技校實(shí)習(xí)報告 篇1
在這次實(shí)習(xí)生涯中,我學(xué)會了與學(xué)生溝通,和學(xué)生交朋友,學(xué)到了如何教學(xué),掌握了教學(xué)方法,學(xué)會了管理學(xué)生控制班級。但是我的這些經(jīng)驗還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我的專業(yè)知識仍待提高,管理能力仍需加強(qiáng),作為一名老師,耐心是最重要的,我在這方面仍需努力。今后我一定不斷完善自己,不斷學(xué)習(xí)。孩子是祖國的花朵,祖國的未來,我一定要讓自己成為一名稱職的老師,并努力向優(yōu)秀邁進(jìn)。
小學(xué)生的問題很多,什么奇奇怪怪的問題都有可能問,所以我還必須要提高自身的綜合水平,多看書,看小學(xué)生心理書集,去更全面的了解孩子。學(xué)校開設(shè)的課程整體來講還是很合理的,但是我希望在口語方面很注重一些,外教講口語課講得很籠通,我們只顧著在心里翻譯他說的話的意思了,不能比較好的學(xué)到口語。另外我覺得語調(diào)和語音課應(yīng)該一直開設(shè),教小學(xué)生發(fā)音是否準(zhǔn)確關(guān)系到學(xué)生對以后的英語知識的學(xué)習(xí).音樂課的開設(shè)也是有必要的。應(yīng)該再加開一門小學(xué)語法課,以及教學(xué)方法方面的知識。
實(shí)習(xí)單位對人才素質(zhì)的要求不太高,但對你知識的全面性有要求,他們是缺什么老師就讓你教什么課,并不管你的專業(yè)是什么,我知道,每個民辦學(xué)校招老師都是以自身的利益為主的,但學(xué)英語教育的我們,不一定每個人都是全才,教什么都行,所以我覺得,以后找工作單位一定要找規(guī)范的,最好是公辦的小學(xué)。因此我決定在以后的學(xué)習(xí)中一定要更努力,一定要考過招教考試,去公辦學(xué)校教學(xué)。
在這次實(shí)習(xí)中,我交到了很多朋友,在教學(xué)和生活中給了我很大的幫助,他們陪伴我成長,支持和鼓勵我的工作,在我身心疲倦時安慰我,為我打氣,使我的實(shí)習(xí)生活更加豐富多彩,使我不會因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)而感到孤獨(dú)和寂寞。
感謝實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持，感謝學(xué)校的廚師辛苦照顧我們的一日三餐，感謝保潔叔叔每天不辭勞苦的工作，讓我有一個良好的就業(yè)環(huán)境，還要感謝東江小學(xué)給我提供教學(xué)條件,并支持我的工作,為我保架護(hù)航,做我堅實(shí)的后盾,我的心里充滿了感激,也希望東江小學(xué)一直走下去,希望我的學(xué)生們學(xué)習(xí)日益提高并健康成長。
我更要感謝漯河技校,我的母校,給我這次鍛練的機(jī)會,我本以為這突然的實(shí)習(xí)會讓我學(xué)無所成無所獲,但恰恰相反,我學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗,以及一些也許我以后都不會體會到的人生和對外面世界的了解,還有學(xué)到的那么多的社會經(jīng)驗。
技校實(shí)習(xí)報告 篇2
概述
至此,忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)圓滿結(jié)束了。過程中經(jīng)歷了太多太多,融合了酸甜苦辣,充滿著喜怒哀樂。我在廣東省東莞石龍市石排鎮(zhèn)的一所名叫石排東江小學(xué)的民辦學(xué)校任教。東江小學(xué)是石排鎮(zhèn)第一所民辦學(xué)校,辦學(xué)有十一年了,她的所在地交通便利,靠近東江,工廠較多.學(xué)校共有教職工大約四十人,包括校長、主任、教師、門衛(wèi)、保潔、廚師及其幫傭,還有司機(jī)。學(xué)校只有一個多媒體教室。學(xué)校的年級是從學(xué)前班到六年級,共有21個班.每個年級又分成了或三個或四個的小班,每個班級的學(xué)生大約是45個。我沒有擔(dān)任班主任,但是我除了是名教師外,還是一名跟車?yán)蠋煛Ｎ規(guī)У氖且粋€學(xué)前班和一年級三個班的音樂,三年級一個班的數(shù)學(xué)和五年級一個班的英語。我的任務(wù)不僅是保證乘車學(xué)生在乘車期間的安全,還要完成所教班級的下學(xué)期的所有課程。至7月6日放暑假,我已順利完成教學(xué)及接送任務(wù)。
主體
我教五年級英語時遇到的種種困難,在此介紹一下：在我得知我要帶五年級英語時,心里就覺得很高興,我以為五年級的學(xué)生基礎(chǔ)都已經(jīng)有了,自我控制能力也會比他們以下的學(xué)生好,應(yīng)該會知道上課認(rèn)真,課下能主動復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),應(yīng)該能按時按量完成作業(yè),但是,接觸他們之后我就發(fā)現(xiàn)我錯了,錯的很徹底。他們的基礎(chǔ)讓我訝異,他們的課堂紀(jì)律讓我犯愁,他們的作業(yè)一踏糊涂,讓我頓時手足無。.我在上第一節(jié)課時,讓學(xué)生用簡單的英語介紹自己,可以只說Mynameis___,Iamfrom___.但是幾乎沒幾個人能完整的回答上來,然后我就問了一下他們的狀況,有些學(xué)生說我沒學(xué)過英語.我們以前學(xué)校不教英語.有的學(xué)生說學(xué)的都忘了.有的學(xué)生說我上英語課就沒聽過.......接著我問他們,最基本的ABCD......26個字母總會吧?然后七嘴八舌的有人說我們以前學(xué)校就沒教過我沒學(xué)過......當(dāng)時的我懵了,心想：難道我要從26個字母教起嗎?有些學(xué)生基礎(chǔ)還是可以的,如果在課堂上講,最后會不會上不完課呢?那一天是我最愁的一天,當(dāng)時的感覺現(xiàn)在還清晰如昨。課下之后我就開始想辦法,終于想出了一個方法,由于學(xué)校是一個封閉式學(xué)校,絕大多數(shù)的學(xué)生都是早上來學(xué)校,下午放學(xué)回家的,他們的早餐和午餐都在學(xué)校吃,中午有兩個小時的時間,吃飯最多半個小時,我可以用剩余的時間給那幾個基礎(chǔ)差的補(bǔ)課,并同時教他們剛學(xué)的內(nèi)容,至于基礎(chǔ)差又是走讀生的學(xué)生,我可以要求他們中午在家吃過飯后早點(diǎn)來校,以后每個中午都這樣補(bǔ).后來也確實(shí)有了效果,但是不足是一來就是七八個,學(xué)生程度不同,有些學(xué)生顧不到,因此我把他們分成了三組,輪流來補(bǔ)。補(bǔ)了大約有兩個月左右,他們班主任就跟我建議,你一直只顧著補(bǔ)差生的課,可能到最后差生進(jìn)步不大,中等及以上學(xué)生成績后退了,反而不值了。她的話點(diǎn)醒了我,是啊,我不能只顧差生,中等及偏上學(xué)生也需要完善,但是差生我不想放棄,所以我決定兩者兼顧。于是通過和其班主任的溝通探討,我們把全班45個學(xué)生分成了九個學(xué)習(xí)小組,每個小組五人,學(xué)習(xí)中等及偏上學(xué)生和差生混合。每個小組有兩個學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好些的學(xué)生做組長,負(fù)責(zé)帶動并幫注其組員。每天中午一個組,那些基礎(chǔ)稍好的學(xué)生很快能學(xué)會,差些的也在慢慢跟著學(xué),不會的地方就可以問組長或問我。這樣做之后,我教起來就輕松多了,與此同時也促進(jìn)了學(xué)生之間的友誼更有效的提高差生的基礎(chǔ)及新的課堂知識。對于一個老師而言,備好課,上好課至關(guān)重要,找到一
個行之有效的教學(xué)方法也非常關(guān)健。但是要解決這一問題并不容易,對于一個沒有經(jīng)驗的人來說更是難上加難。為了能夠教好學(xué)生,我虛心向老教師請教,同時也多聽不同英語老師的課,從中總結(jié)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,經(jīng)過三個多月的努力終于找到了融合各個老師優(yōu)點(diǎn)又結(jié)合我的體會的教學(xué)方法。英語單詞和重難點(diǎn)句型,重要句子和課文用不同的方法方式來教。單詞的教法有兩種,但這兩種方法都是建立在學(xué)會Phonics歌基礎(chǔ)上的,Phonics歌是關(guān)于26個英文字母的基本發(fā)音的,例如字母A第,基本發(fā)音是/e/,歌曲中包含動畫圖片,并有注相關(guān)單詞,以便學(xué)生更快速的記住。因為這是個以視頻短片制作的歌曲,學(xué)起來朗朗上口,又比較吸引學(xué)生去學(xué),所以一周時間學(xué)生就把這首歌學(xué)會了,再去教單詞時,我就運(yùn)用這些字母的基本發(fā)音來講課,學(xué)生更容易記住單詞,甚至沒學(xué)的新單詞都能試著讀出來。該視頻在百度里可以搜到，需輸入phonicssong。英語中有些單詞其中的字母與其挨著的字母在一起讀時,要進(jìn)行濁化,比如sp--sb,st--sd,sk--sg,tr--dr等,還有一些字母組合的發(fā)音也是比較常見的,如gl,ph,ay,ai,eer,ear,oo等等,這些字母組合也是必教的,我們通常在教時借助書本上已教的發(fā)音部分的字母組合,引出一連串所需教的內(nèi)容。比如說書很上已經(jīng)學(xué)習(xí)了字母組合ay和ai的發(fā)音,由此,可以學(xué)關(guān)于16種輔音連綴的發(fā)音,如下圖所示：
由于每單元單詞量都比教大,所以根據(jù)所教課文來確定每節(jié)課教幾個單詞,教每個單詞時都必須造個句子,這個句子設(shè)計可以是結(jié)合之前所學(xué),也可以是引出新學(xué)的重點(diǎn)語句的.單詞教完就是教課文了,每個老師都錄音機(jī)和同步的磁帶,所以我每節(jié)課在都會讓他們聽并跟讀,跟讀兩三次后我再教讀,接著讓學(xué)生自己理解每句的意思,并翻譯出來,不對的地方我進(jìn)行糾正。在這其中也把主要知識點(diǎn)和句型板書出來,并運(yùn)用所學(xué)單詞讓學(xué)生不斷操練,學(xué)得差不多時,就用玩游戲的方式攻固所學(xué)重點(diǎn)或單詞。聽力也是考試中必考的,所以在平時我就利用所有能利用的時間讓他們跟著磁帶聽寫。在所有的新課都結(jié)束后,我在帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí)的同時,多讓他們做題,并且仔細(xì)地講學(xué)生薄弱的知識點(diǎn)。到期末考試時,學(xué)生的英語成績都有所提高,甚至有些學(xué)生進(jìn)步得讓我驚訝,但更大的是高興,為他們,也為自己這一學(xué)期的辛苦。
技校實(shí)習(xí)報告 篇3
班主任工作體會
通過學(xué)習(xí)《班主任工作導(dǎo)航》這本書，同時結(jié)合自己作為班主任，在平時的學(xué)生管理工作和生活中所積累的經(jīng)驗。使我深深地體會到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理。我做班主任工作既有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，通過不斷實(shí)踐，我對如何做好班主任工作有如下幾方面體會：
一、抓好開端，堅持不懈
俗話說：“好的開端是成功的一半”。首先是抓好新生入學(xué)后的軍訓(xùn)。班主任應(yīng)很好地利用這個契機(jī)，嚴(yán)格、妥善地把好這一關(guān)，爭取班級管理工作有個良好的開端。在這個時期讓學(xué)生堅持軍訓(xùn)，養(yǎng)成良好的紀(jì)律性。軍訓(xùn)期間還應(yīng)認(rèn)真組織好學(xué)生對學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)籍管理條理、學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟記于心，形成“規(guī)矩”。
其次在開學(xué)伊始就應(yīng)做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，否則學(xué)生思想不穩(wěn)定就容易造成紀(jì)律渙散，班級難于管理。要做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，利用成功學(xué)的理論，激勵、指導(dǎo)學(xué)生是一種有效的手段
二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部是成功班級開始
要管好一個班級除了班主任的身躬力行之外，更要充分發(fā)揮班干的紐帶作用。作為一名老師，不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要擔(dān)任班主任工作，對班里的事不可能任何事情都親力親為。因此，班主任要管理好班級就要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為自己分擔(dān)工作。(一)剛開始班主任親自處理班里的事務(wù)，讓班干在一旁見習(xí)，學(xué)習(xí)班級管理的理念和方法，慢慢熟悉班里的工作。
(二)經(jīng)過一段時間的見習(xí)后，班干對班里的情況和一些日常性的工作已有所了解，這時便可逐步讓班干做一些管理工作了。(三)放手讓班團(tuán)管理和組織班里的具體事務(wù)，如召開班會或舉行、參加什么活動等。而此時班主任只做“參謀”，在必要時再給予指導(dǎo)。同時，要求他們定期向班主任匯報。經(jīng)過這“三步”班干的組織能力、協(xié)調(diào)能力都將有很大的提高，很多時候甚至能獨(dú)擋一面。當(dāng)然，要管理好班級，除了發(fā)揮班干的紐帶的作用外，還要給予其他學(xué)生參與班級管理的機(jī)會，如小組輪流出板報、開設(shè)班級意見箱、開座談會或班干輪值等，讓他們有一種主人翁的意識。這樣不僅增強(qiáng)了班級的凝聚力和向心力，也提高了他們的自制力和責(zé)任感。
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)
我們知道一個良好的班集體是具有組織性和進(jìn)步性的，會產(chǎn)生一種感染效能和促進(jìn)人上進(jìn)的氣氛，往往比動人的說教更有作用。班主任利用各種形式多表揚(yáng)學(xué)校及班集體中先進(jìn)事跡，使學(xué)生爭取人人學(xué)先進(jìn)，做先進(jìn)，從而鞏固和提高學(xué)生的集體意識和增強(qiáng)集體意向。使學(xué)生在集體生活中逐步認(rèn)識個人在集體中的地位與作用。從而形成了誰為班集體爭取了榮譽(yù)誰是光榮，誰做有損于班集體榮譽(yù)的事，誰就會受到集體的輿論及譴責(zé)。
四、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
勿庸置疑，人只要有了追求目標(biāo)，對人有極大的推動作用。根據(jù)我們班里的實(shí)際情況，我認(rèn)真找每位同學(xué)談話，了解他們的心里想法，把那些想就業(yè)和想繼續(xù)留在學(xué)校學(xué)習(xí)的同學(xué)區(qū)分開，對于那些繼續(xù)學(xué)習(xí)的同學(xué)，讓他們安心學(xué)習(xí)，不要受外界因素的影響，認(rèn)真上好每節(jié)課;對于想就業(yè)的同學(xué)，教育他們學(xué)好課程的同時利用課余時間努力鍛煉自己的實(shí)踐能力，同時多關(guān)注一些就業(yè)方面的信息。教育他們注意性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。1、
樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
五、施以愛心、凝聚充滿溫情大家庭
前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生優(yōu)點(diǎn)用縮小鏡看學(xué)生缺點(diǎn)”。技校學(xué)生不像普通高中的學(xué)生，走進(jìn)技校的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和行為習(xí)慣往往比較差，在初中甚至小學(xué)就經(jīng)常受老師的不重視，甚至是批評或歧視，很少得到老師的認(rèn)可、肯定和鼓勵。我們班主任要抓住每一個機(jī)會、每一個細(xì)節(jié)及時對學(xué)生予以肯定和表揚(yáng)。其實(shí)我們的每個學(xué)生都期待著班主任對他的認(rèn)可，期待著班主任的關(guān)懷，期待著班主任的愛，一旦他們得到了班主任的肯定，他們往往會十分感激，且變得更加自信，并把這份感激記在心里。他們自制力不強(qiáng)很容易犯錯，那么對于經(jīng)常犯錯誤的學(xué)生該如何處理呢?學(xué)生違反紀(jì)律就一定要受到紀(jì)律處分，這樣要讓他們認(rèn)識到犯錯的后果。但怎么樣才能使受到處分學(xué)生心悅誠服接受處罰而不至于產(chǎn)生消極抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好事情巧妙轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?我在班上推行這樣一種方式：對違反紀(jì)律學(xué)生及時讓們寫違紀(jì)心理報告，描述當(dāng)時違紀(jì)心理過程和過后認(rèn)識以及后一階段如何去改正。經(jīng)過一段時間實(shí)踐后我發(fā)現(xiàn)這種處理方式效果比以前通報批評明顯好了很多。作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個小小閃光點(diǎn)，可以挖掘出埋藏在心里頭大金礦。
以上幾點(diǎn)就是我學(xué)習(xí)中得到的體會。總之，作為班主任要善于總結(jié)，金無足赤。我現(xiàn)在的感受是做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不斷的探索，不斷改進(jìn)，來提高自身水平，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。
技校實(shí)習(xí)報告 篇4
由于這段時間的學(xué)習(xí)，從無知到認(rèn)識，到深入了解，讓我深刻的體會到實(shí)習(xí)的過程是最美的，在整個實(shí)習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法，要說的很多，現(xiàn)在就對實(shí)習(xí)做以下的自我鑒定：
1、勤打雜
我到公司去實(shí)習(xí)，公司多數(shù)是把我當(dāng)學(xué)生看待。公司在這個期間不會給我什么重要的工作去做，可又不想讓我閑著，因此，我主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有打雜。
2、堅持
不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作做，一般都是先讓我看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候我堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。
3、虛心學(xué)習(xí)
在工作過程中，我會碰到很多問題，有的是我懂得的，也有很多是我不懂的，不懂的東西我虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請教，當(dāng)別人教我知識的時候，我虛心的接受。
4、錯不可怕，就怕一錯再錯
每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，公司領(lǐng)導(dǎo)會糾正并原諒，但下次還在同一個問題上犯錯誤，那我就享受不到第一次犯錯時的待遇了，所以我格外的要求自己做事要認(rèn)真。
此次的實(shí)習(xí)為我深入社會體驗社會提供了難得的機(jī)會，讓我在實(shí)際社會中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。通過不斷的努力，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。
技校實(shí)習(xí)報告 篇5
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期的工作在基于上學(xué)期的基礎(chǔ)之上不斷的進(jìn)步和完善著。下面就將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、勤于深入學(xué)生的生活
班主任工作的工作實(shí)質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的，依據(jù)一定的原則、程序、方法、手段，對班級中的人、事、物進(jìn)行計劃和調(diào)控，必須建立在對班級及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上;那么我首先做的便是全面的了解學(xué)生的思想面貌、健康狀況、生活經(jīng)歷、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，這對于掌握班級總體面貌、特點(diǎn)、基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計劃。其次，多從生活上給予幫助和指導(dǎo)，最行之有效的辦法便是深入宿舍，檢查的同時，更多傾注的是愛心。
其實(shí)一個班關(guān)起門來就是一個大家庭，那么我是如何努力來營造一個溫馨的班集體的呢：
1、在班級管理中我努力將自己與人為善的思想和對班集體普遍的友愛傾注給所有的學(xué)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入;精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。給他們一個展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會，平時多爭取時間接近他們，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵他們，時間也證明我的做法取得很好的效果。
2、正確看待優(yōu)等生。首先，嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生誰都喜歡她們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、被袒護(hù)，但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，要做到不寵壞她們，更不遷就她們。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)、工作方面要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，容易驕傲自滿，要嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服其自身的弱點(diǎn)，讓她容入這個集體。
3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易被忽略的群體，她們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。她們是班級體的一面鏡子，特點(diǎn)就是希望老師重視她們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握她們的心理特點(diǎn)，調(diào)動她們的積極因素，正確對待她們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任她們。
二、加強(qiáng)自我管理能力的培養(yǎng)
我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。把事事落實(shí)到個人，明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為了調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。
同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我的工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以我經(jīng)常的會參與一些班級勞動，在日常的學(xué)習(xí)和生活中特別注意自己的一言一行、一舉一動，盡量做到以身示范。
通過一學(xué)期的努力，班級已經(jīng)基本形成了穩(wěn)定了學(xué)風(fēng)，小團(tuán)體也都不復(fù)存在，成為了一個溫暖的大家庭，新的溫馨的班級氛圍全然的展現(xiàn)在了面前，為此，我感到很高興，雖然工作中也遇到了困難，很多時候?qū)W生不不理解，有小小的抱怨，但最終還是一一化解，取得了成功，過程是漫長而辛苦的，但收獲的喜悅卻會永遠(yuǎn)停留在了我的生命中!我會繼續(xù)播撒愛的種子，留下花的芬芳!繼續(xù)著這份在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)……
技校實(shí)習(xí)報告 篇6
1.開戶與轉(zhuǎn)戶的流程
第一：經(jīng)紀(jì)人所開發(fā)客戶需帶齊以下證件親臨公司與經(jīng)紀(jì)人聯(lián)系辦理業(yè)務(wù)。
第二：新開戶的：填寫自然人申請表兩張并復(fù)印本人身份證在其(兩張自然人申請表)的背面，然后去打股東賬戶卡。
第三：在辦理完相關(guān)業(yè)務(wù)后，若所用的銀行卡由要求到銀行去確認(rèn)第三方存款的，則拿柜臺人員所交的資料去所對應(yīng)的銀行辦理相關(guān)業(yè)務(wù)。
2.客戶開發(fā)的方式
第一種就是電話營銷
第二種就是銀行駐點(diǎn)
第三種方式就是客戶轉(zhuǎn)介紹
3.如何選擇股票
在公司的實(shí)習(xí)過程中還要學(xué)習(xí)如何選擇股票?？偟膩碚f選擇股票就得有一套自己的標(biāo)準(zhǔn)，因為每個人的看法都是不一樣的。但是其中的一點(diǎn)確實(shí)每個人都要考慮的，那就是這只股票他的公司經(jīng)營狀況和經(jīng)營前景如何。
在實(shí)習(xí)過程中，我還掌握了以下幾個要點(diǎn)：
第一是真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。
第二是溝通：想在短暫的實(shí)習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟領(lǐng)導(dǎo)和同事有很好的溝通。
第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。
實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。積極主動的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。
這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己。
在這次實(shí)習(xí)生涯中,我學(xué)會了與學(xué)生溝通,和學(xué)生交朋友,學(xué)到了如何教學(xué),掌握了教學(xué)方法,學(xué)會了管理學(xué)生控制班級。但是我的這些經(jīng)驗還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我的專業(yè)知識仍待提高,管理能力仍需加強(qiáng),作為一名老師,耐心是最重要的,我在這方面仍需努力。今后我一定不斷完善自己,不斷學(xué)習(xí)。孩子是祖國的花朵,祖國的未來,我一定要讓自己成為一名稱職的老師,并努力向優(yōu)秀邁進(jìn)。
小學(xué)生的問題很多,什么奇奇怪怪的問題都有可能問,所以我還必須要提高自身的綜合水平,多看書,看小學(xué)生心理書集,去更全面的了解孩子。學(xué)校開設(shè)的課程整體來講還是很合理的,但是我希望在口語方面很注重一些,外教講口語課講得很籠通,我們只顧著在心里翻譯他說的話的意思了,不能比較好的學(xué)到口語。另外我覺得語調(diào)和語音課應(yīng)該一直開設(shè),教小學(xué)生發(fā)音是否準(zhǔn)確關(guān)系到學(xué)生對以后的英語知識的學(xué)習(xí).音樂課的開設(shè)也是有必要的。應(yīng)該再加開一門小學(xué)語法課,以及教學(xué)方法方面的知識。
實(shí)習(xí)單位對人才素質(zhì)的要求不太高,但對你知識的全面性有要求,他們是缺什么老師就讓你教什么課,并不管你的專業(yè)是什么,我知道,每個民辦學(xué)校招老師都是以自身的利益為主的,但學(xué)英語教育的我們,不一定每個人都是全才,教什么都行,所以我覺得,以后找工作單位一定要找規(guī)范的,最好是公辦的小學(xué)。因此我決定在以后的學(xué)習(xí)中一定要更努力,一定要考過招教考試,去公辦學(xué)校教學(xué)。
在這次實(shí)習(xí)中,我交到了很多朋友,在教學(xué)和生活中給了我很大的幫助,他們陪伴我成長,支持和鼓勵我的工作,在我身心疲倦時安慰我,為我打氣,使我的實(shí)習(xí)生活更加豐富多彩,使我不會因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)而感到孤獨(dú)和寂寞。
感謝實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持，感謝學(xué)校的廚師辛苦照顧我們的一日三餐，感謝保潔叔叔每天不辭勞苦的工作，讓我有一個良好的就業(yè)環(huán)境，還要感謝東江小學(xué)給我提供教學(xué)條件,并支持我的工作,為我保架護(hù)航,做我堅實(shí)的后盾,我的心里充滿了感激,也希望東江小學(xué)一直走下去,希望我的學(xué)生們學(xué)習(xí)日益提高并健康成長。
我更要感謝漯河技校,我的母校,給我這次鍛練的機(jī)會,我本以為這突然的實(shí)習(xí)會讓我學(xué)無所成無所獲,但恰恰相反,我學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗,以及一些也許我以后都不會體會到的人生和對外面世界的了解,還有學(xué)到的那么多的社會經(jīng)驗。
技校實(shí)習(xí)報告 篇2
概述
至此,忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)圓滿結(jié)束了。過程中經(jīng)歷了太多太多,融合了酸甜苦辣,充滿著喜怒哀樂。我在廣東省東莞石龍市石排鎮(zhèn)的一所名叫石排東江小學(xué)的民辦學(xué)校任教。東江小學(xué)是石排鎮(zhèn)第一所民辦學(xué)校,辦學(xué)有十一年了,她的所在地交通便利,靠近東江,工廠較多.學(xué)校共有教職工大約四十人,包括校長、主任、教師、門衛(wèi)、保潔、廚師及其幫傭,還有司機(jī)。學(xué)校只有一個多媒體教室。學(xué)校的年級是從學(xué)前班到六年級,共有21個班.每個年級又分成了或三個或四個的小班,每個班級的學(xué)生大約是45個。我沒有擔(dān)任班主任,但是我除了是名教師外,還是一名跟車?yán)蠋煛Ｎ規(guī)У氖且粋€學(xué)前班和一年級三個班的音樂,三年級一個班的數(shù)學(xué)和五年級一個班的英語。我的任務(wù)不僅是保證乘車學(xué)生在乘車期間的安全,還要完成所教班級的下學(xué)期的所有課程。至7月6日放暑假,我已順利完成教學(xué)及接送任務(wù)。
主體
我教五年級英語時遇到的種種困難,在此介紹一下：在我得知我要帶五年級英語時,心里就覺得很高興,我以為五年級的學(xué)生基礎(chǔ)都已經(jīng)有了,自我控制能力也會比他們以下的學(xué)生好,應(yīng)該會知道上課認(rèn)真,課下能主動復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),應(yīng)該能按時按量完成作業(yè),但是,接觸他們之后我就發(fā)現(xiàn)我錯了,錯的很徹底。他們的基礎(chǔ)讓我訝異,他們的課堂紀(jì)律讓我犯愁,他們的作業(yè)一踏糊涂,讓我頓時手足無。.我在上第一節(jié)課時,讓學(xué)生用簡單的英語介紹自己,可以只說Mynameis___,Iamfrom___.但是幾乎沒幾個人能完整的回答上來,然后我就問了一下他們的狀況,有些學(xué)生說我沒學(xué)過英語.我們以前學(xué)校不教英語.有的學(xué)生說學(xué)的都忘了.有的學(xué)生說我上英語課就沒聽過.......接著我問他們,最基本的ABCD......26個字母總會吧?然后七嘴八舌的有人說我們以前學(xué)校就沒教過我沒學(xué)過......當(dāng)時的我懵了,心想：難道我要從26個字母教起嗎?有些學(xué)生基礎(chǔ)還是可以的,如果在課堂上講,最后會不會上不完課呢?那一天是我最愁的一天,當(dāng)時的感覺現(xiàn)在還清晰如昨。課下之后我就開始想辦法,終于想出了一個方法,由于學(xué)校是一個封閉式學(xué)校,絕大多數(shù)的學(xué)生都是早上來學(xué)校,下午放學(xué)回家的,他們的早餐和午餐都在學(xué)校吃,中午有兩個小時的時間,吃飯最多半個小時,我可以用剩余的時間給那幾個基礎(chǔ)差的補(bǔ)課,并同時教他們剛學(xué)的內(nèi)容,至于基礎(chǔ)差又是走讀生的學(xué)生,我可以要求他們中午在家吃過飯后早點(diǎn)來校,以后每個中午都這樣補(bǔ).后來也確實(shí)有了效果,但是不足是一來就是七八個,學(xué)生程度不同,有些學(xué)生顧不到,因此我把他們分成了三組,輪流來補(bǔ)。補(bǔ)了大約有兩個月左右,他們班主任就跟我建議,你一直只顧著補(bǔ)差生的課,可能到最后差生進(jìn)步不大,中等及以上學(xué)生成績后退了,反而不值了。她的話點(diǎn)醒了我,是啊,我不能只顧差生,中等及偏上學(xué)生也需要完善,但是差生我不想放棄,所以我決定兩者兼顧。于是通過和其班主任的溝通探討,我們把全班45個學(xué)生分成了九個學(xué)習(xí)小組,每個小組五人,學(xué)習(xí)中等及偏上學(xué)生和差生混合。每個小組有兩個學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好些的學(xué)生做組長,負(fù)責(zé)帶動并幫注其組員。每天中午一個組,那些基礎(chǔ)稍好的學(xué)生很快能學(xué)會,差些的也在慢慢跟著學(xué),不會的地方就可以問組長或問我。這樣做之后,我教起來就輕松多了,與此同時也促進(jìn)了學(xué)生之間的友誼更有效的提高差生的基礎(chǔ)及新的課堂知識。對于一個老師而言,備好課,上好課至關(guān)重要,找到一
個行之有效的教學(xué)方法也非常關(guān)健。但是要解決這一問題并不容易,對于一個沒有經(jīng)驗的人來說更是難上加難。為了能夠教好學(xué)生,我虛心向老教師請教,同時也多聽不同英語老師的課,從中總結(jié)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,經(jīng)過三個多月的努力終于找到了融合各個老師優(yōu)點(diǎn)又結(jié)合我的體會的教學(xué)方法。英語單詞和重難點(diǎn)句型,重要句子和課文用不同的方法方式來教。單詞的教法有兩種,但這兩種方法都是建立在學(xué)會Phonics歌基礎(chǔ)上的,Phonics歌是關(guān)于26個英文字母的基本發(fā)音的,例如字母A第,基本發(fā)音是/e/,歌曲中包含動畫圖片,并有注相關(guān)單詞,以便學(xué)生更快速的記住。因為這是個以視頻短片制作的歌曲,學(xué)起來朗朗上口,又比較吸引學(xué)生去學(xué),所以一周時間學(xué)生就把這首歌學(xué)會了,再去教單詞時,我就運(yùn)用這些字母的基本發(fā)音來講課,學(xué)生更容易記住單詞,甚至沒學(xué)的新單詞都能試著讀出來。該視頻在百度里可以搜到，需輸入phonicssong。英語中有些單詞其中的字母與其挨著的字母在一起讀時,要進(jìn)行濁化,比如sp--sb,st--sd,sk--sg,tr--dr等,還有一些字母組合的發(fā)音也是比較常見的,如gl,ph,ay,ai,eer,ear,oo等等,這些字母組合也是必教的,我們通常在教時借助書本上已教的發(fā)音部分的字母組合,引出一連串所需教的內(nèi)容。比如說書很上已經(jīng)學(xué)習(xí)了字母組合ay和ai的發(fā)音,由此,可以學(xué)關(guān)于16種輔音連綴的發(fā)音,如下圖所示：
由于每單元單詞量都比教大,所以根據(jù)所教課文來確定每節(jié)課教幾個單詞,教每個單詞時都必須造個句子,這個句子設(shè)計可以是結(jié)合之前所學(xué),也可以是引出新學(xué)的重點(diǎn)語句的.單詞教完就是教課文了,每個老師都錄音機(jī)和同步的磁帶,所以我每節(jié)課在都會讓他們聽并跟讀,跟讀兩三次后我再教讀,接著讓學(xué)生自己理解每句的意思,并翻譯出來,不對的地方我進(jìn)行糾正。在這其中也把主要知識點(diǎn)和句型板書出來,并運(yùn)用所學(xué)單詞讓學(xué)生不斷操練,學(xué)得差不多時,就用玩游戲的方式攻固所學(xué)重點(diǎn)或單詞。聽力也是考試中必考的,所以在平時我就利用所有能利用的時間讓他們跟著磁帶聽寫。在所有的新課都結(jié)束后,我在帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí)的同時,多讓他們做題,并且仔細(xì)地講學(xué)生薄弱的知識點(diǎn)。到期末考試時,學(xué)生的英語成績都有所提高,甚至有些學(xué)生進(jìn)步得讓我驚訝,但更大的是高興,為他們,也為自己這一學(xué)期的辛苦。
技校實(shí)習(xí)報告 篇3
班主任工作體會
通過學(xué)習(xí)《班主任工作導(dǎo)航》這本書，同時結(jié)合自己作為班主任，在平時的學(xué)生管理工作和生活中所積累的經(jīng)驗。使我深深地體會到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理。我做班主任工作既有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，通過不斷實(shí)踐，我對如何做好班主任工作有如下幾方面體會：
一、抓好開端，堅持不懈
俗話說：“好的開端是成功的一半”。首先是抓好新生入學(xué)后的軍訓(xùn)。班主任應(yīng)很好地利用這個契機(jī)，嚴(yán)格、妥善地把好這一關(guān)，爭取班級管理工作有個良好的開端。在這個時期讓學(xué)生堅持軍訓(xùn)，養(yǎng)成良好的紀(jì)律性。軍訓(xùn)期間還應(yīng)認(rèn)真組織好學(xué)生對學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)籍管理條理、學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟記于心，形成“規(guī)矩”。
其次在開學(xué)伊始就應(yīng)做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，否則學(xué)生思想不穩(wěn)定就容易造成紀(jì)律渙散，班級難于管理。要做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，利用成功學(xué)的理論，激勵、指導(dǎo)學(xué)生是一種有效的手段
二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部是成功班級開始
要管好一個班級除了班主任的身躬力行之外，更要充分發(fā)揮班干的紐帶作用。作為一名老師，不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要擔(dān)任班主任工作，對班里的事不可能任何事情都親力親為。因此，班主任要管理好班級就要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為自己分擔(dān)工作。(一)剛開始班主任親自處理班里的事務(wù)，讓班干在一旁見習(xí)，學(xué)習(xí)班級管理的理念和方法，慢慢熟悉班里的工作。
(二)經(jīng)過一段時間的見習(xí)后，班干對班里的情況和一些日常性的工作已有所了解，這時便可逐步讓班干做一些管理工作了。(三)放手讓班團(tuán)管理和組織班里的具體事務(wù)，如召開班會或舉行、參加什么活動等。而此時班主任只做“參謀”，在必要時再給予指導(dǎo)。同時，要求他們定期向班主任匯報。經(jīng)過這“三步”班干的組織能力、協(xié)調(diào)能力都將有很大的提高，很多時候甚至能獨(dú)擋一面。當(dāng)然，要管理好班級，除了發(fā)揮班干的紐帶的作用外，還要給予其他學(xué)生參與班級管理的機(jī)會，如小組輪流出板報、開設(shè)班級意見箱、開座談會或班干輪值等，讓他們有一種主人翁的意識。這樣不僅增強(qiáng)了班級的凝聚力和向心力，也提高了他們的自制力和責(zé)任感。
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)
我們知道一個良好的班集體是具有組織性和進(jìn)步性的，會產(chǎn)生一種感染效能和促進(jìn)人上進(jìn)的氣氛，往往比動人的說教更有作用。班主任利用各種形式多表揚(yáng)學(xué)校及班集體中先進(jìn)事跡，使學(xué)生爭取人人學(xué)先進(jìn)，做先進(jìn)，從而鞏固和提高學(xué)生的集體意識和增強(qiáng)集體意向。使學(xué)生在集體生活中逐步認(rèn)識個人在集體中的地位與作用。從而形成了誰為班集體爭取了榮譽(yù)誰是光榮，誰做有損于班集體榮譽(yù)的事，誰就會受到集體的輿論及譴責(zé)。
四、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
勿庸置疑，人只要有了追求目標(biāo)，對人有極大的推動作用。根據(jù)我們班里的實(shí)際情況，我認(rèn)真找每位同學(xué)談話，了解他們的心里想法，把那些想就業(yè)和想繼續(xù)留在學(xué)校學(xué)習(xí)的同學(xué)區(qū)分開，對于那些繼續(xù)學(xué)習(xí)的同學(xué)，讓他們安心學(xué)習(xí)，不要受外界因素的影響，認(rèn)真上好每節(jié)課;對于想就業(yè)的同學(xué)，教育他們學(xué)好課程的同時利用課余時間努力鍛煉自己的實(shí)踐能力，同時多關(guān)注一些就業(yè)方面的信息。教育他們注意性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。1、
樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
五、施以愛心、凝聚充滿溫情大家庭
前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生優(yōu)點(diǎn)用縮小鏡看學(xué)生缺點(diǎn)”。技校學(xué)生不像普通高中的學(xué)生，走進(jìn)技校的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和行為習(xí)慣往往比較差，在初中甚至小學(xué)就經(jīng)常受老師的不重視，甚至是批評或歧視，很少得到老師的認(rèn)可、肯定和鼓勵。我們班主任要抓住每一個機(jī)會、每一個細(xì)節(jié)及時對學(xué)生予以肯定和表揚(yáng)。其實(shí)我們的每個學(xué)生都期待著班主任對他的認(rèn)可，期待著班主任的關(guān)懷，期待著班主任的愛，一旦他們得到了班主任的肯定，他們往往會十分感激，且變得更加自信，并把這份感激記在心里。他們自制力不強(qiáng)很容易犯錯，那么對于經(jīng)常犯錯誤的學(xué)生該如何處理呢?學(xué)生違反紀(jì)律就一定要受到紀(jì)律處分，這樣要讓他們認(rèn)識到犯錯的后果。但怎么樣才能使受到處分學(xué)生心悅誠服接受處罰而不至于產(chǎn)生消極抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好事情巧妙轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?我在班上推行這樣一種方式：對違反紀(jì)律學(xué)生及時讓們寫違紀(jì)心理報告，描述當(dāng)時違紀(jì)心理過程和過后認(rèn)識以及后一階段如何去改正。經(jīng)過一段時間實(shí)踐后我發(fā)現(xiàn)這種處理方式效果比以前通報批評明顯好了很多。作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個小小閃光點(diǎn)，可以挖掘出埋藏在心里頭大金礦。
以上幾點(diǎn)就是我學(xué)習(xí)中得到的體會。總之，作為班主任要善于總結(jié)，金無足赤。我現(xiàn)在的感受是做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不斷的探索，不斷改進(jìn)，來提高自身水平，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。
技校實(shí)習(xí)報告 篇4
由于這段時間的學(xué)習(xí)，從無知到認(rèn)識，到深入了解，讓我深刻的體會到實(shí)習(xí)的過程是最美的，在整個實(shí)習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法，要說的很多，現(xiàn)在就對實(shí)習(xí)做以下的自我鑒定：
1、勤打雜
我到公司去實(shí)習(xí)，公司多數(shù)是把我當(dāng)學(xué)生看待。公司在這個期間不會給我什么重要的工作去做，可又不想讓我閑著，因此，我主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有打雜。
2、堅持
不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作做，一般都是先讓我看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候我堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。
3、虛心學(xué)習(xí)
在工作過程中，我會碰到很多問題，有的是我懂得的，也有很多是我不懂的，不懂的東西我虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請教，當(dāng)別人教我知識的時候，我虛心的接受。
4、錯不可怕，就怕一錯再錯
每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，公司領(lǐng)導(dǎo)會糾正并原諒，但下次還在同一個問題上犯錯誤，那我就享受不到第一次犯錯時的待遇了，所以我格外的要求自己做事要認(rèn)真。
此次的實(shí)習(xí)為我深入社會體驗社會提供了難得的機(jī)會，讓我在實(shí)際社會中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。通過不斷的努力，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。
技校實(shí)習(xí)報告 篇5
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期的工作在基于上學(xué)期的基礎(chǔ)之上不斷的進(jìn)步和完善著。下面就將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、勤于深入學(xué)生的生活
班主任工作的工作實(shí)質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的，依據(jù)一定的原則、程序、方法、手段，對班級中的人、事、物進(jìn)行計劃和調(diào)控，必須建立在對班級及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上;那么我首先做的便是全面的了解學(xué)生的思想面貌、健康狀況、生活經(jīng)歷、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，這對于掌握班級總體面貌、特點(diǎn)、基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計劃。其次，多從生活上給予幫助和指導(dǎo)，最行之有效的辦法便是深入宿舍，檢查的同時，更多傾注的是愛心。
其實(shí)一個班關(guān)起門來就是一個大家庭，那么我是如何努力來營造一個溫馨的班集體的呢：
1、在班級管理中我努力將自己與人為善的思想和對班集體普遍的友愛傾注給所有的學(xué)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入;精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。給他們一個展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會，平時多爭取時間接近他們，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵他們，時間也證明我的做法取得很好的效果。
2、正確看待優(yōu)等生。首先，嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生誰都喜歡她們，也正因為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、被袒護(hù)，但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，要做到不寵壞她們，更不遷就她們。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)、工作方面要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，容易驕傲自滿，要嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服其自身的弱點(diǎn)，讓她容入這個集體。
3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易被忽略的群體，她們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。她們是班級體的一面鏡子，特點(diǎn)就是希望老師重視她們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握她們的心理特點(diǎn)，調(diào)動她們的積極因素，正確對待她們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任她們。
二、加強(qiáng)自我管理能力的培養(yǎng)
我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。把事事落實(shí)到個人，明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為了調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。
同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我的工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以我經(jīng)常的會參與一些班級勞動，在日常的學(xué)習(xí)和生活中特別注意自己的一言一行、一舉一動，盡量做到以身示范。
通過一學(xué)期的努力，班級已經(jīng)基本形成了穩(wěn)定了學(xué)風(fēng)，小團(tuán)體也都不復(fù)存在，成為了一個溫暖的大家庭，新的溫馨的班級氛圍全然的展現(xiàn)在了面前，為此，我感到很高興，雖然工作中也遇到了困難，很多時候?qū)W生不不理解，有小小的抱怨，但最終還是一一化解，取得了成功，過程是漫長而辛苦的，但收獲的喜悅卻會永遠(yuǎn)停留在了我的生命中!我會繼續(xù)播撒愛的種子，留下花的芬芳!繼續(xù)著這份在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)……
技校實(shí)習(xí)報告 篇6
1.開戶與轉(zhuǎn)戶的流程
第一：經(jīng)紀(jì)人所開發(fā)客戶需帶齊以下證件親臨公司與經(jīng)紀(jì)人聯(lián)系辦理業(yè)務(wù)。
第二：新開戶的：填寫自然人申請表兩張并復(fù)印本人身份證在其(兩張自然人申請表)的背面，然后去打股東賬戶卡。
第三：在辦理完相關(guān)業(yè)務(wù)后，若所用的銀行卡由要求到銀行去確認(rèn)第三方存款的，則拿柜臺人員所交的資料去所對應(yīng)的銀行辦理相關(guān)業(yè)務(wù)。
2.客戶開發(fā)的方式
第一種就是電話營銷
第二種就是銀行駐點(diǎn)
第三種方式就是客戶轉(zhuǎn)介紹
3.如何選擇股票
在公司的實(shí)習(xí)過程中還要學(xué)習(xí)如何選擇股票?？偟膩碚f選擇股票就得有一套自己的標(biāo)準(zhǔn)，因為每個人的看法都是不一樣的。但是其中的一點(diǎn)確實(shí)每個人都要考慮的，那就是這只股票他的公司經(jīng)營狀況和經(jīng)營前景如何。
在實(shí)習(xí)過程中，我還掌握了以下幾個要點(diǎn)：
第一是真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。
第二是溝通：想在短暫的實(shí)習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟領(lǐng)導(dǎo)和同事有很好的溝通。
第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。
實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。積極主動的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。
這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己。