo)志，如果你想理發(fā)，只要看見這個(gè)標(biāo)志，就可以進(jìn)去了。
    4、原來標(biāo)志可以告訴我們是什么地方，它是一種簡單而清晰的圖示語言。
    三、討論設(shè)計(jì)標(biāo)志
    1、你們想設(shè)計(jì)標(biāo)志嗎？你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志？（幼兒自由講述）那這個(gè)圖案應(yīng)該怎么畫？
    2、小結(jié)：標(biāo)志的圖案簡單、色彩單一，讓人一看就能明白。
    3、今天我們就來當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，為我們班的各個(gè)區(qū)域設(shè)計(jì)一些標(biāo)志。
    4、你們想為我們班的哪個(gè)區(qū)域設(shè)計(jì)標(biāo)志？那這個(gè)圖案應(yīng)該怎么畫？
    四、設(shè)計(jì)標(biāo)志
    1、師：大家想出了這么多標(biāo)志，那我們就分組設(shè)計(jì)吧。
    2、幼兒設(shè)計(jì)，教師巡回觀察。
    五、展示標(biāo)志
    1、（展示一些標(biāo)志）師：你看懂了哪個(gè)標(biāo)志？它標(biāo)志什么意思？
    2、師：你設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意思？你打算把它貼在哪里？
    活動(dòng)反思：
    本次活動(dòng)幫助幼兒在新的環(huán)境中對屬于自己的新物品及生活區(qū)域生一種親切感。引導(dǎo)幼兒選出自己喜歡的物品標(biāo)志，并粘貼在杯子、床鋪、個(gè)人柜子或其他需要的地方。在生活中對號(hào)使用物品。
    大班優(yōu)秀教案及教學(xué)反思 篇6
    作為一位優(yōu)秀的老師，我們要在教學(xué)中快速成長，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)端午》，希望對大家有所幫助。
    活動(dòng)目標(biāo)；
    1、了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
    2、能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。
    活動(dòng)重難點(diǎn)；
    重點(diǎn)；自己動(dòng)手做粽子。
    難點(diǎn)；萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
    活動(dòng)準(zhǔn)備；
    物質(zhì)準(zhǔn)備：《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過端午的經(jīng)驗(yàn)。
    活動(dòng)過程；
    一、開始部分
    （一）用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
    教師：小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽，"五月五，是端午；插艾葉，掛香囊，；五彩線，手腕綁；吃粽子，小白糖；龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個(gè)節(jié)日嗎？
    幼兒：端午節(jié)
    二、基本部分
    （一）介紹端午的來歷和習(xí)俗。
    1、教師提問：小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？
    幼兒：五月初五。
    教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？
    幼兒：不知道。
    2、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
    3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。
    4、教師小結(jié)：過端午節(jié)的'時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。
    （二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。
    1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。
    2、教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。
    （三）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。
    1、教師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧！
    2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。
    三、結(jié)束部分
    1、幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。
    2、教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。
    教師：老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧！
    活動(dòng)延伸；
    1、藝術(shù)領(lǐng)域；畫龍舟。
    2、語言領(lǐng)域；講述屈原的故事。
    3、手工活動(dòng)；做五彩繩。
    教學(xué)反思：
    端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。
    小編精心