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學(xué)習(xí)計劃格式 篇1
一、學(xué)習(xí)目的
堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記等系列重要講話精神，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和正確認識把握“四個全面”的內(nèi)涵，踐行“社會主義核心價值觀”，貫徹落實“三嚴三實”和“三個年”要求，堅持創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，把學(xué)習(xí)作為推動工作的思想源泉，使廣大機關(guān)黨員干部充分認識在新時期、新常態(tài)下學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，以高度的使命感、強烈的求知欲、積極的進取精神對待學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)，為全面提升環(huán)保工作管理水平提供思想保證和精神動力。
二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
(一)深入學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神、習(xí)近平總書記系列重要講話、十八屆中央紀委第四次全會、第五次全會等中央、省、市一系列重要會議精神。把改革創(chuàng)新精神貫徹到環(huán)保工作各個環(huán)節(jié)，使廣大黨員干部增強政治定力，樹立強烈的實干擔(dān)當(dāng)意識。真正做到“切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做到講實話、干實事，敢作為、勇?lián)?dāng)，言必信、行必果?！?BR> (二)學(xué)習(xí)領(lǐng)會社會主義核心價值觀，堅定共產(chǎn)主義信念;引導(dǎo)機關(guān)干部思行合一，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制各種消極腐朽思想侵蝕，筑牢政治思想防線。使廣大機關(guān)干部成為“核心價值觀”的忠實實踐者、維護者和倡導(dǎo)者，進一步提升為民服務(wù)能力和品質(zhì)，提高執(zhí)政為民的意識和工作效率。
(三)學(xué)習(xí)法律、法規(guī)知識。加強《中華人民共和國環(huán)境保護法》及環(huán)保部《環(huán)境保護主管部門實施按日連續(xù)處罰暫行辦法》等法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，全面提高環(huán)保隊伍素質(zhì)，提高機關(guān)干部的依法行政、依法管理、依法辦事能力和水平，使廣大環(huán)保干部能夠相對熟悉掌握本部門、本崗位相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章，做到學(xué)以致用。
(四)學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)八項規(guī)定》等黨規(guī)黨紀，強化黨員先進性意識、廉潔意識，弘揚新風(fēng)正氣。引導(dǎo)黨員干部牢固樹立法紀意識，正確行使手中的權(quán)力，自覺維護法紀的尊嚴，樹立敬畏法律、推崇法治、遵循法則的良好意識。
(五)學(xué)習(xí)環(huán)保業(yè)務(wù)知識。圍繞局黨組提出的“一軸兩翼三提升”、“三規(guī)劃四試點”、“三狠抓”的要求和任務(wù)，在機關(guān)黨員干部中開展環(huán)保業(yè)務(wù)知識大學(xué)習(xí)、大研討、大宣講活動，拓寬大家的工作思路，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平和執(zhí)法水平。注重理論與實際相結(jié)合，做到邊學(xué)習(xí)邊提高、邊學(xué)習(xí)邊改進，提高環(huán)保隊伍素質(zhì)、增強機關(guān)黨員干部綜合能力，培養(yǎng)更多的機關(guān)黨員干部成為了能夠勝任多項環(huán)保業(yè)務(wù)工作的行家里手。
(六)學(xué)習(xí)先進事跡，觀看影象資料。通過先進事跡的學(xué)習(xí)，提振機關(guān)黨員干部精氣神，查照自身的不足，切實改進提高工作效率和工作作風(fēng)，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實的工作作風(fēng)，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作。
三、學(xué)習(xí)形式
1、堅持集中學(xué)習(xí)。
2、堅持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。
3、邀請專家和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作專題輔導(dǎo)。
4、觀看影象資料等。
四、學(xué)習(xí)時間
周一晚上集中學(xué)習(xí)由直屬機關(guān)黨委統(tǒng)一安排，其他時間的學(xué)習(xí)由各黨支部(部門)自行組織。
五、學(xué)習(xí)要求
(一)形成共識，增強自覺。提高機關(guān)黨員干部的政治理論素質(zhì)是機關(guān)黨的建設(shè)的重中之中，各支部書記、部門領(lǐng)導(dǎo)要充分認識加強政治理論學(xué)習(xí)對于提高政治理論素質(zhì)、增強業(yè)務(wù)能力的重要意義，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，自覺處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，帶頭學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，真正做到一級帶著一級學(xué)，堅持做學(xué)習(xí)型干部。
(二)嚴格制度，加強管理。認真落實中央、省、市關(guān)于加強干部學(xué)習(xí)的要求，各黨支部要建立健全政治理論學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)檔案管理等制度，嚴肅學(xué)習(xí)紀律，嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)簽到和請假制度，做到部門有學(xué)習(xí)記錄、個人有學(xué)習(xí)筆記，真正實現(xiàn)學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化。對于不想學(xué)習(xí)或不認真學(xué)習(xí)的個別黨員干部，要進行點名批評，促使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，履行黨員干部學(xué)習(xí)義務(wù)。
(三)搞好結(jié)合，學(xué)以致用。堅持學(xué)習(xí)與推進“三型”基層組織黨組織建設(shè)、創(chuàng)建市級文明機關(guān)相結(jié)合，堅持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用、用以促學(xué)。努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為增強機關(guān)黨員干部的凝聚力、執(zhí)行力、服務(wù)力，轉(zhuǎn)化為科學(xué)分析和解決實際問題的能力，轉(zhuǎn)化為推進環(huán)保工作的動力，為環(huán)保工作提供思想保證、精神動力和智力支持，推進全局各項工作再上新臺階。
學(xué)習(xí)計劃格式 篇2
學(xué)習(xí)目標1、培養(yǎng)有計劃、有步驟進行實驗的嚴謹態(tài)度。
2、感受科學(xué)技術(shù)與社會生活的關(guān)系。
學(xué)習(xí)重點能有計劃地做實驗，分類整理實驗證據(jù)找出規(guī)律。
學(xué)習(xí)難點知道磁鐵能指南北方向，指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。
學(xué)習(xí)準備為小組準備:磁鐵，懸掛磁鐵的支架或磁鐵座，上節(jié)課使用的無標識的磁鐵，其他形狀的沒有標識的磁鐵。
集體備課二度備課
導(dǎo)學(xué)過程設(shè)問導(dǎo)讀
1、上節(jié)課我們把兩塊磁鐵的磁極標記為A、B、C、D來研究磁極的相互作用，結(jié)果全班出現(xiàn)了不同的結(jié)果。這是為什么呢？（我們對磁極的的認識還不夠深入，未能把本是相同的磁極標上相同的字母。）
2、磁鐵的兩個磁極還有什么不同呢？今天這節(jié)課就讓我們繼續(xù)研究吧！
3、研究之前，老師想考考小朋友們：誰能正確指出我們教室的東、南、西、北方？
合作探究
1、我們研究磁鐵，老師怎么忽然讓我們認方向了??？小朋友們心里一定非常納悶吧？不著急，老師今天給大家?guī)砹艘粋€小禮物，出示（把一塊條形磁鐵橫著懸掛起來或放在磁鐵座上，使它能在水平方向自由轉(zhuǎn)動。）
導(dǎo)學(xué)過程2、可不要小看它哦，仔細觀察磁鐵靜止下來的位置吧，發(fā)現(xiàn)了什么？（一端指南，一端指北）
3、我們再讓它轉(zhuǎn)動一下。注意觀察磁鐵靜止下來的位置，變化了嗎？
4、小朋友們一定很想自己動手做一做吧？好，下面小組實驗，邊實驗邊注意觀察磁鐵靜止下來的位置，反復(fù)多做幾次。
5、匯報交流。
匯報點評
1、現(xiàn)在我們已經(jīng)給兩塊磁鐵正確標記上了南（S）、北（N）極，想想讓兩塊磁鐵的磁極相互靠近，共有幾種情況？
2、讓我們用添加了新標記的兩塊磁鐵重做磁鐵兩極相互作用的實驗吧，別忘記實驗結(jié)果記錄！
鞏固練習(xí)：
兩塊磁鐵相互接近時，是哪兩個磁極相互吸引，哪兩個磁極間相互排斥了嗎？
拓展延伸： 1.對于其他形狀的磁鐵，我們能找到它們的南極和北極嗎?
2、資料閱讀“磁懸浮列車”，課后制作一個懸浮磁鐵。
板書設(shè)計
導(dǎo)學(xué)反思
水東教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案
年級 三學(xué)科科學(xué) 課型新授課 授課 教師
設(shè)計時間 總課時30 授課 時間
學(xué)習(xí)內(nèi)容磁力大小會變化嗎
學(xué)習(xí)目標1.提出問題，作出猜測，做實驗獲取數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。
2.學(xué)習(xí)改變磁鐵磁力大小的一些方法。
學(xué)習(xí)重點經(jīng)歷提出問題，作出猜測，做實驗獲取數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論的探究過程，明白兩個或多個磁鐵吸在一起，磁力大小會發(fā)生改變。
學(xué)習(xí)難點具體、細致的指導(dǎo)學(xué)生做一個磁鐵能吸多少個回形針的實驗。
學(xué)習(xí)準備為小組準備:4個——6個大小相等、磁力大小一樣的環(huán)形磁鐵，兩個杯子(或其他支撐物)，薄木片、回形針、回形針制作的小鉤。
集體備課二度備課
導(dǎo)學(xué)過程設(shè)問導(dǎo)讀
1、教師演示比較兩個磁力大小差別較大的磁鐵各吸回形針的多少，讓學(xué)生直觀看出這兩塊磁鐵的磁力大小是不同的。
2、我們能改變一個磁鐵的磁力大小嗎?（不能，一個磁鐵磁力大小是不變的。）
3、兩個磁鐵吸在一起，磁力會變化嗎?如果磁力大小會變化，是變大還是變小呢?我們可以很方便地把很多個環(huán)形磁鐵相互吸引著重疊在一起(演示方法)，它們的磁力又會怎樣呢?
學(xué)生猜測，記錄并交流。
合作探究
1、怎么知道磁力的變化呢？
導(dǎo)學(xué)過程2、今天我們就做一次小懶漢吧！用書上現(xiàn)成的方法來實驗。（投影出示圖片）
（1）、磁力的大小用什么來表示？（磁鐵吸住回形針的個數(shù)表示）
（2）、實驗時，為了公平比較磁力的大小，要注意什么？
3、學(xué)生實驗，并記錄。
（1）、教師演示并指導(dǎo)學(xué)生做一個磁鐵能吸多少個回形針的實驗。（注意提醒學(xué)生把回形針先掛在鉤子上，再把小鉤子往磁鐵上吸。）
（2）、指導(dǎo)填寫記錄表。
（3）、學(xué)生繼續(xù)實驗。
匯報點評
鞏固練習(xí)：
1、觀察匯總表里的數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)了什么？
2、我們先前的猜測對嗎？
3、由此，我們可以推出什么結(jié)論？
拓展延伸：
1.如果把相互排斥的兩個磁鐵結(jié)合在一起，磁力大小又會怎樣變化呢？請課后進行研究，并與大家及時交流。
2.收集有關(guān)指南針的資料，下節(jié)課帶來。
板書設(shè)計
導(dǎo)學(xué)反思
水東教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案
年級三 學(xué)科科學(xué) 課型新授課 授課 教師
設(shè)計時間 20xx.1.18—20xx.2.8總課時31 授課 時間
學(xué)習(xí)內(nèi)容指南針
學(xué)習(xí)目標1.用指南針確定方向。
2.感受科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的，科學(xué)技術(shù)與社會生活密切相關(guān)。
學(xué)習(xí)重點了解指南針的用途，知道指南針的歷史，學(xué)會正確使用指南針，利用指南針確定方向。
學(xué)習(xí)難點利用指南針確定方向，認識東、南、西、北、東北、東南、西南、西北等八個方向。
學(xué)習(xí)準備為小組準備:指南針。
教師準備:有關(guān)指南針歷史的影像資料（）。
集體備課二度備課
導(dǎo)學(xué)過程設(shè)問導(dǎo)讀
一艘大船在東海航行，海上一片令人心曠神怡的景象，突然天空變得陰暗起來眼看一場大雨要來臨，怎么辦？必須馬上回到港口才會比較安全?？墒敲Ｃ４蠛Ｔ撏膬夯啬兀啃∨笥褌兾覀冇檬裁崔k法來幫助船長確定方向?。浚ㄖ改厢槪?BR> 合作探究
1、大家見過指南針嗎？說說在哪兒見過？關(guān)于指南針都知道些什么？學(xué)生回答。
2、大家知道的真不少，關(guān)于指南針還想了解它的哪些方面的知識？
3、小朋友們頭腦中有這么多問題，這需要我們自己來研究尋找答案。
導(dǎo)學(xué)過程匯報點評
1、通過剛才的閱讀資料和觀看影片，我們對指南針有了更深的了解。那么在生活中指南針到底為我們帶來了哪些方便呢？它又是如何使用的呢？學(xué)生回答。
2、觀察教學(xué)用的指南針。
（1）、指南針由幾部分組成？（主要由磁針、支架、標明方向的底盤、盒子組成。）
（2）、磁針的哪一端指北，哪一端指南？
（3）、方位盤上的方向是怎么表示的？
鞏固練習(xí)：
1.我們一起了解了指南針的歷史，此時此刻大家最想說些什么？
2、我們用指南針還能做什么？
拓展延伸：
一塊鐵，一塊磁鐵，有本事測出來嗎？想一想怎么來判斷？怎樣區(qū)別判斷看到什么現(xiàn)象說明口袋里的是鐵還是磁鐵？經(jīng)過這個實驗，小朋友們有什么想法？特別是對大家在使用指南針的時候有什么啟示？
板書設(shè)計
導(dǎo)學(xué)反思
水東教學(xué)區(qū)課堂導(dǎo)學(xué)案
年級 三學(xué)科科學(xué) 課型新授課 授課 教師
設(shè)計時間 20xx.1.18—20xx.2.8總課時32授課 時間
學(xué)習(xí)內(nèi)容做一個指南針
學(xué)習(xí)目標1、用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。
2、判斷自制磁針的南北極。
學(xué)習(xí)重點用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針，發(fā)現(xiàn)能讓磁針水平旋轉(zhuǎn)的方法。
學(xué)習(xí)難點判斷自制磁針的南北極。
學(xué)習(xí)準備強力磁鐵、鋼針、吹塑紙、線，剪子、小水槽、盒式指南針。
集體備課二度備課
導(dǎo)學(xué)過程溫故互查：
1、上節(jié)課我們研究了指南針，知道它是由哪幾部分組成的嗎？
2、好多小朋友也想親自制作一個指南針，要制作一個指南針，一般需要哪些材料？ （學(xué)生回答，教師選擇性板書。）
合作探究：
1、要制作一個指南針，首先需要什么材料？（磁鐵），如何得到一個磁鐵呢？講解磁化現(xiàn)象。
2、學(xué)生磁化鋼針。
3、怎樣知道這根磁針的南極和北極呢？
4、學(xué)生分析并做相關(guān)實驗，確認兩極（可作記號，也可默記）
導(dǎo)學(xué)過程安裝磁針：
1、尋找能讓磁針水平旋轉(zhuǎn)的方法。（讓學(xué)生設(shè)想，小組討論后陳述理由。）
2、驗證自己的方法。
3、我們的指南針能否準確地指示方向？試一次能表明制作成功嗎？我們需要反復(fù)的實驗，才能提高準確性。
4、用自制的指南針辨認方向。
交流展示：
1、展示小組制作的指南針。
2、評比后小組討論并改進指南針。
鞏固練習(xí)：
1、小朋友們的指南針已經(jīng)制作成功，那么除了這種方法外，大家想一想還有別的方法可以制作指南針嗎？
2、大家想不想也試一試當(dāng)發(fā)明家的感覺，請小組之間進行討論，將你們設(shè)計的指南針樣式畫下來。
拓展延伸：
資料閱讀，了解GPS全球定位系統(tǒng)。
學(xué)習(xí)計劃格式 篇3
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的重要途徑，具有文本學(xué)習(xí)不可比擬的優(yōu)勢，為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，為更好的完成20xx年上半年的學(xué)習(xí)的任務(wù)，現(xiàn)制定如下學(xué)習(xí)計劃：
一、抓好學(xué)習(xí)內(nèi)容的時間安排
《小學(xué)科學(xué)課教學(xué)指要》
5月1日－5月15日學(xué)習(xí)緒論部分，內(nèi)容包括“科學(xué)、科學(xué)教育和小學(xué)科學(xué)教育的內(nèi)涵”、“正確理解《標準》的要求”、及“國際小學(xué)科學(xué)教育發(fā)展的基本趨勢”，重點要理解《科學(xué)課標準》，這對今后在實際課堂授課中有著重要的指導(dǎo)意義。
5月16日－5月31日學(xué)習(xí)第一篇生命世界。這一篇共包括4章的內(nèi)容：多樣的生物、生命的共同特征、生物與環(huán)境、健康與生活。
6月1日－6月15日學(xué)習(xí)第二篇物質(zhì)世界。這一篇共包括3章內(nèi)容：物體與物質(zhì)、運 動 與 力、能量的表現(xiàn)形式。
6月16日－6月30日學(xué)習(xí)第三篇地球與宇宙。這一篇共包括地球概貌與物質(zhì)組成、地殼變動與地球運動、天空中的星體。
《新師德與教師教育 》
5、6月份的每兩周學(xué)一個專題，共計四個專題。
二、調(diào)節(jié)好學(xué)習(xí)方式及時間
充分抓好在校的空閑時間，在正常做好科學(xué)課授課、實驗室及檔案的有關(guān)工作外，及時利用其散亂的時間到絡(luò)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
利用在家的休息時間，每天晚上學(xué)習(xí)半個小時。
三、及時做好教研員留的作業(yè)。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過程中為了更深入理解網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，要做好學(xué)習(xí)筆記并結(jié)合自己的教學(xué)實踐寫出心得體會，這是提升自己能力的一個重要手段。
學(xué)習(xí)計劃格式 篇4
《新概念英語》第二冊學(xué)習(xí)計劃：新概念英語第一冊詞匯為857個，自我檢查詞匯量是否到要求。如果已經(jīng)達到要求可以直接進入課堂第二冊學(xué)習(xí)，否則，需要安排1周時間背誦詞匯（可結(jié)合背誦四級詞匯），作好聽課前的準備。
聽課要求
1．認真作好課堂筆記，課堂筆記是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重要資料；
2．每篇課文的課后練習(xí)需要嚴格按照要求完成，以保證聽課效果；
3．盡可能抽時間做配套的練習(xí)冊，鞏固所學(xué)知識。
第1周
1．新概念英語第一冊詞匯為857個，自我檢查詞匯量是否到要求。如果已經(jīng)達到要求可以直接進入課堂第二冊學(xué)習(xí)，否則，需要安排1周時間背誦詞匯（可結(jié)合背誦四級詞匯），作好聽課前的準備。
2．根據(jù)教材給出的測試題，作一個自我測試，了解自己在聽說讀寫四方面的能力：
（1）整體能力是否已經(jīng)達到學(xué)習(xí)要求；
（2）對四方面能力的強弱做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)過程中加大對弱項的訓(xùn)練。
第2-19周
聽課要求
1．課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課的單詞；結(jié)合上課語法要求、關(guān)鍵詞組，能復(fù)述文章大意；
2．根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅持1個小時以上；
3．完成教材要求的課后練習(xí)，不懂部分及時向老師反映解決；
4．完成老師要求的背誦內(nèi)容，并根據(jù)磁帶聽寫課文內(nèi)容；
5．掌握老師教授的基本語法以及詞匯、短語的用法；
6．課堂上要踴躍發(fā)言，讓老師有機會給您糾正錯誤，有助于提高口語水平。
備注
1．第25、55課時的學(xué)習(xí)完成后，建議安排階段復(fù)習(xí)；
2．全部課時結(jié)束之后，安排時間進行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記，復(fù)習(xí)重點內(nèi)容；
3．教材第4單元課文的生詞和語法已在前面課程中通過同義、近義和類似的聯(lián)想教學(xué)作出了講解。據(jù)統(tǒng)計，新概念教材第二冊詞匯量為1126個，而課堂實際要求掌握的詞匯則達到了3000個；
4．第二冊學(xué)員應(yīng)在40課以后聽懂純英文授課，能進行簡單的書信寫作，在聽、說、讀、寫方面水平顯著提高；
5．完成新概念英語第二冊學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)員可以通過針對性的考試技巧培訓(xùn)參加大學(xué)英語四級考試。
新概念英語第二冊是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，全書共有96課，每篇課文以150個單詞左右的小故事組成。課文故事性強，易于學(xué)習(xí)。每篇課文重點、語法知識點各異，但全冊課文前后連貫，語法知識全面，形成了新概念特有的英語語法體系。
新概念英語第二冊書本出現(xiàn)的新單詞大約1126個左右，加上教師上課補充的詞匯，學(xué)生可以通過新概念二冊的學(xué)習(xí)，詞匯達到3000個左右，有了詞匯為基礎(chǔ)，學(xué)生課堂上認真聽課，掌握老師講解的語法知識、詞匯用法，課后通過一定的應(yīng)試練習(xí)訓(xùn)練就可以參加全國大學(xué)英語四級考試或相當(dāng)水平的測試。
學(xué)習(xí)計劃格式 篇5
送走了鼠年迎來了牛年，我們又迎來了新一學(xué)期。對于六年級我來說，這一學(xué)期將是我在小學(xué)階段中最緊張而又忙碌一學(xué)期。因為度過了這一學(xué)期，我將告別我小學(xué)生活，開始我中學(xué)階段生活。所以我們更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴時光充實自我。大家知道，沒有學(xué)習(xí)與生活目標，就沒有追求，所以，我相信大家在學(xué)期開始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期計劃。我也不例外，下面我簡單說說我想法！
先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧！
在語文學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好寫作方法以及好詞組、句子，提高自我寫作水平。在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認真預(yù)習(xí)，課堂上認真聽講，課后認真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識有關(guān)靈活題目、有難度題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅持學(xué)習(xí)！英語是我強項，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自我聽力，還要花一定時間聽一聽課外讀物。
要想自我能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自我綜合素質(zhì)。
再來談?wù)剠⒓蛹w活動方面吧。
正因為學(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校及班級組織各項集體活動。我準備參加手拉手互助活動，以彼之長，補己之短。與同學(xué)互相幫助，共同進步。作為一個班干部，我會組織一些有意義活動，學(xué)文明、講禮貌、保護環(huán)境等辯論知識競賽。使我們從小塑造一個良好品德，使班級體充滿活力，創(chuàng)造良好班風(fēng)。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。使我們共同探索未知世界，向自我目標，奮力前進！
學(xué)習(xí)計劃格式 篇6
在雅思考試中，聽力部分通常是最先測試的部分。由于其語速較快，內(nèi)容較多，題型復(fù)雜，常成為考生的心頭之痛。
因此聽力得分的優(yōu)劣很大程度上決定了考生繼續(xù)后幾個部分時的心情， 很多考生在聽力沒有做好的情況下
就自暴自棄地對付后面的閱讀和寫作，從而并沒有達到檢驗自己英語水平的真實目的。怎樣應(yīng)對雅思聽力也就成了廣大考生的當(dāng)務(wù)之急。
任何希望在聽力部分得到6分以上的雅思考生，在開始準備復(fù)習(xí)雅思之前，一定要認真的檢查自己的詞匯量，發(fā)音和語法基礎(chǔ)。這三項是聽力考試的基礎(chǔ)，詞匯量應(yīng)該達到5000左右，發(fā)音應(yīng)基本準確，語法可以通過閱讀和翻譯來檢查。
建議基礎(chǔ)不太好的考生一定要在前期把大量時間花在這三項上。時間長短因人而異。不要圖多快好省，那樣只能建空中樓閣。
離考試還有三個月左右的時間，上一個雅思培訓(xùn)班，了解雅思聽力的來龍去脈雅思的聽力與別的考試完全不同。。
離考試還有兩個月左右，每天堅持精聽1個小時左右，泛聽半個小時左右。
離考試還有一個月左右，每周堅持做兩套雅思聽力題目，并分析錯誤原因。
離考試還有一周左右，每天堅持做一套雅思聽力題目，同時還要精泛聽結(jié)合練習(xí)。
學(xué)習(xí)計劃格式 篇7
為更好發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，學(xué)校啟動了黨的群眾路線教育實踐活動，在學(xué)校黨委的統(tǒng)一部署下，分了動員階段、集中和自學(xué)階段的學(xué)習(xí)，增強教師參與教育實踐活動的自覺性、堅定性;明確了堅決反對“四風(fēng)”和應(yīng)該履行的“八項承諾”。黨的群眾路線教育實踐活動是新形勢下加強馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的重大舉措。作為學(xué)校的一名黨員，對學(xué)習(xí)群眾路線教育實踐活動，我將認真落實科學(xué)發(fā)展觀,，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以黨的章程的要求嚴格要求自己。特制定本年度黨員學(xué)習(xí)計劃：
一、加強理論學(xué)習(xí)、作好筆記
作為一個教師黨員，要樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，跟隨時代的發(fā)展，起好表率作用。為此，必須不斷加強以下幾方面的學(xué)習(xí)。一是要加強政治理論學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針、政策，努力提高政治理論素養(yǎng);二是要加強人文知識的學(xué)習(xí)，努力擴大知識面，拓寬視野;三是繼續(xù)認真全面地學(xué)習(xí)《黨的章程》，以《黨的章程》的要求對照自己，督促自己不斷豐富和提高自己，不斷進步。
二、加強教學(xué)水平上培訓(xùn)和鍛煉
教育教學(xué)工作是作為一名教師的基本職責(zé)。作為一名新教師，在教育理論和實踐管理能力等方面的經(jīng)驗都不足。所以我準備在本年度中爭取在工作中做出成績, 多讀專業(yè)書籍，積極探索，不斷創(chuàng)新;堅持每天讀書;勤思考，勤總結(jié)的同時認真鉆研教材，認真上好每一堂課。積極學(xué)習(xí)新課標，進行課堂教學(xué)改革，將新課標的理念融入到自己的教學(xué)中去。作為思想政治老師，并著力深化學(xué)生德育工作，不斷加強對學(xué)生的常規(guī)管理，使每個學(xué)生意識到自己是班級、學(xué)校、社會的主人，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、生活中發(fā)揮表率作用，保持黨員形象。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表了一系列重要講話，提出了很多新思想、新觀點、新論斷、新要求，宣示了我們黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝什么樣的目標繼續(xù)前進的重大問題，涵蓋了我黨治國理政的方方面面，提出了中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，深化拓展了黨的十八大精神，體現(xiàn)了習(xí)近平總書記深邃的歷史眼光、寬廣的世界視野和堅定的務(wù)實態(tài)度。黨的十八大報告指出，“圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。”為此，本人要重點學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，關(guān)注中央、教育部關(guān)于教育實踐活動的最新精神、最新要求和最新動態(tài)。在教育實踐活動開展過程中，我們應(yīng)該牢牢把握這次活動的目標要求，將焦點集聚到作風(fēng)建設(shè)上來，堅持為民務(wù)實清廉的主題，認真查找在“四風(fēng)”方面職工反映突出的問題，自己帶頭強化宗旨意識;緊緊圍繞學(xué)報中心工作，協(xié)調(diào)推進教育實踐活動
在工作中，我要時時刻刻注意表率示范作用的發(fā)揮，吃苦耐勞，任勞任怨，以身作則，要時刻樹立良好的個人形象，把塑造良好的個人形象與自覺地維護單位黨組織的形象結(jié)合起來，努力增強集體榮譽感，從我做起，從一點一滴小事做起，為營造一個和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用20xx年教師黨員學(xué)習(xí)計劃工作計劃。同時向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，向發(fā)生在我們身邊的好人好事學(xué)習(xí)。以自己的行動和言行感染人，為弘揚團結(jié)和提高團隊的凝聚力盡上自己的微薄之力。
貫徹黨的群眾路線，既是推動學(xué)校教育發(fā)展穩(wěn)定的現(xiàn)實需要，也是辦好人民滿意教育的迫切需要。因此，在新的學(xué)期里，我會按照我的學(xué)習(xí)計劃，爭做一名合格的黨員，爭取在新的學(xué)期里做出新的成績。
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