勞動節(jié)主持詞小學(xué) 篇1
小學(xué)20xx五一勞動節(jié)主持詞（一）
（合）尊敬的老師，親愛的少先隊員朋友們：大家早上好。
（x）本次升旗儀式由四二中隊主持，我是主持人。
（x）我是主持人。
（x）親愛的同學(xué)們，5月1日是國際勞動節(jié)，這是全世界勞動人民自己的節(jié)日。
（x）我們每年都?xì)g快的慶祝這個節(jié)日，那么你知道它是如何誕生的嗎？
（x）這還得從19世紀(jì)80年代的美國工人運動說起。1886年的5月1日，美國的資產(chǎn)階級政府出動大批軍隊和警察，殘酷地鎮(zhèn)壓了芝加哥工人因要求改善勞動條件而進(jìn)行的集會斗爭。這說明，工人階級不要說爭取主人的地位，就是要求改善基本的生活條件也會遭受到血腥的鎮(zhèn)壓。
（x）把五月一日定為國際勞動節(jié)，就是旨在動員并團(tuán)結(jié)全世界無產(chǎn)階級及勞動人民，為爭取自身的自由、解放，為最終實現(xiàn)當(dāng)家作主的權(quán)利而不懈斗爭。
（x）同學(xué)們，我們也應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，自己的事情自己做，學(xué)校的事情積極做，家里的事情自覺做，在勞動中培養(yǎng)熱愛勞動的感情，練就一雙勤勞而靈巧的雙手。
（x）我們還要成為校園環(huán)境美的創(chuàng)造者。美麗的校園、整潔的教室、美好的環(huán)境需要我們用勞動去創(chuàng)造、去維護(hù)。
一、（合）宣布“用勞動創(chuàng)造美好校園環(huán)境”主題升旗儀式現(xiàn)在開始！
二、（x）擔(dān)任本次升旗手的是我中隊的和兩位少先隊員，擔(dān)任護(hù)旗手的是我中隊的和兩位少先隊員。
是我們中隊的體育委員。他活潑，熱情，好動，而且樂于助人。在中隊里不管誰遇到困難，他都會伸出援助之手。他學(xué)習(xí)好，在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，興趣愛好也十分廣泛。他不僅是我們班級人人皆知的“體育小明星”，而且是我們學(xué)校足球隊的主力。在老師的帶領(lǐng)下，他積極組織、參與足球比賽，在每次校運會比賽中也都取得了優(yōu)異的成績。
是我們中隊的文藝委員。她擅長舞蹈，積極參加各項活動，曾獲得不少榮譽(yù)。她遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真，對老師布置的任務(wù)，她總是能出色地完成。她很珍惜升旗手這一榮譽(yù)，時時鼓勵自己，在各方面能精益求精，更上一層樓。她是我們隊員信賴的班干部。
是我們中隊的科學(xué)課代表。她上課大膽發(fā)言，認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)一絲不茍。她心思細(xì)致，有耐心，總是幫助老師做一些力所能及的事情。她的作業(yè)干凈整齊，總是得到老師的表揚(yáng)。她珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，因為她知道：少壯不努力，老大徒傷悲。
是我們中隊的衛(wèi)生委員。每天清晨，她總是早早的來到學(xué)校，幫助值日生值日。在她眼中總有干不完的活，老師常夸她懂事勤勞。在這學(xué)期里，她進(jìn)步很大，在學(xué)習(xí)上她有一種不服輸?shù)木?。相信她這種頑強(qiáng)的毅力一定能夠征服世界上任何一座高峰。
三、（x）請中隊輔導(dǎo)員xx老師和校外輔導(dǎo)員x阿姨為升旗手護(hù)旗手佩戴光榮的升旗手護(hù)旗手綬帶。請升旗手護(hù)旗手步入光榮的升旗臺。國旗護(hù)衛(wèi)隊出旗、敬禮。
四、（x）升國旗、奏國歌、唱國歌。
五、（x）有一首歌伴隨著我們，在東小的校園里回蕩，唱校歌。
六、（x）我們的校風(fēng)是樂學(xué)、創(chuàng)新、求美、健體
我們的學(xué)風(fēng)是學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作，學(xué)會發(fā)展
我們的校訓(xùn)是：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會發(fā)展
（x）
童年時，我總是這樣想：
天下的路為什么那么多，
多得象撒在河中的漁網(wǎng)？
是誰把它們喂養(yǎng)大，
讓許許多多的車輛在上面來往？
（x）
今天，我發(fā)現(xiàn)你們在路旁，
用自豪的目光送走車輛，
把碎過的石子撒在路上……
現(xiàn)在，我已明白，
千千萬萬的勞動者就是那小小的石子，
把天下的路鋪得又寬又長！
七、請聽詩朗誦：《五一頌》
春風(fēng)春雨把原野拂過，
驚起一層漫漫綠色。
高高鐵塔、層層配電網(wǎng)絡(luò)上，
懸掛著一幅幅檢修線路工人忙碌的景色。
風(fēng)，用溫情的手在電線上彈奏著
歡快的樂章，在寂寥中
為茫茫沙海里的工人們唱響一首伴奏曲，
荒蕪人煙的戈壁
因他們的存在而頓增生機(jī)勃勃的昂揚(yáng)氣色。
為了讓沙漠邊的小城能有不夜的亮光，
為了千萬勞動者能安全連續(xù)地運用電能
去建設(shè)祖國，
我們的電業(yè)工人
起五更、歸月色、戰(zhàn)沙暴，
巡線，檢修，消缺
從不毛之野到喧囂的街頭鬧市，
從架空線到地纜的每個角落，
細(xì)心檢查，
不讓每一個隱患從眼前滑過……
這就是光明使者
為自己勞動者的節(jié)日獻(xiàn)上的
最美的贊歌！
（x）我們謳歌勞動，是為了記取過去。
（x）我們崇尚勞動，是為了開創(chuàng)未來。
（x）放歌新世紀(jì)和美好的春天，我們謳歌勞動，歌唱祖國的美麗河山，展示勞動者的風(fēng)采。
八、（劉）下面，請聽演講《勞動最光榮》。
小學(xué)20xx五一勞動節(jié)主持詞（二）
男：尊敬的老師，
女：親愛的同學(xué)們
合：大家早上好！
男：落花送走了春天，黃葉送走了夏天，隨著窗外紛飛的雪花和驟降的氣溫告訴我們真正的冬天來了。
女：冬季雖然沒有春天的生機(jī)盎然，也沒有秋天的碩果累累，但它卻孕育著新的生機(jī)。在這略顯寒冷的冬季的早晨，我們又迎來了新一周莊嚴(yán)的升旗儀式.
男：本周升旗班是三二中隊，我是主持人。
女：我是主持人，有請三二中隊出旗！
男：擔(dān)任本周升旗手的是來自三二中隊的和，請升旗手父母為升旗手佩戴光榮的升旗手綬帶。
女：請升旗手做自我介紹。（升旗手做介紹）
男：升國旗，唱國歌！
女：眾所周知，“父母是孩子的第一任老師”，家庭教育在孩子的成長中起著奠基的作用，我們xx小學(xué)能在市區(qū)各項比賽中屢獲佳績，也離不開我們爸爸媽媽們的理解和支持。請聽三二中隊國旗下演講“家校攜手，共創(chuàng)教育輝煌”
男：三一中隊是一個和諧上進(jìn)、多才多藝的集體。班級有二十多名同學(xué)三年來一直堅持參加古箏和二胡學(xué)習(xí)。
女：在本學(xué)期、等8名同學(xué)入選校民樂隊，
男：、等5名同學(xué)成為校健美操隊隊員，
女：、等四名同學(xué)是學(xué)校舞蹈隊的主力，
男：還有十余名同學(xué)參加了書法班的訓(xùn)練，其中x同學(xué)還獲得了。
女：我們班還有很多美術(shù)愛好者，其中x同學(xué)成為了學(xué)校首批參與個人畫展的小畫家。
男：、鋼琴演奏也讓人如醉如癡。
女：請在本周三星電視臺欣賞他們的才藝表演。
男：唱校歌《燭光和花朵齊開放》
女：豐富多彩的校園生活像一條絢麗的紐帶把我們、老師和家長的心緊緊連在一起。
男：相信在父母和老師們的共同關(guān)懷下，我們會在這個大家庭里更加幸福地成長！
女：宣布：xx小學(xué)“家校攜手，共譜教育樂章”主題升旗儀式到此結(jié)束！
小學(xué)20xx五一勞動節(jié)主持詞（三）
主持人：五月，是希望的季節(jié)，春天正邁著輕盈的腳步，向我們走來——在春意盎然的五月，四年六班“勞動最光榮”主題班會現(xiàn)在開始！
主持人：五月的第一天是什么節(jié)日？對，勞動節(jié)，下面我們來了解一下勞動節(jié)的由來
主持人：勞動是人間最亮麗的風(fēng)景線，幸福的生活靠勞動創(chuàng)造，請聽《勞動者之歌》。
主持人：各行各業(yè)的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著，父母親人的辛勤勞動
為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活，可有的人并不珍惜，請欣賞小品《放學(xué)后》
主持人：勞動創(chuàng)造了今天的業(yè)績，勞動裝點著祖國的繁榮，我們開展一次“小記者在行動”
采訪一下在座的同學(xué)----------在家你都做什么勞動？
主持人：同學(xué)們做得都很好，下面請欣賞小品“手的自白”
主持人：勞動者用雙手創(chuàng)造了世界，光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動者，請聽詩歌：雙手多靈巧
主持人：勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。請聽三句半
主持人：勤勞是我們中華民族的美德，勞動永遠(yuǎn)是美麗的，勞動永遠(yuǎn)伴隨著芳香碩果。我們來積累一些勞動的名言。
主持人：”同學(xué)們，雙手越做越勤勞，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜美的生活！下面我們來一次勞動比拼（系鞋帶、）
主持人；做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，作為小學(xué)生的我們從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。我們向全班同學(xué)發(fā)出倡議，請x同學(xué)帶領(lǐng)大家宣讀倡議書
主持人：勞動描繪了美好的前景，勞動釀造了幸福的生活，歡樂與我們共享，幸福與我們同在，讓我們一起為祖國祝福，讓我們?nèi)喽甲鲎罟鈽s的勞動者。
主題班會到此結(jié)束！
勞動節(jié)主持詞小學(xué) 篇2
男：尊敬的老師，
女：親愛的同學(xué)們
合：大家早上好：
男：落花送走了春天，黃葉送走了夏天，隨著窗外紛飛的雪花和驟降的氣溫告訴我們真正的冬天來了。
女：冬季雖然沒有春天的生機(jī)盎然，也沒有秋天的碩果累累，但它卻孕育著新的生機(jī)。在這略顯寒冷的冬季的早晨，我們又迎來了新一周莊嚴(yán)的升旗儀式.
男：本周升旗班是三二中隊，我是主持人王子恒。
女：我是主持人王玨，有請三二中隊出旗!
男：擔(dān)任本周升旗手的是來自三二中隊的張悉溶和崔慧涵，請升旗手父母為升旗手佩戴光榮的升旗手綬帶。
女：請升旗手做自我介紹。(升旗手做介紹)
男：升國旗，唱國歌!
女：眾所周知，“父母是孩子的第一任老師”，家庭教育在孩子的成長中起著奠基的作用，我們玉華小學(xué)能在市區(qū)各項比賽中屢獲佳績，也離不開我們爸爸媽媽們的理解和支持。請聽三二中隊國旗下演講“家校攜手，共創(chuàng)教育輝煌”
男：三一中隊是一個和諧上進(jìn)、多才多藝的集體。班級有二十多名同學(xué)三年來一直堅持參加古箏和二胡學(xué)習(xí)。
女：在本學(xué)期周洋、崔慧涵等8名同學(xué)入選校民樂隊，
男：張悉溶、李亞寧等5名同學(xué)成為校健美操隊隊員，
女：關(guān)凱伊、邵陽等四名同學(xué)是學(xué)校舞蹈隊的主力，
男：還有十余名同學(xué)參加了書法班的訓(xùn)練，其中唐寧宏同學(xué)還獲得了。
女：我們班還有很多美術(shù)愛好者，其中趙嘉怡同學(xué)成為了學(xué)校首批參與個人畫展的小畫家。
男：王嘉睿、徐悅烊的鋼琴演奏也讓人如醉如癡。
女：請在本周三星星河電視臺欣賞他們的才藝表演。
男：唱玉華校歌《燭光和花朵齊開放》
女：豐富多彩的校園生活像一條絢麗的紐帶把我們、老師和家長的心緊緊連在一起。
男：相信在父母和老師們的共同關(guān)懷下，我們會在玉華這個大家庭里更加幸福地成長!
女：宣布：玉華小學(xué)“家校攜手，共譜教育樂章”主題升旗儀式到此結(jié)束!
勞動節(jié)主持詞小學(xué) 篇3
（一）
A：五月的朝霞在藍(lán)天下溢彩；
B：喜慶的禮炮在藍(lán)天上凱旋。
C：今天的xx波光粼粼、群鳥鳴響。
D：今天的xx姹紫嫣紅、百花綻放。
A：鮮花涌動，歌聲涌動，xx大地涌動成了一片歡樂的海洋！
B：心潮涌動，激情涌動，xx大地涌動成了一片希望的天空！
D：超常規(guī)、跨越式發(fā)展激動著xx人的心房！
A：港城一體，xx的建設(shè)，xx人正乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
合：xx在奮起，xx正展翅飛翔！
B：我們用智慧與激情讓中國最美的xx城市更加絢麗多姿。
C：我們用滿腔的敬意贊美，贊美xx！
D：我們用肺腑的真誠歌唱，歌唱xx！
A：我們用鮮花與彩虹一起描繪xx絢麗的圖景。
B：我們用歌聲劃出xx黎明詩意的飛揚(yáng)！
C：我們用器樂敲擊肅中的節(jié)奏；
D：我們用舞步旋轉(zhuǎn)xx的歡欣。
A：由xx市xx、xx市xx主辦，xx市xx承辦的“慶五一少兒文藝演出”。
合：現(xiàn)在開始！
（二）
男：敬愛的各位老師、
女：親愛的各位同學(xué)、
合：大家下午好！
女：春風(fēng)送爽萬象新，
男：瑞氣盈臨千山翠。
女：在這春滿人間，
男：百花爭艷的時節(jié)，
女：我們共同迎來了第xx個“五一”國際勞動節(jié)，
男：讓我們載歌載舞，
女：共同奏響一曲
合：盛世歡歌！
勞動節(jié)主持詞小學(xué) 篇4
（一）
男：尊敬的各位老師
女：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！
男：今天，我們相約紅五月，真情謳歌理想，暢想美好未來。
女：今天，我們相約在這舞臺，載歌載舞，共同奏響我們絢麗的童年樂章。
男：在我們熱愛的校園，始終跳動著最活躍的文藝強(qiáng)音，為我們的學(xué)習(xí)生活涂抹上濃厚的時代色彩
女：同學(xué)們，讓我們一起播撒希望和歡笑，期盼豐收的碩果
合：20xx年“傳承文明，展示自我”慶五一文藝匯演現(xiàn)在開始！
（二）
A：我們用日月精華譜寫勞動者華美的詩篇
B：我們用生命激情謳歌創(chuàng)造詩畫人生的旋律。
C：勞動創(chuàng)造了世界，世界因勞動而富有。
D：我們歌唱勞動，我們贊美勞動者。
A：在人類幾千年的歷史長河中，是千千萬萬的普通勞動者推動著社會的進(jìn)步與發(fā)展，創(chuàng)造了一個又一個的人間奇跡
B：長江滾滾東流去，是千千萬萬的普通勞動者用他們智慧和生命，描畫了人類美好的家園，譜寫了一個又一個可歌可泣的精美篇章。
C：在“五一”國際勞動節(jié)即將來臨之際，由xx主辦、xx和xx承辦的“勞動者之歌”文藝晚會今晚隆重舉行。
勞動節(jié)主持詞小學(xué) 篇5
尊敬的老師，親愛的少先隊員朋友們：大家早上好。
（甲） 本次升旗儀式由xxx隊主持，我是主持人xxx。
（乙）我是主持人xxx。
（甲）親愛的同學(xué)們，5月1日是國際勞動節(jié)，這是全世界勞動人民自己的節(jié)日。
（乙）我們每年都?xì)g快的慶祝這個節(jié)日，那么你知道它是如何誕生的嗎？
（甲）這還得從19世紀(jì)80年代的美國工人運動說起。1886年的5月1日，美國的資產(chǎn)階級政府出動大批軍隊和警察，殘酷地鎮(zhèn)壓了芝加哥工人因要求改善勞動條件而進(jìn)行的集會斗爭。這說明，工人階級不要說爭取主人的地位，就是要求改善基本的生活條件也會遭受到血腥的鎮(zhèn)壓。
（乙）把五月一日定為國際勞動節(jié)，就是旨在動員并團(tuán)結(jié)全世界無產(chǎn)階級及勞動人民，為爭取自身的自由、解放，為最終實現(xiàn)當(dāng)家作主的權(quán)利而不懈斗爭。
（甲）同學(xué)們，我們也應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，自己的事情自己做，學(xué)校的事情積極做，家里的事情自覺做，在勞動中培養(yǎng)熱愛勞動的感情，練就一雙勤勞而靈巧的雙手。
（乙）我們還要成為校園環(huán)境美的創(chuàng)造者。美麗的校園、整潔的教室、美好的環(huán)境需要我們用勞動去創(chuàng)造、去維護(hù)。
一、（合）宣布“用勞動創(chuàng)造美好校園環(huán)境”主題升旗儀式現(xiàn)在開始！
二、（甲）擔(dān)任本次升旗手的是我中隊的xxx和xxx兩位少先隊員，擔(dān)任護(hù)旗手的是我中隊的xxx和xxx兩位少先隊員。
xxx是我們中隊的體育委員。他活潑，熱情，好動，而且樂于助人。在中隊里不管誰遇到困難，他都會伸出援助之手。他學(xué)習(xí)好，在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，興趣愛好也十分廣泛。他不僅是我們班級人人皆知的“體育小明星”，而且是我們學(xué)校足球隊的主力。在老師的帶領(lǐng)下，他積極組織、參與足球比賽，在每次校運會比賽中也都取得了優(yōu)異的成績。
xxx是我們中隊的文藝委員。她擅長舞蹈，積極參加各項活動，曾獲得不少榮譽(yù)。她遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真，對老師布置的任務(wù)，她總是能出色地完成。她很珍惜升旗手這一榮譽(yù)，時時鼓勵自己，在各方面能精益求精，更上一層樓。她是我們隊員信賴的班干部。
xxx是我們中隊的科學(xué)課代表。她上課大膽發(fā)言，認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)一絲不茍。她心思細(xì)致，有耐心，總是幫助老師做一些力所能及的事情。她的作業(yè)干凈整齊，總是得到老師的表揚(yáng)。她珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，因為她知道：少壯不努力，老大徒傷悲。
xxx是我們中隊的衛(wèi)生委員。每天清晨，她總是早早的來到學(xué)校，幫助值日生值日。在她眼中總有干不完的活，老師常夸她懂事勤勞。在這學(xué)期里，她進(jìn)步很大，在學(xué)習(xí)上她有一種不服輸?shù)木?。相信她這種頑強(qiáng)的毅力一定能夠征服世界上任何一座高峰。
三、（甲）請中隊輔導(dǎo)員張欣老師和校外輔導(dǎo)員趙阿姨為升旗手護(hù)旗手佩戴光榮的升旗手護(hù)旗手綬帶。請升旗手護(hù)旗手步入光榮的升旗臺。國旗護(hù)衛(wèi)隊出旗、敬禮。
四、（合）升國旗、奏國歌、唱國歌。
五、（乙）有一首歌伴隨著我們，在東小的校園里回蕩，唱校歌。
六、（甲）我們的校風(fēng)是樂學(xué)、創(chuàng)新、求美、健體
我們的學(xué)風(fēng)是學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作，學(xué)會發(fā)展
我們的校訓(xùn)是：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、 學(xué)會合作、 學(xué)會發(fā)展
（甲）
童年時，我總是這樣想：
天下的路為什么那么多，
多得象撒在河中的漁網(wǎng)？
是誰把它們喂養(yǎng)大，
讓許許多多的車輛在上面來往？
（乙）
今天，我發(fā)現(xiàn)你們在路旁，
用自豪的目光送走車輛，
把碎過的石子撒在路上……
現(xiàn)在，我已明白，
千千萬萬的勞動者就是那小小的石子，
把天下的路鋪得又寬又長！
勞動節(jié)主持詞小學(xué) 篇6
女：當(dāng)溫潤的春雨滋潤著整個校園，留住一縷清風(fēng)，撥撒出明天的希望；
男：付出一份真誠，打造一個愛的世界；送去一片笑容，愿我們永遠(yuǎn)同行!在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，在這朝氣蓬勃的日子里，校園廣播又和大家見面了!
女：我是主持人xx
男：我是主持人xx，本期校園廣播的主題是《勞動最光榮》，你知道周五是什么日子?
女：這可考不倒我，周五是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)!
男：那你知道“五一”節(jié)是怎么來的?為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢?
女：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學(xué)們和我一樣好奇吧!
男：“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊級、勞動人民的共同節(jié)日。這個節(jié)日啊，源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應(yīng)。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。
中國歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或杜體娛樂活動，并對有突出貢獻(xiàn)的勞動者進(jìn)行表彰。
女：哦，原來“五一”節(jié)是經(jīng)過無數(shù)工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易!
男：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學(xué)習(xí)勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學(xué)習(xí)的動力!
女：對啊!誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光?誰說，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋找食物?五一勞動節(jié)廣播稿誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果?
男：那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂，曾在掌聲的背后付出多少辛勞。聽過《藍(lán)天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?
女：那是兩個生命截然不同的鳥兒。
湛藍(lán)的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的'畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。金絲雀飛過來問“：你為什么不出來?”又指指打開的小門?！皼]必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧?！碑嬅鉴B打了幾個飽嗝。
“不!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它。“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康!?！碑嬅鉴B閉上了眼睛，不想再理它。金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓?？蔁o濟(jì)于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠(yuǎn)地閉上了它的眼睛。一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了?！?BR> 男：可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，但相信同學(xué)們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
女：那么，你在家里做過什么家務(wù)嗎?
男：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜
女：哦，你真能干，那你做家務(wù)的時候，快樂嗎?
男：那當(dāng)然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。
女：看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。
男：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
女：還可以每天把自己打扮的大方得體。
男：你還能夠幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)
女：在最后祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生!
男：時間過得真快是說再見的時候了，同學(xué)們再見！
勞動節(jié)主持詞小學(xué) 篇7
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家上午好!
甲：我是4.1中隊的
乙：我是4.1中隊的
甲：五月的春風(fēng)情深意暖
乙：五月的'花海流溢飄香
甲：和著春潮
乙：伴著夏韻
甲：在五月這個花海燦爛的季節(jié)里
乙：我們迎來了文化小學(xué) “ 勞動最光榮”主題升旗儀式
甲：五月一日是我國的勞動節(jié)
乙：這個節(jié)日還是世界性的節(jié)日
甲：勞動者在全世界都受到尊重，
乙：因為勞動是最光榮的
甲：勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了燦爛的人類文明
乙：，勞動創(chuàng)造了財富，勞動創(chuàng)造了幸福。
甲：勞動是幸福的，勞動是快樂的，勞動是光榮的。
乙： 我宣布文化小學(xué)“勞動最光榮”主題升旗儀式
合：現(xiàn)在開始
甲：第一項：介紹升旗中隊
我們4.1中隊，是一個團(tuán)結(jié)向上的班集體，就像一個溫馨和諧的大家庭。一直以來，我們中隊的同學(xué)在老師的引領(lǐng)下，熱愛勞動，關(guān)心班級，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項活動，同學(xué)們在這個大家庭中健康快樂的成長著。
乙：第二項：介紹升旗手、護(hù)旗手
擔(dān)任本周升旗手的是xx同學(xué)，他是我們班的xx，他平時對自己要求非常嚴(yán)格，干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛勞動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績名列前茅，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣 。
擔(dān)任本周護(hù)旗手的是xx和xx同學(xué)，他們熱愛勞動關(guān)心集體，在班級中表現(xiàn)也很突出，給大家起到了帶頭作用。
甲：第三項：出旗
乙：第四項：升國旗，奏國歌，向國旗敬禮。
禮畢
甲：高爾基曾說：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明雙手創(chuàng)造出來的。
乙：其實我們生來就是一群勞動者，是勞動讓我們創(chuàng)造出了這個七彩世界。
甲：是勞動，讓田野瓜果處處飄香，
乙：是勞動，讓紅領(lǐng)巾喜悅地飄進(jìn)知識的海洋。
甲：下面請xx同學(xué)國旗下講話
甲：我宣布文化小學(xué)“勞動最光榮”主題升國旗儀式
合：到此結(jié)束!
勞動節(jié)主持詞小學(xué) 篇8
（合）尊敬的老師，親愛的少先隊員朋友們：大家早上好。
（x） 本次升旗儀式由四二xx中隊主持，我是主持人xxx。
（x）我是主持人xxx。
（x）親愛的同學(xué)們，5月1日是國際勞動節(jié)，這是全世界勞動人民自己的節(jié)日。
（x）我們每年都?xì)g快的慶祝這個節(jié)日，那么你知道它是如何誕生的嗎？
（x）這還得從19世紀(jì)80年代的美國工人運動說起。1886年的5月1日，美國的資產(chǎn)階級政府出動大批軍隊和警察，殘酷地鎮(zhèn)壓了芝加哥工人因要求改善勞動條件而進(jìn)行的集會斗爭。這說明，工人階級不要說爭取主人的地位，就是要求改善基本的生活條件也會遭受到血腥的鎮(zhèn)壓。
（x）把五月一日定為國際勞動節(jié)，就是旨在動員并團(tuán)結(jié)全世界無產(chǎn)階級及勞動人民，為爭取自身的自由、解放，為最終實現(xiàn)當(dāng)家作主的權(quán)利而不懈斗爭。
（x）同學(xué)們，我們也應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，自己的事情自己做，學(xué)校的事情積極做，家里的事情自覺做，在勞動中培養(yǎng)熱愛勞動的感情，練就一雙勤勞而靈巧的雙手。
（x）我們還要成為校園環(huán)境美的創(chuàng)造者。美麗的校園、整潔的教室、美好的環(huán)境需要我們用勞動去創(chuàng)造、去維護(hù)。
一、（合）宣布“用勞動創(chuàng)造美好校園環(huán)境”主題升旗儀式現(xiàn)在開始！
二、（x）擔(dān)任本次升旗手的是我中隊的xxx和xxx兩位少先隊員，擔(dān)任護(hù)旗手的是我中隊的xxx和xxx兩位少先隊員。
xxx是我們中隊的體育委員。他活潑，熱情，好動，而且樂于助人。在中隊里不管誰遇到困難，他都會伸出援助之手。他學(xué)習(xí)好，在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，興趣愛好也十分廣泛。他不僅是我們班級人人皆知的“體育小明星”，而且是我們學(xué)校足球隊的主力。在老師的帶領(lǐng)下，他積極組織、參與足球比賽，在每次校運會比賽中也都取得了優(yōu)異的成績。
xxx是我們中隊的文藝委員。她擅長舞蹈，積極參加各項活動，曾獲得不少榮譽(yù)。她遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真，對老師布置的任務(wù)，她總是能出色地完成。她很珍惜升旗手這一榮譽(yù)，時時鼓勵自己，在各方面能精益求精，更上一層樓。她是我們隊員信賴的班干部。
xxx是我們中隊的科學(xué)課代表。她上課大膽發(fā)言，認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)一絲不茍。她心思細(xì)致，有耐心，總是幫助老師做一些力所能及的事情。她的作業(yè)干凈整齊，總是得到老師的表揚(yáng)。她珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，因為她知道：少壯不努力，老大徒傷悲。
xxx是我們中隊的衛(wèi)生委員。每天清晨，她總是早早的來到學(xué)校，幫助值日生值日。在她眼中總有干不完的活，老師?？渌虑趧?。在這學(xué)期里，她進(jìn)步很大，在學(xué)習(xí)上她有一種不服輸?shù)木?。相信她這種頑強(qiáng)的毅力一定能夠征服世界上任何一座高峰。
三、（x）請中隊輔導(dǎo)員xx老師和校外輔導(dǎo)員x阿姨為升旗手護(hù)旗手佩戴光榮的升旗手護(hù)旗手綬帶。請升旗手護(hù)旗手步入光榮的升旗臺。國旗護(hù)衛(wèi)隊出旗、敬禮。
四、（x）升國旗、奏國歌、唱國歌。
五、（x）有一首歌伴隨著我們，在東小的校園里回蕩，唱校歌。
六、（x）我們的校風(fēng)是樂學(xué)、創(chuàng)新、求美、健體
我們的學(xué)風(fēng)是學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作，學(xué)會發(fā)展
我們的校訓(xùn)是：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、 學(xué)會合作、 學(xué)會發(fā)展
（x）
童年時，我總是這樣想：
天下的路為什么那么多，
多得象撒在河中的漁網(wǎng)？
是誰把它們喂養(yǎng)大，
讓許許多多的車輛在上面來往？
（x）
今天，我發(fā)現(xiàn)你們在路旁，
用自豪的目光送走車輛，
把碎過的石子撒在路上……
現(xiàn)在，我已明白，
千千萬萬的勞動者就是那小小的石子，
把天下的路鋪得又寬又長！
七、請聽詩朗誦：《五一頌》
春風(fēng)春雨把原野拂過，
驚起一層漫漫綠色。
高高鐵塔、層層配電網(wǎng)絡(luò)上，
懸掛著一幅幅檢修線路工人忙碌的景色。
風(fēng)，用溫情的手在電線上彈奏著
歡快的樂章，在寂寥中
為茫茫沙海里的工人們唱響一首伴奏曲，
荒蕪人煙的戈壁
因他們的存在而頓增生機(jī)勃勃的昂揚(yáng)氣色。
為了讓沙漠邊的小城能有不夜的亮光，
為了千萬勞動者能安全連續(xù)地運用電能
去建設(shè)祖國，
我們的電業(yè)工人
起五更、歸月色、戰(zhàn)沙暴，
巡線，檢修，消缺
從不毛之野到喧囂的街頭鬧市，
從架空線到地纜的每個角落，
細(xì)心檢查 ，
不讓每一個隱患從眼前滑過……
這就是光明使者
為自己勞動者的節(jié)日獻(xiàn)上的
最美的贊歌！
（x）我們謳歌勞動，是為了記取過去。
（x）我們崇尚勞動，是為了開創(chuàng)未來。
（x）放歌新世紀(jì)和美好的春天，我們謳歌勞動，歌唱祖國的美麗河山，展示勞動者的風(fēng)采。
八、（劉）下面，請聽xxx演講《勞動最光榮》。
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小學(xué)20xx五一勞動節(jié)主持詞（一）
（合）尊敬的老師，親愛的少先隊員朋友們：大家早上好。
（x）本次升旗儀式由四二中隊主持，我是主持人。
（x）我是主持人。
（x）親愛的同學(xué)們，5月1日是國際勞動節(jié)，這是全世界勞動人民自己的節(jié)日。
（x）我們每年都?xì)g快的慶祝這個節(jié)日，那么你知道它是如何誕生的嗎？
（x）這還得從19世紀(jì)80年代的美國工人運動說起。1886年的5月1日，美國的資產(chǎn)階級政府出動大批軍隊和警察，殘酷地鎮(zhèn)壓了芝加哥工人因要求改善勞動條件而進(jìn)行的集會斗爭。這說明，工人階級不要說爭取主人的地位，就是要求改善基本的生活條件也會遭受到血腥的鎮(zhèn)壓。
（x）把五月一日定為國際勞動節(jié)，就是旨在動員并團(tuán)結(jié)全世界無產(chǎn)階級及勞動人民，為爭取自身的自由、解放，為最終實現(xiàn)當(dāng)家作主的權(quán)利而不懈斗爭。
（x）同學(xué)們，我們也應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，自己的事情自己做，學(xué)校的事情積極做，家里的事情自覺做，在勞動中培養(yǎng)熱愛勞動的感情，練就一雙勤勞而靈巧的雙手。
（x）我們還要成為校園環(huán)境美的創(chuàng)造者。美麗的校園、整潔的教室、美好的環(huán)境需要我們用勞動去創(chuàng)造、去維護(hù)。
一、（合）宣布“用勞動創(chuàng)造美好校園環(huán)境”主題升旗儀式現(xiàn)在開始！
二、（x）擔(dān)任本次升旗手的是我中隊的和兩位少先隊員，擔(dān)任護(hù)旗手的是我中隊的和兩位少先隊員。
是我們中隊的體育委員。他活潑，熱情，好動，而且樂于助人。在中隊里不管誰遇到困難，他都會伸出援助之手。他學(xué)習(xí)好，在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，興趣愛好也十分廣泛。他不僅是我們班級人人皆知的“體育小明星”，而且是我們學(xué)校足球隊的主力。在老師的帶領(lǐng)下，他積極組織、參與足球比賽，在每次校運會比賽中也都取得了優(yōu)異的成績。
是我們中隊的文藝委員。她擅長舞蹈，積極參加各項活動，曾獲得不少榮譽(yù)。她遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真，對老師布置的任務(wù)，她總是能出色地完成。她很珍惜升旗手這一榮譽(yù)，時時鼓勵自己，在各方面能精益求精，更上一層樓。她是我們隊員信賴的班干部。
是我們中隊的科學(xué)課代表。她上課大膽發(fā)言，認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)一絲不茍。她心思細(xì)致，有耐心，總是幫助老師做一些力所能及的事情。她的作業(yè)干凈整齊，總是得到老師的表揚(yáng)。她珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，因為她知道：少壯不努力，老大徒傷悲。
是我們中隊的衛(wèi)生委員。每天清晨，她總是早早的來到學(xué)校，幫助值日生值日。在她眼中總有干不完的活，老師常夸她懂事勤勞。在這學(xué)期里，她進(jìn)步很大，在學(xué)習(xí)上她有一種不服輸?shù)木?。相信她這種頑強(qiáng)的毅力一定能夠征服世界上任何一座高峰。
三、（x）請中隊輔導(dǎo)員xx老師和校外輔導(dǎo)員x阿姨為升旗手護(hù)旗手佩戴光榮的升旗手護(hù)旗手綬帶。請升旗手護(hù)旗手步入光榮的升旗臺。國旗護(hù)衛(wèi)隊出旗、敬禮。
四、（x）升國旗、奏國歌、唱國歌。
五、（x）有一首歌伴隨著我們，在東小的校園里回蕩，唱校歌。
六、（x）我們的校風(fēng)是樂學(xué)、創(chuàng)新、求美、健體
我們的學(xué)風(fēng)是學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作，學(xué)會發(fā)展
我們的校訓(xùn)是：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會發(fā)展
（x）
童年時，我總是這樣想：
天下的路為什么那么多，
多得象撒在河中的漁網(wǎng)？
是誰把它們喂養(yǎng)大，
讓許許多多的車輛在上面來往？
（x）
今天，我發(fā)現(xiàn)你們在路旁，
用自豪的目光送走車輛，
把碎過的石子撒在路上……
現(xiàn)在，我已明白，
千千萬萬的勞動者就是那小小的石子，
把天下的路鋪得又寬又長！
七、請聽詩朗誦：《五一頌》
春風(fēng)春雨把原野拂過，
驚起一層漫漫綠色。
高高鐵塔、層層配電網(wǎng)絡(luò)上，
懸掛著一幅幅檢修線路工人忙碌的景色。
風(fēng)，用溫情的手在電線上彈奏著
歡快的樂章，在寂寥中
為茫茫沙海里的工人們唱響一首伴奏曲，
荒蕪人煙的戈壁
因他們的存在而頓增生機(jī)勃勃的昂揚(yáng)氣色。
為了讓沙漠邊的小城能有不夜的亮光，
為了千萬勞動者能安全連續(xù)地運用電能
去建設(shè)祖國，
我們的電業(yè)工人
起五更、歸月色、戰(zhàn)沙暴，
巡線，檢修，消缺
從不毛之野到喧囂的街頭鬧市，
從架空線到地纜的每個角落，
細(xì)心檢查，
不讓每一個隱患從眼前滑過……
這就是光明使者
為自己勞動者的節(jié)日獻(xiàn)上的
最美的贊歌！
（x）我們謳歌勞動，是為了記取過去。
（x）我們崇尚勞動，是為了開創(chuàng)未來。
（x）放歌新世紀(jì)和美好的春天，我們謳歌勞動，歌唱祖國的美麗河山，展示勞動者的風(fēng)采。
八、（劉）下面，請聽演講《勞動最光榮》。
小學(xué)20xx五一勞動節(jié)主持詞（二）
男：尊敬的老師，
女：親愛的同學(xué)們
合：大家早上好！
男：落花送走了春天，黃葉送走了夏天，隨著窗外紛飛的雪花和驟降的氣溫告訴我們真正的冬天來了。
女：冬季雖然沒有春天的生機(jī)盎然，也沒有秋天的碩果累累，但它卻孕育著新的生機(jī)。在這略顯寒冷的冬季的早晨，我們又迎來了新一周莊嚴(yán)的升旗儀式.
男：本周升旗班是三二中隊，我是主持人。
女：我是主持人，有請三二中隊出旗！
男：擔(dān)任本周升旗手的是來自三二中隊的和，請升旗手父母為升旗手佩戴光榮的升旗手綬帶。
女：請升旗手做自我介紹。（升旗手做介紹）
男：升國旗，唱國歌！
女：眾所周知，“父母是孩子的第一任老師”，家庭教育在孩子的成長中起著奠基的作用，我們xx小學(xué)能在市區(qū)各項比賽中屢獲佳績，也離不開我們爸爸媽媽們的理解和支持。請聽三二中隊國旗下演講“家校攜手，共創(chuàng)教育輝煌”
男：三一中隊是一個和諧上進(jìn)、多才多藝的集體。班級有二十多名同學(xué)三年來一直堅持參加古箏和二胡學(xué)習(xí)。
女：在本學(xué)期、等8名同學(xué)入選校民樂隊，
男：、等5名同學(xué)成為校健美操隊隊員，
女：、等四名同學(xué)是學(xué)校舞蹈隊的主力，
男：還有十余名同學(xué)參加了書法班的訓(xùn)練，其中x同學(xué)還獲得了。
女：我們班還有很多美術(shù)愛好者，其中x同學(xué)成為了學(xué)校首批參與個人畫展的小畫家。
男：、鋼琴演奏也讓人如醉如癡。
女：請在本周三星電視臺欣賞他們的才藝表演。
男：唱校歌《燭光和花朵齊開放》
女：豐富多彩的校園生活像一條絢麗的紐帶把我們、老師和家長的心緊緊連在一起。
男：相信在父母和老師們的共同關(guān)懷下，我們會在這個大家庭里更加幸福地成長！
女：宣布：xx小學(xué)“家校攜手，共譜教育樂章”主題升旗儀式到此結(jié)束！
小學(xué)20xx五一勞動節(jié)主持詞（三）
主持人：五月，是希望的季節(jié)，春天正邁著輕盈的腳步，向我們走來——在春意盎然的五月，四年六班“勞動最光榮”主題班會現(xiàn)在開始！
主持人：五月的第一天是什么節(jié)日？對，勞動節(jié)，下面我們來了解一下勞動節(jié)的由來
主持人：勞動是人間最亮麗的風(fēng)景線，幸福的生活靠勞動創(chuàng)造，請聽《勞動者之歌》。
主持人：各行各業(yè)的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著，父母親人的辛勤勞動
為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活，可有的人并不珍惜，請欣賞小品《放學(xué)后》
主持人：勞動創(chuàng)造了今天的業(yè)績，勞動裝點著祖國的繁榮，我們開展一次“小記者在行動”
采訪一下在座的同學(xué)----------在家你都做什么勞動？
主持人：同學(xué)們做得都很好，下面請欣賞小品“手的自白”
主持人：勞動者用雙手創(chuàng)造了世界，光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動者，請聽詩歌：雙手多靈巧
主持人：勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。請聽三句半
主持人：勤勞是我們中華民族的美德，勞動永遠(yuǎn)是美麗的，勞動永遠(yuǎn)伴隨著芳香碩果。我們來積累一些勞動的名言。
主持人：”同學(xué)們，雙手越做越勤勞，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜美的生活！下面我們來一次勞動比拼（系鞋帶、）
主持人；做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，作為小學(xué)生的我們從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。我們向全班同學(xué)發(fā)出倡議，請x同學(xué)帶領(lǐng)大家宣讀倡議書
主持人：勞動描繪了美好的前景，勞動釀造了幸福的生活，歡樂與我們共享，幸福與我們同在，讓我們一起為祖國祝福，讓我們?nèi)喽甲鲎罟鈽s的勞動者。
主題班會到此結(jié)束！
勞動節(jié)主持詞小學(xué) 篇2
男：尊敬的老師，
女：親愛的同學(xué)們
合：大家早上好：
男：落花送走了春天，黃葉送走了夏天，隨著窗外紛飛的雪花和驟降的氣溫告訴我們真正的冬天來了。
女：冬季雖然沒有春天的生機(jī)盎然，也沒有秋天的碩果累累，但它卻孕育著新的生機(jī)。在這略顯寒冷的冬季的早晨，我們又迎來了新一周莊嚴(yán)的升旗儀式.
男：本周升旗班是三二中隊，我是主持人王子恒。
女：我是主持人王玨，有請三二中隊出旗!
男：擔(dān)任本周升旗手的是來自三二中隊的張悉溶和崔慧涵，請升旗手父母為升旗手佩戴光榮的升旗手綬帶。
女：請升旗手做自我介紹。(升旗手做介紹)
男：升國旗，唱國歌!
女：眾所周知，“父母是孩子的第一任老師”，家庭教育在孩子的成長中起著奠基的作用，我們玉華小學(xué)能在市區(qū)各項比賽中屢獲佳績，也離不開我們爸爸媽媽們的理解和支持。請聽三二中隊國旗下演講“家校攜手，共創(chuàng)教育輝煌”
男：三一中隊是一個和諧上進(jìn)、多才多藝的集體。班級有二十多名同學(xué)三年來一直堅持參加古箏和二胡學(xué)習(xí)。
女：在本學(xué)期周洋、崔慧涵等8名同學(xué)入選校民樂隊，
男：張悉溶、李亞寧等5名同學(xué)成為校健美操隊隊員，
女：關(guān)凱伊、邵陽等四名同學(xué)是學(xué)校舞蹈隊的主力，
男：還有十余名同學(xué)參加了書法班的訓(xùn)練，其中唐寧宏同學(xué)還獲得了。
女：我們班還有很多美術(shù)愛好者，其中趙嘉怡同學(xué)成為了學(xué)校首批參與個人畫展的小畫家。
男：王嘉睿、徐悅烊的鋼琴演奏也讓人如醉如癡。
女：請在本周三星星河電視臺欣賞他們的才藝表演。
男：唱玉華校歌《燭光和花朵齊開放》
女：豐富多彩的校園生活像一條絢麗的紐帶把我們、老師和家長的心緊緊連在一起。
男：相信在父母和老師們的共同關(guān)懷下，我們會在玉華這個大家庭里更加幸福地成長!
女：宣布：玉華小學(xué)“家校攜手，共譜教育樂章”主題升旗儀式到此結(jié)束!
勞動節(jié)主持詞小學(xué) 篇3
（一）
A：五月的朝霞在藍(lán)天下溢彩；
B：喜慶的禮炮在藍(lán)天上凱旋。
C：今天的xx波光粼粼、群鳥鳴響。
D：今天的xx姹紫嫣紅、百花綻放。
A：鮮花涌動，歌聲涌動，xx大地涌動成了一片歡樂的海洋！
B：心潮涌動，激情涌動，xx大地涌動成了一片希望的天空！
D：超常規(guī)、跨越式發(fā)展激動著xx人的心房！
A：港城一體，xx的建設(shè)，xx人正乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
合：xx在奮起，xx正展翅飛翔！
B：我們用智慧與激情讓中國最美的xx城市更加絢麗多姿。
C：我們用滿腔的敬意贊美，贊美xx！
D：我們用肺腑的真誠歌唱，歌唱xx！
A：我們用鮮花與彩虹一起描繪xx絢麗的圖景。
B：我們用歌聲劃出xx黎明詩意的飛揚(yáng)！
C：我們用器樂敲擊肅中的節(jié)奏；
D：我們用舞步旋轉(zhuǎn)xx的歡欣。
A：由xx市xx、xx市xx主辦，xx市xx承辦的“慶五一少兒文藝演出”。
合：現(xiàn)在開始！
（二）
男：敬愛的各位老師、
女：親愛的各位同學(xué)、
合：大家下午好！
女：春風(fēng)送爽萬象新，
男：瑞氣盈臨千山翠。
女：在這春滿人間，
男：百花爭艷的時節(jié)，
女：我們共同迎來了第xx個“五一”國際勞動節(jié)，
男：讓我們載歌載舞，
女：共同奏響一曲
合：盛世歡歌！
勞動節(jié)主持詞小學(xué) 篇4
（一）
男：尊敬的各位老師
女：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！
男：今天，我們相約紅五月，真情謳歌理想，暢想美好未來。
女：今天，我們相約在這舞臺，載歌載舞，共同奏響我們絢麗的童年樂章。
男：在我們熱愛的校園，始終跳動著最活躍的文藝強(qiáng)音，為我們的學(xué)習(xí)生活涂抹上濃厚的時代色彩
女：同學(xué)們，讓我們一起播撒希望和歡笑，期盼豐收的碩果
合：20xx年“傳承文明，展示自我”慶五一文藝匯演現(xiàn)在開始！
（二）
A：我們用日月精華譜寫勞動者華美的詩篇
B：我們用生命激情謳歌創(chuàng)造詩畫人生的旋律。
C：勞動創(chuàng)造了世界，世界因勞動而富有。
D：我們歌唱勞動，我們贊美勞動者。
A：在人類幾千年的歷史長河中，是千千萬萬的普通勞動者推動著社會的進(jìn)步與發(fā)展，創(chuàng)造了一個又一個的人間奇跡
B：長江滾滾東流去，是千千萬萬的普通勞動者用他們智慧和生命，描畫了人類美好的家園，譜寫了一個又一個可歌可泣的精美篇章。
C：在“五一”國際勞動節(jié)即將來臨之際，由xx主辦、xx和xx承辦的“勞動者之歌”文藝晚會今晚隆重舉行。
勞動節(jié)主持詞小學(xué) 篇5
尊敬的老師，親愛的少先隊員朋友們：大家早上好。
（甲） 本次升旗儀式由xxx隊主持，我是主持人xxx。
（乙）我是主持人xxx。
（甲）親愛的同學(xué)們，5月1日是國際勞動節(jié)，這是全世界勞動人民自己的節(jié)日。
（乙）我們每年都?xì)g快的慶祝這個節(jié)日，那么你知道它是如何誕生的嗎？
（甲）這還得從19世紀(jì)80年代的美國工人運動說起。1886年的5月1日，美國的資產(chǎn)階級政府出動大批軍隊和警察，殘酷地鎮(zhèn)壓了芝加哥工人因要求改善勞動條件而進(jìn)行的集會斗爭。這說明，工人階級不要說爭取主人的地位，就是要求改善基本的生活條件也會遭受到血腥的鎮(zhèn)壓。
（乙）把五月一日定為國際勞動節(jié)，就是旨在動員并團(tuán)結(jié)全世界無產(chǎn)階級及勞動人民，為爭取自身的自由、解放，為最終實現(xiàn)當(dāng)家作主的權(quán)利而不懈斗爭。
（甲）同學(xué)們，我們也應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，自己的事情自己做，學(xué)校的事情積極做，家里的事情自覺做，在勞動中培養(yǎng)熱愛勞動的感情，練就一雙勤勞而靈巧的雙手。
（乙）我們還要成為校園環(huán)境美的創(chuàng)造者。美麗的校園、整潔的教室、美好的環(huán)境需要我們用勞動去創(chuàng)造、去維護(hù)。
一、（合）宣布“用勞動創(chuàng)造美好校園環(huán)境”主題升旗儀式現(xiàn)在開始！
二、（甲）擔(dān)任本次升旗手的是我中隊的xxx和xxx兩位少先隊員，擔(dān)任護(hù)旗手的是我中隊的xxx和xxx兩位少先隊員。
xxx是我們中隊的體育委員。他活潑，熱情，好動，而且樂于助人。在中隊里不管誰遇到困難，他都會伸出援助之手。他學(xué)習(xí)好，在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，興趣愛好也十分廣泛。他不僅是我們班級人人皆知的“體育小明星”，而且是我們學(xué)校足球隊的主力。在老師的帶領(lǐng)下，他積極組織、參與足球比賽，在每次校運會比賽中也都取得了優(yōu)異的成績。
xxx是我們中隊的文藝委員。她擅長舞蹈，積極參加各項活動，曾獲得不少榮譽(yù)。她遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真，對老師布置的任務(wù)，她總是能出色地完成。她很珍惜升旗手這一榮譽(yù)，時時鼓勵自己，在各方面能精益求精，更上一層樓。她是我們隊員信賴的班干部。
xxx是我們中隊的科學(xué)課代表。她上課大膽發(fā)言，認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)一絲不茍。她心思細(xì)致，有耐心，總是幫助老師做一些力所能及的事情。她的作業(yè)干凈整齊，總是得到老師的表揚(yáng)。她珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，因為她知道：少壯不努力，老大徒傷悲。
xxx是我們中隊的衛(wèi)生委員。每天清晨，她總是早早的來到學(xué)校，幫助值日生值日。在她眼中總有干不完的活，老師常夸她懂事勤勞。在這學(xué)期里，她進(jìn)步很大，在學(xué)習(xí)上她有一種不服輸?shù)木?。相信她這種頑強(qiáng)的毅力一定能夠征服世界上任何一座高峰。
三、（甲）請中隊輔導(dǎo)員張欣老師和校外輔導(dǎo)員趙阿姨為升旗手護(hù)旗手佩戴光榮的升旗手護(hù)旗手綬帶。請升旗手護(hù)旗手步入光榮的升旗臺。國旗護(hù)衛(wèi)隊出旗、敬禮。
四、（合）升國旗、奏國歌、唱國歌。
五、（乙）有一首歌伴隨著我們，在東小的校園里回蕩，唱校歌。
六、（甲）我們的校風(fēng)是樂學(xué)、創(chuàng)新、求美、健體
我們的學(xué)風(fēng)是學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作，學(xué)會發(fā)展
我們的校訓(xùn)是：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、 學(xué)會合作、 學(xué)會發(fā)展
（甲）
童年時，我總是這樣想：
天下的路為什么那么多，
多得象撒在河中的漁網(wǎng)？
是誰把它們喂養(yǎng)大，
讓許許多多的車輛在上面來往？
（乙）
今天，我發(fā)現(xiàn)你們在路旁，
用自豪的目光送走車輛，
把碎過的石子撒在路上……
現(xiàn)在，我已明白，
千千萬萬的勞動者就是那小小的石子，
把天下的路鋪得又寬又長！
勞動節(jié)主持詞小學(xué) 篇6
女：當(dāng)溫潤的春雨滋潤著整個校園，留住一縷清風(fēng)，撥撒出明天的希望；
男：付出一份真誠，打造一個愛的世界；送去一片笑容，愿我們永遠(yuǎn)同行!在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，在這朝氣蓬勃的日子里，校園廣播又和大家見面了!
女：我是主持人xx
男：我是主持人xx，本期校園廣播的主題是《勞動最光榮》，你知道周五是什么日子?
女：這可考不倒我，周五是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)!
男：那你知道“五一”節(jié)是怎么來的?為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢?
女：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學(xué)們和我一樣好奇吧!
男：“五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊級、勞動人民的共同節(jié)日。這個節(jié)日啊，源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應(yīng)。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。
中國歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或杜體娛樂活動，并對有突出貢獻(xiàn)的勞動者進(jìn)行表彰。
女：哦，原來“五一”節(jié)是經(jīng)過無數(shù)工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易!
男：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學(xué)習(xí)勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學(xué)習(xí)的動力!
女：對啊!誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光?誰說，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋找食物?五一勞動節(jié)廣播稿誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果?
男：那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂，曾在掌聲的背后付出多少辛勞。聽過《藍(lán)天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?
女：那是兩個生命截然不同的鳥兒。
湛藍(lán)的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的'畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。金絲雀飛過來問“：你為什么不出來?”又指指打開的小門?！皼]必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧?！碑嬅鉴B打了幾個飽嗝。
“不!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它。“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康!?！碑嬅鉴B閉上了眼睛，不想再理它。金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓?？蔁o濟(jì)于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠(yuǎn)地閉上了它的眼睛。一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了?！?BR> 男：可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，但相信同學(xué)們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。
女：那么，你在家里做過什么家務(wù)嗎?
男：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜
女：哦，你真能干，那你做家務(wù)的時候，快樂嗎?
男：那當(dāng)然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。
女：看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。
男：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
女：還可以每天把自己打扮的大方得體。
男：你還能夠幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)
女：在最后祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生!
男：時間過得真快是說再見的時候了，同學(xué)們再見！
勞動節(jié)主持詞小學(xué) 篇7
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家上午好!
甲：我是4.1中隊的
乙：我是4.1中隊的
甲：五月的春風(fēng)情深意暖
乙：五月的'花海流溢飄香
甲：和著春潮
乙：伴著夏韻
甲：在五月這個花海燦爛的季節(jié)里
乙：我們迎來了文化小學(xué) “ 勞動最光榮”主題升旗儀式
甲：五月一日是我國的勞動節(jié)
乙：這個節(jié)日還是世界性的節(jié)日
甲：勞動者在全世界都受到尊重，
乙：因為勞動是最光榮的
甲：勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了燦爛的人類文明
乙：，勞動創(chuàng)造了財富，勞動創(chuàng)造了幸福。
甲：勞動是幸福的，勞動是快樂的，勞動是光榮的。
乙： 我宣布文化小學(xué)“勞動最光榮”主題升旗儀式
合：現(xiàn)在開始
甲：第一項：介紹升旗中隊
我們4.1中隊，是一個團(tuán)結(jié)向上的班集體，就像一個溫馨和諧的大家庭。一直以來，我們中隊的同學(xué)在老師的引領(lǐng)下，熱愛勞動，關(guān)心班級，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項活動，同學(xué)們在這個大家庭中健康快樂的成長著。
乙：第二項：介紹升旗手、護(hù)旗手
擔(dān)任本周升旗手的是xx同學(xué)，他是我們班的xx，他平時對自己要求非常嚴(yán)格，干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛勞動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績名列前茅，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣 。
擔(dān)任本周護(hù)旗手的是xx和xx同學(xué)，他們熱愛勞動關(guān)心集體，在班級中表現(xiàn)也很突出，給大家起到了帶頭作用。
甲：第三項：出旗
乙：第四項：升國旗，奏國歌，向國旗敬禮。
禮畢
甲：高爾基曾說：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明雙手創(chuàng)造出來的。
乙：其實我們生來就是一群勞動者，是勞動讓我們創(chuàng)造出了這個七彩世界。
甲：是勞動，讓田野瓜果處處飄香，
乙：是勞動，讓紅領(lǐng)巾喜悅地飄進(jìn)知識的海洋。
甲：下面請xx同學(xué)國旗下講話
甲：我宣布文化小學(xué)“勞動最光榮”主題升國旗儀式
合：到此結(jié)束!
勞動節(jié)主持詞小學(xué) 篇8
（合）尊敬的老師，親愛的少先隊員朋友們：大家早上好。
（x） 本次升旗儀式由四二xx中隊主持，我是主持人xxx。
（x）我是主持人xxx。
（x）親愛的同學(xué)們，5月1日是國際勞動節(jié)，這是全世界勞動人民自己的節(jié)日。
（x）我們每年都?xì)g快的慶祝這個節(jié)日，那么你知道它是如何誕生的嗎？
（x）這還得從19世紀(jì)80年代的美國工人運動說起。1886年的5月1日，美國的資產(chǎn)階級政府出動大批軍隊和警察，殘酷地鎮(zhèn)壓了芝加哥工人因要求改善勞動條件而進(jìn)行的集會斗爭。這說明，工人階級不要說爭取主人的地位，就是要求改善基本的生活條件也會遭受到血腥的鎮(zhèn)壓。
（x）把五月一日定為國際勞動節(jié)，就是旨在動員并團(tuán)結(jié)全世界無產(chǎn)階級及勞動人民，為爭取自身的自由、解放，為最終實現(xiàn)當(dāng)家作主的權(quán)利而不懈斗爭。
（x）同學(xué)們，我們也應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，自己的事情自己做，學(xué)校的事情積極做，家里的事情自覺做，在勞動中培養(yǎng)熱愛勞動的感情，練就一雙勤勞而靈巧的雙手。
（x）我們還要成為校園環(huán)境美的創(chuàng)造者。美麗的校園、整潔的教室、美好的環(huán)境需要我們用勞動去創(chuàng)造、去維護(hù)。
一、（合）宣布“用勞動創(chuàng)造美好校園環(huán)境”主題升旗儀式現(xiàn)在開始！
二、（x）擔(dān)任本次升旗手的是我中隊的xxx和xxx兩位少先隊員，擔(dān)任護(hù)旗手的是我中隊的xxx和xxx兩位少先隊員。
xxx是我們中隊的體育委員。他活潑，熱情，好動，而且樂于助人。在中隊里不管誰遇到困難，他都會伸出援助之手。他學(xué)習(xí)好，在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，興趣愛好也十分廣泛。他不僅是我們班級人人皆知的“體育小明星”，而且是我們學(xué)校足球隊的主力。在老師的帶領(lǐng)下，他積極組織、參與足球比賽，在每次校運會比賽中也都取得了優(yōu)異的成績。
xxx是我們中隊的文藝委員。她擅長舞蹈，積極參加各項活動，曾獲得不少榮譽(yù)。她遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真，對老師布置的任務(wù)，她總是能出色地完成。她很珍惜升旗手這一榮譽(yù)，時時鼓勵自己，在各方面能精益求精，更上一層樓。她是我們隊員信賴的班干部。
xxx是我們中隊的科學(xué)課代表。她上課大膽發(fā)言，認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)一絲不茍。她心思細(xì)致，有耐心，總是幫助老師做一些力所能及的事情。她的作業(yè)干凈整齊，總是得到老師的表揚(yáng)。她珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，因為她知道：少壯不努力，老大徒傷悲。
xxx是我們中隊的衛(wèi)生委員。每天清晨，她總是早早的來到學(xué)校，幫助值日生值日。在她眼中總有干不完的活，老師?？渌虑趧?。在這學(xué)期里，她進(jìn)步很大，在學(xué)習(xí)上她有一種不服輸?shù)木?。相信她這種頑強(qiáng)的毅力一定能夠征服世界上任何一座高峰。
三、（x）請中隊輔導(dǎo)員xx老師和校外輔導(dǎo)員x阿姨為升旗手護(hù)旗手佩戴光榮的升旗手護(hù)旗手綬帶。請升旗手護(hù)旗手步入光榮的升旗臺。國旗護(hù)衛(wèi)隊出旗、敬禮。
四、（x）升國旗、奏國歌、唱國歌。
五、（x）有一首歌伴隨著我們，在東小的校園里回蕩，唱校歌。
六、（x）我們的校風(fēng)是樂學(xué)、創(chuàng)新、求美、健體
我們的學(xué)風(fēng)是學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作，學(xué)會發(fā)展
我們的校訓(xùn)是：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、 學(xué)會合作、 學(xué)會發(fā)展
（x）
童年時，我總是這樣想：
天下的路為什么那么多，
多得象撒在河中的漁網(wǎng)？
是誰把它們喂養(yǎng)大，
讓許許多多的車輛在上面來往？
（x）
今天，我發(fā)現(xiàn)你們在路旁，
用自豪的目光送走車輛，
把碎過的石子撒在路上……
現(xiàn)在，我已明白，
千千萬萬的勞動者就是那小小的石子，
把天下的路鋪得又寬又長！
七、請聽詩朗誦：《五一頌》
春風(fēng)春雨把原野拂過，
驚起一層漫漫綠色。
高高鐵塔、層層配電網(wǎng)絡(luò)上，
懸掛著一幅幅檢修線路工人忙碌的景色。
風(fēng)，用溫情的手在電線上彈奏著
歡快的樂章，在寂寥中
為茫茫沙海里的工人們唱響一首伴奏曲，
荒蕪人煙的戈壁
因他們的存在而頓增生機(jī)勃勃的昂揚(yáng)氣色。
為了讓沙漠邊的小城能有不夜的亮光，
為了千萬勞動者能安全連續(xù)地運用電能
去建設(shè)祖國，
我們的電業(yè)工人
起五更、歸月色、戰(zhàn)沙暴，
巡線，檢修，消缺
從不毛之野到喧囂的街頭鬧市，
從架空線到地纜的每個角落，
細(xì)心檢查 ，
不讓每一個隱患從眼前滑過……
這就是光明使者
為自己勞動者的節(jié)日獻(xiàn)上的
最美的贊歌！
（x）我們謳歌勞動，是為了記取過去。
（x）我們崇尚勞動，是為了開創(chuàng)未來。
（x）放歌新世紀(jì)和美好的春天，我們謳歌勞動，歌唱祖國的美麗河山，展示勞動者的風(fēng)采。
八、（劉）下面，請聽xxx演講《勞動最光榮》。
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