希望這份"九九重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案"能夠解決您所遇到的困境，希望我的回答能夠?qū)δ阌兴鶈⑹菊?qǐng)務(wù)必收藏一下哦。每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，但教案課件不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就可以的。?教案課件要敲定教學(xué)內(nèi)容，也要注重梳理難點(diǎn)。
    九九重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案 篇1
    重陽(yáng)節(jié)相關(guān)手工：
    九九重陽(yáng)節(jié) 濃濃敬老情
    人物DIY 奶奶(外婆)手工貼畫(huà)
    有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的兒童畫(huà)圖片
    重陽(yáng)節(jié)爺爺奶奶簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、知道重陽(yáng)節(jié)是尊老、敬老、愛(ài)老、助老的節(jié)日。
    2、學(xué)習(xí)如何幫助老人。
    3、激發(fā)尊敬老人的情感。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    1、VCD光盤(pán)《常回家看看》。
    2、老人幸福生活的精彩片斷。
    3、課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯(lián)系，到重陽(yáng)節(jié)這一天把他們請(qǐng)來(lái)。
    4、幼兒人手一份自制禮物。
    【活動(dòng)過(guò)程】
    一、請(qǐng)幼兒觀看VCD光盤(pán)《?；丶铱纯础?。
    1、剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)
    2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?(孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團(tuán)圓的情景)
    3、引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日，介紹農(nóng)歷九月九日就是老人節(jié)。
    4、你們知道老人節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
    二、介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
    1、老人節(jié)也稱重陽(yáng)節(jié)，相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據(jù)說(shuō)這樣可以避邪。因此，重陽(yáng)節(jié)登高就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽(yáng)這一天有不少詩(shī)人做詩(shī)來(lái)紀(jì)念。
    2、教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽(yáng)糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對(duì)老人的敬意，我國(guó)將重陽(yáng)節(jié)又叫老人節(jié)。
    3、觀看專題錄像片《百歲老人》(老人們歡樂(lè)度晚年的情景)
    教師講述：敬老愛(ài)老是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們國(guó)家非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長(zhǎng)輩，知道在長(zhǎng)輩生病時(shí)要表示關(guān)心，老人過(guò)生日，送一些禮物給他們。
    4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己周圍的老人是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)
    5、在重陽(yáng)節(jié)，你是如何做的?(給老人送禮物等)
    6、在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的?
    三、敬老愛(ài)老活動(dòng)。
    1、重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日，在過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們?cè)诩依锟梢越o老人買許多東西，和他們一塊過(guò)節(jié)。我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦，我們一起來(lái)孝敬一下他們吧。
    2、給老人送禮物，并對(duì)老人說(shuō)句祝福的話。
    3、請(qǐng)小朋友一起跟爺爺奶奶們合影留念，活動(dòng)在《?；丶铱纯础窐?lè)曲聲中結(jié)束。
    四、延伸活動(dòng)。
    1、取得家長(zhǎng)配合，讓家長(zhǎng)和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達(dá)孝心。
    2、在家中為老人做一件力所能及的事情。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、簡(jiǎn)單地了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷風(fēng)俗以及古今重陽(yáng)的不同含義。
    2、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步了解自己的爺爺奶奶，知道他們是如何關(guān)心孩子的。
    3、能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的熱愛(ài)之情。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、實(shí)物：茱萸，重陽(yáng)糕。
    2、詩(shī)歌《九月九日憶山東兄弟》錄音及圖片。
    3、錄象：人們?cè)诰蠢显簽槔先俗鍪碌钠巍?BR>    4、白紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、半成品材料、橡皮泥。
    5、與部分幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系準(zhǔn)備好有關(guān)的資料，請(qǐng)所有幼兒的爺爺奶奶來(lái)參加本次的活動(dòng)。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1、欣賞詩(shī)歌《九月九日憶山東兄弟》，引出主題。
    師：“今天老師帶來(lái)了一首古詩(shī)，我們一起來(lái)欣賞一下。(放錄音并出示圖片)
    師：古詩(shī)中的佳節(jié)指的是什么節(jié)?(這里指重陽(yáng)節(jié))小朋友知道什么時(shí)候是重陽(yáng)節(jié)嗎?(農(nóng)歷的九月初九)
    2、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
    (1) 請(qǐng)一幼兒的爺爺介紹一下重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
    (2) 聽(tīng)爺爺講個(gè)重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)故事。
    3、了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。
    (1) 以前人們的慶祝方式。(吃重陽(yáng)糕，登高望遠(yuǎn)，插茱萸辟邪。)
    (2) 現(xiàn)在人們的慶祝方式。(看錄象，說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁?介紹現(xiàn)在人們把重陽(yáng)節(jié)這天定為老人節(jié)，進(jìn)行尊老活動(dòng)。)
    (3) 認(rèn)識(shí)茱萸及重陽(yáng)糕。
    出示茱萸，讓幼兒觀察這是一種綠色的草本植物，葉子狹長(zhǎng)，莖直直的。古代人們?cè)谥仃?yáng)節(jié)這天用來(lái)辟邪。
    出示重陽(yáng)糕，請(qǐng)幼兒觀察他的外形，一層又一層，上面還有紅綠絲和一些核桃仁、花生仁等點(diǎn)綴。
    4、品嘗重陽(yáng)糕。
    小朋友，老師請(qǐng)你們品嘗重陽(yáng)糕，吃吃它有什么味道?想想它是用什么做成的。(幼兒品嘗，自由討論。)
    5、為老人制作禮物。
    師：重陽(yáng)糕真好吃，現(xiàn)在小朋友想想家里的爺爺奶奶平時(shí)都為我們做了哪些事，你準(zhǔn)備怎樣報(bào)答他呢?(幼兒討論回答)
    師：這里老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)你用自己喜歡的方式來(lái)制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎?(幼兒制作禮物)
    6、介紹自己的作品，送作品、說(shuō)祝福話語(yǔ)。
    誰(shuí)來(lái)介紹自己的作品，想想應(yīng)該對(duì)爺爺奶奶說(shuō)些什么?(如：祝愿爺爺奶奶身體健康、心情愉快!祝愿爺爺奶奶福如東海、壽比南山!等等。)
    請(qǐng)孩子們當(dāng)場(chǎng)把禮物送給在場(chǎng)的老人，并表示祝賀。
    活動(dòng)延伸：
    孩子回家后繼續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、垂背、表演節(jié)目等。
    活動(dòng)簡(jiǎn)評(píng)：
    活動(dòng)中充分利用家長(zhǎng)資源，把老人請(qǐng)進(jìn)課堂與孩子共上一堂課，由于有老人的參與，孩子們顯得格外的興奮，聽(tīng)爺爺?shù)慕榻B特別仔細(xì)，在為老人制作禮物是更是細(xì)心周到，最后的送禮物活動(dòng)更是其樂(lè)融融，讓孩子、老人都徜徉在一股溫馨的暖流中。
    九九重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案 篇2
    活動(dòng)的目標(biāo)。
    1.初步了解農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和意義。
    2.懂得尊敬爺爺.奶奶的道理。
    3.激勵(lì)每個(gè)小朋友對(duì)爺爺.奶奶用不同的方式表達(dá)自己的愛(ài)意。
    4.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
    5.了解節(jié)日的起源，了解節(jié)日的日子和習(xí)于參加節(jié)日活動(dòng)。
    活動(dòng)口號(hào):情系敬老院溫暖老人的心。
    活動(dòng)人員：幼兒園全體師生。
    活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月21日。
    活動(dòng)場(chǎng)所:敬老院。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.幼兒自制節(jié)日禮品。
    2.橫幅.校車的安排。
    3.準(zhǔn)備水果.重陽(yáng)糕點(diǎn)等食物。
    4.家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺.奶奶等老人做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)老人的情感。
    活動(dòng)過(guò)程：
    1.教師表演《加加油》
    2.幼兒表演口香糖愛(ài)我家
    3.歌曲《關(guān)心老人笑哈哈》
    4.表演結(jié)束，送給老人自己做的禮物。
    5.拍照留念。
    活動(dòng)結(jié)束，返回幼兒園。
    注意事項(xiàng):
    1.老師要管理本班兒童，必須遵守活動(dòng)時(shí)間和安排，按時(shí)到達(dá)集合場(chǎng)所
    2.進(jìn)入敬老院要保持肅靜，行動(dòng)要素
    3.看到敬老院的老人。領(lǐng)導(dǎo)和工作人員要微笑。積極聽(tīng)取，體現(xiàn)良好的個(gè)人素養(yǎng)
    4.活動(dòng)結(jié)束時(shí)和老人握手告別，說(shuō)再見(jiàn)！
    九九重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案 篇3
    教學(xué)目標(biāo)
    1、能借助拼音讀準(zhǔn)“陽(yáng)、節(jié)、古、人、景、色、太、平”8個(gè)生字，并能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀這些生字。認(rèn)識(shí)“左耳旁”。描寫(xiě)“陽(yáng)、古、太、平”。
    2、能朗讀課文，做到不添字，不漏字，能背誦課文。
    3、知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又是近來(lái)接。用一、兩句介紹你們家是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)（或中秋節(jié)）的。
    教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
    重點(diǎn)：借助拼音正確認(rèn)讀生字，熟練、流利地朗讀課文。
    難點(diǎn)：能用一、兩句比較完整的句子說(shuō)說(shuō)過(guò)重陽(yáng)節(jié)的情景。
    教學(xué)準(zhǔn)備
    多媒體課件、生字卡片等
    教學(xué)過(guò)程：
    一、 談話導(dǎo)入，揭示課題
    1、出示圖片，談話引入。
    2、師：小朋友，你們看圖上畫(huà)了什么？（重陽(yáng)糕）我們什么時(shí)候會(huì)吃重陽(yáng)糕？
    3、出示課題
    （1）指名讀，注意多音字“重”的讀音。
    （2） 教師講述“重陽(yáng)節(jié)”的意思。
    （3） 學(xué)習(xí)生字“陽(yáng)、節(jié)”。
    注意“陽(yáng)”是后鼻音。
    師：你們了解重陽(yáng)節(jié)嗎？誰(shuí)能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)？師補(bǔ)充介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
    二、 初讀兒歌，整體感知。
    1、師范讀兒歌：仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)兒歌都告訴了我們什么？指生答。
    2、學(xué)生自讀兒歌：（出示課件—整首兒歌） 要求做到讀準(zhǔn)字音讀通句子。
    3、互讀兒歌：同座位同學(xué)互相糾正。
    4、指名讀兒歌：其他同學(xué)做小老師聽(tīng)聽(tīng)他讀的怎么樣？
    5、齊讀兒歌：讀整齊，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓。
    三、 精讀兒歌，識(shí)字背文
    1、學(xué)習(xí)第一句：（出示課件---兒歌第一句）
    師：通過(guò)初讀兒歌，你從哪里知道了重陽(yáng)節(jié)是什么時(shí)候？
    （1）指生讀
    （2）分男女生讀
    （3）喜歡的同學(xué)站起來(lái)讀
    2、“九月九，是重陽(yáng)，秋日晴，山風(fēng)清?！?BR>    （1） 學(xué)習(xí)生字“九”，弄清筆順，認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“橫折彎鉤”。
    （2） 讀通句子。
    3、再借助拼音讀讀課文，思考：在重陽(yáng)節(jié)，人們喜歡干什么？
    4、出示句子：
    “古 人 登 高 避 天 災(zāi) ，我 們 登 高 賞 風(fēng) 景 。登 高 望 遠(yuǎn) 秋 色 美 ，但 愿 家 家 享 太 平。”
    （1） 借助拼音讀通句子，讀準(zhǔn)生字的字音。
    （2） 小組合作學(xué)習(xí)生字“古、人、高、景、色、美、太、平”。
    （3） 小組匯報(bào)交流。
    （4） 朗讀句子。
    5、齊讀
    3、學(xué)習(xí)生字：
    （1）出示詞語(yǔ)： “古人” “風(fēng)景” “秋色” “太平” “美”
    指讀 開(kāi)火車讀（注意讀準(zhǔn)后鼻音生字“景、平”，平舌音“色” ）
    （2）學(xué)習(xí)生字：以四人小組為單位，交流識(shí)字方法。
    （3）全班交流。
    4、熟讀成誦
    個(gè)別準(zhǔn)備，小組比賽，班內(nèi)展示
    四、 課外拓展，說(shuō)話練習(xí)
    說(shuō)說(shuō)你們家是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)（或中秋節(jié)）的？
    （1） 小組內(nèi)交流
    （2） 全班交流
    要求說(shuō)一、兩句完整的句子。
    五、 復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
    1復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：齊讀 全班做游戲“菊花朵朵開(kāi)”
    2復(fù)習(xí)生字：
    （1）開(kāi)火車讀字卡
    （2）以小組為單位任意選擇識(shí)字游戲
    a、 《大家都來(lái)猜》b、《看誰(shuí)記得快》c、《擴(kuò)詞擂臺(tái)賽》d、《翻牌游戲》e、《你說(shuō)我猜》
    3指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“陽(yáng)、古、太、平”
    補(bǔ)充資料：
    農(nóng)歷九月初九，是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)?！耙荒暌欢惹镲L(fēng)勁”，九月重陽(yáng)，天高云淡，金風(fēng)送涼，五谷票箱，古人認(rèn)為這一天登高能避災(zāi)消禍，長(zhǎng)壽不老，因此，我國(guó)素有重陽(yáng)登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)也叫“登高節(jié)”。重陽(yáng)節(jié)這一天還有吃“重陽(yáng)糕”、“飲菊花茶”等習(xí)俗。
    九九重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案 篇4
    活動(dòng)目的：
    1、讓孩子明白重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)假日之一，有其奇特的習(xí)俗習(xí)慣。
    2、明白"重陽(yáng)節(jié)"的來(lái)源。
    3、讓孩子明白"敬老愛(ài)老"是祖國(guó)的光榮傳統(tǒng)，要敬愛(ài)長(zhǎng)輩。
    4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
    5、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
    教學(xué)預(yù)備：
    1、音樂(lè)《常回家看看》
    2、剪輯中央電臺(tái)夕陽(yáng)紅欄目里，百歲長(zhǎng)輩美好生活的絕妙片斷。
    3、古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》
    教學(xué)過(guò)程：
    一、請(qǐng)孩子聽(tīng)歌曲《?；丶铱纯础?/strong>
    1、你們剛聽(tīng)到的是什么歌曲？
    2、歌曲中表現(xiàn)的是啥內(nèi)容？（小孩與大人一塊兒探望長(zhǎng)輩，回家團(tuán)聚的場(chǎng)景）
    3、導(dǎo)出長(zhǎng)輩節(jié)：我們孩子有自個(gè)兒的節(jié)假日，長(zhǎng)輩亦有自個(gè)兒的節(jié)日，即是（農(nóng)歷九月九日）長(zhǎng)輩節(jié)。
    4、你們明白長(zhǎng)輩節(jié)是怎樣來(lái)的嗎？
    二、重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷
    1、長(zhǎng)輩節(jié)也稱重陽(yáng)節(jié)，相傳在中國(guó)古時(shí)候有一個(gè)叫恒景的名士，九月九日那一天，全家一塊兒登高，插茱萸，飲菊花酒。那時(shí)聽(tīng)說(shuō)這樣可避邪。所以，重陽(yáng)節(jié)登高之后就漸漸構(gòu)成一種習(xí)俗。打那之后，在九九重陽(yáng)這一日有很多詩(shī)人都做詩(shī)來(lái)紀(jì)念。
    2、播放古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》
    3、幼兒學(xué)習(xí)這首詩(shī)。
    三、自制禮物送給家中的長(zhǎng)輩。
    教學(xué)反思：
    我園歷來(lái)重視家園共育，加強(qiáng)德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去，萌發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)愛(ài)爺爺、奶奶們的愿望，增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感交流，提高孩子的動(dòng)手能力，我們此次加強(qiáng)了節(jié)日氛圍的營(yíng)造。
    九九重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案 篇5
    一 導(dǎo)入
    你知道一年當(dāng)中我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?(元旦、春節(jié)、端午節(jié)……)每個(gè)節(jié)日都有一個(gè)動(dòng)人的民間傳說(shuō)。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)第29課《重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)》。你知道重陽(yáng)節(jié)嗎?你對(duì)它有哪些了解?(引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)。)
    二 初讀課文
    1.自讀課文,根據(jù)生字表自學(xué)生字、新詞。
    2.小組交流:學(xué)會(huì)了哪些生字、新詞?在自學(xué)過(guò)程中有哪些地方想提醒同學(xué)注意?
    3.反饋學(xué)習(xí)情況。
    (1)指名讀生字,隨時(shí)糾正讀音。
    妻 拜 勤 瓶 侵 襲
    (2)多種形式認(rèn)讀:帶讀、比讀、分組讀,結(jié)合生活理解詞語(yǔ)。
    妻子——妻
    妻子是相對(duì)于什么來(lái)說(shuō)的?
    拜師——拜 勤學(xué)苦練——勤
    你知道這兩個(gè)詞的意思嗎?
    (3)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
    ①妻:第五畫(huà)“豎”不要過(guò)長(zhǎng),底端不出頭。 ②拜:右半部分有四個(gè)橫。
    ③襲:上半部分是“龍”。
    (4)分段指讀課文,檢查字音的掌握情況。
    (5)課文中還有哪些詞不理解?集體交流。
    比如“茱萸”一詞,可以展示圖片幫助學(xué)生認(rèn)知。
    在理解新詞的過(guò)程中,可以采取多種方式?？梢月?lián)系上下文,可以結(jié)合生活實(shí)際,可以查字典等。
    三 自讀課文,整體感知
    1.根據(jù)提示給課文分段。
    第一部分(第1~4自然段):桓景歷經(jīng)艱險(xiǎn),拜費(fèi)長(zhǎng)房為師,學(xué)習(xí)降魔救人的本事。
    第二部分(第5~8自然段):講桓景除掉了瘟魔,汝河兩岸的百姓再也不受瘟疫的侵襲了。
    第三部分(第9自然段):主要講了重陽(yáng)節(jié)的一些風(fēng)俗,并說(shuō)出了為什么把九月初九叫做重陽(yáng)節(jié)。
    2.在學(xué)習(xí)小組內(nèi),分段讀課文。
    3.你喜歡桓景嗎?為什么?(喜歡,因?yàn)樗貏e勇敢,為了斬妖除魔不怕困難。)
    4.默讀課文,從哪里看出他不怕困難、很勇敢?用橫線畫(huà)出來(lái)。
    四 小結(jié)
    1.你能用自己的話簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷嗎?
    2.可以問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶,他們小時(shí)候是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。
    “轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情?！闭n初,教師可用飽滿的情緒激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引領(lǐng)他們身心愉悅地走進(jìn)文本中。課中,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)桓景斬妖除魔的原因時(shí),教師可以聲情并茂地講解:“是這可怕的瘟魔,讓原本一個(gè)個(gè)和睦的家庭變得家破人亡,妻離子散……”讓學(xué)生從特意營(yíng)造的氛圍中與主人公同呼吸,萌生出對(duì)瘟魔的憎惡。朗讀桓景除魔的精彩段落時(shí),我的“激動(dòng)”也感染了學(xué)生。課尾,引導(dǎo)學(xué)生回憶這美麗動(dòng)人的傳說(shuō)故事,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)會(huì)復(fù)述的同時(shí),把這個(gè)傳說(shuō)講給想告訴的人?！霸诤芫煤芫玫膶?lái),我要把這個(gè)美麗的傳說(shuō)告訴我的后代……”這充滿童真童趣的話語(yǔ),不正是激情課堂的最佳詮釋嗎?
    一堂課,老師激情飽滿,身心投入,學(xué)生神采飛揚(yáng),鮮活靈動(dòng),課堂能不迸發(fā)出蓬勃向上的生命力嗎?
    1.理解課文的內(nèi)容,體會(huì)桓景為了斬妖除魔不怕困難、勇敢的精神。
    2.練習(xí)快速默讀課文。
    3.復(fù)述故事情節(jié)。
    4.有感情地朗讀課文。
    課文第4自然段重點(diǎn)句子的投影。
    九九重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)教案 篇6
    教學(xué)目標(biāo):
    1.我會(huì)欣賞兒歌，初步學(xué)習(xí)兒歌。
    2.通過(guò)兒歌，懂得關(guān)心老人，對(duì)老人有禮貌。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1.課前幫助孩子了解一些關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)。
    2.爺爺奶奶笑的照片。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入:(展示圖片)引起孩子的興趣。
    老師:圖片上是誰(shuí)？(爺爺奶奶)他們?cè)趺戳耍?他們笑)
    老師:他們?yōu)槭裁丛谛Γ?請(qǐng)孩子們談?wù)撘幌?
    老師:原來(lái)他們要放假了，所以笑得那么開(kāi)心。
    二、欣賞兒歌《九月九日》
    老師:你喜歡爺爺奶奶嗎？(請(qǐng)孩子們談?wù)撘幌?
    老師:老師也喜歡爺爺奶奶的歌，所以編了一首好聽(tīng)的兒歌。你想聽(tīng)嗎？
    1.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。
    老師:小朋友，你在兒歌里聽(tīng)到了什么？(請(qǐng)孩子們談?wù)撘幌?
    2.讓孩子們?cè)傧硎芤淮巍?BR>    3.孩子們學(xué)習(xí)童謠。(幫助幼兒糾正個(gè)別聲音)
    4.讓孩子們談?wù)撍麄兿蜃娓改副磉_(dá)愛(ài)意的方式。
    5.讓個(gè)別孩子充當(dāng)爺爺奶奶，其余的孩子上來(lái)按自己的方式行事。
    6.教育幼兒要聽(tīng)話有禮貌。