老師每一堂上一般都需要一份教案課件，因此就需要我們老師寫好屬于自己教學課件。?良好的教案和課件是提高教學質量和效益的保障，最好教案課件是怎么樣的呢？以下是出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“柳樹美術教案”，感謝你收藏我的作品我將不斷努力成為更好的創(chuàng)作者！
    柳樹美術教案(篇1)
    【活動目標】
    1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。
    2、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節(jié)特征。
    【活動準備】
    PPT（春天）柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料。
    【活動過程】
    一、出示PPT：
    1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？
    2、你從哪里看出來春天來了？
    （幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽表達，教師進行小結）（小樹發(fā)嫩芽了，花兒都開了，燕子朝南方飛來了，小蝌蚪也游來了）
    二、出示柳樹，教師示范添畫柳條：
    1、看一看，這是什么？（柳樹）
    2、柳樹媽媽的柳條像什么呢？（小辮子等）
    3、春風一吹，柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了，怎么辦呢？
    4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢？
    （教師示范添畫柳條）
    三、幼兒添畫柳條，教師巡回指導：
    引導幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關貼紙，教師巡回進行指導。
    四、展示作品，交流分享：
    看一看，誰的柳樹最漂亮？嫩芽都出來了。
    五、延伸活動：
    在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒繼續(xù)操作。
    柳樹美術教案(篇2)
    教學目標：
    1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。
    2、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節(jié)特征。
    教學準備：ppT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料
    教學過程：
    一、出示ppT：
    1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?
    2、你從哪里看出來春天來了?
    (幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽表達，教師進行小結)(小樹發(fā)嫩芽了，花兒都開了，燕子朝南方飛來了，小蝌蚪也游來了)
    二、出示柳樹，教師示范添畫柳條：
    1、看一看，這是什么?(柳樹)
    2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)
    3、春風一吹，柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了，怎么辦呢?
    4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢?(教師示范添畫柳條)
    三、幼兒添畫柳條，教師巡回指導：
    引導幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關貼紙，教師巡回進行指導。
    四、展示作品，交流分享：
    看一看，誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。
    五、延伸教學：
    在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒繼續(xù)操作。
    柳樹美術教案(篇3)
    設計意圖：本月，我們開展的主題是"小花園"，而此時也正好是春天，很多家長都利用周末帶著孩子出外春游踏青。孩子們欣喜地發(fā)現(xiàn)了一些春季的特征，如百花盛開了，柳樹發(fā)芽了。因此我選取了《學習活動》143頁的"給柳樹妹妹梳頭發(fā)"的知識點設計了這節(jié)課。嘗試通過用擬人化的手法讓孩子嘗試給柳樹梳頭，在畫枝條的過程中體驗給柳樹妹妹梳頭的快樂。
    活動目標：
    1、嘗試用棉簽畫線條和小點來表現(xiàn)柳樹。
    2、進一步鞏固對春天的認識。
    活動準備：棉簽，綠色水粉，柳樹圖片、范例柳樹。
    活動重點：嘗試用彎線條畫柳枝，用小點畫葉子。
    活動難點：能很清楚地把柳枝畫得根根分明，把線條畫直，畫到底，不交叉
    反思：幼兒操作課一定要講清楚要求，這是我們班第二次用棉簽和顏料作畫，所以我多次向幼兒講用棉簽蘸顏料的方法，把棉簽在顏料盒的`邊上刮一刮，以免幼兒蘸的顏料太多影響作畫。效果不錯。但是有個別幼兒具有較好的添畫能力，應該通過個別引導的方式，讓幼兒用不同方式添畫活繪畫，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。如由畫小點變成畫直線。這點在以后的個別化學習中要加強。
    柳樹美術教案(篇4)
    活動目標:
    1.學習用弧線畫柳條，用點畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。
    2.培養(yǎng)幼兒認真觀察和大膽表現(xiàn)的能力。
    3.感受美術活動的樂趣。
    活動準備:
    1.經(jīng)驗準備:活動前，讓幼兒觀察春天剛發(fā)芽的柳樹、柳樹的圖片。
    2.物質準備:綠色的油畫棒、抹布、垃圾筐、棉簽、水粉顏料。
    活動過程:
    1.情景創(chuàng)設:
    師:小朋友你們看誰來了，對了春天來了，柳樹媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，(出示柳樹圖片)一場春雨過后，柳樹媽媽的頭發(fā)變了!一根根枝條越來越長，在枝條上還長出了小嫩牙(出示長出嫩芽的柳樹圖片)。風一吹，這些枝條飄呀飄，真漂亮!可是突然刮來了一陣大風。柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了，那柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了你們有什么好辦法讓柳樹媽媽頭發(fā)變整齊起來呢
    2.老師示范。
    （1）柳樹媽媽的頭發(fā)是彎彎的，老師用油畫棒當梳子，給柳樹媽媽梳梳頭。(畫長弧線)我請幾個小朋友來幫忙柳樹媽媽梳頭。好了，那你們看看林老師用什么辦法幫柳樹媽媽梳頭，在柳樹媽媽身子上面找個小圓點呢伸出小尾巴往上跑呀跑，終于到了山頂，累了往下滑下來，柳樹媽媽的頭發(fā)就出來了，咦!你們覺得柳樹媽媽的頭發(fā)多，還是少呢
    （2）師:柳樹媽媽的頭發(fā)梳整齊了。老師想幫助柳樹媽媽夾上小夾子，那你們想到用什么辦法幫柳樹媽媽頭發(fā)上插上夾子呢
    3.、提供操作材料鼓勵幼兒進行繪畫。
    師:請小朋友選擇自己喜歡的油畫棒，棉簽，回到桌子上在圖紙上幫助柳樹媽媽梳梳頭發(fā)卡上漂亮的小卡子吧。
    4、幼兒繪畫，教師巡回指導。
    (1)師:我們一起來看一看，哪一個小朋友幫柳樹媽媽梳的頭發(fā)最漂亮。
    (2)展示幼兒作品，引導幼兒談談對自己與其他人的作品評價，互相欣賞，分享快樂。
     柳樹美術教案(篇5)
    活動名稱：春天的柳樹
    活動目標：
    1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。
    2、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節(jié)特征。
    3、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
    4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
    活動準備：PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料
    活動過程：
    一、出示PPT：
    1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?
    2、你從哪里看出來春天來了?
    (幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽表達，教師進行小結)(小樹發(fā)嫩芽了，花兒
    都開了，燕子朝南方飛來了，小蝌蚪也游來了)
    二、出示柳樹，教師示范添畫柳條：
    1、看一看，這是什么?(柳樹)
    2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)
    3、春風一吹，柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了，怎么辦呢?
    4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢?
    (教師示范添畫柳條)
    三、幼兒添畫柳條，教師巡回指導：
    引導幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關貼紙，教師巡回進
    行指導。
    四、展示作品，交流分享：
    看一看，誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。
    五、延伸活動：
    在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒
    繼續(xù)操作。
    教學反思：
    在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育，爭取做得更好。
    柳樹美術教案(篇6)
    活動目標：
    1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。
    2、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節(jié)特征。
    3、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
    4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。
    活動準備：PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料
    活動過程：
    一、出示PPT：
    1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?
    2、你從哪里看出來春天來了?
    (幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽表達，教師進行小結)(小樹發(fā)嫩芽了，花兒都開了，燕子朝南方飛來了，小蝌蚪也游來了)
    二、出示柳樹，教師示范添畫柳條：
    1、看一看，這是什么?(柳樹)
    2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)
    3、春風一吹，柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了，怎么辦呢?
    4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢?(教師示范添畫柳條)
    三、幼兒添畫柳條，教師巡回指導：
    引導幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關貼紙，教師巡回進行指導。
    四、展示作品，交流分享：
    看一看，誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。
    五、延伸活動：
    在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒繼續(xù)操作。
    教學反思：
    在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育，爭取做得更好。
    柳樹美術教案(篇7)
    活動目標：
    1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。
    2、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節(jié)特征。
    3、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
    4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。
    活動準備：PPT（春天）柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料
    活動過程：
    一、出示PPT：
    1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？
    2、你從哪里看出來春天來了？
    （幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽表達，教師進行小結）（小樹發(fā)嫩芽了，花兒都開了，燕子朝南方飛來了，小蝌蚪也游來了）
    二、出示柳樹，教師示范添畫柳條：
    1、看一看，這是什么？（柳樹）
    2、柳樹媽媽的柳條象什么呢？（小辮子等）
    3、春風一吹，柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了，怎么辦呢？
    4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢？（教師示范添畫柳條）
    三、幼兒添畫柳條，教師巡回指導：
    引導幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關貼紙，教師巡回進行指導。
    四、展示作品，交流分享：
    看一看，誰的柳樹最漂亮？嫩芽都出來了。
    五、延伸活動：
    在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒繼續(xù)操作。
    柳樹美術教案(篇8)
    活動目標：
    1、在繪畫活動中，充分感受線條的柔美。
    2、嘗試畫出長線條。
    3、遷移生活中對柳樹的觀察經(jīng)驗，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。
    4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    5、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
    活動重點難點：
    活動重點：
    感受柳條垂吊的柔美的同時能用長線條表現(xiàn)出來。
    活動難點：
    能給柳樹畫上很多的柳條把畫面畫滿。
    活動準備：
    經(jīng)驗準備：幼兒已觀察過柳樹
    物質準備：繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹干、水彩筆、PPT
    活動過程：
    一、談話導入，引起幼兒興趣。
    1、教師：前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩，看到了柳樹。今天，柳樹姑娘來到我們班做客，你們找找看，它們在哪兒？
    2、教師：可是，它們的“頭發(fā)”還沒有長出來呢，請小朋友來幫它們打扮，好嗎？
    二、出示PPT，引導幼兒回憶對柳樹的經(jīng)驗，探索柳條的畫法。
    1、教師：柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢？（引導幼兒邊回答邊用動作做一做）
    2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn)：柳樹姑娘，辮子長長，彎彎腰來點點頭。（幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習）
    3、教師介紹活動要求：今天要請每個小朋友各打扮一片小樹林，讓它們在一起做游戲。
    三、幼兒繪畫，教師指導。
    1、教師鼓勵幼兒邊念兒歌邊繪畫，嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn)。
    2、對于畫面不飽滿的作品，教師可以用“柳樹姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語言提示。
    提示要點：此處重在要求幼兒投入分繪畫活動，有興趣的畫柳條，而不刻意要求幼兒畫出柳條的精準度。
    四、欣賞作品，引導幼兒對著作品念念兒歌。
    教師：看一看，哪個小朋友的柳樹姑娘最美麗，誰的柳樹姑娘頭發(fā)最多？
    活動建議：
    1、活動延伸：活動后帶領幼兒到小區(qū)觀察柳樹
    2、區(qū)角活動：在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干，皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿足幼兒操作的愿望。
    3、變式設計：可將集體教學改成分組活動，給幼兒提供顏料和棉簽，引導幼兒用棉簽練習畫長線條并點畫柳芽；也可以根據(jù)本班幼兒實際情況，提出變化顏色深淺的要求。
    5、關注學習品質：柳樹是春天里常見的體現(xiàn)春天來了的最明顯的一種植物，教師要注意引導幼兒通過畫柳條感受春天來了的氣息，體驗繪畫的成就感，從而保持對繪畫活動的興趣，并能堅持畫出更多的柳條。
    柳樹美術教案(篇9)
    本次活動我是用PPT圖片與實物導入，讓幼兒更具體更直觀的去感知，在語言運用我采用比較兒擬話的語言表達，小班幼兒他們比較喜歡用兒擬話，第一我先讓幼兒去感受與觀賞柳樹的圖片，指南也強調讓幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境中的美，通過讓他們觀看柳樹的圖片，還有讓他們觀看實物柳條，柳條的樣子，柳條被風吹的時候是什么樣子呢？還有柳條上有什么呢？這樣幼兒他們就明白了，柳樹原來是長得這樣子的，在這個環(huán)節(jié)中，我沒有充分的用手勢表示出來，如果請幼兒用手勢，表現(xiàn)出來會更具體形象，他們理解的也比較快，指南中也指出：“尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞行為，以及欣賞的手足舞蹈，”同時指南也指出：“在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助，”所以在畫弧線的時候，我就先讓幼兒來畫，畫完在做指導，同時在這個環(huán)節(jié)中也沒有跟幼兒講解好柳條應畫在柳樹媽媽的頭部（柳樹樹干的上面）所以有些幼兒就畫在下面，在上課之前先把材料準備好放在桌子上，讓他們下去畫的時候也沒有強調好，（ ）第一步要先畫柳條，接著在畫柳葉，所以有些幼兒就先畫柳葉在畫柳條，這樣讓我體會到了下次活動，在要讓幼兒下去操作前要先把要求講解、強調清楚，指南中指出：“展示幼兒的作品、肯定幼兒作品的優(yōu)點，用表達自己感受的方式引導其提高，”所以在最后點評幼兒作品時，我也做得比較不好，只拿了個別幼兒的作品來說，應讓所有幼兒把作品放在地板中間，然后讓幼兒座在作品旁邊座成一個圓圈讓幼兒說一說。
    柳樹美術教案(篇10)
    活動目標
    1.培養(yǎng)幼兒認真觀察和大膽表現(xiàn)的能力。
    2.學習用弧線畫柳條，用點畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。
    3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
    5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    活動準備
    物質準備：油性筆及瓷磚每幼兒人手一份。
    知識準備：帶幼兒觀察柳樹，.本文來源:幼兒園教案網(wǎng)觀察其枝條和葉子的特征。
    活動過程
    1.引導幼兒觀察柳樹，說說枝條和葉子的的特征。
    2.教師示范柳條的畫法。
    3.提出作畫要求：先畫枝條再畫柳葉;大膽作畫。
    4.幼兒作畫，教師重點指導柳枝的畫法。
    5.展示幼兒作品并評價。
    柳樹美術教案(篇11)
    活動目標：
    1.嘗試用彎彎的長線條畫柳枝，鍛煉幼兒的手臂小肌肉。
    2.體驗給柳樹姐姐梳頭的快樂。
    3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
    5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
    活動重點難點：
    重點：嘗試用彎線條畫柳枝
    難點：能很清楚地把柳枝畫得根根分明
    活動準備：
    1.柳樹圖片
    2.咖啡色、橄欖綠蠟筆若干
    3.小鳥胸飾
    活動過程：
    一.跟柳樹姐姐問好
    1.請幼兒觀看柳樹圖片，幫助幼兒回憶。看誰來了?(柳樹姐姐)請小朋友跟柳樹姐姐問好。
    二.觀察柳樹姐姐
    2.請幼兒觀察柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的?(一根一根垂下來的)像什么?請幼兒自由想象。
    三.給柳樹姐姐梳頭
    3.呼。。。教師模仿風聲，春風一吹，把柳樹姐姐的頭發(fā)都吹亂了，你們說怎么辦呀?(給她梳梳頭)
    4.請一幼兒給柳樹姐姐梳頭，從頭頂彎彎地梳下來，一直梳到腰上，長長的，長長地垂下來。教師指導，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎?為什么不對?(打結了)。
    5.請全體幼兒嘗試教師指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，把柳樹姐姐的頭發(fā)梳得順順地。!來自教案.!
    四.柳樹姐姐請小鳥來做客
    6.收作品，游戲：柳樹姐姐請小鳥做客，人手一個小鳥，請幼兒扮小鳥，飛到自己喜歡的柳樹上。并說說為什么喜歡這棵柳樹。請幼兒自由回答。
    活動反思：
    由于在活動前有了老教師對這次活動的梳理和指導，使我感到思路清晰了許多，活動內(nèi)容比以前豐富了，孩子對于給柳樹姐姐梳頭的激情很高，可是面對孩子的這些激情，我還是感到了自己的詞窮，總是預測不到一些情況的發(fā)生，比如孩子在梳頭的過程中只盯著一個地方梳，而沒有給而不是在柳樹的頭上長滿頭發(fā)。感覺自己還是有些無力，不知道怎么去預測。因此，對孩子的經(jīng)驗把握還不夠明確的我，必須在這方面對注意觀察和積累。