小編精心推薦
心得體會范文 | 心得體會怎么寫 | 心得體會格式
在一些事情結(jié)束后，我們不妨把它簡單的用文字表達出來。寫心得體會可以更好的記錄生活中的小細節(jié)，什么樣的心得體會才能打動人心？
合作心得體會【篇1】
物流校企合作心得體會
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和市場需求的擴大，物流行業(yè)的重要性越來越凸顯。為了培養(yǎng)具備物流專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗的人才，越來越多的高校與企業(yè)開始合作建立校企合作項目。這種合作模式不僅有助于提高學(xué)生的實踐能力和就業(yè)競爭力，也為企業(yè)提供了源源不斷的高素質(zhì)人才。下面將從我個人參與的校企合作項目中，分享我的心得體會。
首先，校企合作能夠幫助學(xué)生更好地將理論知識應(yīng)用于實踐。在校園里，我們學(xué)習(xí)了大量的物流知識，但是沒有實際操作的機會，很難真正理解和掌握這些知識。而通過校企合作項目，我們有機會參與到真實的企業(yè)物流運作中，親身體驗和應(yīng)用所學(xué)知識。通過親身實踐，我深刻認識到理論知識與實際操作的緊密聯(lián)系，也提高了自己的實踐能力。
其次，校企合作能夠拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道。通過與企業(yè)的合作，學(xué)生可以接觸到實際的工作環(huán)境和業(yè)務(wù)流程，了解行業(yè)的發(fā)展趨勢和就業(yè)前景。同時，企業(yè)也會通過合作項目了解學(xué)生的能力和潛力，并有可能提供就業(yè)機會。對于我們這些即將畢業(yè)的學(xué)生來說，這是一個寶貴的機會，可以讓我們更好地了解就業(yè)市場并增加就業(yè)的競爭力。
此外，校企合作還能夠促進學(xué)術(shù)與實踐的有機結(jié)合。物流行業(yè)是一個需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展的行業(yè)，學(xué)校的教師和企業(yè)的實踐人員可以通過合作項目相互交流和學(xué)習(xí)，共同推動行業(yè)的發(fā)展。學(xué)?？梢约皶r了解企業(yè)的需求和行業(yè)的變化，調(diào)整培養(yǎng)方案，提高教學(xué)質(zhì)量；企業(yè)可以借助學(xué)校的研究能力和資源，解決實際問題并提升競爭力。通過這種有機結(jié)合，學(xué)術(shù)與實踐相互促進，推動了物流行業(yè)的發(fā)展。
最后，校企合作能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作能力。在合作項目中，我們不僅需要與企業(yè)的員工合作，并且還需要與其他組員協(xié)作完成任務(wù)。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會了傾聽和溝通，學(xué)會了更好地與他人協(xié)作。在團隊中，每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，只有合理分工和有效合作，才能取得良好的效果。這些團隊意識和合作能力對于我們今后的工作和生活都非常重要。
綜上所述，物流校企合作項目對于學(xué)生和企業(yè)都具有重要意義。對于學(xué)生來說，校企合作能夠拓寬就業(yè)渠道、提高實踐能力、增加競爭力；對于企業(yè)來說，校企合作能夠獲得高素質(zhì)人才、了解市場需求、推動行業(yè)發(fā)展。因此，我非常認同并推崇物流校企合作，并希望更多的高校和企業(yè)能夠積極發(fā)展校企合作項目，共同促進物流行業(yè)的進步和發(fā)展。
合作心得體會【篇2】
深化開放合作心得體會
在當前的全球化背景下，開放合作已成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要手段。近年來，全球多個國家都在不斷深化開放合作，加強經(jīng)濟、文化等方面的交流與合作。中國也是其中之一，不斷加強與各國的合作，并深入推進各領(lǐng)域的對外開放。作為一名從事經(jīng)濟工作的人員，我深深體會到深化開放合作的重要性和必要性。
首先，深化開放合作能夠帶來經(jīng)濟發(fā)展的新機遇。隨著國際貿(mào)易的深入發(fā)展，各國之間的經(jīng)濟聯(lián)系也越來越密切，開放合作逐漸成為國際貿(mào)易發(fā)展的重要趨勢。通過深化開放合作，可以拓展市場，增加貿(mào)易額，促進國內(nèi)產(chǎn)業(yè)的升級和轉(zhuǎn)型。在進一步擴大對外貿(mào)易方面，中國的外貿(mào)規(guī)模大幅提升，并進一步深化多邊、雙邊貿(mào)易合作。例如，”一帶一路”倡議的提出，推進了區(qū)域經(jīng)濟合作和貿(mào)易便利化，有利于促進貿(mào)易和投資的互通有無，打通民眾之間的聯(lián)系。
其次，深化開放合作能夠促進共同繁榮發(fā)展。在全球化時代，任何一個國家的經(jīng)濟或發(fā)展都會對其他國家產(chǎn)生影響。因此，開放合作是實現(xiàn)共同繁榮發(fā)展的關(guān)鍵，需要各國緊密合作，共同面對全球性的挑戰(zhàn)。在這方面，中國已經(jīng)積極參與國際決策的制定，為全球經(jīng)濟穩(wěn)健增長發(fā)揮了重要作用。例如，中國積極參與二十國集團、亞太經(jīng)合組織、上海合作組織、新開發(fā)銀行等國際組織，推動了國際金融合作和發(fā)展。同時，中國也積極參與各大國際博覽會等綜合性展會，為各國企業(yè)搭建交流合作的平臺，促進全球貿(mào)易繁榮發(fā)展。
最后，深化開放合作還能夠提高自身的核心競爭力。在全球化的過程中，各國之間的合作與競爭形成了一種新型態(tài)。深化開放合作可以打通國內(nèi)市場和國際市場之間的壁壘，提高企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，增強公司的核心競爭力。在中國，眾多優(yōu)秀企業(yè)通過不斷開展并購合作、技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級，成功地提高了自身在國際市場中的競爭力。
總之，在當前全球經(jīng)濟快速發(fā)展和全球化的大環(huán)境下，深化開放合作已經(jīng)成為推動經(jīng)濟發(fā)展和共同繁榮發(fā)展的當今時代的必然選擇。由此可見，各國必須從戰(zhàn)略高度出發(fā)，走向全球化，加強交流合作，并不斷提高自身的核心競爭力。我相信，在我們共同的努力下，有一定的信心實現(xiàn)全球經(jīng)濟共同繁榮和可持續(xù)發(fā)展。
合作心得體會【篇3】
作業(yè)是教學(xué)過程中一個組成部分，是課堂學(xué)習(xí)的知識技能及時鞏固的重要途徑；是學(xué)生解決問題、創(chuàng)新實踐、思維能力提升的重要途徑。課上聽講基本只能達到會用”，要使學(xué)習(xí)的知識形成技能，轉(zhuǎn)化為能力，還必須通過復(fù)習(xí)、完成作業(yè)等活動才能實現(xiàn)。
現(xiàn)今，孩子的課業(yè)壓力是比較大的，有些孩子寫作業(yè)都要寫到晚上很遲。這是個大問題。在“雙減”政策下，要想解放孩子，最關(guān)鍵是要解決作業(yè)設(shè)計的問題。
昨晚聽了陳特關(guān)于“雙減”政策下的有效作業(yè)設(shè)計的分享，收獲滿滿。接下來講講我的一些心得體會。
一、要設(shè)計好作業(yè)的時間。
作業(yè)時間不是越長越好，超過了一定時間以后，學(xué)生可能作業(yè)做的時間越長，學(xué)習(xí)效果就越不好。如果導(dǎo)致睡眠不足，還會影響第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率。
二、要設(shè)計分層作業(yè)。
每個學(xué)生的基礎(chǔ)不同，接受能力不同，作業(yè)的效果也就不同。從培養(yǎng)核心素養(yǎng)的角度來看，作業(yè)應(yīng)該具有情境化，注重學(xué)習(xí)知識和技能，要圍繞一定的主題來完成，注重作業(yè)的開放性。越開放的題目，就越能夠激發(fā)孩子探索精神。
三、設(shè)計趣味性作業(yè)
小學(xué)生由于受年齡特點和認知水平的制約，動機興趣就會直接影響學(xué)習(xí)活動，促使他們思維處于積極狀態(tài)，產(chǎn)生強烈的求知欲。設(shè)計具有童趣和親近性的作業(yè)，能使學(xué)生有極大的學(xué)習(xí)熱情和主動性。
四、設(shè)計生活化作業(yè)
《課程標準》指出：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)從學(xué)生已有的經(jīng)驗和知識出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋和應(yīng)用。所以應(yīng)把數(shù)學(xué)作業(yè)和學(xué)生的生活實際相結(jié)合，經(jīng)常布置一些與生活息息相關(guān)的作業(yè)，讓所學(xué)的知識得到應(yīng)用拓展與延伸。
五、設(shè)計探究性作業(yè)
新課程倡導(dǎo)學(xué)生積極探究，創(chuàng)新知識，培養(yǎng)分析、解決問題的能力。人們往往把作業(yè)的功能定位于鞏固知識，導(dǎo)致作業(yè)機械重復(fù)。為此，作業(yè)設(shè)計時，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一些以自主、合作、探究為主的探索性作業(yè)。其他還可以設(shè)計“多題解”作業(yè)、題組練習(xí)、變式練習(xí)、操作體驗類作業(yè)等。
總之，在設(shè)計作業(yè)時注重目標和內(nèi)容的一致，既要設(shè)計科學(xué)，又要設(shè)計合理。在“雙減”政策下，作業(yè)設(shè)計我們還需要不斷地探索和實踐。
近期，國家出臺了減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的“雙減”政策。為堅決落實“雙減”政策，提高教學(xué)質(zhì)量，提升課后服務(wù)水平，各中小學(xué)實行課后延時服務(wù)，實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校“5+2”課后延時服務(wù)全覆蓋，通過豐富多彩的課后服務(wù)，推進政策全面落地，為同學(xué)們開啟新學(xué)期學(xué)習(xí)生活。
在我們學(xué)校，學(xué)校以老師“應(yīng)教盡教，學(xué)生學(xué)足學(xué)好”為原則，組織全體教師對“雙減”政策進行學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，在作業(yè)設(shè)計、課堂教學(xué)質(zhì)量提升、課后輔導(dǎo)等方面擬訂出具體措施，扎實貫穿于常規(guī)教學(xué)過程當中。與此同時，我校還實行“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時，面對教育政策新要求，我們學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)的基本要求，分別制訂了各項細化制度，在課堂中、作業(yè)里有效落實“雙減”政策”。
作為老師，我一定會把‘雙減’政策落實到教學(xué)工作當中去，讓孩子們真正感受到‘雙減’政策給他們帶來的新變化。
我認為具體的做法有：學(xué)習(xí)課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學(xué)理念，明白減負并不是單純的減少作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。
1、加強集體備課，認真鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標更加明確，根據(jù)單元目標制定合理的課時教學(xué)目標，并根據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓(xùn)練。
2、精心設(shè)計課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行。
3、找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點，進行說話練習(xí)。
4、課外作業(yè)，精心篩選，認真編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題認真練習(xí)。
5、設(shè)計分層作業(yè)：針對各班級不同學(xué)生的特點，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好和能力選做作業(yè)。
總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后得到鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂中得到學(xué)習(xí)，得到鞏固，增強練習(xí)的有效性。
“雙減”落地，對學(xué)生、家長以及家庭來說都是一種“減負”。家長表示，在學(xué)校里完成作業(yè)，又有老師可以教、可以問，對我們家長來說是一件極好的事情。
落實“雙減”雖然是減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，但減的同時是在提質(zhì)，回歸到學(xué)校的責(zé)任就是育人，廣大教育工作者還要立足課堂這個育人主陣地，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，真正辦人民滿意的教育。
合作心得體會【篇4】
物流校企合作心得體會
隨著物流行業(yè)的不斷發(fā)展和高校教育的改革，校企合作已經(jīng)成為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和滿足企業(yè)需求的重要途徑之一。作為物流專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了物流校企合作項目，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。
物流校企合作旨在通過學(xué)校和企業(yè)之間的緊密合作，將理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會需求和市場要求。在這個項目中，我所在的學(xué)校與物流行業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)達成了合作協(xié)議，為我們提供了實習(xí)機會和實踐環(huán)境，并且還會邀請企業(yè)的專家來學(xué)校進行講座和培訓(xùn)，提供最新的行業(yè)信息和發(fā)展趨勢。這種合作模式使我們能夠更加深入地了解物流行業(yè)，并且在學(xué)習(xí)中能夠更好地將理論知識與實踐操作相結(jié)合。
在物流校企合作的實習(xí)中，我有機會親身參與到實際的物流運作中。通過實習(xí)，我深刻認識到物流行業(yè)的繁忙和復(fù)雜。無論是貨物的裝卸、倉儲管理還是運輸調(diào)度，每個環(huán)節(jié)都需要高度的專業(yè)技能和高效的執(zhí)行能力。同時，在實習(xí)中，我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，如物流信息不對等、交通堵塞等。但通過與企業(yè)員工的交流和合作，我懂得了如何應(yīng)對這些問題，鍛煉了自己的處理能力和團隊合作精神。
除了實習(xí)，校企合作還為我提供了許多機會參加專業(yè)培訓(xùn)和講座。企業(yè)專家的分享和指導(dǎo)，讓我更加了解物流行業(yè)的前沿技術(shù)和發(fā)展方向。在這些培訓(xùn)和講座中，我還與來自不同企業(yè)的學(xué)生進行了深入的交流和互動，拓寬了自己的眼界，了解了更多的工作崗位和行業(yè)趨勢。
通過參與物流校企合作項目，我不僅僅是獲得了實踐經(jīng)驗和專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和職業(yè)素養(yǎng)。在實踐中，我學(xué)會了觀察和理解行業(yè)現(xiàn)象，學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力。我也從實踐中認識到了團隊合作的重要性，學(xué)會了與他人合作，發(fā)揮自己的特長來完成任務(wù)。
總的來說，物流校企合作對我個人的成長和發(fā)展影響深遠。通過與企業(yè)緊密合作，我嘗試了不同的崗位和工作內(nèi)容，拓寬了自己的職業(yè)選擇范圍。同時，物流校企合作也促使我不斷學(xué)習(xí)和進步，不斷提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)水平。我相信，這種校企合作模式將會繼續(xù)為更多的學(xué)生提供機會和平臺，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀物流人才，推動物流行業(yè)的發(fā)展和進步。
合作心得體會【篇5】
我是小五班蔡昕宸小朋友的家長，非常感謝老師給予我一次這么好的機會，和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題。今天分享下，希望能對各位家長有所幫助，如有不認為的地方也請各位家長指出：
俗話說，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子第一所學(xué)校。父母的言談舉止時刻在影響孩子，因為孩子的模仿能力特別強，身教勝于言教，家長要以身作則。只要是我們答應(yīng)孩子的事情就一定要做到，不能敷衍了事。
1.講道德，懂禮貌，辨是非
個人品德就是道德行為的基礎(chǔ)，教育孩子講道德從自身，身邊做起，使其從小尊重長輩，友愛他人，孩子主動叫人。如果孩子有不對的地方，要舍得批評孩子，但是要掌握批評的火候。
2.培養(yǎng)孩子讀書的興趣，
開始的時候買一些孩子喜歡的圖冊，逐步的更換類型，和孩子一起看，讀給孩子聽，慢慢培養(yǎng)孩子的閱讀能力。
3.讓他幫忙做些事情
現(xiàn)在的孩子都是寶，這是可以理解的。但是也要培養(yǎng)孩子自立的能力，我們在家就讓孩子做些力所能及的事情。經(jīng)過這半年的幼兒園的集體生活，孩子已經(jīng)有了意想不到的效果。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣，有助于孩子自信心的建立，自信心能夠幫助孩子勇于應(yīng)對困難、克服困難，使孩子更易于獲得成功，這也能讓孩子受益終生。
讓孩子自由的發(fā)展是我們在教育孩子過程始終堅持的原則，但是自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師是父母是他們的領(lǐng)航員、指明燈。以上是我育兒的一些感觸，與各位家長一起交流。孩子半年的改變，是我們做家長看在眼里的，這些都是老師和幼兒園的功勞，是老師們不斷的辛勤付出，才有孩子們的健康快樂的成長，真誠的說一聲：老師，您辛苦了！
合作心得體會【篇6】
2012年6月26日，普通教師的我非常榮幸地參加了教體局組織的送教下鄉(xiāng)活動。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師，我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感。短短的一天送課生活，帶給我的感受卻是很多、很多。
作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師，首先要感謝教體局和園領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，感謝他們給我這次的學(xué)習(xí)和鍛煉和機會。感謝徐主任的精心指導(dǎo)，還要感謝園領(lǐng)導(dǎo)，老師們的熱情招待，和孩子們的精彩表現(xiàn)。
感動的是銀雀山中心幼兒園園長和老師們的熱情好客，對我們的歡迎。感動的是老師們聽課時那專注的眼神、時而思索，時而認真地做著筆記。還有感動的是進入課堂的一剎那，孩子們的熱情、可愛、還有那一雙雙求知的眼睛。
還有那評課的氛圍，其實送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課，課后的說課、評課才是真正意義的大課堂。對每個教師來說都是一種思索，一種提高。老師們暢所欲言，各抒己見，好的地方加以高度肯定，不足的地方給予中肯建議。說的是送教下鄉(xiāng)，其實對于送教者和接受者都是收獲者。評課就像照鏡子，讓我發(fā)現(xiàn)存在的問題，以后及時改正。
此次的送教下鄉(xiāng)活動，對我來說真的是受益菲淺。是一次難得、難忘的經(jīng)歷，更是一段值得珍藏一生的記憶。讓我在教學(xué)層面上又有了新的領(lǐng)悟與提高。還結(jié)識了許多優(yōu)秀的老師，業(yè)務(wù)上得到了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和鼓勵，這對我的教育教學(xué)工作是一件難得的財寶。今后在平時的教學(xué)中我要積極學(xué)習(xí)，借鑒、靈活地運用各位老師授課藝術(shù)和教學(xué)方法，認真鉆研，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。
合作心得體會【篇7】
“在‘雙減’政策背景下，構(gòu)建家校社同頻共振、協(xié)同育人機制，正是一個深入青少年教育的入口……”4月12日，中國關(guān)心下一代工作委員會事業(yè)發(fā)展中心舉行“20xx年全國家校社共育實踐區(qū)與高質(zhì)量教育生態(tài)建設(shè)”工作會議上，攸縣教育局應(yīng)邀在會上作經(jīng)驗交流發(fā)言。
“教育關(guān)系千家萬戶，必須始終堅持優(yōu)先發(fā)展。”在去年召開的攸縣第xx個教師節(jié)教師代表座談會上，縣委書記李鵬程明確提出，要打造湘贛邊教育醫(yī)療事業(yè)樣板區(qū)，把辦好教育作為“為人民謀福祉”的重要工作來抓，讓千家萬戶享受到更好的教育。
近期，《株洲市委深改委20xx年工作要點》發(fā)布，攸縣“構(gòu)建家校社三位一體協(xié)同育人機制”成為今年我市十大基層改革探索事項之一。將教育主題納入基層改革探索，無疑是“建設(shè)幸福株洲”的題中應(yīng)有之義，也是攸縣著力打造“湘贛邊教育事業(yè)發(fā)展樣板區(qū)”的一次積極探索，更是為老百姓謀福祉的莊嚴承諾。
先手棋，打通家校社共育“最后一公里”
今年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》實施，這意味著家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國事”。而作為促進型立法，其立法宗旨不僅要讓每個家庭重視家庭教育，更需要全社會的力量共同推進。
同時，“健全家庭學(xué)校社會協(xié)同育人機制”寫入黨的十九屆五中全會公報和20xx年《政府工作報告》;“推動社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、服務(wù)站點建設(shè)”寫入“雙減”政策文件。
“隨著學(xué)校教育軟件硬件條件的不斷提升，補齊家庭教育短板應(yīng)是當務(wù)之急。”基于攸縣決策者的共識，該縣不斷推動家、校、社育人模式同頻共振，先后提質(zhì)改造中小學(xué)校100余所，通過嚴格落實“雙減”政策，壓減學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)25家。
“在學(xué)校建設(shè)和教育方面，盡管成績斐然，但總覺得還有個‘堵點’?！睂ωh教育局負責(zé)人而言，如何做好家庭教育，仍是心中不能放下的包袱。
攸縣作為勞務(wù)輸出大縣，在湘贛邊區(qū)具有很強的代表性，一批批外出務(wù)工者在事業(yè)上闖出了新天地，但長期留在老家的孩子們，卻因為老一輩老舊的教育觀念和缺位的父母交流，影響他們更健康地成長。
該縣教育局負責(zé)人認為，在“雙減”政策背景下，需要更加緊密的家校合作，構(gòu)建家校社三位一體協(xié)同育人機制，“就是‘牽住了牛鼻子’”。
群眾有需求，國家有要求，湘贛邊區(qū)域要探索。該縣下出先手棋，邁出了極具前瞻性的一步。
去年5月，該縣教育局在全省率先成立教育系統(tǒng)家校社三位一體協(xié)同育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心(攸縣家長學(xué)?？傂?，負責(zé)全縣家長學(xué)校的管理指導(dǎo)、協(xié)調(diào)服務(wù)、督查考核。
一套全新的“三位一體協(xié)同育人平臺”，在攸縣扎根。
聚民意，教育民生事業(yè)全面改善
家庭教育誰來開展?
家校聯(lián)動怎么聯(lián)?
基礎(chǔ)薄弱的鄉(xiāng)村學(xué)校，家校共育的人才從哪來?
如何確保全縣一盤棋落地?
作為教育觀念、教育方式和教育格局的一場全新變革，每個問題都是難度不小的新考題。
開弓沒有回頭箭。去年7月，攸縣教育局領(lǐng)導(dǎo)前往四川成都、河南范縣、北京三寬教育科學(xué)研究院學(xué)習(xí)考察，帶回了“黨委政府主導(dǎo)、教育系統(tǒng)統(tǒng)籌、部門單位聯(lián)動、專家團隊引領(lǐng)、學(xué)校校長主抓、試點先行示范、家長全員參與、城鄉(xiāng)全面覆蓋”的答案。
緊接著，革新家校社共育認知的培訓(xùn)，自上而下，層層啟動，一場場打造“兵強馬壯”的家校社共育隊伍的活動如火如荼。
“家校共育，同力育人”“中小學(xué)教育，家長不可缺席”……幾乎在一夜之間，攸縣的各個行政村、各個社區(qū)有關(guān)家校社共建共育的標語如春風(fēng)拂面，滌蕩人心。
與此同時，該縣還申請設(shè)立由中國關(guān)心下一代工作委員會事業(yè)發(fā)展中心主導(dǎo)的“家校社共育與家長教育專業(yè)化建設(shè)”攸縣實踐區(qū)。
去年9月，新學(xué)期開學(xué)第一周，不少攸縣家長已登上“家長學(xué)校云課堂”，收看由北京三寬教育科學(xué)研究院推送的家校社共育通識課程。
攸縣教育局副局長賀國惠說，第一課是《化解焦慮，讓每個生命燦爛綻放》，目的就是逐步喚醒家長意識、啟蒙家長思想、提升家長的家庭教育能力。
除了“云課堂”匯聚國內(nèi)知名的網(wǎng)絡(luò)講師，攸縣本土講師團也在快速建立。
“社會有需求，又能發(fā)揮余熱，何樂而不為?！编噽巯樵呜h司法局局長，退休后一直關(guān)注傳統(tǒng)文化和家庭教育。在老師們的推薦下，去年10月，他成了家庭教育講師團中的一員。他走進學(xué)校、走訪鄉(xiāng)村，為學(xué)生和村民傳播先進的家庭教育理念，結(jié)合曾經(jīng)的工作為講課對象分享案例。
通過面試、講課、培訓(xùn)，全縣有39人脫穎而出，成為首批講師團成員。教育局將他們分成了6個小組，按不同學(xué)段分類進校園，為學(xué)校家庭教育指明方向。
高情懷踐行為民初心，攸縣教育民生事業(yè)全面改善。去年，投資5500萬元的網(wǎng)嶺鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校高標準建成使用。投入3400余萬元提質(zhì)改造78所學(xué)校，增加學(xué)位2500個，發(fā)放教育專項資助資金20xx萬元，惠及學(xué)生16325人。攸縣鷹翔教育基金會獎助師生126萬元，惠及師生1432人。
云課堂，條條留言傾訴心聲
“聽了這堂課后，我認識到平時只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績，而忽略了孩子的心理健康?！?BR> “家長要以身作則，培養(yǎng)孩子誠實的品質(zhì)，寬容和理解孩子，讓孩子樹立正確的三觀?！?BR> “通過這次學(xué)習(xí)，不僅自己的情緒管理能力得到很好提升，孩子也可以開始更好地對自己的情緒有所了解。”
……
在東北街小學(xué)副校長皮柯沁的案頭，一條條家長發(fā)自肺腑的感悟，被收集裝訂進了數(shù)個厚厚的筆記本。
去年9月，三寬家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)“云課堂”在攸縣10所試點校開講，每周五晚7點和家長們不見不散。上學(xué)期，共收集到網(wǎng)絡(luò)課堂家長學(xué)習(xí)心得6.9萬余篇。
“一開始，有的家長還在為這樣的課堂而感到厭煩，而如今，他們卻把這樣的課堂當成了一種生活習(xí)慣?！逼た虑呓榻B，特別是當學(xué)校錄制學(xué)習(xí)反饋視頻時，一位家長主動要求出鏡發(fā)言，一口氣講了10分鐘。后來她才知道，這就是那個寫了一大本學(xué)習(xí)筆記的“萬字媽”。
“云課堂擺脫了空間的困擾，讓很多在外務(wù)工的家長也能同步接受學(xué)習(xí)?！笔蛱林袑W(xué)副校長文勇鋼表示，全鎮(zhèn)中小學(xué)約有六成學(xué)生處于留守狀態(tài)，通過督促學(xué)生在外務(wù)工的父母參加學(xué)習(xí)，注冊學(xué)員不斷增加。一些家長在學(xué)習(xí)后也寫下感悟，表示會抽出更多時間，陪伴孩子成長。
“云課堂”開講，像點亮一盞明燈。許多人都深刻地認識到，要改變教育發(fā)展的現(xiàn)狀，光靠學(xué)校的努力是不行的，必須發(fā)揮家長的力量、社會的力量，形成共建共育的合力。
合作心得體會【篇8】
物流校企合作，是指物流相關(guān)的學(xué)校與企業(yè)之間建立起合作關(guān)系，共同推動物流領(lǐng)域的教育和實踐發(fā)展。通過校企合作，學(xué)?？梢愿玫亓私馕锪餍袠I(yè)的需求和發(fā)展趨勢，為學(xué)生提供更貼近實際的教育培養(yǎng)模式；企業(yè)可以借助學(xué)校的資源和專業(yè)人才，提升自身的物流管理水平和競爭力。在物流校企合作的過程中，我積累了一些心得體會，下文將進行詳細闡述。
首先，物流校企合作有助于提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。通過與企業(yè)的合作，學(xué)生有機會參與到真實的物流項目中，通過實踐來提升自己的實際操作能力和解決問題的能力。這種實踐教學(xué)的方式，能夠讓學(xué)生更好地理解課堂上學(xué)到的知識，并將其應(yīng)用到實際操作中，真正學(xué)以致用。這種實踐鍛煉，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力、溝通能力和解決問題的能力，使他們在步入職場后更好地適應(yīng)工作環(huán)境。
其次，物流校企合作有助于打破學(xué)校與企業(yè)之間的壁壘，促進雙方的深度合作。學(xué)校與企業(yè)往往存在著巨大的信息和資源不對稱，使得校企合作變得困難。但是，通過物流校企合作，學(xué)?？梢耘c企業(yè)共同探索解決問題的方法，共享信息和資源，改變過去學(xué)校與企業(yè)之間單向傳遞知識的模式，形成雙向互動的合作關(guān)系。這種合作關(guān)系的建立，使得學(xué)校能夠及時了解到企業(yè)的需求和發(fā)展動態(tài)，根據(jù)市場需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)模式，使學(xué)生更具競爭力。
再次，物流校企合作有助于推動物流行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。學(xué)校作為知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造者，可以為企業(yè)提供專業(yè)的物流研究和創(chuàng)新成果，為企業(yè)的發(fā)展提供支撐。同時，企業(yè)也可以向?qū)W校提供實際的物流需求和問題，促進學(xué)校的教育和研究成果與市場需求相結(jié)合，推動物流領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展。這種創(chuàng)新的合作，有利于提高物流行業(yè)的競爭力，促進行業(yè)的升級和轉(zhuǎn)型。
最后，物流校企合作有助于培養(yǎng)物流人才，滿足市場需求。隨著物流行業(yè)的快速發(fā)展，對物流人才的需求也越來越大。而通過校企合作，學(xué)校可以更好地了解市場需求和用人單位的招聘要求，調(diào)整教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案，培養(yǎng)出更符合市場需求的物流人才。同時，企業(yè)也能通過與學(xué)校的合作，更好地招聘和培養(yǎng)適合自身需求的人才，緩解物流人才供需矛盾。因此，物流校企合作是優(yōu)化人才培養(yǎng)機制和滿足市場需求的重要途徑。
綜上所述，物流校企合作是推動物流行業(yè)發(fā)展的重要途徑。通過物流校企合作，學(xué)生可以提升職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，企業(yè)可以提升物流管理水平和競爭力。同時，物流校企合作也有助于打破學(xué)校與企業(yè)之間的壁壘，促進深度合作和創(chuàng)新發(fā)展。最重要的是，物流校企合作有助于培養(yǎng)物流人才，滿足市場需求。因此，我們應(yīng)當進一步加強物流校企合作，不斷優(yōu)化合作模式和機制，共同為物流行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。