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    暑假實踐報告 | 暑假實習報告 | 暑假社會實踐報告
    家教暑假社會實踐報告大學生 篇1
    社會實踐是每一位大學生、畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學生、畢業(yè)生知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
    20xx年的暑假，作為即將進入大三的學生，我沒有選擇進企業(yè)工作，熟悉企業(yè)的運作機制，而是選擇了做一名家教。這也是我在大學里的第二次家教，另一方面作為學校布置的社會實踐，我也興沖沖的開始了我的家教工作。
    對于教人而言，自己也做過一個學期，但我還完全不是很有經驗，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學生只是個初一的學生，對我這個已經即將邁入大三的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。
    x月x日我們就放假了，x月x號我找到了這份家教，第二天我就開始了我的家教工作，這個學生的個子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開始擔心她不會很聽話，還好，第一堂課下來，憑著我幽默的講解風格，她也還算乖，彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時間。在第一堂課，我們講完了三角形，對我而言，當然是比較簡單，然后這一章卻是她最薄弱的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時間來給她講這一章，上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍，下午就開始攻克習題了?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯的，畢竟專題針對了學生最不懂的地方。
    當天回到住宿地方，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。第二天第三天接下來我都是按第一天的方法，有針對性地給她上課，然后再把全部的內容過一遍，遇到新問題就跟她一起探討，一天收獲不少。
    在暑假這段家教經歷，可以教到知識給別人，跟人家一起學習，同時，也讓我深深體會到一分耕耘，一分收獲的道理。但也有不足的地方，歸納了一下，有幾點需要改進：
    一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。
    二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才初一，可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。
    三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。
    四、最后就是要和學生處好關系，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。接下來的為期一個月的教學，就在這幾點不斷的改進中度過了，在拿到工資的時候，我似乎很開心，畢竟是自己辛苦勞動所得啊。
    真正做好一件事可真是不易啊，在家教的過程中，雖然每次都覺得很累，但最后還是做的令自己比較滿意，看著辛辛苦苦的來的那些家教費，我真是深深的體會到，父母賺的每一分錢都來之不易。我們應該好好珍惜父母的血汗錢，珍惜現(xiàn)有的生活條件，體諒他們的辛苦勞動，在家的時候，多幫父母做些事，關心父母、孝敬父母。
    現(xiàn)在畢竟上學在外，能做的只有好好讀書，這是對父母對孩子最大的期望，也是我們現(xiàn)階段給予父母最大的回報。在假期剩余的那些天，又參加了一些社會實踐活動，使我一向沉默的性格也有了一定的改變，也使我漸漸走向成熟。
    家教暑假社會實踐報告大學生 篇2
    導語：
     社會兼職暑假實踐報告?
    媒介:?
    ?實踐參加者:?實踐主題:?實踐時候:?實踐地點:?
    ??????現(xiàn)將此次實踐活動的有關環(huán)境報告于下:?
    ???轉眼間，一個酷熱的假期就要過去了。驀地回顧，不能不感喟韶光似箭般穿梭中的那份無奈。當籌辦料理心情，重整動身時，發(fā)覺本來倉促的假期里多了一份沉沉的富裕.在這個暑假里為了不讓本身在放松的糊口生涯中健忘搏斗的目標我為本身找了兩份工作.周一到周五給一個小學畢業(yè)的女生進行上初中前的功課跟尾,周末活著貿廣場派發(fā)諾亞舟公司的宣揚單.?
    ( 文秘范文料理)
    ????暑假期間，我找到了一份家教的工作。這是我自開學以來找到的第一份社會兼職工作。獲得此份工作時，我的內心既奮發(fā)又感謝。奮發(fā)的是，本身獲得了一個熬煉本身的本領同時表現(xiàn)本身代價的機遇.因而，我的暑假糊口生涯又增加了一道富麗的風景。這道風景讓我學會了很多，體會了很多，思慮了很多……?
    最熟悉的陌生稱呼?
    ????經過議定了將近一個月的家教生活，如今的我對付“教授”這個稱呼不再陌生，當他人稱呼我“教授”時，異國了往日的遁藏與羞怯……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。固然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我明了感觸這兩個字給我?guī)淼暮婪鸥?。但是當告別了家教職務時，本來最熟悉的稱呼，剎時只留下陌生的暈印，一圈又一圈……?
    第一堂課?
    ????第一次認當真真的給他人上課,除了緊急還是緊急,心中七上八下始終猜疑本身是不是能勝任一個教授的職責,不安本身的學問不敷是不是會感化這個孩子的進修.可當我坐在桌前方對一雙滿懷盼望的雙眼時,才發(fā)覺我所想的一切,不安的一切都是有余的.我的責任便是陪著這個孩子一路進修,一同竭力進步.?
    ????很快,我明白著這個孩子的一些環(huán)境,她本年小學畢業(yè),被分入武漢人民中學,這不算是一個好的黌舍,家長只盼望她能在入學時的測驗中考好,從而分入一個好的班級.而這個孩子的成績平淡,是以我決議給她上初一的內容.數(shù)學重點在第一章正負數(shù),語文這落腳于最難的文言文進修,而英語,因為她小學從異國進修過,是以決議從最根本的二十六個字母入手下手進入初步進修.?
    進修安排?
    ????針對上述環(huán)境，我為該生訂定了一個“夯實根本—漸漸進步—超前進修”分三步走的帶領籌劃：???
    ?第一階段“夯實根本”?
    正負數(shù)的加減乘除運算我出了幾組專題練習讓其操練：?
    例：正負數(shù)的加減運算?1+(-4)=??????-1+5=?????1-(-19)=?
    ????????????????????2+(-15)=?????125-136=?????-14+(-158)=?
    ????????????????????-(-18)+12=?????……???57-(+26)=?
    ???正負數(shù)的乘除運算??12×(-6)=?????-14×15=?????125÷(-5)=?
    ????????????????????-5×(-8)=??????5×0=???????-15÷(-3)=?
    ????????????????????15×(-9)=???????……????????0÷(-29)=?
    經過議定大略一周（一周五天，每天兩小時。下同）的操練后，該生謀劃的速度和精確度都到達了令人如意的程度。我覺得這一階段的傳授異國多少方法和技巧的講究，關鍵在于諳練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時候里，我包管每天都有充足的書面習題讓其操練，并隨時以口算的方法進行觀察來加深記憶、鞏固結果。我覺得“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實根本，才華將背面的傳授順利的進行下去。?
    ?第二階段為“漸漸進步”階段（耗時約三周）：?
    ????因為第一階段的工夫下得結壯，在“謀劃”方面，正負數(shù)的加減乘除運算在教其運算法則及小量操練后，正負數(shù)的加減運算不管口算、筆算都顯得較為輕快；正負數(shù)的乘除運算口算略顯吃力，而筆算則異國甚么題目。獨一簡單呈現(xiàn)的弊端便是在謀劃中因為粗心而忽略正負號。純真的謀劃題對付該生來講已經不存在甚么知識性的障礙了。?
    ????但是，該生卻在“實際利用題”方面存在極大的堅苦，對其利用題的帶領是全部進程中費時吃力最多的一個關鍵。該生在解承諾用題時的緊張障礙是：?????????????????????????????????????
    ①對說話筆墨的表達明白不敷；?
    ???????????????????????????????????????????????????????????????????????
    ②對數(shù)量干系分析不精確；???????????????????????????????????????????
    ??????????????????????????????????????????????
    ③遷徙本領較差。?
    ????在辦理這個題目時仍然本著“由淺及深、安分守紀”的原則。?
    ?別離的日子???????????????????????????????
    ??????????????????
    ????轉眼她就要開學了，我也結束了家教糊口生涯。她的進修立場比過去規(guī)矩了很多，進修也知道用力了，過去的疑問題目根本獲得了辦理。這便是我家教的結果。他的父母很感謝我這段時候對她的救助，要我不按期地給她打德律風來鞭策她。我會堅定如許做下去。?
    ????家教糊口生涯讓我想起了很多東西，獲得了很多感覺.我覺得，如果說家教培養(yǎng)了我的耐煩與寬容，關心與責任，那么在藥店練習的經驗更讓我明白了在殘酷的呈現(xiàn)競爭中，保存一種溫和的心態(tài)是如此難能可貴。而這些將是我在踏入社會后需永久銘記的，patience，tolerance,care,responsibility，friendliness。耐煩，寬容，關心，責任，和睦。我想，這應當是我本年盛夏成果的最豐富的果實……?
    ????我的第二份工作是在周末不消上家教的時候死亡貿廣場派發(fā)諾亞舟公司的宣揚單.現(xiàn)將此次實踐活動的有關環(huán)境報告于下:?
    ????暑假期間，我有幸在此獲得一個社會實踐的機遇。我的工作是做促銷員，時候為每周末的兩天.周六早上根據(jù)商定的時候按時到武漢市第一病院旁的電子市場領取所要派發(fā)的宣揚單.我此次的工作便是活著貿廣場為諾亞舟進修機做宣揚活動。?
    ???手里拿上厚厚一疊介紹諾亞舟進修機的宣揚單，就如許拉開本次社會實踐的序幕。?
    ????發(fā)傳單，很多人覺得這是一項極其大略的事變。實在，這類說法有道理。可是，它也不是一件大略的事。因為，其實不是每個人都承諾你遞給他的那張宣揚單，并且大大都人也不會細致看你發(fā)給他的張在他們眼中被視為是“廢紙”的告白宣揚單。??????????
    ????我的工作也不但只限于此，必要的時候我們還必要舉著我們的宣揚牌到處逛逛，加強感化力。?
    ????幾全國來，固然很累，但讓我們感觸很富裕，因為我們從中領會到工作的高興并且自動向社會邁進去一步。大略有了此次的體驗，會使我們在今后的日子里更加安然大地對糊口生涯中所碰到的每個陌生人。?
    ????人是生成的工作者，人生來便是要做光榮的工作者，所以工作本身也是一種高興，大門生打工，對全部大門糊口生涯來講就像在一潭寂靜或喧鬧的水中放一尾魚兒。它可以給寂靜的水面帶來水花的豪情，它可使喧鬧的污水緩緩趨于清澈。因為學分制的伶俐性，給打工供給了一個很好的作為校園糊口生涯的補充的機遇。?
    ( 文秘范文料理)
    打工使我明白甚么是恭敬工作。當我做促銷員，每個小時調換3塊錢的時候，我才從內心明白錢的來之不容易和寶貴.所以經歷打工和想象打工是不一樣的，此日下上有很多金玉良言的道理你都看似明白、明白，本來還差得遠，你只有真正經歷過了，這內心上才有一道暗號。如今我癱軟在床，回顧著我這幾天來的進程，固然異國驚心動魄的情況，卻也曲直折波折，給了我人生很多的開導和動力，在社會如許的染缸里，我知道另有家常便飯的來自大江南北的大門生打工者有著辛酸的血淚進程，我深入的領會到一個很大略的道理，那便是梅花香自苦寒來??！
     家教暑假社會實踐報告大學生 篇3
    這個暑假，我利用我自身專業(yè)是英語的條件，在學生的家里給學生補課，做家教的工作來參加社會實踐。也是收獲很多，特別是在做家教的過程中，我對我自己的英語水平也是有了一些提高，以前都是學習，而現(xiàn)在是輸出，是教給別人，可以說思維方式，方法，以及對英語的了解都是不一樣了。
    在教學生學習的時候，我要提前準備好課，以及對學生目前的學習情況有一定的了解，我教的學生的英語能力其實很好，而且口語是不錯的，只是在閱讀和書面考試方面沒有那么的強，而且家庭條件不錯，所以口語很早就學了，但是對于單詞的把握以及語法就沒那么熟悉了，而我在教學的時候，雖然書面考試的教得很好，但是在口語方面，我感覺我和學生的水平其實差別并不是特別的大，所以教學過程，我們都是用英語對話，也是讓我們各自的口語得到一個提升，畢竟學習一門語言就是要去運用它的，而不是只存在于考試或者證書上面。
    學生明年是要高考的，所以這個暑假特意補習英語也是為了考試的目的，而我來到大學雖然有一年的時間了，但是其實對于以前的知識并沒有忘記，而且一直在運用著，所以在家教的時候也是能很熟練的去教學，同時也是對我以前知識的一種復習和鞏固，經過一個暑假的家教，加上學生本來的基礎就比較好，可以說他進步很快，而且我也是從中受益良多，讓我對英語的了解更加的深入，對語法的了解也更加的清晰，可以說對我以后的學習都是非常有好處的。
    在家教的過程中我也懂得了作為一位老師是非常的不容易的，雖然我只是教一個學生，但是一開始我還感到有些吃力，直到后來慢慢熟悉了之后才能很順利的教學，那么對于要教一個班，幾個班的老師們來說，那更是要花費更多的精力了，真的教師的這份工作是不容易的，也讓我明白，如果以后我想做這份工作，也是現(xiàn)在要多去努力的學習，多讓自己有成長，讓自己的能力更強才行。
    在社會中，家長也是注重學生的成績怎么樣，在學校如果成績不好，你還可以為我努力了但天分不高，所以學的不太好找借口，但是在社會中，如果我沒教好，就對不起那份工資，家長也是覺得我不行，而不會覺得我努力了就行，更多的是看最后的結果，這也是社會和學校的不同地方。
    家教暑假社會實踐報告大學生 篇4
    今年暑假期間，在叔叔的推薦下，我找到了一份家教的工作。以前因為覺得自己斤兩不足，一直沒有接受家教的工作?，F(xiàn)在開學就是大學二年級了，更何況對方只是個一年級的小妹妹，于是，我大膽的接下了該工作。得到此份工作時，我的內心既興奮又帶點畏懼。興奮的是，自己得到了一個鍛煉自己的能力，同時體現(xiàn)自身價值的機會；畏懼的是，聽說那個五年級的小弟弟是個超級無敵小魔怪！家庭還算富裕的他是個嬌生慣養(yǎng)的少爺，以前多少保姆，家教被他欺負的 落荒而逃 。那么 柔弱 的我能把這個小魔怪給制服嗎？于是，我的暑假生活又增添了一道亮麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多。
    第一次到他家探究，他正在書房里生悶氣，因為他開始不同意請家教。他，叫Xx，頭發(fā)剪得短短的，羞澀滴滴，明亮的單眼皮眼睛水汪汪的，似乎想看盡世上所有有趣的東西；之前把所有保姆家教都氣跑的正是那張開口不饒人的尖尖小嘴，嘴里還嚼著木糖醇呢；那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情。叔叔不在家里，阿姨管不了他了，進他家，阿姨熱情的招待了我，與我在客廳里誠懇的交談了很久。在交談中，我了解到以下情況：Xx有厭學情緒，由于英語的不好，帶給了他無比的打擊，感覺自己很羞愧，不與人交流，特別內向，話不多。同時我可以感受到父母心中那種望子成龍，恨鐵不成鋼的急切心情，父母對子女的那種期望是炙熱的，無私的。她看得很遠，看到了子女的未來；他們做的很無私，甚至會由于子女的不才而深深自責。我被父母對子女的這種情已深深打動，同時感到肩上的擔子很重。他 ，對于沒有任何家教經驗的我來說，畢竟是一個挑戰(zhàn)。他的父母與我交談完后就去上班了，留下個 小魔怪 給我。正當我想敲他門的時候，他拒絕開門，拋下一句 就是不要 ！我無可奈何。就這樣，我呆呆的在門外，他在房內，第一天就過了！
    剛開始幾天，去家教晚回來后，我都幾乎要 吐血 ！真的是從來沒見過如此怪癖的小孩。首先，他寫字喜歡趴著寫，叫他坐端正，他不說話，貌似我沒說話一樣；寫作業(yè)時，就很認真寫，我與他說話，他似乎覺得我不存在，接著又要拿下一本書了；呆呆看一下窗外，嚼嚼木糖醇，一片寧靜，我一個人說話。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課，而是把他的嘴打開。我便哄他說： 你要是乖乖聽我講，我就每上一節(jié)課后陪你玩?zhèn)€新游戲， 我掃描了他的房里，發(fā)現(xiàn)了一副乒乓球板，就知道他喜歡玩這個， 我喜歡打乒乓球，你呢？ 這招真見效，終于開口說話了。小孩子畢竟還是喜歡有人陪著一起玩的。接著乖乖地聽了我一堂思想教育課，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么，不時的點頭表示同意。
    此后，我給他上的是英語課，其他的帶過一下。我按照他的情況給他上布置好課程，他也慢慢有所改變。越發(fā)現(xiàn)他好可愛，還戴著紅領巾，看起來是個忠實的愛國者，嘿嘿。我便慢慢培養(yǎng)他那顆上進心，讓他得認真學習才能獲得獎賞，一步一步向更高的目標發(fā)展。他很聰明，題目一點就明，我是個文科生，貌似有些數(shù)學題目我還不會誒。很快便把它的暑假作業(yè)完成了。我也遵循我的諾言，他每上完一堂課就像一個新游戲陪他玩，他也高高興興的愿意聽我的話，我為之感到欣喜萬分。
    家教暑假社會實踐報告大學生 篇5
    第一，從事教學工作需要專(鉆)心：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。在教學過程中我找了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我肯了一些怎樣學好英語和怎樣教好英語的書籍，在上網(wǎng)查詢了有關經驗交流，咨詢了我以前的老師，在充分發(fā)揮學生自主性的前提下開展教學活動。
    第二，從事教學工作需要耐心：面對有點叛逆的三個初中生來說，我不能把我的思想硬性加在他們身上，必須從思想上讓他們了解學習的重要性，要不然只會適得其反。對學生在學習中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌簡單粗暴。第三，從事教學工作需要與人交心：在教學中不能夠閉門造車、一葉障目，不視泰山，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我有的放矢；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。
    第三，要貼心。做家教，不能僅僅加他們怎么做題和知識，而且要時刻關心他們，他們的情緒以及他們的身體，不能用自己的思鄉(xiāng)曲束縛他們，不僅僅是他們的老師還要把自己當成他們的朋友，和他們聊天，談心。這樣更有助于平常的教學。
    一個多月的實踐，讓我收獲很多，不僅僅是自己和他們的提高，更多的是讓我對英語教學和農村教育的思索以及對我國教育體制的思索。它不僅讓我找到了作為一個老師應該具備的專心，耐心和貼心，還讓我從他們那里懂得了人與人之間的真誠，善良與信任。