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    實習(xí)學(xué)習(xí)計劃(篇1)
    目標(biāo)：學(xué)會教學(xué)、學(xué)會育人、學(xué)會做人
    重點：通過教育實習(xí)了解中小學(xué)的教育規(guī)律及教改現(xiàn)狀，進一步認(rèn)識教師在提高全民素質(zhì)、培養(yǎng)社會所需人才方面的重要性，激發(fā)對教育事業(yè)的熱愛。
    本人的已有準(zhǔn)備（學(xué)科知識和基本實習(xí)準(zhǔn)備情況）
    三年的信息類專業(yè)課以及師范類課程使我準(zhǔn)備好走上三尺講臺，成為一名合格的信息課程教師。
    本人在開始教育實習(xí)前熟悉了信息科技學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了中學(xué)生的信息課程學(xué)習(xí)概況。
    主要活動計劃及實現(xiàn)方式
    1、通過教育實習(xí)，使我基本熟悉《中學(xué)信息技術(shù)》教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，掌握一堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)技巧，初步具有中學(xué)相應(yīng)的教學(xué)工作能力。完成實習(xí)感悟、個人實習(xí)計劃、實習(xí)學(xué)校概況和教師職業(yè)生涯隨筆四個部分。
    2、通過教育實習(xí)，提高師范生綜合運用所學(xué)的專業(yè)知識、教育理論知識完成基本的教學(xué)工作。完成包括觀課記錄，實習(xí)教案和課程分析三部分工作。
    3、通過教育實習(xí)，使師范生全面了解中學(xué)教育的現(xiàn)狀，通過班主任實習(xí)讓我們能有針對性的進行教育教學(xué)。完成一次主題班會，一次社會實踐。能進行班級情況分析和學(xué)生個案分析。
    4、通過教育實習(xí)，最關(guān)鍵的是進一步樹立人民教師的責(zé)任感是使命感，鍛煉獨立工作的能力。最后對實習(xí)進行總結(jié)，包括課堂教學(xué)反思，和一篇教育教學(xué)微課題研究方案。
    實習(xí)學(xué)習(xí)計劃(篇2)
    一 概述
    大學(xué)生就業(yè)難已成為不容置疑的社會現(xiàn)實，大學(xué)生就業(yè)難，難在多個方面，其中工作經(jīng)驗已經(jīng)成為求職的大學(xué)生被用人單位拒之門外的常見理由，大學(xué)生實習(xí)計劃書。因此，實習(xí)成為就業(yè)前最重要的和必不可少的一個環(huán)節(jié)。更加重要的是，實習(xí)是大學(xué)生了解自己、體認(rèn)社會、熟悉行業(yè)、拓寬視野、為職業(yè)生涯規(guī)劃提供理論依據(jù)的一個重要環(huán)節(jié)，而且一個成功的實習(xí)往往帶來一個滿意的就業(yè)。對于企業(yè)來說，招收和培養(yǎng)實習(xí)生不但是自己應(yīng)盡的社會責(zé)任，更是為自己發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才的捷徑。所以，實習(xí)的重要性不亞于就業(yè)!
    但是在目前，實習(xí)還沒有引起社會、高校和大學(xué)生的足夠重視。社會沒有給大學(xué)生提供足夠的機會和實習(xí)權(quán)益保障，大學(xué)生在實習(xí)過程中也存在著許多誤區(qū)，乃至于實習(xí)沒有起到應(yīng)有的作用。目前，有一些民間團體能夠為大學(xué)生提供實習(xí)服務(wù)，但是沒有一個具有相當(dāng)社會影響力和規(guī)模的組織，更沒有專門服務(wù)于實習(xí)的專業(yè)機構(gòu)。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心實習(xí)部，作為以促進大學(xué)生實習(xí)與就業(yè)的唯一權(quán)威的專業(yè)的官方機構(gòu)，在帶領(lǐng)與促進實習(xí)事業(yè)方面有著不可推卸的責(zé)任。我們已經(jīng)為推動實習(xí)事業(yè)做出驕人的成就!但是面對每年遞增的畢業(yè)生，面對越來越難的就業(yè)，我們感到任重道遠(yuǎn)!
    綜觀社會事業(yè)發(fā)展史，媒介對一個時代或事業(yè)起到了不可替代的作用。在推動實習(xí)事業(yè)的道路上，這種媒介遲早也必須要出現(xiàn)的。有了這種媒介，就能更系統(tǒng)，更廣泛，更有效，更深刻，更專業(yè)地宣傳實習(xí)，并引導(dǎo)規(guī)范和富有成效的實習(xí)行動。
    本手冊是站在大學(xué)生實習(xí)的立場上，以宣傳和引導(dǎo)實習(xí)為目的而出版的。本刊可以是一本內(nèi)刊式的宣傳手冊，也可以是面向社會發(fā)行的，具有社會性，文學(xué)性和宣傳性的專題讀物?？梢允请娮涌?，也可以是紙質(zhì)媒體。
    二 出版目的
    1宣傳實習(xí)的必要性和迫切性，指導(dǎo)大學(xué)生理性實習(xí)
    2宣傳北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心實習(xí)創(chuàng)業(yè)部
    3為大學(xué)生實習(xí)提供提導(dǎo)和服務(wù)，為校園和企業(yè)建立平臺
    4通過出版，獲得經(jīng)濟收益，作為本刊的經(jīng)費
    三 讀者對象
    高校學(xué)生、職場人士、就業(yè)指導(dǎo)人員
    四 計劃工作流程
    1. 擬定計劃書與各位同事進行討論，達成共識后，確定每人要完成的工作內(nèi)容、方向和交稿時間、出版時間
    2. 向?qū)＜?、高校和企業(yè)征稿
    五 關(guān)于宣傳冊版塊內(nèi)容
    1 版塊說明：
    本刊是以引導(dǎo)和幫助實習(xí)為方向，以北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心實習(xí)部為載體，以出版為目的，因此，本書在不失去上述原則的條件下，一切皆向出版方向看齊，工作計劃《大學(xué)生實習(xí)計劃書》。
    本刊的版塊構(gòu)架，是站在市場角度，以讀者心理需求和社會需求為基準(zhǔn)而設(shè)置的，該版塊構(gòu)架無論從視覺、心理，還是思維上，都應(yīng)達到渲染和鼓動的效果，迎合讀者口味與興趣，能夠震撼和碰撞讀者的心靈，并引導(dǎo)其思考、做出一定的行為。同時，這種版塊編排也恰到好處地講述和宣傳北京高校就業(yè)指導(dǎo)中心實習(xí)創(chuàng)業(yè)部。該版塊的設(shè)置順序，本身就是在展現(xiàn)出一個實習(xí)事業(yè)的流程。
    每個版塊內(nèi)容均圍繞實習(xí)部的業(yè)務(wù)進行。
    2 版塊設(shè)置
    i卷首語
    ii專家欄目：實習(xí)指導(dǎo)
    iii本期特別策劃：焦點
    iv媒體報道
    v實習(xí)故事(或會員心聲)
    vi企業(yè)在線
    vii實習(xí)部機構(gòu)和業(yè)務(wù)以及近期活動介紹
    viii 實習(xí)信息
    3 版塊注釋
    i 卷首語(1p)
    卷首語是一本刊物的畫龍點睛之處，一些簡單而意味深長的小故事告訴讀者職場的智慧和雋永的人生哲理。這部分的原創(chuàng)不是很容易，可在結(jié)尾加入編者的思考，并進一步和本刊讀者的生活更緊密的聯(lián)系。
    ii專家欄目：實習(xí)指導(dǎo)(2-4p)
    實踐證明，很多大學(xué)生的實習(xí)是盲目的，實習(xí)不僅不能對就業(yè)和能力提升起到幫助作用，反而浪費時間和精力。大學(xué)生的實習(xí)也需要全程化的指導(dǎo)，本刊的這部分將對大學(xué)生實習(xí)進行全程化的指導(dǎo)。
    該部分?jǐn)M邀高校就業(yè)指導(dǎo)中心實習(xí)部的專家以及中心的顧問、就業(yè)指導(dǎo)專家撰文，對大學(xué)生實習(xí)進行指導(dǎo)，有實習(xí)前的規(guī)劃、實習(xí)中的指導(dǎo)和實習(xí)后的經(jīng)驗總結(jié)等。體現(xiàn)權(quán)威性和指導(dǎo)性，并有一定的學(xué)術(shù)價值。
    iii本期特別策劃：焦點(5-8p)
    該部分主要配合就業(yè)指導(dǎo)中心實習(xí)部的大型論壇或活動而策劃，新聞性強、全面、深刻，屬于理論探索，站在社會層面的這一高度上，對實習(xí)中存在的各種現(xiàn)象作一些深刻的理性思考，從一些“點”上，引出并分析、研究整個“面”上的現(xiàn)象、產(chǎn)生原因、本質(zhì)、發(fā)展方向等。同時，通過實習(xí)部在指導(dǎo)和幫助學(xué)生實習(xí)中遇到的困難和問題，引申到對實習(xí)制度等問題的最終出路的思考與探索。該部分的存在，有助于提升本刊的品位和思想深度。
    實習(xí)學(xué)習(xí)計劃(篇3)
    一、教學(xué)實習(xí)工作：
    在指導(dǎo)教師的幫助下認(rèn)真上好每一堂課。上課前和上課后在指導(dǎo)教師的幫助下認(rèn)真上好每一堂課。上課前和下課后應(yīng)該主動地、虛心地向指導(dǎo)教師請教。
    在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時，還要積極聽實習(xí)同學(xué)或其他教師的課。聽課時要作好聽課記錄，并從教學(xué)法和心理學(xué)的角度出發(fā)進行分析，寫出自己的收獲和建議，為撰寫積累素材。
    認(rèn)真制定好各項工作計劃。如、個人實習(xí)工作計劃、教學(xué)計劃等，按計劃落實本學(xué)期的各項工作。
    認(rèn)真聽課、備課、上課、完成為期八周的美術(shù)教學(xué)工作，使教學(xué)技能在實踐中提高自己的課堂教學(xué)能力。
    認(rèn)真研究教材，做到每節(jié)課有明確的目標(biāo)、重點、難點，有明確的和，撰寫詳細(xì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n。及時寫出教學(xué)。
    要認(rèn)真布置、批改作業(yè)。批改要正確、及時，評語要恰當(dāng)。對每次作業(yè)情況要及時作好記錄，要寫出本次作業(yè)的主要問題，并對問題作出分析，提出改進辦法及輔導(dǎo)(尤其是對后進生的輔導(dǎo))，作好講評。
    實習(xí)期間，組織出墻報及其他課外活動。
    二、班主任工作實習(xí)：
    進行班主任工作的實習(xí)，要針對實習(xí)班級的情況采取有效的方式對學(xué)生進行思想品德教育，主持班會活動。
    要學(xué)會做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化的細(xì)致工作。了解他們的思想情緒，有針對性地進行幫助教育。
    要學(xué)會指導(dǎo)班干部工作。實習(xí)期間，在原班主任的指導(dǎo)下主持干部會議
    做好班主任的日常工作。如檢查學(xué)生紀(jì)律批改學(xué)生周記、開展文體活動、完成實習(xí)學(xué)校的中心工作等，保證實習(xí)班正常的教學(xué)秩序和各項安全工作。不擅自批假，不擅自組織校外集體活動或?qū)W(xué)生帶出校外進行其他活動。有意向可請示原班主任和實習(xí)指導(dǎo)教師。
    三、教育調(diào)查和教育調(diào)研：
    利用國慶假期，開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。
    調(diào)查或科研論文。
    四、據(jù)自身情況寫工作總結(jié)和個人鑒定。
    認(rèn)真寫好“”，收拾清理好自己的物品，做好返校交通安排。
    實習(xí)學(xué)習(xí)計劃(篇4)
    回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。
    從剛到這個班時學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細(xì)心知道他們也會認(rèn)真聽。少數(shù)學(xué)生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當(dāng)然也有不愉快的時候，有的學(xué)生對于上課講話這個問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。當(dāng)然，這只是個別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。
    在擔(dān)任班主任的這一個多月星期里，我做得最多調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題。因為我覺得紀(jì)律是做好一切的根本，沒有良好的紀(jì)律，不要說學(xué)到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。不要說自覺性不強的同學(xué)，即使是自覺性稍微強一點的也絕對沒有那么強的定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。
    坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。不過還好后來有了麥，我也特別強調(diào)紀(jì)律這個問題，所以課堂紀(jì)律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會導(dǎo)致本來有點差的同學(xué)會變得更差......
    實習(xí)學(xué)習(xí)計劃(篇5)
    教育實習(xí)是師范專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)合格小學(xué)教師的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié)，是對師范生的專業(yè)思想、知識水平和教育教學(xué)能力的綜合檢驗，是一門體現(xiàn)師范專業(yè)特色的具有綜合性和實踐性的必修課。
    通過教育教學(xué)實習(xí)，也便于將學(xué)生實習(xí)和就業(yè)結(jié)合起來，讓用人單位了解學(xué)生的思想水平和教學(xué)水平，便于教學(xué)有良好的辦學(xué)理念和方向，為合理使用人才提供良好的依據(jù)。
    20xx年，根據(jù)教師專業(yè)教學(xué)計劃，20xx級五年制普、英、體、音、XX三年制數(shù)學(xué)雙語、XX英師教育、XX體育教育、XX音樂教育、XX普師高職專業(yè)9個專業(yè)，XX個班共308名學(xué)生將進行為期五周教育實習(xí)，實習(xí)計劃如下：
    一、實習(xí)的目的和要求
    教育實習(xí)的目的在于通過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練和實踐，使師范生的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到全面提高，從而更加熱愛教育事業(yè)，比較熟練地掌握教育教學(xué)技能，具有初步獨立從事小學(xué)教育教學(xué)工作的能力。其具體要求是：
    ㈠ 通過教育實習(xí)，使師范生在實踐中接受職業(yè)道德的教育和訓(xùn)練，體驗和感受教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感，自覺加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)和鞏固獻身小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想。
    ㈡ 通過教育實習(xí)，使師范生深入教育教學(xué)實際，調(diào)查研究教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)小學(xué)教師在課堂教學(xué)和班主任工作等方面的經(jīng)驗，努力提高自身素質(zhì)，縮短與合格小學(xué)教師之間的差距。 ㈢ 通過教育實習(xí)，使師范生加深理解所學(xué)的科學(xué)文化知識，綜合運用教育專業(yè)知識和技能，提高對基礎(chǔ)教育的認(rèn)識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學(xué)的教育、教學(xué)方法。
    ㈣ 通過教育實習(xí)，培養(yǎng)師范生初步獨立工作的能力，在指導(dǎo)教師的幫助下，基本上能按照教育教學(xué)的理論，上好小學(xué)各科課程，并能指導(dǎo)活動課，學(xué)會做班主任和少先隊輔導(dǎo)員工作。 ㈤ 通過教育實習(xí)，了解小學(xué)素質(zhì)教育現(xiàn)狀以及素質(zhì)教育對教師的要求，參與小學(xué)實施素質(zhì)教育的實踐。
    二、實習(xí)內(nèi)容
    ㈠ 教學(xué)工作
    實習(xí)生要參加小學(xué)教學(xué)工作的各個基本環(huán)節(jié)，如備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的檢查與評定等，并在各個環(huán)節(jié)的實習(xí)中，自覺運用教育學(xué)、心理學(xué)和各科教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，指導(dǎo)教學(xué)實踐，注意探索素質(zhì)教育的規(guī)律，積累經(jīng)驗，提高教學(xué)工作的能力。
    1、普師：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)為必須實習(xí)科目。語文、數(shù)學(xué)兩科上課時數(shù)合計不得少于十八節(jié)以上。
    2、體育教育：小學(xué)體育課為必須實習(xí)科目，每人上課時數(shù)不得少于十八節(jié)以上。其中包括低部(一、二、三年級)課和高部(四、五、六年級)課，每個實習(xí)點可將學(xué)生分為兩部分，一部分前兩周上低部課，后兩周上高部課，另一部分與之相反。
    3、音師、音樂教育：小學(xué)音樂課為必須實習(xí)科目，每人上課時數(shù)不得少于十八節(jié)以上。
    4、雙語：小學(xué)數(shù)學(xué)課為必須實習(xí)科目，每人上課時數(shù)為數(shù)學(xué)英語分別上九節(jié)以上。
    5、英師、英語教育：小學(xué)英語課為必須實習(xí)科目，每人上課時數(shù)不得少于十八節(jié)以上。
    ㈡ 班隊工作
    每個實習(xí)生都要在實習(xí)班級的班主任(輔導(dǎo)員)的指導(dǎo)下，實踐班主任(輔導(dǎo)員)工作。實習(xí)生管理班級的時間為四周，做到初步掌握小學(xué)班級(中隊)活動和管理規(guī)律，并有準(zhǔn)備地獨立組織班會或隊會一次，同時，應(yīng)當(dāng)有針對性地做好典型兒童的教育工作和家長工作。 ㈢ 其它工作
    每個實習(xí)生應(yīng)根據(jù)所在實習(xí)學(xué)校的具體情況參與學(xué)校其它工作的實踐。如為實習(xí)班級美化教室、組織短期課外活動小組、組織課外活動、家訪等。
    全體實習(xí)生在整個實習(xí)過程中，都要注意加強思想政治教育工作的實踐，要把思想政治教育有機地融入課堂教學(xué)和各項活動之中，要以身作則地向?qū)W生進行行為儀表規(guī)范的教育。
    三、實習(xí)的步驟、時間及具體內(nèi)容
    ㈠ 實習(xí)準(zhǔn)備階段(3月1日—4月29日)
    1、制訂實習(xí)計劃，確定實習(xí)帶隊教師。
    2、實習(xí)帶隊教師聯(lián)系實習(xí)學(xué)校，各實習(xí)學(xué)校確定實習(xí)指導(dǎo)教師，并組織實習(xí)指導(dǎo)教師研究實習(xí)計劃，明確所應(yīng)承擔(dān)的實習(xí)指導(dǎo)任務(wù)，做好接待實習(xí)生的準(zhǔn)備工作。
    3、召開實習(xí)動員大會,布置實習(xí)計劃,組織帶隊教師和實習(xí)生學(xué)習(xí)實習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱,準(zhǔn)備有關(guān)書籍和資料。
    4、帶隊實習(xí)教師組織實習(xí)學(xué)生試講一周，嚴(yán)格把好關(guān)。
    ㈡ 實階段(5月XX日－6月10日)
    1、實習(xí)生于5月9日進入實習(xí)校。前三天為見習(xí)階段，主要完成下列任務(wù)：
    ① 聽取實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹實習(xí)學(xué)校的基本情況。
    ② 聽取原班主任介紹班級的詳細(xì)特點，包括學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況以及個別家長情況，觀摩班隊活動。
    ③ 聽實習(xí)校的各科示范課。隨堂聽原任課教師的課并做好聽課記錄，同時要聽取指導(dǎo)教師介紹自己的教學(xué)方法及經(jīng)驗，了解實習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作要求及教學(xué)常規(guī)。
    ④ 在指導(dǎo)教師幫助下，制訂教學(xué)實習(xí)計劃、備課、寫教案、試講。
    ⑤ 熟悉學(xué)生和班級情況，在指導(dǎo)教師幫助下，制訂班主任工作計劃。
    ⑥ 實習(xí)生在上課前，應(yīng)當(dāng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下與指導(dǎo)教師共同搞好學(xué)生成績的摸底，做好試卷分析一式兩份，與指導(dǎo)教師各存一份。
    2、上課及擔(dān)任班主任工作時間為5月9日—6月10日
    在此期間，實習(xí)生要做到以下幾點：
    ① 實習(xí)生要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n，參加學(xué)校年級組的集體備課，認(rèn)真編寫教案，實習(xí)生的教案必須在指導(dǎo)教師簽字認(rèn)可的前提下方可進入課堂。
    ② 實習(xí)生要上好每一節(jié)課，課后要主動征求指導(dǎo)教師的意見，找出成績與不足，寫好教學(xué)回顧，附在本課教案之后。
    ③ 各實習(xí)點要由帶隊教師主持，實習(xí)小組全體實習(xí)生參加，組織幾次實習(xí)生優(yōu)秀課匯報，以促進實習(xí)生之間的交流和相互了解，提高上課質(zhì)量。
    ④ 實習(xí)生每堂課后要布置適量的課外作業(yè)并及時予以批改，將批改的結(jié)果提交給指導(dǎo)教師，接受指導(dǎo)教師的檢查，虛心聽取教師提出的改進意見，從而找出自己在課堂教學(xué)工作中的不足，及時加以彌補。
    ⑤ 實習(xí)生要在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下做好重點學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到因材施教，促使每個學(xué)生都能得到很好的發(fā)展，全面、深入地掌握所學(xué)的知識。
    ⑥ 實習(xí)生要在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，隨時搞好學(xué)生成績的檢查與評定工作，特別是每個實習(xí)生上課結(jié)束后，仍要與指導(dǎo)教師共同再搞一次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績驗收考核，并相應(yīng)做出試卷分析，與上課前的試卷分析相對照，找出差距并及時加以彌補，從而保證實習(xí)學(xué)校學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。
    ⑦ 實習(xí)生要在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下做好班主任輔導(dǎo)員工作，實習(xí)生要制訂切實可行的班隊活動計劃，在指導(dǎo)教師簽字同意的前提下，開好班會或隊會，活動結(jié)束后，請指導(dǎo)教師做出評語，簽署在活動計劃上。
    3、實習(xí)的最后兩天做好以下工作：
    ① 實習(xí)生在上課結(jié)束后，要認(rèn)真聽好回頭課，整理好教案、教育實習(xí)手冊、班隊活動計劃及有關(guān)材料，做出切合實際的個人總結(jié)，主動請指導(dǎo)教師提出意見，并在實習(xí)小組內(nèi)評議通過，完成實習(xí)鑒定。
    ② 實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師如實獨立地填好實習(xí)生成績考核表，做出切合實際的評語，既要充分肯定成績和進步，又要提出忠懇的批評和期望，使實習(xí)生能通過實習(xí)獲得較大的收獲。最后與帶隊教師共同評定實習(xí)成績，報請實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。
    ③ 各實習(xí)學(xué)校在實習(xí)生離校前應(yīng)當(dāng)召開總結(jié)會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面總結(jié)實習(xí)的情況和經(jīng)驗，指導(dǎo)教師、帶隊教師和實習(xí)生可暢談通過實習(xí)各自所取得的收獲，使實習(xí)生進一步受到教育。 ㈢ 實習(xí)總結(jié)階段(6月XX日—6月17日）
    實習(xí)生返校后要按時提交各種材料。各實習(xí)點帶隊教師負(fù)責(zé)將本點實習(xí)生的成績評定表上交教務(wù)處，評出優(yōu)秀實習(xí)生，搞好本點實習(xí)成果展覽，做好實習(xí)收尾工作。
    四、實習(xí)成績評定
    ㈠ 實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn) (見附表1—6)
    ㈡ 實習(xí)成績評定辦法
    1、指導(dǎo)教師在各項實習(xí)評分表上嚴(yán)格按照成績評定標(biāo)準(zhǔn)打分，并按各項百分比算出最后得分。普師實習(xí)生教學(xué)實習(xí)成績?nèi)≌Z文數(shù)學(xué)的平均分，教學(xué)實習(xí)成績占百分之四十；班主任實習(xí)成績占百分之三十；其余百分之三十由帶隊教師根據(jù)實習(xí)生各方面表現(xiàn)，給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
    2、帶隊教師負(fù)責(zé)最后核算實習(xí)生所得分?jǐn)?shù)，并根據(jù)分?jǐn)?shù)高低，按如下比例確定實習(xí)生成績等級：優(yōu)秀占百分之三十；良好占百分五十，及格占百分之二十左右，不及格不限。
    3、帶隊教師確定最后成績時，要征求實習(xí)點指導(dǎo)教師和本校指導(dǎo)教師意見，以便使成績更為準(zhǔn)確。
    4、成績確定后，填入實習(xí)生實習(xí)總結(jié)表，加蓋實習(xí)學(xué)校公章和本校公章。
    5、優(yōu)秀實習(xí)生比例按各實習(xí)點總?cè)藬?shù)的百分之十左右。
    實習(xí)學(xué)習(xí)計劃(篇6)
    一、教育實習(xí)的目的
    教育實習(xí)是師范專業(yè)的一門必修課程，是高等師范院校課程體系的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是全面檢驗學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要手段，同時也可為今后的教育教學(xué)改革提供依據(jù)。
    通過教育實習(xí)，進一步加深對黨和國家的教育方針的理解，提高對教育工作重要性的認(rèn)識，增強當(dāng)一名人民教師的光榮感和責(zé)任感;使學(xué)生初步了解中學(xué)、小學(xué)教育和教學(xué)工作的特點，了解素質(zhì)教育與基礎(chǔ)教育改革的新進展，以及新時期對教師的要求;培養(yǎng)學(xué)生從事教育和教學(xué)工作的能力。
    二、教育實習(xí)對象及時間安排
    本次教育實習(xí)對象為20xx級師范專科生。實習(xí)專業(yè)為語文教育、政治歷史教育、英語教育、數(shù)學(xué)教育、物理教育、化學(xué)教育、體育教育、音樂教育、美術(shù)教育、小學(xué)教育，共計10個專業(yè)，實習(xí)生共1086人。
    三、實習(xí)工作的組織和安排
    本次教育實習(xí)采用“集中組織”和“分散實習(xí)”相結(jié)合的模式。
    根據(jù)我校教育實習(xí)要求,充分考慮方便學(xué)生就業(yè)的需要，鼓勵學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)學(xué)校，沒有條件聯(lián)系實習(xí)學(xué)校的實習(xí)生，由學(xué)校統(tǒng)一安排集中實習(xí)。
    集中實習(xí)的實習(xí)生由教務(wù)處會同教學(xué)系集中安排，實習(xí)生不得隨意變更實習(xí)學(xué)校。
    分散實習(xí)的實習(xí)生回生源所在地自行聯(lián)系實習(xí)學(xué)校，其程序為：
    (1)教學(xué)輔導(dǎo)員統(tǒng)一到教務(wù)處實踐科開取教育實習(xí)介紹信;
    (2)實習(xí)生憑介紹信到有就業(yè)意向或較為熟悉的學(xué)校聯(lián)系實習(xí)。實習(xí)指導(dǎo)教師必須具備中教一級(小教、學(xué)前專業(yè)指導(dǎo)教師須具有中級職稱)及其以上職稱;
    (3)學(xué)生將聯(lián)系確定的實習(xí)學(xué)校的有關(guān)信息填表，并在規(guī)定時間內(nèi)報各系備案;
    (4)各教學(xué)系統(tǒng)一用電子表格形式將有關(guān)實習(xí)工作的材料報送教務(wù)處實踐科。
    四、教育實習(xí)的內(nèi)容和要求
    本次教育實習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)工作實習(xí)、班主任工作實習(xí)和社會調(diào)查實習(xí)三項。
    1、教學(xué)工作實習(xí)
    教學(xué)工作實習(xí)是教育實習(xí)的主要內(nèi)容。實習(xí)生應(yīng)虛心接受實習(xí)學(xué)校原任課教師的指導(dǎo)，積極參加備課、聽課、上課、輔導(dǎo)、評改作業(yè)、考試等教學(xué)各環(huán)節(jié)的活動。要按教學(xué)原則組織課堂教學(xué)，教案未經(jīng)指導(dǎo)教師審批不得進行課堂講授;盡可能實習(xí)各種類型的課，盡可能爭取多上課，要求每位實習(xí)生至少上足8節(jié)課(均為不重復(fù)課)。同一學(xué)校的實習(xí)生要經(jīng)常組織相互聽課并作好聽課筆記，在教師指導(dǎo)下評課，互相切磋，共同提高。要求每個專業(yè)選1-2名課堂教學(xué)有特色的實習(xí)生上一堂示范匯報課，向?qū)嵙?xí)學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)和我校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。
    2、班主任工作實習(xí)
    班主任工作實習(xí)要求在原任班主任的指導(dǎo)下進行，實習(xí)生須在第一周的上半周制訂好實習(xí)期間的班主任工作計劃(如多人實習(xí)同一班級需共同制訂計劃)，內(nèi)容包括班主任工作的目的、要求、內(nèi)容、方法、時間安排等。要運用教育科學(xué)理論指導(dǎo)班主任工作實習(xí)，深入到學(xué)生中去，做好思想工作和調(diào)查工作，組織主題班會;實習(xí)生之間要互相配合，防止各自為政和活動過多，影響正常教學(xué)。
    實習(xí)學(xué)習(xí)計劃(篇7)
    一、目的要求：
    畢業(yè)實習(xí)是中等職業(yè)學(xué)校實踐教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生勤工助學(xué)的一種形式。有利于畢業(yè)生適應(yīng)就業(yè)制度改革，拓寬就業(yè)渠道;有利于學(xué)生融入社會，適應(yīng)工作崗位作好準(zhǔn)備，有利于用人單位通過畢業(yè)實習(xí)發(fā)現(xiàn)并選用優(yōu)秀人才，也有利于用人單位與畢業(yè)生之間互相了解、相互考察、雙向選擇。為了保證畢業(yè)實習(xí)的順利進行，加強畢業(yè)生實習(xí)管理、確保畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量、不斷提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，特制定本實習(xí)計劃。
    畢業(yè)實習(xí)是教學(xué)內(nèi)容的重要部份，是教學(xué)計劃規(guī)定的一項重要實踐課程。目的是為了提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的從業(yè)言行，鞏固學(xué)生的專業(yè)知識和擴大社會知識面，提高學(xué)生的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，促使學(xué)生加強理論聯(lián)系實踐，成為德才兼?zhèn)?、有理論、能操作、會管理的實用人才。每位學(xué)生都必須按照教學(xué)計劃要求參加畢業(yè)實習(xí)。
    二、實習(xí)內(nèi)容：
    (一)做好當(dāng)前社會經(jīng)濟熱點問題和企業(yè)經(jīng)營管理方面的專題調(diào)查研究。
    (二)參加各單位財務(wù)會計工作，審計工作及統(tǒng)計工作及其他經(jīng)濟管理工作。具體內(nèi)容如下：
    1、企業(yè)生產(chǎn)管理。了解企業(yè)生產(chǎn)運作戰(zhàn)略，生產(chǎn)運作系統(tǒng)設(shè)計，參與企業(yè)生產(chǎn)運作過程組織、生產(chǎn)運作系統(tǒng)設(shè)施選址與布置，流水生產(chǎn)組織，生產(chǎn)運作計劃，制造資源計劃。能夠根據(jù)工作現(xiàn)場的實際需要設(shè)計出滿足要求的生產(chǎn)管理系統(tǒng)，提高系統(tǒng)設(shè)計能力。
    2、企業(yè)財務(wù)管理。了解企業(yè)財務(wù)管理各環(huán)節(jié)的運作方式，掌握會計核算方法，熟悉填制原始憑證、編制記賬憑證、登記日記賬、明細(xì)賬及總賬等的會計核算基礎(chǔ)工作，能夠編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表并進行常規(guī)報表分析。了解企業(yè)融資渠道，銀行、證券公司等金融機構(gòu)動作方式。
    3、企業(yè)物流管理。進一步理解物流的內(nèi)涵、功能以及物流管理的內(nèi)容與技術(shù)方法;了解物流的運輸、保管、包裝、裝卸搬運、配送、流通加工和信息處理等環(huán)節(jié)的運作方式，了解各環(huán)節(jié)如何進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，掌握某些環(huán)節(jié)的基層管理技能。
    4、人力資源管理。參與企業(yè)職務(wù)分析與崗位設(shè)計、人力資源計劃的編制、員工的招聘與甄選、員工的使用與管理、績效考評、薪酬設(shè)計與管理、員工培訓(xùn)與開發(fā)，掌握職務(wù)分析，人力資源計劃，員工的招聘、培訓(xùn)、使用、考評等基本方法。
    5、市場營銷管理。將所學(xué)營銷理論與實踐相結(jié)合，能夠運用市場戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)術(shù)等理論和基本方法進行市場調(diào)研、產(chǎn)品推銷、合同訂立、客戶關(guān)系管理、營銷策劃。
    (三)完成實習(xí)單位布置的其他各項工作。
    三、實習(xí)崗位：
    1、企業(yè)物流管理方面：采購、運輸、倉儲、配送、信息處理等崗位;
    2、企業(yè)生產(chǎn)管理方面：統(tǒng)計、生產(chǎn)過程組織、品質(zhì)管理、信息處理等崗位;
    3、人力資源管理方面：崗位設(shè)計、員工招聘、報酬設(shè)計及計算、員工培訓(xùn)、員工考評等崗位;
    4、企業(yè)市場營銷方面：市場調(diào)研、產(chǎn)品推銷、合同訂立、營銷策劃、產(chǎn)品銷售等崗位;
    5、企業(yè)會計核算方面：現(xiàn)金出納管理、倉庫管理、工資核算、成本核算、憑證填制與審核、明細(xì)賬登記、總賬登記、財務(wù)報表、納稅申報等崗位。
    四、實習(xí)方法：
    這次畢業(yè)實習(xí)采取分散實習(xí)。畢業(yè)生在實習(xí)單位指導(dǎo)教師和學(xué)校專業(yè)老師指導(dǎo)下，到相關(guān)企業(yè)或事業(yè)單位進行實習(xí)。具體實習(xí)方法如下：
    1、認(rèn)真聽取企業(yè)或事業(yè)單位實習(xí)指導(dǎo)教師的介紹和指導(dǎo);
    2、在實習(xí)單位實習(xí)崗位跟班實習(xí)或頂崗實習(xí);
    3、查閱或搜集有關(guān)資料;
    4、撰寫實習(xí)報告及畢業(yè)調(diào)查報告。
    實習(xí)學(xué)習(xí)計劃(篇8)
    通過大學(xué)三年的學(xué)習(xí)，我收獲很多。由于我們專業(yè)的特點（小學(xué)教育），我學(xué)習(xí)了小學(xué)教育的各門課程。這些課程豐富多彩，有利于我們?nèi)ミm應(yīng)小學(xué)兒童的心理。雖然我們學(xué)的都是理論基礎(chǔ)，但在這個基礎(chǔ)之上，學(xué)校給我們提供了一個實習(xí)機會，讓我們把理論應(yīng)用到實踐中，不斷提高我的師范生素質(zhì)技能，為將來成為一名合格的人民教師作好鋪墊。我渴望并非常珍惜這個機會，因此在實習(xí)前，我對這一學(xué)期做了整體規(guī)劃，擬定計劃如下：
    一、優(yōu)缺點分析
    三年來，我不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己。在某些方面我有明顯的進步，要想成為一名成功的小學(xué)教師，我個人認(rèn)為責(zé)任心、愛心、耐心、親和力是必不可少的。我的夢想當(dāng)老師，我熱愛教師這個行業(yè)，也喜歡孩子的純真善良，加上學(xué)過相應(yīng)的專業(yè)知識、兒童心理學(xué)及小學(xué)數(shù)學(xué)教育等學(xué)科知識作為理論基礎(chǔ)，使我更容易親近兒童，了解兒童的心理和想法。除此以外，我的粉筆字寫的很工整漂亮，板書規(guī)范。
    可人無完人，我依然存在不足的地方，我的膽子有點小，以致于聲音也有點校普通話也需要更進一步的提高，由于我們這里重慶人居多，平時多用方言交流。除了這些外，我估計還有一個更大的缺點，有可能我在處理課堂上的臨時事件時，不能很好的應(yīng)付，這主要跟我們平時訓(xùn)練有關(guān)。我們平時訓(xùn)練并不是在真正的課堂上進行，而是在模擬的課堂上，同學(xué)之間相互指導(dǎo)學(xué)習(xí)。不過，我相信經(jīng)過這次實習(xí)，我一定會很快適應(yīng)的。
    二、實習(xí)目標(biāo)
    自我提升。我知道從理論到實踐，從模擬課堂到真實的課堂，有很多東西值得我進一步的探究與學(xué)習(xí)。我的想法是把學(xué)過的理論應(yīng)用于實踐，反過來用實踐來檢驗理論，達到實踐與理論的統(tǒng)一。通過實習(xí)，學(xué)習(xí)別人的講課優(yōu)點，完善自己在寫教案、講課方面的不足，積累寶貴的經(jīng)驗，使自己初步具備一個教師應(yīng)有的知識技能和心理素質(zhì)。
    于實習(xí)學(xué)校方面，我會配合指導(dǎo)教師一起努力把學(xué)校的工作做好，不辜負(fù)學(xué)校寄予我的期望。
    三、優(yōu)缺點的擬解決方案
    優(yōu)點要繼續(xù)保持，可我在這里注重缺點的改進方案。
    膽子小，我通過實習(xí)講課來提高膽量，使自己在今后從事這方面，做好一個優(yōu)秀的教師。普通話不標(biāo)準(zhǔn)，首先我要認(rèn)真?zhèn)浜谜n的同時備好普通話，避免上課出現(xiàn)普通話不流暢。處理突發(fā)事件，冷靜沉著應(yīng)對，實在有困難，就跟指導(dǎo)老師，實習(xí)老師商量，解決問題。
    實習(xí)學(xué)習(xí)計劃(篇9)
    按照《陜西師范大學(xué)教育實習(xí)暫行規(guī)定》的精神,結(jié)合我院情況,現(xiàn)將教育實習(xí)工作安排如下:
    一、教育實習(xí)年級
    畢業(yè)年級
    二、日程
    1、5月底以前聯(lián)系實習(xí)學(xué)校。
    2、6月到7月上旬根據(jù)聯(lián)系情況,院上統(tǒng)一安排,具體由帶隊老師落實年級、教學(xué)內(nèi)容和食宿等事宜。
    3、實習(xí)時間：9月1日—10月31日。
    4、11月1日實習(xí)總結(jié)、報帳。
    三、組織領(lǐng)導(dǎo)
    1、教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組(組成如下)
    組長:劉新平副組長:李文銘杜葉婷李萬社
    成員:實習(xí)指導(dǎo)教師、學(xué)生輔導(dǎo)員
    2、各實習(xí)小組由實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師及我院帶隊教師組成領(lǐng)導(dǎo)小組(組長由實習(xí)學(xué)校擔(dān)任),對實習(xí)生的思想、業(yè)務(wù)、生活全面負(fù)責(zé)。
    四、經(jīng)費
    根據(jù)學(xué)校規(guī)定的經(jīng)費開支標(biāo)準(zhǔn),另行制定細(xì)則。
    五、實習(xí)內(nèi)容
    1、實習(xí)生每人上新課不少于六節(jié),每節(jié)課均須認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,正式上課前都要進行試講,經(jīng)指導(dǎo)教師許可并在教案上簽字后,方可上課。對學(xué)生進行課后輔導(dǎo)并認(rèn)真批改作業(yè)。
    2、每個實習(xí)生都要在原班主任指導(dǎo)下?lián)我娏?xí)班主任,協(xié)助班主任做好日常考勤,學(xué)生教育,組織第二課堂,開展文體活動以及組織班會,團組織活動等。
    六、關(guān)于實習(xí)成績評定
    1、按“陜西師范大學(xué)教育實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)”執(zhí)行(見“陜西師范大學(xué)教育實習(xí)薄”1—5頁;37頁)。
    2、為了做好教育實習(xí)成績的評定工作,在課堂教育實習(xí)開始前,各實習(xí)學(xué)?？蛇x聽1—2名實習(xí)生的課進行全組試評。一方面使實習(xí)生學(xué)習(xí)如何分析、評析一堂課,另一方面便于教師統(tǒng)一評定標(biāo)準(zhǔn)。
    3、實習(xí)結(jié)束后,實習(xí)成績由實習(xí)帶隊教師帶回交院辦公室。
    七、關(guān)于總結(jié)工作
    實習(xí)結(jié)束后,每個實習(xí)生必須寫實習(xí)總結(jié)和調(diào)查報告各一份,內(nèi)容為課堂教學(xué)經(jīng)驗體會、班主任工作心得或?qū)ｎ}調(diào)查報告等,返校前進行小組座談交流,較好的總結(jié)在全年級大會上交流并向有關(guān)方面推薦。
    八、實習(xí)攜帶東西
    1、實習(xí)成績登記表,教育實習(xí)薄。
    2、教材及參考資料(在院資料室以實習(xí)小組為單位登記借閱,返校后歸還)。
    3、指導(dǎo)教師聘書(每四人一位指導(dǎo)教師)。
    九、其他有關(guān)問題
    1、各實習(xí)小組要組織全體實習(xí)生學(xué)習(xí)《陜西師范大學(xué)教育實習(xí)的規(guī)定》,《陜西師范大學(xué)教育實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)》等文件,并在整個實習(xí)過程中予以貫徹執(zhí)行。
    2、各實習(xí)帶隊教師及班、團干部應(yīng)結(jié)合實習(xí)各階段實習(xí)生的思想實際做好思想工作,確保實習(xí)工作順利進行,各實習(xí)小組應(yīng)每周召開會議一次,開展批評與自我批評,發(fā)揚優(yōu)點,及時糾正不良現(xiàn)象,群策群力搞好工作。
    3、實習(xí)生既是實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,又是實習(xí)學(xué)校的教師,所以既要尊敬實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、員工,又要為實習(xí)學(xué)校的學(xué)生做好表率,實習(xí)生離開實習(xí)學(xué)校必須經(jīng)實習(xí)帶隊教師和指導(dǎo)教師批準(zhǔn)。
    4、發(fā)揚勤儉節(jié)約的精神,超過標(biāo)準(zhǔn)的開支不予報銷,對現(xiàn)金發(fā)票單據(jù)要妥善保存,實習(xí)結(jié)束后立即辦理報帳手續(xù)。
    5、注意安全,帶隊教師及實習(xí)生的往返交通,公私財物保管,勞動,外出以及日常生活等方面都要注意安全工作,杜絕一切事故發(fā)生。
    6、凡是實習(xí)期間嚴(yán)重違犯紀(jì)律的學(xué)生,教育實習(xí)成績按零分計,并按情節(jié)給予適當(dāng)紀(jì)律處分。
    7、各實習(xí)小組到達實習(xí)點后,要在第一周內(nèi)將本實習(xí)小組的具體教學(xué)安排報院辦公室,以便統(tǒng)一檢查。
    實習(xí)學(xué)習(xí)計劃(篇10)
    作為xx縣xx中學(xué)的小組長，為了確保在未來半年頂崗實習(xí)能夠順利進行，特制定該計劃。希望通過頂崗實習(xí)，培養(yǎng)我們不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培養(yǎng)、鍛煉我們交流、溝通的 能力和團隊精神。
    作為小組長，要做好組員和駐縣老師之間的橋梁，使組員和駐縣老師之間的聯(lián)系緊密，起到組員和駐縣老師之間上傳下達的作用。所以作為小組長我們就是要做好這個橋梁作用，并主動與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行聯(lián)系與溝通，保障本組的頂崗實習(xí)工作順利進行。作為小組長來說組員的安全是首要問題，所以作為小組長要時常提醒組員注意安全，24小時保持開機，并準(zhǔn)時準(zhǔn)點的把小組成員的情況反映給駐縣老師。遇到突發(fā)事件要沉著冷靜，及時報警，并在第一時間向駐縣老師匯報，不包庇、不隱瞞。當(dāng)同學(xué)們出現(xiàn)問題時，和其他同學(xué)要相互幫助，相互扶持，共同解決困難。
    總的來說，具體工作如下：首先，制定各種相關(guān)表格，以便清楚和有效的記錄各種情況，以便及時向駐縣老師匯報同學(xué)們的情況，以及方便工作、方便管理。接下來，要盡快適應(yīng)xx中學(xué)，適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，了解實際情況，隨時了解各組員的基本情況。帶頭并督促本組員積極在分隊博客上發(fā)表文章，積極往師大頂崗辦網(wǎng)站投稿；再次，組長要善于溝通，定期組織實習(xí)生集體備課、教學(xué)研討、說課及其有意義的活動；組織實習(xí)點同學(xué)及時交流思想、總結(jié)工作，讓同學(xué)們之間進行交流和研討，幫助實習(xí)生提高教育教學(xué)水平。當(dāng)組員出現(xiàn)情緒波動或遇到某些困難的時候要予以及時幫助；問題嚴(yán)重的要及時向駐縣老師反映，并及時疏導(dǎo)。最后，要帶領(lǐng)全組搞好科技創(chuàng)新、教育調(diào)研、積極搞好社會實踐活動。帶領(lǐng)全組成員爭創(chuàng)優(yōu)秀實習(xí)小分隊。
    xx年燃放煙花爆竹），舉行調(diào)研活動了解學(xué)生對實習(xí)老師的評價，進行頂崗實習(xí)收尾工作。每周舉行教學(xué)總結(jié)，舉辦教研活動，總結(jié)活動收獲。
    跟其他實習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào)開展教研工作，相同專業(yè)互相探討教學(xué)工作方法，努力提高自己。爭取每月舉辦一次知識競賽提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，講一些與生活相關(guān)的知識提高學(xué)生的興趣。如果情況臨時有變再做更改。
    xxxx.xx.xx
    實習(xí)學(xué)習(xí)計劃(篇11)
    一、自我崗位定位分析
    1.自己優(yōu)勢盤點：做事認(rèn)真仔細(xì)、鍥而不舍、為人踏實、待人誠懇、熱愛思考、有很強的學(xué)習(xí)能力 。個性比較開朗，學(xué)習(xí)能力比較強，喜歡與他人相處，抗壓能力強，能夠笑著面對一切。心境變化劇快但強度不大，具有可塑性，外傾性較強。
    2.自己缺點盤點：平日里總有些倦怠，沒有最大化的利用自己的時間，自尊心比較強，不習(xí)慣請教別人，不會刻意去討好別人，為人也比較固執(zhí),自尊心比較強，不習(xí)慣請教別人。
    綜上分析崗位定位：適合行政類、管理類、服務(wù)類工作
    二、找實習(xí)單位
    由于不是跟隨學(xué)校的統(tǒng)一實習(xí)，當(dāng)前最重要的事情就是尋找對口的實習(xí)單位。因個人原因，我的工作城市選擇在柳州
    首先，要通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、或招聘現(xiàn)場以及朋友家人介紹了解就業(yè)信息，了解就業(yè)情況，積極尋找實習(xí)崗位
    求職計劃：
    (1)撰寫自己的個人簡歷及求職自薦書，明了而不簡單，要盡量與眾不同，這樣才能吸引實習(xí)單位的眼前。
    (2)向網(wǎng)絡(luò)上的招聘網(wǎng)站投放自己的簡歷，參加一些招聘會，從中尋找就業(yè)途徑。對自己感興趣的公司，要多加關(guān)注，多打電話詢問。此外，通過親戚朋友介紹增加就業(yè)途徑。
    (3)對于自己投放到公司的簡歷，自己要多加詢問，這樣能增加就業(yè)成功的機會
    (4)此外，要加強鍛煉自己的求職技巧，訓(xùn)練自己的心理素質(zhì)，強化自己的口語表達能力，多看一些有關(guān)求職的一些視頻，從中汲取經(jīng)驗，提高自己的應(yīng)聘能力。
    (5)這求職途中定會艱難，自己一定要能堅持不懈，不怕苦不怕累，爭取找到稱心如意的工作
    三、單位實習(xí)
    1、實習(xí)目的：
    （1）通過實習(xí)，鞏固和加深理解本專業(yè)的專業(yè)課程基本理論知識，在實踐中達到適當(dāng)拓寬知識面的目的，為進一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程和畢業(yè)設(shè)計奠定基礎(chǔ)；
    （2）通過參加具體工程的施工技術(shù)與管理工作，在實踐中了解園林工程施工管理的全過程，達到理論與實踐相結(jié)合的目的；
    （3）通過隨崗工作，培養(yǎng)施工組織能力和作為工程技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)具有的基本素質(zhì)，達到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。
    2、實習(xí)內(nèi)容：
    （1）負(fù)責(zé)接收上級有關(guān)部門，各部、室發(fā)送的各種圖紙、文件等資料，并登記造冊，妥善保管。規(guī)范工程項目開發(fā)施工期間的各類圖紙變更通知、工程合同及其它工程項目方面文件資料的收發(fā)，保管制度。對各種工程資料進行科學(xué)的規(guī)范的編號、登記、復(fù)印。
    （2）負(fù)責(zé)管理好有關(guān)工程技術(shù)資料的歸檔保存和借閱管理，并按有關(guān)工程技術(shù)資料的重要性進行分類，及時清理作廢資料不被誤用。
    發(fā)放的圖紙資料必須留原件一份，連同發(fā)放清單一起存檔。
    （3）負(fù)責(zé)定期清理工程檔案，合同、資質(zhì)和建設(shè)、規(guī)劃、國土等主管部門審批原件，及時移交公司檔案室存檔。
    （4）負(fù)責(zé)工程重要施工部位的影像資料拍攝，進行整理、歸檔。以便日后查閱及工程結(jié)算之用。材料質(zhì)量文件的管理：建筑材料種類繁多，做好各種材料的進場報審工作；收集各種材料的質(zhì)量證明文件。。
    3、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的措施和方法：按工程進度同步制作、填寫、收集、整理施工資料，并及時按照國家及地市規(guī)定編目、存檔；多翻閱建筑圖紙及相關(guān)工程規(guī)范規(guī)定；多去施工現(xiàn)場觀看學(xué)習(xí)；不懂的地方一定要及時找?guī)煾祷蚱渌藛T問清楚，不能積累問題，不懂就要問懂。
    四、 實習(xí)要求
    1、首先，我需要了解整個工程的概況，及施工進度現(xiàn)場環(huán)境等各方面情況，其次，我需要熟悉和盡量掌握資料員崗位的職責(zé)工作等，另外，需要協(xié)助資料員進行工程項目資料、圖紙等檔案的收集、管理，及日常報驗送檢等。與此同時，更加需要把
    書本上的知識與現(xiàn)場實際情況相結(jié)合，靈活運用，充分發(fā)展。爭取在實習(xí)期結(jié)束的時候，對專業(yè)技能培養(yǎng)有一定提升。
    2、高速有效完成資料收集整理歸類工作，正確填寫各種施工記錄、隱蔽工程記錄、混凝土澆灌記錄等，了解清晰取樣送檢程序及相關(guān)規(guī)章制度，協(xié)調(diào)配合個部門工作人員進行相關(guān)事務(wù)性工作，熟練操作和運用有關(guān)辦公軟件和CAD制圖軟件等
    3、工作中勇于創(chuàng)新，因為我們是新生力量，思維沒有形成固定模式，我們的加入必定會為企業(yè)帶來新的思維，這時候就需要我們開動腦筋，為企業(yè)帶來更多利益。
    4.相信團隊的力量是無窮大的，在工作中要做到虛心向他人請教，“三人行，必有我?guī)熝??！保\與同事合作，有團隊精神。
    五、實習(xí)時間
    我于20xx年7月1日到9月30日在廣西林海園林建設(shè)有限公司進行三個月實習(xí)
    六、實習(xí)總結(jié)
    通過實習(xí)， 增強了自己對專業(yè)的熱情，讓我明白園林行業(yè)是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，將來在這個行業(yè)工作，對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項工作，現(xiàn)在就必須踏踏實實的學(xué)好技術(shù)。因此自己要努力學(xué)習(xí)，為將來工作打下堅實的基礎(chǔ)。通過這次實習(xí)，增強了自己的交際能力，提高了自己的理論水平，增強了自己的實際操作能力。在園林這個涉及多個行業(yè)的行業(yè)，你將面對一個復(fù)雜的交際圈， 同時也有可以接觸很多不同的對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強。
    在實習(xí)過程中，自己要多多觀察，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握本職工作，要定期記錄自己實習(xí)工作，為自己的畢業(yè)設(shè)計做好鋪墊，最后要把自己在工作發(fā)現(xiàn)的問題整理、分析，完成自己的畢業(yè)設(shè)計。
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