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幼教述職報(bào)告 篇1
20xx年四月，我來(lái)到了xx幼兒園實(shí)習(xí)，由于以前的工作類型都是做生產(chǎn)的，對(duì)于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，但這并沒(méi)有讓我泄氣，相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在帶班的時(shí)間里我恪盡職守，不講條件，任勞任怨，不懂就問(wèn)，很快熟悉了班級(jí)的所有工作，能獨(dú)立組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)，工作效率高，結(jié)果，三個(gè)月后我做了班主任。這時(shí)候我更加肯定自己的能力，對(duì)自己充滿了信心，讓我在以后的工作中打下了良好的基礎(chǔ)。兩年內(nèi)我先后擔(dān)任了大班級(jí)級(jí)長(zhǎng)和藝教。
有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒。只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹(shù)立起自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_(kāi)朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)孩子是能感受到的。，堅(jiān)持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
上半年我?guī)У氖切“?，下半年是中班。小班幼兒在個(gè)方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無(wú)序，甚至十分的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶、不隨意干擾別人。每天按時(shí)起床。不挑食、偏食。尊敬長(zhǎng)輩等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。
善于與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合。一學(xué)年來(lái)，我把家長(zhǎng)工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作。同時(shí)和配班老師相互配合，共同做好家長(zhǎng)工作，取得了家長(zhǎng)的信任，促使幼兒開(kāi)心快樂(lè)的度過(guò)每一天，家長(zhǎng)能安心的工作。
作為一名教研組長(zhǎng)，我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計(jì)劃，和副組長(zhǎng)相互配合，合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動(dòng)。平時(shí)主動(dòng)參與公開(kāi)課活動(dòng)老師們的磨課活動(dòng)，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。
在過(guò)去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績(jī)，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)該蹋實(shí)和努力，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
幼教述職報(bào)告 篇2
幼教年終述職報(bào)告范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位進(jìn)步的幼兒教師們：
大家好！今天，我很榮幸能夠在這樣一個(gè)平臺(tái)上，向大家分享我這一年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)和成果。作為一名幼教老師，我深知教育對(duì)于孩子的重要性，因此，在我過(guò)去的一年中，我努力地學(xué)習(xí)和提高自己，不斷進(jìn)步，努力地把我的一份心交給了我所學(xué)生，今天，我就來(lái)為大家進(jìn)行一次述職報(bào)告。
一、崗位職責(zé)
在幼兒園的教學(xué)工作中，我工作崗位是小班的班主任。我的崗位職責(zé)主要包括以下內(nèi)容：
1、負(fù)責(zé)班級(jí)管理，組織班級(jí)教學(xué)活動(dòng)，制定班級(jí)教學(xué)計(jì)劃及班級(jí)計(jì)劃，并及時(shí)匯報(bào)給園領(lǐng)導(dǎo)及與班級(jí)相關(guān)工作人員；
2、制定唯一的教育教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，提出相應(yīng)的班級(jí)教學(xué)建議，幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)；
3、做好家長(zhǎng)教育工作，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒情況及需要加強(qiáng)的地方，利用家庭的力量幫助孩子更快地成長(zhǎng)。
二、工作開(kāi)展情況
在這一年中，我在教育教學(xué)工作中，積極總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)、調(diào)整論文的寫(xiě)作方式和思維方式，并取得了一定的成績(jī)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1、班級(jí)管理能力提高
作為一名班主任，我的班級(jí)教學(xué)管理能力得到了不斷提高和完善。在教學(xué)管理工作中，我嚴(yán)格要求自己，狠抓工作細(xì)節(jié)，減輕家長(zhǎng)和同學(xué)們的負(fù)擔(dān)。我注重突出班級(jí)特色，將學(xué)科內(nèi)容有序化，結(jié)合班級(jí)教學(xué)特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)和性格特點(diǎn)將教育引入學(xué)科，使得班級(jí)教學(xué)更接近生活，更富有樂(lè)趣。同時(shí)，我注重時(shí)刻監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)孩子基礎(chǔ)做到深入研究，讓孩子在舒適、輕松的氛圍里學(xué)習(xí)，最大程度地提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
2、教育教學(xué)質(zhì)量提高
我非常注重教育教學(xué)質(zhì)量的提高，堅(jiān)持新教育理論的融合與創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求與教學(xué)的現(xiàn)實(shí)中，進(jìn)行課程的重新調(diào)整和修改，并使用多種形式的教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，解決學(xué)生興趣的不同與實(shí)際需求的不同的問(wèn)題。同時(shí)，我注重開(kāi)展課程探究，圍繞幼兒自我認(rèn)知能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、科學(xué)探索能力等方面，在教育教學(xué)方面收獲了不少成功。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
在教育教學(xué)工作中，我還存在一些不足和需要加強(qiáng)的地方。
1、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富
由于我是一名初任教師，對(duì)于教育教學(xué)工作中復(fù)雜、多元的問(wèn)題缺乏足夠的理解和處理能力。為了提高自己的工作水平，我需要深入學(xué)習(xí)各方面知識(shí)、加強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，增強(qiáng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的把握力，將問(wèn)題在第一時(shí)間解決。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)需要進(jìn)一步設(shè)計(jì)
在教育教學(xué)過(guò)程中，節(jié)目的設(shè)計(jì)、內(nèi)容等方面還需進(jìn)一步精益求精，將主觀創(chuàng)造與客觀分析盡量融入課堂教學(xué)中，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)、合理地安排教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造課堂的生動(dòng)、活潑的氣氛，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
四、總結(jié)
通過(guò)這一年的工作和努力，我不斷學(xué)習(xí)優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，并取得了一些成績(jī)。在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)能力，以更加專業(yè)優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)精神，為幼兒的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠取得更多的成果，不斷發(fā)掘自己的潛力，推動(dòng)幼兒教育的進(jìn)一步發(fā)展。最后，讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)健康、愉悅、快樂(lè)、歡騰的教育環(huán)境！
幼教述職報(bào)告 篇3
本學(xué)期收獲很大，在工作中我享受到收獲的喜悅，當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在我享受的收獲的同時(shí)，我也會(huì)對(duì)所碰到的問(wèn)題加以認(rèn)真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好!
新學(xué)期的工作，將是我人生旅途中又一個(gè)新的起點(diǎn)，是我工作征程上的又一個(gè)加油站。
我將在新的學(xué)期里從以下幾點(diǎn)對(duì)孩子們進(jìn)行培養(yǎng)。
一、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
習(xí)慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)講極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”。俄國(guó)著名的教育家烏申斯基說(shuō):“好習(xí)慣是在人神經(jīng)系統(tǒng)中所存放的醬，這個(gè)醬會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人比重就可以享用它的利息”。而“壞習(xí)慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，使他最的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”。
(一)從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)。在生長(zhǎng)、發(fā)育期，人的可塑性最大，最容易受引導(dǎo)。研究表明，3至12歲是年輕一代形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。這人階段的孩子認(rèn)識(shí)和活動(dòng)范圍逐漸擴(kuò)大，求知長(zhǎng)技能的欲望強(qiáng)烈，容易接受成人對(duì)其行為的訓(xùn)練。
(二)從小事抓起。良好的習(xí)慣多表現(xiàn)在日常生活的各種細(xì)節(jié)小事上。如孩子做事認(rèn)真的習(xí)慣，體現(xiàn)在他不丟三落四，做事有條理，觀察細(xì)致等等。有些家長(zhǎng)面對(duì)這些小事，常常聽(tīng)之任之，認(rèn)為“樹(shù)大自然直”，這是錯(cuò)誤的看法。
(三)強(qiáng)化幼兒的良好習(xí)慣。在幼兒園，孩子們?yōu)槭裁茨軌蛐纬刹浑S地扔垃圾、將垃圾扔進(jìn)垃圾桶、到廁所里大小便等好的行為習(xí)慣，原因就在于幼兒園有較嚴(yán)格的規(guī)范，有良好的激勵(lì)機(jī)制?？上Ш⒆釉谛５牧己玫男袨榱?xí)慣到了家里似乎就“忘”了。老師和家長(zhǎng)共同強(qiáng)化孩子的良好習(xí)慣。
二、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)
在教學(xué)中鼓勵(lì)幼兒對(duì)老師的提問(wèn)有與眾不同的想法或答案，培養(yǎng)孩子敢于發(fā)表不同的見(jiàn)解，不人云亦云的思維品質(zhì)，其實(shí)就是在激發(fā)幼兒善于創(chuàng)新的興趣和獨(dú)立思考的自主意識(shí)，只要我們轉(zhuǎn)變觀念，在對(duì)幼兒關(guān)心疼愛(ài)和開(kāi)發(fā)智力的同時(shí)，注重創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，那么我們的孩子將是有主見(jiàn)有愛(ài)心而又有豐富創(chuàng)造力的一代。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，新學(xué)期的號(hào)角即將吹響，讓我們整裝待發(fā)，等到學(xué)期開(kāi)始，再來(lái)種下滿園碩果。
幼教述職報(bào)告 篇4
幼教述職報(bào)告美篇
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，大家好！
我是一名幼教人員，在過(guò)去的幾年時(shí)間里，我一直在幼兒園工作。今天，我很榮幸能夠向各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委報(bào)告一下我在幼教領(lǐng)域的工作體會(huì)和心得。
首先，我想說(shuō)的是，作為一名幼教人員，我們的工作不僅是教育兒童，更是要幫助他們建立健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。因此，我們幼教人員的責(zé)任非常重大，我們需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力。
在幼兒園的工作中，我主要負(fù)責(zé)的是3-4歲兒童的教育工作。對(duì)于每個(gè)孩子，我都希望能夠在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，為他們提供最好的教育資源和最好的教育方式。我深信，只有這樣，才能夠幫助孩子們建立起持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信心，并且在未來(lái)的成長(zhǎng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值。
在我的教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持以孩子的需求為核心。盡管很多時(shí)候教育孩子需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力，我們?nèi)匀粦?yīng)該用心和耐心去對(duì)待每一個(gè)孩子。因此，我常常與孩子們進(jìn)行交流，了解他們的需求和想法，并努力為每一個(gè)孩子提供最好的教育。
在我的教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，包括游戲、故事、音樂(lè)和手工藝等不同的方式。在這些教學(xué)方法中，游戲是我最常用的方式之一。由于游戲具有較強(qiáng)的趣味性，可以吸引孩子們的注意力，讓他們感到輕松愉快。同時(shí)，游戲可以培養(yǎng)孩子的社交能力和溝通能力，并且可以為孩子提供多種學(xué)習(xí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
故事和音樂(lè)也是我經(jīng)常運(yùn)用的方法之一。我會(huì)選擇一些能夠吸引孩子注意力的有趣的故事和音樂(lè)來(lái)進(jìn)行講解，這樣就可以讓孩子們感到學(xué)習(xí)過(guò)程是輕松、愉快的。同時(shí)，這種方法可以豐富孩子們的想象力，并且可以加強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和音樂(lè)鑒賞能力。
除了游戲、故事和音樂(lè)，我還注重孩子們的手工藝訓(xùn)練。在這個(gè)過(guò)程中，我指導(dǎo)孩子們用不同的材料制作手工藝品，并且鼓勵(lì)他們?cè)谥谱魇止に嚻返倪^(guò)程中表達(dá)自己的思想和想法。這樣可以為孩子們提供一個(gè)更加自由和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，作為一名幼教人員，我們需要不斷學(xué)習(xí)。在我的工作中，我在不斷的學(xué)習(xí)和探索中取得了許多進(jìn)步。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探索更加優(yōu)秀的教學(xué)方法，并通過(guò)自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，為更多孩子提供更好的教育資源和教育方式，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的聆聽(tīng)，謝謝大家！
幼教述職報(bào)告 篇5
幼教屬于一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與快樂(lè)的職業(yè)，它需要教師具備專業(yè)的技能、愛(ài)心、耐性，還需要與家長(zhǎng)和孩子融洽相處、緊密合作。作為一個(gè)幼教師，需要保持著強(qiáng)大的職業(yè)熱情，并且需要以積極的心態(tài)去照顧孩子們。接下來(lái)，我將詳細(xì)具體且生動(dòng)地描述我作為一個(gè)幼教師的工作體驗(yàn)和心得。
我的幼教教育經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和工作，我已獲得幼教師的身份，并且一直在這個(gè)領(lǐng)域里辛勤工作。作為一個(gè)幼教師，我每天都會(huì)和一個(gè)非常有趣、充滿威脅和挑戰(zhàn)的“小怪物”溝通交流，通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)言游戲讓他們變得活潑、自信、積極。為了更好地滿足孩子的需求，我參加了多次幼教專業(yè)培訓(xùn)和課程設(shè)計(jì)的研究，提高了自己的專業(yè)能力。
我的工作日程
作為一個(gè)幼教師，我的日程表通常是很滿的，尤其是在忙季節(jié)，我需要為孩子們做好各種有益的、富有創(chuàng)意的活動(dòng)，以滿足他們的好奇心和需求。每天早上，我需要準(zhǔn)備場(chǎng)地、裝備，然后開(kāi)始作息時(shí)間、早餐、戶外活動(dòng)、課程時(shí)間、室內(nèi)游戲等等。在孩子上課或游戲期間，我需要密切關(guān)注他們的反應(yīng)和行為，因?yàn)檫@是我的工作責(zé)任。
我的工作經(jīng)驗(yàn)
在我多年的幼教工作和實(shí)踐中，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，希望能夠分享給正在從事或計(jì)劃進(jìn)入幼教領(lǐng)域的人。首先，我認(rèn)為愛(ài)心是幼教工作的靈魂和信仰，它能夠激發(fā)孩子與你之間的深厚情感，從而讓他們成為自己的導(dǎo)師和借鑒對(duì)象。此外，作為一名幼教師，我認(rèn)為要善于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和特長(zhǎng)，讓他們?cè)谟螒蛑邪l(fā)揮自己的獨(dú)特特長(zhǎng)和技能。當(dāng)然，更重要的是，幼教師需要始終保持對(duì)孩子的耐心和熱情，積極地指導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我的工作樂(lè)趣
幼兒園是一個(gè)充滿驚喜和樂(lè)趣的世界，孩子們的天真和可愛(ài)總是讓我充滿了感動(dòng)和力量。在孩子們的注視下，我跳舞，唱歌，講故事，一切都讓我感到這份工作的純真和美好。在我工作的幾年里，我也多次得到孩子家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，感到自己這份工作的價(jià)值和意義獲得了極大的肯定。對(duì)我而言，辦好一堂課、做好一次活動(dòng)、陪伴孩子成長(zhǎng)，都是我工作帶給我的樂(lè)趣和成就。
總之，作為一名幼教師，我一直在工作中不斷探索和實(shí)踐，以滿足孩子和家長(zhǎng)的需求和期待。同時(shí)，我也在不斷努力充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)能力。最后，我希望通過(guò)我的樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)，能夠振奮更多的教育工作者，探索更多陽(yáng)光心態(tài)，與孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
幼教述職報(bào)告 篇6
作為一名幼教工作者，我深知幼教工作不僅僅是教育孩子知識(shí)技能，更是要扮演孩子的引路人和伙伴，為孩子在成長(zhǎng)的路上提供幫助和陪伴。
在我的工作中，我始終遵循“關(guān)注孩子、關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子”的原則。要做到這一點(diǎn)，首先就需要深入了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而采取合適的方法和措施幫助孩子提高自己的認(rèn)知和實(shí)踐能力。
我的教育方式注重啟發(fā)孩子的思維和訓(xùn)練孩子的動(dòng)手實(shí)踐，我采用多種教學(xué)手段，如游戲、實(shí)驗(yàn)、繪畫(huà)、音樂(lè)等，讓孩子在參與中感受到樂(lè)趣，并在其中學(xué)會(huì)知識(shí)和技能。在此過(guò)程中，我也注意給予孩子足夠的關(guān)心和愛(ài)撫，幫助他們建立良好的自尊心和自信心。
除此之外，我還注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，盡可能學(xué)習(xí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和教育方式，并向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。這樣不僅能讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的成長(zhǎng)狀況，也有助于家長(zhǎng)和我共同探討如何更好地激發(fā)孩子的潛能，幫助孩子更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
作為一名幼教工作者，我深知自己肩負(fù)的是一份使命和責(zé)任。我將一如既往地堅(jiān)持有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任心的教育理念，努力為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)提供最恰當(dāng)?shù)慕逃椒ê妥顪剀暗慕逃h(huán)境，為他們未來(lái)的學(xué)業(yè)和人生打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼教述職報(bào)告 篇7
今年是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在小博士幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來(lái)，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。根據(jù)一年來(lái)的工作，我認(rèn)真核實(shí)，總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。
一、辦園方向和隊(duì)伍建設(shè)
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼小銜接兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。老師們之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤懇高效，并對(duì)各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開(kāi)展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)優(yōu)秀的老師切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強(qiáng)幼兒園民主管理，園內(nèi)重大事議由教代會(huì)或教職工開(kāi)會(huì)共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與幼兒園管理，努力爭(zhēng)做幼兒園主人。此外，我們?nèi)嫱菩袌@務(wù)公開(kāi)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，財(cái)產(chǎn)登記造冊(cè)，資料齊全，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。
良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在我們幼兒園中，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開(kāi)展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。我堅(jiān)持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。每周三的下午我們利用下班的時(shí)間，進(jìn)行集體說(shuō)課，集體備課，這樣不僅可以鍛煉老師們的綜合素質(zhì)，而且在討論中，在爭(zhēng)辯中，整體老師的專業(yè)理論素質(zhì)得到提高。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級(jí)，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師，積極地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面各位老師進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。為此通過(guò)園內(nèi)一些優(yōu)秀老師的事跡和宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，大膽創(chuàng)新，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各級(jí)各類進(jìn)修。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，有意把青年教師推上公開(kāi)課講臺(tái)，有意把他們放到各類競(jìng)賽中“摔打”，有意引導(dǎo)她們參加教改實(shí)驗(yàn)。今年，我園的汪桂香老師參加全市幼兒園教師論文比賽取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。還有今年全市舉行的全市幼兒教師說(shuō)課比賽。我園的李箐老師設(shè)計(jì)的《有趣的光盤(pán)》，尹勤老師設(shè)計(jì)的《著火了怎么辦》，和李娟老師設(shè)計(jì)的《我和四季》在同級(jí)幼兒園中總分名列前茅?？吹嚼蠋焸兊难杆俪砷L(zhǎng)，我相信幼兒園的發(fā)展可以在創(chuàng)奇跡。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，我們先后對(duì)操場(chǎng)和舞蹈室進(jìn)行改造，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂(lè)園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件，為辦公室安裝配置了電腦、打印機(jī)，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全人格的第一步。
經(jīng)過(guò)多方努力，今年，我園一級(jí)幼兒園正式掛牌。
三、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
①保健方面
我園成立了保健醫(yī)生為主的膳食委員會(huì)，一年來(lái)，我園繼續(xù)堅(jiān)持“兩餐一點(diǎn)”，堅(jiān)持每周在《宣傳欄》上公布幼兒伙食，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強(qiáng)了家園聯(lián)系。
我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過(guò)櫥窗、黑板報(bào)家長(zhǎng)園地等方法，向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法，收到良好效果。
②教育工作與幼兒發(fā)展
新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
此外，我們繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。一年來(lái)，我們先后組織幼兒參觀小學(xué)、銀行軍隊(duì)、超市等地方，對(duì)幼兒園進(jìn)行全面教育。在元月份，我們各班舉行了元旦聯(lián)歡親子會(huì)，由幼兒園一百多名幼兒及家長(zhǎng)兩百余人共同參加本次活動(dòng)，活動(dòng)不僅使幼兒更加喜歡幼兒園，而且使家長(zhǎng)了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強(qiáng)大的師資力量，及辦學(xué)力量。家長(zhǎng)們說(shuō)：“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里，我放心了安心了?！崩蠋焸?cè)诩议L(zhǎng)面前的出色表現(xiàn)，受到了家長(zhǎng)及社會(huì)的'一致好評(píng)。
④家園聯(lián)系
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。
我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
此外，我們將逐步開(kāi)展家訪活動(dòng)，它將成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園；讓教師走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長(zhǎng)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀(jì)的第一年。走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)依舊是不平凡的一年，正因?yàn)橛辛艘蝗嚎蓯?ài)的小博士人無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執(zhí)著耕耘。我深信，當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來(lái)充滿希望和收獲的一年。