“更多的是表達(dá)了人們對未來的美好祝愿，如： ?！痹谖覀兿嗷ベ澷p的過程中，我們的情感都通過句子表達(dá)。句句有力語言之力勢不可擋，為了滿足您的喜好出國留學(xué)網(wǎng)特意整理了教學(xué)設(shè)計(jì)文案希望能令您滿意，如果你仔細(xì)研究這些句子你會獲得一些有價(jià)值的知識！
1、發(fā)現(xiàn)：尾音為第三第四聲的是上聯(lián)，第一第二聲的是下聯(lián)。
2、用喜歡的方式讀一讀。
3、②春聯(lián)讀起來和諧動聽，有節(jié)奏，有聲律美。
4、有一幅沒填好的春聯(lián)，請大家想想，可以填哪些字？
5、⑶小黑板出示生字詞。
6、師：同學(xué)們真了不起！老師對你們佩服極了！這么難的春聯(lián)你們填得如此富有詩意。
7、師：同學(xué)們，春聯(lián)是一種象征，哪里有春聯(lián)，哪里就有華夏子孫的足跡；哪里有春聯(lián)，哪里就有中華民族的靈魂；哪里有春聯(lián)，那里就有中國人的智慧。她樹起了中華民族的氣節(jié)，奔騰著中華兒女的激情！《春聯(lián)》這一課的學(xué)習(xí)到這兒就結(jié)束了，但我們對春聯(lián)的學(xué)習(xí)才剛剛開始！
8、感受春聯(lián)的內(nèi)容美，教師只要求學(xué)生讀出一幅幅畫面來；感受春聯(lián)的聲律美，教師要求學(xué)生能搖頭晃腦地讀；感受春聯(lián)的形式美，教師要求學(xué)生能說出其中的對仗。就這樣通過不同的方法讓學(xué)生走進(jìn)了春聯(lián)。
9、紫燕展翅騰柳浪金猴攀援上春山
10、學(xué)會本課16個(gè)生字，其中田字格前面的7個(gè)只識不寫。理解生詞及文中五副對聯(lián)的意思。
11、景范書院傳承中華文明， 。
12、提起對仗，老師想起以前我們曾做過關(guān)于對仗的練習(xí)題，是什么題目呢？你能說出幾個(gè)對子嗎？
13、請各小組挑選一副自己最感興趣的春聯(lián)，仔細(xì)地讀讀，并想象這副春聯(lián)所描繪的景象，用自己的話來說一說。（小組討論）
14、隨著一曲熱鬧的《拜新年》，我們感覺農(nóng)歷新年的腳步離我們越來越近了！每逢新春佳節(jié)，無論在農(nóng)村還是城市，家家戶戶都要張貼大紅（春聯(lián)）
15、理解聯(lián)意，自主學(xué)習(xí)。
16、請同學(xué)們再仔細(xì)看看這五幅春聯(lián)，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生討論）
17、碧波跳紅鯉同心同德于四化
18、教學(xué)重點(diǎn)：春聯(lián)教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品第一課時(shí)
19、更多的是表達(dá)了人們對未來的美好祝愿，如： 。
20、一副副春聯(lián)都貼好了，看上去一片紅艷艷，喜氣洋洋的。現(xiàn)在，你最想干什么呢？（讀，理解春聯(lián)的意思……）
21、誰來講講你們的討論結(jié)果？（教師可適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥）
22、出示：載歌載舞慶新春人新事新時(shí)代新
23、有的表現(xiàn)了奮發(fā)向上的精神，如： ，
24、放錄音（爆竹聲）引讀；新春佳節(jié)ｌ家家戶戶張貼……給節(jié)日……
25、通過對課文的學(xué)習(xí)，初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。
26、課文舉例說明了春聯(lián)講究對仗的特點(diǎn)，但是僅了解書上的幾幅春聯(lián)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們的語文教學(xué)要體現(xiàn)有效性，要走入生活，學(xué)以致用，因此教學(xué)時(shí)教師設(shè)計(jì)了修改詩文和自創(chuàng)春聯(lián)等環(huán)節(jié)，把學(xué)生的視野引向其他文本，引向現(xiàn)實(shí)生活，起到了很好的教學(xué)效果。
27、自由拓展，開闊視野。
28、挑選出一副你最喜歡的，讀給大家聽。
29、用虛線畫出這些春聯(lián)反映的內(nèi)容。
30、課文中出現(xiàn)了那些春聯(lián)？讀一讀
31、春回大地，（福滿人間）物華天寶，（人杰地靈）
32、過渡：春聯(lián)能給人帶來歡樂，能為節(jié)日增添喜慶，能讓我們感受到春的氣息，這節(jié)課我們一起來欣賞春聯(lián)，感受那濃濃的春的氣息。
33、搜集各種對聯(lián)：壽聯(lián)、挽聯(lián)、春聯(lián)，區(qū)別其異同。