這是編輯為您特別準(zhǔn)備的“學(xué)校誦讀活動主持詞”希望您品嘗之后喜歡。與其憂慮未來，不如計劃未來，主持詞的關(guān)鍵在于把握好現(xiàn)場氛圍氣氛。主持詞讓人感到活動的過程和結(jié)果是值得的，出色的主持詞可以調(diào)動觀眾們的熱情，保證活動順利開展。這篇文章內(nèi)容充實您一定能找到您所需的信息！
    學(xué)校誦讀活動主持詞(篇1)
    甲：敬愛的老師
    乙：親愛的同學(xué)們，
    合：大家下午好！
    甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有獨(dú)特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句。
    乙：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶
    甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
    乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
    合：四年級三班古詩文誦讀活動現(xiàn)在開始！
    學(xué)校誦讀活動主持詞(篇2)
    女：尊敬的各位老師，各位來賓，親愛的同學(xué)們，大家
    （合）晚上好！
    男：歡迎來到新生詩歌誦讀活動現(xiàn)場，我是主持人xx。
    女：我是xx。
    女：為了給剛走進(jìn)大學(xué)殿堂的學(xué)子們提供一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，讓朗誦藝術(shù)點綴校園文化，營造一個學(xué)風(fēng)濃厚的湛師校園，我們決定面向全校新生舉行每年一次的誦讀活動。
    男：今年的新生詩歌朗誦活動，由xxxx主辦。我們于10月7日進(jìn)行了初賽，經(jīng)過篩選，共有11支優(yōu)秀的參賽隊伍進(jìn)入了今天的決賽。
    女：下面請允許我們隆重介紹出席今天比賽現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是：XXXX
    男：歡迎你們！
    男：還有擔(dān)任本次比賽的評委分別是：XXXX
    女：歡迎你們。
    男：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)及評委的到來！
    學(xué)校誦讀活動主持詞(篇3)
    一、（開場語）
    甲：中華文化源遠(yuǎn)流長
    乙：中華詩文浩浩湯湯
    甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行
    乙：我們在這聲韻匯成的河川里徜徉
    甲：這里有浪漫灑脫的李白
    乙：這里有憂國憂民的杜甫
    甲：這里有江南的鐘靈毓秀
    乙：這里有塞北的廣袤蒼涼
    甲：這里有牧童村娃的天真爛漫
    乙：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨
    甲：今天，我們站在歷史長河的岸邊，靜心聆聽華夏璀璨詩篇。
    乙：今天，我們站在歷史長河的岸邊，虔誠探訪中華不朽偶像。
    合：文清實驗學(xué)校六年級“感悟經(jīng)典相約圣賢”中華經(jīng)典詩文誦讀展示活動現(xiàn)在開始。
    二、詩經(jīng)篇（一班）
    男1：歷史的長河開始緩緩流淌。聽，勞動的號子已經(jīng)喊起，這是中華文化最早的起源。
    （誦讀——呦呦鹿鳴）（解釋——呦呦鹿鳴）
    女1：看，古典文化的悠悠長卷正在徐徐打開。
    男1：詩經(jīng)里沒有詩人，詩人就是百姓;
    女1：詩經(jīng)里沒有偶像，偶像就是你我。
    男1：詩經(jīng)里有一種美德，叫知恩圖報。你贈送給我的是木瓜，我回贈給你的卻是佩玉。
    （誦讀——詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)木瓜）
    女1：詩經(jīng)里有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能說沒有衣裳？我愿和你披同樣的戰(zhàn)袍。
    （誦讀——秦風(fēng)無衣）
    男1：詩經(jīng)里有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人說我是心中憂愁。不理解我的人問我把什么尋求。
    （誦讀——國風(fēng)·王風(fēng)·黍離）
    女1：詩經(jīng)里有一種怨恨，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍！多年辛勤伺候你，你卻對我不照顧。
    （誦讀——《詩經(jīng)·國風(fēng)·魏風(fēng)·碩鼠》）
    男1：詩經(jīng)里有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。
    （誦讀——蒹葭蒼蒼）
    三、諸子百家之孟子篇（二班）
    男2：歷史的長河緩緩流淌，流到了戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國。一場稱為”百家爭鳴“的文化變革正在上演。
    男2：“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。”孔子，教我們以德服人，以禮治國。
    女2：“不精不誠，不能動人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。
    男2：“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果”墨子，教我們嚴(yán)明紀(jì)律，兼愛非攻。
    女2：“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也?！睂O子，教我們知彼知己，百戰(zhàn)不殆。
    男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強(qiáng)地照耀著渴望和平的時代。
    （誦讀——孟子三則）
    四、三國魏晉之曹操篇（三班）
    男3：歷史的長河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰(zhàn)火，留下了百家爭鳴的回響。
    女3：看強(qiáng)大秦國“焚書坑儒”可悲可嘆
    男3：賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀止。
    女3：歷史的河流撞上三國魏晉的赤壁。
    男3：亂石穿空，驚濤怕岸，卷起千堆雪。
    女3：他，北征烏桓勝利班師，
    男3：他，東臨碣石以觀滄海。
    （誦讀——短歌行）
    男3：胸懷大志，愛惜人才;文武兼?zhèn)?、體恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱一世之英雄。
    五、盛唐詩歌之李杜篇（四班）
    女4：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為輝煌的屬于詩歌的時代。
    男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。
    女4：“明月松間照，清泉石上流?！边@里有幽靜的田園。
    男4：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！边@里有殘酷的戰(zhàn)場。
    女4：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！边@里有純粹的友誼。
    男4：在屬于詩歌的時代，這里有盛唐的偶像——
    女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩篇;登山涉水，閑逸間卻有壯志豪情隱現(xiàn)。不求千古，自存萬年！
    （誦讀——將進(jìn)酒）
    男4：他是文學(xué)巨人！筆墨文雅是他的做風(fēng)，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心系天下百姓！因為他是杜甫！
    （誦讀——聞官軍收河南河北）
    六、宋詞之蘇辛，岳飛篇（五班）
    男5：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為璀璨的屬于詞的“黃金時代”。
    女5：伴著明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。
    （誦讀——西江月，夜行黃沙道中）
    男5：其實，命運(yùn)對辛棄疾十分不公，報國無門、壯志難酬?？纯窗?！郁孤臺下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。
    （誦讀——菩薩蠻，書江西造口壁）
    女5：告別辛棄疾，我們拜訪年少成名，文驚四座的詞壇巨人。
    男5：丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
    （誦讀——水調(diào)歌頭）
    女5：“但愿人長久，千里共嬋娟”唱出了無數(shù)離別親人的共同祝愿。
    男5：“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”則唱出了他年歲漸老，功業(yè)未就的無奈。
    （誦讀——念奴嬌，赤壁懷古）
    女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。
    男5：這是一位精忠報國、流芳百世的英雄。
    女5：風(fēng)波亭上起陰風(fēng)，一統(tǒng)山河志復(fù)空。
    男5：千古奇冤誰肯信，神州爭唱滿江紅。
    （誦讀——滿江紅）
    七、元曲之馬致遠(yuǎn)，張養(yǎng)浩篇。
    男6：歷史的長河緩緩流淌，宋詞的黃金時代已經(jīng)遠(yuǎn)去。
    女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。
    男6：關(guān)漢卿，馬致遠(yuǎn)，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。
    （誦讀——天凈沙秋思）
    女6：不忍做“枯藤上的.昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽。
    男6：更不愿做“山河表里潼關(guān)路”看興百姓苦;亡百姓苦。
    （誦讀——山坡羊潼關(guān)懷古）
    八、結(jié)束語
    （甲）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
    （乙）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
    （甲）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
    （乙）中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
    （甲）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
    （乙）吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?BR>    （甲）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
    （乙）愿五千年文化的血脈永久傳承
    （合）文清實驗學(xué)校六年級“經(jīng)典詩文誦讀”展示活動到此結(jié)束。
    （合）謝謝同學(xué)們的優(yōu)選表演。
    （合）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。
    學(xué)校誦讀活動主持詞(篇4)
    大約在兩千年前，中國已有了許多關(guān)于花草樹木、蟲魚鳥類的奇妙神話。
    《山海經(jīng)》是一本專門記載古代地理的書。書上說，有座招搖山，山上長了一種叫“祝余”的草，形狀有點象韭菜，吃了以后，就象吃了米飯一樣，可以有很飽的感覺。
    另外還有一種樹，在樹干的地方，有一圈圈黑色的紋理，這紋理有個奇怪的名字，叫“迷谷”，如果把迷谷帶在身上，就可以躲避妖魔鬼怪。
    有個傳奇而又有趣的國家“黑齒國”，住在這里的人民都長著一口黑牙。在黑齒國的一個山谷里，有棵扶桑樹，傳說當(dāng)時天上的十個太陽都會到這里來沐浴，十分有趣。
    這些多彩多姿又有趣的故事，雖然是編造出來的神話，但同時也表達(dá)了人類對這個世界所抱持的濃厚情感呢!
    父子恩夫婦順兄則友弟則恭長幼序友與朋君則敬臣則忠
    學(xué)校誦讀活動主持詞(篇5)
    主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，
    主持人2：親愛的老師們同學(xué)們，大家——
    主持人合：下午好!
    主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
    主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
    主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
    主持人2：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
    主持人2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
    主持人1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
    主持人2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量
    主持人1：下面我宣布七年級組“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽“現(xiàn)在開始。
    學(xué)校誦讀活動主持詞(篇6)
    合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！
    蓉：伴隨著夏天的燦爛陽光，我們迎來了20xx年春季學(xué)期“誦經(jīng)典詩文，書香溢校園”詩文誦讀活動！
    寇：今天，我們相聚在這里，享受詩歌美文帶給我們的歡樂，享受這美好時光！
    蓉：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中！
    寇：今天，我們相聚在這里，請敞開你的心扉，釋放你的激情！
    蓉：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌美文的海洋，讓快樂響徹云霄！
    合：我們宣布：詩文誦讀活動現(xiàn)在開始！
    學(xué)校誦讀活動主持詞(篇7)
    有個關(guān)于夫婦之間順從和睦的故事是這樣的：
    漢朝時有個鮑宣，他娶了桓少君為妻，因為桓少君家里相當(dāng)富有，所以他嫁過來時，帶了許多的嫁妝和奴仆。鮑宣看了，心里很不高心，便要桓少君把這些嫁妝退回娘家。
    桓少君聽從了鮑選的話，把仆人都遣了回去，并把嫁妝分給他們，自己換上樸素的衣服，和鮑宣過著艱苦的生活。
    這一則是講兄弟友愛的故事。
    我國漢朝時有一對兄弟，哥哥叫趙孝，弟弟叫趙禮。
    有一天，家里突然闖進(jìn)來幾個強(qiáng)盜。這幾個強(qiáng)盜把他們家里值錢的東西都搶光了，就是找不到吃的東西，餓了很久的強(qiáng)盜一見長的白白胖胖的趙禮，便決定將他吃了。
    趙孝連忙跪在強(qiáng)盜面前說:
    “大爺，你們吃我的肉吧!我的肉比較好吃?！?BR>    強(qiáng)盜們被這對友愛的兄弟所感動，于是就放了他們。
    曰黃道日所躔曰赤道當(dāng)中權(quán)赤道下溫暖極我中華在東北
    很久已前的人們，對我們生存的這個地球有許多的疑問，有人說，地球是平的，也有人說地球是由一只大烏龜背著，只要走到世界的頭，就會掉進(jìn)大海里。一直到哥倫布饒了地球一周，仍回到原來的地方，才有了“地球是圓的”說法。那時侯，有許多人總認(rèn)為地球是宇宙的主宰，周圍環(huán)繞著其他的星球。盡管也有人提出太陽為宇宙中心的說法，可是，經(jīng)過了一段時間后，這種說法才被接受。事實上，地球不僅會轉(zhuǎn)動，而且是圍繞著太陽轉(zhuǎn)動的，太陽系又圍繞著銀河轉(zhuǎn)，對整個大宇宙而言，銀河只不過是個點而已，所以，人類在宇宙中，其實是十分渺小的。
    女：看來經(jīng)典的《三字經(jīng)》是一盞明燈，一盞指引你人生之路的明燈。
    男：讓我們借助三字經(jīng)這盞明燈，走向更遼遠(yuǎn)，更廣闊的人生。
    宋美慧：嘿!嘿!嘿!
    叫同學(xué)，快點來，我們哥倆走上臺，
    劉廣然：走上臺，真是巧，我們能說三字經(jīng)，
    合：三字經(jīng)，笑呵呵，我們說來你們聽，說一說，表一表，《三字經(jīng)》有多好。配音樂下面請欣賞朗誦
    男：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”
    女：讀書使人明志，書給我們智慧，書給我們力量。
    男：同學(xué)們，我們是中國人，我們不能忘記中國文化。
    女：讓我們以此次活動為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大。
    合：我宣布一年二班三字經(jīng)伴我行誦讀會此結(jié)束!謝謝大家!
    學(xué)校誦讀活動主持詞(篇8)
    敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
    下午好!每天的清晨，我們熟悉的課室總有瑯瑯的讀書聲打破校園的寂靜，陪伴我們開始新一天的學(xué)習(xí)生活;每一節(jié)的語文課上，總有老師和同學(xué)們飽含深情的朗讀，帶我們走進(jìn)豐富多彩的閱讀世界，讓我們結(jié)識很多朋友，增長許多見識，教會我們做一個誠實善良、活潑向上、全面發(fā)展的人。
    今天，就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發(fā)音、流利而充滿感情的朗讀來展示我們班集體良好的精神風(fēng)貌、表達(dá)我們真摯的情懷!
    班際朗讀比賽現(xiàn)在開始!
    學(xué)校誦讀活動主持詞(篇9)
    男：我們是炎黃子孫
    女：我們是龍的傳人。
    男：國家經(jīng)典是我們民族文化的瑰寶，千百年來作為人們的寶貴的知識和精神財富
    女：它們滋潤、涵養(yǎng)了一代又一代的仁人志士、賢者精英。
    男：今天讓我們蕩起心兒的雙槳，歡慶“三字經(jīng)”的到來
    女：今天讓我們搖響心兒的鈴鐺，領(lǐng)略“三字經(jīng)”的美妙
    男：我宣布一年二班，“三字經(jīng)、伴我行”誦讀匯報會現(xiàn)在開始。
    男：動作朗讀：
    女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近誦讀經(jīng)典。
    合：三字經(jīng)
    男：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
    合：三字經(jīng)
    女：我們誦讀三字經(jīng)已經(jīng)有3個月了，那么我想問一問你知道三字經(jīng)的由來么?
    趙佳美：我知道《三字經(jīng)》是中國的傳統(tǒng)啟蒙書籍，《三字經(jīng)》以三字一句的方式，簡短的敘述一些廣為人知的歷史故事和表述普遍為古代社會所接受的道德觀念和哲理。
    王昆昆：我還知道因其文通俗、順口、易記等特點，使其與《百家姓》、《千字文》、《千家詩》同為中國古代私塾的初級入門課本，合稱“三百千千”。
    男：喲，你們知道的還真不少。
    天才、地才、人才
    日光、月光、星光
    人世間有三條綱領(lǐng)：一是君臣間要仁義;二是父子間要親愛;三是夫妻間要和順
    春、夏、秋、冬四個季節(jié)
    五常指仁、義、理、智、信五種基本德行。
    金、木、水、火、土這叫五行
    古人認(rèn)為世界上的萬物都是有五行構(gòu)成，五行既相生又相克。這是一切物質(zhì)的來源。
    馬、牛、羊、雞、狗、豬這叫做“六畜”，是人們飼養(yǎng)的家畜。
    高興、生氣、悲哀、恐懼、愛戀、厭惡、欲念這七種感情。
    就是匏、土、革、木、石、金、絲和竹八種樂器的聲音。
    男：沒錯，《三字經(jīng)》是我國古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧?，F(xiàn)在讓我們用“金鑰匙”開啟智力思維之門!
    自由發(fā)言：
    學(xué)校誦讀活動主持詞(篇10)
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家下午好！
    五月是花的海洋，五月是歌的世界，五月是瑰麗的詩篇，五月是美麗的畫舫。讓精彩的五月豐收我們的夢想，讓動聽的朗誦成就我們的希望。
    1、二年（4）班
    同學(xué)們，你見過風(fēng)嗎？下面請欣賞二年（4）班XX同學(xué)為我們帶來的詩歌《XX》。
    2、二年（1）班
    “飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”雄偉的瀑布多美啊，請聽二年（1）班XX為大家?guī)淼摹禭X》。
    3、二年（3）班
    雄偉壯麗的瀑布讓人震撼，讓我們再次欣賞由二年（3）班XX帶來的詩歌《XX》。
    4、二年（2）班
    媽媽的愛是無微不至的。下面請欣賞二年（2）班XX同學(xué)為我們帶來的詩歌《XX》。
    5、二年（4）班
    請欣賞二年（4）班《XX》。
    6、二年（1）班
    請欣賞二年（1）班XX娟同學(xué)為我們帶來的朗誦《XX》。
    同學(xué)們，激動人心的時刻到了，讓我們以熱烈的掌聲有請為獲獎同學(xué)頒獎。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，我們的朗誦比賽圓滿結(jié)束了，謝謝大家！
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