您想了解更多我們推薦您讀一遍“學(xué)校常規(guī)自查報告”，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀。按理說，經(jīng)歷過總有感悟和收獲，對于職業(yè)人。報告的使用頻率呈上升趨勢，工作報告應(yīng)在總結(jié)情況的基礎(chǔ)上，重點提出下一步工作的安排意見。
    學(xué)校常規(guī)自查報告 篇1
    自今年春季開學(xué)以來，我校高度重視義務(wù)教育階段中小學(xué)常規(guī)管理評估工作。由于我?！坝u”工作動員早，人心齊，效率高，在20xx年4月上旬基本完成了所有資料的歸檔及分類整理工作。4月9日，我校“迎評”工作領(lǐng)導(dǎo)小組在資料室進(jìn)行了第三輪入庫資料普查，并于當(dāng)天下午，對所有的衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行徹底清掃，由團(tuán)支部檢查評比，對校園文化長廊的安排和布置進(jìn)行檢查。為全面回顧和總結(jié)我校的“迎評”工作，特報告如下：
    一、思想統(tǒng)一，思路清晰，行動迅速。
    通過召開迎接常規(guī)檢查專題會，制定詳細(xì)方案。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，抓緊時間，落實職責(zé)，理清思路，加強培訓(xùn)，拓展內(nèi)容，補缺補差，收集資料，分類整理，集思廣益，迎接評估。
    堅持“依法治校、以德治校、從嚴(yán)治教、規(guī)范管理”的原則，樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀和正確的教育質(zhì)量觀，推進(jìn)我校教育工作健康和諧發(fā)展，讓資料室成為見證學(xué)校日常管理的陣地，讓資料反映學(xué)校管理的軌跡?！坝u”工作思路明確了，避免了工作中的盲目性，大家心往一處想，勁往一處使。開學(xué)后，各處室除搞好日常管理外，還花了大量的時間在“迎評”工作的準(zhǔn)備上了。本次“迎評”工作的準(zhǔn)備，大家辦事不扯皮，不推委，不計個人得失，自覺加班加點，自覺地對各自工作內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸。做到了資料的全面收集，拓展延伸工作做得較深入，借“迎評”工作的東風(fēng)，端正了教師們的工作態(tài)度，提高了教師們的積極性和創(chuàng)造性，真正達(dá)到了以檢查評估促管理正規(guī)化的效果。
    二、分工明確，講究合作，督促落實。
    在行政會上，成立了以校長劉文德為組長副校長齊長明為副組長，各行政人員為成員的的“迎評”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。按資料目錄，逐一分解到政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)支部。處室內(nèi)部分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。各處室將本處室資料目錄再細(xì)化，打印表格，逐一分條清理，逐條落實。各處室具體負(fù)責(zé)本處室相關(guān)資料的培訓(xùn)、收集，一年來的資料，該完善的及時完善，該補充的及時補充，做到資料收集全面，讓我校的資料建設(shè)盡可能地反映學(xué)校的管理脈絡(luò)和教師成長的軌跡。
    為迎接本次評估，我?！坝u”工作領(lǐng)導(dǎo)小組兩位組長劉文德、齊長明同志經(jīng)常深入各處室，找處室負(fù)責(zé)人了解工作進(jìn)度，了解工作開展的情況，分析資料的拓展延伸工作，并盡一切可能地提供財力保障。資料收集完畢后，兩位組長又經(jīng)常進(jìn)入資料室查看資料分類及整理情況，對一些局部的細(xì)微的問題，能及時發(fā)現(xiàn)，讓各責(zé)任人及時補充和完善。兩位組長為本次“迎評”工作的順利開展做出了最好的表率。
    組長如此，小組其他成員及非領(lǐng)導(dǎo)小組成員也都在盡職盡責(zé)地做好自己的工作，有的甚至在超負(fù)荷地工作，如張行廣老師，除上課時間外，幾乎是從清早“泡“到深夜，分裝材料，編寫目錄，頭緒紛繁復(fù)雜，但張行廣老師硬是克服常人難以想象的困難，犧牲自己雙休日的休息時間，不嫌麻煩，不言勞累，不計報酬，將此項工作扎扎實實地做好，保證學(xué)校資料建設(shè)的連續(xù)性、科學(xué)性。團(tuán)支部書記王永平，每天堅持在最早、最短的時間督促學(xué)生將衛(wèi)生工作、自行車擺放工作、及其它涉及校園安全文明工作的常規(guī)事情處理好，保證了校園每一天都有良好的校容校貌。能把這些普通而繁瑣的工作做好，反映了我們壩頭中學(xué)的教師隊伍是一支能夠積極向上，勇于拼搏、不甘落后的隊伍，為此，我們深感自豪，有這樣的隊伍，我們壩頭中學(xué)的明天永遠(yuǎn)是美好的。
    三、素質(zhì)教育，隊伍建設(shè)，協(xié)調(diào)發(fā)展。
    縣局教育常規(guī)工作評估的重大意義在于以目標(biāo)管理（即量化管理）的手段，督促各級各類學(xué)校從硬件建設(shè)和軟件建設(shè)兩方面創(chuàng)建安全文明和諧校園。
    在縣教育局的大力支持和倡導(dǎo)下，我校硬件、軟件建設(shè)正在有序進(jìn)行。首先，我校硬件建設(shè)正在逐步完善，校園寬帶網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成，師生們可以在綠色校園網(wǎng)上暢游，新建的多媒體教室是學(xué)生們了解外部世界，獲取新知識的樂園；校園硬化、綠化已初具規(guī)模，水泥籃球場上師生們可以盡情展示體育運動的力與美，跑道上常常有同學(xué)在比賽著速度和耐力；住宿生管理正逐步走向正規(guī)化，學(xué)生們可以住上干凈整潔的宿舍；食堂衛(wèi)生經(jīng)常督促檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常深入食堂調(diào)研，使全體師生能吃上物美價廉的飯菜，享受質(zhì)優(yōu)價廉的服務(wù)；學(xué)校文化長廊已經(jīng)建成并在發(fā)揮積極的輻射作用，學(xué)生們的文藝才華可以得到盡情展示；最近，學(xué)校安裝了校園語音系統(tǒng)，成立了廣播站，及時宣傳正面典型，示范朗讀優(yōu)秀學(xué)生作品；學(xué)校聘請的保安保證了我校創(chuàng)平安和諧校園工作的順利推進(jìn)，抽煙的少了，打架的少了，上網(wǎng)的少了，家長滿意度明顯提升了。
    我校軟件建設(shè)也正在同步進(jìn)行。師德建設(shè)工作開展得深入扎實，學(xué)校師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期開展活動，并發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在活動中總結(jié)，在活動中提升，保證教師職業(yè)的純潔性。定期開展了教學(xué)大練兵活動和外出聽課交流活動。每學(xué)期由教務(wù)處牽頭，由各教研組組織本組教師校內(nèi)聽課、評課、比課，外出聽課，寫心得，做反思，爭取每一次活動都有收獲，都有提高。08年我校教師在全縣各項征文比賽中均積極參與并分別取得好成績。各教研組還結(jié)合本組實際，開展豐富多采的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提升學(xué)生的素質(zhì)，在各級組織的學(xué)生競賽活動中，我校學(xué)生都有不錯的表現(xiàn)。在08年“迎奧運，促和諧”演講比賽、全國第二屆書信競賽、“預(yù)防溺水，珍愛生命”主題征文、全縣中小學(xué)生科幻畫作品評選、縣中學(xué)生田徑運動會、縣第三節(jié)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、安慶市舉辦的元旦書畫專欄評比中，我校都有大批學(xué)生分別獲得一、二、三等獎，同時獲得全國第二屆青少年書信競賽活動優(yōu)秀組織獎，全縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)團(tuán)體二等獎，安慶市舉辦的中小學(xué)生元旦書畫專欄評比集體二等獎。
    每學(xué)期期初，總務(wù)處在各班隨機抽取若干名學(xué)生做收費監(jiān)督員和食品衛(wèi)生監(jiān)督員，確保從制度上防止亂收現(xiàn)象的發(fā)生，確保學(xué)生身體不受劣質(zhì)、變質(zhì)食品的侵害。學(xué)校政教處利用校園廣播，宣傳正面典型，每周進(jìn)行國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行心理健康、防火、防水、防雷電、交通安全、法紀(jì)、國防等專題教育，積極倡導(dǎo)各班級開家長會、家長座談會，構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭“三位一體”的立體教育網(wǎng)絡(luò)。校園環(huán)境衛(wèi)生由團(tuán)支部長抓不懈，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的“四杜絕”，即杜絕課間出校門，杜絕從后門、后窗購物，杜絕將零食帶進(jìn)教學(xué)區(qū)，杜絕翻越欄桿、圍墻、走后門，“四杜絕”的執(zhí)行讓校園時時刻刻都保持干凈整潔。各班級結(jié)合本班實際，制定本班公約，要求學(xué)生遵守中學(xué)生守則，遵守《壩頭中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，遵守班級公約，做文明中學(xué)生，要求各班定期出好黑板報和墻刊，由團(tuán)支部組織學(xué)生會的干部定期檢查評比，量化考核。
    本次自查，也暴露了我校日常管理工作中的一些不足，具體表現(xiàn)在：
    1、科技創(chuàng)新活動開展還有待完善，除了上交書畫作品及征文外，還應(yīng)該想辦法激發(fā)學(xué)生動手操作的熱情，形成學(xué)校“科技創(chuàng)新熱”。
    2、開展心理健康講座和心理健康咨詢還處在自發(fā)狀態(tài)，沒有從制度上進(jìn)行保障。
    3、資料收集還不夠及時，不夠全面，不夠規(guī)范，導(dǎo)致后期整理花了大量的時間和精力。
    在今后的工作中，我們將努力拾遺補缺，進(jìn)一步規(guī)范健全各項活動的資料建設(shè)，以資料反映學(xué)校管理的脈絡(luò)，反映教師成長的軌跡；進(jìn)一步做好壩頭中學(xué)的宣傳工作；進(jìn)一步加大力度改善辦學(xué)條件，爭取“兩手抓，兩手都要硬”。為壩頭中學(xué)全體師生營造一個良好的、寬松的、和諧的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為壩頭中學(xué)的生存和發(fā)展作出更大的努力。
    學(xué)校常規(guī)自查報告 篇2
    棗陽市第二職業(yè)高中是上世紀(jì)九十年代初由普高改制而來，是一所全日制公辦職高。該校占地面積十余畝，校舍面積三千多平方米，存圖書五千余冊，計算機室兩個，校外實習(xí)基地四處，現(xiàn)有教師34人，其中專業(yè)教師12人。教師中本科學(xué)歷的有20人，?？苮x人，其中高級職稱5人，中級職稱19人，初級職稱10人。學(xué)?，F(xiàn)在開設(shè)的專業(yè)有計算機信息技術(shù)、淡水養(yǎng)殖、小學(xué)教育。
    該校遵循中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟需求確定教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)實用性人才，學(xué)生就業(yè)和對口升學(xué)兩個方面受到了社會的好評。該校的具體做法是：
    一、按照要求開足課時，開全課程。
    為了讓學(xué)生學(xué)到扎實全面的文化知識和專業(yè)理論，該校實行半月休，每周正課49節(jié)、早晚自習(xí)28節(jié)，開設(shè)的文化課有語文、數(shù)學(xué)、英語、法律基礎(chǔ)知識等；專業(yè)課有計算機、化學(xué)基礎(chǔ)、生物基礎(chǔ)等。
    二、用考勤制度加強管理
    為了加強教師管理，把備、批、改、輔，研等教學(xué)工作落到實處，學(xué)校制定了完備的考勤制度。學(xué)?？记谥贫纫?guī)定：請假必須做到調(diào)好課，不能空堂無人上課；如出現(xiàn)請假空堂無人上課，一節(jié)課扣請假者工資20元（法定假例外）上班簽到，中途值日領(lǐng)導(dǎo)查崗。不簽到者一次扣2元，查崗不在者扣2元，空堂無人上課扣曠課者20元。考勤記載每月一公示。
    三、用完善教學(xué)管理制度加強教學(xué)管理
    1.制定備課標(biāo)準(zhǔn)，備課分等次。對于教師的備課，學(xué)校除作出了課時規(guī)定外，還對備課要求、備課具體標(biāo)準(zhǔn)作了具體規(guī)定。備課必須有教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)目的及要求、詳盡的教學(xué)過程等。教學(xué)過程能體現(xiàn)教學(xué)互動，作業(yè)布置安排恰當(dāng)?shù)软椧?。檢查備課，根據(jù)備課的各項要求，把教師的備課分為A、B、C三等。
    2.作業(yè)批改
    對各學(xué)科每周的作業(yè)次數(shù)學(xué)校作了規(guī)定，完不成任務(wù)者，每缺一次，扣款10元。
    3.講課
    在每學(xué)期開展的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動中，學(xué)校把教師分為文科組、理科組進(jìn)行講課評比，每次講課后進(jìn)行評課，根據(jù)教師講課情況，評出A、B、C三等，并給予一定的經(jīng)濟獎勵。
    4.聽課
    為了扎實開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，學(xué)校根據(jù)不同的學(xué)科把聽課分為理科組和文科組，要求各組聽各組的課，各學(xué)科教師必講，各組每次講課必聽，并認(rèn)真做好聽課筆記。
    5考試
    學(xué)校通過每次考試檢查教師的教學(xué)質(zhì)量，并對學(xué)生進(jìn)行摸底，把
    有專業(yè)發(fā)展前途和有升學(xué)能力的學(xué)生摸清楚，分分類，根據(jù)學(xué)生情況，因人施教，為就業(yè)和對口升學(xué)做好準(zhǔn)備。
    6高考
    對于畢業(yè)班，學(xué)校挑選業(yè)務(wù)強、責(zé)任心強、有吃苦精神的教師教畢業(yè)班。除此之外，學(xué)校還注意備考，在備考中找出路，制定備考方案，對升學(xué)提出要求，根據(jù)上線率給予獎勵。
    7.教學(xué)研究
    為了提高教師的教學(xué)水平，學(xué)校提倡對教學(xué)工作進(jìn)行研究，鼓勵教師多思多寫，對獲獎的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件，根據(jù)不同的等次給予不同的經(jīng)濟獎勵。
    8.深化校本教研，挖潛增效，開發(fā)源動力。
    我們深深的懂得，事物的變化內(nèi)因起決定作用，只有內(nèi)因才決定事物的本質(zhì)，因此，我們從自身做起，大力開展校本教研活動，讓我們的教師全身心的從自己的教學(xué)實踐中去粗取精，挖潛增效。從而樹立了自己的典型教師
    四、招生
    目前，招生是我校一大難點，為了招生學(xué)校每年都作了如下統(tǒng)一安排，一是劃片，二是分組。劃片是為了明確招生范圍，強化責(zé)任，也是避免多組重復(fù)跑路；分小組是各小組都有任務(wù)，完成了招生任務(wù)進(jìn)行獎勵，完不成招生任務(wù)進(jìn)行經(jīng)濟處罰。
    五．實踐活動
    學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的目的是為了實踐。為了讓學(xué)生把學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為技能，學(xué)校十分重視學(xué)生的實習(xí)操作活動。學(xué)生學(xué)習(xí)完一定書本知識，學(xué)校就安排他們實習(xí)。例如，計算機信息專業(yè)的學(xué)生，每次學(xué)完一節(jié)課的內(nèi)容后就在計算機室進(jìn)行實踐操作；養(yǎng)殖專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生都不斷地在實踐基地實習(xí)。由于學(xué)生在學(xué)校就有了動手的實踐能力，所以學(xué)生畢業(yè)后很受社會的歡迎。
    六、對口升學(xué)
    自從我校由普高改制為職高以來，學(xué)校一直沒有間斷地在進(jìn)行對口升學(xué)。在對口升學(xué)這一塊，我校的成績十分突出，曾多年升學(xué)率一直保持在90%以上，特別是在20xx年到20xx年的幾年里本科升學(xué)人數(shù)都在10人左右，20xx年，升入本科的人數(shù)竟然達(dá)到17人之多，在襄陽市的職高對口升學(xué)榜中名列前茅。只是近年來由于生源質(zhì)量和數(shù)量下降，對口升學(xué)率才有些下降。
    七、問題
    1、招生難
    招生難有以下幾個方面：
    ①生源銳減。近年來初中畢業(yè)生數(shù)量減少，初中畢業(yè)生數(shù)量不及前幾年三分之二。
    ②普高無限擴招。招生數(shù)量突破招生計劃③家長的面子觀點。有些學(xué)生家長存在攀比、有愛面子思想，一心只想拿幾萬塊錢買到普高，讓孩子上普高。
    ④學(xué)生認(rèn)識
    有些偏差，第一：有些學(xué)生隨大流，看到別人上普高，不管自己成績好壞，也隨著上普高。第二：他們認(rèn)為成績差在哪都是玩，與其在鄉(xiāng)鎮(zhèn)職高玩，不如到城市去玩，反正家長有錢也供得起自己的花銷。
    2、招來學(xué)生素質(zhì)低
    每年招生，教師千辛萬苦總算招來了一些學(xué)生，但招來的學(xué)生素質(zhì)太差，學(xué)校教學(xué)管理難、教學(xué)難。管理難表現(xiàn)在學(xué)生的行為習(xí)慣太差，很難糾正他們的行為習(xí)慣；二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。學(xué)校招來的學(xué)生的中考成績盡是一百多分、二百多分的，教學(xué)上難以出成績。
    八、設(shè)想
    為了使中職學(xué)校生存下去，為國家培養(yǎng)實用型中等職業(yè)人才，必須從以下幾個方面解決問題。
    1、加強中職學(xué)校的自身管理，打造中職學(xué)校專業(yè)名片，宣傳國家對中職生的優(yōu)惠政策，用好國家對中職的政策，以中職專業(yè)名片吸引生源。
    2、縮減普高招生計劃，不讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生就讀普高。有困難的學(xué)生進(jìn)入普高，不利于普高管理，不利于普高提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生到中職學(xué)習(xí)，畢竟中職學(xué)校以學(xué)習(xí)專業(yè)課為主，文化課成績要求低一些?？s減普高招生計劃后，普高招到的學(xué)生相對來說質(zhì)量要高一些，管理方便一些。中職的生源也寬廣了，數(shù)量也多起來。這樣普高、職高也都會互利雙贏。
    3.該校自改制為職高以來，沒有得到任何資助和設(shè)備支持。希望上級有關(guān)部門給予該校資助和設(shè)備的支持。
    學(xué)校常規(guī)自查報告 篇3
    根據(jù)學(xué)院下發(fā)的《20xx-20xx學(xué)年教學(xué)質(zhì)量信息員反饋意見匯總》，針對學(xué)生反映的教學(xué)意見，我深刻反省這一年來的教學(xué)工作情況，進(jìn)行自查，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、思想方面
    我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針政策，盡職盡責(zé)，教書育人；同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘；以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念。在實踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。嘗試新教法，不斷更新教學(xué)觀念。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。
    二、組織紀(jì)律方面
    本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。
    三、教育教學(xué)
    在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂50分鐘的作用，同時積極學(xué)習(xí)名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體做法如下：
    1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定教學(xué)方法，編寫比較實用性的教案。
    2、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究；對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。
    3、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤，從教法的選擇、備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題所在，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
    4、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。
    四、存在的問題和努力的方向：
    新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇。回顧一學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如，學(xué)困生還比較多；平時的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏；在教學(xué)經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆；課題的實驗上摸不著邊；備課有時尚抓不準(zhǔn)等等問題。這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。
    今后努力方向：
    1、樹立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
    2、加強學(xué)習(xí)，主動地進(jìn)行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學(xué)生。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。
    3、加強對課堂教學(xué)的研究，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會合作"課題實驗為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
    4、善于學(xué)習(xí)，勤于動筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會，平時認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。
    一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
    學(xué)校常規(guī)自查報告 篇4
    近年來，在高效率、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的質(zhì)量始終受到廣泛關(guān)注。因此，作為保障學(xué)生權(quán)益的重要一環(huán)，學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的自查也成為了關(guān)鍵。
    一、自查工作的必要性
    貫徹教育部、教委和學(xué)校的教學(xué)方針和政策，研究發(fā)展教師和學(xué)生的教學(xué)工作，以推進(jìn)學(xué)校的教育發(fā)展為目標(biāo)，學(xué)校教學(xué)規(guī)范是所有學(xué)校工作的基礎(chǔ)和保障。因此，自查工作的必要性顯而易見：提高學(xué)校教學(xué)水平、發(fā)現(xiàn)工作中存在問題、完善規(guī)章制度、促進(jìn)師生積極性等。通過自查，提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì)，使得學(xué)校更好地適應(yīng)社會需要與人才培養(yǎng)。
    二、自查指標(biāo)的設(shè)置
    學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作自查的指標(biāo)需要設(shè)置得細(xì)致、具體、明確，以確保審核的客觀性和全面性。具體指標(biāo)可包括教學(xué)管理、教師管理、教學(xué)質(zhì)量、班級管理等多個方面。在具體的工作中，還可以結(jié)合學(xué)校實際情況設(shè)置更有針對性的指標(biāo)，如基于教學(xué)特色和傳統(tǒng)文化特色的指標(biāo)。
    三、自查流程的統(tǒng)籌安排
    要做好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的自查工作，需要嚴(yán)格按照規(guī)范的流程進(jìn)行統(tǒng)籌安排。自查工作一般可以分為以下幾個步驟：首先，確定自查對象和自查范圍，并且進(jìn)行思想準(zhǔn)備與技術(shù)培訓(xùn)，提高自查記錄的客觀性和真實性；其次，開展實地自查，密切關(guān)注教學(xué)管理、教師管理、教學(xué)質(zhì)量、班級管理等指標(biāo)表現(xiàn)，記錄和收集有效的指標(biāo)數(shù)據(jù)和情況；最后，對自查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，制定反饋意見和整改計劃，并對自查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改措施落實。
    四、自查注意事項
    在自查過程中，需要注意以下幾點：
    1、可以結(jié)合校內(nèi)外專家的意見和建議，規(guī)范自查流程和標(biāo)準(zhǔn)，提高審核的客觀性和專業(yè)性。
    2、采用多種測評方法，使用評估制度、反饋機制以定期進(jìn)行質(zhì)量反饋和持續(xù)改進(jìn)，保證學(xué)校工作進(jìn)步。
    3、建立學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作自查檔案，完善學(xué)校自查質(zhì)量，讓自查結(jié)果更真實可靠。
    4、相互借鑒和學(xué)習(xí)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)出批評的聲音，實現(xiàn)全員深度參與。
    五、自查結(jié)果的重要作用
    做好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作自查，最重要的一點是根據(jù)自查結(jié)果，認(rèn)真執(zhí)行并及時跟進(jìn)整改措施，通過不斷提高的質(zhì)量和金字塔狀的層層提升，促進(jìn)教育教學(xué)的和諧健康發(fā)展。同時，較好的自查結(jié)果也可以助力學(xué)校招生。
    總的來說，學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的自查是一項非常重要的工作，不僅對于提升學(xué)校教育品質(zhì)，而且，對于落實學(xué)校義務(wù)和保障學(xué)生權(quán)益也具有重要的意義。再次，學(xué)校作為學(xué)生的第二大家，需要更好的自查，提升全體師生的教學(xué)品質(zhì)，以期培養(yǎng)更高素質(zhì)、多才多藝的未來社會人才。
    學(xué)校常規(guī)自查報告 篇5
    12月上旬月份，我校全體領(lǐng)導(dǎo)和部分教師代表對我校教育教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行專項自查評估。通過隨堂聽課、查閱材料、個別交流等形式進(jìn)行自查評估，其目的是要進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)常規(guī)工作管理，強化教育教學(xué)管理意識和教育教學(xué)質(zhì)量意識，全方位推進(jìn)課程改革。
    一、主要成績：
    1、拓寬德育渠道，加強思想道德建設(shè)。
    本學(xué)期學(xué)校以全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點，從養(yǎng)成教育、安全教育、愛國主義教育等方面開展系列活動，特別在養(yǎng)成教育方面，不斷實踐與探索，取得了較好的成效。教導(dǎo)處組織學(xué)生對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行學(xué)習(xí)，并進(jìn)行考查，要求學(xué)生寫出學(xué)習(xí)感受。通過學(xué)習(xí)與教育，學(xué)生在思想上有了一定的轉(zhuǎn)變，意識上有了一定的提高，不良行為有了一定的好轉(zhuǎn)，更好地促進(jìn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成。政教處加大安全管理力度，制訂出一系列安全管理實施方案，落實安全工作責(zé)任制，加大安全巡查力度，本學(xué)期沒有發(fā)生一起安全方面的惡性事故。利用課間休息對學(xué)生不良行為進(jìn)行監(jiān)督、檢查、作好記錄，對違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生及時交政教處進(jìn)行思想說服教育，學(xué)校針對學(xué)生的不良行為及時在校巡會上予以強調(diào)，并鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，要以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，收到了好的效果。
    2、全力強化教學(xué)管理，以規(guī)范化的管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，重視課程計劃管理。我校嚴(yán)格按課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師，并能組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計劃及課程標(biāo)準(zhǔn)，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展。為了保證課程計劃能夠落實到位，學(xué)校實行“四制”管理。即日巡查制，周情況匯報制，不定期抽查制，期末教學(xué)目標(biāo)考核制。日巡查制是指每個值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)巡查好每天教師的上課情況，重點檢查是否按課表上課，課堂教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容。周情況匯報制是教導(dǎo)處在每周的全體教師會議中就學(xué)校一周的教育教學(xué)、學(xué)生的規(guī)范等情況進(jìn)行通報，并且提出針對性的建議。
    不定期抽查制是指對各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)督，防止過快或過慢，并且教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查和隨堂聽課，從而落實課程計劃。期末教學(xué)目標(biāo)考核制是指每學(xué)期末對課程計劃所涉及的所有學(xué)科進(jìn)行目標(biāo)考核，對不達(dá)”三A”的教師工作評價不得評優(yōu)？嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，先后制定和完善了《大興中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《在興中學(xué)教研活動制度》等，對教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。其次加強檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，采取定期或不定期、普檢或抽查等形式，檢查教師備課教案和學(xué)生作批改情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂聽課了解教師的教學(xué)情況，做到問題當(dāng)面指出，經(jīng)驗當(dāng)眾推廣。
    3、傾力轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，全方位深層次推行課程改革。
    ①抓住立足點———落實領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。實行“三個一責(zé)任制”，每個領(lǐng)導(dǎo)蹲點一個年級、負(fù)責(zé)一個學(xué)科、帶好一個班級，做到公開課帶頭上、評課議課帶頭說、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)帶頭學(xué)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用，保證課改工作的有序?qū)嵤?BR>    ②筑起制高點——培訓(xùn)骨干教師。新的教育理念，呼喚新型的教師，理想的課程必須通過教師的實踐才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的課程，我校在全體教師中扎扎實實地開展校本培訓(xùn)和校本教研活動。首先有條不紊地安排骨干教師參加各級各類培訓(xùn)。我校每個學(xué)科都參加了縣級以上的培訓(xùn)，這批教師培訓(xùn)回來后，為全體教師講授新課程的理念，新教材分析，教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容，這些教師成為了我校課改的骨干教師。其次有聲有色地抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我校要求教師人人閱讀教育報刊，人人撰寫讀書筆記，促進(jìn)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時我校以“小組合作學(xué)習(xí)有效性”、“作業(yè)形式的多樣性”等為主題的研討，學(xué)習(xí)所得與自己教學(xué)實踐相聯(lián)系進(jìn)行反思。第三，有的放矢地抓好校本教研活動。常規(guī)教研不停步，學(xué)校采用教研組長負(fù)責(zé)制來落實常規(guī)教研工作，對本學(xué)科課改過程中碰到的一些小問題展開教學(xué)研究，本著“問題即課題，行動即研究，案例即成果”的工作思路，引導(dǎo)全體教師搞好課改教學(xué)工作?；顒幼龅搅恕傲小保河杏媱?、有內(nèi)容、有地點、有主講人、有記載、有考勤。開展課前研討，課中改進(jìn)，課后評議反思，綜合每個教師的課改實踐優(yōu)勢，達(dá)到頭腦資源、信息資源共享。
    二、主要問題：
    1、部分學(xué)科在教學(xué)水平不高。
    2、教師對教材的.鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點。
    3、在課堂教學(xué)中，教師沒有把學(xué)生作為主體，教學(xué)思想還是比較陳舊。
    三、今后努力的方向：
    1、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識。
    一是加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，領(lǐng)會精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，要求每位教師每學(xué)期讀1本教育專著，并做好讀書筆記，以進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
    二是抓好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
    2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。
    教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動。
    ①完善教學(xué)管理制度。繼續(xù)修訂、完善各項教學(xué)制度，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細(xì)則，努力改革教師評價制度。
    ②狠抓教學(xué)過程管理。認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動、考核等教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。要采取多種形式，認(rèn)真加強教學(xué)常規(guī)檢查，做到日巡查、周匯報、不定期抽查、期小結(jié)，檢查后要及時進(jìn)行反饋，并將檢查結(jié)果與教師工作量化評估及獎懲掛鉤。
    ③加大教學(xué)管理的力度，在開齊開足課時的基礎(chǔ)上開好課程。
    3、開展教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革。
    ①樹立“科研興?！钡囊庾R。要明確教育教學(xué)科研的功能與作用，把握好教育科研的運行過程，使之行之有效，真正實現(xiàn)“以科研促教研”、“以教研促教學(xué)”的辦學(xué)思想。
    ②認(rèn)真抓好校本教研。認(rèn)真開展教學(xué)案例研究和專題研究。案例研究要以新的課程理念為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，重點研討課堂教學(xué)和課程實驗中教師面臨的各種具體問題，把學(xué)習(xí)、設(shè)計、行動、反思貫穿始終。要求教師在案例研究中研究學(xué)生、反思自己，既要自覺地調(diào)整自己的教學(xué)行為，又要借鑒、分享他人的經(jīng)驗，互相切磋，共同提高。專題研究要從本校實際出發(fā)，重點針對教學(xué)中遇到的有代表性和探討價值的問題來進(jìn)行研究和實踐。
    通過本次的常規(guī)工作自查自究，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使大興中學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)工作上一個新的臺階。
    學(xué)校常規(guī)自查報告 篇6
    學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分。自查是評估和改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作的有效手段。自查報告是記錄評估結(jié)果的有效方式。本文將從以下幾個方面展開討論學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的自查報告。
    一、自查的目的
    自查是為了評估教學(xué)常規(guī)工作是否需要改進(jìn)。評估的結(jié)果將會指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的改進(jìn)。改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作的效率和質(zhì)量，提高教育教學(xué)水平，是學(xué)校自查的目的。
    二、自查的對象
    學(xué)校自查的對象應(yīng)該是教育教學(xué)中的各個方面，包括教師管理、課程設(shè)計、課程實施、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生評估等方面。學(xué)校應(yīng)該將其自查的對象確定清楚，并逐一進(jìn)行自查。
    三、自查的方法
    學(xué)校在進(jìn)行自查時，可以采用多種方法，如問卷調(diào)查、實地調(diào)研、文件分析等。不同方法能夠側(cè)重不同的方面，通過多種方法可以更全面地評估和改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作。
    四、自查的程序
    學(xué)校自查的程序應(yīng)該包括自查前的準(zhǔn)備、自查實施、自查記錄和自查報告四個步驟。自查前的準(zhǔn)備階段包括確定自查的目標(biāo)和對象，制定自查計劃和安排自查人員，提前做好準(zhǔn)備工作。自查實施階段要有明確的指導(dǎo)思想和方向，遵循自查計劃和方案，確保自查的全面、準(zhǔn)確和真實。自查記錄階段要有規(guī)范的記錄方式和記錄內(nèi)容，以備后來查閱使用。自查報告階段要清晰、詳細(xì)、全面地總結(jié)自查工作的結(jié)果和啟示，提出具體的改進(jìn)措施和建議。
    五、自查的意義
    教育教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，因此自查報告更具有指導(dǎo)性和實用性。自查報告可以幫助學(xué)校查找教育教學(xué)工作中的問題，找到原因，并提出具體的改進(jìn)措施和建議。自查報告也可以成為學(xué)校對外宣傳的重要資料，對學(xué)校品牌建設(shè)也有著積極的作用。
    最后，我們建議學(xué)校教育教學(xué)部門加強自查工作，引入先進(jìn)的自查方法和理念，促進(jìn)教育教學(xué)工作的改進(jìn)和提高，提高教育品質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生成長，為學(xué)校的發(fā)展繁榮打下堅實的基礎(chǔ)。