最新材料工作計劃(篇1)
備課組工作計劃
指導思想
本學期初中生物備課組工作將以校園工作為指南，用心配合校長室及各處室的要求開展各項工作，繼續(xù)大膽推行課程改革，進一步轉變觀念，并在教學實踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學理念，加強業(yè)務學習，努力提高教學質量，確保各項工作目標的實現(xiàn)。
總體目標
1、加強生物實驗教學，演示實驗必做，學生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做，以培養(yǎng)學生的動手、動腦及創(chuàng)新潛力。
2、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，注重學生的行為習慣教育。
3、初二年級要盡早做好中考復習打算，準備在四月中旬完成新課資料的教學，四月下旬開始著手進行總復習，同時做好實驗考查的準備工作。初一、二年級在期中、期末考試及中考中爭取全市前兩名。
具體措施
（一）進一步強化群眾備課制度，提高課堂教學效率
1、本學期本組將根據(jù)校園要求，進一步加強群眾備課制度，嚴格按照教務處的群眾備課要求，做到四定、四統(tǒng)一、四研究，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮群眾的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學生活動的體現(xiàn)，要有二次備課，用心撰寫教學反思和教后感，以利提高各成員的整體素質。
2、繼續(xù)開展好每周的公開課，要求開課教師精心準備，其他教師主動用心地幫忙開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，使上課和評課都成為精品。
3、強化聽課制度，所有成員每周都要主動聽課1~2節(jié)，認真填寫教務處設計的聽課、評課紙上的資料，透過聽課取長補短，不斷改善自己的教學方法，轉變教學觀念，提高業(yè)務水平，并透過評課，來提高教學水平。
（二）進一步實施課程改革，努力提高教學質量
1、組織本組成員，進一步學習《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉變教學觀念，加強對教師主角轉變的認識，幫忙學生轉變學習方式，倡導學生主動、探究、合作學習。
2、進一步加強業(yè)務學習，用心參加各類培訓，會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學設備，用心參加課件制作培訓，并能熟練制作課件，學會從網(wǎng)絡上獲取新知識和解決問題、交流合作的潛力，變別人的經(jīng)驗為自己的體驗，做到資源共享，潛力共長，教學水平共進。
（三）進一步加強教學研究，努力提高業(yè)務水平
1、本學期每位成員要用心撰寫論文，力爭每人至少撰寫1篇或1篇以上獲獎或發(fā)表的論文，每星期寫一篇教學隨感。
2、用心參加教研組活動，多研究，多討論，初一教師爭取在新課程的實施過程中在全市起帶頭作用，初二年級的教師爭取在結業(yè)考試中取得好成績。
3、加強勞動紀律教育，嚴格執(zhí)行校園的各項規(guī)章制度，嚴格上下班制度，服從分工，協(xié)助校園搞好各項工作。關心、愛護學生，為人師表，樂于奉獻。
最新材料工作計劃(篇2)
一、指導思想
以校園工作思路為指導，以課改理念為指導。繼續(xù)聚焦課堂教學，重視教學環(huán)節(jié)，立足備課組建設。加大教研力度，致力于教師專業(yè)素質的提高。抓好教學質量和面向全體，用心倡導自主、合作、探究的學習方式，使教學質量再上一個新臺階。
二、工作目標
開學初，認真學習教學大綱，鉆研教材、熟悉教材的知識點、技能要求和教學重難點，制定實用的教學計劃。在群眾備教案的基礎上，備課力求體現(xiàn)自己個人的教學思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時，能自己獨立思考、研究，根據(jù)課程特點，修改好教案，并寫清教學設計意圖說明。認真對待每一節(jié)課，注重對學生學習習慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關心學生的內(nèi)心需求，開發(fā)學生的多元智能；注重知識積累，培養(yǎng)學生研究性學習的潛力；增加專業(yè)知識，提升學生的專業(yè)技能。
用心參加教學互動活動，屆時要求本組成員認真學習兄弟校園教師的長處，做到認真聽課，用心反思，取長補短。做好備課組的常規(guī)工作。
三、具體措施
1、備課：認真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎上，能體現(xiàn)個人的教學觀點和風格，多獨立思考、多互相學習探討。充分體現(xiàn)學生的主動學習的潛力，發(fā)展學生的思維、表達潛力，研究出一套新的教學模式。
2、上課：認真開展課堂教學的研究，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學錄像，開展討論學習，學會借鑒。認真對待每堂課，組織組內(nèi)老師一齊探討，汲取每位的金玉良言。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學設備，運用各種有效的教學方法。培養(yǎng)學生研究性學習的潛力；增加專業(yè)知識，提升學生的專業(yè)技能。
3、研究課：有計劃地開展聽課、評課活動，平時互聽隨堂課，相互學習，共同研究。用心參加教學互動活動，屆時要求本組成員認真學習兄弟校園教師的長處，做到認真聽課，用心反思，取長補短。
4、常規(guī)工作：
（1）認真制定好教學計劃和復習計劃。
（2）安排組內(nèi)每位成員上公開課。
（3）每位教師每學期聽課10節(jié)以上，寫好聽課體會。
（4）注重備課組資料的積累。
四、工作安排
（略）
最新材料工作計劃(篇3)
根據(jù)語文的學科特點，結合學生的實際狀況，個性針對上學期教與學的不知，全備課組老師認真討論后，構成了本學期的工作計劃。
一、教育教學的指導思想
1.以《普通高中語文課程標準》為指導，選用多種教學方式，落實三維教學目標，引導學生進行自主、合作、探究式的學習，提高他們的語文潛力，增強他的語文素養(yǎng)。
2.貫徹校園的教育目標，著眼學生整體發(fā)展，促進學生個體成才，充分發(fā)揮學生的主體作用。落實校園的教學要求，注重課堂教學的設計與實施，提高教學效益。
3.落實我校語文組一貫的教育理念，推進大語文學習和研究性閱讀活動的開展。倡導教師進行教學研究，多出研究成果，促進教師發(fā)展。
二、教學目標及工作任務
（一）教學目標
1.提高學生的語文學習興趣，提升學生的文化品位、審美潛力、探究潛力、知識視野和精神境界，引導學生熱愛漢語，熱愛中華文化。
2.培養(yǎng)學生的語文學習習慣，讓他們掌握科學的語文學習方法，提升他們的語文潛力，為考試奠定堅實的基礎。
（二）主要的工作任務
1.提高學生的語文學習興趣，繼續(xù)規(guī)范學生的學習語文行為，促進學生快樂自覺地學習語文。
2.根據(jù)學生狀況，有針對性地開展教學工作，高效完成本期的教學任務，提升學生語文潛力，增強他們的語文素養(yǎng)。
3.加強基礎練習，改善練習方式，提高學生考試成績。
4.加強備課工作，透過群眾備課促進青年教師的培養(yǎng)。
三、教學工作
（一）必修課
1.閱讀教學
本學期使用的是人教社的高中語文必修2，閱讀部分共四個單元，主要訓練現(xiàn)代散文鑒賞潛力，古代詩歌的鑒賞潛力、古代散文的閱讀潛力和演講辭的閱讀鑒賞潛力。
（1）進度安排
前半期完成二、一單元，后半期完成三、四單元。
（2）教學要求
A.每周星期五群眾備課。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。其他老師在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論，最終達成共識。
B.按照單元教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導學生掌握相關知識要點，并引導學生模仿和創(chuàng)作。單元內(nèi)部的各篇文章能夠聯(lián)系起來，進行比較閱讀研究，從而深化對文章和單元要點的把握。每個單元的教學完成之后，組織并指導學生完成單元小結。
C.要提倡自主、探究、合作的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知；要突出研究性學習特點，拓展課堂資料，深化課文理解；要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
2.作文教學
作文教學采用課堂定時作文訓練和平時練筆兩種形式，兩種形式各有側重，互為補充。
（1）課堂作文的訓練資料：
A.落實教本上的表達交流的訓練資料，重點進行描述、抒情、想象潛力，訓練時分項進行，要求學生逐項達標。。
B.強化模仿與借鑒，每次作文都給學生一些寫作素材和可借鑒的文章，學生可模仿和借鑒這些文章進行寫作，這可提高訓練的實效性。
（2）提高學生定時作文的完成速度，在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出800字左右的文章。
（3）批改及評講要求
A.作文要及時批改，可調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。
B.重視作文講評，透過講評明得失，知方法。要引導學生自批自改。
C.鼓勵學生寫作文后記，做自我總結。
（4）練筆訓練原則上應結合單元教學資料或學習、生活熱點進行，也可讓學生進行自由寫作，教師可做適當指導。
（5）本期擬做大作文45次，練筆10次。
（6）收集整理學生的優(yōu)秀作文，在各班交流。培養(yǎng)學生的文學興趣，鼓勵學生向《語文報》《朝花》等刊物投稿。
3.資料與練習
（1）與教材配套的教輔資料為《三維設計》。課前，要求學生借助該教輔展開預習，課后，將練習分解到每一課時，做到每課有練習，天天有作業(yè)，提高練習的針對性和有效性。教師要隨時檢查督促，及時評講。
（2）結合學生實際，編制基礎知識練習題單，作為周末練習作業(yè)和分層推進的材料。利用這些練習來夯實學生的語文基礎，突破考試的一個難點，提高學生的語文成績。
最新材料工作計劃(篇4)
一、工作思路
化學備課組的全體成員將認真學習教育教學理論，用心投入新一輪的課程改革。在教學過程中，要努力實踐三個代表，去做學生的貼心人，使培養(yǎng)出來的學生能夠適應時代，并使他們在必須程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化。
二、常規(guī)工作
1、加強群眾備課組建設，堅持每周活動一次，群眾備課時間定為每周一上午第一節(jié)課、地點定為初三辦公室、具體任務：杜麗紅負責第一章《化學的魅力》，葛金妮負責第二章《浩瀚的大氣》，陳靜華負責第三章《走進溶液世界》，張蕾蕾負責第四章《燃料及其燃燒》，充分發(fā)揮群眾智慧。備課組的各位教師均要參照備課組指定的教學進度，結合本班學生實際，再制定或調整各班相應的切實可行的具體的教學計劃，以保證全校化學教學的有序進行。
2、進一步完善初三化學教學資源庫、備課、題庫的建設，建立初三化學圖庫，充分應用現(xiàn)代教學技術；
3、面向全體，因材施教，實行分層訓練，對基礎好的學生，重點從解題速度和強度方面進行要求，對基礎較差的學生，能夠把要求適當降低，幫忙他們樹立起學習的信心，立足于每個知識點，多得分。突出練的主線，充分發(fā)揮學生的主體作用。復習課上，教師的任務是幫學生把每個知識點都轉化為基本技能，堅持以學生為軸心，做到精講多練。
4、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。
5、堅持組內(nèi)公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度，促進全組同志共同提高、共同進步。要求教師在課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，潛力要提高。
6、加強課堂教學研究，用心撰寫教學片段、情景設計、教學案例、教學反思、學生學案等，提高課堂教學潛力及教科研水平。
7、要爭取把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還要優(yōu)化教學過程，還能創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結和反饋檢測。
本學期，綜合理科教研組工作以校園課程處工作計劃為導向，本著抓常規(guī)，重基礎，講規(guī)范，重實效的工作思路，狠抓教學五認真，進一步深化課堂教學改革，大面積提高理化生教學質量為目標，結合理化生以實驗為基礎的學科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學科知識與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系，培養(yǎng)學生的學科興趣；教師加強學科知識、教育教學理論學習，提高自身的專業(yè)素質；用心實施群眾備課制度，充分發(fā)揮群眾智慧；在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新發(fā)展，在發(fā)展中合作，以推動我校綜合理科教學質量的提高。具體工作主要有以下幾點：
一、學好理論，更新觀念，提高素質
1、教研組每位成員應認真學習教育方針、教育科學理論、教學研究和教學改革的先進經(jīng)驗，樹立以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力的教育觀和質量觀，認真學習本學科的課程標準，端正思想，轉變教育觀念，認真落實校園、教研組工作計劃，努力把素質教育落實到課堂教學中去。
2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平時，綜合理科教師要堅持閱讀理、化教學研究相關的刊物，及時了解理化教學的動態(tài)和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的理化教學內(nèi)功，從而更好地適應素質教育對理化教師所提出的更高要求。
二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率
1、每學期開始，各學科備課組長都要按時制定工作計劃，每位教師都按時提交個人課堂教學改善計劃、并按計劃實施完成任務。每學期每人都有四篇教學改善案例記載，并寫好改善的反思和小結。
2、堅持每兩周一次教研組活動，備課組確保每周至少一次活動，每次活動確定一名主講人，然后透過說課、評課等環(huán)節(jié)，對課例進行分析、解剖。大家暢所欲言，共同切磋交流，提出對本節(jié)課的改善意見或推薦，主講教師最后還要完成一份高質量的教學設計。全組教研氛圍濃，教學實效高。每個參評教師，都有不同程度的提高，到達了教學研究和共同發(fā)展的目的。
3、建立教師互聽、互評的制度，按校園要求，年輕教師聽課節(jié)數(shù)至少30節(jié)，教研組長、骨干教師20節(jié)，備課組長15節(jié)，其他教師10節(jié)。每年做到人人開一節(jié)公開課，公開課開出率達100℅，上學年來我們備課組開設區(qū)級公開課2節(jié)，組內(nèi)公開課8節(jié)，隨堂課若干節(jié)。
4、根據(jù)本學科特點，各備課組還要制定較詳細的作業(yè)規(guī)范制度，教師嚴格按要求完成，控制作業(yè)量，切實減輕學生課業(yè)負擔。
5、堅持以學生發(fā)展為本，做好分層教學，讓不同層次的同學都能充分發(fā)展。每學期初三化學組重點抓好課堂10分鐘的小練習。每位教師負責一個章節(jié)的題目，把最基礎的知識，進行反復、強化訓練，然后將完成不理想的學生再次一遍又一遍訓練鞏固，到達全面合格。以提高基礎薄弱學生的知識水平。另外我們化學組以培養(yǎng)學生動手潛力和提高學生學習興趣為主，加強師生情感的溝通，營造探究型學習的氛圍。
6、做好信息技術與課堂教學的整合，全面提高教學質量，在條件允許的狀況下，盡可能多使用多媒體。近幾年我們組的青年教師充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，老教師利用自己多年的教學經(jīng)驗，整理試題給組內(nèi)老師共享。
7、加強輔優(yōu)補差工作的針對性和實效性。每班培養(yǎng)本學科的優(yōu)秀生群體，結合學科競賽，以賽促教和學，教學資料備課組負責統(tǒng)一備課，緊密聯(lián)系教材和學生的實際，適當提高，循序漸進，有聯(lián)系性和規(guī)律性；補差以防差和答疑為主，重點是幫忙學生掃除學習障礙，消除害怕心理，提高學習興趣。教學資料以教材為主，采用多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。
三、做好青年教師的培養(yǎng)工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組
1、充分調動每位教師的工作用心性、主動性。在提升自己教學潛力的同時，為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、備課組而努力。
2、充分發(fā)揮每個教師參加教研的用心性、主動性，在提升自己教學潛力的同時為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組備課組而努力。本學期每位老師至少開一節(jié)校級公開課。
3、搭建青年教師成長的舞臺、促進青年教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)做好師徒結對工作，同時每位青年教師都有自我發(fā)展的兩年規(guī)劃和具體發(fā)展目標，每學期結束對自己的教學工作有書面小結和反思。并成立青年教師教學研究小組，深入開展教材教法及中考命題研究。
總之，一學期里，全體教師共同努力，完成校園指定的教學目標。爭取在教育教學上取得較好的成績。
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備課組工作計劃
指導思想
本學期初中生物備課組工作將以校園工作為指南，用心配合校長室及各處室的要求開展各項工作，繼續(xù)大膽推行課程改革，進一步轉變觀念，并在教學實踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學理念，加強業(yè)務學習，努力提高教學質量，確保各項工作目標的實現(xiàn)。
總體目標
1、加強生物實驗教學，演示實驗必做，學生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做，以培養(yǎng)學生的動手、動腦及創(chuàng)新潛力。
2、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，注重學生的行為習慣教育。
3、初二年級要盡早做好中考復習打算，準備在四月中旬完成新課資料的教學，四月下旬開始著手進行總復習，同時做好實驗考查的準備工作。初一、二年級在期中、期末考試及中考中爭取全市前兩名。
具體措施
（一）進一步強化群眾備課制度，提高課堂教學效率
1、本學期本組將根據(jù)校園要求，進一步加強群眾備課制度，嚴格按照教務處的群眾備課要求，做到四定、四統(tǒng)一、四研究，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮群眾的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學生活動的體現(xiàn)，要有二次備課，用心撰寫教學反思和教后感，以利提高各成員的整體素質。
2、繼續(xù)開展好每周的公開課，要求開課教師精心準備，其他教師主動用心地幫忙開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，使上課和評課都成為精品。
3、強化聽課制度，所有成員每周都要主動聽課1~2節(jié)，認真填寫教務處設計的聽課、評課紙上的資料，透過聽課取長補短，不斷改善自己的教學方法，轉變教學觀念，提高業(yè)務水平，并透過評課，來提高教學水平。
（二）進一步實施課程改革，努力提高教學質量
1、組織本組成員，進一步學習《新課程標準》等課程改革教育理論，進一步轉變教學觀念，加強對教師主角轉變的認識，幫忙學生轉變學習方式，倡導學生主動、探究、合作學習。
2、進一步加強業(yè)務學習，用心參加各類培訓，會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學設備，用心參加課件制作培訓，并能熟練制作課件，學會從網(wǎng)絡上獲取新知識和解決問題、交流合作的潛力，變別人的經(jīng)驗為自己的體驗，做到資源共享，潛力共長，教學水平共進。
（三）進一步加強教學研究，努力提高業(yè)務水平
1、本學期每位成員要用心撰寫論文，力爭每人至少撰寫1篇或1篇以上獲獎或發(fā)表的論文，每星期寫一篇教學隨感。
2、用心參加教研組活動，多研究，多討論，初一教師爭取在新課程的實施過程中在全市起帶頭作用，初二年級的教師爭取在結業(yè)考試中取得好成績。
3、加強勞動紀律教育，嚴格執(zhí)行校園的各項規(guī)章制度，嚴格上下班制度，服從分工，協(xié)助校園搞好各項工作。關心、愛護學生，為人師表，樂于奉獻。
最新材料工作計劃(篇2)
一、指導思想
以校園工作思路為指導，以課改理念為指導。繼續(xù)聚焦課堂教學，重視教學環(huán)節(jié)，立足備課組建設。加大教研力度，致力于教師專業(yè)素質的提高。抓好教學質量和面向全體，用心倡導自主、合作、探究的學習方式，使教學質量再上一個新臺階。
二、工作目標
開學初，認真學習教學大綱，鉆研教材、熟悉教材的知識點、技能要求和教學重難點，制定實用的教學計劃。在群眾備教案的基礎上，備課力求體現(xiàn)自己個人的教學思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時，能自己獨立思考、研究，根據(jù)課程特點，修改好教案，并寫清教學設計意圖說明。認真對待每一節(jié)課，注重對學生學習習慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關心學生的內(nèi)心需求，開發(fā)學生的多元智能；注重知識積累，培養(yǎng)學生研究性學習的潛力；增加專業(yè)知識，提升學生的專業(yè)技能。
用心參加教學互動活動，屆時要求本組成員認真學習兄弟校園教師的長處，做到認真聽課，用心反思，取長補短。做好備課組的常規(guī)工作。
三、具體措施
1、備課：認真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎上，能體現(xiàn)個人的教學觀點和風格，多獨立思考、多互相學習探討。充分體現(xiàn)學生的主動學習的潛力，發(fā)展學生的思維、表達潛力，研究出一套新的教學模式。
2、上課：認真開展課堂教學的研究，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學錄像，開展討論學習，學會借鑒。認真對待每堂課，組織組內(nèi)老師一齊探討，汲取每位的金玉良言。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學設備，運用各種有效的教學方法。培養(yǎng)學生研究性學習的潛力；增加專業(yè)知識，提升學生的專業(yè)技能。
3、研究課：有計劃地開展聽課、評課活動，平時互聽隨堂課，相互學習，共同研究。用心參加教學互動活動，屆時要求本組成員認真學習兄弟校園教師的長處，做到認真聽課，用心反思，取長補短。
4、常規(guī)工作：
（1）認真制定好教學計劃和復習計劃。
（2）安排組內(nèi)每位成員上公開課。
（3）每位教師每學期聽課10節(jié)以上，寫好聽課體會。
（4）注重備課組資料的積累。
四、工作安排
（略）
最新材料工作計劃(篇3)
根據(jù)語文的學科特點，結合學生的實際狀況，個性針對上學期教與學的不知，全備課組老師認真討論后，構成了本學期的工作計劃。
一、教育教學的指導思想
1.以《普通高中語文課程標準》為指導，選用多種教學方式，落實三維教學目標，引導學生進行自主、合作、探究式的學習，提高他們的語文潛力，增強他的語文素養(yǎng)。
2.貫徹校園的教育目標，著眼學生整體發(fā)展，促進學生個體成才，充分發(fā)揮學生的主體作用。落實校園的教學要求，注重課堂教學的設計與實施，提高教學效益。
3.落實我校語文組一貫的教育理念，推進大語文學習和研究性閱讀活動的開展。倡導教師進行教學研究，多出研究成果，促進教師發(fā)展。
二、教學目標及工作任務
（一）教學目標
1.提高學生的語文學習興趣，提升學生的文化品位、審美潛力、探究潛力、知識視野和精神境界，引導學生熱愛漢語，熱愛中華文化。
2.培養(yǎng)學生的語文學習習慣，讓他們掌握科學的語文學習方法，提升他們的語文潛力，為考試奠定堅實的基礎。
（二）主要的工作任務
1.提高學生的語文學習興趣，繼續(xù)規(guī)范學生的學習語文行為，促進學生快樂自覺地學習語文。
2.根據(jù)學生狀況，有針對性地開展教學工作，高效完成本期的教學任務，提升學生語文潛力，增強他們的語文素養(yǎng)。
3.加強基礎練習，改善練習方式，提高學生考試成績。
4.加強備課工作，透過群眾備課促進青年教師的培養(yǎng)。
三、教學工作
（一）必修課
1.閱讀教學
本學期使用的是人教社的高中語文必修2，閱讀部分共四個單元，主要訓練現(xiàn)代散文鑒賞潛力，古代詩歌的鑒賞潛力、古代散文的閱讀潛力和演講辭的閱讀鑒賞潛力。
（1）進度安排
前半期完成二、一單元，后半期完成三、四單元。
（2）教學要求
A.每周星期五群眾備課。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。其他老師在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論，最終達成共識。
B.按照單元教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導學生掌握相關知識要點，并引導學生模仿和創(chuàng)作。單元內(nèi)部的各篇文章能夠聯(lián)系起來，進行比較閱讀研究，從而深化對文章和單元要點的把握。每個單元的教學完成之后，組織并指導學生完成單元小結。
C.要提倡自主、探究、合作的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知；要突出研究性學習特點，拓展課堂資料，深化課文理解；要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
2.作文教學
作文教學采用課堂定時作文訓練和平時練筆兩種形式，兩種形式各有側重，互為補充。
（1）課堂作文的訓練資料：
A.落實教本上的表達交流的訓練資料，重點進行描述、抒情、想象潛力，訓練時分項進行，要求學生逐項達標。。
B.強化模仿與借鑒，每次作文都給學生一些寫作素材和可借鑒的文章，學生可模仿和借鑒這些文章進行寫作，這可提高訓練的實效性。
（2）提高學生定時作文的完成速度，在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出800字左右的文章。
（3）批改及評講要求
A.作文要及時批改，可調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。
B.重視作文講評，透過講評明得失，知方法。要引導學生自批自改。
C.鼓勵學生寫作文后記，做自我總結。
（4）練筆訓練原則上應結合單元教學資料或學習、生活熱點進行，也可讓學生進行自由寫作，教師可做適當指導。
（5）本期擬做大作文45次，練筆10次。
（6）收集整理學生的優(yōu)秀作文，在各班交流。培養(yǎng)學生的文學興趣，鼓勵學生向《語文報》《朝花》等刊物投稿。
3.資料與練習
（1）與教材配套的教輔資料為《三維設計》。課前，要求學生借助該教輔展開預習，課后，將練習分解到每一課時，做到每課有練習，天天有作業(yè)，提高練習的針對性和有效性。教師要隨時檢查督促，及時評講。
（2）結合學生實際，編制基礎知識練習題單，作為周末練習作業(yè)和分層推進的材料。利用這些練習來夯實學生的語文基礎，突破考試的一個難點，提高學生的語文成績。
最新材料工作計劃(篇4)
一、工作思路
化學備課組的全體成員將認真學習教育教學理論，用心投入新一輪的課程改革。在教學過程中，要努力實踐三個代表，去做學生的貼心人，使培養(yǎng)出來的學生能夠適應時代，并使他們在必須程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化。
二、常規(guī)工作
1、加強群眾備課組建設，堅持每周活動一次，群眾備課時間定為每周一上午第一節(jié)課、地點定為初三辦公室、具體任務：杜麗紅負責第一章《化學的魅力》，葛金妮負責第二章《浩瀚的大氣》，陳靜華負責第三章《走進溶液世界》，張蕾蕾負責第四章《燃料及其燃燒》，充分發(fā)揮群眾智慧。備課組的各位教師均要參照備課組指定的教學進度，結合本班學生實際，再制定或調整各班相應的切實可行的具體的教學計劃，以保證全校化學教學的有序進行。
2、進一步完善初三化學教學資源庫、備課、題庫的建設，建立初三化學圖庫，充分應用現(xiàn)代教學技術；
3、面向全體，因材施教，實行分層訓練，對基礎好的學生，重點從解題速度和強度方面進行要求，對基礎較差的學生，能夠把要求適當降低，幫忙他們樹立起學習的信心，立足于每個知識點，多得分。突出練的主線，充分發(fā)揮學生的主體作用。復習課上，教師的任務是幫學生把每個知識點都轉化為基本技能，堅持以學生為軸心，做到精講多練。
4、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。
5、堅持組內(nèi)公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度，促進全組同志共同提高、共同進步。要求教師在課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，潛力要提高。
6、加強課堂教學研究，用心撰寫教學片段、情景設計、教學案例、教學反思、學生學案等，提高課堂教學潛力及教科研水平。
7、要爭取把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還要優(yōu)化教學過程，還能創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結和反饋檢測。
本學期，綜合理科教研組工作以校園課程處工作計劃為導向，本著抓常規(guī)，重基礎，講規(guī)范，重實效的工作思路，狠抓教學五認真，進一步深化課堂教學改革，大面積提高理化生教學質量為目標，結合理化生以實驗為基礎的學科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學科知識與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系，培養(yǎng)學生的學科興趣；教師加強學科知識、教育教學理論學習，提高自身的專業(yè)素質；用心實施群眾備課制度，充分發(fā)揮群眾智慧；在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新發(fā)展，在發(fā)展中合作，以推動我校綜合理科教學質量的提高。具體工作主要有以下幾點：
一、學好理論，更新觀念，提高素質
1、教研組每位成員應認真學習教育方針、教育科學理論、教學研究和教學改革的先進經(jīng)驗，樹立以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力的教育觀和質量觀，認真學習本學科的課程標準，端正思想，轉變教育觀念，認真落實校園、教研組工作計劃，努力把素質教育落實到課堂教學中去。
2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平時，綜合理科教師要堅持閱讀理、化教學研究相關的刊物，及時了解理化教學的動態(tài)和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的理化教學內(nèi)功，從而更好地適應素質教育對理化教師所提出的更高要求。
二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率
1、每學期開始，各學科備課組長都要按時制定工作計劃，每位教師都按時提交個人課堂教學改善計劃、并按計劃實施完成任務。每學期每人都有四篇教學改善案例記載，并寫好改善的反思和小結。
2、堅持每兩周一次教研組活動，備課組確保每周至少一次活動，每次活動確定一名主講人，然后透過說課、評課等環(huán)節(jié)，對課例進行分析、解剖。大家暢所欲言，共同切磋交流，提出對本節(jié)課的改善意見或推薦，主講教師最后還要完成一份高質量的教學設計。全組教研氛圍濃，教學實效高。每個參評教師，都有不同程度的提高，到達了教學研究和共同發(fā)展的目的。
3、建立教師互聽、互評的制度，按校園要求，年輕教師聽課節(jié)數(shù)至少30節(jié)，教研組長、骨干教師20節(jié)，備課組長15節(jié)，其他教師10節(jié)。每年做到人人開一節(jié)公開課，公開課開出率達100℅，上學年來我們備課組開設區(qū)級公開課2節(jié)，組內(nèi)公開課8節(jié)，隨堂課若干節(jié)。
4、根據(jù)本學科特點，各備課組還要制定較詳細的作業(yè)規(guī)范制度，教師嚴格按要求完成，控制作業(yè)量，切實減輕學生課業(yè)負擔。
5、堅持以學生發(fā)展為本，做好分層教學，讓不同層次的同學都能充分發(fā)展。每學期初三化學組重點抓好課堂10分鐘的小練習。每位教師負責一個章節(jié)的題目，把最基礎的知識，進行反復、強化訓練，然后將完成不理想的學生再次一遍又一遍訓練鞏固，到達全面合格。以提高基礎薄弱學生的知識水平。另外我們化學組以培養(yǎng)學生動手潛力和提高學生學習興趣為主，加強師生情感的溝通，營造探究型學習的氛圍。
6、做好信息技術與課堂教學的整合，全面提高教學質量，在條件允許的狀況下，盡可能多使用多媒體。近幾年我們組的青年教師充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，老教師利用自己多年的教學經(jīng)驗，整理試題給組內(nèi)老師共享。
7、加強輔優(yōu)補差工作的針對性和實效性。每班培養(yǎng)本學科的優(yōu)秀生群體，結合學科競賽，以賽促教和學，教學資料備課組負責統(tǒng)一備課，緊密聯(lián)系教材和學生的實際，適當提高，循序漸進，有聯(lián)系性和規(guī)律性；補差以防差和答疑為主，重點是幫忙學生掃除學習障礙，消除害怕心理，提高學習興趣。教學資料以教材為主，采用多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。
三、做好青年教師的培養(yǎng)工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組
1、充分調動每位教師的工作用心性、主動性。在提升自己教學潛力的同時，為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、備課組而努力。
2、充分發(fā)揮每個教師參加教研的用心性、主動性，在提升自己教學潛力的同時為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組備課組而努力。本學期每位老師至少開一節(jié)校級公開課。
3、搭建青年教師成長的舞臺、促進青年教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)做好師徒結對工作，同時每位青年教師都有自我發(fā)展的兩年規(guī)劃和具體發(fā)展目標，每學期結束對自己的教學工作有書面小結和反思。并成立青年教師教學研究小組，深入開展教材教法及中考命題研究。
總之，一學期里，全體教師共同努力，完成校園指定的教學目標。爭取在教育教學上取得較好的成績。
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