寫心得體會時，我們可以適當(dāng)進行語言修飾，但要避免過度修飾。而如何讓心得體會的撰寫更能展現(xiàn)我們真實的感受和情感呢？在這篇文章中，出國留學(xué)網(wǎng)的編輯為大家整理了一些關(guān)于“栽培實踐心得”的內(nèi)容，希望你能喜歡并收藏下來。讓我們一起去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的無限可能吧！
栽培實踐心得 篇1
(1)到寸金公園、森林公園、校內(nèi)、南亞熱帶植物園、南方林木種苗示范基地，花卉公園等地進行實地考察的結(jié)果分析。
20__年5月20日至7月3日，我們進行了為期兩周的植物實習(xí)，對湛江植物的分布、植物種類等進行了考察，選擇了寸金公園、森林公園、南亞熱帶植物公園、廣東湛江紅樹林自然保護區(qū)等有代表性的地方進行了深入、系統(tǒng)的考察。通過這次實習(xí)，我們不論在知識面，還是在野外的生存能力，都得到了很大的提高，并對亞熱帶的湛江植物、植被的分布類型和特點有了較系統(tǒng)的了解，其中的收獲是認識了很多植物，感受到了大自然的奇妙。
寸金公園處于湛江市區(qū)內(nèi)，座落在赤坎區(qū)西側(cè)，是湛江的八景之一，是湛江市的亞熱帶園林式公園，是市區(qū)內(nèi)保存得較有價值的“植物王國”。20__年5月20日至20__年5月21日兩天，我們分組對寸金公園的植物進行了全面考察。在寸金公園的兩天考察中，我們主要進行了以下工作：
首先我們進行了全面踏查，對公園里的植物進行全面的辨認，記錄植物名稱用途，且進行了全面整理。進行了兩天的寸金公園考察后，我們認識了寸金公園內(nèi)眾多的植物種類，了解了其植物分布：公園里的植物以喬木為主。道旁主要是高大樹木，譬如棕櫚科的砂糖椰子，油棕，喬木類的大葉榕，萍婆，黃葛榕，石栗等等。湖里有睡蓮，水棉等水生植物，陰暗潮濕的斜坡上長著密集的草本植物，蕨類……在這兩天中我們也進行了標(biāo)本采集和壓制標(biāo)本。通過老師的指導(dǎo)和工具書的查閱，我們基本上認識了寸金公園的植物，并深入了解了一些有代表性的植物，其植物的科屬、種名、用途如下：(1)桃金娘科：桃金娘，全株藥用，果可食用和釀酒。(2)使君子科：欖仁樹，觀賞植物，種子供炸油食用或入藥，樹皮與幼葉可作為染料。(3)棕櫚科：大王椰子，庭院及行道綠化觀賞樹。(4)蘇木科：洋蹄甲，木材供農(nóng)具及家具用材，可作行道及庭院綠化樹。(5)苦楝科：桃花心木，木材作農(nóng)具及舟車等材料，作行道、庭院綠化觀賞。
考察完寸金公園后，我們?nèi)タ疾鞆V東省湛江東海島紅樹林自然保護區(qū)。它位于廣東省湛江市境內(nèi)，地處雷州半島，受熱帶海洋氣候的影響，沿海灘涂上分布著較大面積的紅樹林植被，其中紅樹植物有12科、16屬、17種，是除海南島外我國紅樹植物種類最多的地區(qū)，保護區(qū)為我國現(xiàn)存紅樹林面積的一個自然保護區(qū)。我們聽取有關(guān)人員作詳細介紹和觀察室內(nèi)的紅樹林的模型、看到東海島紅樹林的形成過程的錄像對紅樹林進行了解?！凹t樹林”名稱的由來源于一種紅樹科植物——紅茄，這種樹的木材、樹干、枝條、花朵都是紅色的，其中樹皮的部分可以提煉紅色染料，馬來人于是稱它的樹皮為“紅樹皮”，而中文名稱則叫做紅樹林。紅樹林是熱帶、亞熱帶地區(qū)的河口、海岸沼澤區(qū)域的耐鹽性常綠灌木或喬木，是生物多樣性最豐富的區(qū)域之一。紅樹林是陸地過度到海洋的特殊森林，因隨潮水漲落而出沒，故有“海上森林”“海底森林”和“潮汐林”之稱。而海島紅樹林是“海上森林”。由于不同紅樹林種適應(yīng)灘涂土壤條件、海水漫泡程度以及演替階段不同，各個種都有特定生長區(qū)域，分布在灘涂的不同部位，在灘涂平面上形成與海岸帶相垂直的生態(tài)序列。通過考察調(diào)查，我們得知紅樹林有紅海欖、桐花、秋茄、木欖、白骨壤等品種。
在20__年5月22日至20__年5月25日，我們還分別對森林公園、校周圍植物進行了考察。在這幾天的考察中，認識了印度紫檀、金銀花，虎刺梅，野生豬籠草等等。6月30號我們對南亞熱帶植物園進行了考察。導(dǎo)游帶我們快速踏查了南亞熱帶植物園，真的讓我們大開眼界，我們認識了很多有很高藥用價值的植物，如：絞股藍，瘋痳樹，指甲花等。我們不僅看到了很多珍貴的人工培育品種，而且看到了許多珍貴的野生植物品種，如印度紫檀、印度第倫桃、澳洲堅果、能改變味覺的神秘果，有特殊香味的百香果(雞蛋果)、聽到音樂會跳舞的跳舞草，世界最毒的植物之一——見血封喉等等。我們學(xué)到了許多在學(xué)校和書本上學(xué)不到的知識，特別是森林公園的植物、南亞植物園的奇花異果，深深地吸引了我們的眼光，使我們都不斷稱奇，都佇立在它們面前不想離開。我們這次實習(xí)的時間比較匆忙，很多植物還沒深入了解，分析它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同，進而了解它們所屬的科屬的特征。
通過這次實習(xí)，我印象最深的是豆科，因為它十分常見，又喜歡吃豆類食物。從它的根莖葉花果種子分析它的特征是木本或草本。常有根瘤。單葉或復(fù)葉，互生，有托葉，葉枕發(fā)達?；▋尚?，5基數(shù);花萼5，結(jié)合;花瓣5，輻射對稱至兩側(cè)對稱;雄蕊多數(shù)至定數(shù)，常10個，往往成兩體;雌蕊1心皮1室，含多數(shù)胚珠。莢果。種子無胚乳。
(2)農(nóng)田雜草調(diào)查的結(jié)果與分析。
經(jīng)過周密的調(diào)查、細心的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)田作物與雜草存在激烈的競爭關(guān)系。作物葉變黃，被蟲子吃。雜草分布過多，導(dǎo)致作物養(yǎng)分不足，生長狀況不良。我覺得，適當(dāng)?shù)某s草、除蟲能改善作物和雜草、昆蟲之間的營養(yǎng)關(guān)系，緩和競爭關(guān)系。這樣才能使作物得到更高產(chǎn)量，更好的質(zhì)量。
(3)標(biāo)本的壓制。
標(biāo)本采集回來之后，首要的任務(wù)就是進行標(biāo)本的壓制和干燥，目的是迅速壓干新鮮含有較多水分的植物標(biāo)本，將其制成扁平的臘葉標(biāo)本，保證植物的形態(tài)和顏色不起很大變化，并防止植株部分脫落。
1)標(biāo)本整理和修剪的注意事項有：
①將標(biāo)本折疊或修剪成與臺紙相應(yīng)的大小(長約30厘米，寬約25厘米)。
②將枝葉展開，反折平鋪其中一小枝或部分葉片。調(diào)整植物體上過于密集的枝葉及花果(保留葉柄以表明葉片的著生方式和著生位置，花果部分不要重疊)。
③莖或小枝要斜剪，以便觀察中空或含髓的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
④大葉片可從主脈一側(cè)剪去，并折疊起來，或可剪成幾部分。
⑤草本植物可折成V形或N形、W形。如根部泥土過多，則應(yīng)整理干凈后再壓制。
⑥野外采集的弱軟花朵花序可散放在餐巾紙或衛(wèi)生紙中干燥;若為筒狀花，花冠應(yīng)縱向剖開。
⑦若果實過大可切成片狀后干燥。
2)標(biāo)本壓制的注意事項：
注意調(diào)整由于標(biāo)本的原因造成的凹凸不平，使木夾內(nèi)的全部枝葉花果受到同等的壓力。壓制時應(yīng)注意植物體的任何部分不要露出吸水紙外，否則標(biāo)本干燥時，伸出部分會縮皺，枯后也易折斷。在最初的幾天，特別要勤換紙，每天應(yīng)換干燥的吸水紙至少1-2次，標(biāo)本基本上干燥了，則可隔天換一次，直至標(biāo)本全部干燥為止。換下的濕紙要及時曬干或烘干，備以后使用。在換紙的同時，還應(yīng)注意對標(biāo)本進行繼續(xù)修整，鋪展枝葉，收藏脫落的花果和清除霉?fàn)€等。
由于之前有些事項我們沒有注意到，例如大葉片可以剪成幾部分，大的果實可切成片，因此我們組幾乎沒有大葉子標(biāo)本，大的果實沒有切片，整個壓制，干燥不了，發(fā)霉壞掉了，或不敢要植物的果實。壓制過程，我們并沒有對標(biāo)本進行繼續(xù)修剪，霉?fàn)€清除得也不夠。放假時，標(biāo)本已基本干燥，但偏逢上南方的雨季，我們都回家去了，標(biāo)本再沒換過紙，一些標(biāo)本因此壞掉了，但總的來說還算成功。
4、實習(xí)收獲和感受：
這次實習(xí)我們達到了預(yù)期目的，雖然說有點辛苦，但收獲匪淺。通過農(nóng)田雜草物種調(diào)查綜合實驗，進行農(nóng)田雜草樣方調(diào)查，農(nóng)田雜草物種調(diào)查;我大體上認識湛江周圍的植物，尤其公園中的植物;學(xué)會了通過辨認植物的科屬，進而辨認植物我們開闊了視野，鞏固和深化了理論知識。在實習(xí)中，我們開闊了視野，鞏固和深化了理論知識。培養(yǎng)了初步的野外工作能力和專業(yè)技能，將所學(xué)知識在野外工作中運用，培養(yǎng)分析和解決實際問題的初步能力。同時我們還培養(yǎng)了吃苦耐勞，團結(jié)合作的精神，在互助中增進了友誼，鍛煉了意志品質(zhì)。提高觀察能力，動手能力以及綜合分析問題的能力，增強了環(huán)境保護意識。我還了解到：每一種植物既有與其同科植物的共性，也有自己的特性，因為這樣我們可以通過植物本身的特性來辨認它們，例如：桃金娘，水蒲桃等有自身各自特有的氣味：木麻黃有退的鱗葉;對于同一科的植物則可以通過比較法來分辨，例如短長魚尾葵可通過是否是簇生來區(qū)別：椰樹樹桿比假檳榔樹桿光滑和節(jié)間較短等;通過對湛江植物分布的觀察可以得出亞然帶地區(qū)的植物埀直分布規(guī)律：闊葉林——灌木林——草甸區(qū)——水域;對于采集標(biāo)本一定要以保護自然資源為前提，可持續(xù)地采集。
整個過程，我一直明確實習(xí)目的和要求，從沒有把實習(xí)當(dāng)作旅游，而是認真對待。在實習(xí)時，認真聽從老師指導(dǎo)，細心辨認植物，采集標(biāo)本，作記錄，不懂的同學(xué)之間相互討論，請教老師。采集植物回來以后認真辨認和壓制標(biāo)本，記好實習(xí)日記。實習(xí)中，我認識了200多種植物，了解部分植物的用途，了解到紅森林的作用：紅樹林由于特殊的位置、環(huán)境，注定其有特殊的作用。(1)紅樹林生長茂密，根系發(fā)達，相互交錯，減緩風(fēng)浪對海岸的沖擊，保護堤壩基圍。(2)紅樹林能凈化水源，防止赤潮發(fā)生。(3)豐富漁業(yè)區(qū)，這為魚類、無脊椎動物和腐生植物提供了棲息地。(4)藥用價值：因富含單寧，它有收斂、止血等作用。(5)食物利用：海桑果實可直接生食，其它的經(jīng)處理可食用、作軟飲料等。(6)旅游業(yè)開發(fā)：由于紅樹林的特殊作用，可利用作環(huán)保宣傳、科普教育等。在這次實習(xí)中，我們通過植物辨認，了解植物的科屬的特征，進而加強鞏固了課本的理論知識。通過這次實習(xí)，使我對古語“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”有了更真切深刻的認識，實習(xí)的過程是難忘的，學(xué)到的東西將使我終身受用。知識要溫故而知新，所以，我們有時間就得常逛逛公園，多跑圖書館或上網(wǎng)查閱更多的生物知識。
5、實習(xí)意見和建議：
我們的野外實習(xí)沒有真正到野外去見習(xí)，雖然經(jīng)濟不許可，但我還是覺得植物野外實習(xí)應(yīng)親臨野外，親臨大自然。湛江地區(qū)的植物分布不是很集中，植物的種類不是很多主要是適應(yīng)熱帶和亞熱帶氣候的植物。有一些情況令我們擔(dān)憂，有些植物、植被，由于圍海造地、圍海養(yǎng)殖、砍伐等人為因素遭到了破壞，樹木被砍伐、紅樹林遭破壞等。在此，我建議加強植物保護區(qū)的管理，在各中小學(xué)加大保護植物的教育宣傳力度，深入農(nóng)村對村民進行保護大自然教育，加強環(huán)保意識，宣傳開發(fā)的科學(xué)發(fā)展觀，使開發(fā)利用應(yīng)有序化，避免出現(xiàn)經(jīng)濟效益而破壞生態(tài)效益的情況;發(fā)展高新科技，人工研究與繁殖植物，實現(xiàn)物種的快速繁殖。還要完善法律制度，加強法制意識，提高人們的道德水平，減少急功近利，經(jīng)濟利益的驅(qū)動的破壞行為。
政府要適當(dāng)增加一些植物品質(zhì)的引進，使湛江公園的植物更加豐富，成為科學(xué)考察、科學(xué)實驗的試驗基地。我們要以主人翁的態(tài)度去保護公園的植物，使湛江成為度假、旅游、休憩的場所。
栽培實踐心得 篇2
一、目的意義
首先，教學(xué)實習(xí)是《作物栽培學(xué)》教學(xué)的重要組成部分，通過實習(xí)既能驗證課堂理論，又能鞏固和加強課堂所學(xué)的知識，是理論與實踐有機結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)觀察能力和生產(chǎn)實踐能力。
其次，掌握玉米栽培和生產(chǎn)的實踐基本技能，了解玉米的生長發(fā)育特性，與環(huán)境條件的基本關(guān)系以及玉米生產(chǎn)管理的基本環(huán)節(jié)。掌握判斷長相長勢、生育時期的基本方法，練習(xí)農(nóng)藝措施的實施。
最后，通過觀察和了解玉米栽培情況，了解當(dāng)?shù)赜衩字品N和栽培生產(chǎn)規(guī)律，掌握正確識別高產(chǎn)、低產(chǎn)地的方法，了解玉米生理障礙及其判別，并根據(jù)生產(chǎn)實際情況提出解決問題的方法。
二、實習(xí)時間
20__年6月29日
三、實習(xí)地點
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)仁壽試驗基地
四、實習(xí)內(nèi)容
6月29日當(dāng)天，農(nóng)學(xué)20xx級全體同學(xué)在作物栽培與耕作系王小春老師的帶領(lǐng)下進行了為期一天的作物栽培學(xué)實習(xí)。近年來隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，市場的需要，玉米由過去的單純做食用、飼料品種，發(fā)展成為食品加工，醫(yī)藥、制糖、釀造與榨油等工業(yè)的原料以及畜牧業(yè)的飼料，因此，應(yīng)根據(jù)不同目的來選用玉米品種及雜交種。
在仁壽基地試驗地里為我們生動地講解了玉米高產(chǎn)高效栽培技術(shù)。主要包括選育品種，田間管理，以及病蟲害防治等。其中玉米的施肥技術(shù)和田間管理尤為重要。玉米對氮吸收是比較平穩(wěn)的，抽雄吐絲期達到高峰，灌漿成熟階段吸收速度減慢，整個生育期都吸收氮肥。玉米全生育期都在吸收磷肥，也是在生長發(fā)育最旺盛的抽雄吐絲期達到高峰，后期吸收磷下降，但仍占1/3左右。玉米對鉀的吸收，以拔節(jié)至孕穗期最多，開花期達到最高，以后停止吸收鉀，反而由于鉀素外滲植株體外，鉀素有減少趨勢。王老師強調(diào)，掌握好施肥的時間、方法、數(shù)量以及根據(jù)缺素情況追施不同種類肥料是影響玉米產(chǎn)量的幾個主要因素，對于提高玉米單位產(chǎn)量，實現(xiàn)高產(chǎn)的目的，掌握最佳追肥時間及肥料數(shù)量、種類是非常重要的。
其次，玉米常常需要間苗和補苗。玉米一般在幼苗長到3-4葉期時進行間苗。間苗過早易遭受地下害蟲危害產(chǎn)生缺苗。間苗過晚易傷根產(chǎn)生弱苗都會影響最終的產(chǎn)量。玉米地如有缺苗應(yīng)在幼苗長到3-4葉期時進行補苗。補苗不能太晚，并且要求補預(yù)先準備的同樣大小的幼苗，否則補上的苗易形成弱苗，永遠也趕不上來。一般應(yīng)坐水移栽補苗，移栽的苗必須帶土團，不傷根或少傷根。
此外，合理密植也是保證玉米高產(chǎn)高效的重要因素之一。玉米是喜肥水的作物，植株正常的生長發(fā)育和產(chǎn)量形成需要一定的土壤和肥水條件。因此，土壤和肥水條件與玉米的種植密度間關(guān)系的一般規(guī)律為土壤和肥水條件好的地塊可適當(dāng)密一些，反之，肥水條件較差的地塊應(yīng)種得稀一些。玉米合理密植的原則是在可能的情況下種密一些，以密增產(chǎn)。
玉米品種的株型大致可分為緊湊型、中間型和平展型三種。緊湊型品種的葉片直立上沖，相互間遮陰少，密植時中下部葉片仍可得到足夠的光照，通過光合作用為植株和果穗的生長提供養(yǎng)分。平展型品種恰好相反，葉片平展下垂相互遮陰，如果密植中下部葉片得不到足夠的光照，容易枯黃早衰影響產(chǎn)量，因此株型緊湊的玉米品種利于密植，株型平展的品種利于稀植。此外。種植密度還和品種的需肥、水特性有關(guān)，喜肥水的玉米品種需要較大的單株營養(yǎng)面積，一般利于稀植。耐貧瘠的品種對肥水條件和單株營養(yǎng)面積的需要低，利于密植。
隨后，我們返回四川糧食生產(chǎn)仁壽基地專家大院，王老師為我們展示了適合丘陵地形地貌的動力農(nóng)機具，讓我們感受到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化和機械化的重要性。以楊文鈺教授為帶頭人的四川現(xiàn)代糧食產(chǎn)業(yè)專家服務(wù)團主要進行適合丘陵地形地貌的動力機具研制，耕、種、管(病蟲害防治和澆水)、收、干燥機具的研制，研發(fā)主體種植模式全程機械化生產(chǎn)技術(shù)的配套機具。主要包括：動力系統(tǒng)—小四輪的改進完善;小麥、大豆、玉米播種機的改進完善;玉米、大豆收獲機械研制與小麥收獲機的熟化;玉米播種、施肥、覆膜機的改進完善;適于丘陵地區(qū)的水稻育秧播種機和插秧機的引進和改進。主要展示小麥機播機收，玉米機播、覆膜、施肥，大豆機播，水稻機械育插秧、機收水稻機具以及土地耕整、灌水、噴藥等機械，可以基本實現(xiàn)丘陵糧食生產(chǎn)的全程機械化。
最后，在王老師的帶領(lǐng)下，我們初步了解了玉米地的高科技監(jiān)測儀器，在室內(nèi)便可隨時掌握玉米的生長狀況，還可以進行遠程操控，控制玉米地的水肥，獲得玉米病蟲害的最新信息。
五、實習(xí)成果
經(jīng)過一天的實習(xí)，我們重溫了課本知識，初步了解了水稻高產(chǎn)栽培的技術(shù)要點，圓滿完成了既定的實習(xí)目標(biāo)。
六、心得體會
通過王小春老師生動形象的講述，讓我們在實踐中領(lǐng)略到了選育優(yōu)良品種、合理密植、優(yōu)良的田間管理措施、防治病蟲害方能實現(xiàn)高產(chǎn)。在這個過程中，我們受益匪淺：通過實習(xí)掌握了玉米高產(chǎn)栽培技術(shù)的基本方法和技能，理論與實踐相結(jié)合，通過親自體驗，鞏固了我們的課本知識。此外，也擴大了我們的知識面，培養(yǎng)了我們的動手能力，增強了我們的學(xué)習(xí)興趣，進一步明確了學(xué)習(xí)目的，鍛煉了我們吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，為以后的學(xué)習(xí)和科研打下了堅實的基礎(chǔ)。
本次實習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)重要內(nèi)容之一，加深了我們對玉米栽培等知識的了解，同時我們了解到農(nóng)業(yè)發(fā)展的廣闊前景，對于樹立“學(xué)農(nóng)愛農(nóng)、服務(wù)三農(nóng)”信念具有積極意義。我們在實踐中領(lǐng)略到了科技育種與科技種植的獨特魅力，在這個過程中，我們獲益良多。這次短暫的從課堂走向田間的課程實習(xí)，使同學(xué)們切實領(lǐng)悟到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐的魅力，體驗到一個真實的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境，實現(xiàn)了課堂學(xué)習(xí)的理性認識與現(xiàn)場學(xué)習(xí)的感性認識的有機結(jié)合，進一步堅定了學(xué)農(nóng)、識農(nóng)、務(wù)農(nóng)、強農(nóng)的專業(yè)思想。
栽培實踐心得 篇3
作物栽培與耕作實習(xí)心得范文
一 實習(xí)目的：通過在萊陽的田間實習(xí)認識間種套種混種復(fù)種、輪作與連作的基本操作，了解合理水肥管理下的養(yǎng)地制度。加深對耕作學(xué)知識的掌握，達到能根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件和作物生態(tài)習(xí)性，制定合理的耕作制定和養(yǎng)地制度，將理論聯(lián)系運用到實際生產(chǎn)中，學(xué)為所用，學(xué)用結(jié)合。以加深對所學(xué)知識的理解。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，使之初步掌握一個生產(chǎn)單位種植制度規(guī)劃的技能，為畢業(yè)后獨立工作奠定基礎(chǔ)。
二 實習(xí)地點： 萊陽校區(qū)實驗田基地 萊陽校區(qū)附近農(nóng)戶田地
三 實習(xí)時間：201x年10月23日
四 實習(xí)內(nèi)容
自然條件
萊陽市地處位于膠東半島腹地，東北與煙臺市接壤，西南與青島市毗鄰，南臨黃海，是北溫帶東亞季風(fēng)區(qū)。大陸度為64.3%，屬大陸季風(fēng)型半濕潤性氣候。具有光照充足，四季分明，春季風(fēng)多易旱，夏季炎熱多雨，秋季晝暖夜涼，冬季寒冷干燥的特點。全市年平均降水量為800MM，年平均氣溫11.2°，全市平均無霜期173天。全市總面積1734平方公里，耕地面積120萬畝。境內(nèi)土壤劃分為棕壤、褐土、潮土、砂姜黑土、鹽土、風(fēng)砂土6個土類，11個土壤亞類，18個土屬，137個土種。
作物種植概況
萊陽農(nóng)學(xué)院實驗基地及附近農(nóng)戶土地地勢為平坦，緊鄰咸河，雨水充足，少量來自農(nóng)戶家庭生活用水，水質(zhì)較好，不含對作物有害的污染物?；毓喔葪l件設(shè)施良好，大部分是旱澇保收，只有少部分地勢低洼的地方難排水而常年有積水。
從整體上來看，實驗田主要以玉米，小麥等糧食作物為主，花生，大豆等經(jīng)濟作物為輔，飼料作物很少。
(1)光照、熱量、水對資源等自然資源的利于狀況較好，但仍有可改進的地方，可以充分利于季節(jié)增種一季生育期較短的作物。
（2）熟制主要是一年兩熟，少數(shù)一年一熟，全年冬季為的休閑期，部分農(nóng)戶利用自有土地發(fā)展大棚種植項目，一年多季輪作，效益良好。
（3）土地整體上利用狀況較好，但有少部分邊緣地區(qū)具有長年撂荒的情況。
（4）種植業(yè)與畜牧業(yè)發(fā)展不協(xié)調(diào)，在保證種植業(yè)的基礎(chǔ)上可適當(dāng)促進畜牧業(yè)的發(fā)展。
（5）輪作方式有復(fù)種輪作、間作等，少部分實驗土地為連作種植方式，用來作對照試驗。
農(nóng)戶作物產(chǎn)值及經(jīng)濟效益
3畝大棚蔬菜：番茄，苔菜，豆角等全年輪作種植，以豆角為例，全年大約施用12袋氮肥，兩袋復(fù)合肥，8方農(nóng)家肥（雞糞為主）。大棚種植，生長時間長，產(chǎn)量較高，且延長上市時間，故價格較高，效益良好，豆角單季收入為11000元左右。
1畝露天蔬菜：黃秋葵，大白菜輪作，套種花菜，施用2袋氮肥，半袋復(fù)合肥，3方農(nóng)家肥（雞糞），一般當(dāng)季上市，價格較低，效益較差。
實驗基地主要作物及耕地養(yǎng)地制度
玉米
本區(qū)玉米種植方式多種多樣，間套復(fù)種并存。其中小麥、玉米兩茬套種占60%以上。
1．小麥玉米兩茬復(fù)種
兩茬復(fù)種的優(yōu)點是適合機械化作業(yè)，有利于保全苗，田間植株分布均勻，群體結(jié)構(gòu)合理。缺點是易受旱澇低溫災(zāi)害，穩(wěn)產(chǎn)性較差，目前缺乏早熟高產(chǎn)抗逆性強的優(yōu)良品種，所以種植面積受到限制。
2．小麥玉米兩茬套種
可以充分利用光熱資源和土地空間，能夠復(fù)種中晚熟玉米品種，使產(chǎn)量水平明顯提高，而且不影響下一季冬小麥正常播種，因而在黃淮海平原地區(qū)占很大比例，主要有以下幾種套種形式。
（1）平播套種。其特點是小麥密播，不專門預(yù)留套種行，或只留30厘米的窄行。通常麥收前7-10天套種玉米。
（2）窄帶套種。麥田做成1.5米寬的畦狀，內(nèi)種6-8行小麥，占地約1米，預(yù)留0.5米的畦埂，麥收前一個月套種2行晚熟玉米。麥收以后，玉米成為寬窄行分布。
（3）中帶套種。兩米寬的畦內(nèi)機播8-9行小麥，預(yù)留約70厘米套種兩行玉米。一般麥收前30-40天套種晚熟玉米。
3．玉米豆類間作 以玉米和大豆間作為主，也有與小豆、綠豆間作混種者。原則上是玉米不減產(chǎn)，適當(dāng)增收豆類。通常采用6:2或4:2間作，實現(xiàn)糧豆雙收，增加農(nóng)民的經(jīng)濟收入和調(diào)劑生活。
小麥
一熟平作主要在長城沿線以北的春麥區(qū)和北部冬麥區(qū)。春麥區(qū)的春小麥一般種在冬閑地上，春季播種，夏季或初秋收獲，實行春小麥連作或與大豆，高粱、豌豆、大麥等輪作，形成一年一熟的種植方式。
兩熟平作主要分布在黃淮平原與西南冬麥區(qū)，其中黃推冬麥區(qū)是中國的主要產(chǎn)麥區(qū)。全區(qū)年積溫4000～5000℃，年降水量500～1000毫米，熱量資源可滿足小麥、玉米或小麥、水稻兩熟需要。
兩熟套種間作混種為了充分利用熱量資源，集約利用土地，延長作物生長季節(jié)，以提高全年總產(chǎn)量，中國各地采取了小麥與其他作物多種形式的套種和間、混作。
小麥與玉米套種為北方冬麥區(qū)較廣泛的種植方式。冬小麥采用寬窄行或小畦種植．麥收前將玉米套種到麥田頂留寬行或畦埂上，使兩茬作物的主要生育期錯開，實現(xiàn)一年兩熟。兩熟套種可以解決小麥、玉米一年兩熟生長季節(jié)不足的矛盾；
可以延長玉米生長期，改早熟品種為中、晚熟品種以提高產(chǎn)量。
小麥與豆類作物間作、混種長江流域有在小麥廂溝兩側(cè)間作蠶豆或豌豆的，麥豆收獲后復(fù)種水稻。黃淮平原部分地區(qū)有將冬小麥和秋播豌豆混種，兩種作物共生互養(yǎng)，麥豆同時收獲，然后再復(fù)種玉米等夏播作物。此外，在中國南方雨水較充足的早坡地，有三熟平作或套種的。
生產(chǎn)條件分析
本區(qū)光、熱、水資源豐富，地勢平坦，土層深厚，灌溉作物面積占50%以上。平均產(chǎn)量每公頃5.3噸，大面積高產(chǎn)田達到7.5-9噸，小面積高產(chǎn)記錄15噸。對多數(shù)地區(qū)來說，增產(chǎn)潛力很大。本地區(qū)發(fā)展小麥玉米生產(chǎn)的策略是穩(wěn)定面積，提高產(chǎn)量。
提高產(chǎn)量的措施
1 目前推廣使用的品種產(chǎn)量潛力和抗病性仍不能滿足生產(chǎn)需要，而且品質(zhì)較差，抗病性也不如人意。今后需要高產(chǎn)、抗病、抗倒伏、耐密植和生育期適中的優(yōu)良品種。
2 增加化肥投入，側(cè)重發(fā)展平衡施肥技術(shù)，提高肥料利用效率，降低生產(chǎn)成本。同時，要提高機械化作業(yè)水平，才能采用較晚熟的品種，充分利用夏播玉米生長期間的光熱資源，進一步提高產(chǎn)量。
3 推廣麥田套種玉米的種植方式，盡量把作物的有效灌漿期安排在適宜的溫度范圍內(nèi)，提高小麥籽粒飽滿度和商品玉米的品質(zhì)。一般套種玉米比直播復(fù)種玉米增產(chǎn)14%左右。在機械化程度較高的地方，可試驗推廣工廠化育苗和機械化移栽技術(shù)，以提高產(chǎn)量和降低勞動強度。
實習(xí)感想
通過雖然僅僅一天的《耕作學(xué)》實習(xí)，在實習(xí)過程種我們通過理論與實踐的結(jié)合，還有和附近居民還有老師的溝通，進一步提高了我們的'思想覺悟、專業(yè)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，我對《耕作學(xué)》這門課的認識又進一步加深，把課堂上所學(xué)的理論知識都充分的運用在了實踐上。我明白學(xué)習(xí)這門課程不是沒用，而是由很大用處，一個地區(qū)，一個省，一個國家乃至一個地球都需要我們這些人才去規(guī)劃，建立合理的耕作制度，使我們?nèi)祟愑米钌俚馁Y源創(chuàng)造最大的物質(zhì)，保證糧食安全，提高經(jīng)濟效益。我也學(xué)到了團隊的精神，我一個人是不可能完成這么多東西的調(diào)查。我們通力合作，合理安排任務(wù)，并通過自己的努力完成任務(wù)。理論與實踐結(jié)合起來，才能學(xué)到更多學(xué)的更牢，也是真正學(xué)到了有用的東西。
一、目的要求：
1. 了解當(dāng)?shù)赝寥赖姆植家?guī)律及其形成條件、形成過程、土壤性狀、開發(fā)利用改良。
2.掌握土壤的野外調(diào)查研究的基本方法，掌握土壤剖面形態(tài)特征和自然條件的觀察、描述、記載方法，為今后專業(yè)調(diào)查打下基礎(chǔ)。
3.進行地形地貌母質(zhì)的觀察與描述，使學(xué)生了解土壤與自然環(huán)境條件及植物生長的關(guān)系。
4.初步學(xué)會通過土壤水分物理性質(zhì)的測定，應(yīng)用這些數(shù)據(jù)綜合分析、評述土壤的方法。
5. 通過實習(xí)驗證鞏固該學(xué)科的理論知識，開闊眼界，增長知識，增強理論聯(lián)系實際的能力。
6.通過綜合實習(xí)，增強珍惜、保護和合理開發(fā)利用土地資源及生態(tài)環(huán)境的意識，提高貫徹執(zhí)行國策、國法的自覺性，提高立志振興水保學(xué)科和發(fā)展土壤科學(xué)的使命感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
二、實習(xí)內(nèi)容及日程安排
準備階段：通過對《土壤學(xué)》的學(xué)習(xí)了解了土壤科學(xué)的發(fā)展史，與土壤有關(guān)的地學(xué)基礎(chǔ)知識，巖石風(fēng)化和風(fēng)化產(chǎn)物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有機質(zhì)，土壤孔性、結(jié)構(gòu)性和耕性，土壤水、氣、熱狀況，土壤膠體與土壤保肥供肥性，土壤酸堿性和氧化還原反應(yīng)，土壤的發(fā)生、分類與分布，以及我國主要土壤類型的成土條件、成土過程、性狀和改良利用。掌握土壤物理化學(xué)和生物學(xué)性質(zhì)，能分析各種肥力性狀之間的相互關(guān)系；主要土類的分布規(guī)律，形成條件，剖面性質(zhì)，基本理化性狀和利用改良；并能夠鑒別出主要的巖石。 土壤學(xué)不僅有完整的理論，而且有一整套實驗的方法，土壤教學(xué)環(huán)節(jié)中，除包括系統(tǒng)的講授課時外，實習(xí)實驗也是重要的一個環(huán)節(jié)。
實習(xí)階段：
掌握土壤的野外調(diào)查研究的基本方法，掌握土壤剖面形態(tài)特征和自然條件的觀察、描述、記載方法，為今后專業(yè)調(diào)查打下基礎(chǔ)。
進行地形地貌母質(zhì)的觀察與描述，使學(xué)生了解土壤與自然環(huán)境條件及植物生長的關(guān)系。
初步學(xué)會通過土壤水分物理性質(zhì)的測定，應(yīng)用這些數(shù)據(jù)綜合分析、評述土壤的方法。
總結(jié)階段：
土壤學(xué)實習(xí)，是土壤學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。通過實習(xí)，一方面把課堂教學(xué)與野外實際結(jié)合起來，印證、鞏固、充實和提高課堂所學(xué)的理論；另一方面通過對野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法，并通過課程論文寫作，培養(yǎng)學(xué)生初步科研能力；同時使學(xué)生認識到土壤學(xué)的重要性并激起學(xué)生對土壤學(xué)的興趣和熱愛。
三、實習(xí)時間：
20xx-5-12城陽區(qū)惜福鎮(zhèn)院后村杏園 嶗山區(qū)王哥莊峽口廟
20xx-5-26城陽區(qū)棘洪灘水庫前 膠州市到城陽的大沽河大橋南河流階地
四、人事組織：
學(xué)生分組情況及其名單，組長
五、工具配備：
工具配備：鐵鍬，羅盤儀，速測盒，小刀，pH 指示劑，剖面記載表，皮尺， 土壤比色卡，GPS，海拔儀，地形圖
六、實習(xí)步驟
1實習(xí)分組
2 土壤剖面挖掘及觀察 每組采 3-4 個，進行剖面觀察記載
3 記載土壤剖面描述及評價
七、實習(xí)區(qū)域成土條件
（一）城陽區(qū)惜福鎮(zhèn)院后村杏園
1、地理位置：城陽區(qū)惜福鎮(zhèn)院后村杏園，位于城陽區(qū)的東部，屬于盆地，周圍屬于耕地，有別墅毛公山為依靠。
2、氣候條件：溫帶季風(fēng)氣候
3、地形：盆地
4、地質(zhì)簡況：大部分以壤土為主，其中含有少量的鐵錳銹斑，結(jié)構(gòu)主要為粒狀、塊狀、柱狀，干濕度主要有潤、稍潤，緊實度主要是疏松存在植物根系，空隙有大有小。
5、植被：以禾本科和薔薇科為主，有大量的杏樹為農(nóng)業(yè)利用，大量的苗甸植被。
6、水文條件：地下水，河流水
7、土壤類型簡介：棕壤有明顯的粘化層，全剖面沒有石灰反應(yīng)，PH5.0-7.0 硅鋁率為2.9-3.4，質(zhì)地偏粘，土壤保持水、肥能力強。壤土由于砂粘性適中，兼有沙土類粘土類的優(yōu)點，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的質(zhì)地比較理想的土壤，有一定數(shù)量的大孔隙，又有相對多的毛孔，故通氣透水性良好，可保水保肥，土溫比較穩(wěn)定，粘性不大耕性良好，但泡水后易淀漿板結(jié)閉氣，不利于植物根系發(fā)育和生長。
（二）嶗山區(qū)王哥莊峽口廟
1、地理位置：位于人工陵地旁，自然剖面，嶗山區(qū)王哥莊峽口廟。，人工剖面向陽。
2、氣候條件：溫帶季風(fēng)條件
3、地形：山地
4、地質(zhì)簡況：土壤以棕壤為主，含有少量的鐵錳銹斑，形態(tài)主要以顆粒狀塊狀為主，干濕度稍潤，松緊度有疏松、稍緊，孔隙以小孔隙為主，含有少量的植物根系，存在動物洞穴，但沒有侵入體。
5、植被：以樹木為主，也存在禾本科
6、水文條件：以天然降水為主
7、土壤類型簡介：以棕土為主有明顯的粘化層，沙礫較多，土壤疏松，適宜林業(yè)發(fā)展，土壤持水肥能力強，適宜多種旱作物和果樹，應(yīng)用上應(yīng)注意發(fā)展灌溉保持水土，培養(yǎng)地力。
（三）城陽區(qū)棘洪灘水庫前
1、地理位置：東經(jīng)120度13分，北緯36度21分，是引黃濟青工程的惟一調(diào)蓄水庫，位于膠州市、即墨市和城陽區(qū)交界處，庫區(qū)面積達14.422平方公里，圍壩長14.277公里，設(shè)計水位14.2米，總庫容1.46億立方米，建設(shè)資金1.4億元。
2、氣候條件：溫帶季風(fēng)條件
3、地形：平原
4、地質(zhì)簡況：以壤土為主，其中含有少量的鐵錳銹斑，結(jié)構(gòu)主要為粒狀、塊狀、柱狀，干濕度主要有潤、稍潤，緊實度主要是疏松存在植物根系，空隙有大有小
5、植被：以樹木為主，有大量麥田
6、水文條件：地下水，河流水
7、土壤類型簡介：棕壤有明顯的粘化層，全剖面沒有石灰反應(yīng)，PH5.0-7.0 硅鋁率為2.9-3.4，質(zhì)地偏粘，土壤保持水、肥能力強。壤土由于砂粘性適中，兼有沙土類粘土類的優(yōu)點，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的質(zhì)地比較理想的土壤，有一定數(shù)量的大孔隙，又有相對多的毛孔，故通氣透水性良好。
栽培實踐心得 篇4
7月3日，這是本次植物野外實習(xí)的最后一天，一大早我們就準備好自己的物品，4：00就離開了住處，踏上返回的列車，或許是出來時間長了，對學(xué)校便產(chǎn)生了牽掛，期盼著能夠快些到達，期盼著把我們的經(jīng)歷講給那些沒來的同學(xué)聽，就這樣離五大連池漸漸的遠了，我們?yōu)槠谝恢艿膶嵙?xí)生活也臨近了尾聲。
本次實習(xí)中所積累的部分植物簡介：
百合科(liliaceae)：單子葉植物,隸屬百合目(liliales)，多年生草本,少亞灌木或喬木狀。直立或攀援,具根狀莖、塊莖或鱗莖。葉互生或基生,少對生或輪生。(玉竹黃花菜北重樓等)
菊科(keyininosae)：一年生或多年生草本,灌木、喬木或攀援大藤本，花冠——一些是蝶形花冠。(黃芪)
薔薇科(rosaceae)：草本，灌木或喬木，常有刺及明顯的皮孔?；ㄝ?裂或5枚，花瓣通常是5枚;花萼和花瓣通常著生在杯狀或其它形狀花托的邊沿。雄蕊多枚，雌蕊1枚或多枚，雄蕊通常著生在杯狀或其他形狀花托的邊沿。(薔薇)
實習(xí)心得：這次實習(xí)我們學(xué)到了許多東西，將課本上的知識與實際生活中的相結(jié)合，這種方法讓我們輕松地記住課本上的知識。最重要的是實習(xí)過程中我們同學(xué)間的.友情更深了一步，讓我們更加懂得合作的重要性，也鍛煉了我們的意志和不怕吃苦的精神，雖然偶爾也會覺得累，但是回想起來卻是既充實又美好的，我們個個都是滿載而歸。同時，也感謝幾位老師一路對我們無微不至的關(guān)心和耐心的幫助，讓我們在學(xué)習(xí)過程中懂得了許多，也了解了許多。這次實習(xí)教會我的東西會使我終身受用，這短暫的實習(xí)生活也將會令我終生難忘!
栽培實踐心得 篇5
實習(xí)目的與任務(wù)
1.1了解黑石頂植被分布情況和華南地區(qū)森林的基本結(jié)構(gòu)，認識部分北回歸線植物及其生境，充分理解植物的分布與環(huán)境的相關(guān)性。
1.3激發(fā)學(xué)習(xí)生物科學(xué)、探究大自然的熱情，通過形式多樣的學(xué)習(xí)和老師同學(xué)之間的交流，提高對植物學(xué)的興趣。
實習(xí)步驟與內(nèi)容
2.1黑石頂簡介
2.2實習(xí)內(nèi)容
7月5日上午從珠海出發(fā)，下午到達黑石頂，晚上老師對本次實習(xí)的目的、內(nèi)容和注意事項作了簡要的介紹。
7月6日上午在__老師和唐恬老師的帶領(lǐng)下沿公路認種并采集標(biāo)本108種，下午和晚上進行復(fù)習(xí)。
7月7日上午在老師的帶領(lǐng)下沿某一進山路線認種并采集標(biāo)本114種，下午和晚上進行復(fù)習(xí)。
7月8日上午在唐老師的帶領(lǐng)下沿另一進山路線認種并采集標(biāo)本39種，同時采集壓制標(biāo)本，下午和晚上進行復(fù)習(xí)。
7月9日上午對這幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)和復(fù)習(xí)，下午學(xué)習(xí)壓制標(biāo)本的方法以及進行認種考試。
7月10日白天攀登黑石頂，沿線觀察熱帶植物群落的垂直分布;晚上開總結(jié)大會。
7月11日與第二批到達的同學(xué)完成交接，乘車返回珠海。
實習(xí)心得與體會
這次在黑石頂?shù)膶嵙?xí)使我獲益良多。最直接的學(xué)習(xí)成果就是對兩百多種植物的特征以及所屬科、種的認識。像認識朋友一樣認識每一種植物，即使一個人走在山野里也滿目都是老相識，這是多么美妙的事情!到現(xiàn)在，我還記得有著蘋果香味的阿丁楓，有著漂亮的藍紫色果實的山菅蘭，有圓圓腺窩的黃樟，有風(fēng)油精味道的光皮樺，長了“瘤”的福建蓮座蕨，葉子被揉了之后會有蠟痕的甜茶椆……以前還沒有認真地去觀察學(xué)習(xí)的時候，一棵樹就是一棵樹，所有的葉子長得都差不多，所有的樹皮都是一個樣。而在這次的觀察中，我發(fā)現(xiàn)每一株植物的葉子都長得那么有性格，有些氣味特殊，有些葉脈奇特，有些形狀古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就連貌不驚人的樹皮也分長條形剝落還是片狀剝落等等。黑石頂之行教會我用一個全新的視角去觀察這個世界，發(fā)現(xiàn)生命的奇妙。我每每驚訝于植物的獨特形態(tài)和精巧構(gòu)造而忘記了旅途的辛苦。之前老師跟我說過，這次實習(xí)更重要的是激發(fā)大家對學(xué)習(xí)生物科學(xué)的熱情。我想，兩年過后我會忘記那些植物的名字，但是永遠不會忘記的，是對于生命和自然的那種著迷。
在認種學(xué)習(xí)的過程中，我自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗教訓(xùn)。
觀察植物的順序與要點：在認種初期，我對于觀察和記憶植物的形態(tài)特征總是不得要領(lǐng)。在請教過老師和同學(xué)之后我才知道，在觀察的時候我們首先要注意的是這株植物的整體形態(tài)：木本還是草本?直立還是攀緣?然后我們再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花和果實等細節(jié)特征去觀察鑒別。
在黑石頂實習(xí)期間，我獲得了很多與老師們交流的機會，從而從老師身上學(xué)到了很多東西。凡強老師是我最熟悉的老師，一直喜歡他的風(fēng)趣和友善，也一直很佩服他的專業(yè)和認真。相信經(jīng)過黑石頂實習(xí)的同學(xué)們都會驚嘆：這人真神了!無論是經(jīng)過百般蹂躪的葉子還是光禿禿的枝條，他都能迅速準確地告訴你這來自什么植物。在黑石頂，凡老師是比百度更強大的搜索引擎，以致后來我們一旦有待定種類就會說：“拿去凡強一下!”我曾經(jīng)多次請教他植物分類以及研究方面的一些問題，從中再次明白一份耕耘一分收獲的道理。他告訴我們，當(dāng)年他還是研究生的時候是如何先從標(biāo)本上認識植物，再到野外去觀察植物;他現(xiàn)在還常常自己背一些植物的特征之類的，說即使現(xiàn)在他還沒有親眼見過某種植物，但是只要對它有足夠的了解，他以后一旦見到就可以知道這是什么;在黑石頂他也每天給自己布置任務(wù)，要比較哪些種類等等……他還年輕，我也許不能說從他身上學(xué)到學(xué)無止境這樣的話，但是他不斷努力的精神真的讓我很佩服。還有我們又帥氣又親切的__老師，智取紫玉盤柯的事跡永存我們小組成員的心中!這段時間以來對學(xué)生們都很好，一起打籃球一起吃飯聊天，完全沒有架子。關(guān)于辛老師學(xué)術(shù)方面的事情我是聽凡強老師說的，不過到現(xiàn)在都沒搞懂就是了……希望以后會有機會參觀老師的實驗室，希望能和老師做很好的朋友。而那個在我們?nèi)ヅ郎降脑缟暇颓那碾x開的唐恬老師看起來就跟我們年紀差不多，平易近人又好玩。這兩位老師都是在自己的專業(yè)方面做得很優(yōu)秀的人，但是對于相對比較陌生的植物分類他們沒有不懂裝懂，在學(xué)生面前會很坦然地承認自己不會，并且愿意和我們一起學(xué)習(xí)。我記得他們厚厚的筆記本上記滿了筆記，還夾了葉子什么的，認真程度絕不遜色于我們這些學(xué)生。石祥剛老師對于黑石頂?shù)闹参锓浅Ｊ煜?，每次去請教他問題都能得到詳細又耐心的解答。最遺憾的是廖老師有事離開了，跟他交流的機會比較少。我們很少能獲得那么多和老師們面對面交流的機會，而這次難得的機會讓我見識到了做學(xué)問的人應(yīng)該有的品質(zhì)。
黑石頂?shù)娜兆邮呛唵味鞓返?，每天的生活忙碌而充實，與老師同學(xué)們面對面的交流取代了天天呆在電腦面前的空虛無聊，規(guī)律的作息讓我們擁有了久違的身心舒暢。我們曬黑了過敏了累垮了還是會想念黑石頂?shù)陌字?，屋頂?shù)男强?，煙斗柯羅浮栲釣皮錐和福建青岡。最難得的是這次實習(xí)增進了我們班的感情，比任何一次班級聚會都更為有效。特別是在最后一天的爬山過程中，一路艱險，幸虧同學(xué)們互幫互助，男生們發(fā)揮騎士精神_也體現(xiàn)了俠女精神，終于勝利登頂!黑石頂是我們友情和集體感呈指數(shù)型增長的見證。
不過我想，無論友情師生情等等在這次實習(xí)的過程中得到了多么難能可貴的發(fā)展，它們始終是這次實習(xí)的副產(chǎn)品——珍貴的副產(chǎn)品。到最后做總結(jié)的時候我們必須把眼光重新聚焦到實習(xí)本身上來。人手不足帶來的尷尬，時間緊迫帶來的事與愿違，這些都是黑石頂實習(xí)有待改進的地方。我就自己這段時間的觀察提出以下問題與建議：
野外認種時講解不足
人手不足導(dǎo)致某些組別在認種過程中所得知識不夠準確，講解不足，有些種類甚至說完種名和科名之后就沒有別的介紹。如果大家只是懵懵懂懂地做了筆記，又未能及時觀察到標(biāo)本，不僅學(xué)習(xí)的效率會降低，學(xué)習(xí)的熱情也會受到打擊。人手不足這個問題實在不是我等學(xué)生能解決的問題，不過我們是不是可以考慮從外校聘請或者對非分類專業(yè)的帶隊老師進行培訓(xùn)。
采集標(biāo)本方法不正確，對植物的愛護意識不強
在采集標(biāo)本方面我們存在兩個問題：“不及”與“太過”?！安患啊笔侵冈诓杉瘶?biāo)本的時候剪的都是些小枝條小葉片，除了看得出葉片特征以外，其他的特征完全無法從標(biāo)本上獲得?！疤^”是指在采集標(biāo)本的時候，我們往往連根拔起，至少也會砍下半邊枝條，對于一些附近僅有一株的植株我們也毫不留情。當(dāng)老師說可以采某株植物作為標(biāo)本的時候，拿著枝剪的同學(xué)甚至?xí)劬Πl(fā)光興致勃勃地去殘害植物。我們以科學(xué)的名義正大光明地破壞著保護區(qū)，我們像鬼子進村一樣掃蕩著所經(jīng)過的路線。我想，我們在驚嘆大自然的造化奇妙的同時，是不是更應(yīng)懂得生命的來之不易呢?我不知道我是不是過于敏感，但是我覺得無論以后這些植物會不會重新長起來，我們都應(yīng)該抱著愛惜的心情去采集標(biāo)本，對植物的損害要適可而止。我們懂得要以敬畏和珍惜的心對待實驗才對得起死去的動物，為什么不需要用同樣的態(tài)度去對待植物呢?所以我建議老師們在正式開始實習(xí)之前就要把這種愛惜生命的思想傳播給學(xué)生，同時教給他們正確的采集標(biāo)本的方法。
想法和建議可能還很不成熟，但是希望能夠?qū)谑攲嵙?xí)的不斷改進起到一點幫助。